我心中的陽(yáng)光初中生作文（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我心中的陽(yáng)光初中生作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇1
陽(yáng)光就像是一絲溫暖，溫暖你的心房；陽(yáng)光就像一滴雨露，透徹你的靈魂；而那一年的她，就像是一絲陽(yáng)光，闖進(jìn)了我的心中。
三年前，我是一個(gè)差生，老師眼中的頭疼生。因為我打架。逃課。罵人，為此，爸媽沒(méi)少教育我。媽曾為了我而哭過(guò)，爸也為了我而酗過(guò)酒鬧事。盡管如此，可我還是死性不改。那時(shí)，我最欣賞的一句格言就是：“好死不如賴(lài)活著(zhù)”，但是遇見(jiàn)了她，我才明白：“原來(lái)生活這麼美好。
那天的天氣格外的晴朗，可對于我來(lái)說(shuō)，這種天氣就像那倒霉的雨天。因為我剛剛在家里聽(tīng)完爸媽的“政治課”。我在路上漫無(wú)目的的走著(zhù)，只顧著(zhù)去想其他事的我，連對面走來(lái)的她都渾然不知。只聽(tīng)見(jiàn)“哎吆”的一聲，她已被我撞到在地，我不由得將目光轉向了她。只見(jiàn)她穿著(zhù)一身白色的連衣裙，黑色的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛。能夠讓人感覺(jué)到她很善良。不過(guò)，身上抱著(zhù)的書(shū)已被我撞到散落了一地。只見(jiàn)她爬了起來(lái)，愛(ài)憐的撿起了她的書(shū)。她輕輕的說(shuō)了聲“沒(méi)事”，就急匆匆的往前趕�！罢娴臎](méi)事嗎？”我說(shuō)�！罢娴摹彼χ�(zhù)回答說(shuō)�！澳懿荒芨嬖V我你的名字？”生平第一次用這種語(yǔ)氣和別人說(shuō)話(huà)，我不禁臉紅了�！班�，忘了告訴你，我叫敏敏。是一名初三的學(xué)生�！闭f(shuō)完，她看了一下表。就跑向后面，一邊跑還一邊說(shuō)：“對不起，我上學(xué)要晚了，對了，有事可以找我，我就在附近的這所學(xué)校！”自打那以后，我和她的聯(lián)系便漸漸的多了起來(lái)，她，如一朵在陽(yáng)光下盛開(kāi)的花兒。每天樂(lè )觀(guān)的面對生活。畢竟，和她做朋友，人總會(huì )有一些變化。我從那種生活中開(kāi)始慢慢的擺脫出來(lái)了。我變的陽(yáng)光起來(lái)，對未來(lái)的生活充滿(mǎn)了信心。我的學(xué)習成績(jì)也由壞變好。對于我來(lái)說(shuō)，這一切都是她的功勞，是她的樂(lè )觀(guān)生活態(tài)度，讓我堅定了對于前方的信心。
每當前方迷茫的時(shí)候，我便會(huì )想起她。是她，給了我樂(lè )觀(guān)，讓我明白了生活中的自己，去生活并不是全部的為了自己，還有愛(ài)你的家人。給自己一種榮譽(yù)，給家人一種放心。讓笑圍繞在自己的身邊，讓生活充滿(mǎn)溫馨。時(shí)刻都不要忘記，你的身邊還有愛(ài)你的人。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇2
天空，因有陽(yáng)光而湛藍；小草，因有陽(yáng)光而嫩綠；花朵，因有陽(yáng)光而嬌艷；人的心靈，因有陽(yáng)光而溫暖。
你把雨傘帶上吧，今天天氣預報要下雨。
哎呀，天氣預報不一定準，我快遲到了！
孩子，帶上吧
我在媽媽的嘆息中推門(mén)而去。路上小草不如昔日般的可愛(ài)，花朵不如昔日般的嬌艷，抬頭仰望天空，也是一片黯淡。我整個(gè)上午都是沒(méi)精打采的。
叮隨著(zhù)一陣放學(xué)鈴，我立刻振奮起來(lái)，肚子唱著(zhù)空城計促使我飛快的跑出教室。我剛出校門(mén)，便看到了許多家長(cháng)為自己的孩子們送傘。我一抬頭，天空烏云密布，電閃雷鳴，只見(jiàn)雷公公在空中咆哮了幾聲，大雨滴就像連珠炮一樣捶打著(zhù)地面。面對這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，我不知所措，早上媽媽讓我帶傘，可是我并沒(méi)有聽(tīng)�，F在想想，真是后悔莫及。如果當初聽(tīng)媽媽的話(huà)，也許就不至于在這里等待。望著(zhù)那些學(xué)生在家長(cháng)的關(guān)愛(ài)下一個(gè)個(gè)被接走，額心里真不是滋味。
人群漸漸散去，只留下我一人獨自徘徊。天色漸漸暗淡下來(lái)，我也慢慢害怕起來(lái)，淚水不知什么時(shí)候已經(jīng)奪眶而出。我不禁想起媽媽的話(huà)：人生的道路并不是平坦的，在你遇到困難是，首先要想著(zhù)自己克服。于是，在我認真思考之后，我咬了咬牙，擦了擦眼淚，毅然沖進(jìn)了雨中。當我被雨水打濕之后，我并不害怕了，我邁著(zhù)堅定地步子向前沖去。路上行人寥寥無(wú)幾，都一路狂奔到可以避雨的地方。
到了家中，家里沒(méi)有一個(gè)人，空蕩蕩的房子令我難受。正在我用干毛巾擦頭發(fā)時(shí)，媽媽回來(lái)了手中拿著(zhù)兩把雨傘。她看著(zhù)我被淋濕的樣子居然笑了。我心中的委屈終于朝媽媽發(fā)去，媽媽看著(zhù)我埋頭大哭，什么也沒(méi)說(shuō)。
從這以后，我與媽媽的關(guān)系再也沒(méi)有以前那么親密了。有天放學(xué)回家，爸爸對我說(shuō)：女兒啊，其實(shí)那天下雨，你媽媽去接你了，她只是想知道你面臨困難時(shí)會(huì )怎么做，于是一直悄悄跟在你身后我再也控制不住自己了，心中如同打翻了五味瓶似的，難過(guò)極了，自己愧疚的向媽媽道了歉。
謝謝媽媽?zhuān)阍谖倚闹袨M(mǎn)了陽(yáng)光，讓我能在您的愛(ài)護下健康成長(cháng)。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇3
這個(gè)世界正因為充滿(mǎn)了陽(yáng)光，才會(huì )變得更加燦爛；這個(gè)世界正因為充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì )變得更加溫暖；這個(gè)世界正因為充滿(mǎn)了微笑，才會(huì )變得更加美好。
請允許我這樣問(wèn)一句：“你心中的陽(yáng)光是什么？”
也許蘇軾會(huì )說(shuō)：“吾之陽(yáng)光，乃‘但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”
也許達芬奇會(huì )說(shuō)：“我心中的陽(yáng)光是那蒙娜麗莎永恒的微笑！”
也許徐志摩會(huì )說(shuō)：“我心中的陽(yáng)光是那昔日的康橋！”
那么，我呢？
我心中的陽(yáng)光是我媽媽對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
母愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)。我還記得那年夏天，家里停了電，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，天氣熱得總是讓人覺(jué)得腦子里嗡嗡地響。哎！這么熱的晚上怎么熬得過(guò)去呢？這個(gè)時(shí)候，媽媽似乎看出了我的心思，撫摸著(zhù)我的腦袋對我說(shuō)：“睡著(zhù)了就會(huì )覺(jué)得清涼的�！蔽衣�(tīng)了以后，乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知怎么的，我剛睡了幾分鐘果然覺(jué)得涼絲絲的。過(guò)了一會(huì )兒，我被一陣扇子扇風(fēng)的聲音驚醒了，就慢慢地睜開(kāi)了眼睛。��！我驚呆了，原來(lái)是媽媽在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣裳。額角上，滲出了一粒粒豆大的汗珠。
