關(guān)于責任的議論文（通用27篇）

　　大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是在作文中有重要意義的議論文，議論文的主要表達方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來(lái)表明作者的觀(guān)點(diǎn)或闡明道理，或反駁別人的意見(jiàn)，指出其謬誤。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于責任的議論文（通用27篇），希望能夠幫助到大家。

　　責任的議論文 1

　　“歲寒，然后知松柏之后凋也�！鼻嗨稍陲L(fēng)雪中屹立不倒，生機依舊，因為它知道自己承擔著(zhù)為寂靜的冬天增添一抹活力的使命，肩負著(zhù)傳遞生命與信念的責任。正是責任的力量讓它成為花中君子，自然的智者。

　　物如此，人亦然。責任沒(méi)有重量，卻賦予那些勇敢而真誠的靈魂以“重于泰山”的份量。它是人生價(jià)值所在，是生命存在于世界上所追逐的目標，是智者的選擇。

　　責任如黑暗中的燈塔，為迷失的人指明成功的航向。他也曾經(jīng)幻想昏庸的統治者可以帶給百姓安居樂(lè )業(yè)的生活，也嘗試以一人之力改變官場(chǎng)的腐朽黑暗，無(wú)情的現實(shí)冷卻了他的一腔熱血。終于，在責任的指引下，他化悲憤為力量，找到方向，完成“無(wú)韻之離騷”的史記。正因為記錄歷史的責任支持著(zhù)那飽受屈辱的`靈魂，讓他堅守偉大使命，完成理想。

　　責任是人最簡(jiǎn)單而純粹的目標，當繁華過(guò)盡，迷霧消散，責任的指引讓你在茫茫大海中，不會(huì )迷路。

　　責任是為人的原則與底線(xiàn)，正因為它的存在讓無(wú)數有志之士不懈奮斗，成就一番偉業(yè)。那在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道他不知深入虎穴的險惡與危難？難道他不知秦王的險惡與貪婪？他正是循著(zhù)一條誓死捍衛國家尊嚴的路，來(lái)守護心靈的契約。因為他視國家命運為自己的責任，方有面對危險時(shí)的鎮定自若與慷慨激昂。

　　責任是夢(mèng)想的驅動(dòng)力，它給有志之士以不竭的力量，讓他們乘風(fēng)破浪，直濟滄海！

　　人立于世，必懷不羈之才，抱不撥之志，方可成不凡之功！

　　有一種鳥(niǎo)兒飛越高山，穿過(guò)汪洋，從未停歇，從不抱怨，因為他知道傳遞頑強不屈的信念是他的責任。

　　于是，雄鷹為人所稱(chēng)頌，智者得以常青！

　　責任的議論文 2

　　人自從來(lái)到這個(gè)世上，就一直肩負著(zhù)責任，古人常以“天下興亡，匹夫有責”為訓，才會(huì )有一代代驚天動(dòng)地的英雄人物，但責任也體現在其他的方方面面，所以說(shuō)責任無(wú)處不在。

　　責任，是失職后的勇于擔當；責任，是寧愿自己付出也要承擔過(guò)失的決心；責任也是對失信、失職者的譴責。

　　責任是失職后的勇于擔當。負責任和軍令狀也早已連為一線(xiàn)，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，但是一旦失職，就要勇于擔當，不能推諉責任。三國后期，蜀漢進(jìn)入緊張狀態(tài)，諸葛亮派遣自己一向信任的馬謖去守街亭，卻因自己的失算，遭到了魏軍的襲擊，最終失守街亭，但馬謖沒(méi)有歸降，而是拖著(zhù)傷痕累累的'軀體跪在軍師面前，請求斬首，諸葛亮最終含著(zhù)淚，扔下了斬首令。由此可見(jiàn)，馬謖之所以能成為一代名將，與他本身的勇于擔當、負責任的精神密不可分，這也告訴了我們，責任是一種傳統的中國精神，能體現一個(gè)人的品質(zhì)，更是失職后的勇于擔當。

　　責任，是寧愿自己付出也要承擔過(guò)失的決心。在現代和諧社會(huì )，責任仍然處處存在，一旦有過(guò)失便要付出代價(jià)。一個(gè)美國男孩在踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，但他沒(méi)有恐慌地倉皇而逃，而是“借”了父親的錢(qián)，賠給人家。從此自己開(kāi)始了艱苦的打工生活，終于在半年后還清了借父親的錢(qián)，這個(gè)男孩便是日后的美國總統——羅納德·里根。這件事告訴我們，只有從小學(xué)會(huì )承擔責任才能成就英雄般的人物，過(guò)失不可怕，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)承擔才是負責任的表現。

　　責任是誠信的表現，盡管它有苦有甜，但是在責任面前，我們應該選擇肩負，就像丘吉爾說(shuō)過(guò)“高尚偉大的代價(jià)就是責任�！彼�以讓我們扛起責任，爭做人上之人。

　　責任的議論文 3

　　責任是什么？責任是一個(gè)人對自我天生屬性的尋找與實(shí)現�？晌液髞�(lái)慢慢地了解到，責任不僅是通俗意義上的理解，而是要設身處地去理解、感悟。

　　責任是大愛(ài)。

　　對于軍人們來(lái)說(shuō)，責任是大愛(ài)；責任是保家衛國；責任是“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”；責任就是使命。一個(gè)個(gè)消防員為保護群眾安全，不幸犧牲；一個(gè)個(gè)警察在風(fēng)雨里堅守崗位，因為嚴格執法而離開(kāi)我們；一個(gè)個(gè)戰士在戰場(chǎng)上奮勇殺敵，拋頭顱，灑熱血。他們不計報酬，而是要對得起肩上的一份責任，一份為人民服務(wù)的責任。軍人是一種很高尚的`職業(yè)，只有他們才配得上“只解沙場(chǎng)為國死，何須馬革裹尸還”；只有他們配得上“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”只有他們才配得上人民英雄！

　　責任是包容。

　　對于父母來(lái)說(shuō)，包容孩子，無(wú)需解釋。但包容并不代表放縱。有一句話(huà)叫做：風(fēng)里雨里，媽來(lái)陪你。在任何時(shí)候，父母都是給你溫暖給你依靠的人！包容是一種成全，成全你任何條件；包容是一種呵護，呵護著(zhù)你快快長(cháng)大；包容是一種放手，放開(kāi)你去追求自己想要的人生。如果累了，別忘了停下腳步，回頭看看，母親永遠在那里等著(zhù)你……

　　責任是教育。

　　對于老師來(lái)說(shuō)，教育孩子則是第一職責。除了親生家庭，學(xué)校應當為第二個(gè)家了。老師不光是教育，更是一種陪伴。老師嘔心瀝血地教會(huì )我們怎樣做人，用盡全力教會(huì )我們如何面對生活。老師通過(guò)教育的手段教會(huì )我們實(shí)現人生的價(jià)值。為什么會(huì )有鄉村支教？這就是作為一名老師的責任，這也是老師的高尚職責所在。

　　責任是理想

　　對于我們來(lái)說(shuō)，責任就是好好學(xué)習。梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)過(guò)：“盡得大責任，就得大快樂(lè )；盡得小責任，就得小快樂(lè )”。這使我有很深的感觸。作為一名體委，我的職責就是管理好大家，收獲的也是整個(gè)班集體的快樂(lè )；作為一名小組長(cháng)，管理好這一小組的人，收獲的是這個(gè)小組所帶來(lái)的快樂(lè )。我們的責任，往大了說(shuō)，就是一份對未來(lái)的理想的不懈追求與執著(zhù)。責任承載著(zhù)我們的理想，助我到達成功的彼岸。

　　責任是什么？我想現在你心里已經(jīng)有了答案。

　　責任的議論文 4

　　“每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題；只有以‘負責’來(lái)答復生命。因此，‘能夠負責’是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)�！薄�—題記

　　“今天，你履行自己的責任了嗎？”偶然，聽(tīng)到了這句話(huà)。責任，這兩個(gè)字，離我們似乎特別的遙不可及。但其實(shí)責任，就在我們的身上。

　　初談責任，我只是以為，唯有犯了錯誤的人，才要負責任，因為做人要敢于擔當，要對自己所犯下的過(guò)錯承擔相應的責任。無(wú)論是有意還是無(wú)意。但是偏偏，我錯了。責任二字，意味著(zhù)要做好自己不得不去做的事情，和必須要承當的事情。

　　“春蠶到死絲方盡”春蠶結繭，是它生命結束之時(shí)，依然堅持要吐出包裹蠶繭的'絲。這僅僅是因為兩個(gè)字——責任。醫生的責任，是盡全力，給病人治��；老師的責任，是把知識傳授給孩子……而我呢，我有自己的責任嗎？

　　作為家里的一員，我的責任有很多，作為班級中的一員，我的責任更多。在班級中，是一個(gè)英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)成績(jì)是不錯的，但光要有拿得出手的成績(jì)，也是不夠的，還要有一份責任心。下課后，該去拿已經(jīng)批改好的作業(yè)，以方便同學(xué)們可以快速的訂正，當同學(xué)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不能含糊著(zhù)就過(guò)了，要努力地讓自己提供的思路給同學(xué)做大的幫助……

　　作為一個(gè)學(xué)生，我的責任數不勝數，給予同學(xué)他們所需要的幫助……同時(shí)，我還要學(xué)會(huì )管理好自己，努力讓自己的成績(jì)給自己的辛苦學(xué)習一份交代，給老師的滿(mǎn)滿(mǎn)期待一個(gè)答復，給爸媽一份安慰，讓他們知道他們的女兒，早再不是那個(gè)只知任性的孩子。這份成績(jì)，還能給同學(xué)們帶去一份激勵，更加努力的去學(xué)習。有一份向上沖的力量。

