實(shí)用的爺爺作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的爺爺作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
我的爺爺長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，笑的時(shí)候眼睛瞇成一條縫，臉上刻著(zhù)歲月的痕跡。我對他印象很深刻，最深刻的是他的健忘和吝嗇。
有一次，夏天的太陽(yáng)無(wú)情的曬著(zhù)大地，我在爺爺家熱得不行，吵著(zhù)讓爺爺給我買(mǎi)雪糕，爺爺爽快地答應了。到了商店，爺爺買(mǎi)了兩個(gè)雪糕，付了錢(qián)就走，居然忘了找回的零錢(qián)，服務(wù)員在后面大喊大叫，爺爺也不知道，還是我把那些零錢(qián)拿回來(lái)的呢�；丶业穆飞�，爺爺看見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友
要和爺爺去下棋，爺爺把雪糕扔進(jìn)垃圾桶，吃著(zhù)皮，興高采烈地去下棋了，突然，爺爺覺(jué)得不對勁兒，低頭一看，原來(lái)，爺爺雪糕扔了，把皮當成雪糕了，我被逗得哈哈大笑，哎！我的`爺爺真是健忘，記得還有一次，爺爺和我一起去買(mǎi)菜，去的時(shí)候把大門(mén)鎖好了，就去市場(chǎng)了。到了市場(chǎng)，爺爺想買(mǎi)一些西紅柿，竟然忘了給錢(qián)就走，還好我提醒爺爺，要不然我們就被當成小偷了。買(mǎi)完菜，乘車(chē)回家，到了家門(mén)口，爺爺掏了掏兜，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦？鑰匙呢？”爺爺仔細的想了想，原來(lái)鎖門(mén)的時(shí)候，把鑰匙鎖在里面了，只能把奶奶叫來(lái)開(kāi)門(mén)。哎！可真拿他沒(méi)辦法。
我的爺爺不但健，而寫(xiě)還很吝嗇呢！夏天一次放學(xué)回家，我進(jìn)屋就感覺(jué)很熱，順手打開(kāi)電風(fēng)扇，正在我享受時(shí)，爺爺把電風(fēng)扇關(guān)上了，對我說(shuō)：“電風(fēng)扇多浪費電呀！爺爺扇的風(fēng)可比電風(fēng)扇強多了，不信你試試！”說(shuō)完，把手里的扇子使勁兒的扇了扇，一會(huì )兒，我就涼爽極了，而爺爺累的滿(mǎn)頭大汗，他還為省的電費咧著(zhù)嘴樂(lè )呢，哎，我的爺爺可真吝嗇！看著(zhù)就是我既健忘又吝嗇的爺爺！
爺爺作文 篇2
我爺爺很喜歡看報紙，一有空便坐在家里“關(guān)心國家大事”，以致家里東一張西一張到處都是報紙，為此，他沒(méi)少挨奶奶的“訓斥”�？伤び枙r(shí)一個(gè)樣，挨訓后還是我行我素，奶奶只好邊發(fā)牢騷邊整理。如此日復一日，年復一年。
自從我參加了學(xué)校電腦興趣小組后，發(fā)現網(wǎng)上看新聞特別方便。我就想:我要是教會(huì )爺爺上網(wǎng)看新聞，這樣爺爺奶奶的煩惱豈不都減輕了嗎?我也可在爺爺畫(huà)前當一回小老師，讓他知道一下他寶貝孫子的“厲害”。
說(shuō)干就干。我把爺爺拉到電腦前，對他說(shuō)了一大通電腦的好處，說(shuō)得爺爺心動(dòng)了—因為他實(shí)在忍受不了奶奶的嘮叨了!
