陽(yáng)光作文[經(jīng)典10篇]
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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陽(yáng)光作文 篇1
在那絢麗的陽(yáng)光下，我懂得去追求，在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì )了堅強—我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定,我要做個(gè)陽(yáng)光少年!我熱愛(ài)生活. 生活就像一座舞臺，站在舞臺上，只要偶爾疏忽一下，錯了一步節拍，面對的是尷尬的場(chǎng)面；生活是一座大山，人要向成功的頂巔向上攀，途中可能會(huì )跌倒，之后就沒(méi)有勇氣再站起來(lái)了，可我偏要站起來(lái)，向高聳險峻的山不懈地爬，絕不低頭：生活是一杯沒(méi)有加糖的咖啡，先苦后甜，如果沒(méi)有付出努力又怎么會(huì )有快樂(lè )呢？生活就像一首曲子, 音符中跳躍出生命的喜怒哀樂(lè )，生活是┉┉
在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)風(fēng)雨成長(cháng)，在陽(yáng)光下，我伴著(zhù)快樂(lè )生活，在陽(yáng)光下，我帶著(zhù)七彩夢(mèng)走向未來(lái)，募然回首，身后留下了五彩繽紛的足跡┉┉
我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的鄉下人，對英語(yǔ)一竅不通。在英語(yǔ)面前，我曾自卑過(guò)，氣餒過(guò)，傷心過(guò)，也曾想過(guò)“投降”，但老師的教育時(shí)時(shí)在耳畔輕揚：“‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，”做事只要堅持不懈，一定能成功，千萬(wàn)別讓老師失望呀！“我便堅強地站起來(lái)，跺了跺腳，嘴里“狠狠”地說(shuō)：“困難算什么，絕不能把我壓倒！”打那起，我?jiàn)^發(fā)圖強，遇到不懂的問(wèn)題抱著(zhù)“打破沙鍋—問(wèn)到底”的精神問(wèn)老師，同學(xué)。為了學(xué)好英語(yǔ)，我買(mǎi)了好多關(guān)于英語(yǔ)的資料，果然，皇心不負有心人，在令人畏懼的困難前，我終于把絆腳石踢開(kāi)了。
當遇到失敗時(shí)，就像一堆厚厚的云彩，不分晝夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫。人生本來(lái)就是一次遠航，途中有險灘，也有暗礁，這又有什么可怕的呢？生命之帆就要在磨難中飄蕩，去領(lǐng)略狂的英姿，巨浪的氣魄，去接受暴雨的洗禮，大海的考驗。但是有許多人面對困難時(shí)，不是懷著(zhù)過(guò)高希冀的逃避，就是有玄虛的奢望，人生之路，坎坷不平。強者，披荊斬棘，則無(wú)所畏懼地走過(guò)；弱者，只能停留在那兒徘徊。如果你選擇后者，就等于給自己的心靈拷上手銬，給放飛的`理想打上死結，永不能解脫。所以我們一定要摘下手銬，解開(kāi)這個(gè)死結，奔向未來(lái)，絕不能等待別人來(lái)主宰、安排我的命運，我要自己掌握遙控器。
我猶如雨后的彩虹，顯得如此朝氣蓬勃；我是一棵頑強的小草，在甘露的滋潤下茁漸成長(cháng)；我不怕波濤洶涌的大海，我不怕熊熊的大火┉┉啊，心動(dòng)的年華，充滿(mǎn)青春活力，多彩的年華，寄托人生追求。
陽(yáng)光，一縷縷，一絲絲┉┉
我是陽(yáng)光少年�。�！
陽(yáng)光作文 篇2