　　我的責任是什么？苦苦的思索，幾天的冥想，我終于知道了，原來(lái)就是做好自己。做好每一件大事小事，不論自己想不想做，愿不愿做，都要去做一做。雖然有時(shí)我會(huì )為了我有太多的事情，背負了太多的責任而感到煩惱，不禁嘆氣，但是我依然不會(huì )放棄，因為我更享受我當付出了責任之后，我獲得的那一份快樂(lè )。

　　責任的議論文 5

　　每個(gè)人都肩負著(zhù)責任。這些責任是不同的，但同樣的事情是，他們都是光榮的，神圣的，不可摧毀的。

　　我記得有一天我在讀《山海經(jīng)》的時(shí)候，身旁的小女孩問(wèn)我:“這是九頭海怪劉相嗎？我非常驚訝。他和他的同事沒(méi)有親戚。他為什么幫助他在烏審山這樣一個(gè)簡(jiǎn)陋的地方領(lǐng)導神農起義？做一個(gè)漫無(wú)邊際的怪物不是很舒服嗎？”我的手指翻開(kāi)了一頁(yè)，我只看到了劉相死亡的那一段:整個(gè)世界都被熏黑了，沒(méi)有一片流著(zhù)黑血的草地。我合上書(shū)，對她說(shuō)，“事實(shí)上，這不完全是真的。據說(shuō)共工將軍對他很好。為了報答他的恩情，他成為了共工將軍。也許最終，叛軍的守護神成了他心中的責任。當時(shí)，神農的軍隊也被黃帝打敗，被逼到了墻角。如果劉相離開(kāi)，他將很難在一起工作。小女孩茫然地看著(zhù)我，猶豫著(zhù)，“但是警笛總是很難控制�！蔽覐澫卵�把書(shū)放在書(shū)架上，意味深長(cháng)地說(shuō):“有時(shí)候，與肩上的責任相比，責任比天堂還大�！�

　　劉相的肩膀也很重。累不累？我一直堅信責任比這個(gè)世界上的許多事情都重要。有時(shí)我也不欣賞某些電視劇中的“美麗或鄉村”情節。我認為這種作品很容易使我們的大眾審美和價(jià)值取向變得非常庸俗，而且，越來(lái)越庸俗。說(shuō)起來(lái)，這也是作家的責任。如果你想不想要一個(gè)漂亮的女人，這種情節在電視劇里是非常容易的。如果你從現實(shí)的角度來(lái)考慮，你真的需要一次打擊。

　　在這里寫(xiě)作，我想到一個(gè)人。他的詩(shī)寫(xiě)得簡(jiǎn)單自然，他的態(tài)度也受到許多人的廣泛贊揚，但我認為在某些方面，他的生活方式并不令人滿(mǎn)意。他就是陶淵明，我對他有一種非常復雜的感覺(jué)�？粗�(zhù)他的《重返Xi詞》，我會(huì )覺(jué)得他淡泊名利，灑脫自在。然而，當我想到他家那充滿(mǎn)饑餓和艱辛的“孩子氣的多余的房間”時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)人真是不負責任。家里的食物都用來(lái)釀酒了。你的妻子和孩子吃什么？因此，事情往往比我們在表面上看到的更復雜。

　　作為一個(gè)負責任的人，他的人格魅力來(lái)自人性深處，就像金色的光芒穿透寂靜的`雪地一樣雄偉。一個(gè)不負責任的人會(huì )嘗到痛苦的果實(shí)。每個(gè)人肩上的責任是確保世代繁衍的源泉。無(wú)論大小，能夠承擔責任應該受到人們的贊揚。

　　日本有一個(gè)叫清水龜井碩的普通郵遞員，他已經(jīng)工作了幾十年，從來(lái)沒(méi)有送錯信，也沒(méi)有早走或晚走。最終，他獲得了日本最佳貢獻獎。這個(gè)獎項的設置比我聽(tīng)過(guò)的任何獎項都更令人震驚。

　　所以請記住，我們頭上不可動(dòng)搖的星星就像我們肩上不可動(dòng)搖的責任。

　　責任的議論文 6

　　如果有人問(wèn)我什么是責任？我會(huì )坦白把責任的含義而且把自己承擔責任的過(guò)程告訴他，回答過(guò)后我會(huì )深深地去琢磨。

　　“責任”可想而知在學(xué)生時(shí)代就與我們形影不離了，就想甩都困難，比方說(shuō)被老師評選為班干部，有一次在打掃衛生打掃的不干凈，或者把窗戶(hù)搞壞了。老師追究起來(lái)當然把責任往同學(xué)身上推，自己卻逍遙法外最后自己還是要擔負全部責任，從那時(shí)就知道什么是“責任”用什么方式承擔“責任”。

　　“責任”不是說(shuō)承擔起來(lái)對自己沒(méi)有幫助，學(xué)會(huì )承擔責任能讓自己樹(shù)立威望。一個(gè)工人在工廠(chǎng)擔任倉管有一天來(lái)一批貨物卻把貨單批錯了，上級部門(mén)非常重視要追究責任。倉管站起來(lái)坦白交代承擔起全部責任，結果上級部門(mén)很欣賞這樣的年輕人。這種事件處處可見(jiàn)，都是“責任”這種良好的作風(fēng)在驅使著(zhù)。

　　“責任”在學(xué)生時(shí)代在工人時(shí)代那真是許多東西過(guò)之而不及的好作風(fēng)。你要判斷一個(gè)人優(yōu)不優(yōu)秀那么請看這個(gè)人做事情會(huì )不會(huì )負“責任”學(xué)會(huì )承擔責任得到這么多好處何樂(lè )而不為呢。

　　人人都要承擔責任，那是亙古不變的`規律啊。

　　責任的議論文 7

　　從小到大，我的父母、我的老師和這個(gè)社會(huì )都在要求我做一個(gè)有責任心的人。但小時(shí)候的我也僅僅是把這些叮囑當成了耳邊風(fēng)，我扁小的耳廓自然是裝不下的。雖然這道理未留在我心里，但在長(cháng)期耳濡目染下，卻把這道理變成了一種潛意識。

　　在座的各位應該不少也有這樣的一種意識，而我，很榮幸在這里把我對責任的認識分享出來(lái)。

　　在我上初中之前，我是抱著(zhù)一種玩樂(lè )度日的心態(tài)過(guò)著(zhù)每一天的，上課開(kāi)小差、遲交作業(yè)、逃補習班這類(lèi)事情早已不在話(huà)下。

　　但我卻意外的能保持在高分不下。后來(lái)到了初中，接連失利，我的成績(jì)一落千丈。直到初二，我才驚醒：我對我的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有負起過(guò)責任。就算是偶爾高分時(shí)期也保持著(zhù)玩樂(lè )的心態(tài)，我從來(lái)沒(méi)有給我的成績(jì)一個(gè)信誓旦旦的保證�？粗�(zhù)昔日的同學(xué)還在猶如野草般迅猛的成長(cháng)，我明白了“責任”這個(gè)詞不屬于我的能力，而是屬于我的努力！

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。能夠擔起責任的人自古以來(lái)都會(huì )成就一番大事業(yè)！乞丐的責任在于活命，而富人的責任在于經(jīng)營(yíng)；蘇軾的責任在于反對變法、國家安定，孔子的責任在于大仁天下、盛世太平；曼德拉的責任在于反對民族隔離、保衛黑人人權，而孫中山的責任在于帶領(lǐng)革命先行、推翻封建統治�？偨Y下來(lái)，責任不是實(shí)質(zhì)性的，而是理想性的。

　　“天下興亡，皮夫有責�！蔽业母赣H曾是一名連長(cháng)，泛黃的舊照片上還留有他明朗的笑容，相框中的父親蹲在訓練梯前，背因為蹲下而微微的弓著(zhù)，但依舊能看出身姿修長(cháng)挺拔。照片上的臉，因為頭頂烈日而皺著(zhù)，鮮明的明暗對比讓年輕的父親越發(fā)耀眼。但是當我看到這張臉時(shí)，已經(jīng)被泛黃的銹跡遮蓋掉了大半，就像現在的父親，他已如日落天，垂垂暮老了。佝僂的脊背又擔起了我們家的責任，因為長(cháng)期做家務(wù)，所以雙手布滿(mǎn)褶皺，眼睛逐漸渾濁，臉上也染上了歲月的風(fēng)霜。

　　我的父親年輕時(shí)肩負著(zhù)國家交予他的'擔當。年老時(shí)有背上了家庭給予他的擔當，也因此，他有獨特的人格魅力。而我也在慢慢地被他影響，不會(huì )因為沒(méi)有任務(wù)而去懈怠，不會(huì )因為沒(méi)有能力而去玩樂(lè )。

　　當一個(gè)人降臨于世，上天就已經(jīng)將責任作為一把梯子架在他的肩上。有的人能腳踏實(shí)地地扛著(zhù)梯子往前走，有的人卻在起點(diǎn)就扔掉了梯子。最終扛著(zhù)梯子的人可以翻過(guò)阻礙他們的高墻。而選擇逃匿的人只能止步不前。

