【集合】陽(yáng)光燦爛的日子作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光燦爛的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光燦爛的日子作文1
我漫步在校園的小道，陽(yáng)光格外好。
燦爛的光芒肆意在葉間傾斜，投射在黯淡的水泥路上，一地斑駁的樹(shù)影，仿佛只要輕輕一搖，便揉碎了那暖陽(yáng)似的。沉醉在這柳暗花明的道旁美景中，不知不覺(jué)，便走到了校園人煙稀少的一隅。
不似剛才那般明媚可愛(ài)，卻也別有意韻。一層金紗從高墻上輕籠而下，靜謐而安詳。
忽地，一絲流金從眼底閃爍而過(guò)，與這畫(huà)面格格不入。我邁著(zhù)輕快的步伐跑過(guò)去，想要一探究竟。
那么一條精致的手鏈，就這樣被遺落在這荒地上，我望著(zhù)，金質(zhì)溫潤的氣息撲面而來(lái)，簡(jiǎn)潔而不失優(yōu)雅的設計讓我愈發(fā)挪不開(kāi)視線(xiàn)。尤其在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，閃射出耀眼的流光溢彩。
我俯下身子，小心翼翼地撿起它捧在掌心。環(huán)顧四周，仍是靜悄悄的，不見(jiàn)一個(gè)人的蹤影。鬼使神差地，我以迅雷不及掩耳之勢將它揣入了口袋中，快步往回跑去。
一路上，我強裝著(zhù)鎮定，壓抑著(zhù)內心的悸動(dòng)，只顧著(zhù)一味地狂奔向前。心臟怦怦狂跳的聲音清晰地傳來(lái)，不絕于耳。漸漸地，微涼的濕意從掌間蔓延開(kāi)來(lái)，而那來(lái)時(shí)路上欣賞美景的.雅致也早已消逝的一干二凈。
腳步愈發(fā)沉重，似有些支撐不住失魂落魄的身軀。陽(yáng)光愈發(fā)燦爛，輕撫著(zhù)我發(fā)梢，輕撫著(zhù)我面頰，輕輕灑入我的心房，潛移默化地洗滌著(zhù)被塵俗蒙蔽的心靈。
我止住了步伐，毅然決然地朝著(zhù)另一個(gè)方向走去。
手鏈回到了主人身邊，那是一位美麗而年輕的女教師。她輕輕地拍了拍我的肩膀，清澈的眼眸中映射出欣慰與贊揚，微彎的嘴角也時(shí)刻洋溢著(zhù)她內心失而復得的輕松與喜悅。我望著(zhù)她灼灼的目光，臉頰像是被暖陽(yáng)烘烤般翻涌起了火燒的云霞。
臨走之際，女主人再次向我揮手致謝�；赝�(zhù)那陽(yáng)光下更顯燦爛的如花笑靨，我不禁愣住了。緩過(guò)神來(lái)，如有所悟。
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我終究也苦求來(lái)了那一抹屬于自己的陽(yáng)光，那抹人性之光。
陽(yáng)光燦爛的日子作文2
記憶的風(fēng)，是一樹(shù)花開(kāi)，那些陽(yáng)光燦爛的日子，永遠是生命中最美的時(shí)光，鐫刻在心的扉頁(yè)，不曾忘懷。
“爺爺，爺爺，你快點(diǎn)呀，都追不上我了！”一位小女孩朝前面蹦蹦跳跳，不時(shí)回頭喊著(zhù)后面的老人。這便是童年的我和爺爺。跑到爺爺家前山坡上的.田野，爺爺樂(lè )呵呵地跟在我身后，說(shuō)：“你慢點(diǎn)，小心摔著(zhù)，我這一把年紀的人，哪兒能跟得上你�！币贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊拉起我的手走進(jìn)田野。燦爛的陽(yáng)光普照在田野上，鍍上一層金邊。爺爺領(lǐng)著(zhù)我，叫我認識那些花草，昆蟲(chóng)。起初我疑惑道：“那些花不都是一個(gè)樣子嘛，不過(guò)是顏色不一樣。那些菜也都沒(méi)什么差別�！睜敔斅�(tīng)了這話(huà)，又開(kāi)始哈哈大笑。童年的時(shí)光總是那么快樂(lè )，美好�！�
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我吵著(zhù)嚷著(zhù)要讓爺爺給我買(mǎi)自行車(chē)：“爺爺，爺爺，您就給我買(mǎi)一個(gè)吧，班里好多小朋友都有呢，我肯定好好學(xué)�！睜敔斀�(jīng)受不住我的央求，滿(mǎn)口答應下來(lái)；“好好好，爺爺給你買(mǎi)，你可是爺爺的寶貝孫女�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)立刻就喜開(kāi)顏笑，高興地一蹦三尺。自行車(chē)買(mǎi)回來(lái)，我硬拉著(zhù)爺爺去騎車(chē)。剛開(kāi)始掌握不好平衡，爺爺把住我的后座，安慰我：“沒(méi)事，你大膽的向前騎，爺爺在你后邊扶著(zhù)呢�！蔽衣卣业礁杏X(jué)，變得大膽起來(lái)，說(shuō)：“爺爺，您不用扶著(zhù)我了，我會(huì )騎了�！睜敔敳环判牡厮闪耸�，跟在我后面。不出幾秒，我就沒(méi)掌握好平衡，朝一邊傾斜倒下，爺爺見(jiàn)狀急忙跑過(guò)去接住我，可我們爺孫倆都還是摔倒了，起身之后，我們又相視仰頭大笑。
