陽(yáng)光作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光作文3篇，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
那天，獨自走在路上的我，四處張望著(zhù)，不經(jīng)意看見(jiàn)一個(gè)人蹲靠在角落中，盡力地蜷縮著(zhù)自己的身體，眼眶紅紅，不由得讓我想起兩年前的自己，在沒(méi)有花開(kāi)的角落得到了一束溫暖的陽(yáng)光……
兩年前，我還是初二。那一天，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有清風(fēng)，沒(méi)有藍天，有的卻是狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，樹(shù)壓彎了腰，有的不堪“重負”而折斷。就在那天，我被我的朋友背叛了，被孤立起來(lái)。
中午，雨停了，我獨自一人走上了天臺，蹲著(zhù)一個(gè)陰暗潮濕的角落里，暗自反省著(zhù)自己到底哪里做錯而被同學(xué)們孤立：成績(jì)不好？性格不好？抑或是其他方面？我想了很久，直到淚水從我眼中涌出，打濕了我的臉龐，才回過(guò)神來(lái)，把頭埋進(jìn)腿中，不敢再想。那個(gè)角落，很冷。光禿禿，就連一抹青綠也看不見(jiàn)。我只能把自己抱得更緊了。
不知過(guò)了多久，有人輕輕拍了拍我，我抬頭，映入眼簾的詩(shī)一只干凈修長(cháng)的手和一張美麗的面孔�！澳銢](méi)事吧？“她笑著(zhù)問(wèn)我，伸出的手拉著(zhù)我的手。她的手，好暖，那一抹熱量，隨著(zhù)手上的觸感傳入我的心頭，驅散了我心中的寒冷。因為坐的太久，她拉我起來(lái)的時(shí)候我有點(diǎn)踉蹌，連連往后退了幾步才站穩，這才意識到自己究竟在這個(gè)陰暗的`角落呆了多久。雨又開(kāi)始下了，這次，是綿綿細雨。她扶著(zhù)我走到座位上，幫我打了熱水，遞給我，讓我暖手。我和她面對面地坐著(zhù)，似乎不用多說(shuō)什么就能知道彼此的事。她輕柔地問(wèn)我：“有什么事嗎？”我突然覺(jué)得鼻頭一酸，眼淚又嘩嘩地往下掉。她給我遞過(guò)一張紙巾，等我怕穩定一下情緒，她才開(kāi)口問(wèn)我：“是不是感覺(jué)被孤立了，事因為成績(jì)的原因嗎？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她看了看窗外，聲音如同流水潺潺般道：”如果你改變不了這個(gè)局面，你就只好改變你自己了。我們不能像周敦頤出淤泥而不染；不能像李白般世人皆知；也不能像陶潛般隱居避世。但是我們能改變自己，讓自己更好地適應這個(gè)社會(huì )，把心磨圓了，就是成長(cháng)�！罢f(shuō)完，她轉過(guò)頭看向我，笑靨如花，如一束陽(yáng)光，把我從那個(gè)陰暗的角落救贖，驅散籠罩在心頭的迷茫，此時(shí)此刻，層層烏云被一束束陽(yáng)光穿透，太陽(yáng)快出來(lái)了。
后來(lái)，她幫我補習，我的成績(jì)像飛船般嗖嗖地上升，同學(xué)們對我刮目相看，我也融入到他們中，不被孤立了。再后來(lái)，我們成為了最好的朋友，直到現在，即使我們分開(kāi)了，我們依然保持密切著(zhù)聯(lián)系。
是她，用一雙溫暖的手把我從寒冷的深淵中拉出來(lái)，謝謝你，即使如今你不在我的身邊繼續陪著(zhù)我，那幕情景還藏在我心底。
陽(yáng)光照不到的地方也有花開(kāi)，沒(méi)有花開(kāi)的地方也有陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇2
“寬容就是陽(yáng)光”對別人寬容，讓他人感受到溫暖，別人對你寬容時(shí)，你的心里也會(huì )感受到溫暖，寬容有時(shí)比批評更好些，批評會(huì )讓人感到厭煩，而寬容卻能讓人心里溫暖。
這件事因一支筆而起。我和姐姐一起去文具店買(mǎi)文具，而且我們買(mǎi)了兩只同樣的筆。結賬的時(shí)候，我們把買(mǎi)來(lái)的所有文具放到了同一個(gè)袋子里�；氐郊液�，我和姐姐把文具都分開(kāi)�？墒�，我們買(mǎi)的兩只一模一樣的筆沒(méi)有辦法區分，所以我們就都隨便拿了一支。過(guò)了一會(huì )兒，姐姐來(lái)到我的房間，對我說(shuō)：“我們買(mǎi)的那兩只一模一樣的筆可以換一下嗎？”我當時(shí)也沒(méi)多想，便和姐姐換了一下�？墒悄脕�(lái)姐姐的`筆我卻發(fā)現這支筆的制作有瑕疵——筆桿上有一塊圖畫(huà)沒(méi)有印好。我又只好去找到姐姐想要和她還回來(lái)�？墒墙憬銋s說(shuō)：“你已經(jīng)和我交換了，我為什么還要換回去？”“可是，你明明是因為那支筆有一塊沒(méi)印好才跟我換的�！本瓦@樣，我們越說(shuō)越激烈，慢慢爭執起來(lái)。我說(shuō)好的筆是我的，姐姐說(shuō)是她的。就這樣，我們吵的越來(lái)越激烈，驚動(dòng)到了在房間的媽媽。媽媽走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“你們不要吵了，就因為這樣一點(diǎn)小事你們就吵架，值得嗎？”媽媽對著(zhù)姐姐說(shuō)：“你是姐姐，在這種時(shí)候對你妹妹要寬容一點(diǎn)�！眿寢層謱ξ艺f(shuō)：“這件事確實(shí)是姐姐有錯，但是你也要理解姐姐，多寬容一下沒(méi)有什么不好的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我們倆都低下了頭。晚飯后，姐姐來(lái)到我的房間向我道歉，我也欣然接受了姐姐的道歉。
