陽(yáng)光作文集錦（10篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
在冥冥中，是否有一個(gè)人，一個(gè)微笑、一個(gè)抬頭、一個(gè)回眸而打動(dòng)著(zhù)你？是否有一個(gè)眼神、一陣掌聲、一聲鼓勵而激勵著(zhù)你？而這些都會(huì )埋在我們的心底，在心情失落時(shí)，他們就是陽(yáng)光，燃起你對生活的希望，對未來(lái)的憧憬與向往……
記得那是秋天的一個(gè)傍晚，剛從同學(xué)家出來(lái)的我，開(kāi)心得都要飛起來(lái)了。哼著(zhù)小調兒，蹦蹦噠噠地跳著(zhù)。落葉，余輝，飛鳥(niǎo)都成了我眼中的美景，行人，炊煙，老樹(shù)，平時(shí)平淡無(wú)常的東西，今天看起來(lái)都無(wú)比美妙，不一會(huì )兒，就到了公交站牌旁。
我坐了下來(lái)，嘴里的小調仍沒(méi)停，邊哼著(zhù)邊想著(zhù)今天美好的一天，逛街，吃大餐，看電影……
沒(méi)一會(huì )兒，遠處一輛大巴披著(zhù)余輝走了過(guò)來(lái)，準備上車(chē)了。我手向口袋一摸，不好了，今天沒(méi)管住自己的嘴，口袋里空空余也，一個(gè)硬幣也沒(méi)有了。霎時(shí)，腦袋一轟，這下完了，今晚要露宿街頭了，想到這，我的眼淚情不自禁地在眼睛里打轉。
天邊的殘霞向太陽(yáng)落下的地方靠去，落日的余輝肆意地撒滿(mǎn)了整個(gè)街道，所有的`事物都蒙上了一層神秘的金色，飛鳥(niǎo)時(shí)時(shí)從空中掠過(guò)，路上的行人匆匆走過(guò)，從路邊的廚房飄出來(lái)的飯菜竟是如此誘人。
而我整個(gè)人感覺(jué)糟透了……
“小朋友，你走不走呀，這可是末班車(chē)，你還發(fā)愣干什么。"司機叔叔開(kāi)始催我了�！白�，可是我……"我開(kāi)始結巴起來(lái)，我感覺(jué)整車(chē)的人都在看我的笑話(huà)。這時(shí)，一個(gè)影子出現在我身下，一雙白白嫩嫩的手中拿著(zhù)一個(gè)硬幣，那雙手明顯躊躇了一下，但馬上塞進(jìn)了我手中。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，那小女孩已走遠，頭也沒(méi)回只是向身后的我作了一個(gè)揮手的姿勢。
我坐在公交車(chē)上，本在眼睛里打轉的淚水卻掉下來(lái)了�？墒侵挥形易砸阎�，那淚水是幸福的，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。
而此時(shí)，我想這份陽(yáng)光不會(huì )在我這止步……
陽(yáng)光作文 篇2
他，是一束陽(yáng)光，成為了班級中亮麗的風(fēng)景；他，是一束陽(yáng)光，指引著(zhù)我們前進(jìn)；他，是一束陽(yáng)光，照耀我們的心；他，是一束陽(yáng)光，溫暖我們周邊所有的人。他，是我們可親可敬的班長(cháng)。
她，沉默寡言；她，不善言辭；她，不懂表達。但誰(shuí)都不知道：她，也有一點(diǎn)小私心；她，也想像班長(cháng)一樣，成為一束陽(yáng)光。沒(méi)錯，她，便是我。