上了中學(xué)，我在市里住校，就很少有時(shí)間回家看望爺爺。那天周末，我得空和媽媽一起回老家看望爺爺。剛下車(chē)，我就迫不及待地喊：“爺爺，爺爺，我回來(lái)啦！”推開(kāi)大門(mén)，看見(jiàn)爺爺從屋子里出來(lái)，笑得合不攏嘴“快讓我看看我的大孫女�！睜敔敹顺鲎约旱牟鑹�，泡上一壺好茶。我們爺孫倆坐在小院里喝茶聊天。
那些美好的時(shí)光總是轉瞬即逝，卻成為了記憶中那些難以忘懷的陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文3
六年來(lái)的記憶卻未隨著(zhù)時(shí)間的沖刷而流失，反而更加刻骨銘心。
依然記得九年前的那個(gè)周日的上午，陽(yáng)光燦爛，溫暖地籠罩了這一間素凈的大教室，給教室渡上了一層淡淡的金光。偌大的教室只有我一個(gè)人，換好了舞服靜立在窗旁，夢(mèng)想著(zhù)自己從丑小鴨到白天鵝的脫變。
接著(zhù)，就是六年的每周至少一次的苦練。幸好有燦爛的陽(yáng)光的陪伴，我在追夢(mèng)的路上并不孤單。
只見(jiàn)老師那軟如春柳的腰就這么折下去又彈回來(lái)，但我試了一下，卻并未有想象中的那么容易，上半身的血液好像全部流進(jìn)腦子里，整個(gè)頭都好像要炸開(kāi)似的。我咬緊牙關(guān)，身子不易覺(jué)察地顫抖著(zhù)。我一直在突破自己的極限。不經(jīng)意間，我一眼掃在素白色的地板上，卻看見(jiàn)自己的影子被燦爛的陽(yáng)光用色彩調得更加柔和。燦爛的，屬于陽(yáng)光的色彩，在那一刻，竟使我忘記了疼痛。這陽(yáng)光，似是有安撫人心的力量！
時(shí)光如流水。隨著(zhù)的等級的增高，芭蕾的動(dòng)作變得越來(lái)越難。從春暖花開(kāi)到夏日蟬歌，到秋風(fēng)蕭瑟，到冬雪飛揚，再到春暖花開(kāi)，無(wú)論四季幾度變換又如何變換，但教室中那一個(gè)身影卻一直不換。雖說(shuō)陽(yáng)光偶有缺席，但它大多數時(shí)候都在窗外燦爛地笑，守護著(zhù)我追夢(mèng)的路。我無(wú)視鉆心的痛楚，任憑舞鞋被腳趾的.鮮血染成燦爛的紅棘花，在教室的地板上開(kāi)放。那一刻，太陽(yáng)的光華大盛，仿佛預見(jiàn)了我圓夢(mèng)的那一刻！
不知不覺(jué)，自己已然站到了舞臺帷幕的后面。那個(gè)夢(mèng)，就快要圓了！音樂(lè )開(kāi)始流瀉，我拼盡了全力讓自己做到絕對完美，每一個(gè)動(dòng)作都是那么恰到好處，不變的笑靨繼承了陽(yáng)光的燦爛。臺下觀(guān)眾如雷的叫好聲和鼓掌聲無(wú)疑是對我這些年來(lái)的肯定。
演出成功，我卸了妝，換回便服走出大門(mén)。一抬頭，只看見(jiàn)天那么藍，陽(yáng)光那么燦爛……
思緒漸漸被拉回，我看著(zhù)手上的舞鞋在陽(yáng)光中安睡，不禁又對那一段陽(yáng)光燦爛的日子感慨萬(wàn)千。那是我心中最溫暖的回憶……
陽(yáng)光燦爛的日子作文4
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)，有些身體正常的人，對這世界上的一些東西已不感到珍貴。然而我覺(jué)得所有的人對于快樂(lè )應選擇永遠珍惜。
有的人說(shuō)快樂(lè )是短暫的，而我卻認為生活的每一刻都充滿(mǎn)了快樂(lè )。每天清晨，當一縷光線(xiàn)透過(guò)窗簾鉆入我的房間，我感受到了陽(yáng)光的撫摸，這多么快樂(lè )。步入校園，幾片枯黃的葉片掉落下來(lái)，你不要為它們感到惋惜。該想，枯葉落了，這表明新葉將長(cháng)成，新的生命將要誕生。多么值得高興呀！
如果一個(gè)窘困潦倒的人心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么他在的心中必定會(huì )有希望，在他眼中世界就是光明的，眼前的一點(diǎn)困難又算得了什么呢？
心中沒(méi)有陽(yáng)光，世界就不會(huì )有光明，當我們沐浴在陽(yáng)光中時(shí)，人生也會(huì )發(fā)生質(zhì)的改變。宋曉波就是這樣一個(gè)人。他小時(shí)候因為藥物中毒，而成為一名聾啞人。曾經(jīng)，他自暴自棄過(guò)。但是，他很快認識到自己是在向命運低頭，在心理上首先輸給了別人！后來(lái)，他在練舞中得到感悟，心中升起一縷陽(yáng)光，追求起真、善、美。他是不滿(mǎn)足的`，又開(kāi)始學(xué)習美術(shù)、服裝設計、裝潢設計……融入了到處充滿(mǎn)愛(ài)的世界。宋曉波一直告誡自己，只要鼓足勇氣邁出勇敢的第一步，那么等待他的將是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。在好男兒這個(gè)激烈的戰場(chǎng)上，他意外地進(jìn)入了100強。而后，經(jīng)歷一次次的拼殺，看到一個(gè)個(gè)好友揮淚離開(kāi)這充滿(mǎn)夢(mèng)想的舞臺。他并沒(méi)有被激烈的競爭壓倒，因為他心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，所以，有勇氣和健全的人走在一起，在同一個(gè)年輕的舞臺上拼殺。他憑借著(zhù)心中的陽(yáng)光，在用干冰鋪底的透明箱子中一遍遍演練，直至暈倒。他心中的陽(yáng)光，讓他站到了最后一刻。最終，以出眾的才藝與智慧，留在了舞臺上。每一次的比賽中，觀(guān)眾們總能在曉波的臉上看到充滿(mǎn)陽(yáng)光笑容，而這也是他制勝的法寶。
