實(shí)用的陽(yáng)光作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
我走在上學(xué)的路上和往常沒(méi)什么不同，只是這次的陽(yáng)光似乎比往常那么強烈了一點(diǎn)，我也只是想想而已罷了，我不經(jīng)意的一抬頭我發(fā)現今日的太陽(yáng)好美，好美，我索性停下了腳步，享受太陽(yáng)的美麗。
它好美��！它被白云所環(huán)繞，白云分布在它的周?chē)�，擋住了太�?yáng)的一半多，但這不足以擋住太陽(yáng)的光芒，陽(yáng)光四射，發(fā)出耀眼的光芒讓我都不能睜開(kāi)眼睛我只能瞇著(zhù)眼睛觀(guān)看。周?chē)陌自贫急蝗境闪私瘘S色，太陽(yáng)的光芒四濺，似乎一直射在我的身邊，我伸手就可以觸摸到的，我只是覺(jué)得身上很溫暖，就像一股暖流流遍全身，我從來(lái)都沒(méi)感受到了如此的安全，這么美麗這么溫暖的太陽(yáng)，為什么我以前都沒(méi)有發(fā)現呢！我們每天都生活在這忙碌的`城市生活中，我們的節奏也變的快了許多，我們應該靜下來(lái)細心的感受生活的美好，這是我們會(huì )發(fā)現生活中有許多東西是一直在我們的身邊的，可是因為外界和內身的原因，我們總會(huì )無(wú)視了他們的存在他們在��！他們一直都在��！難帶我們真正發(fā)現他們，發(fā)現他們的愛(ài)要在非常沉重的代價(jià)里才能真正明白。難道只有當生命的太陽(yáng)走向中午，才會(huì )對他們有深刻的理解，深刻愛(ài)嗎？
有些事，想到了就要趕快去做，有些話(huà)想到了就趕快說(shuō)，心中有愛(ài)就要趕快說(shuō)出口。
陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光，陽(yáng)光是燦爛的；陽(yáng)光，陽(yáng)光是溫暖的。在我的眼中，你就像圖畫(huà)里的太陽(yáng)公公那樣慈愛(ài)、溫和；你就如一個(gè)暖手袋，讓我們從手一直暖到心里。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們一家人去看望太太。剛走進(jìn)大門(mén)，便看到老人們坐在門(mén)口的沙發(fā)上曬太陽(yáng)。九十歲高齡的太太看見(jiàn)我們來(lái)了，眼睛都瞇成了一條線(xiàn)，她忙轉身進(jìn)屋里，從抽屜里拿出兩個(gè)蘋(píng)果給我吃，笑呵呵地說(shuō)：“你們來(lái)了啊，我可想你們了，你們以后可要常常來(lái)啊�！辈恢趺椿厥�，太太忽然間眼睛有點(diǎn)紅紅的，像一個(gè)小孩子一樣“嗚——嗚——”地哭了起來(lái)�！巴馄�，你怎么啦？”媽媽關(guān)切地問(wèn)�！鞍ァ裉焯吲d了，終于又團聚了，只是——”“只是什么？”“只是你們來(lái)的時(shí)間太少了……”聽(tīng)到這兒，我不禁感慨：老人們只求兒孫抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴他們，而做子孫的卻不能完成這唯一的心愿。
是啊，我們乞求陽(yáng)光的出現，我們需要陽(yáng)光的`陪伴。我們又為何不能成為這一縷陽(yáng)光呢？一縷帶去溫暖的陽(yáng)光，一縷帶去歡樂(lè )的陽(yáng)光，一縷奉上溫馨的陽(yáng)光！做一縷陽(yáng)光吧！溫暖他人的心，更溫暖自己的心。
陽(yáng)光作文 篇3
星期六下午2點(diǎn)。
陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)車(chē)廂。
