爺爺的作文題目怎么寫(xiě)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的爺爺的作文題目怎么寫(xiě)，希望對大家有所幫助。
我隨父母到無(wú)錫讀書(shū)快一年了，我越來(lái)越想念遠在貴州的爺爺。
兩歲那年父母外出務(wù)工，將我托付給了爺爺。父母一去就是好多年，每每看到別人一家團圓心里就一陣酸，就在我失意的時(shí)候，爺爺給了我支撐。
穿著(zhù)樸素的爺爺，總是戴著(zhù)一頂毛線(xiàn)帽子，個(gè)子雖矮，但背與腰桿總是直著(zhù)的，可這副精神面貌卻被那一臉寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的皺紋給破壞了。
爺爺的菜很讓我懷念。就比如那一盤(pán)茄子，酸辣里帶著(zhù)甜味，松松軟軟的，入口即化。那時(shí)候我很貪玩，一玩上興趣就很難回家了。但是爺爺一來(lái)，對我說(shuō)一聲：“茄子、蘑菇都燒好了！”我就忍不住地拉著(zhù)他回家去了。爺爺的菜里難得有肉，但每次都被爺爺燒得五味俱全，充滿(mǎn)了家鄉的味道。這，留給了我無(wú)盡的思念。
那時(shí)村子里很窮，只有一家買(mǎi)了一臺小彩電，吸引了全村的小孩子。我也去了，看的是武打片�？赐曛�，我總愛(ài)撿起一根樹(shù)枝，學(xué)著(zhù)演員比劃著(zhù)，但是很不滿(mǎn)足，回家就鬧著(zhù)要耍，爺爺幫我用木材做了把劍，高興得我滿(mǎn)屋子跑。我比劃著(zhù)劍，對著(zhù)爺爺假刺一劍，而他呢，也很配合地把雙手舉過(guò)頭，做出個(gè)求饒的動(dòng)作。這時(shí)，我笑了；他，也笑了。他對我笑的時(shí)候，沒(méi)有半點(diǎn)兒勉強。他那憨厚、和藹的笑，總能讓我把一切煩惱都拋之腦后。
從小到現在，爺爺就打過(guò)我一次。那次打得很兇，因為我隨著(zhù)村子里那些“不學(xué)無(wú)術(shù)”的野孩子們一起去泥溝里捉蛇和魚(yú)，那時(shí)不知道蛇有毒，并且到天黑了才趕回來(lái)。爺爺等到我后，先一把摟著(zhù)我，然后拽著(zhù)我回家。這次爺爺動(dòng)手了。他到外面找竹條，我膽怯地往外望，爺爺隨手撿起一根，然后折斷了一小節，正要進(jìn)屋卻又停下了，又折下一小節。反復了幾次，終于進(jìn)屋了。爺爺揚起手便要打，可是，又頓了一下，但最終還是打了下來(lái)。我痛得蜷縮在角落里，這時(shí)我看見(jiàn)停手的他眼里閃著(zhù)淚光。夜里睡覺(jué)時(shí)，他走到我床前，心疼地吻了我的臉，然后輕掩門(mén)而去。我知道他是心疼我的。
從小我并不奢求名品，但直到有一天，我在學(xué)前班里，被一個(gè)穿名牌服裝的同學(xué)奚落了一番后，羞愧得抬不起頭來(lái)�；丶椅揖涂蘖�，硬是要爺爺幫我買(mǎi)一套體面的衣服，爺爺把我拉到小凳那，坐下，，操著(zhù)鄉音說(shuō)：“超超，我們家窮，咱不比吃穿，做個(gè)有志氣的好孩子，走到哪里都挺直了腰桿，那才叫人瞧得起你！”當時(shí)我并不太懂，現在想起來(lái)，卻是我記憶中的珍寶。
爺爺會(huì )拉二胡，最拿手的.曲子就是《母親》。他常常拉，而我總是坐在旁邊欣賞著(zhù)。每次拉，他都十分認真，先是靜默著(zhù)，斂住氣，睜開(kāi)眼，凝視著(zhù)前方。音樂(lè )一起，隨著(zhù)低回的旋律響起，那雙眸總是溢滿(mǎn)了淚水，然后漸漸閉上了。當他拉完了，我就問(wèn)：“爺爺，您為什么要哭呢？”爺爺擦拭干了眼淚，讓我坐到他身旁，一笑，用沙啞的聲音說(shuō)：“好好念書(shū)，知恩圖報�！焙髞�(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，爺爺的母親——曾祖母——一人苦苦守寡幾十年，才把他拉扯大�，F在回想起來(lái)，那曲子里確實(shí)充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷和綿綿的思念。但不管怎樣，那首《母親》給了我最早的啟蒙。
去年，我離開(kāi)老家，也就和爺爺分別了。到了無(wú)錫的第一天，我就早早地起來(lái)，大聲哭嚷著(zhù)：“公（當地對爺爺的稱(chēng)呼），我要吃茄子，快！”
爺爺，無(wú)論何時(shí)何地，我都思念您……
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