一片葉子的作文錦集10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的一片葉子的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一片葉子的作文 篇1

　　秋天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。一片葉子的旅行也就開(kāi)始了。這天，一陣風(fēng)把這片小葉子吹了下來(lái)，葉子說(shuō)：“親愛(ài)的兄弟姐妹們，大樹(shù)媽媽再見(jiàn)了�！闭f(shuō)完風(fēng)把葉子吹到了果園，葉子停在了一棵樹(shù)上。

　　他看看四周說(shuō)道：“我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了蘋(píng)果姐姐紅彤彤的臉，看見(jiàn)了柿子哥哥黃橙橙的臉�！笔磷诱f(shuō)：“你好葉子，你的黃襯衫可真漂亮！”“葉子，你心情不錯嘛！看上去漂亮極了！”蘋(píng)果說(shuō)道。葉子聽(tīng)了心里美滋滋的，他對柿子和蘋(píng)果說(shuō)：“謝謝你們的`夸獎，你們也很漂亮！”風(fēng)又把葉子吹走了。

　　這一次風(fēng)把葉子吹到了田地。葉子停在了稻谷上。他看看四周說(shuō)道：“我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了勤勞的農民、偷吃麥子的小鳥(niǎo)和看守田地的稻草人�！鞭r民揮著(zhù)鋤頭賣(mài)力地整理田地。鳥(niǎo)兒邊吃麥子還向葉子打招呼：“嗨，葉子�！比~子說(shuō)：“你好，小鳥(niǎo)�！钡静萑酥荒艽舸舻恼驹谀且粍�(dòng)不動(dòng)。

　　風(fēng)又把葉子吹到了商場(chǎng)門(mén)口。葉子停在了商場(chǎng)門(mén)口，他看看四周說(shuō)道：“我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)活潑的孩子，看見(jiàn)了提著(zhù)大小包的大人�！睅痛笕颂釚|西的孩子走路東倒西歪，有的大人還拿著(zhù)手機在玩天天愛(ài)消除，有的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )十分悠閑。

　　風(fēng)又把葉子吹到了一個(gè)小姑娘的購物袋里。小姑娘一回家打開(kāi)袋子發(fā)現了葉子，他十分喜愛(ài)葉子，她把葉子洗干凈擦干，放在一本書(shū)里。他看看四周說(shuō)道：“我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了好多文字，我看得懂他們�！�

　　從此小姑娘在看書(shū)時(shí)葉子也會(huì )看。它不知道自己是書(shū)簽，但它很快樂(lè )。這就是一片葉子的旅行。

一片葉子的作文 篇2

　　從小到大，一直屬于比較乖巧聽(tīng)話(huà)，容易撫養，容易教育的那一種。不管是自己的錯，還是別人的錯，只要兩人一出現問(wèn)題，妹妹幾乎總是首先說(shuō)出道歉的'話(huà)。她特別好說(shuō)話(huà)，也是從小開(kāi)始，想要什么東西，如果爸爸媽媽沒(méi)能滿(mǎn)足，她從來(lái)不會(huì )大哭大叫，都會(huì )很乖的說(shuō)，好吧，下次媽媽給買(mǎi)。妹妹很現實(shí)，不是很愛(ài)幻想。

　　然而我的性格隨和，開(kāi)朗，大大咧咧，但是非常的在意父母感受，能從父母微小的情緒變化里察覺(jué)不一樣的東西，爸爸媽媽是不是生氣啦，吵架啦，不開(kāi)心啦，然后會(huì )小心翼翼的，怕再惹大人生氣。

　　既然我和妹妹有很大的性格差異，我們卻仍然很喜歡這對方，我有什么好吃的好玩兒的東西都會(huì )和妹妹去分享，而妹妹有什么好吃的東西，也會(huì )第一時(shí)間的想到我這使我很開(kāi)心。

　　這也像我們生活當中的樹(shù)葉一樣，雖然沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，但在大致上長(cháng)得卻很像，都是長(cháng)在一棵大樹(shù)上的，雖然我和妹妹性格差異很大，但都是父母的寶貝。

一片葉子的作文 篇3

　　春天到了，樹(shù)木們蘇醒過(guò)來(lái)，抽出新芽，一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹落了一片樹(shù)葉，樹(shù)葉落到了小溪上，開(kāi)始了一次非常有趣的旅行。