那我們呢，我們這些身體健康的人，比他擁有很多優(yōu)勢的人，面對生活，選擇的是什么呢？我們不更應該鼓起勇氣，勇敢地去面對困難嗎？我們難道不應該在這陽(yáng)光燦爛的日子里，去獲得更多的快樂(lè )嗎？
陽(yáng)光燦爛的日子作文5
陽(yáng)光，遍布在我們地球上的每個(gè)角落，同時(shí)也會(huì )照在我們心底的每個(gè)充滿(mǎn)陰霾的地方，讓我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，發(fā)揚樂(lè )觀(guān)的精神，以一種健康的生活態(tài)度在人生路上走下去。當然，這個(gè)的前提是你愿意打開(kāi)你的心門(mén)，讓陽(yáng)光可以無(wú)障礙地充斥在你的內心，趕走那些讓你消極的人生觀(guān)、處世觀(guān)，帶給你正確的觀(guān)念。讓你在陽(yáng)光燦爛的日子里，擁有無(wú)窮的正能量，讓笑聲彌漫在世界的每一個(gè)角落，讓笑容出現在每個(gè)人的臉上。
我曾看過(guò)，這樣一個(gè)故事：女兒?jiǎn)?wèn)：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說(shuō)：“甜的西瓜是因為被陽(yáng)光照耀的時(shí)間長(cháng)……”“那地里的西瓜不是都在接受陽(yáng)光的照耀嗎？”女兒又問(wèn)。父親說(shuō)：“是啊，陽(yáng)光是公平的，它一視同仁地照耀著(zhù)所有西瓜�？墒怯械奈鞴吓聼�，躲在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀�！�
現在的我們正如這些西瓜一般，朋友的關(guān)心、家人的教導也正如陽(yáng)光一般。如果，我們不接受這些關(guān)心和諄諄的教導，那我們的未來(lái)就不會(huì )有甜滋味；相反的，如果我們接受了這些，那么我們將會(huì )苦盡甘來(lái)，現在的學(xué)習是苦的，但將來(lái)的生活一定如蜜一般甜。
有句話(huà)說(shuō)得好，“吃得苦中苦，方為人上人”。我希望，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的'日子里，我們這些莘莘學(xué)子可以吃的了苦，我們要先苦后甜，只有這樣，我們才做得了人上人。
___曾在他的詩(shī)《太陽(yáng)的話(huà)》中寫(xiě)道：“打開(kāi)你們的窗子吧，打開(kāi)你們的房門(mén)吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去。進(jìn)到你們的小屋里，我帶著(zhù)金黃的花朵，我帶著(zhù)林間的香氣，我帶著(zhù)亮光和溫暖，我帶著(zhù)滿(mǎn)身的露水……”而我想說(shuō)的是：“打開(kāi)你們的心門(mén)吧，讓陽(yáng)光進(jìn)去，讓陽(yáng)光進(jìn)去，進(jìn)到你們留有陰霾的心房里去，他是大自然最美好的饋贈，它帶著(zhù)光明和溫暖，它帶著(zhù)正能量，想要進(jìn)到你們的心房，讓你們的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)快樂(lè )�！�
我在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，接受了來(lái)自大自然最美好的饋贈，所以我可以驕傲地說(shuō)：“我是生活在陽(yáng)光里的孩子！”
陽(yáng)光燦爛的日子作文6
不要陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南”山的隱居生活——太孤獨了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里”為理想奔波的生活——太辛苦了，陽(yáng)光燦爛的日子作文。想要的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而不乏味，有你，有他而不喧鬧的學(xué)習生活。
——題記
我理想中的學(xué)習生活三部曲是：
