(集合)陽(yáng)光作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，日歷又翻到了九月，九月的空氣里迷漫著(zhù)感恩的氣息，不管是從幼兒到孩童，還是再到風(fēng)華正茂的青高中生運動(dòng)會(huì )，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。
記憶中，老師是嚴厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽(yáng)。
您用愛(ài)播種春天的陽(yáng)光，為了高中作我家的變遷為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的.陽(yáng)光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì )散去，您默默地為我們，一切高中品位都在不言中，再苦再累，您都是快樂(lè )至上。
由于我們的不懂事，犯下了很多錯誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開(kāi)小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來(lái)，我們是您最棒的學(xué)生。
請相信我們:將來(lái)我們都長(cháng)大了，我也成了您。
也許那時(shí)我才知道：講臺下，坐著(zhù)永遠是別人，站著(zhù)永遠是自己。
那時(shí)我才明白：粉筆高中在遠方，畫(huà)出的是彩虹，留下的是美麗。
那時(shí)我才清楚：黑板上，寫(xiě)出的的是真理，暗含的是鼓勵。
其實(shí)，老師就是祖國的棟梁，您用彎著(zhù)的脊梁高中環(huán)保，托起了祖國的希望。
只要有愛(ài)，人間處處是春，只要有愛(ài)，沙漠彼綠陰，只要有愛(ài)，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛(ài)，感謝您對我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清爽，金黃的九月，請允許我向你獻上最真誠的祝福:桃李滿(mǎn)天下!
陽(yáng)光作文 篇2
“陽(yáng)光”在字典中有兩種解釋?zhuān)阂皇侨展�，二是�?lè )觀(guān)。心存陽(yáng)光便是要以一種積極樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)面對生活給與我們的一切。
陽(yáng)光是個(gè)熟悉的陌生詞，每天陽(yáng)光普照，我們對他卻沒(méi)有太大的感覺(jué)，或者是感恩，但是它對我卻有不一般的感受。這讓我想到我的姐姐，她是我從小崇拜和嫉妒的對象。在我的印象當中，她是家中的乖乖女，從小成績(jì)好，深的父母的疼愛(ài)。姐姐一直以來(lái)都是家里的驕傲，無(wú)論走到哪里，都會(huì )聽(tīng)到夸贊姐姐的話(huà)語(yǔ)，可是我和姐姐相反，我學(xué)習比姐姐努力，但是成績(jì)一直是平平的。不僅僅是學(xué)習，就連生活中的點(diǎn)滴，我做的再好，在父母眼里，永遠沒(méi)姐姐優(yōu)秀。
今年初中畢業(yè)畢業(yè)以后，我經(jīng)常和姐姐網(wǎng)上聊天，我看見(jiàn)姐姐的網(wǎng)名一直用的“陽(yáng)光下的微笑”。有一天，便開(kāi)玩笑的說(shuō)，“姐你真幸福，連網(wǎng)名都起的這么瀟灑”。上天總是眷顧著(zhù)你，從小，學(xué)習好，就連畢業(yè)都可以找到自己喜歡的工作。而我，別說(shuō)老天，就連媽媽對我和你的愛(ài)差距都不是一點(diǎn)半點(diǎn)。這次考試的失敗，更讓家人對我失望透頂，我現在都不想上學(xué)，我好想和你一樣，出去打工賺錢(qián)，這樣我就可以不用學(xué)習，不用再聽(tīng)媽媽對我的嘮叨。不管以后的.生活如何，但是現在可以和你一樣，自由生活。
姐姐語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)，妹，你看著(zhù)姐姐每天過(guò)的開(kāi)心，但是工作的壓力，生活的繁瑣，也讓姐姐很是煩惱，但是我們開(kāi)心也是一天，悲傷也是一天，同是一天，我們選擇快樂(lè )，選擇面對多好了。當你心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，即使是冰封雪地，你都會(huì )覺(jué)得溫暖。學(xué)習雖然是苦差事，但是和現在的就業(yè)比起來(lái)，學(xué)習是多美的一件事，多少人求之不得了。你還小，很多事情都不了解，在這個(gè)社會(huì )中，咱家無(wú)錢(qián)無(wú)權，只能靠我們自己來(lái)改變生活，但是很多人往往都是不知道珍惜，總是拿自己的頭破血流去教育別人，卻不知道吸取經(jīng)驗。
后來(lái)我和姐姐的幾次聊天之后，我似乎懂了，我曾經(jīng)一度在想是什么讓我自己墮落了，我一遍又一遍自問(wèn)。誰(shuí)能告訴我，我茫然，我似乎接受不了快要來(lái)臨的高中生活，我多想逃。是像陶淵明那樣悠然見(jiàn)南山，還是那種燈紅酒綠，活在燈光下的糜爛，我該去向何方，我徘徊，我彷徨......