又是一節體育課，太陽(yáng)當空照，炎熱得讓我們都想脫衣服。男生們練習長(cháng)跑，我們女生練籃球。該輪到朋友投球了，同學(xué)將球遞給朋友，帶有一絲嘲諷地說(shuō)道：“反正你也投不進(jìn)�！蔽翌D時(shí)對這句話(huà)產(chǎn)生反感。同學(xué)之所以說(shuō)這話(huà)，是因為朋友個(gè)子實(shí)在偏低，老被別人叫成“矮冬瓜”�！巴恫贿M(jìn)投不進(jìn)！”嘲笑的聲音傳了過(guò)來(lái)，朋友絲毫沒(méi)有在意，準備投球，可惜沒(méi)有投進(jìn)。我小聲地嘀咕道：“就差一點(diǎn)點(diǎn)就投進(jìn)了呢，加油�！斌w育老師來(lái)了，看見(jiàn)朋友投球，便走了過(guò)來(lái)，抓住朋友的兩手，幫她調整角度�！皯撘@樣投，45°角！”朋友再次投球，但不正確的投球姿勢還是沒(méi)能讓自己投中。我依然默默地說(shuō)著(zhù)：“還差一點(diǎn)點(diǎn)就投進(jìn)了哦�！迸笥呀z毫沒(méi)有被沒(méi)投中球的挫折所屈服，還是不停地投球，一次又一次，每次都沒(méi)有投中，朋友有些灰心了�！半x籃球框不能太遠，角度要調整好！先不投了，下一個(gè)繼續！”體育老師語(yǔ)重心長(cháng)地對朋友說(shuō)。朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭，我仿佛看見(jiàn)她的眼神中浮現出一剎那的憂(yōu)傷與無(wú)助�！薄班亍薄班亍蔽遗闹�(zhù)籃球走到與籃球框形成45°角的位置，輕松地一投，球乖乖地進(jìn)入了籃球框�！澳闶窃趺赐兜�，那么簡(jiǎn)單就投中了，好羨慕啊�！迸笥芽粗�(zhù)我一臉認真地說(shuō)。我只是呵呵一笑，說(shuō)實(shí)話(huà)，我只是盡量去打籃球框旁邊的白線(xiàn)，然后再找好角度投就可以了，真的'沒(méi)有什么大秘訣可言。
“叮鈴鈴”下課了，男生們如同猛虎一般跑出了操場(chǎng)，朝樓梯狂奔。朋友拉著(zhù)我的手，道：“你說(shuō)我怎樣才能投中球呢，你們就能夠投中，我就不能�！蔽倚闹杏泄伤釢�，突然發(fā)自?xún)刃牡匕参颗笥训溃骸爸灰毩暰托辛寺�，你一定可以投中的�！迸笥堰@才放松了些心情，說(shuō)：“那你能不能陪我練籃球呢，我一定要好好練習投籃！”我感到十分欣慰，多了些高興，爽快地答道：“當然，沒(méi)問(wèn)題！”朋友這才恢復了以往歡脫的心情，道：“謝啦，你最好了！”我覺(jué)得自己這話(huà)說(shuō)的太對了，我第一次覺(jué)得，自己當了一回陽(yáng)光，溫暖了別人的傷痛之心，我感到開(kāi)心的是，我也是一束陽(yáng)光了，我也可以像班長(cháng)一樣，去溫暖別人了！
這是一個(gè)全新的早晨。陽(yáng)光照射在電腦桌前，我的心明朗得像一朵向日葵。陽(yáng)光，在我心中可以溫暖別人、照耀別人，它能帶給我們少年般的熱血與堅毅！我想用這陽(yáng)光感動(dòng)和影響別人，哪怕這充滿(mǎn)能量的陽(yáng)光，只是一瞬間，也好。
陽(yáng)光作文 篇3
想問(wèn)天，你在哪里？陽(yáng)光，等著(zhù)我來(lái)找你，太陽(yáng)，我會(huì )追逐你。白天，我們見(jiàn)面。因為你給我溫暖，因為你凈化我的心靈，因為你消除我的煩惱，因為你是美麗的。
迫不及待地跑到窗前，我去迎接那屬于天空的第一縷陽(yáng)光。它是紅色的，溫和的陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的臉頰，便如沐春風(fēng)般舒適了。放眼望去，紅色的太陽(yáng)徐徐升起，大地漸漸明亮起來(lái)，逐漸清晰起來(lái)，在那金色陽(yáng)光的照耀之下，一種柔和的感覺(jué)充斥于我心間，穿梭于我心間。只感覺(jué)，那有些刺眼的陽(yáng)光，卻沒(méi)有鋒芒，只是給予我溫暖。白色的光，此刻蒙上了一層美麗的色彩。我想用雙手捧住陽(yáng)光，捧起陽(yáng)光，輕輕地握在手中，悄悄地對它說(shuō)，你真美。
