陽(yáng)光作文【匯總10篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光我想變成陽(yáng)光，今天，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現了！一早起來(lái)，我發(fā)現我正穿著(zhù)一件閃閃發(fā)光、亮晶晶的衣服，躺在白云媽媽的.懷抱中；一眨眼，我便飛了起來(lái)！我感覺(jué)身子輕飄飄的，這時(shí)我才知道，我實(shí)現了我的夢(mèng)想，我變成了陽(yáng)光！我想：我做為陽(yáng)光，應該盡自己的力量幫助別人！于是我和我的陽(yáng)光小伙伴便開(kāi)始了新的旅行！我們一起把金光灑上了花草樹(shù)木；把五顏六色的衣服曬干了；還和小朋友一起在海邊玩�！覀円黄鸢褱嘏徒o了人們，我們把人們美好的心靈窗戶(hù)打開(kāi)了。��！我們多自在，我們多快樂(lè )！我們是一群快樂(lè )的小仙子！
陽(yáng)光作文 篇2
二年級的時(shí)候，就有軍訓了。
十月軍校，我們爬索橋，過(guò)鱷魚(yú)池，走紅軍萬(wàn)里長(cháng)征路，去“書(shū)呆子莫來(lái)館”曬太陽(yáng)，晚上看焰火，擔心會(huì )不會(huì )炸了大氣層，于是我一直以為軍訓就是這樣的，累是累，但是有趣。結果初一軍訓第一天，教官就讓我們在太陽(yáng)底下站軍姿。
考驗的不是炎熱，而是驕躁的心。陽(yáng)光的直射，使眼前出現了神奇的的光暈，汗珠什么的見(jiàn)怪不怪了。最可怕的是不能動(dòng)，但女生的頭發(fā)天生會(huì )飄，進(jìn)了眼里還特別癢。陽(yáng)光把頭發(fā)燒得滾燙，就像炭燒咖啡豆一樣油亮發(fā)黑。偶爾太陽(yáng)偏了，短暫的陰涼卻引得后背直冒冷汗，等陽(yáng)光一來(lái)，又覺(jué)得它溫暖了。
午休的時(shí)間難得的清靜，但我們還要去小賣(mài)部偷買(mǎi)、偷渡飲料和零售。認真地藏起來(lái)，在烈日下急奔回宿舍�！拔蚁肫鹉侨樟胰障碌谋寂�，那是我逝去的青春�！�
拓展訓練的時(shí)候，一切都比預想的要差。不過(guò)有幾個(gè)環(huán)節卻給我印象很深�！绑A站傳書(shū)”的時(shí)候，要求最后一排的人把信息傳給前排的人，最先書(shū)寫(xiě)在黑板上的組勝利，我們選寫(xiě)字最工整好看的坐在最后一排，把信息寫(xiě)在樹(shù)葉上，傳啊傳，傳到第一排。老師宣布“開(kāi)始”的時(shí)候，整個(gè)操場(chǎng)都寂靜了。我們緊張地等待后面有東西傳過(guò)來(lái)。同時(shí)左顧右盼，生怕別組比自己快。陽(yáng)光落在我們的汗水上，印出完美的反射弧。它閃爍著(zhù)我們在地上的影子敲擊著(zhù)我們疾速的心跳。終于，背在身后的手被戳了一下，到了！我不敢怠慢，連忙遞給前一個(gè)人。終于，我們勝利了。
另一個(gè)有趣的`是“穿越電網(wǎng)”。同學(xué)們爭先恐后地把同伴招過(guò)網(wǎng)格。網(wǎng)格上的塑料平夾子被晃得響，每當一個(gè)同學(xué)過(guò)去的時(shí)候，人群中就會(huì )有一陣歡呼聲。過(guò)去的人如釋重負，累得仰面躺在地上。陽(yáng)光把每一株小草都照得透綠，黑色的瞳眸油亮發(fā)光，終于，我們不再懼怕炎熱——
因為，每每想起陽(yáng)光下的那些美好，思念的咖啡就會(huì )漏出破了一個(gè)小洞的歲月小角。
陽(yáng)光作文 篇3
今天一早，游老師就打電話(huà)給媽媽?zhuān)娫?huà)鈴聲硬把我從睡夢(mèng)中叫醒了。但聽(tīng)說(shuō)要去看游老師的孩子恩恩的時(shí)候，我立馬精神起來(lái)，睡意全無(wú)，恩恩的“大名”我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他的那些故事總能讓我捧腹大笑。
