陽(yáng)光作文通用（4篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
很久很久以后，再想起那一幕時(shí)，閃爍的白光似乎又在刺痛著(zhù)我的眼。熾熱而又濃烈�！}記
我的手中靜靜躺著(zhù)最后一枚硬幣，汗水使它摸起來(lái)滑膩膩的，她的臉上還持續著(zhù)孩童般的笑。姍姍來(lái)遲的春天終于使人們褪去了多余的衣物，似乎一夜間盛放的桃花，那樣明艷地柔美地沐在暖陽(yáng)下，隨微風(fēng)搖曳。很久違的'感覺(jué)。
和姐姐去山頂的許愿池，一路上風(fēng)光迤邐，或繁花似錦，或溪水潺潺，步履踏在黃褐的泥土上，我卻已累得不行。
驟然停步時(shí)，她還在前行，我高喊太累。她這才回過(guò)頭來(lái)，額前柔軟的劉海已被汗水打濕，眼神里卻是少見(jiàn)的神采飛揚。她幾步向我走來(lái)，以為又要訓我，她卻突然伸出手，拉著(zhù)我向上走去。
她的掌心因為燥熱而出了汗，滑滑暖暖，是很久違的感覺(jué)。終于到了。正午的陽(yáng)光直直地照射下來(lái)，池水熠熠生光，池底的硬幣反射出白花花的光亮，刺得我瞇起了眼。
美麗的弧度，像孩童得到糖果似的興奮和激動(dòng)，擲出的硬幣劃過(guò)一道鋒利的銀光，于是沉入水底。她雙手合十鄭重的許愿。
春日陽(yáng)光就這樣斜斜地映照在她的側臉，我甚至可以看到她蝴蝶扇動(dòng)翅膀般微顫的睫毛。兩腮是因為悶熱還是因為激動(dòng)而緋紅著(zhù)，像是飛上了兩片云霞。周?chē)情W爍著(zhù)的白光，她在陽(yáng)光下，無(wú)比單純、孩子氣地許著(zhù)愿，并且無(wú)比幸福而期盼地笑著(zhù)。似乎傾盡了一世繁華。那一幕，我幾乎要濕了眼眶。她有多久沒(méi)有這樣笑過(guò)，我有多久沒(méi)有這樣靜靜地看著(zhù)她笑過(guò)。很久違很久違的感覺(jué)。幾次過(guò)后，我的掌心只余下一枚硬幣。于是我閉上眼睛，拋出一個(gè)弧度，硬幣拍打水面發(fā)出沉悶的聲響。黑暗里光和影縱橫交錯，形成無(wú)數畫(huà)面。
那是小時(shí)候我們手拉手的畫(huà)面，是長(cháng)大后漸漸疏遠的畫(huà)面，是我們吵架又和好的畫(huà)面……最后，就是那一幕，你在陽(yáng)光下，和我一起許愿的畫(huà)面。很久很久以后，我依然清晰地記得那次許愿的心情，無(wú)比虔誠，是我此生唯一的一次心如明鏡。我在心里默念了三遍：“愿她的愿望都能夠實(shí)現�！毕Ｍ徽摱嗑靡院�，我們都能像那一幕時(shí)，帶著(zhù)單純的美好的心快樂(lè )地生活下去，永遠像那時(shí)一樣貼合彼此的心，然后在陽(yáng)光下，一起憧憬未來(lái)。
期末考試就要到來(lái)了，機會(huì )只垂青于有準備的人，所以這次我們一定要做好充分的準備。大家會(huì )寫(xiě)期末考試的作文嗎?20xx年七年級語(yǔ)文期末考作文素材希望能為大家的學(xué)習帶來(lái)幫助。
陽(yáng)光作文 篇2
我是個(gè)偏愛(ài)語(yǔ)文的學(xué)生。自小學(xué)以來(lái)，我對于其他學(xué)科一直不感興趣，因此總是成績(jì)平平。自從步入初中，我開(kāi)始重視偏科現象，對其他學(xué)科才慢慢產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)的興趣。
可每當我面對那些嚴肅的老師時(shí)，心中不免還是有點(diǎn)緊張，似乎老感覺(jué)到他們對我有些不滿(mǎn)。我的基礎不是很扎實(shí)，對那些思考性的問(wèn)題，總覺(jué)得無(wú)從下手，有時(shí)解答的過(guò)程也十分漫長(cháng)，因此常被老師點(diǎn)名教育。我懂得老師的用心，他想讓我上進(jìn)�？墒�，突然被點(diǎn)名自然緊張，只能呆呆站在那兒，要不就不吭聲，要不就隨便找個(gè)答案。我很苦惱，我也明白這是不負責任的表現，但在老師威嚴的目光下，我也無(wú)可奈何。每次坐下，老師就瞟來(lái)冰冷的目光，使我渾身不自在，導致我經(jīng)常質(zhì)疑自己的學(xué)習能力是不是天生匱乏。
我實(shí)在不明白：老師對我為什么那么不留情面?我面對他時(shí)為什么會(huì )如此心虛?好像在他眼中我壓根兒就是一個(gè)無(wú)可救藥的學(xué)生，其實(shí)我是多么希望得到他的'鼓勵，哪怕就是一絲絲。
現在的我只是一心想得到老師足夠的肯定，哪怕一次，可這樣的愿望于我而言恐怕也是一種奢求。不過(guò)，我會(huì )竭盡全力證明我行的。
那縷陽(yáng)光，需要的是時(shí)間和努力，我相信它將會(huì )不期而至。
陽(yáng)光作文 篇3
