有關(guān)祖父的園子作文匯編8篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的祖父的園子作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

祖父的園子作文 篇1

　　在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。那個(gè)“祖父的園子”是一個(gè)自由快樂(lè )的人間樂(lè )園。那里的玉米，想長(cháng)多高，就長(cháng)多高;那里的小鳥(niǎo)，愛(ài)怎么飛，就怎么飛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。

　　初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當的自由。

　　那時(shí)的我還小，天天真真的，對這個(gè)廣闊的世界一無(wú)所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。這時(shí)的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子里，一只手輕輕的摟著(zhù)我，一只手拿著(zhù)扇子，對著(zhù)天空指指點(diǎn)點(diǎn)，姥姥看著(zhù)，我也跟著(zhù)看著(zhù)，看那漫天的繁星對我眨眼，對我笑，我也對它們眨眼，對它們笑。時(shí)不時(shí)姥姥也會(huì )給我講幾個(gè)她在鄉下時(shí)的趣聞，我從不細聽(tīng)，只是邊聽(tīng)邊盯著(zhù)葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。也不知道怎么回事兒，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，就趴在姥姥腿上睡著(zhù)了……

　　自從到城里以后，是生活條件越來(lái)越優(yōu)越，許多人說(shuō)我們這一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不覺(jué)得，大家的自由時(shí)間已經(jīng)是越來(lái)越少。語(yǔ)數英，做不完的作業(yè);書(shū)法，鋼琴，奧數，上不完的特長(cháng)班。不知不覺(jué)中，那個(gè)“祖父的園子”也離我們越來(lái)越遠了……

祖父的園子作文 篇2

　　今天，我們學(xué)習了《祖父的園子》這篇文章。讓我對這個(gè)童話(huà)般的園子充滿(mǎn)了向往，對作者無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的童年生活充滿(mǎn)了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛(ài)，仁德，對“我”胡鬧、任性的寬容，放飛“我”的天性，對“我”深深地愛(ài)。

　　祖父的園子是五彩繽紛，充滿(mǎn)活力，生機勃勃的。種類(lèi)繁多，五顏六色的昆蟲(chóng)，在園子里飛翔、蹦跳、嬉戲；五光十色，形態(tài)各異的花花草草，泛著(zhù)淡淡的幽香，爭奇斗艷的開(kāi)放；高大挺秀，粗壯堅強的大榆樹(shù)，在陽(yáng)光下，閃著(zhù)金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著(zhù)祖父四處轉悠。祖父干什么，“我”就干什么。但其實(shí)，“我”不是在勞作，而是在胡鬧�！拔摇蹦弥�(zhù)鋤頭的“頭”鏟地，不過(guò)是在地上亂鉤一陣�！拔摇狈植磺迥膫�(gè)是苗，哪個(gè)是草，把谷穗當做野草割掉，把草當做谷穗留著(zhù)。

　　而“我”這樣胡鬧，祖父不但不責備我，還耐心地給“我”講著(zhù)谷穗和狗尾巴草 的區別。這讓我感受到了祖父的仁愛(ài)，對作者傾盡了愛(ài)心和耐心。

　　“我”跟著(zhù)祖父澆地，“我”拿水瓢用力氣向天空揚去，便是下雨了。這體現出了孩子想象力豐富，敢于異想天開(kāi)的天性。體現出作者無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的生活。

　　在作者的眼中，太陽(yáng)、大樹(shù)、土墻、倭瓜、黃瓜、玉米、花、

　　鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、蝴蝶……都是有靈性的，是自由快樂(lè )、不受約束的、不由別人主張、擺設，由著(zhù)自己的性子生長(cháng)。一切都是美好的，充滿(mǎn)活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因為自己過(guò)著(zhù)這樣隨心所欲，不受拘束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的生活。

　　祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂(lè )的園子， “我”也是自由的，快樂(lè )的。祖父的愛(ài)是暖融融的，像陽(yáng)光一樣的，那么溫暖，柔和。作者在童話(huà)般的園子中度過(guò)童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛(ài)中成長(cháng)，使我的心中充滿(mǎn)了無(wú)限的向往 。

　　這個(gè)園子給了蕭紅無(wú)限的快樂(lè )，無(wú)限的留戀，也帶給了我無(wú)限的歡樂(lè )；祖父給了蕭紅無(wú)限的疼愛(ài)，無(wú)限的關(guān)心，同時(shí)也帶給了我無(wú)限的震撼，感動(dòng)……

