小談人文與科學(xué)高三議論文700字

　　前不久看過(guò)這樣一篇報道：某省一位歷史老師向教育部門(mén)申請要求高中以前取消物理化學(xué)等科目，增加文藝、體育、道德素質(zhì)等項目的課時(shí)，這個(gè)建議自然不會(huì )被采納，但這位老師的行為卻在網(wǎng)絡(luò )上引起一陣熱烈的爭論，圍繞的核心自然是人文與科學(xué)孰輕孰重的問(wèn)題。

　　一些人認為人文要重于科學(xué)，在以后的發(fā)展中要側重人文。在他們看來(lái)，國家要強大，發(fā)展科學(xué)沒(méi)有錯，但不能舍本逐末，人們思想道德素質(zhì)的培養還是不能放棄的，發(fā)展科技的問(wèn)題不能讓利益泯滅了良知。在小悅悅事件以及跌倒老人不敢扶事件發(fā)生后，比殘酷的死亡更加抨擊人們心靈的是人們對自身的反省，究竟這個(gè)社會(huì )還有沒(méi)有良知存在？我們一直在倡導的科教興國真的是對的嗎？是否應該在發(fā)展科技的'同時(shí)遺落人文？這些都是值得思考的問(wèn)題。

　　當然，也有一部分人認為科學(xué)要重于人文，俗話(huà)說(shuō)"倉廩實(shí)而知禮節，衣食足而知榮辱",由此可見(jiàn)國家富強，人民富裕是道德高尚的基礎，小偷出現是由于物質(zhì)的缺乏，他如果是個(gè)億萬(wàn)富翁還會(huì )去偷別人的錢(qián)嗎？只有國家富了，人民富了，才會(huì )令道德素質(zhì)更上一層，而這一切自然是要依靠科技的發(fā)展，人文素養的培養可以暫時(shí)放放。

　　其實(shí)，在我看來(lái)，人文與科學(xué)是相輔相成的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，它們對生活有著(zhù)同等重要的作用，從小我們就背"人之初，性本善",也就是說(shuō)后來(lái)我們所謂的這些壞人的出現都是政治、環(huán)境等各種因素導致的結果，我們需要用愛(ài)來(lái)包容他們，而不是冷眼相對、冷嘲熱諷，這就需要我們不斷提高人文素養，這樣，我們的社會(huì )才能變得更加和諧，而只有社會(huì )和諧了我們才能更加團結，經(jīng)濟才能發(fā)展的更快，我們更加專(zhuān)心地去探索科技領(lǐng)域。同樣的，在科技領(lǐng)域取得成就，像在醫學(xué)方面的發(fā)展則又利于人民的生活，從而使人們的心態(tài)更加積極向上，以此循環(huán)往復相互促進(jìn)，失去人文素養的科學(xué)只會(huì )讓我們變成機器的奴隸，而失去科學(xué)的人文會(huì )使我們成為強國的奴隸。

　　總而言之，科學(xué)與人文必須同時(shí)發(fā)展，共同進(jìn)步，共創(chuàng )我們美好的明天。

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