窗外天陰沉一片，蒼茫地伸展著(zhù)，雨從四窗來(lái)叩，聲聲落在試卷上，滴滴答答，不停，不休。
期中考試并沒(méi)有考好，我拖著(zhù)沉重的腳，在家中漫無(wú)目的地踱著(zhù)步。曬臺上，雨中，一抹亮粉忽而闖入我的眼簾。我一時(shí)為之驚鄂駐足，是它，桃蛋？可它一周前不還是如此平凡普通嗎？像個(gè)灰姑娘穿著(zhù)一身厚重的粗布衣，在艷麗的身著(zhù)盛裝的虹之玉和小米星之間垂著(zhù)頭，黯然無(wú)光。如今，還是它，卻粉黛傾城，遙遙地朝我笑著(zhù)，艷壓群芳。
我情不自禁地走近一點(diǎn)，它小小的，但葉卻飽滿(mǎn)地精致，新生的挺立中間，大的穩穩托住上方，交錯著(zhù)展開(kāi)，一一露出，每一片都是精挑細選的好模樣。渾圓的雨滴靜靜地臥在桃蛋中間，一顆、兩顆，如珍珠，明艷的顏色從中折射，像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的夢(mèng)，含著(zhù)努力的淚，飽含艱辛卻又有著(zhù)成功后微笑的釋?xiě)�。那粉明艷地逼著(zhù)我的眼，在無(wú)邊無(wú)際的灰中成了一抹最明的亮色。粉又粉的那么透，是發(fā)自?xún)刃牡奶�，可幾�?jīng)回味，可反復咀嚼，自難相忘。我的'視線(xiàn)依舊定格那粉紅之上，它由花心散開(kāi)，渲染開(kāi)，越來(lái)越濃，愈而愈艷，像一罐正傾潑的顏色，奔騰流淌熱情似火，注入我黑白的世界，打破愁苦的格調，為我填涂新的色彩。良久未語(yǔ)，我可是被粉紅深深地膩住了？
它暖暖地朝我笑著(zhù)，像有陽(yáng)光在它的內心。它為了改變自己，到底付出了多少？那濃濃的粉中，我相信我能看到晨曦中萬(wàn)道金光驅散黑暗，圓圓的紅日悄然升起，伴著(zhù)婉轉纏綿的鳥(niǎo)鳴，紅一點(diǎn)，再紅一點(diǎn)。而當黃昏來(lái)臨，我也確信夕陽(yáng)最深情的回眸一定是留給它的。因為它要飽吸陽(yáng)光的甘霖，這樣它才能獨自挺過(guò)自己最黑暗的時(shí)期。
雨漸漸停了，我的心也釋?xiě)蚜�。我仿佛走了一段很長(cháng)的路，路上陰暗一片，偶遇桃蛋內心便才有了一抹陽(yáng)光，堅持著(zhù)咬牙走到終點(diǎn)。
我想，之后還會(huì )有這樣的路吧！即使沒(méi)人伴我，但倘若心有陽(yáng)光，我又何懼陰暗！
陽(yáng)光作文 篇4
每一個(gè)人，都有一段幸福、快樂(lè )的回憶。在美好回憶的開(kāi)始，你是否還清楚地記著(zhù)自己這段幸福生活前，那跌跌撞撞的坎兒?
我聽(tīng)媽媽講過(guò)一個(gè)故事：霍金是英國劍橋大學(xué)應用數學(xué)和理論物理系的終生教授，他是繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的科學(xué)家。然而，誰(shuí)又曾想到過(guò)這位著(zhù)名教授，在21歲時(shí)患上了難以治愈的萎縮性疾病，逐漸喪失了運動(dòng)力和語(yǔ)言能力。而他的十根手指也只能活動(dòng)三根。若遇到這樣的遭遇，我們已經(jīng)痛不欲生了，而霍金卻始終保持著(zhù)幽默和樂(lè )觀(guān)。他心里明白：哭，并不能表示太多的悲傷。于是，他靜靜地思考純理論的問(wèn)題，在這深刻的思考中不斷迸發(fā)出智慧的`火花。這不足以讓人對霍金產(chǎn)生敬仰之情嗎?
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們要經(jīng)受磨練，讓自己變成一個(gè)堅強的女孩。摔倒、爬起來(lái)，再摔倒、再爬起。反反復復，一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì )了走路;一個(gè)失敗者就擁有了信念，成長(cháng)為優(yōu)秀的人。
在遼闊的草原上，當你看到牛羊在悠閑地吃草，你不快樂(lè )?在擁擠的公交車(chē)上，年邁的老人有了舒適的座位，你不快樂(lè )?在緊張的課堂上，自己積極主動(dòng)地回答了老師提出的問(wèn)題，你不快樂(lè )?讀了一本好書(shū)，我快樂(lè );寫(xiě)了一篇美文，我快樂(lè );做了一件好事，我快樂(lè )。年輕的朋友們，只要帶著(zhù)一顆積極向上的心去體驗生活，處處都能感受快樂(lè )!
快樂(lè )猶如春雨，能滋潤人的心田;快樂(lè )猶如清風(fēng)，能吹走生活中的烏云;快樂(lè )猶如美酒，釀的越久越香醇�？鞓�(lè )，只有經(jīng)過(guò)自己的付出才會(huì )獲得。擁有快樂(lè )，才會(huì )擁有精彩的生活!
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