【實(shí)用】陽(yáng)光作文匯編9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
遠處的風(fēng)吹著(zhù)號角，鳥(niǎo)兒搖著(zhù)輕快的翅膀，肆意的飛翔，云兒調皮的東躲西藏……
眼前，低垂的枝條兒在陽(yáng)光的洗禮下綠到透明發(fā)光，就像滿(mǎn)天霧蒙蒙的星星，剎那間一起睜開(kāi)明而亮的眼睛，眨出奪目的光芒……
清早，我依在窗邊，陽(yáng)光斜著(zhù)透過(guò)紗窗，把桌前的一小塊地方籠得發(fā)白，也鼓動(dòng)了我為陽(yáng)光鼓掌！收集的勇氣喜歡出發(fā)，于是我背上了行囊，去尋找陽(yáng)光的方向——
陽(yáng)光鑄造每一顆拼搏進(jìn)取的心。
渺小的種子曾經(jīng)歷怎樣的掙扎？雨后，墻角一隅，竟出現一個(gè)小生命。那顆嫩綠的小胚芽迎著(zhù)太陽(yáng)鉆了出來(lái)，不知是何種力量支撐著(zhù)它，支撐著(zhù)這幼小脆弱的生命，竟使它沖破種子堅硬的外殼，在那塊貧瘠的小地方茁壯成長(cháng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地伸長(cháng)。當我刻意地去注視它時(shí)，竟被一股足以撼天動(dòng)地的精神所折服，油然涌起一種莫名的感動(dòng)。于是，我將這份陽(yáng)光小心收集起來(lái)，因為——它像海波一樣柔和優(yōu)美。
陽(yáng)光開(kāi)啟每一扇活力四射的'門(mén)。
青春的我們，會(huì )懷有怎樣的夢(mèng)想？課間，校園一角，竟上演了一支協(xié)奏曲。鼓蕩的知了聲中，陽(yáng)光更加用力的發(fā)光。一群可愛(ài)的同學(xué)，躲在樹(shù)下乘涼。開(kāi)心的閑聊中不時(shí)夾雜著(zhù)讀書(shū)聲，好像永遠都不會(huì )覺(jué)得累了、乏了、倦了。幾個(gè)同學(xué)的激烈爭論后，便是一張張因知識而滿(mǎn)足燦爛的笑臉，這就是我們的青春，我們的活力無(wú)限。這份陽(yáng)光被我再次收藏，因為——它像水晶一樣透明純凈。
獨坐黃昏，我的思緒被陽(yáng)光再次拉長(cháng)。
陽(yáng)光，是非洲一種叫依米的花，積聚多年的力量，只為了一瞬美麗的綻放。
陽(yáng)光，是叢林一種叫荊棘的鳥(niǎo)，等待許久的成長(cháng)，只為了一刻盡情的歌唱。
陽(yáng)光，照耀每寸地方，不就像爸媽賦予我們生存的力量？
陽(yáng)光，灑下一地金黃，不就像老師教育我們如何成長(cháng)？
陽(yáng)光，突破孤單的城墻，同時(shí)給溫暖插上翅膀；
陽(yáng)光，釋放陰暗的心房，同時(shí)用光明把你照亮。
彈指一揮間，我背上的行囊已裝滿(mǎn)。
輕風(fēng)系不住流云，流云將帶走歲月，可別樣的思緒，別樣的感動(dòng)，嘆惋的、樸實(shí)的、雋永的、幸福的、驚奇的，都是我的陽(yáng)光散發(fā)出的芳香！
收藏陽(yáng)光，藏起那心底最美的醞釀！
陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光溫暖，灑在每個(gè)人的成長(cháng)路上。它總是充滿(mǎn)希望，總是美麗輝煌。留在我心中的那一道陽(yáng)光，更是世界上最美麗的希望。
