【精選】雨后陽(yáng)光作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的雨后陽(yáng)光作文6篇，希望能夠幫助到大家。
雨后陽(yáng)光作文 篇1
當遇到失敗的時(shí)候，請一定要記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……
——題記
仰起頭，望著(zhù)此時(shí)此刻的艷陽(yáng)天，情不自禁地回憶起那個(gè)陰雨連綿的下午……
烏云漫天，我撐著(zhù)傘，獨自一人走在那彎曲的小路上。雨水一遍又一遍地敲打著(zhù)我的傘，就好像一把刀插在我的心里，血在一滴滴地流出來(lái)一般。
手上那一張張的演講稿早已被我揉捏成一團，豆大般的眼淚就像水龍頭，止不住地向下流�？蓯�，這一次的演講比賽又失利了！那分數和名次明晃晃地刺著(zhù)我的眼睛，始終在我的腦海里徘徊。
因為只顧著(zhù)低頭走路，所以一不小心撞到了……他！怎么是他！完了完了，他肯定會(huì )嘲笑我的！我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
他慢慢地靠近我，看到了我的面孔后，拍了拍我的肩膀：”原來(lái)是你呀！怎么了？難道比賽失利了？“
我不知道到底要不要告訴他。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。
”不管怎么了，都要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，朝前看�！八α诵�，又哼起小曲，”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……“那歌聲飄揚著(zhù)，飄到了我的心房里。
他扭過(guò)頭看著(zhù)我：”如果花朵不經(jīng)歷風(fēng)雨，那么很快就會(huì )凋謝；如果白楊不經(jīng)歷風(fēng)雨，那么生命力也不會(huì )像現在一樣頑強。人生也是如此。如果人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，那人生還會(huì )有意義嗎？“
他的`話(huà)觸動(dòng)了我，若沒(méi)了風(fēng)風(fēng)雨雨，又哪來(lái)的艷陽(yáng)天呢？
此時(shí)此刻，看著(zhù)掛在天邊的艷陽(yáng)，情不自禁地感嘆道：”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這句話(huà)果真沒(méi)錯……我的心中掛起了新出的艷陽(yáng)，它溫暖了我的心。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這句話(huà)果真沒(méi)錯……
雨后陽(yáng)光作文 篇2
今天，我剛到學(xué)校，就看到同學(xué)們都一副憂(yōu)心忡忡的樣子。八成是這次考試平均分不高吧。不過(guò)前幾次考試，我可都是考了100分的，這次卷子比上次還要簡(jiǎn)單，所以對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我的心態(tài)還是很輕松的。
結果有些出人意料，老師報98分以上的卷子時(shí)并沒(méi)有報到我的名字。我考了97分，但這不是理想的分數，我心中不禁有些失落。
我傷心地回到了家，不想寫(xiě)作業(yè)，也不想吃飯。8點(diǎn)不到，我就拿出足球，和同學(xué)們一起去踢球了。在足球場(chǎng)上，我把所有的傷心、厭煩、生氣都發(fā)泄出來(lái)，施加在足球上，向球門(mén)狠狠地射去。
當我跑去撿球時(shí)，突然看到一朵小花在球場(chǎng)的角落里綻放。我仔細地打量著(zhù)它生長(cháng)的地方，這里的土地并不肥沃，所以它是那么瘦小，只有幾片葉子和一根細細的莖。這時(shí)風(fēng)來(lái)了，它搖擺了幾下細腰，又挺了起來(lái)。風(fēng)更大了，我想，它馬上要被折了吧，可它竟頑強地站起來(lái)了。
