小徑風(fēng)景議論文

　　那個(gè)小書(shū)架已經(jīng)被我塞滿(mǎn)了。

　　這期間，我每次買(mǎi)書(shū)，我媽總是要說(shuō)“你買(mǎi)這些破玩意兒有什么用？”我見(jiàn)他面色灰沉，便苦笑而不答。

　　其實(shí)關(guān)于書(shū)的問(wèn)題，我自有我的看法。

　　比方說(shuō)，我讀《三國》，不僅加強了學(xué)習古文的能力，還加強了對歷史的認識，更領(lǐng)悟到了其中的足智多謀；我讀《審判美國》讀出了一些不為人知的歷史；讀《千歲寒》讀出了禪的思想；讀？《悟空傳》讀出了更深層次的西游。見(jiàn)到了那個(gè)執著(zhù)于夢(mèng)想的猴子和那個(gè)藐視一切的金蟬子；讀《神經(jīng)病院的畢業(yè)生》我讀出了一股力量，嬉笑謾罵的諷刺社會(huì )現狀，并且一針見(jiàn)血！

　　在我看來(lái)，書(shū)就像那龍宮里的定海神針，若是在老龍王那里，那不過(guò)就是一根柱子，而倘若到了孫悟空的手里，就能攪他個(gè)天翻地覆。對我而言，書(shū)就是我的如意金箍棒，他的大小，長(cháng)短，都根據我的需要來(lái)決定，只要他在我的手中，我就可以利用他戰勝很多困難。

　　再有，我看書(shū)不是什么書(shū)都看的`。

　　譬如：作文書(shū)！作文書(shū)的內容千篇一律，枯燥無(wú)味，對提高寫(xiě)作能力沒(méi)什么幫助。因為現如今寫(xiě)作文已經(jīng)不是那個(gè)“我生病了，爸爸背我去看病，讓我深深感動(dòng)”的小學(xué)時(shí)代了，況且那樣的文也沒(méi)什么令人感動(dòng)的，讀起來(lái)反而讓人發(fā)笑！

　　又如，名著(zhù)！在學(xué)校，老師總是讓看一些“名著(zhù)”，還是外國的。想想看，一個(gè)人手里拿著(zhù)一本連他自己都沒(méi)看過(guò)的書(shū)，然后告訴你“回去讀讀這個(gè)，這是本好書(shū)！”。好什么？加了“名著(zhù)”二字就好��？我不是反對閱讀外國名著(zhù)，不過(guò)國內幾乎沒(méi)幾個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)翻譯家，大多翻譯出來(lái)的作品都是濫竽充數，充斥市場(chǎng)而已。那些讀起來(lái)味同嚼蠟的東西，一點(diǎn)文學(xué)價(jià)值都沒(méi)有，這樣的東西，我實(shí)在不敢恭維！

　　所以，我仍然選擇按照自己的喜好讀自己喜歡的書(shū)，不是我故作個(gè)性。而是那些走大路走慣了的人，怎么知道小徑的風(fēng)景有多么怡人呢？

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