有關(guān)樹(shù)葉小學(xué)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的樹(shù)葉小學(xué)作文4篇，希望對大家有所幫助。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇1
炎熱的夏叔叔哼著(zhù)歌走了 ，秋姑娘提著(zhù)黃色連衣裙，跳著(zhù)舞來(lái)到了我們的身旁。樹(shù)兒們?yōu)榱擞铀�，都脫下了綠t恤，換上珍藏已久的'黃背心、黃外套。
我漫步走在植物園的小路上，突然，一只可愛(ài)的小精靈“飛”到了我的肩上，我低頭一看，呵！原來(lái)是一片銀樹(shù)葉，我立馬來(lái)到銀樹(shù)下。我來(lái)到銀杏樹(shù)下，那銀杏的葉子仿佛是一把把小扇子，給我們帶來(lái)涼爽的秋風(fēng)。不過(guò)到了秋天銀杏樹(shù)葉就變黃了，會(huì )紛紛落下來(lái)，我們撿起一片，聞一聞，帶有一點(diǎn)土腥味，摸起來(lái)很粗糙。把它帶回去做標本。
接著(zhù)，我又看到了楓樹(shù)，遠遠望去，楓樹(shù)像一團團火，就像人們對豐收季節更加熱愛(ài)。走近看，楓葉像小雞的腳印，他好像在跟我們招手，又好像在跟我們問(wèn)好。離開(kāi)了楓樹(shù)，我們又到了柳樹(shù)身邊。
秋天柳樹(shù)的葉子黃了。被風(fēng)一吹，就落了。我們撿起一片落葉，可以做成一個(gè)個(gè)美麗的書(shū)簽。還可以做成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，落在小河里，可以給螞蟻做成小船。
秋天真美呀！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇2
一天， 我正在小區里乘涼，忽然看見(jiàn)了一片會(huì )動(dòng)的樹(shù)葉。咦，這片樹(shù)葉怎么會(huì )呢？
我蹲下身子，左看看右瞧瞧，怎么也看不出有什么特別之處，我用手輕輕地翻開(kāi)了樹(shù)葉，哦，原來(lái)是螞蟻在作怪。螞蟻的數量并不多，但可以搬起一片大樹(shù)葉，真是很新奇。我仔細觀(guān)察了螞蟻，這些螞蟻很小，但上顎、觸角、三對胸足卻很發(fā)達，所以我猜這是工蟻。我不忍心把別人的東西拿走，又把樹(shù)葉還給了它們，小心的蓋在螞蟻身上。開(kāi)始思考：它們要把樹(shù)葉拖到哪里呢？是洞穴嗎？那洞穴又在哪里呢？
我悄悄地跟著(zhù)它們，由于它們是工蟻，走得快，用它們的三對足不一會(huì )就到了它們的“家”------洞穴。但樹(shù)葉比洞口大得多，于是有一只螞蟻去搬救兵，不一會(huì )，一群工蟻都出來(lái)了，樹(shù)葉一下子變黑了，一會(huì )兒樹(shù)葉就被每只工蟻拿走一點(diǎn)，螞蟻進(jìn)了洞穴一段時(shí)間沒(méi)出來(lái)，我想：螞蟻用什么溝通？它們分幾種？有多大力氣？長(cháng)幾厘米？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我趕緊回家，上網(wǎng)找到了答案。
螞蟻分為蟻后，雄蟻，兵蟻和工蟻。螞蟻長(cháng)約0.5----3c�？梢杂糜|角溝通，用氣味和太陽(yáng)找到回家的'路�？梢园岜茸约褐�100---400倍的東西，可以拉比自己重700倍的東西。
看了這些我才知道，為什么人們說(shuō)螞蟻是大力士了，并且它們很團結，團結力量更大。螞蟻團結的精神非常值得我們學(xué)習。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇3
秋風(fēng)呼呼地卦著(zhù)，秋雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，不知不覺(jué)中，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)世界。