以前一直沉浸在自己幻想的世界里，一切都是美好的，我在夢(mèng)中追逐著(zhù)我的前生看潮起潮落.回到現實(shí)，我想說(shuō)我真的學(xué)得好累.我真不知道自己還能撐多久.
回想拿到中考成績(jì)單的那一天，面對父母失望的眼神我無(wú)淚.望著(zhù)藍天，我想我是一只斷翅的鳥(niǎo)，我曾經(jīng)妄想奮力搏擊長(cháng)空，我曾經(jīng)扶搖直上，可我失敗了，上帝也遺棄了我......
現在淚水，我可以與你說(shuō)一聲再見(jiàn).你在我的無(wú)力的掙扎里流過(guò)，我看著(zhù)你遠去的背影在我畢業(yè)季里留下一個(gè)殘缺的句號.我向你揮揮手對自己說(shuō)我的高中生活我不流淚。我要像姐姐一樣，面帶微笑，心里裝著(zhù)陽(yáng)光。讓我在以后的學(xué)習生活中可以劃上一道完美的弧線(xiàn)，我看到高中在前面招搖.我回頭，那里有我的所有，雖是走了，我依然伸出我的手，讓它滯留在半空.讓陽(yáng)光將我的淚水蒸發(fā)，我會(huì )面帶微笑面對新的學(xué)習環(huán)境。
同學(xué)的不屑，父母的失望，老師的不解.都將成為過(guò)去，現在的我需要承受挫折，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我澀澀的眼流不出淚。不是痛徹心扉，我的淚不會(huì )輕易滴落.....
在現在新的環(huán)境，新的同學(xué)面前，我會(huì )始終保持微笑，讓我的微笑來(lái)化解同學(xué)偶爾的誤會(huì )，給別人一個(gè)好的心情，面對新的學(xué)習壓力，我將充滿(mǎn)自信。
陽(yáng)光作文 篇3
還記得祖國那被烽火充斥的歲月么？那是一段怎樣的回憶？我們不管�，F在，我們熟悉的她，吟熟悉的旋律，尋昔日的風(fēng)雨征程，踏火紅的足跡，迎來(lái)她60周年的生日。而我們，作為莘莘學(xué)子，正以我們的成長(cháng)向祖國獻禮。
九月的陽(yáng)光，依舊那么熟悉，我想這是酷夏的感覺(jué)吧，絲毫沒(méi)有點(diǎn)初秋的氣息。孤單的紅色跑道上，那寂寞的抱怨被一陣陣強而有力且整齊的腳步聲所回應，貌似僅被陽(yáng)光撫慰的日子要結束了。那是一群剛剛踏進(jìn)高中校門(mén)的，尚未脫掉臉上稚氣依舊天真爛漫不喑世事的新生們。他們或許有的承載夢(mèng)想搭上這駛向彼岸的航船，或許有的只是抱做夢(mèng)的心態(tài)來(lái)到這里過(guò)上3年的休眠期。但相同的是，他們都沐浴陽(yáng)光，與祖國牽手，將在這陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
大地的炙烤，艱苦的訓練，嚴厲的教官，乏味的動(dòng)作，干咳的喉嚨，濕透的校服，曬黑的皮膚，汗水還沒(méi)滴到跑道上就又化成了一股煙霧散去了。偶爾天空中飛過(guò)幾只孤單的小鳥(niǎo)，不留痕跡，連它們也懶得出來(lái)。就像第一天的我們，那時(shí)候的心態(tài)和想法。
在陽(yáng)光下軍訓的我們，似乎在慢慢地成長(cháng)。沒(méi)有第一天的怨言，不再躲在角落里向家人哭訴內心的委屈，不再和朋友議論某位教官的苛刻，刻意地平靜所謂被受傷的心靈。受傷，似乎與我們遙不可及，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都被保護�，F在，若傷痛是原體，那么，我們的意志與堅強就是抗原體。我們變得成熟，穩重，集體主義精神在我們身上體現得淋漓盡致。寥寥幾字無(wú)法書(shū)寫(xiě)我們青春的成長(cháng)，但夢(mèng)想之旅已正式啟航了。