母愛(ài)是一把遮雨的傘。一個(gè)下雨天的傍晚，媽媽到學(xué)校來(lái)接我，我們娘倆走在路上，一把傘遮在我的頭上，走著(zhù)走著(zhù)，我突然發(fā)現，媽媽的衣服都被雨水淋濕了，我這才知道，原來(lái)媽媽把傘全都遮在我的身上，自己就寧愿被雨水淋濕，而且兩手凍得直發(fā)抖。
母愛(ài)是滴落的淚水。有一次，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，早上去上學(xué)的時(shí)候，少穿了一件外套。結果傍晚回到家覺(jué)得渾身沒(méi)有勁，媽媽一看我像生病的樣子，就連忙抱起我去醫院，在上醫院的路上，媽媽摸著(zhù)我滾燙的額頭，流下了焦急的淚水。
是��！愛(ài)——在媽媽的身上卻表現得那么無(wú)微不至，那么令人感動(dòng)。
母愛(ài)就是那么偉大！因為有了這么偉大的母愛(ài)，才會(huì )讓我在這幸�？鞓�(lè )的環(huán)境中茁壯成長(cháng)，才會(huì )讓我覺(jué)得生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇4
前進(jìn)的路上，我頭頂一直有一個(gè)太陽(yáng)，它的光芒有時(shí)如熊熊烈火般熱烈，有時(shí)如沁人心脾的花香般溫馨，有時(shí)如熊熊烈火般熱烈，有時(shí)如泉水擊石般豁達。
我想摘下一朵鮮花，點(diǎn)綴你蒼老的臉龐；我想倒出一杯香茶，滋潤你勞累的身心；我想挽留一抹彩霞，定格你動(dòng)人的微笑。
那如鮮花般朝氣蓬勃、天真可愛(ài)的光，是同學(xué)在微笑。
曾經(jīng)如泉涌般下的考試，曾經(jīng)如山高般的作業(yè)，我們還是笑了。與同學(xué)在一起，不需要拘束，不需要顧慮，我們可以隨心所欲地談?wù)�，不管是對現實(shí)的還是對未來(lái)生活的設想，我們可以夸夸其談。痛苦時(shí)朋友的安慰，高興時(shí)同學(xué)的祝賀，都給予了我無(wú)盡的力量。
與同學(xué)相處，我感受到了友情的美妙。
那如正午火球般刺眼的光，是父母在呼喊。
是他們用刺眼的陽(yáng)光，擊碎我透明的幻想與無(wú)用的思索。雖已不是小小孩，但在父母的呼喊聲中，我學(xué)會(huì )了堅強與努力。且不說(shuō)父母對成績(jì)如對兒女般的關(guān)心，對健康如對生命般的重視，對于日常生活中我遇到的小小挫折，父母那真誠的鼓勵、期望的眼神，也足以使我的心靈光亮。秋天來(lái)了，父母為我披上了一件外衣，雖不是什么驚天的舉動(dòng)，但是在我的眼中，它卻透露了一份細膩的愛(ài)，給我以感動(dòng)。
父母的愛(ài)，我感受到了呵護與關(guān)懷。
那如晚霞般絢麗的光，是老師的叮囑。
有時(shí)，我佩服老師那嚴密細致的思維，有時(shí)我暗嘆老師的記憶與分析，有時(shí)我欣賞老師豐富的知識和才能。教書(shū)育人是老師的職責，愛(ài)你，關(guān)心你，是老師的真情流露。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅紅的“√”，是老師辛苦的批閱，那一句句親切的批語(yǔ)，字跡蒼勁有力，是老師與學(xué)生心靈的溝通。我是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，但是老師不因我的內向而忽略對我的關(guān)心。我提出的問(wèn)題，老師都仔細認真地解決。
老師的愛(ài)，我感受到了嚴謹而親切。
陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的心田，我的心因此而閃亮。我展開(kāi)雙臂，笑著(zhù)擁抱明天的太陽(yáng)。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇5
春天帶著(zhù)一絲風(fēng)悄然而逝，夏天乘著(zhù)陽(yáng)光來(lái)到這座城市中。早晨，天邊淡淡的白光，似是一種默然的美，站在樓上眺望，它發(fā)出微弱的光芒進(jìn)我的眼眶，是如此的安逸舒適。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗落進(jìn)來(lái)時(shí)只有斑駁的身影，一片微弱的明亮透過(guò)窗縫但還是努力的想要穿進(jìn)，到它可以到所有角落，那么的毅然決然，毫無(wú)退縮之感。陽(yáng)光漸漸開(kāi)始刺眼起來(lái)，光束中空氣中的浮塵顆粒大可看清，在光的映襯下，一切都是那么的赤裸而又新鮮，這使我對太陽(yáng)有了新的見(jiàn)解。
太陽(yáng)是重要的，將每一縷陽(yáng)光照射出來(lái)，照在植物身上，供我們存活； 太陽(yáng)是溫暖的，將每一縷陽(yáng)光散發(fā)出來(lái)，給大自然的一切使用，溫暖人心； 太陽(yáng)是無(wú)私的，將每一縷陽(yáng)光奉獻出來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔。 陽(yáng)光照在地球上的每一處，趕走了黑暗迎來(lái)了光明�？炜�，樹(shù)木在生長(cháng)，那是陽(yáng)光帶給它的滋養；莊稼在仰望，那是陽(yáng)光帶給它的供給；小朋友們在奔跑，那是陽(yáng)光帶給他們的酣暢淋漓。這樣我們的內心才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。 我們的生活中并不都是黑暗，但我希望我們的生活時(shí)時(shí)刻刻存在著(zhù)陽(yáng)光。只有陽(yáng)光在我們的心中悄悄綻放猶如含青翠欲滴的小草沐浴著(zhù)陽(yáng)光的洗禮。
曾幾何時(shí)，我們因為一次考試的失利，從而幾天沉浸在痛苦和自責中；因為與同學(xué)爭吵，從而過(guò)后幾天都在抱怨中度過(guò)；因為不滿(mǎn)父母的嘮叨叮囑，從而讓他們傷透了心。怎么能這樣渡過(guò)生活呢？ 泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“如果因為錯過(guò)太陽(yáng)而傷心，你將錯過(guò)月亮�！� 我們應將生活中的痛苦敲成粹片，然后撿起拼成酒窩。讓幸福的陽(yáng)光灑到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
陽(yáng)光是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；陽(yáng)光是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的奉獻；陽(yáng)光是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。
陽(yáng)光，它可以讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓陽(yáng)光透亮胸膛，這個(gè)世界，只因有了陽(yáng)光，才這般美好！
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇6
每個(gè)人總會(huì )有那么幾縷陽(yáng)光照在自己的心靈上，為自己照亮黑暗的道路，為自己指明正確的方向，這幾縷陽(yáng)光是屬于自己的。它們督促著(zhù)我，幫助著(zhù)我。
第一縷陽(yáng)光——的愛(ài)。從小就感覺(jué)給予我的愛(ài)很多很多。小時(shí)候，我還是比較乖巧的，所以爸爸對我的好在別人眼里就是溺愛(ài)，漸漸大了，我的心理上也有了一些變化，學(xué)習成績(jì)也因而不穩定。爸爸很著(zhù)急，他幫我分析原因，這時(shí)，他給我的愛(ài)是教誨。爸爸對我的好，給我的教誨督促著(zhù)我重返成功之路。
第二縷陽(yáng)光——的教導。從入學(xué)開(kāi)始到現在，我遇到了不少，給我教導最多的是一位姓王的老師，少年時(shí)期，我們的叛逆心理比較強，所以時(shí)常做一些違反紀律的事情。這時(shí)候的我們很難管。每次我們違紀犯錯，王老師總說(shuō)要罰，但我們真正被罰也沒(méi)有幾次。有人說(shuō)他忘性大，是真的嗎？他是在忍我們，他理解我們這時(shí)候叛逆是情理之中的。但他不會(huì )任由我們一直叛逆下去。他時(shí)常找我們談話(huà)，我記憶中，他找我談話(huà)每次都是心平氣和的教導我，而不是批評我。我們每個(gè)人都知道他為了我們已經(jīng)改變許多，為我們也做了不少。老師的每一句教導都幫助著(zhù)我重新步入正確的航線(xiàn)。