這件事之后，我和姐姐之間再也沒(méi)有吵過(guò)架，這是因為我們都認識到了在別人犯錯時(shí)寬容別人，你也會(huì )得到寬容。在生活中少不了爭執，我們不應該總是計較別人的過(guò)錯，先想想這件事中自己有沒(méi)有錯，然后學(xué)會(huì )寬容對方，這樣我們的生活中就會(huì )充滿(mǎn)寬容的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇3
今天本該是個(gè)平常的日子，一個(gè)同樣是起早貪黑默默無(wú)聞的日子，一個(gè)消息，卻如一縷陽(yáng)光，照進(jìn)心間……
早晨，還是一如既往地騎著(zhù)愛(ài)車(chē)去車(chē)站，冷風(fēng)嗖嗖的灌進(jìn)袖口，凍得我差點(diǎn)扔掉車(chē)把。到了學(xué)校，還是一如既往的木頭人兒似地進(jìn)學(xué)校，不知怎么，心中的失落感卻在今天大大減少，好像要發(fā)生什么大喜事兒似的，我不禁加快了腳步，朝著(zhù)教室跑去。
可事實(shí)卻好像欺騙了我，迎接我的依然是那個(gè)死氣沉沉的有氣無(wú)力的教室。稀稀拉拉的讀書(shū)聲沒(méi)有振奮我的精神，反倒加重了我的失落感。我在心里恨恨地說(shuō)：“什么嘛，哪有什么不一樣……”，雖然是“恨恨地說(shuō)”，可卻透著(zhù)無(wú)邊的失落，就好像你滿(mǎn)懷希望地去做一件事，可是卻事與愿違一樣。
就這樣一直到下午，班里還是沒(méi)有什么“驚爆消息”，我都想要放棄了。
數學(xué)課。等了半天，可數學(xué)老師就是不來(lái)，相反，語(yǔ)文老師卻大搖大擺的站到了講桌后，宣布說(shuō)：“我有兩件事，第一件：數學(xué)改成自習�！奔澎o，沒(méi)人歡呼，沒(méi)人雀躍，有的只是死氣沉沉以及死氣沉沉�！暗诙豪罹拌崩蠋熞貋�(lái)教我們數學(xué)啦�！边@就好比在人群中投進(jìn)了一個(gè)“歡喜”式炸彈，剎那間，歡呼聲不絕于耳，就連平時(shí)最矜持的女生們也不顧“淑女”形象地大呼小叫，恨不得把房頂掀起來(lái)，跟剛才簡(jiǎn)直是“判若兩班”。我也異常興奮，干脆站起來(lái)，又是兩個(gè)“剪刀手”高舉過(guò)頭頂，“耶！”地拖長(cháng)腔叫著(zhù)，都快“喜欲狂”了。弄的老師不得不維持紀律：“干嘛呢？再眉飛色舞一下試試！”可我們雖然坐下來(lái)了，卻個(gè)個(gè)都是一臉微笑。這個(gè)消息對于我和我們班來(lái)說(shuō)，就像寒冬里的第一縷溫暖的陽(yáng)光，點(diǎn)點(diǎn)溫暖繞在心田，久久不能散。
李老師是我們五年級時(shí)候的數學(xué)老師兼班主任，她對我們很細心，在課堂上卻又很?chē)绤�，但是不知為什么，全班人都非常喜歡她。即使是課堂上老師離開(kāi)好一會(huì )兒后沒(méi)人管的糟糕狀態(tài)，只要李老師往門(mén)口一站，班里立刻鴉雀無(wú)聲。老師在我們泄氣的時(shí)候，用溫暖的話(huà)語(yǔ)鼓勵我們，在我們高興的時(shí)候，卻裝作對我們視而不見(jiàn)。但不知怎么，只要是李老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，即使只是隨口說(shuō)而已，也會(huì )像一股清泉般流進(jìn)我們心田�？墒巧肓昙壛�，李老師卻離開(kāi)了我們。我們就像一群迷路的小孩，面對其他想要取代李老師的人，就焦慮不已，感到恐慌。搞得開(kāi)學(xué)那么長(cháng)時(shí)間了，我們的數學(xué)學(xué)習進(jìn)度還是蝸牛一樣慢。
李老師的歸來(lái)，帶給我們的`不僅是歡喜，還有一種依賴(lài)�，F在我感覺(jué)我像是總算知道了回家路的孩子，雖然還沒(méi)有見(jiàn)到媽媽的欣喜，但心里卻有了一種興奮，有了一種盼望，同時(shí)還有了一種可靠的安全感。
我只想說(shuō)：老師，我終于知道，原來(lái)我是那么的在意您，原來(lái)我是那么的依賴(lài)您。本以為經(jīng)歷過(guò)多次師生分別地自己會(huì )覺(jué)得沒(méi)啥，可是真正知道您不能回來(lái)時(shí)，熱淚還是禁不住要流呀流。從今以后，我便不求您能多愛(ài)我，多關(guān)心我，但是我一定會(huì )愛(ài)您，一定不會(huì )辜負您的苦苦耕耘。
也許有些太激動(dòng)了，可心中那塊小石頭所激起的漣漪卻還是久久未平，現在，我卻開(kāi)始盼望：假期快過(guò)去呀，周一快快來(lái)吧……
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