陽(yáng)光的美，美在一份溫暖，更美在一份激情。
望著(zhù)那灼熱的太陽(yáng)，去躲閃那炎熱、強烈的陽(yáng)光。然而，我心里那份追逐陽(yáng)光的激情，卻從未被那鋒芒畢露的陽(yáng)光所刺傷，卻從未斷絕過(guò)，反而被這充滿(mǎn)炎熱的陽(yáng)光所點(diǎn)燃。于是，不再躲避，而是充滿(mǎn)興奮地“抓住”陽(yáng)光，接受屬于光明的洗禮。頭頂上，陽(yáng)光愈加強烈，使天空燃燒起來(lái)，使大地沸騰起來(lái)，熱烈燃燒著(zhù)我的心。黃色的光，此時(shí)融入了一種威嚴。我想用雙手，捧起陽(yáng)光，鄭重地握在手中。
陽(yáng)光之美，美在一份激情，還美在一份柔和。
遠眺那火紅的夕陽(yáng)，送別那一天中最后的光芒，我伸手向前探出，努力抓住它，抓住那一絲一縷。陽(yáng)光即將散去。穿過(guò)云層，努力照亮大地的你是多么溫和，再見(jiàn)，陽(yáng)光，你如同長(cháng)輩，總給我溫柔的關(guān)愛(ài)，總給我柔和的話(huà)語(yǔ)�；鸺t的`光充斥整個(gè)天空，點(diǎn)燃了整個(gè)天空，也點(diǎn)燃了我的心，這是陽(yáng)光在這一天中最后的告別，他宣告世界，我將要離開(kāi)了。此時(shí)，沒(méi)有那刺眼的鋒芒，沒(méi)有那灼熱溫度，紅色的光，只有一種友好。我想用雙手，捧起陽(yáng)光，珍惜地握在手中，送別那一天中最后的陽(yáng)光。
陽(yáng)光之美，美在一份溫暖，美在一份激情，美在一份柔和，美在一縷陽(yáng)光，美在一顆灼熱的心。美在唯美的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇4
清晨我來(lái)到學(xué)校，陽(yáng)光從東邊緩緩升起，像是一個(gè)即將出生的嬰兒。
我走進(jìn)教室后一切都那么的安靜，第一節課到了，只見(jiàn)太陽(yáng)已經(jīng)照進(jìn)窗子，照在我們有著(zhù)燦爛笑容的臉上�，F在的他好似一個(gè)五六歲的孩子，正在完成他們的啟蒙課。
慢慢的太陽(yáng)越升越高，我的桌子幾乎被陽(yáng)光填滿(mǎn)，太陽(yáng)笑著(zhù)笑成了一個(gè)陽(yáng)光的少年，努力學(xué)習回報祖國。
中午我和同伴們吃飯回來(lái)，看到太陽(yáng)高高的掛在金亮的天空上，整片操場(chǎng)幾乎被陽(yáng)光填滿(mǎn)，此時(shí)此刻太陽(yáng)真是一個(gè)健壯的.青年，現在是奮斗的時(shí)刻，這將關(guān)系到他的未來(lái)，關(guān)系到他的夢(mèng)想。
下午第1節課太陽(yáng)仍然那么旺盛，只是相對以前減弱了一些，他的光沒(méi)有早晨那么明媚了，他好似一個(gè)中年人有了孩子，有了家庭正幸福的生活著(zhù)。
太陽(yáng)慢慢偏斜，現在是下午第二節課陽(yáng)光柔和的照上來(lái)照的人心里暖洋洋的，現在太陽(yáng)是一個(gè)中老年人，慈愛(ài)的望著(zhù)自己的孩子和自己調皮的孫子孫女。
陽(yáng)光越來(lái)越弱，看樣子太陽(yáng)是要下山了，我的桌子上也只有一點(diǎn)柔和的陽(yáng)光了。太陽(yáng)的樣子像一個(gè)老年人看著(zhù)孩子享享清福。