想起第一次看他的時(shí)候，才剛生不久，那時(shí)候的他呀，黑黑的，小小的，躺在嬰兒床上安詳地做著(zhù)美夢(mèng)呢。嘿嘿，不知道現在這“小不點(diǎn)”變什么樣了？剛走到樓道口，就聽(tīng)見(jiàn)上面就傳出了“歡迎，歡迎”地聲音，哦，原來(lái)是游老師，抱著(zhù)小恩恩來(lái)歡迎我們了。在游老師懷里的恩恩怎么格外嚴肅，沒(méi)有“傳說(shuō)”中的愛(ài)笑？只見(jiàn)他皺著(zhù)眉頭，把小臉繃得緊緊的，非常認真地端詳了我幾十秒鐘后……突然，撲哧一下笑了出來(lái)，沒(méi)有牙齒的嘴笑起來(lái)也有別樣的可愛(ài)。原來(lái)小恩恩警惕性蠻高的，遇見(jiàn)陌生人，還得“仔細觀(guān)察，認真鑒別”一番呀！ 驚異過(guò)后，他就跟我“混熟了”，露出笑臉的次數也多了許多。我仔細看了看他的長(cháng)相，和以前一點(diǎn)也不像了，白白的臉蛋，小而有神的'眼睛，嘴巴大大的，見(jiàn)人就咧嘴大笑，頭型和鼻子都扁扁的，身材嘛，有點(diǎn)“發(fā)�！�，一副憨憨的樣子，卻又很機靈，只要一笑，就可愛(ài)極了，真是人見(jiàn)人愛(ài)呀！小恩恩總是不停的綻放著(zhù)他的笑臉，可真是個(gè)陽(yáng)光男孩呀！
游老師把他放在草席上，他立馬就坐下，認真的擺弄他的玩具了。一會(huì )兒，他玩膩了，便在草席上爬來(lái)爬去，玩得不亦樂(lè )乎。瞧游老師那得意樣，恨不得把恩恩所有的本領(lǐng)都展示出來(lái)給我們看，這會(huì )兒，她把他放在沙發(fā)上，小恩恩一看到沙發(fā)上比他高一點(diǎn)的沙發(fā)墊，又來(lái)勁了，開(kāi)始“登山”練習了，一次次試圖翻過(guò)去，看看他那認真努力的樣子，想想都好笑。你別看他年齡和個(gè)子都小小，卻有用不完的勁呢！不到一會(huì )兒，他馬上就“爬”到一半了，游老師趕快把他抱起來(lái)，可小恩恩這個(gè)“登山者”卻還在惦記著(zhù)那個(gè)“沒(méi)有完成的任務(wù)”，一直瞟向沙發(fā)。離開(kāi)他的那座“山”，恩恩也不肯停下來(lái)喘口氣，在游老師的懷里跳著(zhù)，踩著(zhù)，依然沒(méi)忘了登山動(dòng)作，在游老師的身上“攀登起來(lái)”。游老師看著(zhù)他，假裝指責他，但臉上卻藏不住的快樂(lè )和幸福。我看恩恩這么可愛(ài)，也想抱一抱，我一抱起他，就知道，這小家伙真挺重的��！接著(zhù)，恩恩又鬧了起來(lái)，腳不停地跳著(zhù)，踢著(zhù)，即使你想要指責他一番，但一看他那開(kāi)心過(guò)了頭的小笑臉，就什么也忘了。好不容易，他終于不踢了，但這也不代表他就這么就此安靜下來(lái)了。只聽(tīng)“啪”的一聲，恩恩直接打了我一下。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他又把頭向我撞去，接著(zhù)還揪著(zhù)我的頭發(fā)不放，我正想問(wèn)游老師恩恩難道是家里的“小霸王”，可游老師好象猜透了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“林恩恩呀，太小了，還不懂得怎么表達愛(ài)的方式，他和熟人之間的問(wèn)好方式就只好是這樣啦！”我看了看恩恩開(kāi)心地都發(fā)抖的笑臉，恍然大悟。
