有關(guān)陽(yáng)光作文匯總6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的陽(yáng)光作文6篇，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
甘霖是花草的陽(yáng)光，因為只有甘霖的滋潤，花草才能茁壯成長(cháng)；清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光，因為只有清風(fēng)，風(fēng)箏才能“展翅”高飛！
我的人生中也有陽(yáng)光，但是，我把它們藏在心中！
“啊，終于可以回家了！”今天是星期五，所以，我格外興奮！我蹦蹦跳跳地走在去車(chē)站的路上，想一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，抬頭仰望湛藍的天空，披上了橘色薄紗。
到了車(chē)站，等了大約三十分鐘，終于來(lái)了一輛車(chē)，它的出現，讓我開(kāi)心極了！但是，我定睛一看，車(chē)上已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，似乎整個(gè)車(chē)廂都快要爆了，我做好了心理準備，等待它的到來(lái)。車(chē)“撲哧”一聲停了下來(lái)，門(mén)緩緩地打開(kāi)了，我鼓起勇氣，拼命地往人群縫里鉆，但是，好難！這時(shí)我聽(tīng)到責備的聲音：“這么多人，還停車(chē)帶人啊，都快擠死了！”正當我生氣的時(shí)候，司機站起來(lái)望著(zhù)那個(gè)人說(shuō)：“你要回家，別人也要回家，做人怎么可以這么自私呢！”那個(gè)人頓時(shí)啞口無(wú)言了。忽然，我感覺(jué)到有一股力量在拉我上車(chē)，我抬頭一看，是善良的司機叔叔在幫我。在他的幫助下，我順利上了車(chē)，真心地對他說(shuō)了聲：“謝謝�！�
回想司機叔叔的言行，一縷陽(yáng)光駐進(jìn)我的心中，讓我感到溫暖，幸福！從此那縷陽(yáng)光藏在了我的心中！
快要下車(chē)了，這時(shí)我已經(jīng)坐在一個(gè)年輕女孩的`身旁。我把放在腿上的書(shū)包往背上背，可不知怎么，一個(gè)背肩帶死活都不聽(tīng)使喚，不到我的肩上來(lái)，這時(shí)，我旁邊的女青年向我伸出她的援助之手，讓我背上了書(shū)包，我轉頭對她說(shuō)：“謝謝�！彼龥](méi)說(shuō)話(huà)，給了我一個(gè)甜甜的微笑。她和我一起下了車(chē)�！安粫�(huì )吧！”一個(gè)場(chǎng)面是我非常驚訝——那個(gè)女孩在跟一個(gè)人打手語(yǔ)。原來(lái)，她是一個(gè)殘疾人。
那個(gè)甜甜的微笑無(wú)時(shí)不刻不浮現在我的腦海中，她雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是她有一顆善良的心，她的善良如一縷陽(yáng)光駐進(jìn)我的心里，我把它藏在了心中！
一縷又一縷的陽(yáng)光被我藏在心中，一份又一份的真情填滿(mǎn)了我的心田！
陽(yáng)光作文 篇2
秋葉無(wú)奈地飄落，為這個(gè)古城渲染上了滄桑的氣氛�；祀s著(zhù)重金屬的城市節奏讓人無(wú)法停下來(lái)欣賞初秋的艷麗。穿過(guò)城市森林的灰色地帶，來(lái)到被歲月侵蝕的小房子。記憶中的殘像重疊于現實(shí)中，出動(dòng)了心中的那根弦。
晚秋的風(fēng)，吹得人發(fā)寒。我又把圍巾裹上了一層。不僅是秋風(fēng)，眼前的這座老房子也讓我心寒。破舊的木板歪歪斜斜地躺在地上，門(mén)被風(fēng)嬉笑地推弄著(zhù)，露出深處的黑暗。那是連陽(yáng)光也不能觸及的角落。
僅是正視就讓人毛骨悚然，我哆嗦著(zhù)身子，打消了進(jìn)去冒險的念頭，準備離開(kāi)。
“嘎吱——”脆弱的木門(mén)發(fā)出痛苦的呻吟聲，把我的視線(xiàn)拉向木屋。一個(gè)人影慢慢顯現在斜陽(yáng)中。一頂破舊的不能再穿的絨帽下，是一張飽盡風(fēng)霜的老臉。歲月的刻痕如同爬山虎般，布滿(mǎn)了臉部皮膚，空洞的眼神沒(méi)有任何色彩。如同從地獄里爬出來(lái)的幽靈般駭人。
