2015年揚州市中考優(yōu)秀作文選評
閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作文。(60分)
車(chē)讓人，讓出一份安全;車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序;人讓車(chē)，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛(ài)。在現實(shí)生活中，這類(lèi)“讓”的現象實(shí)在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校園里，可以讓出深厚的友誼;在社會(huì )上，可以讓出和諧的天地……請以“讓”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。[要求]①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。⑤文中不得出現真實(shí)的校名、人名。
該讓就讓?zhuān)辉撟尵筒蛔?/strong>
“讓”是中華民族的傳統美德，歷史上“讓”的佳話(huà)不在少數;但“讓”也造就了中華民族內斂的性格，以至于對外交往時(shí)顯得有些軟弱。因此，對于“讓”這個(gè)問(wèn)題我們有重新思考的必要。
韓信從市井屠夫胯下鉆過(guò)，對屠夫咄咄逼人的氣勢作出了退讓?zhuān)尦隽孙L(fēng)度，讓出了明智;“融四歲，能讓梨”，他讓出了文明，讓出了親情;晉文公“退避三舍”，讓出了誠信，讓出了氣概……歷史上“讓”的事件不勝枚舉，但這些“讓”都體現了人的魄力，遠見(jiàn)，這些都是些該讓的事情，該讓就讓!
對于一些可以體現個(gè)人良好品質(zhì)的事或一些無(wú)傷大雅的事，我們能讓則讓;但是，如果遇到一些原則性問(wèn)題或舉足輕重的事，我們必須當仁不讓。
《紅巖》中大部分共產(chǎn)黨員在反動(dòng)派嚴刑逼供下咬緊牙關(guān)，不肯向反動(dòng)派作出絲毫退讓?zhuān)驗檫@關(guān)系到黨的安危，關(guān)系到革命的成敗，當然不能讓;長(cháng)征時(shí)期王明“左傾”思想泛濫，毛澤東雖無(wú)實(shí)權但據理力爭，不斷批評這種錯誤路線(xiàn)，即使最高軍事指揮三人團對他發(fā)出威脅，也不讓?zhuān)驗檫@關(guān)系到紅軍十萬(wàn)士兵的安危，關(guān)系到中國的命運，當然不能讓;2004年人權大會(huì )上，美國仗勢欺人，無(wú)端指責我國，我國外交部毫不退讓?zhuān)l(fā)表《2004年美國人權記錄》以反擊美國的污蔑，這關(guān)系到中華民族在世界民族之林的名譽(yù)，關(guān)系到中國在國際上的聲譽(yù)和地位，當然也不能讓!這些都是事關(guān)國家、民族的大事，我們是不能讓的。一旦讓?zhuān)蠊豢霸O想。
對于生活中一些雞毛蒜皮的小事，我們完全沒(méi)有必要錙銖計較，該讓就讓了吧，這樣不但不會(huì )使我們有所損失，反而會(huì )擴大我的胸襟，何樂(lè )而不為?但是，對于一些事關(guān)重要的大事，對于一些影響全局的事情，我們千萬(wàn)不能讓!
總之，該讓就讓?zhuān)辉撟尵筒蛔?
簡(jiǎn)評：本文開(kāi)頭提出問(wèn)題后，就展開(kāi)正反論證，既擺事實(shí)，又講道理，論據充足，有力，不但使讀者有所知，也使讀者有所信。結尾總束全篇，干脆利索。統觀(guān)全文，語(yǔ)言略嫌繁復，但仍不失為一篇佳作。( 塵 宮 )
讓的技巧
如今社會(huì )越來(lái)越繁雜，我總努力嘗試去讓開(kāi)這些繁雜，尋求一片寧靜，卻常常不能如愿。
可是，一位船夫的話(huà)讓我豁然開(kāi)朗，學(xué)會(huì )了讓的技巧。
那次，是在浙西大峽谷中漂流。坐在長(cháng)長(cháng)的竹筏上，看著(zhù)兩岸的美景，迎著(zhù)徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)很是愜意。這里美麗的自然風(fēng)光還未被開(kāi)發(fā)，保持著(zhù)原有的風(fēng)貌。一切都是那么寂靜，偶爾一聲清脆的鳥(niǎo)鳴也令我的心弦為之一顫。我們一行人都默默地觀(guān)察著(zhù)周?chē)囊磺�，從繁華的都市走來(lái)，踏進(jìn)了一片祥和的凈土。
江水很是清澈，可以清楚地看見(jiàn)水底的沙石，我忍不住將手伸進(jìn)水中，魚(yú)兒好奇地親吻我的手指。忽然，水流急了起來(lái)，水中突起的巖石也多了起來(lái)。我趕緊收回了手，頗有些緊張�？煽茨谴蛉允呛茌p松自在，長(cháng)長(cháng)的篙左點(diǎn)一下，右點(diǎn)一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平穩�？吹轿叶⒅�(zhù)他看，他憨厚地一笑：“小心點(diǎn)，水流急著(zhù)呢，小心掉下水去!”我也沖他一笑，其實(shí)心里明白得很，坐他的船哪會(huì )有什么危險?每碰到一塊巖石，眼看就要撞上了，只見(jiàn)他忽然一讓?zhuān)汩_(kāi)了危險;每碰到一個(gè)漩渦，我們心驚膽戰之時(shí)，卻又是一讓?zhuān)c漩渦巧妙地擦肩而過(guò)。
“大伯，您真有本事，您一定對這里的每一個(gè)危險都了如指掌吧!要不您怎么這么靈巧地避讓呢?”我佩服地向輕松的船夫說(shuō)。
“我哪清楚呦，撐了這么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以讓筏子平穩地通過(guò)，要想去避讓危險干啥?”船夫還是那么平靜。
我卻愣住了，我們都錯了，我們都想著(zhù)如何去讓開(kāi)危險，卻沒(méi)想到如何去尋找安全�；蛟S，如果船夫只顧著(zhù)讓開(kāi)巖石和漩渦，那么許許多多的危險又如何避開(kāi)?倒不如找一條沒(méi)有危險的路，平平穩穩地走過(guò)去。
我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無(wú)關(guān)，我不必整天想著(zhù)讓開(kāi)他們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩穩地走下去。做一個(gè)心靈的隱士，又何必一定要讓開(kāi)世間的繁雜?
簡(jiǎn)評：該考生視角獨特，從船夫駕馭竹筏的技巧，悟出人生一個(gè)重要哲理。意蘊深厚，語(yǔ)言通達，可謂文質(zhì)兼美。( 焦之友 )
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