早晨，金黃色的太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起的時(shí)候，我的學(xué)習生活也開(kāi)始描繪。聽(tīng)，那一間間富有文化氣息的教室里傳來(lái)了同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲，“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心�！边@難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫(xiě)照嗎？看，那一間間整潔明亮又富有歡樂(lè )的教室里傳來(lái)了老師的ABC，XYZ。老師們開(kāi)心的授課，學(xué)子們快樂(lè )的學(xué)習，共同為美好的生活歡唱，譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美麗的音符。
中午，和煦的太陽(yáng)高掛在那湛藍的.天空中。聽(tīng)，宿舍里傳來(lái)了優(yōu)雅的歌聲，琴聲同學(xué)們愉快的嬉戲著(zhù)�？�，操場(chǎng)上，籃球，排球，羽毛球同學(xué)們你爭我?jiàn)Z，盡享體育的歡樂(lè )，友誼的可貴，團結的力量，唯美好的生活而歡呼，譜寫(xiě)出一曲動(dòng)感的旋律。
傍晚，“勞累”了一天的太陽(yáng)慢慢地“躲”在地平線(xiàn)下了。一群群學(xué)生拉著(zhù)同學(xué)的手在那美麗的街道上瀟灑地走著(zhù)。校園里，同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著(zhù)天，說(shuō)著(zhù)地，盡享和諧的歡樂(lè )。
一天的學(xué)習生活就這樣快樂(lè )的結束了，莘莘學(xué)子帶著(zhù)一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉。留著(zhù)希望，等待著(zhù)明天的到來(lái)。
美麗的校園，我的家，我的學(xué)習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌！
一直以來(lái)，喜歡寫(xiě)一些憂(yōu)傷的或者稱(chēng)之為有些寂寞的文字，在自己的世界里怡然自得。某一天，突然想起一些凌亂的思緒，寫(xiě)那么一篇有些陽(yáng)光張揚的文字，在這個(gè)盛夏的光影無(wú)處不在的季節，讓我也唱一首贊美詩(shī)吧，盡管我是個(gè)天生五音不全的人。
陽(yáng)光燦爛的日子作文7
“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。那縷溫暖的陽(yáng)光微微斜射到臉上，久違的那種溫暖又一次滋潤著(zhù)我，又一次滋潤著(zhù)我，又一次，我想起了那天，那事，那個(gè)人！
這天，我背著(zhù)包來(lái)到學(xué)校，激動(dòng)，幻想充滿(mǎn)了我的腦海。今天，要去春游了！
來(lái)到班級，所有人已鬧得像一鍋粥，若是再沸騰會(huì )兒，我估計老師就管不住了�！敖裉煳覀円鲇瘟�，我來(lái)說(shuō)一下注意事項……”在老師的講話(huà)聲中，依舊可以聽(tīng)到那些細小的聲音，沒(méi)錯，同學(xué)們還在討論著(zhù)。老師無(wú)可奈何，只能停止講話(huà)，和我們說(shuō)了一下時(shí)間。一會(huì )兒，同學(xué)們又沸騰了。
“你看，那邊好漂亮��！”來(lái)到旅游地點(diǎn)，同學(xué)們三三兩兩的走開(kāi)了，我也同我的小伙伴們一起去玩耍了�！拔覀儊�(lái)玩游戲吧�！薄昂冒�，好啊�！贝蠹一卮鸬�。接著(zhù)，我們便開(kāi)心的玩了起來(lái)。突然，只聽(tīng)見(jiàn)我哎呦一聲，大家趕緊圍攏過(guò)來(lái)，我腳扭了。疼，真疼。她沒(méi)有光想到她自己，反而先說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”我回答道：“沒(méi)事兒，就是不小心把腳給扭了。突然，她用手輕輕的柔著(zhù)我的腳踝，我感到好溫暖。
眼看著(zhù)時(shí)間過(guò)去了，我說(shuō)：“你先別管我了，去玩吧，我待會(huì )自己走回去，去找老師�！薄澳窃趺葱�，你受傷了，到時(shí)候老師會(huì )說(shuō)我的，我可不想被罵�！闭f(shuō)完，她就攙著(zhù)我起來(lái)了。我好開(kāi)心，好溫暖，好感謝上帝。
活動(dòng)結束了，但我和她依然那么要好，依然無(wú)話(huà)不說(shuō)，依然是，好朋友。
眨眼間，小學(xué)已理我們而去，但每次的`抬頭，都會(huì )讓我想到她。
溫暖的陽(yáng)光又一次灑在我的臉上，久違的溫暖有一次滋潤著(zhù)我，又一次，在那陽(yáng)光燦爛的日子里。
陽(yáng)光燦爛的日子作文8