人就像太陽(yáng)，人的人生就像太陽(yáng)的一天。一轉眼一天過(guò)去，一轉眼一個(gè)月過(guò)去，一轉眼一年過(guò)去，一轉眼，一生過(guò)去，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。
陽(yáng)光作文 篇5
陽(yáng)光，你是多么的無(wú)私，你擁抱著(zhù)、照耀著(zhù)世間萬(wàn)物，讓世間萬(wàn)物熠熠生輝。
初夏晨光里，我獨自行走在鄉間小路上，沐浴著(zhù)和熙的陽(yáng)光。眼前呈現一方池塘，淡黃的陽(yáng)光斜掠著(zhù)清悠澄澈的水面，水草鋪展在水底的浮泥上，似乎在一伸一縮地左右搖擺著(zhù)，浮泥油油的，深黛如綢。
池塘里聳立著(zhù)森林般的夏荷，片片鮮嫩、翠綠的荷葉四向張開(kāi)，仰望碧藍的天空。荷花形態(tài)各一，色澤繁復，有紅著(zhù)臉嬌羞的低垂的，有潔白如玉宛如天仙輕輕搖擺的，有紅白相間的花包像紡錘似的，有肆意盛開(kāi)像汪峰演唱《怒放生命》似的……其中還張揚著(zhù)蓮蓬，極像剛長(cháng)成的向日葵盤(pán)，也是綠瑩著(zhù)透著(zhù)均勻的藍，只是比向日葵盤(pán)小些。
陽(yáng)光輕撫著(zhù)荷面，像慈母般的，那荷葉上的水珠晶瑩透亮，調皮地滾動(dòng)著(zhù)，而那荷花上的呢？有的滴落了下去，有的懸掛在空中，像被花仙子迷倒了似的，久久不愿離開(kāi)花仙子亦或是奶黃的陽(yáng)光。
我想，那泥底的蓮藕，一節連一節，每一節一定都是肥肥厚厚、粗壯得像健美運動(dòng)員的手臂，露出鼓鼓的肌肉。果真不假，不遠處有幾個(gè)荷農伯伯已經(jīng)下到荷塘，手持鐮刀，砍開(kāi)荷路，扒開(kāi)浮泥，從水里牽出了扁擔一樣長(cháng)的.蓮藕。陽(yáng)光照耀下，蓮藕起泛起了細碎的點(diǎn)點(diǎn)星光。
陽(yáng)光，你不僅沐浴了夏日的荷塘，你更沐浴著(zhù)四季——你漾開(kāi)了春天的花，你催熟了秋天的果，你溫暖了冬天的風(fēng)……
陽(yáng)光啊，你是多么的無(wú)私。我怎能不為你點(diǎn)贊，不為你鼓掌，不為你而叫好？
陽(yáng)光作文 篇6
漫漫長(cháng)夜， 在恍惚間過(guò)去了。陽(yáng)光從另一個(gè)黑夜的懷抱里猛然躥出，雙匆匆奔來(lái)這一個(gè)黑夜。
我推開(kāi)窗。陽(yáng)光來(lái)了!
青草靜靜地抬起頭�；▋阂矎奶鹈鄣拿缐�(mèng)中醒來(lái)，悄悄地開(kāi)放了。陽(yáng)光跳躍地干凈的花瓣上，那一點(diǎn)點(diǎn)誘人的芬芳縈繞在陽(yáng)光身邊。這引來(lái)了成千上萬(wàn)的蝴蝶，蜜蜂，連蜻蜓也出動(dòng)了。它們輕輕地揮動(dòng)著(zhù)翅膀，揮出優(yōu)美的舞姿。它們輕盈而脆弱的美都依賴(lài)著(zhù)陽(yáng)光的情義。
你看那一只蝴蝶，那是一只白蝶，那是一只陽(yáng)光下白得耀眼的白蝶。我無(wú)法形容那一美麗的小生命，以及它給我的那一份感覺(jué)。啊!像。。。。。。像一只歡舞的雪精靈。
不知是哪只鳥(niǎo)先開(kāi)口，竟引得千萬(wàn)只鳥(niǎo)齊鳴。各種鳥(niǎo)鳴交織在一起，奏出一支美妙的交響樂(lè )，扣人心弦。其中還有不少躍巢而出，翱翔天空，尤以其中一大白鳥(niǎo)最為明顯，仿佛這一切都是它帶動(dòng)的。其實(shí)，這都是陽(yáng)光托舉它們，陽(yáng)光給了它們飛翔的力量和空間。陽(yáng)光下的飛鳥(niǎo)是美與自由的象征。
樹(shù)木郁郁匆匆，樹(shù)葉相互交錯，和山腳下石上流的清泉映出陽(yáng)光的美妙!