　　在茫茫人海中，我愿用我所有的責任來(lái)鑄造一葉伴我一生的扁舟，任憑風(fēng)吹浪打，載我前行！

　　責任的議論文 8

　　以前的學(xué)生，都是在私塾里上課，教師對每個(gè)人都嚴厲不已；在家里，就是幫爸爸媽媽做飯、干家務(wù)活�？墒乾F在的學(xué)生，都是在極好的環(huán)境下上課，老師幾乎不管；可是一回到家里，家長(cháng)一會(huì )兒報一個(gè)補習班，一會(huì )報一個(gè)文藝班，孩子就天天都在轉，最后，連自己要干什么都不知道了。

　　滿(mǎn)滿(mǎn)的課程都擠在雙休日，一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。比如，我的課程如下：星期六早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)上數學(xué)課，星期六下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)。星期天早上九點(diǎn)到十點(diǎn)半學(xué)跳舞，星期天下午三點(diǎn)都四點(diǎn)打羽毛球。其余的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)。

　　我有一位同學(xué)，芭蕾舞六級、中國舞五級、鋼琴六級、古箏五級、小提琴六級�？上攵�知，這位同學(xué)在雙休日，有多么的辛苦。

　　在以前，小孩們巴不得趕緊到雙休日，可是現在的孩子，寧愿在學(xué)校上課，也不要去上一大堆補習課。

　　不僅如此，現在學(xué)習壓力已經(jīng)很大了，但是家長(cháng)似乎還是不滿(mǎn)意，非要你在每次考試的時(shí)候都上95。這種過(guò)高的要求只會(huì )導致孩子們考差了，不敢把試卷拿給家長(cháng)簽字，最后成績(jì)又急速下降。

　　家長(cháng)現在都是要把兒子培養成龍，把閨女培養成鳳。一心想把孩子各方面提高，然后又拿自己的孩子去和別人的孩子比，削弱孩子的自信心。

　　而孩子們現在想的就是怎么樣才可以不上課；怎樣才可以不受家長(cháng)的掌管；怎樣才可以把成績(jì)提升。

　　家長(cháng)就像是舉著(zhù)一個(gè)距離孩子有至少2米高的桿子，讓孩子快點(diǎn)往上跳�？墒呛⒆訁s用盡全身力氣都跳不上去，最后則是遭來(lái)家長(cháng)的責罵。

　　于是，家長(cháng)的要求與孩子的`灰心就形成了一堵墻。家長(cháng)可以對孩子說(shuō)，想把我們培養成人�？墒呛⒆訁s不能和家長(cháng)說(shuō)心里話(huà)，不然他(她)就會(huì )說(shuō)你頂嘴。孩子即使有自己的道理，說(shuō)出來(lái)，也無(wú)用。

　　為什么有些只有三年級、五年級的孩子會(huì )跳樓，就是因為肩上背負的石頭太重了。

　　所以希望家長(cháng)能幫我們把肩上的石頭稍微往上抬一點(diǎn)，讓我們喘口氣。

　　責任的議論文 9

　　霓虹燈管，喧鬧街頭，你是否停駐了腳步?位高祿厚，眾星捧月，你是否迷失了自我?面對名利誘惑，你能否擔起使命與責任，不忘本來(lái)呢?

　　守初心，排干擾，古已有之。宋濂，幼即嗜學(xué)，他為讀書(shū)，冬磨硯，緊抄書(shū)，抄完畢，跑送之。他背書(shū)箱，拖壞鞋，行深山，不知累。他穿舊衣，蓋舊絮，處在珠寶衣帽之間，毫無(wú)慕意，為其真知，他忍辱負重，勤詢(xún)問(wèn)勤思考。使命是為讀書(shū)，不言累，安貧樂(lè )道。

　　使命擔當與否，下場(chǎng)天差地別。李格非，北宋大臣，他為官清廉，公正不阿，懲治貪官，拒受賄賂，維護百姓，他出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不計個(gè)人得失，一心為國。蔡京同為重臣，他為已私欲，殘害同胞，為立朝廷，獻盡讒言，奉承徽宗，不謂對錯。一個(gè)千古留芳，一個(gè)臭名遠揚，教訓可謂深刻。

　　為了使命，才有了杜甫何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足的心系天下;為了使命，才有了陶淵明不為五斗米折腰的棄官歸隱，有了使命，才有了昭君出塞的大義凜然;為了使命，才有了劉禹錫雖居陋室，卻樂(lè )在其中的'豁達。

　　使命是堅守，是執著(zhù)，是不忘初心，砥礪前行，使命是不言累，是不訴苦，是即為清貧，卻樂(lè )在其中。擔當使命，收獲的或許不是名利是心安，不是權力，是執著(zhù)。

　　新的時(shí)代，有了使命，才有了袁隆平雜交水稻之父的徽章;有了使命，才有了援鄂醫護人員告別家鄉，支援湖北;有了使命，才有了84歲鐘南山院士，四處奔波不知疲倦;……

　　追昔撫今，我們青少年，國家的未來(lái)，應擔起使命，善學(xué)習勤思考，播種愛(ài)，收獲幸福。忽地，我發(fā)現自己肩膀上的擔子更重了，可一點(diǎn)也不痛，相反，我很快樂(lè )。

　　責任的議論文 10

　　“知責任，明責任，負責任�！闭Z(yǔ)出陶行知口中。

　　人，不是沙漠中孤獨的仙人掌，不是莽林中獨來(lái)獨往的山大王。人是社會(huì )的人，人的生存離不開(kāi)社會(huì )。有責任感的人們支撐著(zhù)社會(huì )這棟大廈，他們是棟梁，是磚瓦，是石子，無(wú)論大小，都有不可缺少的價(jià)值……

　　“責任”就是分內應做的事情，即義務(wù)。承擔責任，是每個(gè)人義不容辭、與生俱來(lái)的就要做的事情。父母承擔養育子女的責任，教師承擔教書(shū)育人的責任，戰士承擔保衛祖國的責任，醫生承擔救死扶傷的責任……責任伴隨每一個(gè)人的一生。做分內的事不難，難的是如何把分內的事做好。正如古羅馬的塞內卡說(shuō)：“并不是因為事情難我們才不敢做，而是因為我們不敢做，事情才難�！痹谏�命的舞臺上全身心地投入到“做分內的事”，用行動(dòng)把愛(ài)和福音帶給我們身邊的.每一個(gè)受益者。正是因為人類(lèi)的責任心，我們身邊才充滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)平凡而感人至深的故事，我們的生活才總是陽(yáng)光普照。

　　有句歌詞是這樣唱的：“在黑暗的對面是光明，光明后面是陰影�！笔堑�，即使總是有光明，但也總是會(huì )有一絲絲繁榮陰暗面。那天，即20xx年11月15日下午，浙江杭州在修建地鐵隧道是發(fā)生塌方事故。據群眾反映，地表面上出現裂縫已經(jīng)不是一天、兩天的事了，而是一個(gè)星期、兩個(gè)星期的事了，并且出現的裂縫也不止一、兩條，如此嚴重的事情施工方應該是知情的，為什么只是草草地掩蓋過(guò)去呢?這是不負責任的表現。即使古代修地鐵等工程，但也是回出“問(wèn)題”，就例如修堤壩，也會(huì )出現千里之堤，潰于蟻穴。

　　使命與責任是相聯(lián)系而并存的�！疤煜屡d亡，匹夫有責”是人生的信念;“匈奴未滅，何以為家”是豪邁的誓言;“我以我血薦軒轅”是他們的情懷;“拯救祖國”是他們的吶喊。為祖國拋頭顱，撒熱血，把祖國的命運和個(gè)人的命運聯(lián)系在一起，這就是責任;保護老人，愛(ài)護孩子，這就是責任;以天下為己任，像陸游所說(shuō)：“位卑未敢忘憂(yōu)國”，堂堂正正做人，為大家，為人民謀福利，這就是責任。

　　這就是神圣的使命。

　　責任的議論文 11

　　時(shí)光的流逝總是伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。記得媽媽總對我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，該懂事了�！笔堑�，我長(cháng)大了，我已經(jīng)從一個(gè)小鳥(niǎo)依人的孩子變成一個(gè)懂事、有責任心的男青年了。

　　多一份責任，就意味著(zhù)我們要善于從身邊發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　清晨，我推開(kāi)窗“哇——好大的霧”。吃過(guò)早飯，我便徒步上街買(mǎi)菜，迎面吹來(lái)涼爽的空氣：真舒服！我自由的擺動(dòng)著(zhù)手臂，踏著(zhù)輕快的步伐向前走去�！皣W——嘩——�！笔裁绰曇�？我四處尋找這聲音的源來(lái)。突然，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)粉紅色制服的人在大街上掃地。當時(shí)霧氣很大，所以看不清那人的樣貌。但是，從心里可以看出她是一個(gè)非常熱愛(ài)工作。具有責任心的人。我剛想要走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)西裝，戴著(zhù)墨鏡的中年男士走了過(guò)來(lái)，他一身上下亮堂堂的，鞋子亮得可以反光。他大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，嘴里還吃著(zhù)蠶豆，走近清潔工阿姨的時(shí)候，手上的蠶豆殼就隨地亂扔，此時(shí)的垃圾桶離他只有幾步之遙。而那位年輕的'清潔工阿姨卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，她只是回到原地，把那些果皮、紙屑—掃掉。真想不到那個(gè)中年男子居然是這樣的人，別看他外表光鮮華麗，但其實(shí)他的內心是極其另人反感、厭惡的。而那位清潔工阿姨呢，她不僅沒(méi)有抱怨，反而很有耐心地回到原處，將垃圾重新掃過(guò)。由此可見(jiàn)她是一個(gè)熱愛(ài)工作、熱愛(ài)社會(huì )、具有責任心的人。