我先教爺爺開(kāi)機和關(guān)機，然后又教他上網(wǎng)搜索新聞。當我一股腦兒地講完操作程序后，爺爺朝我眨巴著(zhù)眼睛說(shuō):“哎呀，我的陸老師，你講得太快了!你爺爺我生性愚鈍，聽(tīng)不懂!你講慢一點(diǎn)，一步一步來(lái)嘛!”看著(zhù)爺爺那近乎祈求的樣子，我心想:我是太性急了，平時(shí)，老師給我們講課不都足一步一步來(lái)的嗎?
于是，我又苦口婆心地講了兩遍操作步驟和方法，爺爺聽(tīng)得可認真了!他一邊聽(tīng)，一邊不停地用筆記下來(lái)。兩遍講下來(lái)，爺爺終于初步掌握了上網(wǎng)搜索的要領(lǐng)。我便讓他獨立操作。畢竟是第一次上網(wǎng)，爺爺的動(dòng)作極不協(xié)調，鼠標怎么也不聽(tīng)使喚，有時(shí)手指一抖，看新聞變成看廣告了，雙擊呢，就更不協(xié)調了!我一本正經(jīng)地對爺爺說(shuō):“爺爺，你必須每天堅持上一會(huì )兒網(wǎng)，還可以通過(guò)玩紙牌訓練一下鼠標的操作靈活度。只要堅持不懈，你很快就會(huì )學(xué)會(huì )的!”
爺爺果然極其聽(tīng)話(huà)，每天都堅持練上幾遍，沒(méi)幾天便能熟練上網(wǎng)看新聞了。
奶奶呢，對爺爺這一舉動(dòng)自然是舉雙手贊成，常常站在一邊喜滋滋地觀(guān)看爺爺操作，偶爾還會(huì )朝我翹翹大拇指�？粗�(zhù)他們老兩口樂(lè )呵呵的樣子，我的心里別提有多高興了!
爺爺作文 篇3
爺爺是個(gè)“孩子迷”，他當了三十來(lái)年的小學(xué)老師，前幾年因為有心臟病退休了。
去年冬天，附近一所小學(xué)有個(gè)老師病了，學(xué)校請爺爺去代課。我們都不愿讓他去，怕他每天跑好幾里路犯心臟病�？蔂敔斔斓拇饝�。每天早上六點(diǎn)多鐘，爺爺就出發(fā)了。有一天，刮著(zhù)五、六級大風(fēng)，還下著(zhù)大雪，爺爺仍然堅持去上課。下午放了學(xué)，我去接爺爺。半路上，我看見(jiàn)爺爺頂著(zhù)風(fēng)推著(zhù)車(chē)，斜著(zhù)身子，一步一滑地走著(zhù)，走幾步就停下來(lái)喘喘氣，咳嗽一陣，然后再走。我心痛地跑過(guò)去，扶著(zhù)爺爺回到了家。爺爺的臉都白了，咳嗽了好一陣才平靜下來(lái)。夜里，他一躺下就心口發(fā)悶，喘不上氣，只能倚著(zhù)被褥垛睡覺(jué)。第二天，我們不讓爺爺再去了。爺爺說(shuō)：“你們心疼爺爺，可那些孩子沒(méi)人給上課，能看著(zhù)不管嗎？”就這樣，爺爺還是去了。一天、兩天……代課任務(wù)完了，可爺爺得了肺氣腫，住了半個(gè)月醫院才好。
今年春，爺爺不去代課了，但我發(fā)覺(jué)他整天查資料、刻蠟板。原來(lái)，他在為中心小學(xué)六年級的學(xué)生編寫(xiě)復習提綱。
爺爺雖然不去代課了，可是常有學(xué)生到家里來(lái)。每當門(mén)口有人叫“王老師！”爺爺便眉開(kāi)眼笑，這時(shí)候，他就像年輕了許多，和學(xué)生們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)還和學(xué)生一起唱歌呢！
我的爺爺就是這樣一個(gè)離不開(kāi)孩子的“孩子迷”。
【實(shí)用的爺爺作文三篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的爺爺作文6篇03-23
實(shí)用的爺爺作文8篇03-20
實(shí)用的爺爺作文4篇03-16