莫不說(shuō)氤氳便是綠，也不就蔚藍就是無(wú)，且說(shuō)一說(shuō)這暖不過(guò)人心的詞根——陽(yáng)光。年復一年的正是我們頭頂上的那座時(shí)間輪軸了。鋸齒相互交錯，大輪轉小輪就是這樣整個(gè)人生也有節奏的旋轉了起來(lái)。
而陽(yáng)光就是那樣悄無(wú)聲息彌漫在這樣繽紛的世界，可以說(shuō)無(wú)處不在。燦爛的微笑，莫敵的眼神，一個(gè)不經(jīng)意的言語(yǔ)舉止也似溫暖的絲網(wǎng)籠罩在人們的最深處，那顆倦了的`心。
微斜不是刻意去裝飾，純加工后的華麗一角也許是某處的缺陷，不正是因有這一缺角而使我們看待它的態(tài)度也發(fā)生了轉變。換種方式從不同的起點(diǎn)了解事實(shí)，也是個(gè)不錯的選擇。只不過(guò)是在不經(jīng)意間造就這樣一種獨特。
太多的塵浮近乎抹去了人們內心那份純真，只顯露出偽善的一面，卻早已將冷暖人心拋之腦后，各種手段在社會(huì )上這個(gè)大染缸中已混濁一片，失去固有的純潔的世界已變得不堪重負，連那句最簡(jiǎn)單貼近人們彼此之間距離的話(huà)語(yǔ)也隨清風(fēng)飄之甚遠，不復存在。
每個(gè)人日夜受各種折磨，身心在已殘缺，但從未想過(guò)借個(gè)肩膀相互依偎。只是至始至終的過(guò)游行俠一樣闖蕩下去，沒(méi)有半點(diǎn)信任，或是靈魂早已被出賣(mài)，竟做些違背原則的事情。內心黑暗蒙蔽了雙眼，繁雜聚上心頭，怎能不丟失自我。
以往的清俗淡雅只不過(guò)是嘴上的快語(yǔ)而已，那有什么真正的悠閑自得。找個(gè)茅草屋，舍內安置幾件普通家具，再依幾只牲畜喂養著(zhù)。真是笑話(huà)之極了。
對冷漠，世態(tài)炎涼真是讓我感到汗顏。那張網(wǎng)被涂了劇毒了，每個(gè)人沾上了它卻不知自己已病入膏荒。過(guò)去的美好如今是一地碎片，難拾難拼湊，又誰(shuí)對這零星碎片憐憫過(guò)，一絲回顧也沒(méi)有，從不覺(jué)得身上背負的罪惡感是多么沉重，似乎不是也不存在他身上。
一具空殼行走在街邊，漫無(wú)目的獨自游蕩，喪失了原本的自由，那是親手將自己送上枷鎖又怨得了別人什么。
真希望一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的洗禮，將世界沖刷的干干凈凈，不留一絲塵埃，滌蕩人們的靈魂，從新開(kāi)始另一個(gè)未來(lái)。滿(mǎn)懷期待，憧憬后日的雨過(guò)天晴，一股暖流流淌在人與人之間的那道隔膜，融化冰封的世紀。
不管你想不相信，總有一天，那陽(yáng)光總會(huì )打敗黑暗，即使是一絲微斜，同樣邁過(guò)大地，迎來(lái)勃勃生機，托起新生的未來(lái)。
陽(yáng)光作文 篇3
初冬的正午，一縷陽(yáng)光靜靜地透過(guò)窗，撒到了我的臉上，我感受到了它那無(wú)比的溫暖。
陽(yáng)光，是溫暖的，微笑，何嘗不是？
那微笑在腦海中深深的烙下了印子。在一間鴉雀無(wú)聲的教室，老師領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)新同學(xué)，她帶著(zhù)熱情的微笑，臉色因一絲緊張而顯得微紅。老師將她領(lǐng)到了我座位旁，示意著(zhù)坐在我旁邊，我只是敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)，我正做著(zhù)一堆稀奇古怪看不懂的英文，我正打算去翻書(shū)，卻在不經(jīng)意間看到了她失落的表情。我意識到了我的行為不妥，從課桌里偷偷地撕了張小紙條，一邊用左手遮蓋著(zhù)，一也用右手在紙上畫(huà)著(zhù)什么。我在紙上的右下腳畫(huà)了一個(gè)小小的微笑，便裝做扔東西你的，丟了過(guò)去。她疑感地看著(zhù)我，打開(kāi)了那張揉成一團的紙，又用疑惑的表情看著(zhù)我嘴里說(shuō)著(zhù)“��？”