陽(yáng)光男孩恩恩也有不高興的時(shí)候，這不，游老師端上一盤(pán)水果，我們開(kāi)心地吃起來(lái)，可恩恩見(jiàn)沒(méi)有他的份，便生氣了，“哇哇”大哭起來(lái)�？粗�(zhù)他的樣子，要不是他不能吃，我早就把全盤(pán)都地給他了。不過(guò)，這個(gè)“陽(yáng)光小子”忘事還真是快，不一會(huì )兒，又露出晴天般的笑臉了。就這樣和恩恩樂(lè )此不疲玩了一上午，在回家的路上，我還腦海里一直浮現著(zhù)恩恩燦爛的笑臉，我也被他感染了，開(kāi)心地笑了。我想，像小孩一樣，不管你有沒(méi)有很多缺點(diǎn)，不管前面有多大困難，都天天咧開(kāi)嘴笑，是不是很單純很快樂(lè )呢？我們在這一點(diǎn)上，是不是還要向恩恩小朋友學(xué)習呢？
陽(yáng)光作文 篇4
也許你見(jiàn)過(guò)魚(yú)游淺底，鷹擊長(cháng)空，所以你覺(jué)得蕩氣回腸；也許你聽(tīng)過(guò)飛湍瀑流，怒拍岸石，刀劍相爭，鐵馬嘶鳴，于是你認為這便是豪情霸氣；或許你還親自經(jīng)歷過(guò)野火燎原的浩瀚天邊，野性的張揚使你以為這便是不可一世！然而你匆匆地一瞥卻忽略了陽(yáng)光，它們心中的陽(yáng)光。
是陽(yáng)光支起沖波逆流的信念，是陽(yáng)光發(fā)起對藍天白云的向往，是陽(yáng)光調動(dòng)了自然的自在戰鼓，也是陽(yáng)光渲染了英雄霸業(yè)的悲壯。
這一切的一切，只因一個(gè)信念――陽(yáng)光。
樹(shù)的陽(yáng)光是葉子，因為它綠了又黃，黃了又綠，時(shí)刻變換著(zhù)，又時(shí)刻守護著(zhù)，一綠一黃便在歲月的薄紗上劃下一道淡淡的年輪。
雨滴的陽(yáng)光是微塵，因為它斑而不染，它慧心獨具，它凝聚了水固結了氣，伴隨著(zhù)風(fēng)飄然落下，去滋潤一個(gè)又一個(gè)心田。
藍天的'陽(yáng)光是白云，因為它點(diǎn)綴了夢(mèng)的天堂，放飛了心的激情。笑嘆天下悲歡離合，坐看世間愛(ài)恨情仇，酸甜適度豐富人生色彩，清雅淡出這白云朵朵。
花是陽(yáng)光的蜂蝶，是蜻蜓飛舞于花間葉下的精靈，它有著(zhù)“穿花夾蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的深情�；ú粍賸尚�，于是有了拈花的玉指輕佻；小精靈不勝輕靈，于是橫空出世了蝶舞飛揚。
因為有陽(yáng)光，所以在無(wú)盡的夜空中，我們拭目以待另一頭陽(yáng)光的濕潤，于是在奮發(fā)中我們挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)困境。身體上的創(chuàng )傷��！在陽(yáng)光的撫慰下，早已結痂脫落，于是強韌了體魄，堅強了意志。
因為有陽(yáng)光，所以幽幽的雨夜，潮濕的心總期待幾分溫存，幾絲溫暖，于是寒燈下孤單的身影拉成長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，擺脫了一次又一次的夢(mèng)魘。心靈上的淚痕啊，在陽(yáng)光的溫柔里找到了寄托，所以堅定了信念。
陽(yáng)光中的信念，你看得到，我聽(tīng)得見(jiàn)，呵護在心間，溫存在成功與失敗之間，不氣餒，不妥協(xié)，只因為一個(gè)信念――陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇5
在社會(huì )中人與人之間應該互相幫助，彼此關(guān)愛(ài)，這樣才可以創(chuàng )造出
美麗和諧的陽(yáng)光世界。事實(shí)上每天都會(huì )發(fā)生許多陽(yáng)光事跡，我就曾經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。
