陽(yáng)光作文范例【4篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
操場(chǎng)非常寬敞，是呈“回”字形的，全校師生站上去，都不覺(jué)得擁擠。操場(chǎng)是用水泥鋪成的地板。下課時(shí)，這里是同學(xué)們玩耍的樂(lè )園。
操場(chǎng)的四周有許多大樹(shù)：有四季常綠的橡樹(shù)、榕樹(shù)，還有一年四季為我們提供方便的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)不管是春夏秋冬、嚴寒酷暑，都挺拔威武。站在這里有一種清香自然的味道，使人心曠神怡。
操場(chǎng)的北面，有一個(gè)升旗臺，每逢星期一時(shí)，全校師生都在這里舉行莊嚴的升旗儀式，高高飄揚的五星紅旗襯著(zhù)藍藍的天，形成一幅美妙的工筆畫(huà)。
在操場(chǎng)正中，有個(gè)運動(dòng)場(chǎng)，這個(gè)運動(dòng)場(chǎng)是由沙池，籃球場(chǎng)，羽毛球常沙池是同學(xué)們的樂(lè )園，沙池主要是單杠，雙杠和各種運動(dòng)機器組成的�；@球嘗羽毛球場(chǎng)是體育老師或五、六年級同學(xué)鍛煉的好地方。操場(chǎng)正中，抬頭四望望見(jiàn)幾棟高大、教學(xué)齊全的大樓。每一棟教學(xué)大樓都有著(zhù)千姿百態(tài)的花。
我從7歲就來(lái)這所學(xué)校讀書(shū)，五年多來(lái)，很這個(gè)操場(chǎng)有著(zhù)深厚的感情，它將陪伴我度過(guò)歡樂(lè )的童年時(shí)光。
操場(chǎng)上陽(yáng)光普照著(zhù)的大地，溫暖著(zhù)剛剛吐綠的樹(shù)木花草，呈現在眼前是熱氣騰騰的。操場(chǎng)東西長(cháng)足有300米，南北寬也有200米，操場(chǎng)分為籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，西半邊是足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了碧綠的草坪，同學(xué)們喜歡在這上面打滾做游戲，白色球門(mén)遙遙相望。東邊是籃球場(chǎng)，兩對綠色的藍球架仰著(zhù)頭豎在那里，操場(chǎng)兩頭有小朋友們喜歡的體育器材，每到課余活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們有的攀云梯有的踏轉馬架有的翻雙杠……玩的多開(kāi)心呀!操場(chǎng)中間有個(gè)高大用不銹鋼做成的火火炬般雕像，它象征著(zhù)我們學(xué)生蓬勃向上的精神。在操場(chǎng)西北有個(gè)小樹(shù)林，那里一年四季脆綠。它為我們遮風(fēng)擋雨，給我們帶來(lái)溫暖。我們還經(jīng)常在樹(shù)下看書(shū).
我愛(ài)學(xué)校的操場(chǎng),它不僅給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè )，還為學(xué)校增添光彩.