祖父的園子作文 篇3

　　《我和祖父的園子》是一篇美文，它以愛(ài)為核心，讓“趣和樂(lè )”貫穿其中。祖父的園子是“我”童年幸福、快樂(lè )的家園，是我成長(cháng)的根基，它豐富了“我”的物質(zhì)和精神世界。張蕾老師緊緊圍繞“這是一個(gè)怎樣的園子”這句話(huà)帶領(lǐng)學(xué)生品悟文本。

　　本節課老師指導學(xué)生讀書(shū)形式多樣指導學(xué)生恰到好處。課堂上有略讀，有細讀，有個(gè)人讀，有集體讀，有師生共讀，有悟讀，有品讀，還有帶著(zhù)問(wèn)題讀，有小聲讀，有默讀等等形式。學(xué)生在讀中對課文的認識由知性上升到感性。在讀中感悟到這是一個(gè)美麗、自由、充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的園子，在讀中理解了祖父對蕭紅的疼愛(ài)和寬容，領(lǐng)悟了“借景抒情”的寫(xiě)法，讓學(xué)生在讀中感受到了作者童年的自由自在和快樂(lè )！

祖父的園子作文 篇4

　　《祖父的園子》是一篇讓人想一讀再讀的文章。我特別喜歡作者毫無(wú)顧忌的表達和字里行間流露出天真爛漫的想象那種自由自在的心境讓我流連不已，每一句話(huà)都有著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣。我愛(ài)這字里行間的灑脫任性。

　　學(xué)完這篇課文，我意猶未盡，迫不及待的打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)搜索，像一只聞到油味的小老鼠想找到油壇子一般，這種渴望緊緊地抓住了我的小心臟。沒(méi)看過(guò)癮，我央求爸爸給我買(mǎi)了一本《呼蘭河傳》�！蹲娓傅膱@子》就是從中間選的。我花了四天時(shí)間把它看完，現在可以給大家好好說(shuō)道說(shuō)道這篇文章了。

　　為什么這么說(shuō)呢？因為我是一個(gè)在農村里長(cháng)大的瘋丫頭，而《呼蘭河傳》寫(xiě)的是20世紀三四十年代中國東北呼蘭河畔一個(gè)小縣城里的故事。其中《祖父的園子》是極具代表性的篇章。書(shū)中描寫(xiě)的風(fēng)土，民俗和居民生活狀態(tài)都讓我覺(jué)得和我們“大農村”一樣充滿(mǎn)鄉村情趣和泥土芬芳。這里有明亮的天空，美麗的后花園，慈祥可愛(ài)的老祖父和自由自在的童年，“凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的，漂亮的；拍一拍連大樹(shù)都會(huì )發(fā)響的，叫一叫，就是站在對面的土墻都會(huì )回答似的�！�

　　關(guān)于《呼蘭河傳》的獨特魅力。我還似懂非懂，但我對《祖父的園子》口語(yǔ)化的詩(shī)一般的語(yǔ)言是非常迷戀的。讀過(guò)留痕，它在我的腦海中留下了一股純真無(wú)邪，又透著(zhù)狡黠的靈氣。

　　因為愛(ài)上了這篇課文，我第一次那么快樂(lè )地去讀一本書(shū)，因為愛(ài)上了這篇文章，我第一次愛(ài)上了鄉下的生活�，F在記憶中的每一株小植物你都在我的心底發(fā)芽，悄悄地生長(cháng)；每一只小動(dòng)物都在我心里蹦跳，四處亂竄。此時(shí)，連我的夢(mèng)里的都有了“呵呵”的笑聲……

祖父的園子作文 篇5

　　一般農村家家戶(hù)戶(hù)都有自己的小園子。祖父家也不例外，我祖父的園子，是我眼中最特別、最大的園子，這一切都還不能表達我心中對祖父家園子的感情。

　　還記得我第一次去祖父家園子的時(shí)候，我第一個(gè)表情就是驚訝。為什么驚訝？因為祖父的園子非常大，比一般的園子要大一倍呢！我看到祖父的園子之后，立刻愛(ài)上了它。

　　祖父把我帶進(jìn)他的園子里，第一個(gè)給我的東西是一頂草帽。我看了一眼，伸手去拿草帽的時(shí)候，后悔了。那頂草帽是用草制作而成，有軟有硬，有細有粗，手感不好。戴在頭上，有時(shí)還會(huì )被那些硬草給扎到。那頂草帽，雖然給我的第一印象不太好，但后來(lái)，我就越來(lái)越喜歡那頂草帽了。

