以我能行為題的議論文
漸漸的,我喪失了信心。 天上曾經(jīng)下起了雨,我從書(shū)包里拿出那把天藍色的雨傘輕輕的翻開(kāi)了它,我真得很畏懼,要是期末考砸了怎樣辦?抬起頭來(lái)灰暗的天空被那一抹藍色遮住了,看到著(zhù)溫馨的藍色內心舒坦了很多,只是內心卻又說(shuō)不出的痛……
雖說(shuō)“天生我材必有效”,可是我實(shí)在說(shuō)服不了自己拿些發(fā)面比別的人要優(yōu)秀。
雖說(shuō)“自信的人最有魅力”,可是我實(shí)在不敢邁出寶貴的那一步。
雖說(shuō)“每小我私家都是天主唯一的作品”,可是我卻漸漸相信自己是不經(jīng)意摔打出來(lái)的一個(gè)。
“糟糕,又有作文課了�！薄白魑恼骐y!”一聽(tīng)到有人如許說(shuō),我的思路就會(huì )飄到從前,當時(shí),我寫(xiě)作不怎樣好,對作文也沒(méi)什么感覺(jué)。 關(guān)于我能行的作文
不外,從三年級下半學(xué)期開(kāi)始,我喜歡上了看課外書(shū),也因而對作文逐步產(chǎn)生了興味。有一次,我一時(shí)想不出什么好題材寫(xiě)日志,急得團團轉。媽媽便帶我去了舅外氏。一到那兒,我看到一只只活潑心愛(ài)的小豬,頓覺(jué)眼前一亮,這不是寫(xiě)作的好材料嗎?于是,我把穩視察小豬的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)小豬們排得整整齊齊,埋頭吃得津津樂(lè )道�？粗�(zhù)看著(zhù),寫(xiě)作的靈感就冒了出來(lái),好詞、好句也一同“跟”來(lái)了:
“小豬圓滾滾、胖乎乎的身體特別心愛(ài)�！�
“娘舅一放下飼料,小豬們一下子聚攏來(lái),好像在競走似的�！�
“它們雖爭著(zhù)搶著(zhù)吃,但排得整齊,也不會(huì )傷害其他的小同伴�！�
……
這篇作文,憑著(zhù)這些句子得了高分。 關(guān)于我能行的作文
從那以后,我就越發(fā)喜歡看書(shū),愛(ài)寫(xiě)作文了。曾經(jīng)有一次,我看書(shū)看得入了迷,連媽媽叫我早點(diǎn)休息也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽十分困難把我從書(shū)中拉了出來(lái),但我一點(diǎn)也不委頓,一會(huì )就把她的囑咐拋在腦后,連續看我的書(shū)。我以為做一件事變,肯定要對峙到底,才有勞績(jì)。
因為有了這個(gè)想法,我以為作文并不是一些同硯想象的那樣恐怖,而是一件高興的事變。
因為自己很普通,沒(méi)有驚人的.邊幅,沒(méi)有優(yōu)越的家道,沒(méi)有靈巧的鋼琴指,沒(méi)有,沒(méi)有……沒(méi)有很多很多在他人眼里看來(lái)是優(yōu)秀的。
雨越下越大了,打在傘上“啪,啪”地響著(zhù),像一串串音符在跳動(dòng),但此時(shí)卻無(wú)心欣賞,這時(shí)一個(gè)瘦小的身影在我眼前晃動(dòng)。那不是鄰人家的小女孩嗎?這么晚了怎樣還在外面呢?我高聲的喊著(zhù)她,想遮她一程,但是她好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)居然連頭也沒(méi)有回。我有些生氣了,他突然腳下一滑跌倒了,我飛快的跑過(guò)想要扶住她卻不意自己也跌倒了,好痛呀!當時(shí)我真的很想高聲的放聲哭泣。
自己就像是一只丑小鴨一樣……
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