我倒吸了一口冷氣。
老人望了我一眼，轉身又淹沒(méi)在黑暗里。
心情終于放松了一點(diǎn)，心底又涌現出對老人的好奇心。
正當這時(shí)，又一個(gè)人影閃到我的面前。仔細一看，是一個(gè)約莫20多歲的大哥哥。我留意到他的手里拎著(zhù)一大包東西，都是些日常用品。
“老爹，我來(lái)看你了�！边呎f(shuō)著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，比照射在臉上的陽(yáng)光還耀眼。
木板門(mén)勉強動(dòng)了動(dòng)，老人緩緩從里面走出，漆黑的瞳孔里綻放著(zhù)一點(diǎn)小小的光芒。
大哥哥熱呵呵地把手里的東西遞上去，倚著(zhù)門(mén)邊和老人談天。內容不外乎平日的生活狀態(tài)等等。大哥哥臉上的笑容沒(méi)有絲毫地減退，好像要跟太陽(yáng)比個(gè)高下。
站在旁邊的我望著(zhù)這融洽的場(chǎng)景，不禁贊嘆道：“多好的父子啊�！迸赃叺拇蟾绺缏�(tīng)了，走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“小妹妹，他并不是我的爸爸喲�！�
我有些吃驚。
“哎呀，快要遲到了！老爹，再見(jiàn)！”他望了望手表，向老人道別。老人揚起枯瘦的`手，輕輕的揚了揚。眼里的空虛正一點(diǎn)點(diǎn)地褪去。陽(yáng)光在我眼前有些模糊，光芒也有些黯淡。
耳畔邊吱呀吱呀的響聲把我的思緒來(lái)回了現實(shí)。身體已經(jīng)比思緒快一步走進(jìn)了這座老房子。抬頭一看，陽(yáng)光透過(guò)木板的空隙，溫柔地撫摸著(zhù)那些傷痕。
這個(gè)溫暖的片段雖已結束，但大愛(ài)的繼承是永無(wú)止境的。再灰暗的角落，也會(huì )有一絲絲光芒，透過(guò)所有的阻礙，到達心底，展開(kāi)溫暖的翅膀，伴你飛翔。
陽(yáng)光作文 篇3
絲絲縷縷的陽(yáng)光透過(guò)窗簾照在書(shū)桌上，勾起悶悶不樂(lè )的我一段溫暖而美好的回憶。
故鄉有好幾座巍峨的大山，對于年幼的我，登上山頂一覽無(wú)限風(fēng)光一直是我的夢(mèng)想。爺爺幾乎每天都會(huì )上山勞作，我總是悄悄地跟在他身后，想看看山里的樣子。然而，每次都被爺爺以我還太小為理由趕回了家。稍微大了點(diǎn)，我想上山的愿望愈加強烈，于是背著(zhù)家里人，偷偷走上了山路。
這是附近所有山中最高大的一座，山上綠樹(shù)成蔭、百鳥(niǎo)爭鳴，壯觀(guān)極了。剛到山口，便刮來(lái)一陣清風(fēng)，伴隨著(zhù)樹(shù)葉的香氣，深深地吸引了我。我以一個(gè)“探索者”的身份小心翼翼地邁著(zhù)步伐，雙眼不斷地環(huán)顧四周，生怕有什么飛禽走獸會(huì )來(lái)襲擊我。耳邊不斷地傳來(lái)樹(shù)葉沙沙的聲響。秋風(fēng)吹得我直打哆嗦。我回頭望了望，已經(jīng)看不到路口了，蜿蜒崎嶇的山路對我來(lái)說(shuō)真是難度十足的挑戰！
走到半山腰，樹(shù)木越發(fā)濃密，太陽(yáng)被幾棵參天巨樹(shù)擋得嚴嚴實(shí)實(shí)的，我依舊不停地前進(jìn)著(zhù)。突然，只覺(jué)腳下碰到一個(gè)長(cháng)長(cháng)的東西，臉朝下重重地摔在了地上，蒼天保佑，還好摔倒的地方?jīng)]有堅硬的巖石。我艱難地從濕滑的地面上爬了起來(lái)，在一旁找了一根結實(shí)的樹(shù)枝以清理路上的障礙。
不知走了多久，我又看到了陽(yáng)光，而前方被照亮的道路筆直地通往山頂。我拖著(zhù)疲憊不堪的身軀一步一步地蹣跚而行，目光始終定格在山頂，只有這樣，我如同灌了鉛的`雙腿才能獲得前行的動(dòng)力。終于，我到了陽(yáng)光之路的盡頭——我登上了山頂！