我和媽媽并肩坐在這鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的車(chē)里。每個(gè)周六下午都要坐一個(gè)小時(shí)的車(chē)道市區去學(xué)舞蹈，下午2點(diǎn)正是睡意朦朧時(shí)，坐車(chē)特難受�！皨寢�?zhuān)液秒y受！”我一邊說(shuō)著(zhù)，頭自然地便搭在媽媽的肩上。媽媽輕輕地拉著(zhù)我的手，把我往她懷里攬了攬�！八瘯�(huì )兒，睡著(zhù)了就舒服了�！眿寢屵吪倪呎f(shuō)。
我依偎在媽媽的懷里，一種熟悉的味道包圍著(zhù)我。陽(yáng)光如碎銀般懶懶地躺在我們身上，暖暖的，和我們一道，向幸福出發(fā)！
手繪風(fēng)景躺在媽媽身上依然難受，于是我身子不斷扭動(dòng)�！扒飪�，別亂動(dòng)，你再動(dòng)，我也要吐了�！眿寢屝÷暥谥�(zhù)�！拔揖褪撬恢�(zhù)了，好難受！”我不依不饒地說(shuō)。媽媽一聽(tīng)，苦笑著(zhù)說(shuō)：“你難受啥子呀，為了陪你，我把課都調到了上午，從5點(diǎn)50到12點(diǎn)50，都沒(méi)有閑下來(lái)。哎，要不是怕你路上孤單，媽媽才不想這樣辛苦呢！只要靜靜地躺著(zhù)，就會(huì )好受些�！蔽也辉賱�(dòng)彈，靜靜地躺在媽媽身上，像一只溫順的羊羔，任媽媽撫摸。
此時(shí)陽(yáng)光不遺余力地往我身上潑，那么熾烈，燒灼了我心底深處那最隱秘的地方。是啊，從6歲開(kāi)始，到現在學(xué)舞蹈已經(jīng)八年了。我們同校好多小朋友最多學(xué)一年，不是因為自己不想跳，就是因為太遠，家長(cháng)不想送了。而我的這八年，每次都有媽媽的故事陪伴著(zhù)我，這一個(gè)個(gè)故事猶如一朵朵小花，斑斕了我的旅程。這兩千多個(gè)日子，這兩千多趟來(lái)回，媽媽的肩膀永遠是我最溫暖的港灣。
隨意睜開(kāi)眼睛，臉上癢酥酥的。原來(lái)媽媽幾綹頭發(fā)正在我臉上蹦跶呢。發(fā)梢有些枯黃，像極了秋末的稻草。再看看制高點(diǎn)，那里隱隱約約還有一些居民居住。曾經(jīng)，那里是何其繁華！我越長(cháng)越高，媽媽的頭發(fā)就越來(lái)越少！那黑色的瀑布，可是媽媽曾經(jīng)的驕傲��！
柔和的'陽(yáng)光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過(guò)那些空氣中的氤氳著(zhù)的光粒與浮塵，照耀著(zhù)母愛(ài)這副山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。望著(zhù)那圓圓的太陽(yáng)，感覺(jué)它像一個(gè)大大的蘑菇，每一條褶里都盛滿(mǎn)了母愛(ài)！
伴著(zhù)陽(yáng)光出發(fā)，何懼山險路遙；伴著(zhù)陽(yáng)光出發(fā)，何懼孤單寂寞！伴著(zhù)陽(yáng)光出發(fā)，抵達下一站——幸福！
陽(yáng)光作文 篇4
黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字“收集陽(yáng)光”，這是老師布置的作業(yè)。她想，她會(huì )有什么陽(yáng)光可收集的？她的生活中只有陰影，只有黑暗。收集陽(yáng)光
她是一個(gè)可憐的孩子。自幼父母離異，與奶奶相依為命。除了奶奶，她對其他都是漠不關(guān)心。也許是父母的離異給了她很大的打擊，她性格內向，甚至有些冷酷。不管別人再怎么熱情，再怎么主動(dòng)與她交流，她還是選擇逃避。她在學(xué)校里，總是一個(gè)人默默的生活著(zhù)。她怕別人嘲笑她，她怕別人鄙視她，她更怕別人知道她的家庭。所以，她從來(lái)不主動(dòng)和別人講話(huà)。同學(xué)們只知道她喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，然后揉成一團，扔垃圾桶里。