歲月奪去了她曾將俏麗的容顏，但我能夠用心地深深的愛(ài)來(lái)彌補。她對我的愛(ài)與呵護，如同關(guān)護嬌美輕小的花苞，無(wú)微不至，并寄以期望，將內心的暖融陽(yáng)光播撒在我的成長(cháng)之路。
小小的我，愛(ài)吮棒棒糖，她━━母親，會(huì )輕輕抽走糖，拿著(zhù)小牙刷。一點(diǎn)一點(diǎn)的刷著(zhù)我的小小的牙�？诶锾鹛鸬淖涛稕](méi)有了，很想大哭撒嬌，但那輕柔不過(guò)的動(dòng)作，卻令我很享受，很依賴(lài)。我望著(zhù)鏡中的母親，幾縷頭發(fā)垂在眼前，嘴角微微上揚。真美！我在心里暗想，心靈被注滿(mǎn)了光明，像陽(yáng)光一樣暖動(dòng)和煦。
長(cháng)大了一點(diǎn)，我愛(ài)與母親在大自然的懷抱中自由奔跑。我牽著(zhù)她上飛的裙角，握住那一角的依靠。母親停了下來(lái)，眼眸中盡是憐愛(ài)。他輕輕抱起我，身上的香味籠罩著(zhù)我，頭輕蹭我的小臉。我癢得呵呵直樂(lè )，她也笑了。燦爛的笑容芳菲一般，暖熏的'空氣中似乎凝固了那一刻的陽(yáng)光，溫馨動(dòng)人。
我們會(huì )一起大笑父親的粗心大意，會(huì )靠在一起為毛毛熊織圍巾，會(huì )在星期天的午后蓋一條被子看書(shū)。無(wú)論做什么，只要有母親在身邊，仿佛溫暖不再是吝嗇之物，而是如陽(yáng)光般盡情揮灑，無(wú)所不在。
如今的我學(xué)習任務(wù)更重了，但那并不阻礙母女間的親情交流。每晚，他會(huì )走到我的書(shū)桌前，有時(shí)端來(lái)一杯熱水，祛走冬日寒冷；有時(shí)帶來(lái)一碗棗糖漿，療我常頭疼的小毛��；有時(shí)送來(lái)幾句貼心的囑咐，告訴我別忘了這，丟了那。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，用心的都記在心頭，只因那飽含母愛(ài)的話(huà)語(yǔ)如甘露般清香，以愛(ài)滋潤我一步一步。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，長(cháng)大了我，消減了她。母女的旅途，實(shí)際上就是一個(gè)將皺紋寫(xiě)滿(mǎn)今后的時(shí)光，將另一個(gè)希望涂上陽(yáng)光。但他們總會(huì )輝映今生，因為母親千絲萬(wàn)縷地惦念女兒，女兒千個(gè)萬(wàn)個(gè)放不下母親。
我總慶幸，時(shí)光中擁有我與母親心神交匯的片刻點(diǎn)滴。如今回憶，因有彼此，日子才永遠被陽(yáng)光加拂，閃爍動(dòng)人的光輝。日子陽(yáng)光燦爛，永恒令人無(wú)比惦念。
陽(yáng)光燦爛的日子作文9
冬日的暖陽(yáng)格外燦爛，我們一家整裝出發(fā)，去爬那向往已久的大橫山。
在去的路上，媽媽在車(chē)里告訴我們，大橫山也叫大紅山，因為它的山腳下的土都是紅色的。它也有一個(gè)傳說(shuō)：當年天宮上的'二郎神在緝拿打翻了煉丹爐的孫悟空時(shí)，一會(huì )兒變成水鳥(niǎo)，一會(huì )兒變成游魚(yú)，他突然感覺(jué)靴子里有土，便將腳拿出，把土往下倒，這就形成了大紅山。
幾經(jīng)顛簸，我們終于來(lái)到了大橫山山腳下。我仰著(zhù)頭往上看，只見(jiàn)那山頭遮蔽了太陽(yáng)，讓我感覺(jué)不到一絲陽(yáng)光。我扭扭仰得發(fā)酸的脖子，再往下看，我們腳邊的各個(gè)紅山緊挨在一起，像是孿生兄弟般的，似是獨立卻又基石連在一起，形成一個(gè)個(gè)山谷，越往下看，紅山越小。
我們開(kāi)始爬了！起先我爬得趣味盎然，山不是很陡。但無(wú)奈我并不靈活，一些山谷太低，而上面的山頭又太高，只好讓老爸在后面推著(zhù)我，助我一臂之力。
我爬得有點(diǎn)兒累了。就站在高高的山頭上，雙手背在身后，俯瞰山下景色，嘿！你別說(shuō)，借著(zhù)上帝視角，還頗有一種高高在上的風(fēng)范！視線(xiàn)移至最低點(diǎn)，咦？那位不是奶奶嗎！奶奶坐在山下，高昂著(zhù)頭，大聲沖我喊“注意安全！”，我興奮地向奶奶揮手回應。
一陣東風(fēng)吹來(lái)，我張開(kāi)雙臂，閉上雙眸，縱情感受冬日的暖陽(yáng)，冬風(fēng)罕有的和氣。
爸爸說(shuō)，山頂上有神廟，里面住著(zhù)狐仙。我一聽(tīng)又趕忙起身向上爬。只是，往上的山路不那么好爬，荊棘擋道，雜草叢生，松樹(shù)茂盛，而且黃色的山土極容易滾下去。
忽然，松樹(shù)叢中，我們一家清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，緊接著(zhù)是山石滾落的聲音。兩分鐘后，奶奶打來(lái)電話(huà)，說(shuō)有個(gè)年輕女人從山上滾下來(lái)了……
……
一陣東風(fēng)吹來(lái)，我張開(kāi)雙臂，閉上雙眸，縱情感受冬日的暖陽(yáng)，冬風(fēng)罕有的和氣……
陽(yáng)光燦爛的日子作文10