　　樹(shù)葉在剛解凍的小溪上一邊聽(tīng)著(zhù)叮咚叮咚的音樂(lè )，一邊向河里活蹦亂跳的小魚(yú)打招呼。

　　夏天，小樹(shù)葉可熱了!炎熱的太陽(yáng)照得小樹(shù)汗流浹背。一陣風(fēng)見(jiàn)它很熱，便小心翼翼地捧起它，帶它到一片茂密的樹(shù)林里，悄悄地離開(kāi)了。茂密的樹(shù)木重重疊疊地疊在一起，把炎熱的太陽(yáng)遮住了。小樹(shù)葉躺在綠油油的草地上，不知不覺(jué)地睡起大覺(jué)來(lái)。

　　秋天到了，小樹(shù)葉醒來(lái)，發(fā)現自己并不在樹(shù)林里，而在果園里。原來(lái)，是淘氣的`秋風(fēng)寶寶把它帶來(lái)的。這里的小柿子個(gè)個(gè)紅彤彤的，猶如一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠掛在枝頭，向大家報告秋天的到來(lái)。

　　冬天，空中下起了雪白的雪花，四周白茫茫一片。咦?小樹(shù)葉到那兒去了呢?原來(lái)它早就鉆進(jìn)地下過(guò)冬去了。

一片葉子的作文 篇4

　　一片葉子，落在秋天的長(cháng)椅，雖泛著(zhù)黃的憔悴，但脈絡(luò )依舊清晰。

　　它與他走過(guò)了春天與夏天，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，它的幸福，很簡(jiǎn)單，而表達的，只有——綠。

　　今天，躺在長(cháng)椅上的它愿一陣風(fēng)將它帶去，可是，他是否明白，在它離開(kāi)他的一瞬間，它內心無(wú)比的痛苦。

　　愛(ài)，注定要犧牲自己，在寒冬到來(lái)之前，它能做的，就是用枯萎的身體，溫暖——他的腳心。

　　我愿做一片葉子。

　　在你身旁默默地關(guān)注著(zhù)你，看著(zhù)你的枯萎，昌盛。我也隨著(zhù)你難過(guò)，高興。

　　春風(fēng)里，你隨著(zhù)風(fēng)兒搖擺，聽(tīng)著(zhù)春風(fēng)的聲音，我探出頭來(lái)，隨著(zhù)你搖擺。你的枝干被無(wú)情的孩童砍了一刀，我好難過(guò)，“你怎么這么倒霉！”，而你卻漠然：“我怎么不感覺(jué)呀？”

　　你喜歡玩游戲，整天玩個(gè)不停，我提醒你：“不能天天玩下去了�！�，而你去說(shuō)：“呵呵，娛樂(lè )啊�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，似乎總是達不到你的思想深度。然后，我便默默地將這句話(huà)思考了半天。

　　我整天找你談心，你卻不曾認識我。我滿(mǎn)懷希望地想了一個(gè)辦法，你卻很無(wú)奈地說(shuō)：“……嗯，等有機會(huì )再認識吧�！薄班��！蔽壹m結著(zhù)，終于明白，你，是可望不可即的。

　　可是，我依舊離不開(kāi)你，因為離開(kāi)他的它是會(huì )枯萎的。

　　依舊圍繞在你身邊。

　　你依舊不知道我是誰(shuí)。

　　到了很無(wú)奈的最后，我還是決定離開(kāi)你，做一個(gè)像葉子一樣的`人。

　　默默地走了，讓你安心地生活，安心地扎根，扎得更牢固。而我所能做的，便是用枯萎的心，去溫暖——你的心。

一片葉子的作文 篇5

　　昨天我們學(xué)習了第4課做一片美的葉子，課文中講了我們每個(gè)人都是一片葉子，但有的人是一片美的葉子，有的人不是一片美的葉子。我就想做一片美的葉子，我要學(xué)習好，品德好，愛(ài)勞動(dòng)，有愛(ài)心，保護環(huán)境……才能做一片美的葉子。

　　我發(fā)現身邊的很多人都不是一片美的葉子，比如說(shuō)：那一次我去上學(xué)，有一位老人摔倒了，一位叔叔去扶老人，一位阿姨把叔叔拉住說(shuō)：“我是你妻子，我摔倒了你都不扶，她是一位素不相識的老人，你為什么要扶她？”“可是……”還每等那叔叔說(shuō)完，那位阿姨就把他拉走了，我連忙扶起老人。我一路走一路想，她也會(huì )老，如果別人這樣對她，她高興嗎？尊敬老人就這么難嗎？

　　也有很多人是一片美的葉子，比如說(shuō)：有一個(gè)小弟弟摔倒了，一位大姐姐連忙跑過(guò)去把小弟弟扶了起來(lái)，拍干凈了那小弟弟身上的土，一個(gè)勁的`問(wèn)小弟弟摔傷了沒(méi)有。還好小弟地沒(méi)有摔傷。