第三縷陽(yáng)光——的勸告。我的圈不算小，但我不想聽(tīng)好對我的勸告，之所以能成為好朋友，是因為性格相投，所以我們都能從對方中看到自己，但是不同，他們可以看到好朋友看不到的我，有時(shí)候做錯事了，同學(xué)的勸告往往比好朋友的話(huà)更客觀(guān)、明了，同學(xué)們勸告幫助著(zhù)我知錯就改。
第四縷陽(yáng)光——的精神�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。的力量是不可低估的。記得一次放學(xué)回家，看見(jiàn)路中央有一顆石頭，正準備踢走，卻發(fā)現石頭下面有一顆曲屈的小草，我看到了它那頑強的生命力與曲屈不撓的毅力，看到這真實(shí)的一幕，我確實(shí)不該不佩服小草的精神！小草雖不起眼，但它的精神，無(wú)人否定其微小，小草的精神，激勵著(zhù)我前進(jìn)！
這幾縷陽(yáng)光將是我一生中最耀眼的光芒！
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇7
陰冷的天空泛著(zhù)絲絲紅霞，霜雪彌漫的大地沉浸著(zhù)縷縷寒氣，透過(guò)迷霧的間隙，千絲萬(wàn)縷般的光影灑落人間。我幻想著(zhù)伸出手去想抓住那一縷冬日的陽(yáng)光，卻總是從我指縫中溜走，無(wú)影無(wú)蹤。
難得寒假清閑的陽(yáng)光午后，捧一杯沒(méi)有加糖的咖啡，斜靠著(zhù)窗邊的椅子，讓那久違的冬日陽(yáng)光鋪灑在我身上，感受著(zhù)冬日陽(yáng)光格外的珍貴與溫暖。一縷縷陽(yáng)光懶懶的撒在我的肩頭，猶如冬日里的一條圍巾，一股暖融融的感覺(jué)涌上心頭。
冬日的陽(yáng)光如此燦爛，給了我溫暖，給了我力量，讓我冬日沉寂的生命有了春意盎然的姹紫嫣紅，給我曾經(jīng)蒙塵的心靈吹落了塵埃，讓我幾近冰封的世界從此冰雪消融。
曾幾何時(shí)，當我還年幼，在泥濘的小路摔倒，是母親用她那雙布滿(mǎn)蠶繭的手牽起我，為我揩去身上的污泥。啊，母親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光；在我考場(chǎng)失意的時(shí)候，是父親用陽(yáng)剛的語(yǔ)言安慰教育我，要我絕不氣餒，他那深陷的眼眸透露出自信的鼓勵。啊，父親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光！
冬日里的陽(yáng)光，我心中的那一縷溫馨而又含蓄的陽(yáng)光，映照著(zhù)我這布滿(mǎn)陰霾的冬日天空。就像開(kāi)在我心中一朵熱辣的玫瑰，也似在冰天雪地里凌寒怒放的臘梅，開(kāi)啟我懵懂的心房，讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束，看到了廢墟灰燼中的一抹綠意。冬日里的陽(yáng)光，我心中的那一縷豐盈而又抒情的陽(yáng)光，你在我心里暖風(fēng)輕輕地吹拂，像鮮艷的紅楓搖曳在山腰，像汪洋大海容納著(zhù)小溪。
春天里那和煦的陽(yáng)光，是一種嫵媚而煽情的美，讓人萌生無(wú)限遐想；夏日的炙熱陽(yáng)光，是一場(chǎng)熱情而奔放的艷舞，使人拋開(kāi)一切，深入其中；秋天的委婉的陽(yáng)光，是成熟而豐滿(mǎn)的收獲；而我最喜歡那冬日的溫情陽(yáng)光，在最凜冽寒冷的時(shí)刻，讓我感受到一種充滿(mǎn)溫馨而珍貴的享受。讓我們沐浴著(zhù)四季的陽(yáng)光，讓溫暖充滿(mǎn)我們的成長(cháng)歷程，乘著(zhù)陽(yáng)光的跑車(chē)，快樂(lè )向前！
冬日的陽(yáng)光，我心中的那一縷陽(yáng)光，照亮了我心靈相聚的空間，引領(lǐng)著(zhù)我們追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇8
我心中的陽(yáng)光，不是親人給我帶來(lái)的，也不是朋友給我帶來(lái)的，而是一個(gè)與我素不相識只有一面之緣的人帶來(lái)的。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，朋友約我出去玩，我本來(lái)是不想去的，可看天氣不算太熱，朋友又再三邀請，我最終答應去了。我和朋友相約在公園玩耍，我在家收拾好便騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)出發(fā)了。由于想快點(diǎn)到達，我便走了小路，那小路很不平整，一路上坑坑洼洼，我騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)走在上面一晃一晃的，但由于迫切想跟朋友一起玩耍，便堅持走了下去，走著(zhù)走著(zhù)，我不由得加快了速度。
可就是這一加，不幸的事情發(fā)生了。我由于沒(méi)注意看路，車(chē)子撞到了東西和我一起栽到了地上。我非常疼，因為當時(shí)還小，便不由自主的哭了起來(lái)，但四周人非常少，而且是小路，也不會(huì )有多少人經(jīng)過(guò)，正當我絕望時(shí)，她從家門(mén)走了出來(lái)，看到我栽在地上便向我飛快沖來(lái)。她是一個(gè)有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，個(gè)子不算太高但是很漂亮的小姐姐。她沖到了我旁邊，第一時(shí)間幫我扶起車(chē)，隨后便關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我的傷勢。
我沒(méi)有理她，反而一直哭，本來(lái)就非常疼再加上突然出現的陌生人讓我更加害怕。她在一旁不停地安慰我，我不哭了，她領(lǐng)著(zhù)我到她家洗了把臉，替我擦去灰塵，還貼上了創(chuàng )可貼。我看著(zhù)頭上的血，不由自主的想哭，因為我怕會(huì )留疤，她好像看穿了我的心思，一邊摸著(zhù)我的頭一邊對我說(shuō)：“沒(méi)事的，不會(huì )留疤的�！闭f(shuō)完還往我手里塞了顆糖。待了一會(huì )，我有天已經(jīng)黑了，便告訴她我要回家了。她問(wèn)我：“你自己一個(gè)人行不行，要不我送你吧�！蔽艺f(shuō)我能行，說(shuō)完對她道了謝便走了。剛走到門(mén)口，她便追了上來(lái)對我說(shuō)：“還是我送你吧，你受了傷，我不放心�！闭f(shuō)完，便跑到我旁邊搶過(guò)車(chē)子讓我坐下，我感動(dòng)的眼淚奪眶而出，乖乖坐下被她送回了家。
雖然我與她只有一面之緣，但是她對我的幫助卻是我一生都無(wú)法忘卻的，她就是我心中的陽(yáng)光照亮了我的心。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇9
大霧四起，而我置身于霧中，看不到前進(jìn)的方向，而我的心，也仿佛置身于霧中�！暗降资亲呶幕肪�(xiàn)考進(jìn)高中，還是選擇自己所熱愛(ài)的體育呢？”
其實(shí)我心里是想學(xué)體育的，但媽媽跟我說(shuō)：“體育生未來(lái)找工作不好找�！庇H朋好友也都反對我，我感到無(wú)比地迷茫、焦慮。于是我想去外面走走，來(lái)緩解一下我的焦慮。說(shuō)走就走，我約上幾個(gè)朋友一起去爬山。
到了山腳，我們選擇了常走的大路。路上的風(fēng)景還是原來(lái)的樣子，沒(méi)有一丁點(diǎn)的吸引人，走了一會(huì )兒后，我覺(jué)得很是無(wú)趣，心里也感到些許的疲憊。于是我百無(wú)聊賴(lài)地躺在一塊大石頭上休息，抬頭看著(zhù)天空，空中有幾只大雁，它們整齊地朝著(zhù)太陽(yáng)升起的方向飛著(zhù)，在陽(yáng)光的照耀下，它們的翅膀顯得格外的耀眼。幾朵白云低低地漂浮著(zhù)，發(fā)著(zhù)我的思緒：為什么人們手握著(zhù)七彩的調色板，卻總是選擇把天空畫(huà)成藍色？為什么文化和體育各有各的好處，但我們卻習慣性地把文化看得比體育重要？