一個(gè)星期五的上午，陽(yáng)光明媚，春意融融，我們沿湖路小學(xué)召開(kāi)了有趣的親子運動(dòng)會(huì )。我們和爸爸媽媽一起來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，焦急的等待運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。
在親子運動(dòng)會(huì )之前舉行了運動(dòng)員入場(chǎng)式。首先進(jìn)場(chǎng)的是國旗會(huì )旗方陣，由四位高大強壯的男生高舉國旗，四位女生舉著(zhù)親子運動(dòng)會(huì )的會(huì )旗，他們身穿校服，邁著(zhù)矯健的步伐雄赳赳氣昂昂地步入運動(dòng)場(chǎng)。緊跟其后的是六（5）班的彩旗方陣，六年級的大哥哥大姐姐們穿著(zhù)迷彩服，手中握著(zhù)五彩繽紛的旗幟，他們邁著(zhù)整齊的步伐，神氣極了。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，顏色各異的彩旗迎風(fēng)飄揚，遠遠看去就像一條彩虹在運動(dòng)場(chǎng)上飄過(guò)……
快到三（5）班出場(chǎng)了，我們擺著(zhù)整齊的隊形，在雄壯的樂(lè )曲聲中步入運動(dòng)場(chǎng)。我們邊走還邊喊口號：“勤奮學(xué)習！身體健康！全面發(fā)展！閃耀沿��！”這時(shí)我心里興奮極了，我想我們班一定有信心奪得全年級第一名。我們穿著(zhù)火紅的褲子，手拿金色的彩帶邊走邊舞，邊舞邊喊，走起來(lái)就像一團火焰在舞動(dòng)。到了主席臺前，我們變換各種隊形，盡情地展示我們班的風(fēng)采，表演贏(yíng)得了觀(guān)眾們熱烈的掌聲。全校所有的老師和同學(xué)都到了運動(dòng)場(chǎng)上，靜靜地等待運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。
我們盼望已久的親子運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了。有五個(gè)家庭代表我們班參加比賽，比賽方式是兩位家長(cháng)用雙手抬著(zhù)孩子跑，誰(shuí)先到達終點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。裁判員的槍聲一響，他們就像離弦的箭一樣沖了出去，觀(guān)眾在跑道兩邊為他們加油，我使勁地喊：“胡一寒，加油！胡一寒，加油！”吶喊的聲音此起彼伏，把我的耳朵都快震聾了。胡一寒這個(gè)組越跑越快，最后終于第一個(gè)到達終點(diǎn)，獲得了第一名，他們高興地一蹦三尺高！笑聲、歡呼聲把運動(dòng)場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋！
比賽結束后，學(xué)校舉行了頒獎儀式。參賽的選手獲得了精美的禮品，我看著(zhù)他們開(kāi)心的樣子，我真羨慕他們，真想下次帶爸爸媽媽來(lái)參加親子運動(dòng)會(huì )！
生命是操場(chǎng)，運動(dòng)是陽(yáng)光。不信你看，他們正用行動(dòng)將每一縷陽(yáng)光播撒于世界的每一個(gè)角落。
對于活潑可愛(ài)的孩子們來(lái)說(shuō)，隨處都是他們活動(dòng)的操場(chǎng)�；蛘邇扇姘�，或者一個(gè)皮球，一個(gè)球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂(lè )便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒(méi)有競爭，不分優(yōu)劣，甚至沒(méi)有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著(zhù)的那無(wú)邪的笑容便是陽(yáng)光，一種真摯的陽(yáng)光，照耀在他們心中，感染了身邊無(wú)數的事物。