我用手指了指右下腳，她看了一眼，又再次看了我，這次并不是疑惑，她躲在前一個(gè)同學(xué)背后，偷偷地把頭低了下去，朝著(zhù)我，做了一個(gè)深受安慰的微笑，我只是眨了眨眼睛。
同桌一坐就是三年，三年光陰，轉眼間就從指間溜走了。
我的同桌，她其實(shí)是一個(gè)學(xué)霸，三年中，她的成績(jì)在班里都是名列前茅。老師擔心我會(huì )影響她的成績(jì)，一天，把我叫到了辦公室，并委婉的示意我換座位，并讓我不要影響她的成績(jì)，老師只是語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道。我聽(tīng)完后，頭埋了下去，眼中的淚水在眼眶里打轉，我走出了辦公桌，立馬走進(jìn)了廁所，一個(gè)人躲在廁所的角落，我望著(zhù)天空，一個(gè)再熟人不過(guò)的聲音頭一看，她只是對看我笑著(zhù)。一邊安慰著(zhù)我，一邊用手輕輕拍打著(zhù)我的肩。她說(shuō)話(huà)時(shí)，總是帶著(zhù)微笑，她那小酒窩加上迷人的微笑，給了暗暗的自言自語(yǔ)。
回到教室，我拿起手上的`筆，進(jìn)入了題海，我被一些繁瑣的公式難住了，我用手抓著(zhù)我的頭發(fā)，一圈又一圈，寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)。她似乎懂了慢慢地向我靠近，她輕輕地說(shuō)道：“我幫你�！拔衣�(tīng)著(zhù)她的聲音，是那么柔情。中途，我看了她一眼，她抬起頭，對著(zhù)我笑了笑，我也笑了笑，我們又進(jìn)入題海之中。
柔軟的陽(yáng)光輕輕地撫摸著(zhù)我，我閉上了眼睛，甜甜地享受著(zhù)，當我睜開(kāi)眼，就看到了門(mén)外的你，門(mén)外的微笑。這微笑，就像一縷溫暖的陽(yáng)光。
點(diǎn)評：本文主要通過(guò)一位同桌的微笑帶給我的溫暖的故事，抒發(fā)了作者對那位同桌的感激之情，文章細節描寫(xiě)具體而生動(dòng)，景色的襯托更是起到畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。
陽(yáng)光作文 篇4
清晨，朦朧中，睜開(kāi)迷茫的雙眼，抬頭，望著(zhù)藍藍的天空，回報將是那一縷陽(yáng)光。
—— 題記
天，永遠是藍的，夜，永遠是暗的，當無(wú)情的黑暗吞噬了藍寶石似的光明，出現的，將是那一縷陽(yáng)光。
清晨，的陽(yáng)光是溫柔的，它不像日中那般狂妄，也不像傍晚那般衰弱，它有一絲甜甜的美，一份溫順的美，來(lái)彌補每個(gè)人心靈的創(chuàng )口。
林，是一個(gè)孤獨的女孩，每當別的孩子在嬉笑打鬧之時(shí)，只有她，無(wú)動(dòng)于衷，一個(gè)人，靜靜地坐在教室的一角，望著(zhù)天空，乞求那一縷清晨的陽(yáng)光。
那一年，她還是一個(gè)初三的學(xué)生。
這一天，天氣比較涼爽，同座笑嘻嘻地跑進(jìn)教室，他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的男孩，至少他表面是樂(lè )觀(guān)的，常常把笑臉掛在嘴邊，讓人猜不透他的真情實(shí)感。他來(lái)到林的身旁，笑著(zhù)對她說(shuō)：“林，易老師叫你去辦公室�！绷帜救坏赝�(zhù)樂(lè )觀(guān)的他，眼中閃過(guò)一絲憂(yōu)愁。