記得在一天中午，我放學(xué)回家時(shí)路過(guò)閥門(mén)廠(chǎng)，只見(jiàn)那里站了五六個(gè)叔叔阿姨們。我不知道發(fā)生了什么事，也擠了上去。原來(lái)人群中間站了一個(gè)兩三歲的小男孩在哭，我問(wèn)了一下旁邊的阿姨是怎么回事，原來(lái)這個(gè)小孩和媽媽出來(lái)轉，結果小男孩和媽媽走散了。他站在那兒哭，哭地很傷心。幾位叔叔阿姨看見(jiàn)了，覺(jué)得這個(gè)小孩十分可憐就決定幫小孩找到媽媽。
他們先讓我們幾個(gè)大姐姐哄一哄他，把他哄高興。同時(shí)一位叔叔拿出手機撥打了110。當110撥通時(shí)，那位叔叔把事情的經(jīng)過(guò)告訴了警察，讓警察幫小男孩找到媽媽。正好警察說(shuō)有一位媽媽在找自己的孩子，那個(gè)孩子叫宋洋。我們就問(wèn)小男孩叫什么名字，他說(shuō)也叫宋洋，警察一聽(tīng)名字一模一樣，就認定那個(gè)小男孩一定是那位媽媽的`孩子。警察問(wèn)小男孩現在什么地方。叔叔告訴他后就把電話(huà)掛了。
我們只好在這里一直等警察，過(guò)了約40分鐘警察來(lái)了，小男孩看見(jiàn)從車(chē)里走出來(lái)的媽媽?zhuān)⒖膛苓^(guò)去，邊跑邊喊：“媽媽——媽媽!”
那位阿姨看見(jiàn)了也立刻跑了過(guò)來(lái)，邊跑邊喊：“洋洋——洋洋!”他們倆緊緊的抱住了。
過(guò)了一會(huì )兒，那位阿姨向我們道謝。她十分感激的說(shuō)了聲：“謝謝!”
這件事讓我知道了：在這美麗的充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，人們應該互相幫助，這樣我們的家園才會(huì )變得更加美麗。
陽(yáng)光作文 篇6
一次偶然的機會(huì ),學(xué)校舉辦一個(gè)家長(cháng)會(huì ),讓每個(gè)班表演一個(gè)課本劇，讓我們在舞臺上比高下。我們班也立即行動(dòng)起來(lái)，上網(wǎng)查找課本劇劇本。
之后，羅老師找來(lái)了一篇名叫“路得記”的劇本。大家看了一遍，根本不知道內容是說(shuō)什么。同學(xué)們都不支持羅老師找來(lái)的那個(gè)劇本。
正好，從這個(gè)通知廣播了以后，我一直計劃寫(xiě)一個(gè)劇本。誰(shuí)知道，機會(huì )來(lái)了！我回到家里，用最快的速度把作業(yè)寫(xiě)完，然后開(kāi)始寫(xiě)劇本。
“呃，這里應該這樣寫(xiě)，這里應該.....”最后，我思索了2個(gè)多小時(shí)，劇本終于寫(xiě)好了！
回到學(xué)校里，我把劇本拿給了班主任看。本以為會(huì )受到奚落的我居然得到了班主任贊許的目光，我高興極了！班主任告訴我做好準備，由我擔任導演。
幾天后，課本劇開(kāi)始排練�！昂�！第一場(chǎng)的演員出來(lái)！”第一場(chǎng)大家都很努力，但是我認為效果不好，因為我們的課本劇是以連續劇的形式表示出來(lái)的.，所以如果要演得不亂的話(huà)對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難了！就這樣，我們停一下，排一下，一節課不知不覺(jué)地過(guò)去了。
后幾天的排練大家也很努力，但是效果還是沒(méi)有進(jìn)步。
幾天后，我們來(lái)了一次上臺的彩排，是表演給校長(cháng)看的。在臺上，我們也算是發(fā)揮盡了全力了。但是下臺后，我們看見(jiàn)了校長(cháng)不滿(mǎn)意的神情，心里很不是滋味。
哼！這次不行下次再來(lái)，反正還有機會(huì )！又一個(gè)艱苦的排練開(kāi)始了！
雖然真的是很累，但是這部劇的效果明顯的進(jìn)步了，我露出了欣慰的微笑。