九月的陽(yáng)光，在充滿(mǎn)青春氣息的校園里，把金黃的色澤一絲絲熏染，沁人的清涼一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。窗外綠色的葉子，在陽(yáng)光里興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。我們張揚，舞動(dòng)，書(shū)寫(xiě)屬于我們的九月的夢(mèng)想，這夢(mèng)想，不會(huì )結冰，像一團火焰，不斷燃燒，支撐我們?yōu)橹畩^斗的目標，指引我們不斷前進(jìn)的方向。那是祖國60載打響的最強音。
講到這里，不禁讓我想起一本全世界廣為流傳的書(shū)——《安妮日記》。安妮從四歲起就在逃亡與躲避中成長(cháng)，無(wú)時(shí)不刻不在擔心會(huì )被發(fā)現，恐慌和畏懼卻沒(méi)有摧垮她。
相反，她將她內心的孤單與彷徨以及對未來(lái)的.憧憬都向基蒂傾訴，使她不至于崩潰，基蒂就是她活下去不可或缺的陽(yáng)光。與我們的祖國一樣，在艱辛的路上讓太陽(yáng)的光芒形成一種排山倒海的氣勢和雷霆萬(wàn)鈞的力量。
是的，安妮的事跡給予我們許多啟示。我們，就應該在陽(yáng)光下成長(cháng)，去為自己的理想踏出現實(shí)的第一步，嘗試去面對或許是個(gè)痛苦的過(guò)程。因為現實(shí)有時(shí)候離夢(mèng)想太遙遠，但不面對就意味逃避，逃避的人必將被上帝拋到社會(huì )的角落——黑暗的角落。
在祖國60華誕之際，讓我們牽手祖國，一起成長(cháng)。
陽(yáng)光作文 篇4
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。人的一生，不可能總是一帆風(fēng)順。既然選擇了前方，不管是坎坷還是磨難，就要風(fēng)雨兼行。
面對挫折，我們哭過(guò)，痛恨過(guò)，放棄過(guò)。的確，任何人都不可避免，但能堅持下來(lái)的戰勝挫折的卻少之。然而，那些能堅持下來(lái)，永不言棄的人，終能站在成功的頂峰欣賞那炫目的彩虹。他們的堅持和努力換來(lái)鮮花與掌聲；他們的堅持和努力換來(lái)生命的尊嚴與重生；他們的堅持和努力換來(lái)人類(lèi)雋永的歷史。海倫凱勒如此，愛(ài)因斯坦如此，愛(ài)迪生亦是如此。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的天分。只有付出才會(huì )有收獲。只有風(fēng)雨無(wú)阻，才會(huì )到達成功的彼岸。
也許，有人會(huì )說(shuō)他們都不是平凡的人，不是嗎？不，當然不是。他們在獲得鮮花與掌聲之前他們也是一個(gè)平凡的人。海倫凱勒就更不能說(shuō)是個(gè)平凡的人，她失聰失盲……
他們都是經(jīng)歷了無(wú)數的.風(fēng)風(fēng)雨雨才到達成功彼岸的人。人們只是看到他們光彩的一面。背后的辛酸與汗水又有幾個(gè)人能體會(huì )�？梢哉f(shuō)一個(gè)成功者的背后總有著(zhù)無(wú)數的風(fēng)雨。
眼淚，不是軟弱的代言詞。淚是可以流，但不能讓眼淚模糊視線(xiàn)。擦干眼淚繼續啟程，風(fēng)雨兼程。春天就在你的終點(diǎn)。一星隕落，黯淡不了星空燦爛。一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。一次的失敗不代表永遠。泰戈爾說(shuō)過(guò)：如果錯過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星。沒(méi)錯，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，成功之花才會(huì )綻放得更加鮮艷，