休息過(guò)后，我又繼續啟程，我決定去走一條與平常不一樣的路——抄小路走。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)間的縫隙，散落在山間的羊腸小道上，斑斑駁駁。樹(shù)葉隨著(zhù)微風(fēng)沙沙地響，露珠隨著(zhù)葉脈緩緩滴落�？吹竭@路上的美景，我在想，原來(lái)羊腸小道也可以有那么美的風(fēng)景。在這條路上，會(huì )有荊棘把我們刺傷，會(huì )有濕滑的泥濘使我們滑倒。但卻有著(zhù)平常不一樣的美！我決定繼續沿著(zhù)這條陽(yáng)光灑落的小路繼續前進(jìn)，我也想朝著(zhù)陽(yáng)光，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向前進(jìn)，生命中有太多美麗的風(fēng)景，我可不想選擇做一個(gè)平凡的過(guò)客。
登上高山時(shí)，太陽(yáng)剛剛準備落下，露出半個(gè)臉的太陽(yáng)緩緩消失在地平線(xiàn)上，僅剩的一點(diǎn)輝光染紅了整個(gè)天空，在那一剎那，我好像明白了：也許在通往成功的道路上，不一定會(huì )有很多人看好你，你也不一定需要那么多陪伴。人生漫漫，哪有什么不習慣，還不如在路上獨自一人闖關(guān)升級。
日落了，我心中的霧也散了，但心中的那縷陽(yáng)光，散落在我追尋夢(mèng)想的道路上，指引我前進(jìn)的方向。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇10
好的閱讀就如一縷陽(yáng)光，當我們打開(kāi)書(shū)本時(shí)，就會(huì )發(fā)現自己和陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷，它總是給我以啟迪，給我前進(jìn)的動(dòng)力。
那天，天空陰沉沉的，空氣也有點(diǎn)悶熱和潮濕，我踏著(zhù)沉重的步子走出學(xué)校，心里有種說(shuō)不出的難受。我所重視的語(yǔ)文考試失利了，那紅紅的分數給了我重重的一擊。我心中早已煩亂如麻，很固執地失落著(zhù)、自責著(zhù)，甚至想要放棄。
回到家里，想到自己那慘不忍睹的成績(jì)，煩躁的情緒又一下涌上了心頭，一氣之下，我打翻了書(shū)架。卻無(wú)意間看到了一本書(shū)，封面上的書(shū)名《假如給我三天光明》深深地吸引了我：這本書(shū)的作者為什么會(huì )有這樣的想法？為什么會(huì )只想要三天的光明？帶著(zhù)種種疑惑，我讀起了這本書(shū)，沒(méi)想到讀起來(lái)便停不下來(lái)，竟一口氣讀完了這本書(shū)。
書(shū)的作者海倫·凱勒，她因為一場(chǎng)病導致雙目失明、雙耳失聰，她的生活從此變得黑暗和寂靜。即使是這樣沉重的打擊，她也沒(méi)有放棄，憑借著(zhù)對知識的渴望，對生活的熱愛(ài)，對學(xué)習的興趣，她努力刻苦地學(xué)習，最后考上了重點(diǎn)大學(xué)，成為一個(gè)著(zhù)名的作家。她的故事在我心里激起了朵朵希望的浪花，是啊，像她這樣受到巨大挫折的人也能振作起來(lái)，我又怎能因為一次小小的考試失利而一蹶不振呢？我應該像她一樣奮力前進(jìn)。
我忽然有了前進(jìn)的動(dòng)力，暗暗下定決心，一定要學(xué)好語(yǔ)文，下次一定要考好。于是我起身扶起書(shū)架，擺好一本本書(shū)，把這本如同陽(yáng)光一般的書(shū)擺在了顯眼的位置。窗外也不再是一幅陰沉沉的樣子，一縷金燦燦的陽(yáng)光突破云層，透過(guò)云間的縫隙，照進(jìn)了我的窗戶(hù)，照在我的書(shū)桌上，也照進(jìn)了我的心里，我感覺(jué)到身上暖暖的，心里也暖暖的。
好的閱讀就如一縷陽(yáng)光，從內容到形式，從文字到語(yǔ)言，都煥發(fā)純粹的理想和希望的光芒，指引我們前進(jìn)的道路。而那天，我邂逅了心中的陽(yáng)光，找到了前行的方向。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇11
陽(yáng)光是溫暖的，人的一生總需要陽(yáng)光，來(lái)照亮你的心房，去溫暖你的內心。當你困惑、無(wú)助的時(shí)候，如果一個(gè)人呆在黑暗中，只會(huì )令人迷茫。只要你敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)傾訴出來(lái)，你心中的那道光便會(huì )永遠照亮著(zhù)你，照亮你人生的道路。
也許，人生就是如此復雜多變。有一天，當我放學(xué)后回到家，把那打滿(mǎn)紅叉的卷子放在母親的手里時(shí)，我低下頭，等待著(zhù)母親的巴掌落在我身上，等待著(zhù)母親的辱罵�？晌乙惶ь^，卻看到了母親慈祥的目光，聽(tīng)到了她的鼓勵，她語(yǔ)重心長(cháng)的規勸，她獨特的教育方式使我受益匪淺，把我從低落的情緒中拉了回來(lái)，使我又信心十足的投入到了下一次考試。
考試的日子又來(lái)了，在老師發(fā)試卷的過(guò)程中，我的心“呯呯”地跳，我是緊張極了。我不知試卷的內容是否有我不擅長(cháng)的類(lèi)型，但上天似乎要考驗我，試卷上的題目確實(shí)有我不會(huì )的。就在我快要放棄時(shí)，耳邊突然響起了母親鼓勵我的話(huà)：“有些題并不是你不會(huì )做，只是還沒(méi)思考就放棄了�！庇谑俏倚睦锬挠辛肆α�，似乎在不斷告訴我思考的方式，等我答完試卷，心里緊張不已，我知道我不能在辜負母親對我的期望，心情又變的沉重，悲壯起來(lái)。
發(fā)卷的時(shí)間到了，當我滿(mǎn)懷期待地望了望卷子的左上角時(shí)，看到了我心里最渴望，最讓我高興的那個(gè)分數。我幾乎是一路奔跑著(zhù)回到了家，把卷子交到母親手里時(shí)，她笑了，笑得那樣甜，那樣欣慰。就在那天，我獲得了母親的表?yè)P，我頓時(shí)覺(jué)得身體暖和了，即使在寒冷的冬天，我也不再感覺(jué)冷，因為母親給了我比“空調”還要好用的溫暖。
我緩緩的走進(jìn)我的房間，拉開(kāi)窗簾，看到了金燦燦的陽(yáng)光灑在我的臉上。我想，那道光不僅溫暖了我的身體，照亮了我的房間，還照亮了我今后的學(xué)習生涯，照亮了我人生之路，我會(huì )永遠擁有母親對我的激勵和她帶給我的光明。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇12
微風(fēng)吹過(guò)，吹起一圈圈漣漪，咋湖面上蕩開(kāi)，伴著(zhù)彩霞的光芒，勾起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶……
那天，已是傍晚，我回到老家探望奶奶。剛進(jìn)門(mén)，卻發(fā)現不見(jiàn)了奶奶的蹤影。我出了門(mén)，循著(zhù)小路走去，經(jīng)過(guò)田地時(shí)，我望見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影在田中干活。
那個(gè)背影，不禁使我想起從前，仿佛時(shí)光倒帶。
那是，奶奶帶著(zhù)我一起在田里干活，調皮的我總喜歡亂摘那金黃的油菜花，給奶奶搗亂，而奶奶去總是樂(lè )呵呵地說(shuō)我是“小搗蛋”。那是的奶奶有著(zhù)一頭灰發(fā)，看著(zhù)格外年輕，她似乎十分有力，總能背起一籮筐的菜……
現在回想起來(lái)，覺(jué)得奶奶是十分辛苦的，她還是蠻拼的。
望著(zhù)田野盡頭的背影，我似乎感覺(jué)到了她是奶奶，我大聲喊著(zhù)，只見(jiàn)那人一回首，果真是奶奶，我向那沖了過(guò)去。奶奶見(jiàn)到我，也是格外欣喜的。
“海，就知道你今天回來(lái)，我才來(lái)這兒給你挑些菜，做頓晚飯，沒(méi)想到反倒是讓你著(zhù)急了！”奶奶摸了摸腦袋，不好意思道。
原來(lái)，奶奶是為我來(lái)田里挑菜的。望著(zhù)奶奶那滿(mǎn)鬢白霜的模樣，我心中一愣：歲月真是不饒人��！
