精選成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光，他總是耀眼而溫暖，萬(wàn)物因它而歡躍，因它而生長(cháng)，它如鋒利的劍，穿透層層障礙，直擊我們內心深處那最柔軟的地方。
夜深人靜，耳邊只能聽(tīng)到呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，窗簾被吹起，落下，吹起，落下……我站起身，走到窗邊，猛地將窗戶(hù)關(guān)上，不耐煩地坐回桌邊，喃喃自語(yǔ)：“明天就要考試了，今天可得好好復習�！钡皖^看看凌亂的桌面，攤開(kāi)的試卷，不由得嘆了一口氣，又繼續埋頭于題海中，滿(mǎn)充斥著(zhù)公式，句型，語(yǔ)法。
“當，當……”不知不覺(jué)中，時(shí)鐘已經(jīng)敲了十下，側耳傾聽(tīng)，門(mén)外的電視沒(méi)了聲音，本以為母親休息了，但門(mén)縫里透出的亮光，卻讓我疑惑不已，母親還沒(méi)有睡嗎？母親在干什么呢？正想著(zhù)，我不經(jīng)意間瞥到展開(kāi)的課本，本來(lái)想出去看看的心理瞬間被壓制住，又繼續低頭苦背，突然，“咔嗒”一聲，門(mén)開(kāi)了，母親小心翼翼地走進(jìn)來(lái)，生怕驚動(dòng)了我，影響我復習，我扭過(guò)頭問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么晚了，您怎么還沒(méi)有睡�！蹦赣H笑著(zhù)遞過(guò)來(lái)一杯熱牛奶：“我怕你復習太晚，累壞了，給你熱了杯牛奶，補充營(yíng)養！”我接過(guò)牛奶放在桌上，自己站起身給了母親一個(gè)擁抱，在母親耳邊輕輕的說(shuō)了句謝謝。望著(zhù)那杯中純白的`牛奶，仿佛自己融身其中，深陷于母愛(ài)的漩渦中，不能自拔。
母親，您是我成長(cháng)路上最耀眼的一束陽(yáng)光，您給予我最甘甜的露，最芬芳的香，給我生命，助我成長(cháng)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇2
在我們成長(cháng)的路上，多少人給予了我們一絲又一絲的陽(yáng)光 ，讓我們在溫暖中茁壯成長(cháng)�？墒�，又有誰(shuí)知道，在這一縷縷陽(yáng)光背后，隱藏了多少汗水與淚水 。
一次，我家停了一天的水，又剛好碰上期末考前復習，原本就口干舌燥的我變得更加煩躁，幾乎沒(méi)有什么心思復習。水不能多喝，又不方便提水……一肚子的怨氣一下子沖進(jìn)頭腦，感覺(jué)頭快要爆炸了。
突然，一個(gè)杯子閃在我眼前。我往里面瞥了一眼，什么，水？我想都沒(méi)想，拿起杯子，“咕嘟咕嘟……” 轉眼下了肚，一身的怨氣全被沖散了。這水，原本平平淡淡，無(wú)色無(wú)味，此刻，卻清涼甘甜，令人舒爽怡神，就像在沙漠行走的人，已經(jīng)渴得不行，卻發(fā)現，眼前竟是一片綠洲。當我回味完這杯“救命之水”后，發(fā)覺(jué)有點(diǎn)不對勁：咦，水不是喝完了嗎？這還不算什么，杯子什么時(shí)候長(cháng)了腳，自己跑來(lái)了？我條件反射地抬頭一看，一張滿(mǎn)頭大汗，嘴里已經(jīng)氣喘吁吁，臉上掛著(zhù)笑容的臉映入我的眼簾，哦，是我的媽媽?zhuān)☆D時(shí)，我明白了一切，綻開(kāi)了笑容，然而有幾滴淚在眼眶打轉。我感到很溫暖，被無(wú)數小太陽(yáng)照耀著(zhù)，很幸福 。
還記得上小學(xué)時(shí)，媽媽帶我去買(mǎi)折疊自行車(chē)。有兩種款式，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要買(mǎi)貴的，起初媽媽不同意，可她拗不過(guò)我，最終嘆了口氣，同意了�，F在懂事了，才知道這輛自行車(chē)是媽媽半個(gè)月的.工資��！我是多么地幸福��！