緊接著(zhù)，她站起來(lái)，心情沉重地向老師辦公室走去，到了辦公室，她輕輕喘了一口氣。恰好這時(shí)，辦公室的門(mén)開(kāi)了，一位年邁的老教師走了出來(lái)，緊接著(zhù)，門(mén)又被關(guān)上了，可就在這一瞬間，易老師看見(jiàn)了門(mén)前屹立著(zhù)的林，于是，她招呼她進(jìn)來(lái)，看著(zhù)她手足無(wú)措的樣子，心里有種想笑的沖動(dòng)，于是，她叫她坐下，問(wèn)她：“林，你知道我叫你來(lái)的目的嗎？”林輕輕搖了搖頭，抬頭，正好與老師溫柔的目光相撞—— 一絲甜甜的美，一份溫順的美。天啊，這不是自己夢(mèng)寐以求的那一縷陽(yáng)光嗎？
于是，她輕松了，靜靜地望著(zhù)那給予她一瞬間溫暖與美的眼睛�！傲�，林，林�！薄鞍�！什么事，老師�！蓖耆磷碓凇懊馈敝械牧植](méi)有發(fā)覺(jué)易老師正在叫著(zhù)她，猛地清醒過(guò)來(lái)�！傲�，你是我們班的希望，這是最重要的一個(gè)學(xué)期，一定要加緊復習，爭取考好，為我們班，也是為我們學(xué)校爭光��！”“是，是�！彼笱艿�，真的能不能考上，她自己都不知道，但她愿意為這有清晨那一縷陽(yáng)光般美的雙眸而努力。
時(shí)間一天天過(guò)去，期考轉眼間將來(lái)臨，她一直在為那雙給她帶來(lái)美的雙眸而努力，一天也沒(méi)間斷，因為，她知道，清晨的一縷陽(yáng)光會(huì )伴隨她很久，于是，她努力，努力……
期考來(lái)臨了，她考得很出色，是全市第一，在父母，老師的贊揚聲中，她依然沒(méi)忘記，看著(zhù)天空，乞求，清晨，那一縷——陽(yáng)光，因為，那是美的，有一絲甜蜜，一份溫順，它將伴隨她走很久，很久……
清晨，朦朧中，睜開(kāi)迷茫的雙眼，抬頭，望著(zhù)藍藍的天空，回報將是那一縷陽(yáng)光。
在我的眼里,值得我感謝的人或物很多,然而,我覺(jué)得最需要感謝的,便是那一縷燦爛的陽(yáng)光。
因為，陽(yáng)光能使我感到溫暖。寒冷無(wú)比的冬天，北風(fēng)呼嘯，發(fā)出憤怒的喊聲，周?chē)氖澜绫愠两谝黄C殺的氛圍中，我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)一縷燦爛的陽(yáng)光調皮地鉆出云層，把熱情的光輝灑向大地，頓時(shí)，我全身變得溫暖起來(lái)，凍僵的手也開(kāi)始有些活力了，我的心也被這冬日里的.一束陽(yáng)光點(diǎn)燃了感動(dòng)的火苗，此時(shí)看著(zhù)被溫煦的陽(yáng)光普照著(zhù)的花草樹(shù)木，我真想說(shuō)一聲：“一縷陽(yáng)光，謝謝您！” 陽(yáng)光，謝謝您!”不僅如此，陽(yáng)光還讓我領(lǐng)略到大自然的美麗。每當一縷陽(yáng)光穿過(guò)黎明的黑暗，撒到大地，鳥(niǎo)兒便開(kāi)始了他們一天里的第一聲啼唱，各色的花朵兒也舒展開(kāi)她們美麗的容顏，嫩綠的小草戴著(zhù)閃著(zhù)金光的露珠，朝著(zhù)陽(yáng)光微笑，湖邊的柳樹(shù)迎著(zhù)朝霞，彎著(zhù)腰，對著(zhù)水面梳理著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠發(fā)，面對此情此景，感動(dòng)溢滿(mǎn)了我的心田，我覺(jué)得陽(yáng)光是那么無(wú)私，她把光輝撒向大地的每個(gè)角落，讓原本毫不起眼的小花小草，能綻放出生命中最輝煌的美麗，讓我感悟到大自然無(wú)與倫比的美麗，我真想對陽(yáng)光說(shuō)：“一縷陽(yáng)光，謝謝您！”
最讓我感動(dòng)的是陽(yáng)光能讓我感悟到生命的意義。每當看到一縷陽(yáng)光把她的光輝無(wú)私地灑向大地，大地上的萬(wàn)物顯出勃勃生機時(shí)，我心中的感動(dòng)油然而生，我感動(dòng)于陽(yáng)光的默默奉獻，感動(dòng)于她的不分尊卑，不論是巍峨的高山，還是卑賤的小草，她都能將自己的光芒照耀他們身上，讓高山在巍峨中顯得溫柔，讓小草在柔弱中增添一絲自信，讓整天忙碌無(wú)暇顧及其他的我能領(lǐng)悟生命的美麗，領(lǐng)悟生命的意義——那就是奉獻。我真想對一縷陽(yáng)光說(shuō)：“一縷陽(yáng)光，謝謝您！”
