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成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文4篇（精選）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇1
風(fēng)雨過(guò)后或許沒(méi)有彩虹，但不要灰心，陽(yáng)光總會(huì )來(lái)臨的。
——題記
有一位作家說(shuō)道：“每個(gè)生命最初的模樣都是一株幼苗。這幼苗具有無(wú)限的可能，它日后可能成長(cháng)為參天大樹(shù)，還可能止步不前，它們的成長(cháng)都需要陽(yáng)光的呵護和風(fēng)雨的照拂，沒(méi)有哪一株綠意蔥茂的.青苗是不需要陽(yáng)光就能成長(cháng)的�！边@句話(huà)我有很深的感悟：是啊，在我的成長(cháng)路上，如果沒(méi)有父母的陪伴，老師的呵護，你就永遠不可能長(cháng)成參天大樹(shù)。
那是六年級時(shí)候的一件事，我至今也難以忘懷。
馬上要考期末考試了，班上的學(xué)習氣氛很濃，別人都在埋頭苦干地復習。只有我悠閑自在地玩耍。
天道酬勤也罰懶，玩得不亦樂(lè )乎的我自然在這幾次模擬考中考得特別不好。我每天酸溜溜地看著(zhù)別人優(yōu)秀的成績(jì)，然后灰溜溜地回家，一回到家就少不了爸爸暴風(fēng)驟雨般的毒罵。我簡(jiǎn)直抬不起頭了。想發(fā)奮直追，可是我落后太多。那段日子，陰霾密布。
有一次考得我都感覺(jué)那試卷不是我寫(xiě)的了：語(yǔ)文60分，數學(xué)62分，英語(yǔ)就更加不堪入目，更差，55分！
那天回到家，我從爸爸的眼神中可以看出，他已經(jīng)火冒三丈了。我本來(lái)以為爸爸會(huì )再次狠狠地罵我，我忐忑不安，等待一場(chǎng)冰雪暴。
但我錯了，爸爸看見(jiàn)我進(jìn)門(mén)后，只是“唉”了一下，也沒(méi)有罵我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，如果你再這樣下去，你就會(huì )考不上初中，考不上初中，就考不上高中，你的夢(mèng)想就無(wú)法實(shí)現，你自己想想該怎么辦吧�！�
爸爸說(shuō)完，用一種非常擔憂(yōu)的眼神盯著(zhù)我。像一縷陽(yáng)光透過(guò)層層陰云灑落我心田，我感覺(jué)我突然從噩夢(mèng)中驚醒，我覺(jué)得我錯了！
那一刻，我決定從現在起我必須努力。
在最后的二周中，我幾乎沒(méi)什么休息，爭分奪秒，把一切能夠用得上的時(shí)間都去搞復習，功夫不負有心人，在老師的教導和我的努力下，我終于成功了，考上了我喜歡的初中。當時(shí)我開(kāi)心得不得了，我的爸爸也很開(kāi)心，那滿(mǎn)臉的笑啊，比陽(yáng)光更燦爛。
爸爸的關(guān)愛(ài)，讓我見(jiàn)到了陽(yáng)光，那是多么的耀眼。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇2
我們像一株植物一樣，需要陽(yáng)光的溫暖和露水的滋養，而成長(cháng)道路上的一些事就像我們所需要的陽(yáng)光雨露，幫助我們成長(cháng)。
小學(xué)時(shí)的我，總是貪玩，成績(jì)時(shí)高時(shí)低，只要有一次考得很好，我就會(huì )得意忘形。但那時(shí)老師的教誨，像是我成長(cháng)路上的一縷陽(yáng)光。
這次語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，可能是卷子非常簡(jiǎn)單，我考了全班前三，老師還表?yè)P了我，當時(shí)我的`心里樂(lè )開(kāi)了花�？粗�(zhù)上面有許多紅勾的卷子，我心里想:語(yǔ)文這么簡(jiǎn)單，我上課沒(méi)怎么聽(tīng)就考得這么好，以后也不用認真聽(tīng)了。