我看迷住了，天色越來(lái)越暗，眼看就要下雨了。不一會(huì )兒，大雨真的傾盆而下，我卻不想走，那么小巧的花就這么落了，多可惜呀。但讓我沒(méi)想到的是，它們還是挺立在那，好像是一位位仙子，沒(méi)有絲毫的懼怕。是呀，連花兒都那么堅強，何況是我，難道我只因為一次的失敗就心灰意冷嗎？不，不是的.，脆弱的小花都能做到，我也一定可以……這么想著(zhù)，我急忙跑回了家，振奮精神，投入了學(xué)習。
有了這朵球場(chǎng)小花的鼓勵，我終于在第二次考試中取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！笔茄�，人生是一條坎坷的路，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )變得輝煌，綻放出屬于我自己的多彩人生。
雨后陽(yáng)光作文 篇3
今天，我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，同時(shí)也讀了《夏令營(yíng)的較量》這篇文章。讀完后，我深有感觸，因為通過(guò)這兩篇文章，我明白了怎樣在困境中憑借堅強獲取生的希望�！遏敒I遜漂流記》這本書(shū)主要講述了魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，度過(guò)了28年，魯濱遜用他的勇氣、毅力、智慧戰勝了一切困難，最終回到了自己的祖國。而《夏令營(yíng)的較量》這篇文章講述的是中國孩子和日本孩子在一次夏令營(yíng)中的不同表現。日本孩子用自己堅持到底的意志和不怕困難的精神成功地走出大草原，回到大本營(yíng)；而中國孩子則遇到困難就退縮，缺乏對生存意識和環(huán)境意識的認識。當夏令營(yíng)閉營(yíng)的時(shí)候，日本孩子對一串串問(wèn)題響亮的回答聲給中國所有人留下了一個(gè)值得思考的問(wèn)題。這兩篇文章是同一個(gè)主題，都描述了人如何在困難中獲得成功。
是的，當我們遇到困難時(shí)，應該學(xué)習魯濱遜的勇氣和毅力，并調動(dòng)自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題；我們應該學(xué)習日本孩子對生存意識和環(huán)境意識的認識，遇到困難不退縮，知難而進(jìn)是我們每個(gè)人都應該具有的良好品質(zhì)。我也有過(guò)一次知難而進(jìn)的經(jīng)歷。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和爸爸媽媽一起去爬紫金山，來(lái)到山腳下，我望著(zhù)高高的山峰，充滿(mǎn)了信心，于是，我像一只快樂(lè )的小鹿，頭也不回地往上沖去�？傻搅诉�沒(méi)有四分之一的地方我就累得氣喘吁吁，找了塊石頭坐下等爸爸媽媽了。到了離山頂還有四分之一的地方，我再也爬不動(dòng)了，腿腳酸麻，整個(gè)人就像要癱了一樣，再也不能像剛開(kāi)始那樣又跑又跳了。就在這時(shí)，媽媽問(wèn)我要不要下山，我猶豫了，雖然我已經(jīng)很累了，但好不容易辛辛苦苦爬到了這里，在快勝利的時(shí)刻返回未免也太可惜了吧！可我真的快要累癱了，寸步難行，好像再多走一步就要“壯烈犧牲”了！我多想爸爸能背我上去啊。我向爸爸望去，看到的是爸爸鼓勵的目光：孩子，堅持到底！于是，我鼓足勇氣，抖擻精神，繼續前進(jìn)。在爬到山頂的這一段路程中，我一直在鼓勵自己堅持、堅持、再堅持，我要做勇者，我倒著(zhù)往前走，感覺(jué)這樣可以省很多勁，在我堅強意志的鼓舞下，我費力地走完了全程，爬山了山頂。站在山頂上俯視下面，回想著(zhù)我這一路走來(lái)的艱辛，心里有種欣慰的感覺(jué)。