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。陽(yáng)光下的田野，山林，房屋……都有一種生動(dòng)而感人的美。
陽(yáng)光，愜意地照在我寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)愁的.臉上，寧靜而舒適。我走上陽(yáng)臺，陽(yáng)光籠罩著(zhù)我全身，連帶著(zhù)心中煩悶憂(yōu)愁，一起與陽(yáng)光會(huì )見(jiàn)，跟陽(yáng)光親密交談，用陽(yáng)光的明亮和溫暖驅散心中的晦暗和寒冷。我漸漸興奮，漸漸陶醉，全因陽(yáng)光和陽(yáng)光下的一切在那一瞬間爆發(fā)出來(lái)的銷(xiāo)魂奪魄……
陽(yáng)光來(lái)了!陽(yáng)光來(lái)了!陽(yáng)光帶來(lái)了明亮和生機勃勃的美的旋律，更是抹平了我受傷的心靈。
仿若昨日，我仍然以微笑迎接新一天的旭日……
陽(yáng)光作文 篇7
一滴水也能折射陽(yáng)光。對于中華人民共和國成立70年來(lái)的變遷，我和父親有著(zhù)深切的體驗。
父親出生于1945年，1966年高中畢業(yè)回家務(wù)農，當他背起鋪蓋準備和村里的小青年外出做泥瓦匠時(shí)，村支書(shū)找到了他，讓他在村里做教書(shū)先生。父親一人既教語(yǔ)文又教數學(xué)，還兼職給大家上美術(shù)課。
那是一座泥土筑成的學(xué)校。房子是土的，操場(chǎng)是土的，課桌是土的，通往村外的路是土的，就連學(xué)生娃娃也是滿(mǎn)臉泥土……父親做夢(mèng)都想在亮堂的教室上課，有光潔的墻壁、黑亮的黑板、明亮的窗戶(hù)，但夢(mèng)想就像是水中月、鏡里花，讓人無(wú)限憧憬卻又遙不可及。
雖然環(huán)境差，父親的人生在當上了教書(shū)先生后卻出現了勃勃生機。他手把手帶的學(xué)生有的考上了中專(zhuān)，有的考上了師范學(xué)院，女兒也考上了衛�！鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，恢復高考后從村里走出的第一批優(yōu)秀人才，像接連投出的石子，在村人的心湖中掀起了一陣又一陣漣漪。父親頻頻被邀請出席村里大大小小的婚宴、酒席、滿(mǎn)月酒……他的尊敬以前只來(lái)自于學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)，現在更來(lái)自于整個(gè)村子。
國家政策的利好讓父親也有了新夢(mèng)想。他開(kāi)始著(zhù)手復習功課，積極備考。數學(xué)老師自然不惆悵數學(xué)，語(yǔ)文和政治卻要下功夫。每天和學(xué)生們一起做題、一起背誦。天遂人愿，父親考上了民師班，成了一名事業(yè)單位的公辦教師。
那是一個(gè)多么美麗的秋天!草叢里，蟋蟀低沉地哼著(zhù)秋歌，兩只美麗的彩蝶收起翅膀，停駐在青色的槐樹(shù)枝上�，槵樀淖x書(shū)聲早已飄散在校園秋天的暮色中。父親微閉雙眼，倚在一棵開(kāi)滿(mǎn)金色桂花的樹(shù)干上，他驀然感覺(jué)，一道金黃色的霞光，撥開(kāi)沉沉的暮色，照進(jìn)了心田。
從民師班畢業(yè)后，父親因為工作出色，被任命為中學(xué)校長(cháng)。我們家雖然貧寒，但孩子個(gè)個(gè)爭氣——二姐通過(guò)自學(xué)拿到電大文憑，三姐和我先后考上大學(xué)，哥哥取得了全國通用醫師證，后來(lái)開(kāi)了一家診所。