陽(yáng)光作文 篇5
那一束明亮、刺眼的陽(yáng)光透射到我們心房，它是在暴風(fēng)驟雨之后出現的。那一次難以忘懷的成功的甜蜜流進(jìn)心中，它是在經(jīng)歷了無(wú)數次挫折與困難現的。
這次拔河比賽，我們輸了，輸得很“幸運”。
也許，有人覺(jué)得輸是不光彩的，輸是倒霉的。但輸也是幸運的'。輸了之后，大家議論紛紛，身邊充斥著(zhù)不滿(mǎn)、憤怒的氣息。他們都一口咬定對方作弊，可其實(shí)是我們實(shí)力確定不如別人，為何還要抱怨別人。三分天注定，七分靠打拼。不付出自己的努力，哪能獲得成功？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
一場(chǎng)比賽的成功不是靠?jì)e幸得來(lái)的，而是靠實(shí)力，靠自己去打拼、去奮斗。當雙方對峙，自己失敗時(shí)，不要去一味地埋怨別人，那只不過(guò)是你給了自己一個(gè)臺階罷了。幸運女神會(huì )關(guān)懷每一個(gè)人，但做何事情，幸運只不過(guò)是一個(gè)微不足道的輔助，而實(shí)力、自信是成功的要素。
我們要相信——人定勝天。一個(gè)人即使再強大、再雄壯，如果你不想經(jīng)受挫折與風(fēng)雨，那么，你就變得比螞蟻還弱小。你輸了就是輸了，不要在別人身上“開(kāi)刀”，應該在自己身上找原因。每一位名人跟我們都是同樣的出發(fā)點(diǎn)，可為什么最后的結果總是難以揣測，變化無(wú)窮呢？海倫·凱勒是美國著(zhù)名的作家、慈善家。她作為一個(gè)盲、聾、啞，或者說(shuō)是經(jīng)歷大死大難的人，竟會(huì )有如此高的造就，這是為什么？這就在于她在困難面前不低頭，她可以正視困難、忍受風(fēng)雨的侵襲。這樣，明麗的陽(yáng)光就照在了她身上。
風(fēng)雨過(guò)后，天空會(huì )出現彩虹；而經(jīng)歷挫折后，成功的腳步便向我們臨近。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”任何的成功人生都不是一帆風(fēng)順的，之所以成功，是因為他們已經(jīng)不再懼怕困難，經(jīng)受起任何的挫折，他們擁有強大的勇氣、須強的意志。他們失敗了不會(huì )去抱怨，而是去認真總結經(jīng)驗教訓去努力，他們相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
“人生路上甜苦和喜憂(yōu)”，只有我們自己去感受，去戰勝。
陽(yáng)光作文 篇6
將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過(guò)盡，才可以重見(jiàn)歡顏；把苦澀嘗遍，才可以重地甘甜……驅散黑暗，我一樣可以光芒萬(wàn)丈。因為，我也是一束陽(yáng)光。
冰封·覺(jué)醒
搖頭，嘆息，冰凍的心漸漸破碎。
腳下如灌足了鉛，走一步都如走近世界的末日。和老師那一瞬的對視，擔憂(yōu)、氣憤、失望，一切盡在不言中。全身在看到分數的那一剎那僵硬了。面對一個(gè)個(gè)得意的微笑，我也只有尷尬地一笑。
榮耀，屬于他們；苦澀，自己回味。我，或許只是一個(gè)陪襯的小丑，跳上跳下，卻總是追逐不到聚光燈的照耀……
緊張感在初二下學(xué)期時(shí)撲面而來(lái)，容不得自卑的我繼續去行尸走肉般應付壓力，逃避困難�！俺休d了太多期許的目光，怎敢輕易辜負�！边@句話(huà)在書(shū)桌的便利貼上成為我寂寞日子里唯一的信念。
是時(shí)候了，不要再讓自己的光芒被黑暗籠罩。要成為那個(gè)自己想要成為的人，就必須從冰封的世界中走出來(lái)……