家長(cháng)會(huì )來(lái)臨了，我們又一次在舞臺上發(fā)揮了我們的英姿。這一次，大家的親和力增加了許多。
結果出來(lái)了，我們班得了全級第3名，二等獎。雖然不是名列前茅，但總算是得了個(gè)獎呀！大家仍是一片歡呼，特別是我——最高興的那個(gè)！
上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，“每一朵烏云后都有陽(yáng)光”這句話(huà)不停地在我耳邊回蕩著(zhù)……
陽(yáng)光作文 篇7
又走在回家的路上，正午的太陽(yáng)雖然溫暖，暖風(fēng)雖然輕撫著(zhù)大地，可在這街頭上，我任然感到許些涼意。不因為憂(yōu)，不因為愁，只是有種凄涼的感覺(jué)粘在心頭，有思念的味道，也有傷痕后的余韻。
在剎那間，我看到了一位老人，她蜷縮在圍墻一角，緊緊抱住手中的包裹，她的眉頭緊皺著(zhù)，蒼白的臉頰，短促的`呼吸，她那銀白色的頭發(fā)，卷過(guò)鼻尖，顯得多么的無(wú)力。她會(huì )在憎恨自己的孩子拋棄了她嗎?還是為了孩子的家庭而出走?不知道，誰(shuí)也不知。忽然間，呼嚕聲響了起來(lái)——她睡著(zhù)了。她就這么躺在了街頭，無(wú)人問(wèn)津，在陽(yáng)光中，靜靜的睡了。她裹著(zhù)包裹里破舊的衣裳，如夢(mèng)了。也許，在夢(mèng)中，她的美好愿望才能實(shí)現。我鼻子一酸——也許，她這一睡，將再也起不來(lái)了。但恐怕，她已經(jīng)沒(méi)有活的信心了，這就算是她最好的歸宿吧�？粗�(zhù)老人安靜的睡著(zhù)，我不想打擾這位老人的夢(mèng)，便從她的夢(mèng)中脫離了。
看著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，浸在人們的心里，浸在人們的笑容里，不禁想起了母親，遠在常州的父母。不禁掩了掩上身，加快了步伐。
我想，陽(yáng)光帶給人的，有溫暖，但我想，這之中，摻雜著(zhù)許些的寒。
在這人世間，為什么有高低階人的分類(lèi)，我想，可能，那些高階人一定品到了陽(yáng)光中摻雜的寒，也一定和我一樣，想起了自己的親人，而那些低階人，卻只顧著(zhù)享受這陽(yáng)光中的溫暖，沒(méi)有考慮過(guò)陽(yáng)光后的天氣。
也許，這陽(yáng)光中的寒，其中，也摻雜著(zhù)孤獨。
陽(yáng)光作文 篇8
有人說(shuō)，陽(yáng)光是溫暖的;而我卻說(shuō)陽(yáng)光就是我成長(cháng)路上老師孜孜不倦的教誨。
記得有一次，在初入中學(xué)的一節自習課上。我拿問(wèn)同學(xué)作業(yè)為理由，在自習課上違反了紀律，下面由我細細道來(lái)……是這樣的，因為初入中學(xué)，將小學(xué)的習慣帶入了中學(xué)的課堂。于是，我在一節自習課上問(wèn)同學(xué)要作業(yè)。這時(shí)，班主任任老師帶著(zhù)一張生氣的臉如一道閃電般的速度從門(mén)口進(jìn)來(lái)，徑直地向我走來(lái)。老師便問(wèn)我前面的同學(xué)：“為什么回頭?難道不知道這是自習課嗎”我覺(jué)得是我的錯，所以我便跟老師說(shuō):“老師，是我問(wèn)他要作業(yè)的�！甭�(tīng)完我說(shuō)完后，老師似乎更生氣了，用足夠讓我震耳欲聾般的聲音對我大聲吼道：“你的錯你還有理了?”我羞愧不如，臉漲得通紅，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下了課，老師把我叫到她的面前，用語(yǔ)重心長(cháng)的口吻對我說(shuō)：“不是老師批評你，你看都進(jìn)入中學(xué)兩個(gè)星期了，你還沒(méi)有初中生的樣子。自習課和上課是一樣的，怎么能交流呢?”