　　太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)高，霧氣也全部消散了。我從萊市場(chǎng)出來(lái)，“咦，那位清潔工阿姨呢？”我在人群中尋找著(zhù)。轉過(guò)身，才看見(jiàn)她居然站在我的身后。這位清潔工阿姨長(cháng)得真漂亮：俊秀的臉盤(pán)，大大的眼睛，和一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)。她看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“小朋友，我很熱愛(ài)我的工作，我認為它能給我帶來(lái)很多快樂(lè )，為城市保潔是我的責任，以后你也要熱愛(ài)自己的工作呀！”是的，阿姨，我一定會(huì )這么做的。你的責任使我意識到自己的責任是什么，該怎么做。

　　你給城市帶來(lái)干凈，與醫生給人們帶來(lái)健康，演員給人們帶來(lái)歡樂(lè )又有什么兩樣呢？今天，我又多了一份責任。

　　責任的議論文 12

　　我們每一個(gè)學(xué)生都要有的、也是必不可少的責任，那就是刻苦、認真學(xué)習知識、提高能力的責任。要報答祖國，就要不斷地學(xué)習知識，提高學(xué)習成績(jì)。比如我的爸爸，他小時(shí)候學(xué)習條件非常差，別說(shuō)買(mǎi)本課外書(shū)了，就連學(xué)費都省吃?xún)�用地湊出來(lái)，但是，爸爸并沒(méi)有被眼前的景象所屈服，他不斷地努力學(xué)習，早上打工，晚上上夜校，深夜他還不睡，通宵看書(shū)，功夫不負有心人，我的爸爸經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)艱難，終于考進(jìn)交通大學(xué)，走上了人生最美好的道路。相反，在電視中，我看到有些小學(xué)生從小調皮，在外玩耍，甚至逃學(xué)，上了中學(xué)，他們在外賭博，把家中的財產(chǎn)全部花光，開(kāi)始四處漂泊，到處詐騙錢(qián)財，有的竟成了小偷、強盜。最后，他們走上了犯罪的道路，被關(guān)進(jìn)了牢房。

　　我們小學(xué)生還有的責任是遵守紀律，培養自己高尚品質(zhì)的責任。我們得助人為樂(lè )，尊敬長(cháng)輩，尊師守信。比如在我校有一個(gè)學(xué)生，他的成績(jì)優(yōu)良，品質(zhì)高尚，樂(lè )于助人。別人向他請教，他總會(huì )把知識毫無(wú)保留地告訴他人，人家成功他快樂(lè )，人家失敗他幫助，大家都很敬佩他、羨慕他、相信他。而我班的李某，他正恰恰相反，他在學(xué)校里的成績(jì)是數一數二的，但他的品質(zhì)卻令人失望，上車(chē)逃票、惡作劇、偷東西、講粗話(huà)……這些種種的壞習慣都發(fā)生在他的身上，他的品德惡劣讓他在校中洋相百出。

　　我們還要負起的是幫助同學(xué)，團結友愛(ài)，共同進(jìn)步的`責任。幫助同學(xué)能使他人進(jìn)步，讓有困難的同學(xué)得到幫助，他會(huì )感到幸福、溫暖。在校園中，有四分之三的同學(xué)樂(lè )于助人，為他人著(zhù)想，他們學(xué)做小雷鋒，寧可失去個(gè)人的利益，也會(huì )耐心、一絲不茍地告訴小朋友。然而，小學(xué)中總有一群自命不凡的人，他們憑著(zhù)自己是小隊長(cháng)、中隊長(cháng)、大隊長(cháng)，或是成績(jì)優(yōu)秀來(lái)壓一些懦弱的同學(xué)，他們太驕傲、自滿(mǎn)了，他們不懂要取長(cháng)補短，不斷地得到知識，使自己更加優(yōu)秀，但不能光顧個(gè)人，也要吸取他人知識來(lái)補充自己的欠缺，不僅要自我提高，還要幫助他人，讓他人共同提高，此時(shí)此刻，你將是一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生，因為你懂得了要幫助他人，共同提高。

　　我們應該自覺(jué)遵守刻苦學(xué)習、提高能力、遵守紀律、尊老愛(ài)幼、互相幫助、有愛(ài)同學(xué)、遵守交通規則等等責任。世界上有了責任才會(huì )變得更美好。

　　責任的議論文 13

　　作為新時(shí)代的青年，我們應該有社會(huì )責任感。

　　古人云：”天下興亡，匹夫有責�！钡�套用某人的話(huà)就應該是“天下興亡，我的責任�！�

　　這句話(huà)強調的是每一個(gè)個(gè)體，都應具有社會(huì )責任感。當你坐在電腦前讀這篇文章時(shí)，或許會(huì )有這樣的疑問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆�有社�?huì )責任感？

　　請想一想，“天下興亡，匹夫有責�！蹦呛�，社會(huì )的建設我們都不用管了，統統交給“匹夫”們吧�？墒�，“匹夫”們又會(huì )想：“天下興亡，匹夫有責�！�天下的”匹夫“多得是，這責任為什么非要叫給我來(lái)完成呢？于是會(huì )有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因為我們每一個(gè)環(huán)衛工人認為別的環(huán)衛工人會(huì )替他完成他的工作；我們的鄉村雜草叢生，因為我們每一個(gè)農民認為別的農民會(huì )替他們種地；同樣，我們的社會(huì )將會(huì )無(wú)人建設和管理，因為我們，我們每一個(gè)人認為同齡人會(huì )承擔管理國家的責任，行使當家作主的權利。

　　所以，社會(huì )是一個(gè)整體，人的成長(cháng)也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì )人的一個(gè)過(guò)程。我們生活在社會(huì )中，任何人脫離了社會(huì )就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì )是一個(gè)整體，人么在社會(huì )中必定有不同的角色，也必定有不同的責任。我們對社會(huì )負責，社會(huì )也將為我們負責。

　　那么，我們該怎樣承擔社會(huì )責任呢？

　　第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔起關(guān)愛(ài)社會(huì )的責任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的'社會(huì )氛圍。

　　第二，維護國家的尊嚴是每個(gè)公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時(shí)，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽(yù)和尊嚴，顯示出對國家和社會(huì )的高度責任感。

　　第三，主動(dòng)為國家分憂(yōu)，勇?lián)�重任，與國家共度難關(guān)。

　　第四，我們青少年肩負著(zhù)鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過(guò)我們的奮斗變?yōu)楝F實(shí)。

　　讀者們，讓我們振奮起來(lái)，為建設一個(gè)富強民主文明和諧的國家和社會(huì )而奮斗！

　　責任的議論文 14

　　初二剛開(kāi)學(xué)，班上熱喧鬧鬧的，同學(xué)們都在參與競選班長(cháng)的活動(dòng)�；顫婇_(kāi)朗的我，初一時(shí)和男生相處不錯，加上女生的鼎力相助，這樣，有肯定選民根底的我，順理成章地當上了本班的一班之長(cháng)。

　　為了突出自己與以往班長(cháng)們的不同之處，我開(kāi)頭用自己的方式來(lái)治理班級。常常組織各種課外活動(dòng)，以調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習興趣;同學(xué)們遇到難題時(shí)，我讓他們分組爭論，再把爭論不出結果的難題匯合到教師那兒，讓教師講解，大掃除時(shí)，也一改往日那種不管三七二十一，大家一起上的做法，按每位同學(xué)的自身條件分組，有秩序地清掃教室;我還常常來(lái)回于同學(xué)和教師之間，把同學(xué)們對教師提出的種種建議反應到教師那兒，做聯(lián)結教師和同學(xué)的“紐帶”

　　但是，我的這種做法好像并沒(méi)有博得班里一些同學(xué)的理解，不久，他們就說(shuō)我愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。我木然了，“這是我的責任呀!”雖然在同學(xué)們面前這么說(shuō)，回去我還是將自己就檢討了一翻。

　　深刻的反省使我覺(jué)悟：我太過(guò)于以自我為中心了，“這是我的責任!”說(shuō)這話(huà)時(shí)，也是認為班上的事就是我班長(cháng)一人的責任，別的同學(xué)說(shuō)的.算什么!我最終明白了

　　此后，我給自己的工作日志上又補了一項：多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)。我常常沒(méi)隔一段時(shí)間，就分發(fā)給同學(xué)們一份意見(jiàn)和調查表，調查同學(xué)們對我工作的一些建立和期望。班里常響起的“這是我的責任“這句話(huà)，也成了我上進(jìn)的動(dòng)力和提示自己的警句。

　　現在，我看著(zhù)自己為班級所做出的一切后獲得成績(jì)時(shí)，我知道，這是我和同學(xué)們一起努力的結果。再次面對同學(xué)們日漸多起來(lái)的贊揚時(shí)，我還是說(shuō)：“這是我的責任�！�

　　責任的議論文 15

　　記得小時(shí)候媽媽常常教育我：做一個(gè)對社會(huì )有責任感的人。雖然年幼的時(shí)候我并不知道其中的含義， 但我隨著(zhù)年齡一天一天地長(cháng)大，知道了其中的奧秘。 小時(shí)候，我只認為愛(ài)護環(huán)境，不打架，不闖紅燈，這就是對社會(huì )的責任感。