說(shuō)來(lái)也巧，我與班里的一位同學(xué)之間已有好幾年的朋友關(guān)系了。我們兩個(gè)還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候就一起玩了，再后來(lái)同一幼兒園，上小學(xué)，中學(xué)都是同一個(gè)班集體。
我們兩個(gè)在這整一個(gè)過(guò)程當中，漸漸地我們成為了朋友。以前跟他在同一個(gè)小區，有空的話(huà)，我們兩個(gè)就會(huì )不約而同地一起下來(lái)玩，連一聲招呼都不用打。
后來(lái)，我和他分居兩地，我原本以為我跟他之間的.聯(lián)系就會(huì )因此而斷掉。然而我錯了，我與他之間的聯(lián)系一直延續到現在。
在小學(xué)剛剛開(kāi)始時(shí)，我與他無(wú)話(huà)不談，總是形影不離地在一起玩。說(shuō)實(shí)話(huà)，后來(lái)，我與他都漸漸長(cháng)大，心中難免會(huì )有一些隱私，我與他也已經(jīng)不像以前那樣無(wú)話(huà)不談了，形影不離了，也沒(méi)有像以前那樣親密了。
后來(lái)，又有一個(gè)他介入到了我們之間，從此，我們三個(gè)成為了好朋友，到某一個(gè)人家里去玩，那個(gè)人一定會(huì )爽快的答應下來(lái)，彼此之間也沒(méi)有隔閡了。自己的生日也少不了另外兩個(gè)人。
可是，從小學(xué)升入中學(xué)，大家還是要分開(kāi)的，畢竟天下沒(méi)有不散的“伙伴”，那個(gè)他去了另一所學(xué)校。我和他進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)班級。
近來(lái)，我也沒(méi)有通個(gè)電話(huà)給他，這是覺(jué)得對不起他，接下來(lái)，我決定要打個(gè)電話(huà)給以前所有的朋友，去問(wèn)問(wèn)他們的情況。
我們三個(gè)有時(shí)也會(huì )鬧出點(diǎn)矛盾出來(lái)，有時(shí)候甚至回鬧僵掉，可是沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，就會(huì )和好如初了。
我們三個(gè)不會(huì )互相偏袒對方，反而到某些必要的地方就會(huì )提些建議出來(lái)。這一份友情就是我心中的那一縷陽(yáng)光，我會(huì )永遠記住并珍惜這份友情，也不知道他們是否這樣想？
陽(yáng)光燦爛的日子作文11
我家在一個(gè)小山村里，那里四周是高聳的大山，門(mén)前有清澈的溪流，村子里的房屋稀稀疏疏的，房子周?chē)駱?shù)環(huán)繞，良田美地無(wú)數。在這里，我度過(guò)的每一天都是陽(yáng)光燦爛的日子。
春天，大片大片的油菜花盛開(kāi)了，金色的陽(yáng)光照在淡黃的油菜花上，滿(mǎn)眼全是金光閃閃。站立其中，仿佛置身花的海洋。當父母扛著(zhù)鋤頭，向地里走去時(shí)，我便和姐姐在菜花中穿梭。有時(shí)，我們在菜花中捉迷藏；有時(shí)，我們一起躺在菜花中的小草坪上仰望天空，沐浴陽(yáng)光，父母見(jiàn)狀總是慌亂地朝我們喊：“快出來(lái)，別把油菜花壓彎了！”我和姐姐便“咯咯咯”地大笑起來(lái)。
初夏，小溪像一個(gè)調皮的孩子，叮叮咚咚地唱著(zhù)婉轉的歌，順流而下，水中的魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，有時(shí)忽然躍起，來(lái)一個(gè)三百六十度旋轉，接著(zhù)又驕傲地擺著(zhù)美麗的尾巴游走了。我和村里的哥哥姐姐們，一手拿著(zhù)各自的釣竿，一手提著(zhù)小桶，找到魚(yú)兒最多的地方，并排坐在一塊大石頭上，將魚(yú)餌掛在釣竿上，輕輕一扔，接著(zhù)是靜悄悄地等待，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音。我們看著(zhù)魚(yú)兒們來(lái)吃食，手中感應魚(yú)兒咬到了鉤，然后迅速將釣魚(yú)竿一拉，肥美的魚(yú)兒就被魚(yú)鉤帶到了天空，我們歡呼雀躍，童稚的聲音在山谷中久久回蕩。
我們還在一起玩捉迷藏，其中一人用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，跌跌撞撞地去尋找同伴，同伴們則躲在某處暗暗發(fā)笑。沒(méi)有玩具，我們便常到屋后樹(shù)林里去，找一些大人們丟棄的廢物來(lái)制成各種各樣的'小玩意，雖然不怎么精美，我們卻玩得不亦樂(lè )乎。
在那個(gè)小山村里，有我許許多多美好的回憶，在小山村的日子，是我最開(kāi)心的，我永遠不會(huì )忘記在那里度過(guò)的每一分每一秒。
陽(yáng)光燦爛的日子作文12