記得那是一個(gè)煙雨迷蒙的春天早晨。那次數學(xué)考試，我考得差極了。拿到試卷的一剎那，我仿佛覺(jué)得整個(gè)世界黑暗一片，不再有陽(yáng)光。心中有種說(shuō)不出的失落，內疚與懊悔涌上心頭。我強忍著(zhù)淚水，拿著(zhù)幾乎打滿(mǎn)紅叉的試卷交給了媽媽。我低下了頭，等待著(zhù)狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。當我抬頭的時(shí)候，卻看到了是媽媽慈祥的目光。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要緊，下次努力！”
那天，我始終忘不了媽媽鼓勵安慰的目光。它使我不由得明白了一些道理，令我從失落的心情又恢復到平靜的學(xué)習當中。
時(shí)間過(guò)得很快，又到了測驗發(fā)試卷的日子。當老師報到我的名字，我不由很緊張，眼睛慢慢向試卷的正中央挪去。終于，我考到了希望中的分數。到了晚上，我懷著(zhù)激動(dòng)心情，將試卷交給了媽媽。她看了這張試卷，欣慰地笑了，我獲得了媽媽的贊許。那一刻心里暖極了，仿佛一道陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房�；蛟S母愛(ài)的`微笑就是陽(yáng)光一般的溫暖，即使處于寒冬，我也不感到寒冷，因為有那一道陽(yáng)光。
我緩緩地走到自己的房間，輕輕地打開(kāi)窗簾，陽(yáng)光溫暖地灑在了我的臉上，金燦燦的。
只要我們打開(kāi)心中的那扇窗，陽(yáng)光便會(huì )永遠照亮心房，照亮人生的每個(gè)驛站。
陽(yáng)光作文 篇3
植物沒(méi)有眼睛，卻知道太陽(yáng)在哪里。它們向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，尋找光合作用所需要的光線(xiàn)，莖也會(huì )隨著(zhù)生長(cháng)的方向移動(dòng)。它們還能感覺(jué)到重力，分出?上?和?下?。
一天，媽媽告訴我說(shuō)：?女兒啊，只要讓植物感受到陽(yáng)光的存在，植物就會(huì )向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)。?我說(shuō)：?開(kāi)什么玩笑，植物又沒(méi)有眼睛。?媽媽笑著(zhù)說(shuō)：?不信？那我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗。?
做這個(gè)實(shí)驗需要準備：一個(gè)干凈的鞋盒、兩塊紙板、一把剪刀、一罐黑顏料、一把刷子、一卷膠帶、一個(gè)花盆、一個(gè)罐裝混合肥料、一顆黃豆的種子、一本筆記本。
首先，我和媽媽先把兩塊紙板一上一下的粘在鞋盒里，變成隔板。然后在鞋盒的一端剪出一個(gè)小洞。接著(zhù)，媽媽把鞋盒里面刷成黑色，隔板也刷成黑色，而且刷得十分均勻。我問(wèn)媽媽?zhuān)?為什么要把鞋盒刷成黑色的呀？?媽媽說(shuō)：?這樣才能更好地讓植物感受到陽(yáng)光的存在。?說(shuō)著(zhù)，媽媽又把鞋盒直立起來(lái)，有小孔的一面朝上。在花盆里放些混合肥料，把豆子種在土壤下約兩厘米處，并往盆里澆點(diǎn)水。最后把花盆放在鞋盒里，蓋上蓋子。媽媽讓我十天后再來(lái)看看。
十天后，我發(fā)現植物為了尋找從頂上的小孔冒出來(lái)的`光，繞著(zhù)隔板生長(cháng)。長(cháng)成了S型。我感到十分的驚奇，難道媽媽說(shuō)的是真的？我跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：?植物的生長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光，如果在黑暗它們能察覺(jué)到陽(yáng)光的存在，就會(huì )為了吸收光合作用而努力。?