是啊，沒(méi)有你辦不成的事，只是你有沒(méi)有盡力去做，在做的過(guò)程中，你會(huì )經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，但你只要有堅強的意志，十足的信心和聰明智慧，勝利一定屬于你。就像歌里所唱的`：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹······”家長(cháng)感言：兩年前，我曾因工作原因去日本考察，其間對日本的教育有了一點(diǎn)了解，當時(shí)很是感慨了一番。今日讀了《夏令營(yíng)的較量》，再次讓我陷入了思考。在日本，學(xué)生乘公共交通，不能坐座位，哪怕車(chē)子很空；在觀(guān)光景點(diǎn)，學(xué)生不能乘電梯，必須自己爬樓梯；學(xué)生上學(xué)必須穿校服，短裙和中襪，哪怕天寒地凍；外出郊游，學(xué)生必須將垃圾自行帶回……在中國，孩子從小就在父母的小心呵護下，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。孩子不知道社會(huì )的復雜和現實(shí)的殘酷，一旦遇到困難，則手足無(wú)措。其實(shí)，對中國教育的危機，我們早已警覺(jué)，專(zhuān)家也一直在呼吁，教育部門(mén)也在采取一些措施。
作為家長(cháng)，是孩子的啟蒙老師，也是孩子最親近的人，我們應該從身邊的每一件事情做起，把孩子培養成品格高尚、意志堅強、聰穎智慧、獨立自主的優(yōu)秀人才。教育理念和教育方式地轉變是一個(gè)系統工程，需要孩子、家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的共同努力，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。
雨后陽(yáng)光作文 篇4
一場(chǎng)傾盆大雨后，城市如同倩女之靧面，干凈地連灰塵也不忍落下。放學(xué)的鈴聲在耳邊響起，走在黝黑的柏油路上，踏著(zhù)剛被上天洗刷過(guò)的大地，看著(zhù)暴風(fēng)雨過(guò)后的夕陽(yáng)絢麗多彩，不再是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。的心境，而是有了一種莫名的喜悅。瞧瞧那綠樹(shù)的.枝葉，不在黯然，變得亮麗透明;瞧瞧天空的顏色，不在憂(yōu)郁，變得湛藍清澈;瞧瞧路上的行人，不在垂頭喪氣，變得精神抖擻。一眼望去，天空的笑臉---彩虹，也愿掛在天邊，那五彩斑斕的光弧，似乎在暗示什么。
在樓層的角，風(fēng)雨后，陽(yáng)光下，我遇到了愛(ài)。一撮小苗。剛剛過(guò)去的暴風(fēng)雨，想起來(lái)就讓人膽戰心驚了，烏云壓城城欲摧，這好像是世界末日到了，不知道這小家伙哪來(lái)這么頑強的意志力?但我相信，當暴風(fēng)雨的硝煙漸漸逼近的時(shí)候，小家伙肯定是向海燕那樣，勇敢地面對!我相信，在整個(gè)來(lái)龍去脈中，小家伙的內心肯定始終堅持著(zhù)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的堅定信念。功夫不負有心人，它挺了過(guò)來(lái)。它用它的堅持毅力挺到了最后，取得了勝利，它汲取著(zhù)勝利的喜悅。
至此，我明白了。那時(shí)，我真是太聰明了。原來(lái)，彩虹的光弧暗示我“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”啊!在暴風(fēng)雨慘不忍睹的摧殘下，大家都挺了過(guò)來(lái)，小苗也毫不示弱成功了!
城市中的萬(wàn)物因堅持而變得更美麗。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!我把“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”深深地埋在了我心靈的凈土上，讓它永遠警示我，在人生道路中，勇敢面對困難!風(fēng)雨后，陽(yáng)光下，小苗的身影像是幾百年前的古畫(huà)定格在那余暉中。這是我今生看到的一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)!