　　祖父為了讓我戴起來(lái)比較舒服，幫我調整了一下。戴上調整后的草帽，感覺(jué)好多了。再往里走，園子里就變得更加美麗，鮮花的香味也更加清香。園子里的一草一木，都是美麗的，重要的是，這些都是祖父親手種下的。

　　如果你走進(jìn)這個(gè)園子，也一定會(huì )驚訝的：這個(gè)園子里竟然能容納這么多的蔬菜水果，而且祖父還把它們安排的井井有條。

　　四四方方的園子，位于祖父家院子的正中間，園子的四邊，分別種了葡萄、絲瓜、扁豆等，它們都順著(zhù)祖父給它們扎的架子，爬到了屋頂上，給院子里的小路搭了綠蔭，陽(yáng)光灑下，地上是斑駁的`光影，漂亮極了！

　　園子里面，有蘋(píng)果樹(shù)、山楂樹(shù)等，樹(shù)都不大，但是碩果累累。樹(shù)的旁邊，祖父因地制宜，分成了大大小小的“封地”，就成了西紅柿、茄子、辣椒、草莓的領(lǐng)土，墻的南邊，則爬滿(mǎn)了冬瓜、南瓜等。

　　這個(gè)枝繁葉茂的園子，就像一個(gè)蔬菜水果的樂(lè )園，它們井然有序的生長(cháng)著(zhù)，祖父就是里面辛勤的園丁。

　　祖父的園子就仿佛是祖父的生命，祖父一天基本不干別的，就待在園子里。噢，忘說(shuō)了，祖父的園子里還有螞蟻、螞蚱、蛐蛐呢，在園子里呆上一天，你也不會(huì )感到無(wú)聊。

祖父的園子作文 篇6

　　祖父家有一個(gè)小院子。

　　院子和廚房的走廊相連，那兒的花木沒(méi)人修剪，都快長(cháng)瘋了，小院子的后面有一墩用土砌成的墻，墻不高，一翻就過(guò)。前院是一個(gè)小小的花園，春天，鳳仙花開(kāi)了，有紅的、白的、粉的…..蝴蝶和蜜蜂都被這美麗嬌艷的鳳仙花吸引。橘子樹(shù)也不例外，他吐出一個(gè)個(gè)雪白的小花苞，不久你將看見(jiàn)的是一簇簇滿(mǎn)是蜜粉的，樸素中又帶有幾分清麗的白色的小花，攢成一團，擁在碧綠的橘葉中，帶著(zhù)幽幽的清香。

　　后院則是一個(gè)小菜園，菜園中有襯著(zhù)碧綠藤的瓜，嫩得能掐出水來(lái)的菜，勤勞的祖父還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一塊四四方方的地用來(lái)種油菜花。

　　趁著(zhù)祖父整理小院，祖母炒菜時(shí)，我便折下幾朵油菜花插在頭上，兩眼往上看，什么時(shí)候蜜蜂會(huì )飛來(lái)。正等著(zhù)心焦時(shí)，一只肥肥的蜜蜂飛來(lái)，急忙用自己的手飛快地捂住它，放入小紙盒里，紙盒里并不單調，有長(cháng)著(zhù)嫩葉的小樹(shù)枝，雪白的橘子花、紅的鮮亮的鳳仙花。我看著(zhù)它爬上爬下，爬進(jìn)爬出，勞作個(gè)不停，等它采滿(mǎn)花粉以后，便放他回自己溫暖的大家庭中了，看它顫顫悠悠地飛遠，反而覺(jué)得歡喜。

　　在我出生那一年的春天，我的祖父挨著(zhù)小土墻插了一根葡萄藤。幾年后，那葡萄長(cháng)得著(zhù)實(shí)粗壯，等果子熟了以后，用剪子剪下一串來(lái)，摘一棵葡萄放在嘴里，有一種土壤的香。陽(yáng)光的味兒立刻激活了我的味蕾，這是一種被太陽(yáng)烤炙的風(fēng)雨吹打的味道。