人生，就像是一段歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的登山之旅，不經(jīng)艱難險阻，就永遠無(wú)法領(lǐng)略“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志。只有讓自己前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)，陽(yáng)光才會(huì )照亮你通往成功的道路。
陽(yáng)光作文 篇4
六一是一首歌，一首歡樂(lè )的歌，唱出了生活的甜甜美美；六一是一首詩(shī)，一首優(yōu)美的詩(shī)，寫(xiě)出了節目的精彩紛呈；六一是一幅畫(huà)，一幅美好的畫(huà)，畫(huà)出了我們心中的歡歡喜喜。轉眼間，一年一度的六一兒童節又來(lái)到了我們身邊。
今天的鳥(niǎo)兒格外美麗，今天的花兒格外芬芳，今天的天空格外湛藍，今天的白云格外飄逸。今天，是六一兒童節。同學(xué)們身著(zhù)節日的盛裝，臉上布滿(mǎn)了燦爛的微笑，校園的每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)節日的喜慶氣氛。迎面撲來(lái)綠草的清香，放眼看去，校園里的花爭奇斗艷，溫暖的春風(fēng)也送來(lái)了對我們的祝福。
在八點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們穿著(zhù)美麗的校服，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，踏著(zhù)整齊的步伐緩緩走下樓來(lái)。精彩的六一緩緩拉開(kāi)了帷幕。第一項是升國旗，我是升旗手，在升旗臺上筆直地站著(zhù)，在激昂的義勇軍進(jìn)行曲中，方隊漸漸走來(lái)，嘹亮的國歌漸漸響起，五星紅旗也冉冉升起，望著(zhù)鮮艷的五星紅旗，我的心中也不禁浮想聯(lián)翩：今天的我們是多么幸福啊，在祖國的呵護下快樂(lè )的'成長(cháng)，我們一定要珍惜今天的幸福生活啊。
升完國旗后，下一項就是隆重的頒獎儀式了。主任用清脆的聲音宣讀著(zhù)獲獎同學(xué)的名單，每一聲都是格外扣人心弦。今年我獲得了三好學(xué)生的榮譽(yù)，捧著(zhù)鮮紅的獎狀，我的心情格外的激動(dòng)，感覺(jué)這份榮譽(yù)沉甸甸的，因為這里不僅有我的努力，還有老師的無(wú)私奉獻和心血的結晶，想到這里，我的心中不禁涌起了一股感動(dòng)，還有了一份堅定的信念，我一定要好好學(xué)習，成為祖國的棟梁。
同學(xué)們手里捧著(zhù)獎狀，臉上掛滿(mǎn)了喜悅的微笑，都在期待著(zhù)那精彩紛呈的節目呢�？炜�，穿著(zhù)五顏六色的民族服飾的女孩兒們面帶微笑，手里那輕盈的手絹卻如同一個(gè)大轉盤(pán)，滴溜溜的轉個(gè)不停，分外美麗；男孩們頭上系著(zhù)白頭巾，腰間系著(zhù)火紅的腰鼓，小巧的鼓錘不停的落下，一陣陣清脆的鼓聲傳來(lái)，原來(lái)這就是《古韻春來(lái)》真是讓同學(xué)們大開(kāi)眼界啊。而我們班的詩(shī)朗誦也是一絕，聽(tīng)，男生們用清脆洪亮的聲音朗誦著(zhù)優(yōu)美的詞句；看，女生們手臂緩緩擺動(dòng)，在舞臺上翩翩起舞，在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )的襯托下，臺上形成了一幅優(yōu)美的水墨畫(huà)，令人深深陶醉在其中。而六年級的大哥哥大姐姐們則是為母校獻上了最后一件珍貴的禮物，“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子；孩子的孩子，該飛到哪兒去……”
悠揚又帶些傷感的歌聲回蕩在校園的每一個(gè)角落里，在這首《在豐寧一小的日子》里，我們也看出了他們對母校的依戀和不舍，是啊，他們就要畢業(yè)了，屬于他們的六一只有這一次了，用這首歌來(lái)銘刻他們童年時(shí)的回憶，那動(dòng)聽(tīng)的旋律在校園久久回蕩。
六一像一塊沃土，種下我們希望的種子，總有一天會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。今年的六一雖然結束了，但那激昂的鼓點(diǎn)，精彩的節目，純真的笑臉將永遠定格在我的記憶中。