沒(méi)過(guò)多久，又考了一張試卷。我認為我又能跟上次一樣輕輕松松考高分，可當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，69分！與上次相差了十多分。
這一切和我心里所想似乎都被語(yǔ)文老師所看穿。語(yǔ)文老師把我叫到辦公室，并叫我帶上卷子。她問(wèn)我:“你知道你成績(jì)?yōu)槭裁聪陆盗诉@么多嗎？”我只是低下頭，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，現在的我根本不敢直視老師，害怕等會(huì )會(huì )迎來(lái)一番訓斥�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你的表現我都看在眼里，你這次的成績(jì)這么差相必你也知道原因，你現在努力還不算晚，我相信你�！崩蠋熣f(shuō)的每字每句都被我記在心中，從那開(kāi)始，我不再驕傲。
成長(cháng)路上老師的教誨如同是陽(yáng)光和露水，它們滋養著(zhù)我們心靈的成熟。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇3
成長(cháng)路上，摔了幾次，跌了幾跤，坎坷的經(jīng)歷讓我感到挫折與失敗，曾想過(guò)放棄。但上天是仁慈的，它也帶給了我幾縷陽(yáng)光，暖暖的，照亮著(zhù)我，滋潤著(zhù)我，每一次都充滿(mǎn)了正能量。
六歲初入學(xué)，一切的事物都是陌生的。懷著(zhù)好奇的心理，我邁進(jìn)金山小學(xué)宏偉的大門(mén)，踏進(jìn)充滿(mǎn)童真的一年六班。面對一張張陌生的面孔，霎那間，我迷茫了，害怕了，心里不禁顫了下。排好座位后，前桌，一個(gè)留著(zhù)細細短短的馬尾辮的女孩轉過(guò)身來(lái)，稚嫩的嗓音在我耳邊回蕩：“我叫朱皓蘭，不是小豬豬的豬，是朱古力豆（巧克力豆）的古…不對不對，是古力豆的力…也不對，反正就是那個(gè)朱啦�！澳憬惺裁�？”介紹了半天，當時(shí)的我還是不知道她是哪一個(gè)朱字，但我可沒(méi)想那么多。要知道，在陌生的環(huán)境里有個(gè)同齡人聊天是多么重要！我咧開(kāi)嘴笑了，天真直率地說(shuō)：“我叫何黃蕓，我的名字很好讀的，可不像你的�！彼膊簧鷼�，問(wèn)到：“我們可以做好朋友嗎？”好哇好哇，接下來(lái)，我們倆正可謂是相見(jiàn)恨晚，總算找到了“知己”，上至老爸老媽?zhuān)轮涟疟韧尥�。我的心暖洋洋的，�?yáng)光照進(jìn)了我的心。
六年小學(xué)生活，我與她成為了最好的朋友。我們一起完成功課，一起在書(shū)海里暢游，一起跳皮筋，一起哭，一起笑……榕樹(shù)下，秋千旁，時(shí)間褪去她們臉上的稚嫩。當年那兩個(gè)扎著(zhù)小馬尾辮的小女生已經(jīng)攜手并肩走過(guò)六年，成為了老師的得意門(mén)生，成為了同學(xué)口中霸氣的“大姐大”和“蘭哥”，成為了班級公認的“中國好閨蜜”。陽(yáng)光在友誼的滋潤下更加燦爛，照亮了她們前行的道路。
六年一晃就過(guò)去了，同學(xué)也被被分到不同的班級或中學(xué)。上天既是仁慈也是公平的`，也許認為六年的陽(yáng)光太充足，我們的友誼也到了第一個(gè)分岔路口：在不同的中學(xué)。每天早晨她起床時(shí)，我已經(jīng)坐上了校車(chē)，傍晚她放學(xué)了，我還在回家的路上，我內心很失落。但陽(yáng)光又一次照亮了我。初中，我遇見(jiàn)了一個(gè)善解人意的女孩，她叫毛雨溦。有著(zhù)一張小巧的瓜子臉，皮膚黑黑的，她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，笑起來(lái)嘴角的兩個(gè)小酒窩若隱若現，可愛(ài)極了。記得在軍訓期間，我們在山上訓練，正前方是一片田地，地里有兩頭牛，她呀，眼光不好，看成了兩個(gè)人，就因為這事，她竟笑了一個(gè)晚上！真是個(gè)“笑星”呀！