　　我想對大家說(shuō)，為了我們生活的大樹(shù)，做一片美的葉子吧。

一片葉子的作文 篇6

　　秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，地上覆蓋著(zhù)金色的落葉。我知道，我的朋友們也在這金色的地毯上，悲傷，低聲哭泣。

　　我生長(cháng)在這棵參天大樹(shù)上。在過(guò)去，他披著(zhù)頭發(fā)，用新鮮的綠葉和充滿(mǎn)活力的樹(shù)蔭來(lái)遮擋人們遭受的酷熱�，F在，它就像一個(gè)暮年的老人。秋風(fēng)帶走了他的綠色頭發(fā)和它的活力。他的整個(gè)身體在秋天的曠野里光禿禿的，孤獨的，這使人感到悲傷。

　　我低下頭，顫抖著(zhù)對身邊的幾個(gè)好朋友說(shuō):“多高��！”然而，他們沉默了，低頭哭了。

　　這時(shí)，天堂似乎在為我們哭泣，“嘩啦啦……”秋風(fēng)肆無(wú)忌憚地卷走了我們，"輪到我們了！"我低聲說(shuō)，“不！我不想離開(kāi)這棵樹(shù)！我想留下來(lái)！”其他好伙伴在刺骨的秋風(fēng)中掙扎。真的有這種東西可以拍攝嗎？我對自己說(shuō)，在空中搖擺我的`身體，我的整個(gè)身體似乎不再寒冷，我的心情也不再悲傷。我不僅是一片葉子，也是一片會(huì )跳舞的葉子。嗯，我跳舞，搖擺...

　　巨樹(shù)的身體離我越來(lái)越遠，地球廣闊的心靈離我越來(lái)越近�！翱�！許多金色的蝴蝶在天空飛翔，多美��！”清脆的聲音傳入我的耳朵。這原來(lái)是秋天游客對我的響亮贊美。我成了這幅神奇的自然圖畫(huà)中最華麗的顏色。

　　我喜歡大自然帶給我的一切。我被秋風(fēng)洗得多么干凈��！秋風(fēng)把我吹得多干燥��！我漸漸地掉進(jìn)了泥土里，漸漸地，漸漸地，我回到了原來(lái)的地方，回到了滋養生命的堅實(shí)的泥土里，我將化身在這片土地上，成為大自然無(wú)盡循環(huán)的一部分，繼續我生命循環(huán)的旅程，一次又一次的相遇，總是一縷溫暖的陽(yáng)光...

一片葉子的作文 篇7

　　家庭是一棵參天大樹(shù)，我是上面的一片小葉子，我要做樹(shù)上最美的.一片葉子，使這棵大樹(shù)更加茁壯、蔥翠。早晨，我一起床，便自己整理房間，媽媽夸我真棒；中午，我幫忙洗碗，媽媽夸我懂事了；晚上媽媽一回家，我便讓她坐下，給媽媽一杯熱水，幫她消除一天的疲倦，媽媽說(shuō)我孝順了，爸爸夸我不再是以前的小不點(diǎn)了。

　　班級是一棵大樹(shù)，我愿做樹(shù)上最美的葉子，使大樹(shù)更加茁壯、蔥翠。一進(jìn)教室，我就開(kāi)窗，讓大家呼吸新鮮空氣。下課時(shí)，我幫老師發(fā)本子，是老師得力的小助手。我積極參加活動(dòng)，常常組織同學(xué)們去新華書(shū)店看書(shū)。

　　讓我們共同努力為生活的大樹(shù)增添一份光彩吧！

一片葉子的作文 篇8

　　一片葉子的落下并不代表生命的逝去。

　　它會(huì )化作眷泥來(lái)護花，供花生長(cháng)。它的生命是一樣的簡(jiǎn)單，一樣的平淡，一樣的`循環(huán)。

　　可是又會(huì )有誰(shuí)把它當作真正的存在呢？

　　或許它真的存在過(guò)，但它的呼吸很微弱，連世界也聽(tīng)不到；但它堅持了，生存到最后一刻，以至死去。

　　但，總會(huì )有人把它拾起。

　　暗黃的色澤，干枯的葉面，無(wú)不一一傾訴生命的苦衷與歷程。它是這么的不起眼，它只可以填補世界上一個(gè)不起眼的角落，人拾起它，純粹只為了玩賞。

　　終于，有人把它拋棄。

　　它又回到原地了，它在哭泣，因為它的一一傾訴對于人來(lái)說(shuō)只是一縷煙，飄散而去，無(wú)人過(guò)問(wèn)。怎么如此的坎坷？你、我、他如有隔膜似的，生活在真空中。葉子的頹落與凋零，不是逝去的終結，而是無(wú)聲的重生。