　　等葡萄成熟了，夏天也就來(lái)了。若說(shuō)夏天，最喜歡的就是傍晚以后的時(shí)光。

　　不知不覺(jué)中火燒云就上來(lái)了，這時(shí)你出去散步，仰望著(zhù)天空，歸巢的鳥(niǎo)兒，向往的微風(fēng)，似火的云，構成了一幅和諧的畫(huà)。你常常會(huì )看見(jiàn)鄰居們吃飯的情景，在門(mén)前空地上放一張桌子，天高地闊地吃起來(lái)，晚飯過(guò)了，火燒云也消失了，是時(shí)候把桌子搬進(jìn)去了。

　　夜晚，當天上第一顆星亮了，我們準會(huì )搬出幾把大藤椅放在小院的水泥地上，躺下，開(kāi)始聊天。夜靜靜的，我聽(tīng)著(zhù)蟈蟈的歌聲，酣然入睡，這便是最美好的時(shí)刻。

　　雞頭米老了，葡萄葉落光了，小后院也就脫下春夏時(shí)的華服了。

祖父的園子作文 篇7

　　今天，我又學(xué)習了一篇課文，叫《祖父的園子》。

　　這篇課文出自蕭紅的《呼蘭河傳》，通過(guò)學(xué)習，我從中體會(huì )到這個(gè)園子是應有盡有、五彩繽紛、生機勃勃，到處充滿(mǎn)著(zhù)自由、快樂(lè )與隨心所欲，想干什么就干什么，這也充分體現出祖父非常疼愛(ài)她。所以作者才會(huì )如此調皮搗蛋，祖父也不會(huì )約束她。

　　文章語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔樸素，但卻很生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者當年的天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。

　　特別是這一段，“我”將谷穗當成野草，全部都挖掉了，可祖父依舊和藹可親地對我介紹哪個(gè)是草，哪個(gè)是谷穗，足見(jiàn)祖父對“我’的愛(ài)，也可以看出作者當時(shí)幼稚的心靈里充滿(mǎn)的是自由和快樂(lè )。

　　童年是一幅美麗的油畫(huà);童年是一條彩色的河;童年是一首歌，歌里跳動(dòng)著(zhù)幸福與快樂(lè )的音符。每個(gè)人都有屬于自己的童年，更何況是處于童年時(shí)期的我們呢?

　　記得我還未開(kāi)始上學(xué)時(shí)，外婆帶著(zhù)我去菜園除草，外婆教我如何拿鋤頭和怎樣除草。當我拔除雜草后，欣喜若狂，感覺(jué)十分好玩。于是再次拿起鋤頭，趁外婆沒(méi)注意，不管是草還是菜，統統都給鋤掉了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，菜園里的菜都成了醉羅漢，東倒西歪，看到這，我還感覺(jué)挺得意的。這時(shí)，外婆才回過(guò)神來(lái)�？吹�

　　菜園里的菜都被挖了出來(lái)，就知道是我的杰作了。頓時(shí)勃然大怒，向我揮手而來(lái)。誒?怎么不疼?嗯!果然如我所料，雷聲大、雨點(diǎn)小，外婆那么疼我，怎會(huì )舍得打我呢，外婆只是輕輕地打了我幾下小手。

　　一轉眼，我的童年已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)了。童年就像風(fēng)箏一樣越飛越高，可風(fēng)箏還有線(xiàn)啊!可以收回來(lái)，而童年卻一去不復返了，但在我內心深處始終保留著(zhù)那份美好的回憶!

祖父的園子作文 篇8

　　我的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，自由自在的做什么事都沒(méi)人管我。我愿意拔草就拔草，即使把青菜當野草拔掉了，祖父也不會(huì )管我；我愿意爬樹(shù)就爬樹(shù)，即使一不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，頭上長(cháng)了一個(gè)大包，也沒(méi)人管我；我愿意下河游泳就下河游泳，仰泳、側泳，我樣樣都行，有時(shí)候頭發(fā)都亂得一團糟，也沒(méi)人管我；我愿意玩水就玩水，玩得全身濕透，感冒發(fā)燒也最多吃些藥片，一吃完藥，大人早就沒(méi)影了；我愿意吃飯就吃飯，一天五餐，都沒(méi)事，有時(shí)下午兩、三點(diǎn)才吃呢！就算這樣，也沒(méi)人管我；我愿意吃黃瓜就吃黃瓜，哪怕是浪費了也沒(méi)人管我；我想捅馬蜂窩就捅馬蜂窩，即使渾身被蟄的都是包，也沒(méi)人管我。

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