我終于明白了媽媽的苦心，她是想要我明白：無(wú)論前方的路有多么坎坷，但只要為了夢(mèng)想，就應該努力前進(jìn)，永不放棄，就如植物一樣。我們就如植物，而夢(mèng)想就是陽(yáng)光，我們也要向著(zhù)‘‘陽(yáng)光’’前進(jìn)。
有的植物靠向上生長(cháng)開(kāi)獲取陽(yáng)光，有的植物則歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于在密縫找到光明。雖然方式不同，但出發(fā)點(diǎn)卻是一樣的：那就是尋找光合作用，讓自己得以生存。
植物都能為了陽(yáng)光而努力生長(cháng)，人又有什么不可以呢？
陽(yáng)光作文 篇4
立冬過(guò)后，明顯感覺(jué)氣候有一點(diǎn)涼了。走在路上，耳邊還是能感受到刮過(guò)的風(fēng)有一點(diǎn)讓人發(fā)抖的`感覺(jué)，不過(guò)好在，有一方艷陽(yáng)當空掛著(zhù)，給人帶愛(ài)了無(wú)比的溫暖，特別是走在陽(yáng)光里，頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀，還是感到挺溫暖的。
尤其是經(jīng)歷了將近兩個(gè)星期比較陰霾的天氣，這一方太陽(yáng)的出現，就令人更加感到了陽(yáng)光明媚的可貴。
冬日里的陽(yáng)光，照在身上暖暖的。不過(guò)，氣象學(xué)上界定，連續五日氣溫在10度以下，才宣布進(jìn)入冬季，不知道現在這個(gè)季節還算不算是冬天?
陽(yáng)光作文 篇5
一個(gè)人，坐在藤椅上，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，忘我的享受著(zhù)…好不愜意��！
我遙望著(zhù)遠方的山峰，巍峨矗立著(zhù)，壯觀(guān)極了。陽(yáng)光讓白云多了一分色彩，點(diǎn)綴著(zhù)山峰，讓我好似看到了一個(gè)人間仙境。山峰下有一個(gè)小山谷，流淌著(zhù)一條閃閃發(fā)光的河流。河上金光閃閃，陽(yáng)光似與它嬉戲，賴(lài)在它身上不走，把它烘得熱乎乎的。這河谷為何沒(méi)有人呢？
噢！答案在那，瞧，離河谷不遠處有個(gè)小村莊呢！村民們都躺在草地上享受太陽(yáng)浴呢，誰(shuí)會(huì )放棄者美好時(shí)光去工作呢？孩子們瞇著(zhù)眼看著(zhù)太陽(yáng)，享受著(zhù)微風(fēng)的撫摸，大人們閑聊著(zhù)，像是聊到了什么有趣的事兒，都咯咯地笑。陽(yáng)光打在他們身上，打在了村莊上，打在了河流上，打在了山峰上，溫暖了我的心，多么令人陶醉��！
我翻了個(gè)身，眼前的景象讓我直笑不停。森林之王獅子和百獸之王老虎居然趴著(zhù)一起休息，陽(yáng)光把它們的影子拉得長(cháng)長(cháng)的'。它們不是死對頭嗎？是什么令它們無(wú)力斗爭？難道是因為這令人沉醉的陽(yáng)光？動(dòng)物們紛紛跑到陽(yáng)光下，難得天敵沒(méi)來(lái)騷擾，為何不好好享受一番？
我看著(zhù)自己的腿被陽(yáng)光覆蓋，正想伸手過(guò)去抓住它，誰(shuí)知它忽然走了，眼前一片黑暗。我從夢(mèng)中醒來(lái)，看著(zhù)我的手停在半空中，哭笑不得。我看著(zhù)藍天上緩緩降落的太陽(yáng)，心嘆道：我何時(shí)才能又一次享受著(zhù)陽(yáng)光溫暖的撫摸��！
陽(yáng)光，讓我沉醉，更讓我平復了這因中考的到來(lái)而躁亂的心。
陽(yáng)光作文 篇6