這天，老師布置了這么奇怪的作業(yè)，她在紙上寫(xiě)著(zhù)：我沒(méi)有收集陽(yáng)光的資格，即便明天是我的15歲生日，我也無(wú)法收集陽(yáng)光。寫(xiě)完，她便揉成一團，丟向垃圾桶，結果紙團沒(méi)進(jìn)，落在了垃圾桶邊。她沒(méi)在意，可這一切都被班長(cháng)看在眼里。
第二天，當她來(lái)到教室時(shí)，發(fā)現教室竟沒(méi)有人。她看到黑板上用彩色粉筆寫(xiě)著(zhù)“生日快樂(lè )”。她羨慕的看了幾眼，心想：誰(shuí)這么幸福？她明白原來(lái)其他同學(xué)不在，是幫別人過(guò)生日去了。她默默走向自己的位置，埋頭看書(shū)。但她聽(tīng)到遠方傳來(lái)生日歌聲，她想：大家幫著(zhù)過(guò)生日的那個(gè)人應該很快樂(lè )吧。而我只能祝自己生日快樂(lè )。接著(zhù)歌聲越來(lái)越大，她下意識的望向聲音傳來(lái)的地方。
令她感到震驚的是，全班同學(xué)都站在教室后方齊聲對她唱生日歌。她還看到桌子上擺著(zhù)一個(gè)雙層蛋糕。這時(shí)，班長(cháng)打了個(gè)手勢，歌聲立即停止。班長(cháng)走到她面前遞給她一個(gè)碩大的娃娃，笑著(zhù)說(shuō)：“生日快樂(lè )，這是同學(xué)們的心意�！�
不知什么時(shí)候，她的`桌子上放著(zhù)一個(gè)精致的盒子，她打開(kāi)盒子，發(fā)現里面都是同學(xué)們祝福的筆跡。她再也忍不住心中的感動(dòng)，眼淚涌出。她感覺(jué)自己好象打開(kāi)了黑暗的大門(mén)，門(mén)外的一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。那一張張祝福的紙條就猶如一束束陽(yáng)光，它們發(fā)出耀眼的光芒。她把這些陽(yáng)光一一拾起，收集在心底。她感到溫暖在心底蔓延蔓延。她感受到了幸福的滋味！
她發(fā)現原來(lái)不是自己一個(gè)人在過(guò)生日，有她可愛(ài)的同學(xué)們陪她。她不禁朝同學(xué)們綻開(kāi)笑容，同學(xué)們發(fā)現她笑起來(lái)的樣子好甜好甜……
陽(yáng)光作文 篇5
——題記
陽(yáng)光是無(wú)處不在的。
我相信春雨是花兒的陽(yáng)光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放。
我相信清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光，因為只有清風(fēng)的吟唱，風(fēng)箏才可以飛翔。
我相信夢(mèng)想是生命的陽(yáng)光，因為只有夢(mèng)想的激勵，生命才不會(huì )停止前進(jìn)。
我喜歡收集陽(yáng)光。
小時(shí)候，媽媽的笑容是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記媽媽嘴角的那些溫柔，它們像花兒一樣在她臉上綻放，那些花香，繚繞在我的筆尖，久久不肯散去，我會(huì )用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它們是陽(yáng)光。
小時(shí)候，爸爸的山歌是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記那些歌聲，它們像山間的云霧一樣，徘徊在我的耳邊，久久不肯離去，我會(huì )用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌聲，它們是陽(yáng)光。
小時(shí)候，奶奶的絲竹是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記那些余音繞梁的樂(lè )聲，它們像夏夜中的晶瑩，飄飛在我的夢(mèng)中，趕走那些殘存的.黑暗，我會(huì )用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它們是陽(yáng)光。