　　現在，我終于知道什么樣的人才是對社會(huì )有用的人。讓我們插上飛翔的翅膀一起去看看吧！ 來(lái)到馬路邊上，看見(jiàn)一位穿淺藍色上衣的叔叔正站在馬路中間指揮著(zhù)汽車(chē)，他就是交警叔叔。他們每天風(fēng)吹日曬，不怕寒風(fēng)，就是為了保障我們的安全，人民能夠安居樂(lè )業(yè)地生活。 接著(zhù)，我們再來(lái)到美麗的教室。

　　瞧！那不是我們和藹可親的王老師嗎？不僅僅是王老師，天下所有的老師默默地奉獻著(zhù)，都希望自己的學(xué)生能考上大學(xué)。有的學(xué)生正在埋怨自己的老師，為什么要留那么多的作業(yè)？請你不要怨恨，因為他們是為了你，因為他們是有責任感的人！ 我們站在馬路邊上，呼吸一下新鮮的空氣，嗯，好舒服��！是誰(shuí)？是誰(shuí)把馬路掃干凈？是誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)給了我們美好的生活環(huán)境？他就是——美麗的馬路清潔工。

　　有人說(shuō)，清潔工這個(gè)工作地位太低；有人說(shuō)：“清潔工掙不了多少錢(qián)，何必要費那么大的力氣呢？但是，請你想一想，如果沒(méi)有他們，我們會(huì )有那么好的生活環(huán)境嗎？所以，我們應該非常的尊敬他們。

　　這些人不都是有社會(huì )責任感的人嗎？ 從小我就有一個(gè)遠大的夢(mèng)想，那就是長(cháng)大以后成為一名醫生，為人們解除病痛的`折磨，成為一個(gè)有社會(huì )責任感的人。在人們最需要我的時(shí)候，我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人，默默奉獻，我要把我的一切全部貢獻給所有的人，甚至我的生命。因為我是一名醫生，所以從現在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習，做一名杰出的醫生。 去年四川汶川地震，不僅牽連著(zhù)全世界人民的心，也使我的社會(huì )責任感變得更加強烈。

　　我永遠忘不了那天——5月12日。那時(shí)，我正坐在家里的電視前，看到在地震中受傷的孩子們，他們失去了自己最親的人。再去想想那些在地震中無(wú)私的英雄們，他們不顧危險，不途勞累，把那些遭難的人，從房頂下，石敦中，一點(diǎn)點(diǎn)的救出來(lái)。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復著(zhù)太多人的生命。必須努力才能整救他們。當他們每救出一個(gè)幸存的生命的時(shí)候，臉上都會(huì )露出燦爛的笑容。那些無(wú)私的英雄每天都忙祿在第一線(xiàn)，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望�？纯此麄兡切�無(wú)私的人。

　　我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責任義務(wù)還有他們那無(wú)私的精神，奉獻別人。 從現在開(kāi)始，我就要好好學(xué)習。要做一個(gè)將來(lái)對社會(huì )充滿(mǎn)責任，對的起社會(huì )，對的起祖國的人民，把我的一切奉獻給我的祖國母親。

　　責任的議論文 16

　　責任是一個(gè)人理應履行的義務(wù)，是一個(gè)人理應去做的事情。在生活中，每個(gè)人扮演角色不同時(shí)承擔著(zhù)不同的責任。作為學(xué)生，要承擔遵紀守法，努力學(xué)習的責任。作為家長(cháng)，要承擔撫養子女的責任。作為子女，要承擔孝敬父母的責任。作為老師，要承擔教育學(xué)生的責任。

　　一個(gè)不負責任的人，在人生的道路上會(huì )因為不負責任帶來(lái)許多失敗，最終碌碌無(wú)為的度過(guò)一生。一位家長(cháng)不負責任，就會(huì )給子女帶來(lái)傷害，就會(huì )導致家庭的破裂，就不會(huì )感受到家庭的溫暖。作為學(xué)生不負責任，在學(xué)業(yè)上就會(huì )寸步難行。作為老師不負責任，就會(huì )耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，也會(huì )被學(xué)校批評。一個(gè)不負責任的人，是難以成就一番事業(yè)的。因為誰(shuí)也不喜歡沒(méi)有責任感的人，這樣，就難以得到別人的幫助，也難以得到別人的信任和支持。一個(gè)人在社會(huì )上是需要別人的幫助的也需要和別人合作。沒(méi)有責任感的人總是推卸自己本來(lái)應該做的事情，總是無(wú)所作為，往往也會(huì )導致沒(méi)有團隊精神。

　　魯迅是一位極有責任感的人。他將中華民族的偉大復興當成是自己的義務(wù)。先是希望通過(guò)醫學(xué)來(lái)拯救中華。后來(lái)轉向文學(xué)，希望通過(guò)文學(xué)喚起人民的意志。所以，魯迅后來(lái)寫(xiě)出了許多感人肺腑具有深刻意義的文章。得到了后人的敬仰。一個(gè)有責任心的.人會(huì )把自己理應承擔的事情做好。在生活中，有責任感的人會(huì )沒(méi)有責任感的人過(guò)得幸福。有責任感的人會(huì )把事情做好，機會(huì )與幸運也就更青睞于他。如果魯迅是一個(gè)沒(méi)有責任感的人就不會(huì )創(chuàng )作出那么多文章，也不會(huì )得到后人的敬仰。一個(gè)有責任感的人會(huì )明白自己身上承擔的責任，會(huì )因此而努力，努力了就會(huì )有收獲。聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：愛(ài)笑的人運氣不會(huì )差。我想，有責任感的人運氣也不會(huì )差。與不負責任的人相比，人們更喜歡有責任感的人相處。

　　在生活中，我們有著(zhù)不同的角色，也就承擔著(zhù)相對應的不同的責任。我們要做一個(gè)有責任感的人，有責任感才會(huì )帶來(lái)一系列的好處。不負責任只會(huì )導致家庭人際關(guān)系的破裂，會(huì )導致事業(yè)的失敗，會(huì )讓你的一生碌碌無(wú)為。

　　責任的議論文 17

　　什么是愛(ài)？什么是責任？在我看來(lái)，愛(ài)與責任是一種無(wú)聲的諾言。有魅力的教師是一名有愛(ài)心、有智慧、有責任心，并且能夠得到孩子、家長(cháng)以及同事們認可和喜愛(ài)的老師。

　　每天清晨，隨著(zhù)孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實(shí)的，因為我能在忙碌中收獲許多。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著(zhù)天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起，我們一起歡笑著(zhù)、幸福著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，讓我真正體會(huì )了生活的多姿多彩。我要像媽媽一樣，照顧好每一個(gè)孩子，給他們上課。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì )人生的道理。 我愛(ài)我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著(zhù)他們，無(wú)論是乖巧聰明，還是調皮搗蛋，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是平等的，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢？回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì )在無(wú)形中多愛(ài)他們一切，因為他們是那么的.讓我們省心。而對于那些調皮搗蛋的孩子呢？給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。 面對這些，作為教師，就應該找準切入點(diǎn)，多賞識、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表?yè)P和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)孩子提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，我們換一種目光來(lái)看這些調皮的孩子，換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通，相信將來(lái)一定會(huì )有意想不到的效果的！

　　“愛(ài)”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使，當他們得到片片真情后，同樣也會(huì )無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì )愛(ài)，我每天都和一群快樂(lè )的天使生活在一起，感受著(zhù)他們對我的愛(ài)，內心感到無(wú)比幸福和快樂(lè )。 我相信，我的選擇沒(méi)有錯，我無(wú)悔選擇做一名小學(xué)教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執著(zhù)的追求。我愿意用全心全意愛(ài)和責任培養未來(lái)祖國的花朵。

　　責任的議論文 18

　　“凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責任�！边@是現代文學(xué)家梁?jiǎn)⒊�的名言。我想說(shuō)的正是責任。當我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，有一件行李便被安置在我們的背包中。無(wú)論經(jīng)歷多少長(cháng)途跋涉，都不可能缺少它。這件行李就是——責任。責任便注定與我們行影不離，是今天的責任更是未來(lái)的責任。

　　我總想著(zhù)去探索。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸的長(cháng)大了，懂得的事也多了，對責任的理解也更深一層了。社會(huì )上的每一個(gè)人都有自己的責任，有輕有重，但對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必須要完成責任的，我想我也不例外，我的責任是學(xué)習，是強壯身體，是孝敬父母。這不僅僅是我的責任也是未來(lái)的責任。

　　有個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當時(shí)，12.5美元是筆不小的數目，足足可以買(mǎi)125只生蛋的`母雞！闖了大禍的男孩向父親承認錯誤，父親讓他對自己的過(guò)失負責。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢(qián)賠人家？”父親拿出12.5美元說(shuō)：“這錢(qián)可以借給你，但一年后要還我�！睆拇�，男孩開(kāi)始了艱苦的打工生活，經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一“天文數字”，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國總統的羅納德；里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了什么叫責任�！�

　　20世紀初的一位美國意大利移民者為責任作出了最好的注釋。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責的�！钡�他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�

　　償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼�用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，也為世界留下了一筆真正的財富。

　　責任是一個(gè)人應當做的事情。的確，承擔責任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。但責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的。責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承

　　責任的議論文 19

　　受到別人的質(zhì)疑與否定很容易，再想獲取他人的信任，卻比登天還要難上加難，信任不只是別人對你的看法與態(tài)度，更是一種責任，因為那是別人對你的肯定。

　　老師們的工作是很繁忙的，這時(shí)，學(xué)生便要擔負起一種責任，成為老師們的小助手。曾經(jīng)有一次，老師讓我們去處理一些復雜的電腦文件，說(shuō)是很重要的任務(wù)。自從接到任務(wù)后，我的肩上就好似挑著(zhù)千斤重的擔子，一直挺不直背。