驚蟄·奮斗
我如越冬的生靈，在冰冷的地上渴盼春來(lái)的'腳步。驚動(dòng)，伸展，抗爭，我在努力著(zhù)，一步步腳印才能連成夢(mèng)想的地圖。每天做著(zhù)的是枯燥的習題，每天聽(tīng)著(zhù)的是純英的磁帶。一天，一天，又一天；一月，一月，又一月。他人談笑風(fēng)生時(shí)我正眉頭緊鎖解著(zhù)一道又一道難題，我有時(shí)會(huì )問(wèn)自己：“有必要嗎？就這樣吧！”可當拿到最后的分數時(shí)，我才知道自己是對的。努力，不會(huì )白費……
萌發(fā)·重生
我的手指已被指甲的反復劃橫留下了深深的印子。當老師報到我的分數時(shí)，我感到自己身體猛地一顫，抬起頭對著(zhù)那雙充滿(mǎn)鼓勵的眼，我才知道，自己并沒(méi)有白日做夢(mèng)。鼻子發(fā)酸小跑過(guò)去，老師輕柔說(shuō)道：“不錯，繼續加油�！蔽抑刂攸c(diǎn)頭，心中那塊曾經(jīng)冰封的角落，耀眼的陽(yáng)光一瀉而下，沐浴著(zhù)萌發(fā)的青蔥。
我轉頭看到了曾經(jīng)蔑視我的人眼中隱隱的詫異，我也看到了曾經(jīng)滿(mǎn)是同情的眼光中跳躍的喜悅，我終于可以從他們面前從容地走過(guò)去了，自豪而堅定。
那一刻，我證明了我也是一束陽(yáng)光。要融化堅冰，只要驅散黑暗，我也可以光芒萬(wàn)丈。
陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光校園溫情同窗作文900字】
人們都說(shuō)校園風(fēng)光甲天下，陽(yáng)光煦暖，草木葳蕤，桃李芬芳，如童話(huà)中令人沉醉的村莊。人們都說(shuō)校園的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而又值得回味。
寒假過(guò)后，我回到了久違而又熟悉的校園。立春已過(guò)，雨水將近。廣東的春天來(lái)得格外早。校園里郁郁蔥蔥，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)鳴囀，到處洋溢著(zhù)春天的蓬勃生機。
流年似水。就在這座校園里，去年的景象像電影回放一樣流淌在我的眼前。夏天，我們在樹(shù)底乘涼，暢談人生理想；秋天，我們站在樹(shù)下，凝視葉子一片一片地飄零在空中，不禁發(fā)出一陣陣唏噓喟嘆；冬天，我們不懼寒冷，仍飛馳在操場(chǎng)上，肆意展現青春的活力。操場(chǎng)，是每個(gè)人青春的競技場(chǎng)。就在這里，不久前，舉行了體育中考模擬考，令我難以忘懷的一次模擬考。
這一天，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。雖說(shuō)只是模擬考，但大家都攢足了勁，該熱身的熱身，該涂油的涂油，顯得十分專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，輪到我了。按照老師的吩咐，做好了準備。一聲令下，我立即沖了出去。不知是緊張，還是體力分配不科學(xué)，似乎沒(méi)跑多久，我便氣喘吁吁了。
正當我準備放棄的時(shí)候，我的好伙伴出現了。他們對著(zhù)我笑，對著(zhù)我舉起拳頭鼓勁，有的大聲吶喊“加油，加油”！沒(méi)辦法，在這群伙伴面前，我怎能認慫呢？豁出去了！我咬緊牙關(guān)，奮力沖刺，在大家的歡呼聲中越過(guò)終點(diǎn)。滿(mǎn)分！我自己都不相信。同桌跑來(lái)抱著(zhù)我：“厲害，厲害！”我想，沒(méi)有伙伴們對我的鼓勵，我肯定沒(méi)法獲得滿(mǎn)分。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴，我的進(jìn)步都有你們的功勞。