奶奶說(shuō)完后，又俯下了身子，繼續干活。她仔細琢磨這，摘下一株又打又嫩的青菜，往筐里一放，又緩緩地俯下身去，用力地拽出另一株，移動(dòng)的步伐，也明顯變慢了……
夕陽(yáng)火紅，那圓圓的弧線(xiàn)，剛好映襯出奶奶的駝背。我每長(cháng)大一歲，奶奶又老了一歲，這意味著(zhù)，她離生命的終點(diǎn)越來(lái)越近。那夕陽(yáng)便是奶奶，那霞光便如同奶奶的笑臉，雖然短暫，卻叫人銘記在心�？上�，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
眼前這一幕幕，映入眼簾。奶奶雖然年老，可為了我，卻還是蠻拼的。正如那夕陽(yáng)，即使終將落下，也會(huì )綻放光彩，迎接黎明的到來(lái)……
奶奶為了我也是蠻拼的！那是夕陽(yáng)給予我的溫暖，在我心中是永遠不會(huì )漸逝的溫存……
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇13
母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖；恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想和信念，是我心中的陽(yáng)光，照亮我前行的道路……但我更認為，友情是我心中的陽(yáng)光，只有朋友會(huì )在我困難的時(shí)候伸出援助之手。
那天，我風(fēng)風(fēng)火火的來(lái)到教室，與同學(xué)們嬉戲打鬧，玩的不亦樂(lè )乎，絲毫沒(méi)有感到一絲不適之處�？墒�，就在升旗儀式的時(shí)候，我的頭開(kāi)始隱隱作痛，我堅持著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，不行，我的頭像爆炸一樣的疼，眼皮不斷打顫， 緊接著(zhù)感覺(jué)天旋地轉，頭發(fā)暈，心發(fā)慌，雙腿不知不覺(jué)的一曲，“嘭！”只聽(tīng)一個(gè)聲響，我還沒(méi)明白怎么回事就應聲倒下。我努力著(zhù)想站起來(lái)，可是腳卻像踩著(zhù)棉花一樣，軟軟的，根本站不起來(lái)。班主任連忙吩咐高旭楠把我抬上去。只見(jiàn)他一個(gè)箭步跨到我的位置旁，攙扶著(zhù)我走進(jìn)教室，我趴在桌子上，額頭上滲出豆大的汗珠。高旭楠也不閑著(zhù)，他先倒了杯水放到我面前，又輕輕的拍了拍我的背，問(wèn)道：“感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？我先下去，你好好休息，桌上的水慢慢喝！”聽(tīng)了這話(huà)，我一陣激動(dòng)，感覺(jué)有一股暖流在體內蔓延。
升旗儀式結束后，同學(xué)們紛紛圍了上來(lái)，有的問(wèn)：“你怎么了？”有的問(wèn)：“摔疼了嗎？”……面對他們的問(wèn)題，我想回答，但又說(shuō)不出話(huà)來(lái)，渾身無(wú)力，幾乎連喘氣都成問(wèn)題�！案哌M(jìn)，來(lái)吃顆‘伸腿瞪眼丸’，壓壓驚�！睆姼缯f(shuō)著(zhù)，變魔術(shù)般的拿出一塊糖，“吃了它包治百病，保你立刻康復�！彼腴_(kāi)玩笑說(shuō)�！昂俸��！蔽覠o(wú)力地笑了，他將糖剝好后放入我嘴中，此時(shí)它已化成一股甘甜流入我的心底，也在這時(shí)，來(lái)自四面八方的“慰問(wèn)電”從不間斷，同學(xué)們給予我的是他們力所能及的幫助。我無(wú)法控制，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，我不愿讓大家看到，便伏案休息。
友情是我心中的陽(yáng)光，它比天還高，比海還深。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇14
橘黃色的陽(yáng)光隨意灑在我的房間里，為小小的房間涂上了一層溫暖的色彩。我翻箱倒柜，本想找一盒顏料，指尖卻在一堆舊玩具底下觸到了一件柔軟的東西。輕輕扯出，那是一件小小的棉衣：艷麗的紅花開(kāi)在繁密的綠葉間。陽(yáng)光靜靜照耀，似乎想在上面留下它的味道。
那是太爺爺給我做的棉衣。
太爺爺是個(gè)裁縫，手藝很好，一直以來(lái)，似乎總也放不下這剪刀和縫紉機。早已過(guò)古稀之年的他總是坐在工作臺前縫縫補補，還經(jīng)常做幾件襯衣一類(lèi)不太費時(shí)的衣物。太爺爺90歲那年，我來(lái)到了這個(gè)世界。聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)，我剛年出生的那年里，太爺爺坐在縫紉機錢(qián)的時(shí)間長(cháng)了不少，只不過(guò)，從那機器下拿出的作品，都是給年幼的我。
在不全的記憶里，太爺爺總是坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的陽(yáng)臺上，坐在干凈的工作臺前，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，手中的剪刀'咔嚓咔嚓'地奏起'主旋律',腳下的踏板'咯吱咯吱'地打著(zhù)節奏。'來(lái)，看看這次的衣服要什么圖案的？'太爺爺總是這樣問(wèn)，然后用一雙寬大厚實(shí)的手將我從床上抱到他的腿上，笑瞇瞇地看著(zhù)我一會(huì )兒用小手扯著(zhù)碎布，一會(huì )兒又拿木尺到處亂敲，直等我玩夠了后，將小手隨意放在某塊花布上，才把我放回床上。有時(shí)，太爺爺還會(huì )拿出那長(cháng)長(cháng)的卷尺，繞在我身上，而我，總是調皮地將那卷尺扯到一邊。太爺爺總會(huì )摸著(zhù)我的頭說(shuō)：'要乖，不要亂扯。'然后再將卷尺繞道我身上。那時(shí)，卷尺在身癢癢的感覺(jué)，以及太爺爺身上淡淡陽(yáng)光的味道，是我最熟悉的。
上幼兒園了，我見(jiàn)太爺爺的次數越來(lái)越少，然而每年的冬天，太爺爺總會(huì )給我做一件棉衣。冬日太陽(yáng)照在棉衣上，淡淡的陽(yáng)光的味道格外溫暖。
一年級時(shí)，太爺爺生病住院了，在床上躺了一年多后，終于還是離開(kāi)了。
現在，陽(yáng)光一遍遍撫摸著(zhù)我手中的棉衣，我把鼻尖湊了上去，似乎又聞到了那淡淡的味道。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇15
聽(tīng)著(zhù)悲傷的旋律，走過(guò)悲傷的風(fēng)景，看著(zhù)悲傷的前路，想要離開(kāi)悲傷的世界，告別悲傷的回憶，抹滅悲傷的結局。
正值春雨綿綿之時(shí)，雨總是淅淅瀝瀝地下不停，讓人心煩。手里緊握著(zhù)那載滿(mǎn)了我的希望而又讓希望破滅，無(wú)情地帶來(lái)悲傷陰云的試卷。晶瑩的眼淚無(wú)情地劃過(guò)臉頰，滴到手里，濺進(jìn)心里，我多想為我的心撐起一把傘呀，擋住那回憶和淚水，可悲傷卻如錢(qián)塘江的大潮，沖擊著(zhù)我的心，襲卷著(zhù)我的世界。
“小姑娘，你可以幫我扶一扶這小樹(shù)嗎?”一位老大爺笑著(zhù)說(shuō)。我想反正回家也只是挨罵，那就幫他吧!于是，我走到草地上，用手幫老大爺扶住那棵小樹(shù)。我問(wèn)他說(shuō)：“你為什么要在這里種樹(shù)呀?”老大爺一邊用鏟子鏟泥，一邊說(shuō)：“春天，是萬(wàn)物復蘇的.季節呀!是種樹(shù)的好時(shí)機呀!”“可是現在是下雨呀!你為什么不等到天氣放晴了再種呢?”“要經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，才知道什么叫做苦，才會(huì )想等待陽(yáng)光，才能茁壯成長(cháng)�！崩洗鬆數脑�(huà)令我恍然大悟。對呀，如果不經(jīng)歷雨季，又怎么會(huì )期盼晴天呢?這時(shí)，老大爺抬起頭對我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘�！笨粗�(zhù)他那晶瑩的汗水，我笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝!”