開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了。我自己在樓下學(xué)，學(xué)了一會(huì )兒，快會(huì )騎了，卻一不小心，重重地摔在了石頭地上。腿上、手上，到處是傷痕。我站都站不起來(lái)了，只能聽(tīng)天由命。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲，順著(zhù)聲音望去，原來(lái)是爸爸媽媽。他們看見(jiàn)我，趕緊扶我起來(lái)，把我攙回家。到家后，爸爸立馬 找來(lái)了藥箱，媽媽為我小心翼翼地包扎，抬頭望著(zhù)他們額頭上密密麻麻的汗珠，我心里有種說(shuō)不出的滋味 。暖暖的，我的心就像被陽(yáng)光填滿(mǎn)了一樣。頓時(shí)，我感覺(jué)好幸福！
每個(gè)人的成長(cháng)道路上都有陽(yáng)光、有溫暖，我們應該化陽(yáng)光為動(dòng)力，爭取做一個(gè)更好的自己。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇3
“沿著(zhù)校園熟悉的小路 ， 清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)。初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著(zhù)身旁這棵小樹(shù)。親愛(ài)的伙伴親愛(ài)的小樹(shù)，和我共享陽(yáng)光雨露……”校園文藝匯演正在進(jìn)行，我們班演唱的就是這首校園歌曲《沿著(zhù)校園熟悉的小路》。
站在舞臺中央，我感覺(jué)自己也像一棵正在茁壯成長(cháng)的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長(cháng)。我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心靈中卻有無(wú)數個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，給我無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫育，老師的關(guān)切，同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著(zhù)雨露，不斷的享受著(zhù)陽(yáng)光的照耀。
那天下午，快要放學(xué)的時(shí)候。突然下起了瓢潑大雨，狂風(fēng)暴雨把我們教室的窗戶(hù)都打壞了，雨水就像小河的水一樣流入了我們的教室。我看著(zhù)這大雨天，心想下午上學(xué)時(shí)媽媽讓我帶傘，我很煩，說(shuō)她杞人憂(yōu)天，“這么好的太陽(yáng)還會(huì )下雨？”。這下媽媽不會(huì )來(lái)接我了吧？我這念頭剛一閃過(guò)，卻看見(jiàn)了媽媽身影已經(jīng)來(lái)到了教室門(mén)口。
在回家的路上，媽媽撐著(zhù)雨傘，拉著(zhù)我的手，在前面深一腳淺一腳的走著(zhù)，還不時(shí)囑咐我要按著(zhù)她走的路線(xiàn)走。這時(shí)我看到媽媽把雨傘整個(gè)撐在我的頭頂上，而她渾身已經(jīng)被雨水淋的濕漉漉的了�？粗�(zhù)為我遮風(fēng)擋雨領(lǐng)路的媽媽?zhuān)闹杏科鹨还膳�，�?/p>
的眼有些紅了，聲音有些哽咽了：“媽?zhuān)鷦e只顧給我打傘��！” “媽沒(méi)事，倒是你，別淋了雨，會(huì )感冒的”，媽媽的話(huà)如春日暖暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的心田。
期中考試的試卷在下發(fā)著(zhù)，我雙手合攏，很緊張，因為參加活動(dòng)，我用在學(xué)習上的時(shí)間明顯縮短了，所以感覺(jué)沒(méi)底�？諝馑兰胖�(zhù)，只有心臟的跳動(dòng)聲，“怦怦—怦怦—”。終于，一張試卷落在桌子上，我的視線(xiàn)落在那鮮紅的分數上，它好像在嘲笑著(zhù)看著(zhù)我，我如鴕鳥(niǎo)般將頭埋在胸前。不知何時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，當她從我身邊走過(guò)時(shí)，我感覺(jué)到一雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭 “你看，你竟然丟掉兩道題，如果你改掉粗心的毛病，學(xué)習成績(jì)會(huì )有很大提高的�！崩蠋煹脑�(huà)如夏日的陽(yáng)光，照紅了我的臉，也照亮我前進(jìn)的方向。我直起了腰，展開(kāi)試卷在陽(yáng)光四溢的午后，細細地分析與回憶。