陽(yáng)光作文 篇5
乘著(zhù)風(fēng)，我向著(zhù)太陽(yáng)落下的方向奔跑，一聲呼喊，讓我憶起從前那帶著(zhù)疾風(fēng)奔跑的我。
吶喊聲在朝陽(yáng)下染上金黃的色彩，如鼓，如雷，震動(dòng)人心，響徹天空。是七月的青春在跑道舞動(dòng)，是白云下的歡笑在操場(chǎng)洋溢，一聯(lián)紅字正掛在墻上，原來(lái)，是一年一度的校運會(huì )！來(lái)了，更近了，是陽(yáng)光的味道，我仿佛聽(tīng)到了汗水滴答落下的聲音，我奔跑起來(lái)……
那時(shí)，奔跑著(zhù)的，不只是我的身體，還有我的靈魂。對于學(xué)習和生活，我都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的熱情，仿佛每天都沐浴在陽(yáng)光中，積蓄著(zhù)力量。
呼嘯的晚風(fēng)帶走了昔日的熱血。疫情的到來(lái)，閉鎖的世界，秋天的落葉，清涼的晚風(fēng)，似乎把我的'心凍結起來(lái)，我如夕陽(yáng)般頹廢，又好似枯黃的落葉隨風(fēng)飄蕩�！盎蛟S，青春已如小鳥(niǎo)般一去不復返了�！蔽腋袊@著(zhù)，隨后又被屏幕的藍光拖入更深的深淵。
“滴滴滴”的一聲提示鈴響起，一雙死魚(yú)眼看向信息，“明天開(kāi)學(xué)”四個(gè)大字映入我的眼簾，我感覺(jué)渾身一哆嗦，眼中的渾濁慢慢散去，重新散發(fā)光明，可是，我還能像以前一樣嗎？昔日的奔跑，曾經(jīng)的陽(yáng)光，像夢(mèng)一般。
我漫無(wú)目的地走出家門(mén)，任晚風(fēng)掃過(guò)我的臉，希望它能掃去我身上的倦怠，掃去我心靈的灰塵。疫情期間，我怎會(huì )如此墮落，被游戲的惡魔拽入這無(wú)劫不復的深淵！如今，我還能奔跑起來(lái)嗎？
我脫下外套，迎著(zhù)風(fēng)，不顧一切地奔跑起來(lái)。汗如雨下，但是我卻越跑越快，越跑越舒暢。在晶瑩的汗水中，我仿佛又見(jiàn)到了那個(gè)迎著(zhù)朝陽(yáng)奔跑的少年，神情自若，步伐堅定。
回到家，我鄭重地將電腦打包，翻開(kāi)作業(yè)，我知道明天面對的可能會(huì )是批評，會(huì )是失望，但是，我也將迎來(lái)那個(gè)繼續帶著(zhù)陽(yáng)光奔跑的我。
陽(yáng)光作文 篇6
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會(huì )有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙，他說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對方的長(cháng)處�！痹鲪簩Ψ�，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁�？▋然f(shuō)的'“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長(cháng)處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇猛的老虎也會(huì )退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員的不滿(mǎn)，議員說(shuō)：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們�！绷挚衔⑿χ�(zhù)回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開(kāi)的對手或許就是我們潛在的朋友。
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光作文精選02-19
陽(yáng)光作文11-04
陽(yáng)光作文11-05
陽(yáng)光作文11-11
陽(yáng)光作文11-12
陽(yáng)光作文11-01
陽(yáng)光作文11-01
陽(yáng)光作文11-07
陽(yáng)光作文11-07