幸福是奮斗出來(lái)的，這句話(huà)說(shuō)到了我們的心坎上，今年74歲的父親總是告誡我們姊妹五人，要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。我是一個(gè)內向的人，這也注定了我只會(huì )埋首做事，而所謂的圓滑、諂媚、世故，在我這里難有容身之所。工作若干年來(lái)，不管世事如何變遷，我只堅信一點(diǎn)——擼起袖子加油干，總會(huì )發(fā)光。
我可以說(shuō)是賭贏(yíng)了，因為我的確收獲了認可。也許于我而言，這些年來(lái)收獲最大的就是這一份沉甸甸的歸屬感。
現在，我在一所鄉村中學(xué)教書(shū)。這對于有些虛榮的我，多少有點(diǎn)自卑。因為我的師范同學(xué)都在城里教書(shū)，而無(wú)任何人脈的我只有留守鄉村�？墒亲詮奈议_(kāi)始發(fā)表作品，逐漸接受當地一些媒體的采訪(fǎng)后，我才真正認識“知識改變命運”這句話(huà)的含義。
命運從來(lái)垂青有準備的人。我不是一個(gè)能言善辯的.人，面對幫助我的恩師、朋友，我永遠心存感激。當有幸被任命為當地作協(xié)副主席時(shí)，有人問(wèn)我用了什么辦法?我說(shuō)其實(shí)什么辦法也沒(méi)用。當凝聚著(zhù)心血的詩(shī)歌、散文，在全國各地的報刊發(fā)表;當我教的學(xué)生成績(jì)有了提高，家長(cháng)有了笑靨;我內心的滿(mǎn)足感超過(guò)任何形式的獎勵，那種至高無(wú)上的精神信仰，讓我信心大增。
風(fēng)雨70載，祖國記錄了父輩和我的足跡，引領(lǐng)著(zhù)我的成長(cháng)道路。每當我身處困頓時(shí)，總有一縷霞光照耀。我像小小的一滴水，融入了祖國建設的洪流，雖然很不起眼，但我卻真實(shí)地感受到了自己的存在。
陽(yáng)光作文 篇8
生命是什么？我們活著(zhù)又有什么意義？要如何克服上天的考驗，迎接成功的到來(lái)呢？
每個(gè)人都知道，人生總是會(huì )有挫折；都曉得，生活不會(huì )永遠都是沒(méi)希望的；更了解，我們的生命，就如一朵繽紛的花兒，雖然美麗，卻生命短暫。每個(gè)人都又失敗或遇到挫折的時(shí)候，有的人選擇放棄、怨天尤人，問(wèn)著(zhù)上天，為何自己看不到生命中的陽(yáng)光；有些人卻能勇敢面對，突破困難，從不放棄，他們總是相信，有生命，就有希望；有心跳、有呼吸，就能迎接溫暖的陽(yáng)光。
知名女歌手，蓮娜瑪利雅，雖然失去了雙手，但卻不顧別人的冷嘲熱諷，成為厲害的游泳選手和擁有美麗嗓音的知名歌手，還能獨自用雙腳養育孩子，真是令人敬佩！生命雖然短暫，但我們卻可以讓這生命擁有無(wú)限的價(jià)值，我們的生命，不會(huì )永遠都是快樂(lè )的、美好的，也不可能處處充滿(mǎn)悲傷、挫折，如果每個(gè)人，都像每位生命斗士一樣，不抱怨，努力的`、勇敢的、開(kāi)心的活下去，在悲傷時(shí)、失敗時(shí)、面對困難時(shí)，轉個(gè)彎，換個(gè)角度面對事情，就能看見(jiàn)夢(mèng)想的道路、成功的方向、生命的陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇9