風(fēng)吹撫著(zhù)我的臉龐，吹干了眼淚;雨洗刷著(zhù)我的身體，沖走了悲傷;路按摸著(zhù)我的雙腳，驅散了勞累。老大爺的話(huà)像一道陽(yáng)光，照亮了我的世界，驅走了悲傷，帶來(lái)了光明。我相信，明天會(huì )是一個(gè)晴天。
窗外雨聲回蕩著(zhù)空蕩的房間，站在晴天與雨天的交界，應該要微笑，拋開(kāi)悲傷，埋葬痛苦，放手獨自往前，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)晴天離你不遠，只是那的窗簾，擋住了窗外明媚的陽(yáng)光。
一片片落葉為開(kāi)出個(gè)花園，手牽手挨過(guò)整個(gè)冬天;每只蝴蝶為了飛為了翩翩起舞，先作一個(gè)繭;最美海岸線(xiàn)總是要很蜿蜓才足夠讓人忘返流連;人生只有經(jīng)歷過(guò)雨季，才會(huì )看到陽(yáng)光。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇16
見(jiàn)慣了彎彎弦月，淡雅清新，那一輪滿(mǎn)月卻以沉穩而睿智的完美，讓我們感悟生命的真諦;看夠了涓涓細流，靈動(dòng)渺小，那一汪大洋卻以浩瀚而博大的雋永，使我們窺測生命的奧秘;歷盡了滾滾紅塵，喧囂繁盛，那一道陽(yáng)光卻以純凈而溫暖的姿態(tài)照亮我的心房，讓我一掃往日的陰霾，心靈的天空變得晴朗。
這幾天氣溫驟然升高，校服把流汗的身體捂得越加發(fā)熱，幾十個(gè)人擠在一間教室里，空氣悶得慌。頭頂上的幾個(gè)電風(fēng)扇不知疲倦地轉著(zhù)，好像多轉幾圈就能給我們帶來(lái)一絲涼意似的。
昨晚與父親通話(huà)，在電話(huà)里不停地抱怨天熱，隨口說(shuō)了一句：“如果能有冰凍的綠豆粥就好了�！焙┖竦母赣H在電話(huà)那頭聽(tīng)了只是沉默，最后對我說(shuō)了幾句要好好照顧身體之類(lèi)的話(huà)，就匆匆掛了電話(huà)。
傍晚，在衛生間里洗澡間，聽(tīng)到舍友高聲喊了一句：“小儀，你爸爸來(lái)了!”我急忙穿上衣服，從衛生間出來(lái)，沖出門(mén)口。我驚愕了，我清楚地看到父親臉上的汗珠，凌亂的頭發(fā)似乎還帶著(zhù)風(fēng)的痕跡，手里還拿著(zhù)一個(gè)保溫盒，他見(jiàn)了我，連忙遞給我，淡淡地說(shuō)：“這個(gè)是冰凍過(guò)的綠豆粥，今天一大早熬的，給你解解暑�！蹦且豢�，我突然有一種想哭的感覺(jué)。
趁著(zhù)我走神的時(shí)候，父親就下樓梯走了。我望著(zhù)他漸漸遠去的背影，落日的余暉照到他的身上，突然顯得異常耀眼。我的眼眶濕潤了。雖然手中的保溫盒還很冰涼，但我卻感覺(jué)到有一肌熱情傳遍我的身心。人說(shuō)，樸素的愛(ài)是最偉大的愛(ài)。我恍然明白，其實(shí)父親一直就是這樣，簡(jiǎn)單而平凡。我的童年，他的愛(ài)都交給了三月里高飛的風(fēng)箏，草叢間頑皮的蛐蛐……點(diǎn)點(diǎn)滴滴有溫暖包圍我長(cháng)大。
我曾經(jīng)想用最華麗的文字來(lái)描繪父愛(ài)，但是我發(fā)現，父愛(ài)其實(shí)并不華麗。它是一種發(fā)自?xún)刃纳钐幍恼嬲\樸實(shí)的情感，任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法表達出來(lái)。它就像冬日里的陽(yáng)光，永遠溫暖我的心田。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇17
初二了，多了一門(mén)功課，生活總是忙碌了許多，埋在書(shū)桌上的時(shí)間也多了不少。每當學(xué)習倦了累了，想想那句刻骨銘心的話(huà)語(yǔ)，心中立馬充滿(mǎn)力量和無(wú)限動(dòng)力，那道陽(yáng)光驅散了心中的迷茫。
古人說(shuō)“少年不識愁滋味”，如今的少年卻不太符合這句話(huà)。面對兩年后的中考，面對未來(lái)的第一個(gè)岔路口，我卻還沒(méi)有做好準備如何面對。雖然成績(jì)還可以，但這樣的性格，卻讓我比別人少了些拼勁，少了些汗水�？偸窍肱�，到了要學(xué)習時(shí)，總是想“下次再看吧，也不急于一時(shí)”，所以成績(jì)也總是到不了第一的位置，這不，又一次月考。成績(jì)依舊不理想。
我拖著(zhù)書(shū)包向家走著(zhù)，不知該如何面對這場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”。走在靠家的街道上，找了一處地方坐下，盯著(zhù)地上爬來(lái)爬去的螞蟻，獨自發(fā)呆。
秋冬交錯之際，冷倒不至于，但路旁樹(shù)上的葉子陸續掉落，有氣無(wú)力的秋風(fēng)，讓人感覺(jué)有一種蕭瑟的感覺(jué)。
媽媽從屋內走了出來(lái)�！翱荚嚳嫉貌缓�？”我一驚，轉頭一看，媽媽坐在身旁。我喪氣的點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)不知所措，頭也不敢抬也不知道該說(shuō)點(diǎn)什么�！澳隳�，就是太懶，平常叫你看看書(shū)又不肯，嘴上說(shuō)的好聽(tīng)，到時(shí)候又不知道跑到哪里玩去了�！蔽曳此贾�(zhù)。一只腳突然伸過(guò)來(lái)，踩死了我正在觀(guān)察的螞蟻，我一驚，轉向她，“怎么能這么殘忍？”“生存就是這樣，不跑，就會(huì )被踩死�！闭f(shuō)著(zhù)，那只罪惡的腳又伸過(guò)來(lái)了，來(lái)不及躲閃的幾只螞蟻就此與世界告別了，“媽媽只是想告訴你，社會(huì )就是這么殘忍，像我，以前沒(méi)有好好學(xué)習，現在做苦力多辛苦啊，以過(guò)來(lái)人的角度，現在的社會(huì )，弱肉強食，適者生存才是生存之道，如果你不跑，不努力，只有被‘踩死’的份，所以，為了以后更好地生存，你要跑起來(lái)！”……這句話(huà)在我心中久久回蕩……
不能停下，像螞蟻一樣，努力奔跑吧！“社會(huì )就是弱肉強食，不跑，只會(huì )被踩死”，像一道陽(yáng)光，驅散了心中的無(wú)助，迷茫，給了我力量和動(dòng)力……
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇18
溫暖的陽(yáng)光照射著(zhù)學(xué)校的一棵棵梧桐樹(shù)的枝丫，雖然它的葉子已經(jīng)掉光了，但是你若仔細地觀(guān)察它的枝頭，那你將會(huì )驚訝到，因為那枝頭上是一些剛萌發(fā)的小綠芽�？吹搅怂鼈冊陉�(yáng)光的照射下，散發(fā)著(zhù)勃勃生機，我就想到了一年前的一件事。
“叮鈴鈴”上課啦，語(yǔ)文老師拿著(zhù)幾張紙和一本語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室�！鞍�？老師拿的是什么？”我的同桌蔣如雪疑惑地說(shuō)。老師聽(tīng)到同學(xué)們都議論紛紛，就嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，都別說(shuō)話(huà)，我現在說(shuō)一件事。我們學(xué)校五年級要進(jìn)行寫(xiě)字比賽，馬上我喊幾個(gè)人，你們就上臺領(lǐng)紙�！闭f(shuō)完，我便緊張起來(lái)，因為我根本沒(méi)參加過(guò)什么寫(xiě)字比賽。再說(shuō)，要是參加比賽得不到什么獎項，我的同學(xué)肯定會(huì )嘲笑我的。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，便聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“耿佳麗來(lái)�！卑�！真是不希望干什么，卻偏偏被選中了，我只好不情愿地去領(lǐng)了那張醒目的紙。我心里像壓了一塊大石頭，郁悶極了。
到了下課，我悄悄地跑到了老師辦公室門(mén)前，因為我不想參加這個(gè)比賽，就想和老師說(shuō)一說(shuō)，把這個(gè)名額讓給別人。到了辦公室，我把我的想法都一五一十地告訴了老師，可是老師不但沒(méi)有同意，還說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)錯了就寫(xiě)錯了唄，沒(méi)得到獎項，別人就是笑你，那又怎么樣？他們還不如你的寫(xiě)字水平呢！”說(shuō)完便把我“趕”出了辦公室，而我只能按照老師說(shuō)的做。