看著(zhù)教室外的`陽(yáng)光如此耀眼，聽(tīng)著(zhù)外面的歡笑聲，我的心不禁一顫。因為扁桃體發(fā)炎，這次文藝匯演合唱我有可能無(wú)法參加了，我在暗自神傷。 “走吧，到操場(chǎng)上去玩玩！”包玉不由分說(shuō)把我拖出了教室。一路上，她又講笑話(huà)，又扮鬼臉，盡管我回應的只是一抹淡淡的笑�！翱炜�，那兒多美呀！”順著(zhù)她手指的方向，我看見(jiàn)了花兒在陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮艷，草兒也在風(fēng)兒的輕撫中張開(kāi)手臂，仿佛在與陽(yáng)光擁抱。 “怎樣，心情好些沒(méi)？聲樂(lè )老師說(shuō)只要你能發(fā)出聲音還歡迎你參加合唱的，你可是我們班的百靈鳥(niǎo)呀�！彼α�，我也笑了，體會(huì )到了陽(yáng)光是如此
溫暖。友情，我成長(cháng)路上的一抹陽(yáng)光！
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著(zhù)，但我仍舊成長(cháng)在溫暖的陽(yáng)光下，我貪婪地享受著(zhù)，幸福地成長(cháng)著(zhù)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇4
在我們成長(cháng)的路上，有磅礴大雨，有烏云，有，陰陰細雨，可更多的確是陽(yáng)光。
“……下面有請六6班的某某同學(xué)上臺演講�！彪S著(zhù)下面一片鼓掌聲我走上了演講臺，這就是我夢(mèng)寐以求的舞臺，作為一名倒數的差生能站在這里，我非常高興，連帶著(zhù)太陽(yáng)公公都暖洋洋了幾分。同時(shí)，我又感到非常驚慌，面對下面那么多期待的眼神，我深深洗一口氣。
“大，大家好……”我斷斷續續的讀了幾行，看著(zhù)下面的同學(xué)因我讀得非常結巴而垂頭喪氣，甚至，有些同學(xué)還大聲喊�！跋聛�(lái)吧！好好的兒童節演講被你講成斷斷續續的，快下來(lái)吧！別擾了我們的興趣！”越來(lái)越多的同學(xué)激動(dòng)的叫我下來(lái)，只是，在人群的呵斥聲中，我看到一個(gè)身影在直直的站在那里，眼神堅定的看著(zhù)我。我仿佛感受到了他傳給我的那份勇敢，堅定。于是，我拿起話(huà)筒，眼鏡一絲不茍的盯著(zhù)演講稿，但是，讀出來(lái)的還是七七八八的，下面的同學(xué)更過(guò)分了，高聲喊到：“是不是你們班沒(méi)有人了，怎么會(huì )派你來(lái)演講，真是丟人！”聽(tīng)了這話(huà)，淚水頓時(shí)迷糊了雙眼，把話(huà)筒和演講稿給了旁邊的同學(xué)，就徑直跑了出去。
可能是老天爺真會(huì )開(kāi)玩笑，剛剛才暖上幾分的太陽(yáng)公公，立馬縮著(zhù)頭躲進(jìn)云里邊，當下天空就布滿(mǎn)了黑云。我躲進(jìn)一個(gè)極少人在的角落上，任雨水撲打，從臉上劃過(guò)的，不知道是淚水還是雨水。后來(lái)，雨漸漸小了�！霸瓉�(lái)你在這里啊�！边@熟悉的聲音，不用想都知道是剛剛鼓勵我的同桌�！班�！”我隨意應了一聲，他拍了拍我的`肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事，這次失敗了還有下次呢，不是都說(shuō)，失敗是成功之母嘛！”我被成功的都小了�，F在，雨也慢慢小了，雨后的陽(yáng)光很美，更暖。
我的同桌，不管是磅礴大雨還是烏云密布，你都是我成長(cháng)道路上的陽(yáng)光，一束耀眼奪目的陽(yáng)光！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇5