成長(cháng)路上陽(yáng)光相伴，我的陽(yáng)光似乎更加燦爛。挫折與失敗，放馬過(guò)來(lái)吧，我用陽(yáng)光與你“抗衡”。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇4
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶，可令我永遠留在心底的則是同伴的啟迪，她教會(huì )了我受益一生的道理，是我成長(cháng)路上的一抹陽(yáng)光。
從我友記憶以來(lái)，我便有一位知心的好友，她一直陪伴著(zhù)我，我們一起上學(xué)、一起玩、她也和我爭吵過(guò)，不過(guò)那都只是一部分。
上小學(xué)時(shí)，我們在同一個(gè)班，我一旦有什么事，她會(huì )立即幫助我，可這一次的事情很?chē)乐�，所有人都躲開(kāi)了，我以為她也會(huì )一樣……。
在一次科學(xué)課上，我們在一起做實(shí)驗，由于我與一位男同學(xué)的矛盾，燒杯打碎了，我很生氣，立馬就想要動(dòng)手，可是她攔住了我，但那時(shí)我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)意中，一塊玻璃碎片飛到了那男同學(xué)的左臉尚，血！立馬濺了出來(lái)，當時(shí)我嚇壞了，教室里立馬安靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，然后便是突然的沸騰。等待同學(xué)包扎好后，一塊前往老師那，等待的過(guò)程是漫長(cháng)的，在這時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人安慰我，就連我最好的朋友也不見(jiàn)了蹤影，直到有同學(xué)叫我們進(jìn)老師辦公室。
一進(jìn)門(mén)，老師那氣得瞪得圓鼓鼓的眼睛一直盯著(zhù)我，面前的老師就像一只饑餓無(wú)比，連一棵小草也不放過(guò)的老虎，而我就像萎了的小草一樣，垂著(zhù)頭不敢看他。后來(lái)我看見(jiàn)她進(jìn)來(lái)了，便滿(mǎn)是疑惑的看向她，而她也只是對我笑了笑。接著(zhù)老師開(kāi)始審問(wèn)：“這玻璃片誰(shuí)丟的？”擔心一不小心惹怒了這老虎，我慢吞吞的吐著(zhù)字：“我……”
“是我！”可是還沒(méi)等我說(shuō)完，便聽(tīng)到一個(gè)干脆，響亮的聲音。噫？不應該呀，誰(shuí)呀？膽子好大，不應該是我嗎？突然，我似乎知道是誰(shuí)了，猛的抬頭，果然，她竟然……，接著(zhù)，就是老師對她的一陣數落，原本老師是要給她爸爸媽媽打電話(huà)的，可那男同學(xué)傷的也不重，再加上她的.苦苦哀求，保證，這件事就這樣解決了，而當時(shí)膽小的我也沒(méi)敢再說(shuō)什么。
我對她滿(mǎn)是愧疚，可當時(shí)那個(gè)愛(ài)面子，好強，膽小的我再也沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，怕被更多人知道，可和你一起，我漸漸學(xué)會(huì )了擔當，所以現在，我向對你說(shuō)：“謝謝你，那時(shí)幫我頂替了我犯下的錯誤，更多的是謝謝你讓我明白了有錯能改，做人要有擔當的道理！”
她，便是我成長(cháng)路上不可缺少的陽(yáng)光。