高中作文：心中的陽(yáng)光
英子許多天未來(lái)上課，不過(guò)也真是難為她了，她家與學(xué)校距五十里，要翻過(guò)一個(gè)小山頭，而她才8歲……唉!無(wú)論如何今晚我一定要去看看。
下了課，我急急把孩子們送出了學(xué)校，關(guān)上顫巍巍的木柵欄，向英子家走去。
貧瘠的土地啊!多少里才能見(jiàn)一眼綠色，時(shí)不時(shí)揚起的一陣黃沙直吹進(jìn)我的眼睛……打小患有輕度抑郁癥的我師范一畢業(yè)就被分到了這座窮鄉僻壤的學(xué)校，求爹爹告奶奶一番后，仍無(wú)作用，為什么?后臺不硬唄。這是怎樣的一個(gè)村莊啊!每當太陽(yáng)落山時(shí)，我的心就一陣荒涼，沒(méi)有電的黑夜，獨自早早爬上床，蜷縮在冰冷的被窩，眼淚不止……
這條路越走越艱難，不過(guò)，山頭就要翻過(guò)了，可是一想到晚上得一個(gè)人回來(lái)，心中就打顫，一陣陣的后悔。
終于看見(jiàn)幾戶(hù)人家了。打聽(tīng)到英子家后，我就徑直去了。
三間破破的草房，不大的院子被泥巴圈了起來(lái)，院內的一棵小樹(shù)上掛了幾條曬干了的蘿卜，屋檐下掛著(zhù)一些扎成串的玉米，其余就看不到什么了。
英子正在窗前，伏在一張四條腿都不是同一種板凳腿的凳子上。我輕輕走過(guò)去，她正在畫(huà)畫(huà)，手里的小鉛筆頭與兩拇指幾乎全部貼在了那張不知哪來(lái)的皺巴巴的紙上。印象中英子是愛(ài)畫(huà)畫(huà)的，她經(jīng)常一個(gè)人一下課就蹲在教室外面的土地上畫(huà)畫(huà)，用指尖，卻不許人擦。
那間小屋陰冷陰冷的，不大的風(fēng)也似乎可以將其掀倒。英子畫(huà)一畫(huà)，停一停，呵一呵手。猛然間，她發(fā)現了我，不自然地笑笑，這時(shí)從另一屋傳來(lái)一陣咳嗽聲，接著(zhù)英子便跑了出去。桌上的畫(huà)隨著(zhù)她風(fēng)一般的身影落在了地上。
過(guò)了一會(huì )兒，她回來(lái)了，看我正在看她的畫(huà)畫(huà)，很不好意思，“老師，俺娘這幾天生病，所以……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“這是你畫(huà)的?”她點(diǎn)點(diǎn)頭�！斑@太陽(yáng)應該是紅的，”“俺知道，但俺沒(méi)錢(qián)買(mǎi)……”“可俺娘說(shuō)了，只要俺心中太陽(yáng)是紅的就可以了�！闭f(shuō)著(zhù)，她舉起畫(huà)，對我說(shuō)：“俺要拿到娘屋里去，她好幾天未曬太陽(yáng)了，俺要讓她感受陽(yáng)光�！蔽彝�(zhù)她舉著(zhù)畫(huà)一蹦一跳地消失在我視野，忽然我不再覺(jué)得這屋冷了，因為有一縷陽(yáng)光正透過(guò)窗戶(hù)落在我的臉旁。
告別英子后，我獨自上路，夜幕已來(lái)臨了。但奇怪的是，我一點(diǎn)也不怕，那縷照在我心頭的陽(yáng)光永遠保護著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。
我將在這條鄉路上走多久……
我心中的陽(yáng)光……
【評析】
不要把這篇文章看作一般的記敘文，實(shí)際上有著(zhù)精妙的構思。文章中，是誰(shuí)胸有陽(yáng)光?窮困的小女孩?身為教師的“我”?甚至是小女孩生病的母親?應該說(shuō)，三個(gè)人心中都有著(zhù)或有了“陽(yáng)光”。小女孩的母親說(shuō)：“只要俺心中太陽(yáng)是紅的就可以了”，于是，無(wú)錢(qián)買(mǎi)顏色，把太陽(yáng)畫(huà)成綠色的小女孩堅信她畫(huà)出了太陽(yáng)，并把畫(huà)拿進(jìn)房間，讓母親“感受陽(yáng)光”。此情此景，令分配到窮鄉僻壤很想調離的“我”深受激勵：“忽然我不再覺(jué)得這屋冷了，因為有一縷陽(yáng)光正透過(guò)窗戶(hù)落在我的臉旁”，“我”的心熱了。文章構思巧妙，精心設計而又不失自然，心理描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)也都有一定功力。
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