成長(cháng)路上，經(jīng)歷風(fēng)雨是常事，但每當陷入低谷時(shí)，總有那一兩件事，充當了我的陽(yáng)光。
剛入初中，一切事情都十分謹慎。我深知自己的平凡，更加收斂了鋒芒，盡量少生事。尤其是在課堂上，不管同學(xué)們答問(wèn)多么積極，我永遠只是端正地坐著(zhù)，充當一個(gè)最不吸引人注目的同學(xué)甲，可想而知，成績(jì)也十分平凡無(wú)奇。
然而，語(yǔ)文老師卻突然“下令”，班上每個(gè)同學(xué)都要答一次問(wèn)，以一周為期限。我如同熱鍋里的螞蟻，急得不知如何好。每每好不容易鼓起了勇氣，機會(huì )卻又被別的同學(xué)搶了去。情況愈發(fā)嚴峻，我開(kāi)始懷疑自己了。
轉眼，到了周五，我卻依然沒(méi)有答問(wèn)。我暗暗想：今天的語(yǔ)文課是最后一次機會(huì )了，無(wú)論如何也要回答一個(gè)問(wèn)題！
上課鈴響了。我如往日一般端正地坐著(zhù)，手心里卻漸漸出了汗。老師平靜地講解著(zhù)課文，與我的心急如焚形成了鮮明對比。終于，老師提問(wèn)了！我聽(tīng)了問(wèn)題，來(lái)不及細想就高高舉起了手�！斑@位同學(xué)，你來(lái)回答�！崩蠋熗蛭�，我連忙站起來(lái)，一口氣報出了答案，緊張地等待老師的'“審判”。只見(jiàn)她臉上露出了微笑，用明快的聲音說(shuō)：“很好！看得出來(lái)你思維很獨特，要是多加培養，一定是好苗子！”我緩緩地坐下，一瞬間仿佛看見(jiàn)一束陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，課堂上一切都明媚起來(lái)，我內心的世界也春暖花開(kāi)，一種全新的喜悅與成就感油然而生。
一直到下課，我似乎還沒(méi)有從狂喜中走出來(lái)，這僅僅是完成任務(wù)的輕松，更是老師那一句贊揚，臉上總會(huì )蕩起笑意，好像一切的努力都值得了。正是這句贊揚，激勵著(zhù)我不斷向高處攀爬，迎難而上。它猶如我成長(cháng)路上的陽(yáng)光，溫暖而明亮，經(jīng)久不衰。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇6
陰天，沒(méi)有太陽(yáng)，可是一切的一切都告訴了我，這是它的光芒，不強烈的光線(xiàn)，卻把這世界照亮了。
其實(shí)上午我不想去辦公室的，整整一個(gè)小時(shí)了，可是我的那道數學(xué)奧數題還沒(méi)做出來(lái)，唉，我想起了剛才的一幕。數學(xué)課上課堂時(shí)間大家都忙著(zhù)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我叫了數學(xué)老師，讓他幫我想一想這道難題。他把1999的平方都算了出來(lái)最后卻對我說(shuō)，“你回去把答案的提示拿來(lái)給我看一看，我再幫你想一想�！卑�，數學(xué)老師都沒(méi)希望了，我還能指望誰(shuí)呀？問(wèn)老師問(wèn)題，基本上當場(chǎng)沒(méi)給回答的事后都忘光了。聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的物理老師好像很厲害，好多人下課都圍著(zhù)他問(wèn)問(wèn)題，貌似就有問(wèn)數學(xué)奧數的。都已經(jīng)走到辦公室門(mén)口了，不進(jìn)去的話(huà)就太可惜，還是進(jìn)去碰碰運氣吧。我走到了物理老師的辦公桌前問(wèn)，“物理老師，我有一道數學(xué)題不會(huì )，你能不能教一下我？”我說(shuō)著(zhù)把本子放在了老師的桌上。老師把物理書(shū)丟到一邊，盯著(zhù)草稿紙上的式子，用手在桌上亂摸草稿紙。他一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是握著(zhù)我的筆，不停的在試卷上演算著(zhù)，我看到了一次又一次筆尖失敗的痕跡。