我來(lái)到公園，每片樹(shù)葉好似在比賽，你不讓我，我不讓你。有的鍍上了一層金子；有的在空中翩翩起舞，向我們展示著(zhù)自己的美麗；有的還是像春天一樣生機勃勃。一進(jìn)公園，一大片一大片火紅映入眼簾，那不是楓葉嗎？像一團團團燃燒的火焰，好像要在這寒冷的秋天給我們取暖似的。仔細瞧瞧，又像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子拍紅的手掌，它們拍手或許是太高興秋天的到來(lái)吧。
我離開(kāi)了楓林，來(lái)到小河邊，看著(zhù)水中的魚(yú)兒，一陣風(fēng)吹來(lái)，一只只金燦燦的.“蝴蝶”，輕巧地落在了水面上。魚(yú)兒鉆到葉子下玩著(zhù)躲貓貓。我抬頭，只見(jiàn)一棵棵高大的銀杏樹(shù)上滿(mǎn)是金光閃閃的銀杏葉，在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，像一片片金色的云彩，時(shí)不時(shí)還下場(chǎng)金雨。我伸手接住了一片，那片葉子好像一把小巧玲瓏的扇子，可愛(ài)極了。葉子的邊緣是一條翠綠的花邊，像大自然這個(gè)藝術(shù)家為它嵌上了翡翠。我把葉子放到鼻尖，一股清香襲來(lái)，讓人全身放松，身子感覺(jué)輕飄飄的。我情不自禁地在樹(shù)葉間飛舞，我圍著(zhù)樹(shù)木唱啊，跳啊，心里樂(lè )開(kāi)了花。
樹(shù)葉鋪滿(mǎn)大地，我踩在上面，發(fā)出“咯咯”聲。秋天，一個(gè)金色的季節，我愛(ài)你秋天，更愛(ài)秋天那五彩繽紛的樹(shù)葉。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇4
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，像蝴蝶在空中飛舞，有的在追逐打鬧，有的在獨自跳舞，有的在捉迷藏。你瞧！飛舞的小蝴蝶她們玩的多開(kāi)心呀！
一個(gè)晴朗的下午，小朋友們一起來(lái)到蘋(píng)果園摘蘋(píng)果，蘋(píng)果園里有好多蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了五顏六色的蘋(píng)果，有紅色的、綠色的還有黃色的，散發(fā)出誘人的香味。
小嵐右手提著(zhù)籃子，籃子里裝著(zhù)剛摘下來(lái)的蘋(píng)果。他踮起腳、伸手去摘樹(shù)上最大、最紅的蘋(píng)果，心想，這個(gè)蘋(píng)果一定是最甜的。小美背著(zhù)一個(gè)藍色的書(shū)包，左手拿著(zhù)一個(gè)記錄本，蹲在地上仔細觀(guān)察落下來(lái)的樹(shù)葉，她把葉子的形狀、顏色、紋路詳細的.記錄在本子上。這樣，自然課上她就可以當一名小老師，把她的記錄講給小朋友聽(tīng)。淘氣和小美是一個(gè)小組的，手里也拿著(zhù)一個(gè)記錄本，他正拿著(zhù)一片樹(shù)葉從遠處跑過(guò)來(lái)，他對小美說(shuō)：“你看，這片樹(shù)葉好特別呀，它像扇子一樣，上面還有許多小孔，我們把它做成標本吧�！�
遠處，老師帶領(lǐng)著(zhù)小明、小月、小芽一起摘蘋(píng)果，小明很有禮貌，看著(zhù)一直辛苦、忙碌的老師，他對老師說(shuō)：“老師，你累了吧，你休息一會(huì )兒吧，我來(lái)幫小朋友們摘蘋(píng)果�！毙≡潞托⊙渴艿叫∶鞯墓奈�，也賣(mài)力的摘起來(lái)。
秋天真是個(gè)收獲的季節！小朋友們滿(mǎn)載而歸，開(kāi)心的哼起歌謠。
紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、綠蘋(píng)果，吃到肚子甜又甜。
我給媽媽摘幾個(gè)，媽媽夸我好孩子。
我給爸爸摘幾個(gè)，爸爸說(shuō)我真能干。
我給奶奶摘幾個(gè)，奶奶說(shuō)我乖孩子。
我給爺爺摘幾個(gè)，爺爺說(shuō)，你摘的蘋(píng)果脆又甜。
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