我低下頭，便低下頭說(shuō)句：“老師我知道了�！北慊厝ド险n了。
還有一次，是我在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)序號。老師在午休的時(shí)候把我叫到他的身邊，對我說(shuō)：“我之前是不是說(shuō)過(guò)聽(tīng)寫(xiě)要寫(xiě)序號，你怎么沒(méi)寫(xiě)?你看咱們班都寫(xiě)了怎么就你沒(méi)寫(xiě)?你跟我說(shuō)，是故意的還是沒(méi)聽(tīng)講”我用于一種忐忑不安的心情回答老師：“我寫(xiě)的`時(shí)候忘了”我輕聲說(shuō)道，生怕老師會(huì )訓斥自己。老師聽(tīng)了我的話(huà)便說(shuō)道：“那以后要記得寫(xiě)序號。你看這馬上就要放假了，這假期中有的同學(xué)出去玩，有的同學(xué)在家里玩，還有的同學(xué)能夠自己主動(dòng)地在家里復習。這一回來(lái)就要月考了，成績(jì)就知道差距了�！薄班�，我知道了”我一副似懂非懂的樣子便去自習了。
老師的孜孜教導如同呵護的春風(fēng)，如同關(guān)愛(ài)的雨露，如同友善的陽(yáng)光，滋養著(zhù)我們的成長(cháng)和心智的成熟，這樣的陽(yáng)光雨露是我的成長(cháng)路上永恒的溫暖。
陽(yáng)光作文 篇9
對于王維來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍；對于王勃而言，陽(yáng)光是“海內存知己，天涯若比鄰”的祝福。對于我來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光是危難關(guān)頭，挺身而出的互幫互助。
天氣在連續悶熱了幾日后下了幾滴小雨，路上有些濕滑，即便如此，我和朋友還是商量好要一起去爬山。雨水洗過(guò)的山好像換上了鮮綠的外衣，真真是“樹(shù)葉綠的發(fā)亮，小草也青的逼你的眼”。
看到如此美景，我不由得興奮起來(lái)，迫不及待的向山頂奔去。我帶頭“勇往直前”，一時(shí)間忘記照顧我身后的同伴，就在這時(shí)，意外發(fā)生了。我的朋友腳下一滑，膝蓋磕在石頭地上�！鞍パ�！”他發(fā)出了一聲慘叫，只見(jiàn)他膝蓋上摔出了一條大口子，鮮紅的血正不斷地往外滲，我頓時(shí)感覺(jué)大事不妙，害怕極了！
該怎么辦？我有些慌神。這時(shí)我突然想到生物課上學(xué)過(guò)的自救知識，沒(méi)辦法，總要試一試吧！“山下有個(gè)衛生院，我先攙著(zhù)你下去吧！”說(shuō)罷，我們倆深一腳淺一腳的'向醫院走去。
朋友的腿還在流著(zhù)血，他走的很吃力，幾欲停止，短短十幾分鐘的路程，我們走的格外的艱難。
我耐心的不斷安慰和鼓勵他，“再堅持一下，勝利就在前方！”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不要怕，有我陪著(zhù)你！”就這樣，我們終于到達了醫院。
事后朋友對我說(shuō)，他那天本來(lái)已經(jīng)很難堅持，但是因為我的幫助和鼓勵，他堅持了下去。在人生的旅途上我們還會(huì )遇到各種各樣的困難，但是有了朋友的支持和幫助，我們就有了勇往直前的勇氣。