忘不了操場(chǎng)上的熱情似火，也忘不了課堂的激情澎湃。每個(gè)同學(xué)都認真聽(tīng)講，全神貫注，空氣仿佛凝固，時(shí)間仿佛倒回到上古時(shí)代�？墒�，討論問(wèn)題的時(shí)候，大家生龍活虎，口若懸河，唇槍舌劍，激烈交鋒。校長(cháng)在窗外巡視，看到這景象，情不自禁地流露出微笑，迷人的微笑。
課間十分鐘，自由放松，眾生情態(tài)，盡覽無(wú)余。有的'追逐嬉戲，有的伸腰壓腿，有的眺望天空，有的迅疾入夢(mèng)會(huì )周公。也有的學(xué)霸，還在爭論牛頓和高斯，還在吟誦“黃河之水天上來(lái)”。
中考很快就要到來(lái)了，我們即將告別初中校園。這段如詩(shī)如畫(huà)的校園時(shí)光，我將把它珍藏起來(lái)，珍藏在記憶的最深處。讓那陽(yáng)光，永遠照耀我的心靈；讓我的同窗，永遠陪伴我左右。
陽(yáng)光作文 篇8
一天，天上下起了雷陣雨，頓時(shí)，雨便像一盆水似的從天上倒下來(lái)。不知過(guò)了多久，雨停了，天空出現了一道彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，更加美麗了！這讓我想起了一句話(huà)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！�
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，”這句話(huà)在許多名人身上就體現過(guò)。貝多芬大家應該都知道，他是一位偉大的`音樂(lè )家�？伤晒Φ谋澈笥指冻隽硕嗌倥Π�！有一篇文章，寫(xiě)的是貝多芬在一家旅館練琴，練得手都發(fā)燙了，可他只是把手放在冷水里泡一下就繼續練琴。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，這句話(huà)也在我身上體現過(guò)。我6歲那年愛(ài)上了跳舞�？珊髞�(lái)隨著(zhù)學(xué)習的舞蹈越來(lái)越多，越來(lái)越難我就開(kāi)始想放棄學(xué)舞蹈。一次偶然的機會(huì )，我看到一本書(shū)上的一句話(huà)，“堅持就是勝利，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！蔽矣止淖阌職�，繼續學(xué)習舞蹈了。后來(lái)，我努力練習，在舞蹈班的比賽中獲得了第一名。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！爆F在是我最喜歡的一句話(huà)。我們每個(gè)人一生總要經(jīng)歷一些挫折，如果，不經(jīng)歷一些挫折就像溫室里的花兒一樣，是沒(méi)有頑強的生命力。努力吧，你現在的苦難正是你成功的過(guò)程。
陽(yáng)光作文 篇9
陽(yáng)光，照耀著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)，而您就是我心靈的陽(yáng)光，時(shí)刻為我閃亮。
——題記
記得在20xx年的元旦聯(lián)歡會(huì )上，您為同學(xué)們演唱了英文歌《你是我的陽(yáng)光》，這首歌是我記憶猶新的一首歌曲。您在僅有幾寸的講臺上，感情充沛、精神飽滿(mǎn)、光芒四射，就像一縷燦爛的陽(yáng)光，直射在我們身上。
您就是我們的英語(yǔ)老師“迷死人”（Miss.Ren）。初次與您相見(jiàn)，您穿著(zhù)一件清新優(yōu)雅的連衣裙，卷發(fā)披在肩上，一副文質(zhì)彬彬的眼鏡戴在高挺的鼻梁上，而且聲音還很甜美，給我留下了一個(gè)完美的印象。