在家里，我要寫(xiě)字時(shí)，才想起來(lái)，我根本沒(méi)問(wèn)老師要寫(xiě)什么字，結果只能給老師打電話(huà)，讓老師告訴我。老師接到電話(huà)后，也是不緊不慢地告訴了我，還鼓勵我，讓我加油，讓我好好練習。
最后到了頒獎的時(shí)候，我竟然得了二等獎，就連我自己也意想不到，如果我在那時(shí)就放棄了，連個(gè)三等獎也得不到。我真要感謝我的老師，是她給了我鼓勵，讓我有了得獎的可能。
老師，真的謝謝您！您的鼓勵，如一束陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，給了我自信和勇氣。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇19
清晨，溫潤的霞光把黑暗驅逐，拉開(kāi)了又一日的序幕。鷹擊長(cháng)空，是因為陽(yáng)光激發(fā)起了對藍天白云的向往；魚(yú)翔淺底，是因為陽(yáng)光支持著(zhù)追逐自由的信念。他們懷著(zhù)一個(gè)相同的信念——陽(yáng)光。
太陽(yáng)日復一日地把光輝潑灑向大地，照亮世界，憐愛(ài)草木。有一縷最特別的陽(yáng)光可以照進(jìn)人們的心中，這縷陽(yáng)光或許對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不一樣，可以是一件微不足道的事情，也可以是一個(gè)感動(dòng)的瞬間，還可以是某樣物品。
對于我來(lái)說(shuō)，心中的陽(yáng)光就是書(shū)！黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)窗子照到書(shū)柜的玻璃上，折射出一塊塊金色的光芒。金燦燦的陽(yáng)光如精靈般在書(shū)間跳躍著(zhù)，伴隨著(zhù)輕快的步伐，舒展著(zhù)優(yōu)美的舞姿。書(shū)，是時(shí)光的縮影，是思潮的記錄，是美的盛會(huì )。翻開(kāi)一本書(shū)，打開(kāi)的便是一個(gè)世界，亦或是朝代的興衰，亦或是奇妙的歷險，亦或是校園的一片剪影，亦或是浩瀚的宇宙與神秘的時(shí)間。
剛上小學(xué)，我的房間就添置了一個(gè)大大的書(shū)柜，書(shū)也隨之多了起來(lái)。先是最基本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界大觀(guān)》、《宇宙之謎》等科普書(shū)，它們帶領(lǐng)我首次領(lǐng)略了知識海洋的浩瀚與博大，堅定了心中對未知的渴望與探尋，引領(lǐng)著(zhù)我一步一步的走向書(shū)海的深處。到了初中，書(shū)籍的類(lèi)型也漸漸從科普、作文、故事之類(lèi)的轉變成古今中外的詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、史書(shū)。吟誦李煜的《相見(jiàn)歡》，感受他當時(shí)的孤寂；品讀葉圣陶的散文，一遍遍地體會(huì )那種純美；閱讀外國的推理小說(shuō)，進(jìn)行著(zhù)對良知的審問(wèn)，對人性的深思；還有各種史書(shū)，坐看天下大勢分久必合合久必分，思索唐太宗的“水可載舟亦可覆舟”……
書(shū)，是我心中的陽(yáng)光！它陪我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，書(shū)上有些褪色的隨記見(jiàn)證著(zhù)我的努力，我的成長(cháng)。它引領(lǐng)著(zhù)我一路走來(lái)，帶我去探索科學(xué)，去尋找生命的極限。它帶著(zhù)我，遨游于歷史的時(shí)光里，遨游在今日的焦點(diǎn)話(huà)題中，手把手地教我觀(guān)察與思考，啟發(fā)我從自己的角度解析事情，歸納經(jīng)驗。人生的歷程若是一片小小的茶葉，那么書(shū)會(huì )是我這片茶葉不可或缺的陽(yáng)光！
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇20
考場(chǎng)上，聞得筆尖在試卷上摩擦的聲響。一抹艷陽(yáng)映上試卷，伴隨著(zhù)風(fēng)的掠過(guò)，似暖又涼。
看看書(shū)桌上的十個(gè)字體：生氣新學(xué)期火紅的太陽(yáng)。是啊，這是我在寒假開(kāi)學(xué)寫(xiě)上的，為了激勵自己向中考沖刺，讓初三無(wú)悔。因為我有夢(mèng)想，夢(mèng)在遠方，路在腳下，沒(méi)有人會(huì )為自己鋪下一條康莊大道，瀟瀟灑灑奔向成功的殿堂。我知道父母已為我規劃好未來(lái)的方向，用他們的話(huà)來(lái)講，我只能努力再努力才能見(jiàn)到那曙光。而我的夢(mèng)想卻被他們視為草芥。
那是我奉之為珍寶的東西啊，也是它在激勵我向前。
我也時(shí)常在想：我為什么不能再努力點(diǎn)，證明給他們看呢？我有這個(gè)信念，但會(huì )因為一點(diǎn)小挫敗而放棄，而認為自己不可以。
我不知道該如何詮釋自己的情感，于是變的迷惘了�？粗�(zhù)歡樂(lè )行走的少女，步伐蹣跚的行乞的老人，以及夜間的霓虹閃爍。常常低頭低語(yǔ)：為什么這個(gè)世界在呈現一片繁華的同時(shí)，還要讓人看到它貧瘠的一面。
是世界變了面孔，老的脫落了牙齒，露出蒼然的笑容，還是我迷茫的眸光打量不出歲月的恒久長(cháng)遠？顛簸不定，總在探尋著(zhù)一個(gè)未知的答案。那時(shí)，四月的天空，總是那么湛藍，沒(méi)有一絲云涂亂它的完整。
一絮蘆花暖筆，卻釋不開(kāi)心底的千千結。于是塵埃落定，終是找不到讓文字吹風(fēng)的那個(gè)巷口。
我知道，我有“齋居自詡塵心盡”的秋涼，也有“多情自作一番愁”的惆悵。有很多朋友告訴我說(shuō)，喜歡眉眼淺笑的我，用鼻翼吸著(zhù)飽滿(mǎn)的陽(yáng)光。
我亦是知道，我心中有太陽(yáng)。因為我要努力的向前飛，向前飛，為的是化蛹為蝶。初夏了，我要找到那個(gè)巷口，讓文字吹吹風(fēng)，改變一種心情。
理想與信念，會(huì )常駐于我的心間�，F已是春柳河變綠，桃花潭水深的時(shí)刻，我要托起我心中的陽(yáng)光——理想與信念，前行的路上，我揚帆微笑起航，我心中的陽(yáng)光因此更閃亮。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇21
考場(chǎng)上，聞得筆尖在試卷上摩擦的聲響。一抹艷陽(yáng)映上試卷，伴隨著(zhù)風(fēng)的掠過(guò)，似暖又涼。
看看書(shū)桌上的十個(gè)字體：生氣新學(xué)期火紅的太陽(yáng)。是啊，這是我在寒假開(kāi)學(xué)寫(xiě)上的，為了激勵自桌上的十個(gè)字己向中考沖刺，讓初三無(wú)悔。因為我有夢(mèng)想，夢(mèng)在遠方，路在腳下，沒(méi)有人會(huì )為自己鋪下一條康莊大道，瀟瀟灑灑奔向成功的殿堂。我知道父母已為我規劃好未來(lái)的方向，用他們的話(huà)來(lái)講，我只能努力再努力才能見(jiàn)到那曙光。而我的夢(mèng)想卻被他們視為草芥。
那是我奉之為珍寶的東西啊，也是它在激勵我向前。
我也時(shí)常在想：我為什么不能再努力點(diǎn)，證明給他們看呢？我有這個(gè)信念，但會(huì )因為一點(diǎn)小挫敗而放棄，而認為自己不可以。
我不知道該如何詮釋自己的情感，于是變的迷惘了�？粗�(zhù)歡樂(lè )行走的少女，步伐蹣跚的行乞的老人，以及夜間的霓虹閃爍。常常低頭低語(yǔ)：為什么這個(gè)世界在呈現一片繁華的同時(shí)，還要讓人看到它貧瘠的一面。
是世界變了面孔，老的脫落了牙齒，露出蒼然的笑容，還是我迷茫的眸光打量不出歲月的恒久長(cháng)遠？顛簸不定，總在探尋著(zhù)一個(gè)未知的答案。那時(shí)，四月的天空，總是那么湛藍，沒(méi)有一絲云涂亂它的完整。
一絮蘆花暖筆，卻釋不開(kāi)心底的千千結。于是塵埃落定，終是找不到讓文字吹風(fēng)的那個(gè)巷口。( )
我知道，我有“齋居自詡塵心盡”的秋涼，也有“多情自作一番愁”的惆悵。有很多朋友告訴我說(shuō)，喜歡眉眼淺笑的我，用鼻翼吸著(zhù)飽滿(mǎn)的陽(yáng)光。
我亦是知道，我心中有太陽(yáng)。因為我要努力的向前飛，向前飛，為的是化蛹為蝶。初夏了，我要找到那個(gè)巷口，讓文字吹吹風(fēng)，改變一種心情。
理想與信念，會(huì )常駐于我的心間�，F已是春柳河變綠，桃花潭水深的時(shí)刻，我要托起我心中的陽(yáng)光——理想與信念，前行的路上，我揚帆微笑起航，我心中的陽(yáng)光因此更閃亮。