我們在陽(yáng)光下成長(cháng)，懂得了梅花香自苦寒來(lái)。我們在挫折中磨練，懂得了風(fēng)雨過(guò)后彩虹現。我們在錯誤中反思，懂得了誠信的廈基千年不倒。我們在鍛煉中成熟，懂得了自控的壩堤萬(wàn)載不催。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有同學(xué)。小時(shí)候，(.)我愛(ài)唱“童年”這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我大膽的舉了手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，說(shuō)著(zhù)，我唱了起來(lái)。突然，我不小心把第二段唱錯了，十分害羞，可同學(xué)們并沒(méi)嘲笑我，而是像
媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：“劉乙秋，你不要害怕，這樣的低級錯誤誰(shuí)都犯過(guò)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“秋秋，你別灰心，我們支持你�！蔽铱蘖�，那淚水是感動(dòng)的。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有老師。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！睕](méi)有老師的`諄諄教導，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了89.5，我覺(jué)得我自己沒(méi)有努力，十分后悔。我本想和老師說(shuō)一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我十分感動(dòng)，并明白了一個(gè)道理：驕傲會(huì )使人落后，虛心會(huì )使人進(jìn)步。
因為有你們，我的生活才變的如此燦爛，我愛(ài)你，校園；我愛(ài)你，那段校園時(shí)光。珍惜那段時(shí)光吧。
讓我們在陽(yáng)光下成長(cháng)，一起做新世紀的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光作文 篇7
啊，陽(yáng)光！我愛(ài)你，我愛(ài)你的所有樣子。
你的笑容是多么的迷人，似一股清流穿梭在這凡間，讓我怦然心動(dòng)。遠處的小山，剛睡醒，就伸了個(gè)大懶腰，向這多彩繁華的世界問(wèn)好。不久，它閃出金色的光芒，瞧，你正在和小山說(shuō)悄悄話(huà)呢，你一嫣然一笑，小山都害羞了，微微露出點(diǎn)粉紅色。你又在小樹(shù)林里漫步，婀娜多姿，分花拂柳。鳥(niǎo)兒為你歌唱，風(fēng)兒與你舞蹈，路旁的小刺猬們也吹起響亮的小喇叭。你又笑了，如此祥和，如此溫馨，鳥(niǎo)醉了，風(fēng)兒呆了。呵，你飛到小溪邊，傾聽(tīng)溪水的細語(yǔ)，為它們排憂(yōu)解難，你靜靜的綻放出燦爛的笑容，時(shí)間仿佛停止了，只望著(zhù)你那迷人的笑臉。
你是多么的`善良。寂寞的季節，冷酷的太陽(yáng)高高在上，玉米垂下頭，差點(diǎn)從脆弱的母親懷里滾下來(lái)，田野發(fā)燒了，頭上冒著(zhù)騰騰的熱氣，小草眼含眼淚倒了下去，花兒也堅持不住了，花瓣慢慢從身上落到已經(jīng)裂開(kāi)的大地身上。你剛度假回來(lái)，哼著(zhù)歡快的小曲，但看到這悲慘的一幕——大家都在消逝，你慌忙以最快的速度跑到雨兒和云兒的家，乞求它們快快幫助這凡間。你寧愿犧牲了自己，你寧愿讓自己消逝，也堅決要換回我們。不一會(huì )，豆大的雨點(diǎn)打落下來(lái)，玉米高興地抬起頭，田野也濕漉漉的，小草復活了，花兒又開(kāi)放了，大家歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)�？墒悄悴灰�(jiàn)了，我哪兒也找不到你了。