任老師您平時(shí)上課也頗有風(fēng)韻。身著(zhù)素色襯衫和一條淡藍色牛仔褲，一手拿著(zhù)耳麥，一手拿著(zhù)課本，領(lǐng)著(zhù)大家仔細認真地學(xué)習。有時(shí)候，英語(yǔ)課會(huì )變成趣味課——您說(shuō)漢語(yǔ)意思，讓同學(xué)們迅速起立搶答。有些同學(xué)“一蹦三尺高”，此時(shí)您總會(huì )露出陽(yáng)光般燦爛的微笑。
初一下學(xué)期的一次英語(yǔ)測試，我得到了不理想的成績(jì)，晚上回到家，媽媽也給您打了電話(huà)。就這一通電話(huà)，讓對事業(yè)及其負責任的您，第二天就把我叫到了辦公室談話(huà)。
“陳雨欣，這次考試失利的原因是什么？”您既溫柔又嚴肅地問(wèn)我。
“有點(diǎn)馬虎�！蔽也缓靡馑嫉匦α诵�。
您拿起我的考試報紙，把錯題一一講給我聽(tīng)。分析完錯題后，您又拿起您的“貼身保鏢”——教鞭，對我說(shuō)道：“為了讓你記住這次的教訓，敲一下還是兩下？”我伸出左手，果斷地說(shuō)：“兩下，老師�！薄芭尽尽币粋�(gè)紅紅的痕跡印在了我的手上，同時(shí)也深深地記在了我的心里。
“這兩下，打在你的`手上，疼在老師的心里。你作為英語(yǔ)課代表，老師特別相信你在下次考試中，取得優(yōu)秀的成績(jì)！”我熱淚盈眶，滿(mǎn)懷信心和感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在期末考試來(lái)臨的那段時(shí)間中，我聽(tīng)好每一節課、做好每一項作業(yè)、記好每一個(gè)筆記。終于，功夫不負有心人，我的英語(yǔ)取得了108分（滿(mǎn)分110分）。在領(lǐng)卷子的那天，任老師和我相視一笑，我們都明白這笑容的含義。
任老師，您宛如黑夜里的一盞燈，為我照亮一切；宛如雨天里的一把傘，為我遮擋風(fēng)寒；宛如身邊的一道陽(yáng)光，是我走向夢(mèng)想彼岸的一縷與眾不同的芳香。
一年前，您唱給我們的歌，現在我唱給您聽(tīng)——You are my sunshine（您是我的陽(yáng)光）.
陽(yáng)光作文 篇10
人們常說(shuō)：“冬日的陽(yáng)光，是溫暖的”。我聽(tīng)說(shuō)這句話(huà)，但怎么也不明白：冬天不是很冷嗎？怎么會(huì )是溫暖呢？為了了解清楚這個(gè)奇妙的話(huà)，20xx年春節，我打算和媽媽、爸爸到南岳去一趟，感受一下冬日陽(yáng)光。
那天早上7點(diǎn)鐘，我推開(kāi)大門(mén)和爸、媽一起下樓，轉眼一看，天氣驟然變冷，風(fēng)直往臉上刮，如刀割似的，我們來(lái)到了汽車(chē)站，坐上了一輛中巴車(chē)，直奔南岳，我們在車(chē)上坐了一個(gè)多小時(shí)，才到達南岳。剛到，天便下起雪來(lái)。
我、爸爸、媽媽一起來(lái)到了五岳中的衡山，只見(jiàn)它像一座高大的巨人一樣屹立著(zhù)。高高的山峰突起，潔白的雪花飛舞，我望著(zhù)衡山，情不自禁的跑了起來(lái)。
不久，我已經(jīng)爬到了半山腰了。此時(shí)的雪已有二三寸厚了，我爬得垂頭喪氣，正準備放棄，只見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái)扶起我說(shuō)：“我們一起慢點(diǎn)爬”。此時(shí)此刻，我仿佛感受到了冬日陽(yáng)光的`溫暖。是��！這是一種愛(ài)，靠著(zhù)這種愛(ài)，我攀上了祝融峰，望著(zhù)山底下一的一切，似乎我是最偉大的，小樹(shù)顫動(dòng)著(zhù)，雪花飄飛著(zhù)，仿佛在為的勝利而喝彩呢。
��！冬日的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我的心。
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