雨，總會(huì )停。人生的風(fēng)雨也總會(huì )過(guò)去。經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的世界，陽(yáng)光會(huì )有更加燦爛，彩虹更加迷人。
陽(yáng)光作文 篇5
我是一個(gè)普普通通的女孩。整天穿梭在熙熙攘攘的人群中，埋頭于堆積如山的作業(yè)里，就象一個(gè)諾在的城市中的小黑點(diǎn)，難以引人注目。
我沒(méi)有特點(diǎn)，沒(méi)有個(gè)性，最讓家長(cháng)頭痛的是我的成績(jì)，不是糟糕的那么透頂而是處于中游的狀態(tài)，上不去，但很容易像滑滑梯一樣滑下來(lái)。
我羨慕那些學(xué)這學(xué)那的同窗，雖然有點(diǎn)累，但是能夠展示自己，每當學(xué)校舉行慶祝會(huì )時(shí)，這些多才多藝的同窗就能大顯身手，在舞臺上將自己的才能展現的淋漓盡致，迎接著(zhù)掌聲，迎接著(zhù)贊揚，就像陽(yáng)光下的小樹(shù)苗一樣，茁壯成長(cháng)，而我，則像某一個(gè)陰暗角落的矮小的樹(shù)苗一樣，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露，漸漸被人遺忘。
我也曾試圖改變自己，可是我沒(méi)有機會(huì )，我必須每天做著(zhù)那些無(wú)聊的題目，聽(tīng)著(zhù)老媽嚴厲的話(huà)語(yǔ)：“看，這么簡(jiǎn)單的題目，怎么到你手中就這么難？給我重做一遍！”心
想著(zhù)怎樣向老媽報告我那難看的'分數，考慮著(zhù)我如何如何與大家競爭的未來(lái)。我討厭這一切，可我無(wú)力改變這一切，我只能默默地期盼著(zhù)機會(huì )的到來(lái)。
終于，機會(huì )來(lái)了！
我是一個(gè)比較喜歡英語(yǔ)的人，在這一點(diǎn)上。媽媽很支持，特意在暑假中替我報了學(xué)費不菲的英易，可令我捶胸跺足的是，學(xué)校就壓根沒(méi)有搞過(guò)關(guān)于英語(yǔ)的節目，有幸的是，學(xué)校在20xx年12月2日舉辦第一屆英語(yǔ)演講比賽,老師一告訴我們這個(gè)振奮人心的消息,我立馬就自告奮勇地報名了,我在心中暗自想像著(zhù),我獲獎時(shí)的淚水與笑容。
比賽的日子終于如期而至，我將演講稿背了又背，終于該我上臺了，我好緊張，腿在微微發(fā)顫，往日流利的英語(yǔ)此時(shí)也變得結結巴巴，孫老師關(guān)切的神情和汪老師的閃光燈、校長(cháng)鼓勵的微笑只能使我更加膽怯，我好怕、好怕，這時(shí)，校長(cháng)上來(lái)幫我把話(huà)筒扶正，我悄悄地對校長(cháng)說(shuō)：“我好怕”�！安挥门孪嘈抛砸岩欢艹晒��！毙ｉL(cháng)面帶微笑對我說(shuō)。我深吸一口氣，一下子把演講稿背完，大家向我鼓氣了讓我期盼已久的掌聲，當我拿著(zhù)優(yōu)秀獎的獎狀向大家展示時(shí)，我笑了，笑得如此燦爛。
回到教室后，大家都對我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，話(huà)語(yǔ)中不乏敬佩之情，我笑了笑說(shuō)：“相信自己一定能成功�！�
從此以后，我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，此時(shí)的我，迎接的掌聲越來(lái)越多，不光是校內還有校外，我，這根本來(lái)沒(méi)有陽(yáng)光關(guān)愛(ài)的小樹(shù)苗，被機會(huì )移出了角落，栽到花草樹(shù)木茂盛的大花園，有陽(yáng)光。也有競爭。
給我點(diǎn)陽(yáng)光，我也燦爛！
陽(yáng)光作文 篇6
這個(gè)人，對我來(lái)說(shuō)意義非凡，她就是我成長(cháng)道路上的一縷陽(yáng)光！
正是有了這個(gè)人的存在，我才會(huì )變得更加堅強。
我，從小就被父母寵著(zhù)，因為我是家里的獨生女。但是，自從我學(xué)了舞蹈以后，我就完全變了。原本我只要是天氣不好，覺(jué)得身體不舒服或是怎么樣的`，都會(huì )跟媽媽說(shuō)：“要不今天就還不去了吧！在家里休息休息吧！媽媽都說(shuō)：“好吧！休一天就休一天吧！但是，自從學(xué)了舞蹈以后的第二年開(kāi)始，我就開(kāi)始改變了，那是我上三年級，因為舞蹈可以磨人的耐性，比如，我一開(kāi)始練基本功，總是要翻來(lái)翻去的，只要你翻不好，就會(huì )摔倒在地，我以前會(huì )抱頭痛哭，但現在不會(huì )，只要摔倒我就會(huì )爬起來(lái)，重新來(lái)過(guò)，俗話(huà)說(shuō)得好：“在哪里跌倒，就在哪爬起來(lái)！要做到永不言棄！就是這樣，我堅持到了現在。自從那以后，我再也沒(méi)有請過(guò)一次假，不管刮風(fēng)、下雪、感冒、發(fā)燒我從來(lái)沒(méi)有落過(guò)一節課。我堅持到了現在才知道學(xué)舞蹈的好處，它不但能使我堅強，有耐心，還可以培養我的氣質(zhì)，這些還都藥靠我的舞蹈老師，是她教會(huì )了我這么多的道理，也是她，把舞蹈的一點(diǎn)一滴都交給了我，還帶我們到處比賽，通過(guò)這些比賽，我才真正的理解到：“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義！所以，我要把我在舞蹈當中學(xué)到的東西也運用到學(xué)習和生活中，使自己變得更加完美，不在向從前那樣懦弱，沒(méi)有耐心，遇到事情就退縮，我要做一個(gè)堅強，擁有忍耐力的人！
她就是我的舞蹈老，她就是我成長(cháng)路上的一縷陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇7
久違的溫暖驅逐了黑夜，專(zhuān)屬于早晨的氣息迎面而來(lái)，留下陣陣清香，太陽(yáng)神換上黃金禮服，開(kāi)始了新一天的旅程。此時(shí)的'她坐在教室里，手上的筆微微傾斜，完全沉浸在試卷中。今天的期中考試，可不是開(kāi)玩笑的。
當陽(yáng)光照射下來(lái)，窗臺鍍上了一層金色花邊，代表著(zhù)放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們歡呼著(zhù)沖向門(mén)口，考試終于結束了。我心中忐忑不安，總是惦記著(zhù)分數，要是不理想，回家少不了一頓暴罵。
“什么情況，你？”她從后面突然冒出來(lái)，唉，真是嚇死人不償命。
我擔憂(yōu)地望著(zhù)她：“你不擔心考試分數，考砸了，可要完蛋的�！�
她的一句話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)：“你現在想這個(gè)也沒(méi)用，放松一下，好好玩玩�！�
想想也有道理，心情原來(lái)下著(zhù)雨，現在雨過(guò)天晴，我的苦瓜臉也終于撥開(kāi)云霧。
她就是這樣一個(gè)人，沒(méi)有煩惱，該玩時(shí)玩，該學(xué)時(shí)學(xué)。她就是號稱(chēng)“陽(yáng)光少女”的程丹。
陽(yáng)光作文 篇8
回首坎坷成長(cháng)路，誰(shuí)在路旁種下陽(yáng)光的種子，而如今它以怒放。它綻放的是陽(yáng)光，是鼓勵，是溫暖，是懷念。那心中的暖陽(yáng)綻放著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的約定，詮釋著(zhù)地久天長(cháng)的友情真諦。荏苒的歲月因這心中的陽(yáng)光，而美麗著(zhù)……
是你的鼓勵，如清風(fēng)般拂去心中的陰霾，朋友，我還沒(méi)有忘，你那陽(yáng)光般的微笑。猶記得那鮮紅的數字帶給我的無(wú)限絕望，那原本活躍地跳動(dòng)著(zhù)的心臟在那一瞬仿佛安靜下來(lái)，栽進(jìn)無(wú)底深淵。感覺(jué)不到外界的溫度，從指尖滲透著(zhù)絕望的寒冷。我就這樣呆呆地盯著(zhù)那令人窒息的試卷，似乎時(shí)間已經(jīng)在我指尖停留。根本沒(méi)有意識到鈴聲的打響，只能微微的感覺(jué)到你在慢慢地向我走來(lái)。我瞥見(jiàn)你那雪白的運動(dòng)鞋，向上望去，對上你那澄澈的水眸。那波瀾不驚的目光折射的是一種堅定，融化的是一種鼓勵。你向我嫣然一笑，那笑如暖陽(yáng)般明媚輕輕掃去我心中的陰霾。那嘴角翹起的完美弧度勾勒出友情的力量，撥動(dòng)我心弦。朋友，你用微笑在我心中種下鼓勵，種下陽(yáng)光，你的笑，我忘不了。
是你給我的溫暖，如潺潺溪水滋潤心田，朋友，我還沒(méi)有忘，你那泉水般的目光。午休，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，而我卻輕輕地揉著(zhù)肚子，蜷縮在座位上。我默默地嘆息著(zhù)，無(wú)奈老毛病又犯了。你靜靜地走過(guò)來(lái)，小心翼翼地問(wèn)：“怎么了？肚子疼？”我費勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭，你輕聲說(shuō)去給我倒杯水，眼眸中盛的是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)切。不一會(huì )兒，我抬頭，見(jiàn)你慢慢地移動(dòng)著(zhù)步子，你的顏在裊裊的白霧下顯得格外動(dòng)人，那仔細的神情深深地刻在我心靈深處�！昂劝伞蹦爿p聲道，那聲音是柔和的，泉水般的.。我捧起一杯溫熱的友情一飲而盡，胃里翻江倒海的感覺(jué)消失了，因為現在我浸泡在友誼的陽(yáng)光中。我說(shuō)：“好多了�！蹦惚阈α�，眼眸中的心疼與歡喜交織著(zhù)，編出美妙的旋律。那泉水般的目光滋潤了心中的種子，使它生根發(fā)芽，綻放著(zhù)你的柔和，盛開(kāi)著(zhù)明媚陽(yáng)光。
是對你的懷念，使那模糊的記憶依然清晰可見(jiàn)，朋友，即使你已不在我身邊，我還記得，你的好和那段美好時(shí)光。忘不了那無(wú)數次見(jiàn)證友誼的瞬間，忘不了那無(wú)數溫暖流入心田。無(wú)論是約定還是承諾，雖已不能實(shí)現，但只要你不忘記，便還有時(shí)間。你把陽(yáng)光的種子種在我心田，雖不能一起澆灌，但那份溫存卻留在心間，待它們開(kāi)滿(mǎn)我的世界，花香彌漫人間。我吹走蒲公英的種子使它們飛向天邊，希望遠在他鄉的你能夠望見(jiàn)。萬(wàn)水千山隔不斷你我情緣，彼此互相思念。懷念那美好瞬間，銘記那幸福體驗。朋友，謝謝你在我心中種滿(mǎn)陽(yáng)光，待它們凝結了溫暖，那一瞬間，我的世界將春暖花開(kāi)放。