初三:張圓夢(mèng)
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇22
淅淅瀝瀝的春雨擊打著(zhù)路邊無(wú)助的小樹(shù)，斜風(fēng)卻沒(méi)有將它扶起；陽(yáng)光輕輕地隱去，天空布滿(mǎn)了烏云。只是我沒(méi)有遮風(fēng)的傘，避雨的檐。
我輕輕地抹著(zhù)不止的淚，雨水淹沒(méi)了泣音。單肩書(shū)包掉落在雨中，我無(wú)奈地托起。這一切顯得悄無(wú)聲息。在斜風(fēng)細雨中，我托起沉重的書(shū)包，緩緩地走，如蝸牛爬行。爬著(zhù)爬著(zhù)，來(lái)到了三岔口，我抬起頭。一條是回家的小路，一條是通往廣場(chǎng)的大道。我無(wú)臉面對幸苦養育我的父母，于是，我走上了大道。五顏六色的雨傘布滿(mǎn)了街道，我走到椅子前，輕輕地坐下，不知怎的，我禁不住了，失聲地痛哭。雨還在下。
忽然，我頭頂的雨似乎停了，抬頭一看，是一把傘�！敖o！”我轉過(guò)頭，是一個(gè)不相識的男生。只見(jiàn)他從兜里掏出一塊手帕，白得刺眼，遞給了我；我愣了愣，接了過(guò)來(lái)。
“怎么了？”他關(guān)切地問(wèn)。
“我，沒(méi)什么！”我有氣無(wú)力地答道。
“告訴我，好嗎？”他很親切。
“我。我考試考得不理想，辜負了爸媽的一片苦心。我，我不想回去�！蔽覍λf(shuō)出實(shí)話(huà)。
“聽(tīng)我的話(huà)，回去吧！你的爸爸媽媽不會(huì )怪你的！”他自信地拍了拍我的肩膀。
“真的嗎？”我半信半疑地問(wèn)到。
“我不騙你。帶上手帕和雨傘，回去吧！”說(shuō)著(zhù)，把手帕和雨傘遞給了我。
我半信半疑地接過(guò)雨傘和手帕，走上了回家的路�；剡^(guò)頭，他佇立在雨中，朝我擺擺手，我笑了笑。重新回到了三岔口，只是，這次，我選擇了回家。我感覺(jué)輕松了許多。
回到家，媽媽急忙迎過(guò)來(lái)：“又去干什么了，快，快把衣服換下來(lái)�？茨氵@孩子，這么大了，還不學(xué)著(zhù)照顧自己！”我哭著(zhù)說(shuō)到：“媽媽?zhuān)疫@次考砸了，您怪我嗎？”“傻孩子，天底下哪有父母怪孩子的！”說(shuō)著(zhù)，拂去了我的眼淚。那個(gè)男生果然說(shuō)的對。這天晚上我睡得很沉，因為我知道，我還有父母，還有愛(ài)。
雨停了，陽(yáng)光如期而至，那個(gè)男孩也成了我心中那抹陽(yáng)光，因為他讓我知道了在挫折、無(wú)助面前，我還有愛(ài)。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇23
初秋的天，薄涼。連續的陰雨，天像破了似的，滴答滴答個(gè)沒(méi)完。雨飄得細細密密，墻角的青苔這時(shí)也綠得發(fā)亮。才進(jìn)入中學(xué)沒(méi)多久，就遇到了這種潮濕的陰雨天，整個(gè)人的心情都不好了，正巧又沒(méi)帶傘，還得淋雨，真是郁悶。
上午最后一節課的下課鈴聲已響，窗外，雨仍在滴答滴答地下著(zhù)，我嘆了口氣，只好向同學(xué)請求搭傘。剛到一個(gè)新環(huán)境，與同學(xué)都不那么熟，這叫我怎么好意思開(kāi)口呢？我看著(zhù)那有傘的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，而另一些與我一樣沒(méi)帶傘的同學(xué)卻大大方方地找上了同伴，終于鼓起勇氣開(kāi)口。但或許是因為我說(shuō)話(huà)的聲音太小，她們似乎都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，都從我身邊擦身而去。也有兩個(gè)在我面前停留的，卻又因已有幾人一起走，只能對我抱歉地搖頭，我內心沮喪極了。
這時(shí)，小琳出現了，她剛做完課上的最后一道練習題，拿著(zhù)傘來(lái)到了我身邊。教室里已只剩我和她兩個(gè)人，她背著(zhù)書(shū)包，頭一揚，對我“嗨”了一聲，大眼睛骨碌碌地打量了我一番，熱切地說(shuō)：“陳珂瑩，我有傘，我們一起走吧？”我心中一暖，感覺(jué)整個(gè)人都被陽(yáng)光照亮，我抬眼看她，連連說(shuō)“好”，心里滿(mǎn)是感激。
我們出了走廊，雨勢已由“滴答滴答”變成了“嘩啦嘩啦”，她撐開(kāi)了那把并不大的傘。因為陌生，一路上，我們并沒(méi)有講話(huà)。氣氛有點(diǎn)僵，我的手不自覺(jué)地翻轉去扯我的書(shū)包，還把頭也偏向了一邊。等我轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，心忍不住顫了幾下，因為傘隨著(zhù)我身體地轉動(dòng)，大部分都偏向了我這邊，而傘那邊的她，衣袖已經(jīng)濺上雨點(diǎn)。我歉意地向她笑了笑，趕緊伸手把傘扶正，嗔怪她：“干嘛把傘傾向我這邊，你都被淋到了”�！皼](méi)關(guān)系的，我看你在整理東西，手都伸到傘外面去了，就把傘傾到你那邊了�！彼荒樏骼实貙ξ艺f(shuō)。
一剎那，我覺(jué)得心中的拘謹與不安已一掃而光，那個(gè)人，那把傘和那滿(mǎn)臉的明朗坦蕩，是一束暖陽(yáng)，滿(mǎn)世界的陰暗潮濕都會(huì )被烘成明亮干爽。
我心中的陽(yáng)光初中生作文 篇24
每個(gè)人的心中都有一道陽(yáng)光，在你迷茫的時(shí)候，你心里的那道陽(yáng)光就會(huì )出現，驅散你的迷茫；在你難過(guò)的時(shí)候，你心中的那道陽(yáng)光就會(huì )出現，趕走你的不快樂(lè )。而我心中的那道陽(yáng)光，卻是母親那和藹可親，慈祥的笑容。
在我的小學(xué)時(shí)光里，有一次的考試使我印象深刻。記得那一天是公布成績(jì)的時(shí)候，我期待又緊張，因為這次是四年級的考試，我可能發(fā)揮失常了。當發(fā)下來(lái)的卷子出現在我凝然的眼前，我看著(zhù)那考的90分的成績(jì)，一陣難過(guò)涌住了我的心頭，就像被針扎了那般刺痛，那種痛苦是從未出現的，卻到今天就破例了。
我走在放學(xué)回家的路上，心情十分地難過(guò)，想著(zhù)：“回家后，媽媽一定會(huì )指責我的�！笨粗�(zhù)那在樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，感覺(jué)它們在譏笑著(zhù)我，聞著(zhù)路上的空氣，一點(diǎn)也不新鮮。
到家后，媽媽正在廚房里做飯，她看著(zhù)我那難過(guò)的心情與含著(zhù)淚水的雙眼，便著(zhù)急地問(wèn)我：“怎么了？今天在學(xué)校不開(kāi)心了嗎？不要不吱聲，有什么事情跟媽媽說(shuō)啊�！眿寢尯軗牡馗艺f(shuō)道。我捂住拳頭，跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)覍Σ黄鹉�，我今天考試考差了，只考�?0分……”
我的媽媽知道，我的目標分是100分，這次沒(méi)有達到目標分一定會(huì )十分難過(guò)的。當我正以為她要指責我的時(shí)候，沒(méi)想到，結果卻在我的意料之外。媽媽不但沒(méi)有指責我，還露出慈祥的雙眼，跟我說(shuō)：“沒(méi)事了，不要緊，失敗乃是成功之母，只有經(jīng)歷過(guò)挫折才會(huì )真正的成功，雖然這次達不到你的目標，但現在不等于你的未來(lái)，還有機會(huì )的，下次再努力一點(diǎn)就好了�！蹦赣H擦了擦我臉上的淚水，我頓時(shí)，心情從難過(guò)慢慢愈合。媽媽再次露出那慈祥的笑容，說(shuō)：“今天做了你愛(ài)吃的，快去洗手吃吧！”
我心里的那根“針”猶如拔了出來(lái)一樣，沒(méi)有再刺痛過(guò)我的，我也明白了媽媽所說(shuō)的道理。
在我難過(guò)時(shí)，我心中的那道陽(yáng)光——母親那慈祥的笑容，又會(huì )在我的腦海中若隱若現，驅散了我的難過(guò)，照亮了我的心田，正是因為這道陽(yáng)光，指引著(zhù)我的成長(cháng)道路。
【我心中的陽(yáng)光初中生作文】相關(guān)文章：
初中生心中的陽(yáng)光作文04-08
我心中的陽(yáng)光作文02-18
作文：我心中的陽(yáng)光09-02
我心中的陽(yáng)光的作文08-10
我心中的陽(yáng)光作文08-12
我心中的陽(yáng)光作文精選06-28
我心中的陽(yáng)光作文07-19
作文我心中的陽(yáng)光01-27
我心中的陽(yáng)光01-20