上課鈴響了，我的心也懸著(zhù)了，生物課，生物課！缺了后果可是很?chē)乐氐�。我定定地看�?zhù)老師，可他沒(méi)有絲毫表示的意思。如果不是那只在動(dòng)的手，我感覺(jué)時(shí)間是靜止了。良久，他抬起頭說(shuō)“你是不是還要回去上課？這樣吧，這道題我先抄下來(lái)，想出來(lái)了我再告訴你�！甭�(tīng)到第一句話(huà)，我就知道沒(méi)戲了，只能帶著(zhù)一顆涼透了的心垂頭喪氣的走回去。老師怎么可能回去給學(xué)生想題呀？頂多不就一句敷衍�？磥�(lái)啊，此題無(wú)解啦，解不出來(lái)就別欺負學(xué)生啊，我看等一個(gè)世紀都等不到答案。
中午回家后，書(shū)上的答案我看了一遍又一遍，抄下來(lái)對著(zhù)題看，猛地一拍桌子。這道題居然是把第一題的運算代數算進(jìn)去的，我的天吶，當時(shí)怎么沒(méi)有想到有關(guān)聯(lián)啊。我得趕緊告訴這些“虛偽”的老師，讓他們別想了。
讀報課的時(shí)候，我拿著(zhù)紙條準備去找老師，突然瞥見(jiàn)一抹身影，我神經(jīng)質(zhì)的又把頭轉過(guò)去，居然是物理老師。他看見(jiàn)了我，手指微微曲了曲，示意我出去一下。他的嘴角在不經(jīng)意間上揚成了一個(gè)弧度�？此戚p描淡寫(xiě)地問(wèn)了我一句，“那道題你做出來(lái)了嗎？”他的語(yǔ)氣很是輕快，字里行間都飾不住他那喜悅的心情。我那時(shí)真的不知被什么沖昏了頭腦，興奮的大叫“做出來(lái)了，老師，是有兩小題，這一題是代入前一題里面的！”我正想告訴他，不用想了�？墒俏颐黠@的看見(jiàn)他的.眼里掠過(guò)了一抹極大的失望，他望著(zhù)欣喜的我無(wú)奈地扯了扯嘴角，笑著(zhù)。眼里的光忽的暗淡了許多，喉嚨仿佛被什么東西扼住了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。有些失神地想著(zhù)些什么。我突然覺(jué)得，我說(shuō)這番話(huà)的時(shí)候什么東西好像被帶走了。沉默的空氣，一點(diǎn)一點(diǎn)被我們所呼吸。我不知道該說(shuō)什么，這種時(shí)候仿佛又什么都不該說(shuō)。他的嘴角極不自然的張開(kāi)，很努力的，想要表達些什么，可是剛剛想說(shuō)話(huà)的嘴角突然又止住了，顫抖著(zhù)，然后很矛盾地，閉上了。像是想起了什么卻又放棄了�？雌饋�(lái)他的嘴角不受控制的抽動(dòng)著(zhù)一般。我們就這樣站在原地，一動(dòng)不動(dòng)。誰(shuí)也不想打破這種氛圍。終于，仿佛抱著(zhù)最后一絲希望似的，他有些沉悶的聲音低低的問(wèn)道，“那…你會(huì )做單個(gè)的題嗎？”我不忍抬頭去看他，只是有些無(wú)力的聲音說(shuō)，“老師，單個(gè)的我還是不會(huì )做�！薄白甙�！我教你�！蹦且豢�，他眼里的光，耀眼的晃到了我的眼睛，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這么刺眼的光。然后他笑了，很開(kāi)心的笑了。那個(gè)笑容真的很燦爛。我看著(zhù)他的背影，步子真的很愉快，好像下一秒就要高興的飛起來(lái)。不知道為什么，我的胸口卻像被人重重的打了一拳，悶悶的，堵著(zhù)一團棉花，好難受。這句話(huà)，雖然很輕，很輕，卻很重很重的敲打在我的心上。為什么，淚水模糊了眼眶。他的背影，不見(jiàn)了。
后來(lái)，他教了我一遍，然后把演算紙給我，讓我回去再想一想。我走出辦公室，看見(jiàn)那張潔白的稿紙上，輪廓分明的紅筆字跡，密密麻麻的排列著(zhù)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。為什么，他當真了？為什么，真的想這么久？明明都不是數學(xué)老師，就因為答應過(guò)我嗎？我幾乎要哭出來(lái)，什么都看不到，什么都聽(tīng)不到�；亟淌业穆吠蝗蛔兊暮荛L(cháng)，很長(cháng)…
教室里，一道陽(yáng)光落在我的課桌上，抬起頭，看到太陽(yáng)出來(lái)了，走廊上滿(mǎn)是陽(yáng)光，那里很暖，很暖，因為有你的光芒。
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