對于那些身強體壯的青年，世界便是他們的操場(chǎng)。動(dòng)作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩老練的丁俊輝，頑強拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽(yáng)光，甚至是身殘志堅的桑蘭，雖然無(wú)法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚的斗志依然活躍在奧林匹克的運動(dòng)場(chǎng)。再看看身邊隨處可見(jiàn)的志愿者，不論年紀，不論職業(yè)，他們秉承著(zhù)“我參與、我奉獻、我快樂(lè )”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務(wù)在每個(gè)運動(dòng)場(chǎng)。微笑是他們的`陽(yáng)光，一種和諧的陽(yáng)光。他們代表著(zhù)北京，迎接世界各地的朋友。
對于年近古稀的老人，也許馳騁于陽(yáng)光普照的田徑場(chǎng)已經(jīng)成為了一種遙不可及的夢(mèng)想。但那并不意味著(zhù)他們離開(kāi)了運動(dòng)場(chǎng)。他們的操場(chǎng)便是生活。無(wú)論是一方小小的棋盤(pán)、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿(mǎn)了他們對生活的執著(zhù)和熱情。那些來(lái)自四面八方的關(guān)懷便是陽(yáng)光，一種感動(dòng)的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)他們的心靈，激勵了所有人的夢(mèng)想。
如果說(shuō)孩子是未來(lái)的希望，青年便是發(fā)展的力量，而年邁的老人便如同沉淀發(fā)黃的書(shū)頁(yè)般，增添了每個(gè)歷史的涵養。無(wú)論你我擁有著(zhù)怎樣的身份、年齡、國籍……歡迎您來(lái)到20xx年北京，我們將帶您走進(jìn)北京這寬廣的操場(chǎng)，走進(jìn)和諧、歡樂(lè )的陽(yáng)光。因為我們身在同一個(gè)世界，擁有同一個(gè)夢(mèng)想。
陽(yáng)光作文 篇2
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，國慶節終于到了。
“快點(diǎn)快點(diǎn)！”
在車(chē)站門(mén)口，我催促著(zhù)媽媽加快腳步。我們不是要趕去哪里，而是去接大學(xué)放假回來(lái)的姐姐。想到很久沒(méi)有見(jiàn)到的姐姐要回來(lái)了，我心里就無(wú)比激動(dòng)。要用什么方式迎接她呢？一向的見(jiàn)面就鬧還是……
看著(zhù)車(chē)一輛一輛駛過(guò)，車(chē)上的人一個(gè)一個(gè)走下來(lái)，和他們的家人說(shuō)說(shuō)笑笑地離開(kāi)，我心里……
“來(lái)了來(lái)了！”媽媽激動(dòng)地對我說(shuō)。眼前是一輛藍色的長(cháng)途汽車(chē)，慢慢停了，車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)，車(chē)上下來(lái)一個(gè)人，再近點(diǎn)，是姐姐！我飛奔過(guò)去，一把抱住了她。依舊環(huán)繞著(zhù)一股洗發(fā)水的清香，依舊是那樣得溫暖！
小時(shí)候，姐姐常常帶我出去玩。下雪后的冬天，我和姐姐一起在小路上走著(zhù)，她牽著(zhù)我的手，即使是寒冷的冬天手心也會(huì )滲出汗，就算是那時(shí)的溫暖，也無(wú)法與現在比較。
我放開(kāi)她，靜靜地盯著(zhù)，兩天的`長(cháng)途汽車(chē)使得她的大眼睛里熬出了血絲，卻毫不影響她一貫的氣質(zhì)。到肩的頭發(fā)隨著(zhù)風(fēng)兒輕輕地掃著(zhù)衣服。她朝我笑笑，我是有多久沒(méi)有看到這樣的笑容了。在我的心里，我們就像剛剛久別重逢的老友，彼此的一個(gè)眼神就能明白什么意思。
直到媽媽叫了叫我們，我才拉回思緒。我牽著(zhù)姐姐，走到媽媽跟前。
“你可算回來(lái)了，你是不知道，你妹妹有多想你！”我笑笑，不好意思地撓了撓頭。另一只手牽著(zhù)媽媽?zhuān)概齻�(gè)人，并著(zhù)排漫步在秋天陽(yáng)光下的小路上，有說(shuō)有笑。