啊，陽(yáng)光！我愛(ài)你，我希望明天就能看見(jiàn)你那迷人的笑臉，我希望你又可以同自然玩耍，請回來(lái)吧，我愛(ài)的陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇8
屹立著(zhù)，凝望著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)，天邊最后一簇潑灑著(zhù)的陽(yáng)光，絲絲點(diǎn)點(diǎn)。
飄飛在夢(mèng)幻的境界里，舞蹈在遐想的國度中——或許，被這簇陽(yáng)光沐浴著(zhù)的小草，是今天最火的；或許，被這簇陽(yáng)光浸泡著(zhù)的朵朵花兒，將是今天最艷的.；或許，被這簇陽(yáng)光飽滿(mǎn)著(zhù)的大樹(shù)，將是今天最紅的；或許……
漸漸地，漸漸地，天開(kāi)始了攪動(dòng)，古人云：明月團團高樹(shù)影。天，黑壓壓，混混沌沌。那一簇潑灑著(zhù)的陽(yáng)光在我的眼中越來(lái)越小，且越來(lái)越晃，讓人尋覓不著(zhù)。一種神奇，心曠神怡的感覺(jué)猶然而升……天的臉色嚴肅起來(lái)，放眼望去，若隱若現。
我，又開(kāi)始了沉思。當一個(gè)人在死神面前時(shí)，是多么，多么希望有一簇金燦燦的陽(yáng)光址射自己的心扉，哪怕是一縷。稱(chēng)贊又不曾和這簇陽(yáng)光一樣？也許，一個(gè)喪失了自信心的人，聽(tīng)到別人的贊賞，他的生活豈不會(huì )像那嬌紅的太陽(yáng)，發(fā)出耀眼的光芒。天使的光環(huán)如此閃亮，我們難道就不能找到那簇潑灑著(zhù)的陽(yáng)光嗎？
在明天，這簇潑灑著(zhù)的陽(yáng)光不只是一簇，它將是一叢，一片，一世界！
陽(yáng)光作文 篇9
打開(kāi)塵封的紀念冊，撣去歲月的灰塵，收拾好凌亂的記憶，那永恒的兩個(gè)大字震懾出一束溫暖的陽(yáng)光，射進(jìn)心底那個(gè)無(wú)人知曉的角落。
小時(shí)候，那時(shí)到幸福的陽(yáng)光，帶給我的是強勁的肩膀……
幼年時(shí)期，總喜歡被他的大手牽著(zhù)，在他的大手下面，我可以盡情的蹦跳卻不必懼怕會(huì )被石頭絆倒。我開(kāi)心，他高興，我難過(guò)，他傷心……總之，那時(shí)，我的世界里總會(huì )出現他為我撐起的一片天。
五歲時(shí)，那是道崇拜的陽(yáng)光，帶給我的是成功的鼓勵……
上幼兒園了！他很開(kāi)心，總是瞇著(zhù)眼睛到學(xué)校接我，“大手牽小手，走路不怕滑……”遠處，他牽著(zhù)我的手，唱著(zhù)童謠，搖曳的走來(lái)。學(xué)習了，我總是耐不住性子，總想一步登天，一次不免會(huì )遭到挫折的阻隔，這時(shí)，總會(huì )有一雙長(cháng)滿(mǎn)繭子的大手握住我的小手，一筆一劃的寫(xiě)下“堅強”兩個(gè)大字，是他，用那雙手為我開(kāi)創(chuàng )了一片希望的原野。
長(cháng)大后，那是到回憶的光，帶給我的是成功路上堅強的.信念……
四年級時(shí)，我再也牽不住那雙傷痕累累的大手，我的世界再也沒(méi)有出現過(guò)那片他為我撐起的天空，童謠不再響起，搖曳的身影不再出現……滿(mǎn)含對他的思念，我哭過(guò)、跌過(guò)、失敗過(guò)，但，我沒(méi)有放棄、沒(méi)有倒下。在沒(méi)有他的日子里，我學(xué)會(huì )了堅強的面對一切，今天，考場(chǎng)上，我用自己的手寫(xiě)下那兩個(gè)大字——堅強。
狂風(fēng)過(guò)后會(huì )是晴天，挫折過(guò)后會(huì )是勝利，盡管再也沒(méi)有那雙大手的牽引，我也會(huì )獨自面對世界。
窗外的雨淅淅瀝瀝，遮蔽了漫天的白云，漆黑一片，但，心中的那道陽(yáng)光依舊那么明亮��！
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