成長(cháng)的路上有太多憂(yōu)傷，但我依舊不忘收集那些陽(yáng)光。
母親的嘮叨里有太多她對我的愛(ài)，我無(wú)法忽視那些滋潤我心田的溫暖，于是小心翼翼地把它收藏。
父親的教誨中有太多他對我的期望，我無(wú)法忽視這些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的將它收藏。
也許有一天，成長(cháng)的路會(huì )走到盡頭，青春又會(huì )揚起它的風(fēng)帆，我不會(huì )丟失這些陽(yáng)光，因為它們對于我來(lái)說(shuō)——彌足珍貴
我想，在未來(lái)的日子里，哪怕天空布滿(mǎn)陰霾，只要拿出這些陽(yáng)光，世界，依然會(huì )很溫暖吧。
陽(yáng)光作文 篇6
當太陽(yáng)從遠方的地平線(xiàn)露出白肚皮時(shí)，大地的生命就在那一刻蘇醒。
每天早晨睜開(kāi)雙眼，感到陽(yáng)光已經(jīng)從透明的窗戶(hù)中灑進(jìn)了自己的心扉，新的一天就這樣來(lái)到了這個(gè)世界上，忙碌的一天開(kāi)始了。
站在窗前，深呼吸，看著(zhù)陽(yáng)光普照大地，你會(huì )將所有城市的喧囂和屬于自己的煩惱拋到宇宙的另一頭，安靜的世界總是會(huì )讓人感到幸福，那一刻你就會(huì )覺(jué)得世界的早晨是美好的，這樣的感覺(jué)讓人很期待第二天早晨的到來(lái)。
上帝在陽(yáng)光滋潤著(zhù)大地時(shí)，創(chuàng )造了生命，而生命在陽(yáng)光的滋潤下創(chuàng )造了世界的美。丑。善。惡。
在上帝關(guān)上門(mén)的瞬間，每個(gè)人都開(kāi)始尋找那扇被上帝打開(kāi)的窗子，在那里有一束愛(ài)的光，它照暖人們冰冷心的同時(shí)，也照亮著(zhù)這大地上所有生命的`愛(ài)。
如今常存的有信，有望，有愛(ài)，這三樣，其中最大的是愛(ài)。
愛(ài)就像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)大地的每一個(gè)角落。
一個(gè)人在這個(gè)世界上，要心存感激的活著(zhù)。
世界上需要我們幫助的人太多了，靠我自己一個(gè)人并不能去挽救他們的"生命".
某日某時(shí)某分某秒，將一條短信發(fā)到媽媽的手機上"今天我回家吃飯"后，偶的發(fā)現雨滴從天而至……抬頭看向窗外，路上的部分行人匆忙撐起傘往家趕，公交車(chē)在前面的站牌停了下來(lái)，剛停穩沒(méi)多久，等車(chē)的人都蜂擁而上，一瞬間，站牌下只留有了兩三個(gè)人。向著(zhù)忙亂的街上無(wú)意間的瞥望，卻讓我忽然間看到了美麗的一瞬。
一把紅雨傘鮮明地印入眼簾，撐傘的是位中年婦女，雨勢愈來(lái)愈大，恰巧一位年輕女子跑來(lái)躲雨，可是這里的屋檐并不是很大，不能擋住二個(gè)人的身影。雨水順著(zhù)屋檐滴落在了年輕女子的身上，一邊的中年婦女悄悄的向年輕女子移動(dòng)了步伐，將傘向年輕女子的一旁?xún)A斜過(guò)去，傘擋住了滴落的雨滴……車(chē)子很快又啟動(dòng)了，回頭瞥望，透過(guò)那已被雨打濕的朦朧的車(chē)窗，我似乎看到了年輕女子向著(zhù)那位婦女輕輕地點(diǎn)頭示謝，雖然車(chē)窗模糊得讓人難以看清，但我明了那一瞬間是一張滿(mǎn)載真切笑容的臉。
車(chē)子又在下一個(gè)車(chē)牌前停穩，人們匆匆地下車(chē)，又匆匆地上車(chē)。不一會(huì )兒，空留的位置就坐滿(mǎn)了人。側頭看向車(chē)外，外面的雨不知何時(shí)變得小了�？赡苁莿倓�，也可能是在那美麗的瞬間變化的吧。