一條潔白的被子，一個(gè)純潔的夢(mèng)。在陽(yáng)光燦爛的日子里，她會(huì )將這條被子與其他五顏六色的被子床單混雜著(zhù)，晾出一道道彩虹。她輕輕地用撣子拍打著(zhù)，一縷陽(yáng)光照在她經(jīng)歷風(fēng)雪的頭發(fā)上，是金色的頭發(fā)——不是太陽(yáng)色的頭發(fā)，是太陽(yáng)的感覺(jué)。
幼兒園時(shí)期，我特愛(ài)在這一條條被子床單里穿梭。忽暗忽明，忽紅忽白，每一條被子都均勻的散發(fā)出太陽(yáng)的味道。奶奶每每看向我時(shí)總露出慈祥的.微笑，叮囑我：“跑慢點(diǎn)當心摔著(zhù)�！�
每晚，我把被子輕輕蒙在頭上，那股太陽(yáng)的味道伴我入睡，香香的，甜甜的，還是暖暖的。
現在，我到城市里了，城市里的人沒(méi)有因為快節奏忘記曬被子這一習俗，在陽(yáng)光燦爛的日子里，家家戶(hù)戶(hù)會(huì )把自己家的被子拿到外面去曬，每一次我看到人們拿著(zhù)被子往外晾時(shí)，我總會(huì )想起奶奶，想起那太陽(yáng)的香氣。
過(guò)年了，除夕大掃除時(shí)，奶奶依舊拿著(zhù)所有人的被子床單在庭院里晾曬，我3歲到14歲11年如一日。今年我打算幫奶奶晾被子。一條兩條，感覺(jué)一條比一條沉重。曬被子也不是什么輕松活，我大汗淋漓的望向奶奶，奶奶的皺紋一條條如深溝，皮膚黝黑，刀削的臉型，眼神迷離失神——哦，奶奶你老了。
奶奶承受著(zhù)家里所有人的被子和床單，奶奶自己的被子床單是自己曬的。我在床上輾轉反則，我躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)奶奶的囈語(yǔ)“一輩子，幾被子，是我幸福的負擔”我的眼睛濕潤了。奶奶，幾輩子，一被子，是我永遠的幸福。
在那陽(yáng)光燦爛的日子，我來(lái)曬奶奶的被子，繼承太陽(yáng)的感覺(jué)。一被子，一輩子，我最?lèi)?ài)奶奶。
陽(yáng)光燦爛的日子作文13
晨光里的一群麻雀在枝頭起跳，一枝蒲公英上的種子隨風(fēng)四散奔逃，被陽(yáng)光染成橙黃色的水面上一只紙船揚帆遠航……在路上，我們永遠向陽(yáng)。
那個(gè)夏天，可能是因為疫情的緣故，慰藍的天空看起來(lái)格外空洞，空氣也格外燥熱。正是你們，讓這個(gè)本該是灰色的夏天變成了熾烈的紅。我經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè )中都有你們的影子。
看，一起看那個(gè)夏天你我的足跡�；ǖ南銡饣熘�(zhù)書(shū)本味回蕩在整個(gè)教室，陽(yáng)光穿過(guò)云從窗簾的縫隙中照在你我身上，顯得格外耀眼。
那時(shí)的操場(chǎng)，能看見(jiàn)你們揮灑汗水的樣子，也能看見(jiàn)你們哭鼻子的樣子。那是最開(kāi)始你們看不見(jiàn)盡頭的跑道，你們用盡全力奔跑，拿到名次后的.喜悅沒(méi)有掩蓋地從臉上露了出米；也有些要面子的同學(xué)沒(méi)拿到很好的名次，于是就哭起了鼻子，大家都連忙過(guò)去安慰，可當廣播再次響起他的名字說(shuō)他進(jìn)入決賽時(shí)，他一把擦去淚水，帶著(zhù)最堅定的眼神再次走上了被陽(yáng)光撒滿(mǎn)的跑道……
聽(tīng)，一起聽(tīng)那次歌唱比賽的歌聲，音符在那個(gè)秋天的夕陽(yáng)下飄蕩。
那天，我匆匆忙忙地趕去比賽現場(chǎng)，穿過(guò)了夕陽(yáng)撒了滿(mǎn)地的走廊。開(kāi)門(mén)，一陣掌聲如熱浪般襲卷而來(lái)，轉眼，是我們四班的同學(xué)登場(chǎng)，我一邊聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的歌聲，一邊看著(zhù)同學(xué)們深情陶醉的樣子，不知道為什么，突然就哭了——可能是那份感情已經(jīng)在心里醞釀很久，終于找到了感動(dòng)的出口……
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我拿到了一張可以永遠旅行的機票。坐在飛機上，看向窗外的云，我笑了。那一刻我好像明白了，原來(lái)人生就是一場(chǎng)旅行，欣賞的過(guò)程或許比目的地更加重要。在路上，向著(zhù)陽(yáng)光，我們永遠年輕，永遠漂亮。
陽(yáng)光燦爛的日子作文14
生活好像一條項鏈，酸甜苦辣好似顆顆珠子，我們將珠子串起來(lái)就是整個(gè)人生，在陽(yáng)光下，我們的人生開(kāi)始閃閃發(fā)光。
讓我們來(lái)共同欣賞這些美麗的珠子吧。
那是初一的第一次月考，我的成績(jì)考的很差，想起父親那嚴厲的目光我害怕了，在放學(xué)回家的路上我擔驚受怕的想象著(zhù)父親會(huì )怎么懲罰我，越想越害怕，因此不敢回家了，但最終還是拖著(zhù)沉重的`腳步走到了家門(mén)口，看著(zhù)敞開(kāi)的大門(mén)仿佛是地獄般在召喚我，拖著(zhù)重如千斤般的身體一步步的靠近家門(mén)，只有母親一人在廚房里忙碌，我頓時(shí)松了口氣，小心翼翼的問(wèn)了聲：“媽媽?zhuān)职衷趺礇](méi)在家？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你爸爸去你大伯家借竹竿去了，等會(huì )兒就回來(lái)了，你先進(jìn)屋去洗洗，等會(huì )飯熟了叫你�！蔽摇班拧绷寺暰瓦M(jìn)屋去了。