為他人送一道陽(yáng)光，收獲真摯的友情，收獲幸福和感動(dòng)！
陽(yáng)光作文 篇10
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，投影在光滑的地板上，窗簾隨風(fēng)舞動(dòng)，投影也隨之折射出一個(gè)又一個(gè)圖形。旁邊的女孩睜大好奇的眼睛望著(zhù)。她慢慢蹲下了身子，手慢慢伸進(jìn)了這幅圖畫(huà)里，突然她的手伸了回來(lái)，腿也往后跳了一步，人隨著(zhù)倒在地上。她隨即感受到地面是如此的冰冷，而剛剛自己的手卻感受到暖暖的，這是什么？女孩從來(lái)沒(méi)有感受到過(guò)這種感覺(jué)。她用手支撐著(zhù)地面，慢慢往前挪了幾小步，再次將手伸了進(jìn)去。這次女孩的手再也沒(méi)有伸回來(lái)了，她感覺(jué)心里洋溢著(zhù)絲絲暖意，這是前所未有的。突然女孩笑了，她的手上躺著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)雪花。陽(yáng)光里的雪花正在飄落，女孩把手往這邊挪一下，再往那邊挪一下，女孩感覺(jué)自己的手上充滿(mǎn)著(zhù)熱的雪花。女孩高興極了，連忙站了起來(lái)，奔向地下室。
爸爸，爸爸，你快看，是熱的雪花。女孩激動(dòng)地說(shuō)，臉上蕩漾著(zhù)溫暖，即使是在這冰冷的地下室里。女孩的爸爸漫不經(jīng)心的瞥了女孩一眼，用手摸摸女孩的頭，然后繼續轉過(guò)去，頭也不抬地說(shuō)：爸爸現在很忙，你自己去玩吧。女孩卻并沒(méi)有多在意，也沒(méi)有很難受，自己一蹦一跳地走了。
女孩跑到了地下室的'上一層，見(jiàn)到了自己的媽媽。媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)看，快點(diǎn)看，熱的雪花。女孩的媽媽只顧著(zhù)自己打掃衛生，一句話(huà)也沒(méi)有對女孩說(shuō)。女孩低下了頭。女孩的媽媽好像忽然記起了什么。她叫了一聲女孩的名字，女孩立即精神煥發(fā)，趕緊把頭抬了起來(lái)。熱，娜娜，你說(shuō)熱，難道你又跑到樓上去了嗎，不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎，不許上樓，也不許到外面去。女孩的心頓時(shí)猶如被一盆水澆滅的火苗一樣，再想燃燒也很困難了。
為什么，到底為什么，爸爸媽媽從來(lái)不讓我出去，外面的世界到底是什么樣的，誰(shuí)也沒(méi)有對我提起過(guò)，媽媽總說(shuō)：外面都是壞人�？晌艺娴暮芟肴ネ饷娴氖澜缈纯�。
女孩慢慢向前走著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)又來(lái)到了頂樓，這是她第二次到這里，那陽(yáng)光還是如同初見(jiàn)，那么溫暖，圖案仍在變化，雪花"仍在飄灑，陽(yáng)光仍在照耀著(zhù)大地。
現在的我們，正如那女孩，雖有一雙眼睛，可是總是不能夠看得透徹；雖有一雙耳朵，可是總是不能聽(tīng)得真實(shí)；雖有一雙手，可是總是拉著(zhù)另外的大手；雖有一顆心，卻早已被澆滅。
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