愛(ài)，就像陽(yáng)光，只能體會(huì )，無(wú)法接觸，灑滿(mǎn)人間的時(shí)候我們能夠視而不見(jiàn)，真開(kāi)的時(shí)候，卻又那么渴望他它，陰雨連綿，一周不見(jiàn)太陽(yáng)了。說(shuō)來(lái)也怪，有陽(yáng)光的日子，去洗陽(yáng)光普照大地的每一個(gè)角落，似乎并沒(méi)感覺(jué)到它的存在，有時(shí)候感覺(jué)到了還故意躲避著(zhù)它，生怕被曬黑。然而，沒(méi)有陽(yáng)光的日子，卻又那么渴望見(jiàn)到陽(yáng)光。
早晨，我坐在桌邊等著(zhù)媽媽手中的早餐。我明白媽媽昨日身體不舒服，可是今日早上還堅持給我做早餐。從她布滿(mǎn)血絲的眼睛里，我確定及肯定。她的昨夜肯定又是一個(gè)不眠之夜，我看著(zhù)她在廚房里忙碌的身影，心中一陣溫暖。就好似媽媽身邊那一簇躲躲藏藏的陽(yáng)光，照亮了我的心房。我想進(jìn)去幫她，但他卻把我“轟”了出來(lái)。我明白是媽媽怕我受傷，所以才不讓我幫忙。
媽媽的早餐做的很豐富，我?jiàn)A起一個(gè)雞蛋卷給媽媽?zhuān)瑡寢寘s不吃。我也不生氣，因為我明白是她吃不下去，她生病了。我吃著(zhù)吃著(zhù)看了媽媽一眼，她也看了我一眼，我們都笑了。都如這初升的陽(yáng)光般深入我的`心，也流入媽媽的心。
陽(yáng)光體現了太陽(yáng)的存在，是太陽(yáng)存在的證明；愛(ài)體現了生命的存在，是生命存在的證明。哪里有陽(yáng)光，哪里就有光明，哪里有愛(ài)，哪里就有光明。愛(ài)如陽(yáng)光，愿人人都有陽(yáng)光般的愛(ài)！
陽(yáng)光作文 篇10
午后的陽(yáng)光，是暖洋洋的。
不似正午時(shí)分，熱氣逼人；也不似傍晚時(shí)段，黯淡灰敗。它應該是屬于15歲的，屬于我們這群處于十字路口的“小大人”的：既不無(wú)知無(wú)畏，也不老練沉穩，總是對一切似懂非懂，帶著(zhù)一絲年少輕狂，又夾雜著(zhù)些許自卑；有時(shí)不顧一切奮勇向前，有時(shí)又懷疑自我躊躇不前；總是手握陽(yáng)光望著(zhù)遙遠，總愛(ài)說(shuō)著(zhù)放棄又默默堅持；總是口口聲聲要標新立異，又害怕與別人不同顯得孤獨另類(lèi)；總是一路跌跌撞撞，又不肯甘于平淡；總想把生活過(guò)成小說(shuō)，又總為普通的美好欣喜，總是帶著(zhù)鋒芒和暖意……
就像這陽(yáng)光，既跳躍于草尖，又停留在樹(shù)梢；既喜歡平靜的潭水，也陪著(zhù)奔騰的'溪流尋找海洋；有時(shí)調皮地隱于云層，又會(huì )從其空隙中探頭微笑；可能也會(huì )隱匿于風(fēng)雨，但總會(huì )在晶瑩雨絲停歇后被洗得耀耀生輝；可能會(huì )被連綿的森林拒絕，但總努力從夾縫中撒下點(diǎn)點(diǎn)光斑。
如果把所有的青春故事編成詩(shī)篇的話(huà)，那么每個(gè)人啊，都應該是一縷陽(yáng)光吧，不論是尖子生，還是吊車(chē)尾，不管是乘寶寶，還是壞學(xué)生。無(wú)論平凡，無(wú)論耀眼，無(wú)論另類(lèi)，總是有著(zhù)眼淚與汗水，總是有著(zhù)陪伴與獨行，但沒(méi)關(guān)系啊，艱辛與榮光，都是上一秒了，總有一腔熱情，去創(chuàng )造下一秒，即便身陷泥濘，也從不去放棄。
大概因為，15歲的我們都站在陽(yáng)光下吧。
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