“你讓世界更美好，記得你的笑記得你的好，是山林里的歌謠，我是一片草被溫柔擁抱，我想你一定知道，你是我的姐妹……不管相隔多遠，你是我的姐妹……”
秋天陽(yáng)光下的那個(gè)小小的擁抱和大大的溫暖，我忘不了，收藏在記憶匣子里，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)回味一下，在我想姐姐的時(shí)候。
在那落滿(mǎn)陽(yáng)光的回憶里，即使是冬天，也不覺(jué)得冷。
陽(yáng)光作文 篇3
鳳，肆虐著(zhù)；雪，飛舞著(zhù)。
放學(xué)了，雪仍舊毫不留情地下著(zhù)，教室里本還零零散散剩了幾個(gè)人，但天漸漸的暗下來(lái)，大家都陸續走光了，偌大的教室里已經(jīng)只剩下我一個(gè)人，隨著(zhù)雪的不斷加深，也讓我越發(fā)的焦急，門(mén)窗雖關(guān)的嚴嚴的，但瘦小的'身軀仍舊凍得瑟瑟發(fā)抖，等待著(zhù)爸爸‘雪中送炭’。
透過(guò)玻璃向外望去，外面已是黑黝黝的一片，幾顆落光了葉子的老樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，不知何時(shí)，那仁立在寒風(fēng)中如松柏的身影正一步步向我走來(lái)，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲腿，他也像個(gè)雪人一樣紋絲不動(dòng)，他把棉襖遞給我說(shuō)；“冷壞了吧？快穿上，媽媽在等我們回家吃飯呢|!”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)有暖暖的東西爬上臉頰，落在雪地里，雪化了。落在心里，心暖了。
父愛(ài)，是甘甜的雨露，滋潤我的心田；父愛(ài)，如溫暖的陽(yáng)光，融化我心中的積雪。父親，我的陽(yáng)光。
風(fēng)，不再肆虐；雪，不再飛舞，因為，陽(yáng)光來(lái)了。
陽(yáng)光作文 篇4
張開(kāi)手飛，盡情擁抱這世界，陽(yáng)光灑在我疲憊的臉。
——題記
初三的生活從來(lái)都是駭人聽(tīng)聞的，可從前的我卻不知天高地厚，以為世界就在我腳下，竟恣意地揮霍著(zhù)白駒過(guò)隙般的年華。面對晚修時(shí)間、上課時(shí)間、課間時(shí)間，我總是滿(mǎn)眼不屑。這段日子的確過(guò)得很快活，每天在打打鬧鬧，可結果卻如此不堪入目，或許這就是現實(shí)的因果關(guān)系了吧。
“如果驕傲沒(méi)被現實(shí)大海冷冷拍下/又怎會(huì )懂得要多努力/才走得到遠方“
我恍然大悟，于是，我收起無(wú)知不屑的臉龐，把認真放在心上。
到現在才明白什么叫累，什么叫喘不過(guò)氣，無(wú)數的資料紛紛揚揚，無(wú)邊題海浩浩蕩蕩，我們這些莘莘學(xué)子卻渾渾噩噩�！皦蛄税�，累死了，什么時(shí)候才能休息一下�！泵刻煨睦锒紩�(huì )閃過(guò)這樣的獨白�？墒俏矣种�，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，誰(shuí)先駐足，誰(shuí)先落后。每當我想到我肩負著(zhù)眾人的希望時(shí)，我便不敢懈怠。有時(shí)候，真想放聲大哭，但是出于我的`要強，我還是選擇了默默地讓淚流下�；蛟S，這淚根本不該流。
“把眼淚裝在心上/會(huì )開(kāi)出勇敢的花/可以在疲憊的時(shí)光/閉上眼睛聞到一種芬芳”
我真的該堅強起來(lái)，抑制住這些莫名的辛酸和委屈，勇敢地走完初三的路，畢竟路已經(jīng)不長(cháng)了。
是誰(shuí)，在我失意的時(shí)候為我歌唱？是誰(shuí)，在我迷茫的時(shí)候給予我一縷陽(yáng)光？
她叫范瑋琪。有了她那溫柔而堅挺的聲音，我便有了跨越障礙的勇氣，有了從消沉走向昂揚的斗志。在我初三的路途中，她就這樣無(wú)私地將一縷生機盎然的陽(yáng)光滲進(jìn)我的心靈。我雙手捧著(zhù)，那樣溫馨的香味，那樣窩心的溫度，我不曾忘記。
“縱然風(fēng)吹亂我的發(fā)/雨打濕了翅膀/天空依然為我而寬廣/學(xué)會(huì )了堅強/圣潔的白紗隨風(fēng)飄蕩/撫平了多少悲傷/別讓自己/失去了方向”
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