那種在心中的陽(yáng)光，向著(zhù)友誼綻放，普撒它的芬芳。它在心底，綻放一種清風(fēng)般的鼓勵，盛開(kāi)一朵泉水般的溫暖，亦把那永恒的懷念埋于心田……
陽(yáng)光作文 篇9
你是我的光，我唯一的陽(yáng)光。
題記
夏日的天是多變的，十分鐘前還晴空萬(wàn)里，傍晚的殘日余暉透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，撒下片片金黃；十分鐘后，一聲驚雷炸起，才發(fā)現天空已是烏云遍布，一片陰沉。人群躁動(dòng)起來(lái)，都想快點(diǎn)回家。
還在上幼兒園的我被這聲雷嚇了一跳，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，便是風(fēng)驅急雨灑高城，云壓輕雷殷地聲。我在小書(shū)包里翻了翻，才想起沒(méi)有帶傘。
老師，請問(wèn)您可以借我一下您的手機嗎？我沒(méi)帶雨傘，想和父母打個(gè)電話(huà)。我走到老師旁，問(wèn)道。喏，給你。老師細心地點(diǎn)開(kāi)了手機的撥號功能，把手機遞給我，然后繼續打掃教室。
母親這周出差不在家，我便撥給了父親。嗶您好，您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)法接通，請一連打了幾次，都是忙音，我只好把手機還給老師并道謝。我坐在幼兒園的木馬上，百無(wú)聊賴(lài)地晃來(lái)晃云。窗外的雨未停，我望著(zhù)西沉的太陽(yáng)，心中的'不安一點(diǎn)一點(diǎn)地加重。
老師從辦公室里了來(lái)，對我說(shuō)：好像是你父親打電話(huà)來(lái)了。我看著(zhù)手機屏幕上一串熟悉的數字，心穩了些，按下接聽(tīng)鍵。
喂，哪位？爸爸的聲音傳到我耳中。
爸爸，是我。您能來(lái)我學(xué)校接我嗎？我沒(méi)帶雨傘。
啊，好，我馬上來(lái)！
您快點(diǎn)。我忍不住加了一句。
好，你別急，就在幼兒園等我啊。
掛斷電話(huà)，老師牽著(zhù)我，說(shuō)：進(jìn)辦公室等吧，別著(zhù)涼了。
當班上最后一個(gè)離開(kāi)的同學(xué)與無(wú)揮手告別，父親還是沒(méi)有到。天上的晚霞如心中的不知所措彷徨不安般，糾纏不休。
忽然一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入視線(xiàn)，隔著(zhù)薄薄的雨簾，我看見(jiàn)父親踏著(zhù)黑皮鞋，提著(zhù)電腦包，襯衣也未換，撐著(zhù)一把大而令人安穩的傘向我跑來(lái)。雨漸漸小了，云散開(kāi)了些，露出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，陽(yáng)光就那樣穿過(guò)雨簾，灑進(jìn)我心底。
斜陽(yáng)拉長(cháng)他的影子，我投進(jìn)父親的懷抱，那樣溫暖，那樣安適。
雨珠滴在鼻子上，讓年幼的我有些鼻酸與愧疚。我也知道，那個(gè)穿過(guò)風(fēng)雨、踏著(zhù)陽(yáng)光而來(lái)的人，一定會(huì )是他，我的父親。
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