雨后陽(yáng)光作文 篇5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币氤晒�，必須要經(jīng)過(guò)不懈的努力。
前幾個(gè)星期，太陽(yáng)回家休息了，讓烏云、雨來(lái)值班。因此，體育課不得不改為室內了，我們的心情都很沮喪。意想不到的是，太陽(yáng)飄了出來(lái)，在天空中悠閑地看起了書(shū)，光線(xiàn)也普照大地，四處都很溫暖，我也終于知道了太陽(yáng)公公的腦袋為什么那么圓了！原來(lái)知識太廣博了，都堆到腦袋里了！
它的突如其來(lái)令我們喜出望外，體育課正常上！還沒(méi)打鈴，我們就“飛”了出去，拿好跳繩，整整齊齊地站好隊，沒(méi)有人出聲，因為……哼！哼！哼！操場(chǎng)上就只有我們孤零零的一個(gè)班！
時(shí)間，越想讓它快，它偏慢；越想讓它慢，它偏快。就這樣，我們在操場(chǎng)上最炎熱的'地方，苦苦等待著(zhù)老師的到來(lái)。終于，老師的身影出現了我們的視線(xiàn)里……
老師過(guò)來(lái)后，指揮著(zhù)我們開(kāi)始跳繩。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地揮動(dòng)跳繩，“嗖嗖嗖……”當時(shí)感覺(jué)時(shí)間非常慢，不一會(huì )兒，就跳了114個(gè)。
就在我們準備休息的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“因為上次下雨，我們再來(lái)一次！”說(shuō)著(zhù)，已經(jīng)吹起了口哨，開(kāi)始！
第一次，我已經(jīng)盡力了，第二次就堅持不住了�，F在的感覺(jué)就像是腳上綁了兩個(gè)沉重的大麻袋，抬都抬不起來(lái)了，耳邊也出現了一個(gè)惡魔：“唉！休息吧！太累了吧……”就在我準備放棄的時(shí)候，“不要聽(tīng)它的話(huà)！堅持到底！你從來(lái)都不是個(gè)輕易認輸的人，加油！”原來(lái)是一個(gè)小天使擠了過(guò)來(lái)提醒我。它的話(huà)也讓我頓時(shí)明白了：堅持不懈。
此時(shí)，盡管我滿(mǎn)臉通紅，也不停地哈著(zhù)氣，但我還要堅持呀！終于……終于……在最后的幾秒鐘，我突破了記錄，跳了120下！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。這一次，我超越了自我。
雨后陽(yáng)光作文 篇6
“……，謝彤，一等獎！”當評委老師宣布比賽結果時(shí)，我激動(dòng)得流淚了。
是��！“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！睘榱嗽诤鲜∨e辦的英語(yǔ)大贏(yíng)家活動(dòng)中取得勝利，蔣老師不知花費了多少心血，我不知付出了多少辛勞。
那是一天晚上，蔣老師叫我去她辦公室里訓練，我來(lái)到辦公室，蔣老師拿出一張紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的英文，蔣老師告訴我：“今天晚上要把這個(gè)讀熟，明天背下來(lái)�！薄岸�，容易，小菜一碟！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。然后拼命地讀啊，背啊，可并不像我想的一樣容易，許許多多的長(cháng)單詞全部與我作對，讓我招架不住。我心里開(kāi)始埋怨老師；“老師，你寫(xiě)那么長(cháng)，那么多難單詞，只有神仙才背的下來(lái)呢！”我有點(diǎn)退卻的.想法了，讀、背單詞時(shí)便心神不寧，好不容易才敖到下晚自習。
第二天，課間操時(shí)，蔣老師又要我去背英語(yǔ)單詞�？粗�(zhù)同學(xué)們都在那里玩，我的心里不住的犯癢癢，“謝彤，快來(lái)玩��！”“我們來(lái)玩三個(gè)字的游戲吧！”……這樣的喊聲總是在我的耳朵邊回響。到底是去與同學(xué)玩，還是去背單詞呢？“唉，不行！如果我不去，老師會(huì )批評我，媽媽會(huì )批評我！……”
我磨磨蹭蹭地來(lái)到老師辦公室，蔣老師要我讀給她聽(tīng)。忽然間，我感覺(jué)臉發(fā)燙，不敢抬頭看老師，可是沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮去讀�！霸趺椿厥�？結結巴巴，重來(lái)！”“老師，有些單詞，我還不…不會(huì )讀�！笔Y老師瞅了我一眼，語(yǔ)重深長(cháng)地對我說(shuō)：“愛(ài)迪生說(shuō)聰明來(lái)次百分只99的勤奮，你是老師最喜歡的學(xué)生，一定要戰勝自己，時(shí)間緊迫，不能貪玩，懂嗎？”說(shuō)完，又耐心地教我。我暗暗下定決心，不能讓老師失望！
從這天起，我每天利用課余時(shí)間，認真地讀，背，練演講，終于臨到比賽的那一天了，我胸有成竹地走上了舞臺……
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