過(guò)了十幾分鐘后，爸爸回來(lái)了，手里還拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，我一驚心想！“不會(huì )是爸爸知道我考差了，要懲罰我吧？那也不用拿這么長(cháng)的��？”正當我胡亂猜測時(shí)，聽(tīng)到爸爸叫我一聲，我想完了，這次逃不掉了，就顫巍巍的出了門(mén)，爸爸看我有氣無(wú)力的樣子問(wèn)：“云啊，你是不是生病了，怎么臉色這么差？本來(lái)還想叫你去摘板栗呢，既然不舒服就休息下，等會(huì )我和你哥去�！蔽衣�(tīng)了頓時(shí)一呆，這是不是幻覺(jué)，爸爸不是要懲罰我嗎？我一抬頭看見(jiàn)爸爸正沖我笑呢，我徹底呆了，到了晚飯，爸爸又是問(wèn)我“在學(xué)校能不能吃好”又是問(wèn)“在學(xué)校還住的慣不”等等，還在不停的給我?jiàn)A菜，偏偏不問(wèn)我成績(jì)，頓時(shí)心里暖暖的，我告訴爸爸，我考差了，等待著(zhù)他的批評，結果爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，這次考差了，下次努力就行了，不要灰心�！甭�(tīng)了這些我頓時(shí)眼睛濕潤了，爸爸變了，變得陌生卻是那么和藹可親了。
爸爸的轉變讓我開(kāi)心，讓我感覺(jué)我是幸福的人，是被陽(yáng)光灑遍全身的人，讓我感覺(jué)生活處處有美好，處處是晴天。
陽(yáng)光燦爛的日子不只是轟轟烈烈的愛(ài)，有時(shí)留意觀(guān)察發(fā)現每天都是燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子，我體會(huì )到了，你們體會(huì )到了嗎？
陽(yáng)光燦爛的日子作文15
當那清晨的第一縷陽(yáng)光照射著(zhù)大地，使得周?chē)h(huán)境漸漸蘇醒起來(lái)，開(kāi)始了新的陽(yáng)光燦爛的一天。
當那清晨的第一縷陽(yáng)光照射著(zhù)大地，使得大自然都充滿(mǎn)了生機，人們也開(kāi)始了新的一天。
還記得那年陽(yáng)光燦爛的春天。那天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)的紅紅的光束射過(guò)來(lái)，溫柔地撫摸著(zhù)大地，像年輕母親的手。真想摘一朵春天的陽(yáng)光，制成書(shū)簽，那么，每一天的陽(yáng)光都可以?shī)A在書(shū)縫里，都要燦爛在打開(kāi)書(shū)本之時(shí)，可以有溫暖入懷。小時(shí)候的我總喜歡纏著(zhù)奶奶，她嫌我煩了，讓人在香樟樹(shù)下搭了個(gè)秋千，好讓我打發(fā)時(shí)間。那時(shí)的我還小，坐不住，總喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，奶奶就抱著(zhù)我坐在秋千上，待我不動(dòng)時(shí)，奶奶便從后面推我，蕩起秋千，我看到了滿(mǎn)眼的陽(yáng)光，是多么的耀眼，是多么的燦爛，是多么的溫暖�？吹酶�，也看得更遠。仿佛整個(gè)大自然都在我的眼睛里。奶奶講著(zhù)故事，并推著(zhù)秋千，讓我感受到這陽(yáng)光燦爛的'日子，仿佛被溫暖照亮著(zhù)。在這溫暖的陽(yáng)光中，點(diǎn)綴著(zhù)奶奶的關(guān)心，使得我難忘這一時(shí)刻，懷念這一時(shí)刻，珍惜這一時(shí)刻。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，在樹(shù)蔭下我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，可是作業(yè)真的很多。當我有一道題目不會(huì )時(shí)，突然在我的眼前有一杯牛奶，抬頭一看是奶奶，我正準備說(shuō)謝謝時(shí)，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢寫(xiě)，不著(zhù)急�！边@九個(gè)字頓時(shí)讓我因為題目不會(huì )的焦急，漸漸消失了，仿佛走進(jìn)了溫暖的夢(mèng)鄉，感到了奶奶濃濃的話(huà)語(yǔ)，使得我被溫暖照亮似的。在陽(yáng)光的照耀下，牛奶變得更潔白，更溫暖了，而奶奶也變得更加慈祥，更加暖心了。
在那陽(yáng)光燦爛的日子，在春天，在樹(shù)蔭下，在秋千旁，我知道你一直都在……
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