　　這些文件果然“名不虛傳”，竟是高達幾萬(wàn)詞的英語(yǔ)小說(shuō)。霎時(shí)間，空氣似乎凝結了，時(shí)間似乎停止了，地球似乎停止運轉了，課室里似乎有一種死一般的寂靜，蚊子振動(dòng)翅膀的聲音在課室里回蕩，連根針落地都可以聽(tīng)得一清二楚。

　　望著(zhù)那一撂厚厚的“天書(shū)”，字母似乎在紙上盡情地舞蹈，看得我們眼花繚亂、呆若木雞，漸漸地，漸漸地，課室里出現了一種聲音——“嗒嗒”的鍵盤(pán)聲，窗外風(fēng)聲和鳥(niǎo)鳴聲在互相唱和著(zhù)，贊頌著(zhù)我們努力的精神。

　　面對這個(gè)十分“艱巨”的任務(wù)，我們沒(méi)有埋怨與怨言，反而是在努力地打字，因為我們心中都有了一種共同的責任感，雖然它是無(wú)形的，卻又深深地印在了我們心中。

　　任務(wù)完成后，我們陸續收到了學(xué)校的表?yè)P信：之所以派你們去完成這個(gè)任務(wù)，是因為的換位思考，多給他們一份溫暖，盡力維護他們的合法權益，幫助他們急需要解決的困難。因為有些困難看起來(lái)好像不大，但是對每個(gè)打電話(huà)的人來(lái)說(shuō)，都是最大的事。不少問(wèn)題經(jīng)過(guò)我們報道后，得到了解決，接到當事人再次打來(lái)的感謝電話(huà)時(shí)，是我最高興的時(shí)候，因為這讓我覺(jué)得自己的工作，很有價(jià)值，自己也有一種責任感和一絲成就感。

　　在工作中遇到的兩件事情，深深地刻在了自己的腦海中。一件事情是在采訪(fǎng)換臉女孩李永春時(shí)，這種感受尤為深刻。李永春是一個(gè)外地來(lái)煙的打工者，小時(shí)候臉上被燒傷，留下了很多疤痕，但是她自己又沒(méi)有錢(qián)看病。擁有一張美麗的臉，是她一生的最大愿望。因為沒(méi)有一張正常的容顏，她在生活中到處碰壁：多次找工作沒(méi)有結果，就連談個(gè)男朋友對她來(lái)說(shuō)，也是一件十分奢望的事情。唯一給她帶來(lái)希望的是去做美容手術(shù)，但是美麗的背后，需要一大筆錢(qián)，她父母都是不富裕的農民，要實(shí)現這一夢(mèng)想談何容易。了解到李永春的情況，我們對她希望換張美麗臉的事情，先后制作播出了兩期節目，播出后不僅有大醫院愿意幫助她實(shí)現夢(mèng)想。后來(lái)她成功換臉后，還如愿找到了工作，再后來(lái)她還又如愿找到了男朋友。聽(tīng)到她給我打來(lái)一個(gè)個(gè)的報喜電話(huà)時(shí)，我也發(fā)自?xún)刃牡臑樗�感到高興。

　　另外一件事情是采訪(fǎng)遭遇車(chē)禍的大學(xué)生李芳。當時(shí)，拿到大學(xué)錄取通知書(shū)，正要去上大學(xué)的李芳，在下公交車(chē)后就被車(chē)撞了，司機肇事后不僅沒(méi)有救人反而駕車(chē)逃逸了。暈倒的李芳被好心人送進(jìn)醫院，她的頭和腿等多處地方受傷，但是在醫院面臨著(zhù)無(wú)錢(qián)做手續的'困境。李芳的母親來(lái)到我們單位的傳達室，無(wú)助地給我們跪下。我們拉起她那無(wú)力的手，馬上制作了第一期節目《逃逸與責任》，在節目中呼吁大家為其一共捐款10600元，解決了李芳的手術(shù)費用;為了徹底解決李芳的傷殘賠償問(wèn)題，我們又做了第二期節目，聯(lián)系了律師張大尉，到煙臺交警第四大隊，申請交警部門(mén)下達了李芳無(wú)責任的交通事故認定責任書(shū)。隨后，幫助李芳做了十級傷殘司法鑒定，張大尉律師又無(wú)償為李芳提供了法律援助;我們節目及時(shí)跟進(jìn)，又連續報道了第三期、第四期內容：案件開(kāi)庭后，我們又繼續做跟蹤報道，關(guān)注案件進(jìn)展。最后法院調解，對方賠付李芳85000元。我們又繼續跟蹤，前后共做了5期節目，直到2012年3月底，李芳順利拿到了全部賠償款。李芳和母親非常感謝煙臺電視臺，給我們送來(lái)了寫(xiě)著(zhù)“助人為樂(lè )顯真情、相依相伴似親人”的感謝錦旗。李芳康復重返大學(xué)校園，今年在假期中，還專(zhuān)門(mén)來(lái)到煙臺看望記者，和我們欄目結下了深情厚誼。

　　象這樣的節目，在工作中還有很多很多。通過(guò)一期期節目，我先后幫助供不上暖氣的群眾供上暖、幫助農民工拿到工資、幫助市民拿到傷殘賠償金、幫助鬧矛盾的夫妻重新和好、幫助老人解決贍養問(wèn)題、幫助鄰里之間化解矛盾等問(wèn)題，看到一個(gè)個(gè)矛盾通過(guò)我們的節目得到化解和解決，我發(fā)自?xún)刃牡母械礁吲d。

　　在長(cháng)期的記者工作中，我悟出一個(gè)道理：每個(gè)采訪(fǎng)，不是為做節目而做節目。面對觀(guān)眾對電視媒體的那份信任，面對一張張陷入困境的無(wú)奈眼神，自己完全要從當事人的合法利益出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)的為他們辦實(shí)事、辦好事。這樣，才能對得起自己的這份工作，以及一個(gè)記者要承擔的那份責任。電視媒體人，更應該這樣和觀(guān)眾成為朋友，贏(yíng)得觀(guān)眾的信賴(lài)。

　　正是由于這份堅持，這份信任，這份責任，和部室全體人員的共同努力，我所在的《德與法》欄目，還喜獲全國十佳法制節目，并多次榮獲國家級獎項。這是對我們欄目全體工作人員的最重的獎勵，也是每個(gè)人共同努力的結果。同時(shí)，我們的《德與法》欄目在全臺的三十多個(gè)自辦節目中，收視率一直位居前茅。信任與責任，還將伴隨自己繼續走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。

　　責任的議論文 20

　　珍珠之所以那么圓滑與明亮，是因蚌承擔了砂礫的打磨;而責任也如同心靈的砂礫，承擔了責任，才有偉大人格的“珍珠”，人與人之間的關(guān)系才變得融洽。

　　承擔責任能夠成就人生。美國總統華盛頓，在年幼時(shí)不小心將父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍斷了，當父親回來(lái)后問(wèn)是誰(shuí)干的，華盛頓勇敢地站了出來(lái)承擔責任，他的父親不解地問(wèn)：“為什么要承認，你不知道我很生氣會(huì )揍你的嗎？”，華盛頓說(shuō)：“可是我告訴你一個(gè)事實(shí)啊”。華盛頓的父親最后反而表?yè)P了他一番。華盛頓從此便要求自己承擔自己的責任，最終他領(lǐng)導了美國的獨立戰爭，成為美國歷史上第一位總統，是承擔責任成就了他。

　　無(wú)獨有偶，俄羅斯現任總統普京，當他年輕時(shí)參與克格勃特工工作德國分區時(shí)，當上百激進(jìn)群眾手持器械聚集克格勃門(mén)口時(shí)，普京和其他工作人員聯(lián)系不到特勤部隊時(shí)，在其他人燒毀文件并等待死亡時(shí)，他站了出來(lái)，肩負克格勃的榮耀與責任，與上百群眾解釋調解，最終勸退了這批激進(jìn)群眾，當特勤部隊到來(lái)時(shí)，危機早已解除。就好比今天的俄羅斯，勇于承擔大國責任，普京承擔自己的責任，造就了他自己，也造就了俄羅斯的崛起。

　　“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”。是范仲淹愛(ài)國愛(ài)民的真實(shí)寫(xiě)照，他不看重金錢(qián)權利，主動(dòng)申請到邊疆守衛國土，十年間未有敵患敢來(lái)侵犯，當皇上讓他回來(lái)當一人之下萬(wàn)人之上的宰相時(shí)，他卻拒絕了，守住本心，承擔了責任，做好自己的事，就夠了。

　　海爾集團，作為世界第一冰箱品牌，它成功的秘訣是什么？毫無(wú)疑問(wèn)，是承擔自己的責任，當第一批冰箱銷(xiāo)售出去時(shí)，有幾個(gè)消費者卻拿回來(lái)說(shuō)冰箱出了問(wèn)題，負責人即刻又去庫存中給他們換新，并且仔細檢查冰箱的`問(wèn)題。當員工告訴負責人有一冰箱出了一點(diǎn)小問(wèn)題，但仍看不出毛病，而且使用時(shí)也沒(méi)有不同之處，負責人立馬將這批冰箱攔下來(lái)砸了。是承擔責任造就了海爾集團。

