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不一樣的 “陽(yáng)光”作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的不一樣的 “陽(yáng)光”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不一樣的 “陽(yáng)光”作文1
當陽(yáng)光從天穹灑下，溫暖了每一個(gè)人，而我手握詩(shī)詞，另一種不一樣的“陽(yáng)光”溫暖了我的心，很暖，很暖……
——題記
有人喜歡聽(tīng)音樂(lè )，有人喜歡運動(dòng)，有人喜歡……可我唯獨鐘愛(ài)名篇佳章，它們像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我，陪伴我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
文人墨客留下無(wú)數的名篇佳章。記得蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫�！�，十年��！十年的生死相隔，陰陽(yáng)兩界，又怎能忘卻，又怎能不“無(wú)處話(huà)凄涼”呢？再說(shuō)劉半農的《教我如何不想你》：“枯樹(shù)在冷風(fēng)里搖／野火在暮色中燒……”著(zhù)孤獨的“枯樹(shù)”悲寂的“野火”，又叫人如何不肝膽俱裂呢？又如劉墉的《偶像》……
太多太多，洗滌我的心靈，在名篇佳章中，我也有最?lèi)?ài)，那便是耳熟能詳的一首詩(shī)——孟郊的《游子吟》，雖然這首詩(shī)那么的熟悉，但每一次讀它時(shí)，便給我不小的觸動(dòng)。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！眱H一“慈”字，便概括了母親的光輝形象，那個(gè)母親不是慈愛(ài)的呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！焙�(jiǎn)單幾個(gè)字，包含了太多的感情�！懊苊堋眱勺煮w現出母親的用心，好像要把對兒子所有的愛(ài)、所有的關(guān)心都縫進(jìn)去，讀到這里，我仿佛看到——油燈下，母親蒼老的手拿著(zhù)針線(xiàn)在一針針縫制兒子的`衣服，那模糊的身影都讓我流淚，更別說(shuō)與母親對坐的兒子了。在母親的動(dòng)作中，兒子那能體味不出哪濃濃的情懷呢？想他心中一定會(huì )有“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的感慨！
整首詩(shī)的字里行間無(wú)不透漏出母親的愛(ài)，還有兒子的報恩之心，看到這首詩(shī)，我便想起自己的母親，他那么平凡但是卻又那么偉大！
小學(xué)的時(shí)候，母親總是接送我上學(xué)，可是這一天，教室外是瓢潑大雨，我在房檐下等著(zhù)媽媽。怕是下班晚了，母親好一會(huì )兒才到學(xué)校，母親在雨中打著(zhù)傘來(lái)接我的時(shí)候，心中不禁有些酸楚，我趴在母親的背上，看著(zhù)母親頭上的白發(fā)，在雨中母親這樣一步一步背著(zhù)我往前走�；丶液�，母親被淋得已是很狼狽，而我絲毫沒(méi)有被雨打濕的痕跡，望著(zhù)母親，心里又開(kāi)始酸楚，母親身體不好，卻還這樣對我，又想起始終的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
名篇佳章感染我的人生，讓我的生活有情有義，多姿多彩。
那么，就讓——經(jīng)典伴我成長(cháng)，陽(yáng)光溫暖心間！
不一樣的 “陽(yáng)光”作文2
當陽(yáng)光從天穹灑下，溫順了每一小我 私人，而我手握詩(shī)詞，另一種紛歧樣的“陽(yáng)光”溫順了我的心，很暖，很暖……
有人喜好聽(tīng)音樂(lè )，有人喜畛廝動(dòng)，有人喜好……，可我唯獨鐘愛(ài)名篇佳章，它們像陽(yáng)光一樣溫順著(zhù)我，隨同我渡過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
文人書(shū)生留下無(wú)數的名篇佳章。記得蘇軾的《江城子》：“十年存亡兩茫�！�，十年��！十年的存亡相隔，陰陽(yáng)兩界，又怎能忘卻，又怎能不“無(wú)處話(huà)苦楚”呢？再說(shuō)劉半農的《教我怎樣不想你》：“枯樹(shù)在涼風(fēng)里搖/野火在暮色中燒……”著(zhù)孤傲的“枯樹(shù)”悲寂的“野火”，又叫人怎樣不肝膽俱裂呢？又如劉墉的'《偶像》……
太多太多，洗滌我的心靈，在名篇佳章中，我也有最?lèi)?ài)，那即是耳熟能詳的一首詩(shī)——孟郊的《游子吟》，固然這首詩(shī)那么的認識，但每一次讀它時(shí)，便給我不小的觸動(dòng)。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！眱H一“慈”字，便歸納綜合了母親的光耀形象，誰(shuí)人母親不是慈祥的呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！焙�(jiǎn)樸幾個(gè)字，包括了太多的感情�！懊苊堋眱勺指‖F出母親的專(zhuān)心，仿佛要把對兒子全部的愛(ài)、全部的體諒都縫進(jìn)去，讀到這里，我似乎看到——油燈下，母親蒼老的手拿著(zhù)針線(xiàn)在一針針縫制兒子的衣服，那恍惚的身影都讓我墮淚，更別說(shuō)與母親對坐的兒子了。在母親的舉措中，兒子那能體味不出哪濃濃的情懷呢？想他心中必然會(huì )有“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的感應！
整首詩(shī)的字里行間無(wú)不透漏出母親的愛(ài)，尚有兒子的報恩之心，看到這首詩(shī)，我便想起本身的母親，他那么平時(shí)可是卻又那么巨大！
小學(xué)的時(shí)辰，母親老是接送我上學(xué)，然則這一天，講堂外是瓢潑大雨，我在房檐劣等著(zhù)媽媽。怕是放工晚了，母親好一會(huì )兒才到學(xué)校，母親在雨中打著(zhù)傘來(lái)接我的時(shí)辰，心中不禁有些辛酸，我趴在母親的背上，看著(zhù)母親頭上的鶴發(fā)，在雨中母親這樣一步一步背著(zhù)我往前走�；丶液�，母親被淋得已是很狼狽，而我絲毫沒(méi)有被雨打濕的陳?ài)E，望著(zhù)母親，內心又開(kāi)始辛酸，母切身材欠好，卻還這樣對我，又想起始終的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
這不一樣的“如同陽(yáng)光”名篇佳章傳染我的人生，讓我的糊口有情有義，多姿多彩。
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