　　有人走，有人來(lái)，那人正是我，我拾起了那片葉子。

　　葉子依舊是那副模樣，但它在我心目中卻萬(wàn)分沉重。人呀，何時(shí)才能收起你的玩味之心，去認真面對萬(wàn)物？

　　一片落葉，令我潸然淚下，為它的生死作出了無(wú)奈的苦嘆。

一片葉子的作文 篇9

　　這篇課文用詞很美，篇幅不長(cháng)，易于朗讀，學(xué)生對課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫(xiě)四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹(shù)”與“社會(huì )”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒(méi)有將它分的'支離破碎，也沒(méi)有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺(jué)。

　　首先我用自帶樹(shù)葉這樣的直觀(guān)形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎上，感悟作者對樹(shù)與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹(shù)離不開(kāi)葉，葉也離不開(kāi)樹(shù)，葉為大樹(shù)而生。葉，只有在樹(shù)上才找到自己的位置，并通過(guò)朗讀來(lái)展現、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨特的經(jīng)驗，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng )設了這樣的語(yǔ)境，并在充分討論誦讀的基礎上，讓學(xué)生試著(zhù)完成填空：為了 ，做一個(gè) 的 吧！從而達到“讓學(xué)生有創(chuàng )意的閱讀”的目的。

　　由于整節課我都沒(méi)有用自己的理解去強加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，或許學(xué)生對于課文所要表達的深層含義并沒(méi)有完全了解，但我想的閱讀意義會(huì )隨著(zhù)學(xué)生一同成長(cháng)，朦朧些，或許對他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！

一片葉子的作文 篇10

　　秋天來(lái)了，狂風(fēng)如惡狼般嚎叫著(zhù)。而烏云，就像打翻了的墨汁一樣東流西淌。不一會(huì )兒，冰冷的雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)軟軟的.釘子，從天空中“噼里啪啦”地砸了下來(lái)。

　　在這樣的天氣下，公園里的楓樹(shù)被風(fēng)吹彎了腰，樹(shù)上的葉子在風(fēng)中飄呀飄……終于，葉柄斷了，楓葉落了下來(lái)。它旋轉著(zhù)，翻了幾個(gè)跟頭，然后慢慢下降，掉在了地上�？墒强耧L(fēng)并不放過(guò)這片可憐的楓葉，它把楓葉連同其他的落葉，一會(huì )兒吹到東，一會(huì )兒吹到西，一會(huì )兒吹到了一起，一會(huì )又吹開(kāi)了……等風(fēng)停了，這片楓葉才靜靜地躺在了地上。

　　此時(shí)，楓葉很開(kāi)心。之前被樹(shù)媽媽抓著(zhù)坐牢，它早就想自由地飛一會(huì )兒了。它在心中默默地想著(zhù)：我終于自由啦！我要乘著(zhù)風(fēng)去周游全世界。說(shuō)干就干，它終于等到了一股風(fēng)，毫不猶豫地跳到風(fēng)上。風(fēng)帶著(zhù)它來(lái)到馬路上，差點(diǎn)被車(chē)輪碾成碎片；風(fēng)帶著(zhù)它來(lái)到森林里，差點(diǎn)被松鼠當成毯子；風(fēng)帶著(zhù)它來(lái)到天空中，因為太美了不想走，風(fēng)只好把它強行吹走。最后，風(fēng)把它帶到了一個(gè)小村莊里。那是個(gè)河水清澈見(jiàn)底，空氣清新甜潤的美麗的小村莊。它非常開(kāi)心。

　　它在這個(gè)小村莊里遇到了另一片樹(shù)葉。它對那片樹(shù)葉說(shuō)：“我是想要自由，心甘情愿被風(fēng)吹走的�！绷硪黄瑯�(shù)葉卻說(shuō)：“我是不聽(tīng)話(huà)，被媽媽趕出來(lái)的�？墒俏椰F在真的很想回去，很想媽媽�！彼�想：我因為自由而拋棄媽媽?zhuān)瑳](méi)想過(guò)媽媽的心情�，F在她一定很傷心，但我不能讓她傷心。它對風(fēng)說(shuō)：“你把我帶回以前的那條馬路吧！”風(fēng)說(shuō)：“好！”

　　于是它回到了樹(shù)媽媽身邊，媽媽很開(kāi)心。

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