　　近日，一段女生宿舍的視頻在網(wǎng)上廣為流傳，屏幕中地面上幾乎沒(méi)有站腳的地方，還熏走了兩個(gè)人，我想，如果每個(gè)人都輪流打掃衛生，承擔宿舍環(huán)境的責任，那么還會(huì )是這種局面嗎？由此可見(jiàn)承擔責任的重要。

　　花有果的責任，云有雨責任，讓我們承擔自己的責任，讓環(huán)境變得更加融洽……

　　責任的議論文 21

　　起霧了。反感這茫茫的霧天，像是被困住了，哪兒也去不了。其實(shí)我本就哪兒都去不了--一個(gè)辜負了人民希冀，被判處終身監禁的人又有什么自由可談呢?以前我曾作為環(huán)評局局長(cháng)，肩負重大責任;而今，哪怕我想做點(diǎn)貢獻，也不再有機會(huì )。

　　從小立志為人民謀福祉，有著(zhù)實(shí)現遠大理想的我，被提升為環(huán)保局局長(cháng)，新官上任，接電話(huà)都手軟，文件更是以GB為單位接收、簽發(fā)，工作起來(lái)真是廢寢忘食……即便這樣，我依然快樂(lè )著(zhù)，能為人民做點(diǎn)兒事，是當時(shí)的我最大的幸福。

　　隆隆的雷聲叫囂著(zhù)，仿佛要撕裂這沉悶的空氣，雨點(diǎn)重重擊下，連接成線(xiàn)像天地間的琴弦，彈奏出的曲調，是滿(mǎn)滿(mǎn)的無(wú)奈與愁苦，就如同我此時(shí)的心情，悔恨交加。如果可能，我愿意站在大雨中，洗刷我骯臟的心靈。

　　那天，我站在辦公室窗前，望著(zhù)樓下渺小的人和車(chē)，正為一件事犯愁，我不會(huì )想到曾有人說(shuō)過(guò)，“這是一個(gè)最好的`時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代�！币驗槟菚r(shí)，矛盾沖撞著(zhù)我的內心。

　　一個(gè)化工公司的老總約見(jiàn)我，想讓我私下審批一塊環(huán)評不過(guò)關(guān)的工地。久經(jīng)官場(chǎng)，我自然知道這少不了我的好處。之前我也曾預想過(guò)類(lèi)似的情況，自己會(huì )斷然拒絕。然而，當真正面臨如此之大的誘惑時(shí)，我猶豫了。

　　顫顫巍巍的手在文件上蓋下如黨章般鮮紅的印，手上清晰可見(jiàn)的青色血管嘲諷著(zhù)

　　這個(gè)對人民“負責”的官員�！案瘮∈乔治g黨的一顆毒瘤，我們應堅決反對、鄙視這種行為;堅持從嚴治黨……”臺下掌聲經(jīng)久不絕，我不斷向臺下微笑致意。從容步入車(chē)中。

　　“局長(cháng)，老總讓我轉給你的錢(qián)，你確認一下�！�

　　“好，文件我派人送過(guò)去�！睊斓綦娫�(huà)，把玩今天收到的一塊玉，這般名貴的玉。幾年后……監獄里有的是時(shí)間。

　　回憶像沸騰的水，咕嚕咕嚕向外翻涌，我懷念家中院里淡淡花香，不舍公園中粼粼的湖光，想再看一眼女兒甜美安詳的睡顏……罪人，我流下了恥辱的眼淚。我要好好改造，重新做人!

　　瓢潑的大雨傾瀉而下，很快，將是一個(gè)晴空。

　　責任的議論文 22

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“責任是與生俱來(lái)的�！焙鋈桓∠肼�(lián)翩，想起種種往事……

　　小時(shí)候，我常聽(tīng)父母說(shuō)：“責任”。那時(shí)，責任對我來(lái)講只是一個(gè)模糊的概念，可能是因為涉世不深，還不能了解“責任的真諦”。

　　可是，自從三年級的那次運動(dòng)會(huì )后，我開(kāi)始領(lǐng)會(huì )了“責任”的內涵。

　　那次運動(dòng)會(huì )，班級幾乎是一團散沙，一共只有1/3的項目報了名，還有一些項目沒(méi)有報滿(mǎn)。于是，我們很少在廣播中聽(tīng)到自己班。

　　下午，到了200米接力賽的決賽，這是我們班的強項，所以還是有一些人準備的�？墒钱敱荣惣磳㈤_(kāi)始時(shí)卻發(fā)現第三棒“神秘失蹤”！班主任即刻派人搜索，結果搜尋未果，便速命我頂替他去參加比賽。剎時(shí)間，我便似被千斤重物壓著(zhù)一般喘不過(guò)氣來(lái)。于是，后面的事便模糊起來(lái)，直到我站在跑道旁……

　　“預備——跑！”隨著(zhù)發(fā)令槍的響聲，眼前的.參賽隊員沖了出去，我走上跑道，看著(zhù)第一道的同學(xué)成功交接棒，近了……近了！我過(guò)頭，看著(zhù)處于第二名的隊員跌跌撞撞地跑了過(guò)來(lái)，可見(jiàn)，他是用了全力��！“我也要盡力呢！”心中響起一聲重物落地的聲音，身體變得輕盈，千斤重擔一卸，竟得如此好處！只見(jiàn)我接棒后，腿一蹬，便如離弦之箭“飛”了出去。近了！近了！漸漸地，我超過(guò)了前一位同學(xué)，并把第一名的位置成功交給了第四棒！

　　毫無(wú)疑問(wèn)，我們四人為班上添了一個(gè)第一名，也是那次運動(dòng)會(huì )上唯一的第一名。

　　事后想起那天的“千斤重擔”，不禁猜測——那便是責任吧！

　　上初中后，責任在我心中的地位則提高了許多，因為我有一個(gè)移動(dòng)存儲器，這就是為什么同學(xué)們匯找我要資料的原因。

　　“哎！CC你記得把今天課件拷下來(lái)啊我總是這樣回答，然后便會(huì )在沒(méi)人用班級電腦的時(shí)候，把課件COPE下來(lái)。這可能市責任心的緣故吧！

　　其實(shí)，責任感市人的一種本能，從出生開(kāi)始，便開(kāi)始在與外界接觸的過(guò)程中產(chǎn)生了些許性情，其中當然也包括責任。其實(shí)，責任就是人類(lèi)生存中進(jìn)化出的一種性質(zhì)吧！

　　責任的議論文 23

　　眼睛看到的是陽(yáng)光，耳朵聽(tīng)到的是鳥(niǎo)語(yǔ)，鼻子嗅到的是花香，嘴巴嘗到的是甜美，肩膀上擔起的是責任。

　　盤(pán)古擔起了肩膀上的責任，開(kāi)天辟地，犧牲自己，只是為了讓人們在寬闊平坦的大地上生活；女禍擔起了肩膀上的責任竭盡全力補天，只是為了讓人們在無(wú)邊無(wú)際的天空下暢游。神話(huà)人物便是如此盡心盡力的負責，現實(shí)生活中古往今來(lái)更不乏這樣勇于承擔責任的人。

　　諸葛亮的虔誠緣于先帝的三顧之恩，托孤之重。他原本可以“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，但是基于對天下的`責任，他走出草廬，站到先帝身邊，為先帝出謀劃策。赤壁一戰，他以一句“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，從而成名于天下。白帝城中，先帝臨死囑他以重任，他一句“效忠貞之節，繼之以死”發(fā)自肺腑，感人至深。從此他便奔赴沙場(chǎng)，指點(diǎn)江山。他告誡劉禪開(kāi)張圣聽(tīng)、賞罰公平、親賢遠佞；他主動(dòng)提出率領(lǐng)三軍，北定中原，幾次出生入死，不顧自己的安危，卻只是為了“報先帝而忠陛下之職分也”。諸葛亮為天下黎民百姓鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生心血履行著(zhù)自己神圣的職責。

　　肩膀上的責任，不應是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，而應是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨豪邁；肩膀上的責任，不應是國破家亡時(shí)的“隔江猶唱《后庭花》”，而應是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的大義；肩膀上的責任，不應是周幽王為搏妃子一笑而烽火戲諸侯，而應是唐玄宗行舟水上的小心謹慎。

　　林肯說(shuō)：每一個(gè)人都該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負，人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。

　　但是，一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任。如果失去了這個(gè)基點(diǎn)你就像失去了眼睛，盲目的前行，不知道自己的路在何方，到最后定不會(huì )有所成。

　　當生命的肩膀上壓上一副擔子時(shí)，不應想著(zhù)放下，而應念著(zhù)責任。就像貝多芬，他一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話(huà)冊與人交流。作為一個(gè)音樂(lè )家，不能親耳聽(tīng)到自己彈奏的樂(lè )曲，這是一件多么可憐的事。但是這重重的擔子并沒(méi)有壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，他為共和理想奮臂納喊，寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。

　　作為新時(shí)代的我們更要勇敢地承擔起肩膀上的責任，無(wú)論是個(gè)人的，集體的，還是民族的，國家的。千萬(wàn)不要辜負了毛澤東的這句“數風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)。

　　這便是責任，肩膀上的責任。

　　責任的議論文 24

　　我的同桌叫小靜，是個(gè)和善單純的孩子。她活潑開(kāi)朗，就是不擅長(cháng)表達，在學(xué)習上不太留心。從三年級下半學(xué)期開(kāi)頭時(shí)，我就坐在小靜的右側，并接收到了教師交給我的一個(gè)任務(wù)：幫忙一下小靜。

　　從那時(shí)起到現在，我始終在幫忙小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友。就是由于她學(xué)習不太好，她試著(zhù)跟每個(gè)人玩，但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩，她情愿跟我玩。當時(shí)，我還有憐憫她的心理，但到了現在，她竟然能夠獨立地主動(dòng)完成作業(yè)!我真佩服她能克制“貪玩”的困難。她的轉變來(lái)源于一次委屈的哭，她認為自己做什么事都做不好，是個(gè)“笨蛋”，她難過(guò)地哭了。我主動(dòng)去勸慰她：“你的'歲數比我們都大，你哭了，我們自然也哭;你有失誤，我們也會(huì )有失誤，或許比你失誤更重。人沒(méi)有十全十美的，人無(wú)完人!現在，你應當發(fā)揮你的特長(cháng)，發(fā)揚下去。雖然你的特長(cháng)是美術(shù)，也不比別人畫(huà)的好，但是只要你堅持下去，總有一天你會(huì )勝利，凡事皆有可能勝利，假如你不去試，確定勝利不了!”往后，在她有困難時(shí)，我總說(shuō)：“你其實(shí)創(chuàng )廈韉模就是你的潛力沒(méi)發(fā)揮出來(lái)!”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習成績(jì)提高了!

　　“功夫不負有心人”。這句俗語(yǔ)傳了多久?不知有多少年了，數也數不清。我的愿望達成了，我的責任也盡到了，不過(guò)教師交給我的任務(wù)是“永久”的�？晌乙矝](méi)有聽(tīng)到她在這方面哪怕是一句簡(jiǎn)潔的“感謝!”雖然很傷感，但是我也綽足的。

　　責任，說(shuō)它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎?不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證的!

　　責任的議論文 25

　　有人說(shuō)擔當既是一種責任，又是一種無(wú)私的奉獻，還是一種勇氣的象征。這些觀(guān)點(diǎn)我都同意，但我覺(jué)得擔當更是一種為家、為國、為天下的重任。

　　家是每一個(gè)人的避風(fēng)港，是心靈的歸屬地。家中的每一個(gè)人都應該擔當起家中的責任，讓自己的“避風(fēng)港”更堅固、溫馨。我們每一個(gè)家庭人員都應該擔當起責任，為自己的親人奉獻出愛(ài)。家的擔當不僅僅是我們各自的小家擔當，還有我們對自己生活的美麗家園的擔當。張正祥一個(gè)普通的老百姓，他擔當起保護家園的責任，繞走滇池一千多圈。在30多年的.時(shí)間里，使滇池周邊非法礦場(chǎng)關(guān)閉。他的執著(zhù)換來(lái)了滇池的天更藍，水更清。不管小家還是大家，我們都需要付出努力，讓家更美，更溫馨。

　　古人云“窮則獨善其身。達則兼善天下”擔當也同樣如此，在擔當家的同時(shí)，也應該擔當國家的大任。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，他用擔當的心促成了蜀國的繁榮，他用擔當的肩膀扛出了三國鼎立的局面。在朔北的環(huán)境嚴酷，大漠的狂風(fēng)凜冽的情況下，那個(gè)用忠貞大義擔當起國家使命的英臣——蘇武，在富華豪奢的享受與民族大義之間選擇擔當起國家的重任�！捌埨麌�家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐為擔當起國家存亡的責任，英勇地在虎門(mén)銷(xiāo)煙。不僅男子漢是如此，女子們也是英雄豪杰�！耙蝗プ吓_連朔漠，獨留青冢向黃昏”的王昭君承擔起國家統一和民族團結的責任，出使西域。一代女皇武則天改變了千百年來(lái)天子為男的習俗，肩負起國家大任，開(kāi)創(chuàng )出“政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”的盛世局面。當代也同樣是這樣，擔當成為了中國人的民族精神代代相傳，正是他們一代代的奮斗才有了我們今天的幸福生活。擔當就是要對國勇于承擔，樂(lè )于奉獻自己，讓自己的力量融入到國家的發(fā)展之中。

　　擔當不僅要為家為國而且也應該為天下，人道主義的擔當也是彌足珍貴的。德國盲人薩布利亞經(jīng)過(guò)自己的努力，給全世界帶去了希望。她用她無(wú)國界的擔當給遠在異國他鄉的盲童們帶去了“光明”。

　　擔當在我們中學(xué)生心目中很崇高，似乎有些望不可及。但在我看來(lái)并非如此，大事的擔當固然很重要，小事的擔當也是不可或缺的。我們既可以樹(shù)立起以建設祖國為理想而讀書(shū)的決心；我們也可以擔當起平時(shí)值日的工作，為同學(xué)營(yíng)造好的學(xué)習氛圍；我們還可以盡可能獻出我們的愛(ài)心，向災區捐出我們的零花錢(qián)；我們更是可以經(jīng)常彎下腰撿起地上的紙屑，拾起落在地上的黑板刷……我們可以擔當的有太多太多，只要我們立刻行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現在做起，從自己應該而且力所能及的事情做起，敢于承擔，勇于奉獻，我們就可以筑起一座擔當的虹橋，并且使這座虹橋越來(lái)越絢麗多彩。

　　讓我們共同努力，用擔當創(chuàng )造美好的明天。

　　責任的議論文 26

　　我們從生下來(lái)身上就被賦予了無(wú)數的責任，這些責任是國家對每個(gè)人的要求，這些責任更是社會(huì )對于我們定下的標準，著(zhù)名戲劇家易卜生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器，因此，只有每個(gè)人盡好自己所肩負的責任，我們才能做好那個(gè)心中的自己。

　　蘇武是漢朝的一位著(zhù)名的大臣，正是他的堅貞，他的愛(ài)國，才在歷史上留下了不朽的芳名。當時(shí)，漢朝的皇帝派遣蘇武出使匈奴，卻將其囚禁在北海，那里寒冷至極，沓無(wú)人跡，匈奴多次派人說(shuō)服他降服，可蘇武仍堅守著(zhù)自己手中的旗幟，每天渴了就只能喝地下的冰雪，就這樣，他堅守著(zhù)自己的信念，北海牧羊十九年。作為漢朝的一員，他深深地明白自己身上所肩負的是一個(gè)國家的`責任，責任就如同他手上的那面旗幟，雖然沉重，但卻只能緊緊地握在手里，不能輕易放下，他，做到了那個(gè)內心堅強的自己。

　　吳斌，很多人有可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字，但你一定會(huì )知道他的偉大事跡，他，只是一個(gè)平凡的公共汽車(chē)司機，卻在關(guān)鍵時(shí)刻作出了不平凡的舉動(dòng)。一天，他載著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的乘客，卻突遇危險，但他只是靜靜地先把車(chē)靠向路邊，踩下了剎車(chē)，將車(chē)穩穩地停在了路邊，開(kāi)了車(chē)門(mén)，讓后面的乘客下車(chē)，之后，他就靜靜地離開(kāi)了人間。作為一名司機，他的責任就是保證乘客的安全，在最后時(shí)刻他用他的生命去解讀了責任一詞的含義，平凡的職業(yè)，生命的偉岸，他為了責任而死，卻也因為負責活在了人們心中，他做到了，那個(gè)內心不平凡的自己。

　　肩負起自己的責任，不必偉大，不必英勇，更不必驚天動(dòng)地，只求做好自己。

　　責任的議論文 27

　　列夫托爾斯泰以前說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！�

　　我的家庭并不富裕，爸爸媽媽每一天都在忙碌奔波，這讓我很心痛。爸爸是一個(gè)那么有抱負的人，如今卻不得不應對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨上天沒(méi)給他太多眷顧，但那些說(shuō)不出來(lái)的話(huà)，其實(shí)我都明白。所以我在心里發(fā)誓以后要掙好多好多的錢(qián)，讓爸爸媽媽過(guò)上最好的生活，我必須會(huì )努力學(xué)習，成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂(yōu)，讓他們快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)每一天。因為，這是我的責任。

　　對于我深?lèi)?ài)著(zhù)的社會(huì )，雖然我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己最大的力量去讓它變得更好。在群眾中，我會(huì )認真做好我就應做好的事：同學(xué)遇到困難時(shí)我會(huì )全力幫忙，朋友生病時(shí)送出聲聲關(guān)懷……，在校外，我也會(huì )時(shí)時(shí)刻刻告訴自己要多做好事多幫忙他人，做一個(gè)優(yōu)秀的`中學(xué)生。因為，這是我的責任。

　　肩負責任，播種愛(ài)，那就會(huì )收獲幸福。

　　20世紀初有一位美國的意大利移民弗蘭克用多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行，但因為一次意外使他破產(chǎn)了，導致他的儲戶(hù)也失去了存款。當他拖著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定要償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒(méi)有責任的�！钡�他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上我有責任，我就應還錢(qián)�！眱斶�的代價(jià)是他和家人39年的艱苦生活，當他寄去最后一筆債務(wù)時(shí)，他輕嘆：“此刻我最后無(wú)債一身輕了�！彼�用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

　　真正的責任是發(fā)自?xún)刃牡�，由真摯的�?ài)而生的責任才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗，受得住風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。責任不是一個(gè)甜美的字眼，當一個(gè)人真正的成為社會(huì )的一份子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)的落在他的背上。他是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而他給予的往往卻是痛苦。這樣的痛苦我們?yōu)槭裁匆�背負呢因為它最終帶給你的是人生的財富——人格的偉大。

　　愿我們所有的人們都把責任之心攜帶在人生的道路上，因為它是一種財富，他會(huì )讓你的人生散發(fā)出淡淡的金子般的光輝。

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