最后，上來(lái)一位柱著(zhù)拐杖蹣跚的老人，望著(zhù)老人艱難的站立，我起身，卻被一只修長(cháng)的手按回了座位。我抬頭吃驚的看著(zhù)他，他對著(zhù)我友善的一笑，就上前扶住了老人，讓老人坐到了他的位子上。老人激動(dòng)地摸著(zhù)他的手說(shuō)："現在的年青人像你這樣的太少了，謝謝你。"
男孩不好意思撓著(zhù)頭向我這邊看來(lái)，我微笑的向他豎起了大拇指。
"下一站是XX路，下車(chē)的乘客請帶好你的隨身物品準備下車(chē)，謝謝。"
看著(zhù)幼稚的小孩吃完整個(gè)臉的冰淇淋后，伸出臟乎乎的小手向一邊急著(zhù)找紙巾的媽媽抱抱時(shí)，我從口袋中掏出了一包紙巾，遞給了那位媽媽?zhuān)?zhù)急從她的臉上慢慢的退去，取代她的是驚訝和喜悅。
"謝謝。"
"不用謝。"
雨在不知不覺(jué)中已經(jīng)停止了落下，只有屋檐上殘留的雨水還在滴落。閉上眼，深呼吸，我能嗅到陽(yáng)光的味道。抬頭，我發(fā)現幾縷陽(yáng)光將灰暗的天空打破。烏云漸漸的從空中消散，陽(yáng)光溫暖的照亮著(zhù)大地的愛(ài)。
其實(shí)在雨還沒(méi)有清澈時(shí)，陽(yáng)光已經(jīng)灑進(jìn)了世界每個(gè)角落中，灑進(jìn)了每個(gè)人的心扉中。
仔細去發(fā)現身邊的一些小瞬間，你會(huì )發(fā)現那縷陽(yáng)光就在你的身邊，始終照亮著(zhù)世界的愛(ài)。
那一瞬間的美就像天邊的彩虹一樣，綻放出七彩絢麗的色彩。
陽(yáng)光作文 篇7
很喜歡關(guān)于“陽(yáng)光”一類(lèi)的詞，甚至一切都用它來(lái)命名：網(wǎng)名叫“sunny”（陽(yáng)光），QQ簽名用“陽(yáng)光”造句，就連給班級小組起名也叫“一米﹡陽(yáng)光”。很多同學(xué)都問(wèn)我，小安，問(wèn)什么老是喜愛(ài)“陽(yáng)光”這個(gè)詞呢？那是因為我的性格就是這樣。
在政治課上，看著(zhù)屏幕上一些中學(xué)生自殺的狀況。就想不明白：為什么？就是因為考試不及格，被老師批評？被父母責罵？
我的人生字典里沒(méi)有傷心，沒(méi)有失望。因為我是樂(lè )觀(guān)的女孩兒。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，我也會(huì )去努力。
有時(shí)我看著(zhù)失誤的卷子嘆息，看著(zhù)紅色的“x”，心里很難過(guò)�！凹词怪皇且欢涠涞幕▋�，也能芬芳整個(gè)春天�！焙鋈幌肫疬@句話(huà)。所以不再?lài)@息，不再難過(guò)，而是要找到原因，不再犯同樣的'錯誤。
生活是多么快樂(lè )，何必天天憂(yōu)愁呢？在傷心時(shí)，我會(huì )不去想不高興的事，坐在陽(yáng)光下叮當叮當地玩著(zhù)八音盒。這是一個(gè)不錯的方法。
有時(shí)一句小小的夸贊也能讓自己高興一整天，認為自己得到了極大的認可。這是我的做法，所以天天很快樂(lè )。
如今我當上了我們班的“拍客”。更能讓我尋找快樂(lè )，發(fā)現快樂(lè )。我希望自己拍的照片，給我們的一十之家的同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè )。
向日葵總是淺笑著(zhù)面對，哪怕只有一米陽(yáng)光的方向。何不拋掉煩惱、憂(yōu)愁，自信的迎接挑戰呢？
這就是我的陽(yáng)光快樂(lè )！
陽(yáng)光作文 篇8
在每一次的夜幕后，朝陽(yáng)總會(huì )升起，散發(fā)光芒。陽(yáng)光雖然刺眼，但朝著(zhù)陽(yáng)光走卻是正確的方向�！}記
風(fēng)又刮了起來(lái)，初春的風(fēng)總帶著(zhù)點(diǎn)冰涼，有些苦澀，望著(zhù)天際被烏云遮住的陽(yáng)光，皺起了眉，今天我們要去參加校園勵志歌曲比賽，望著(zhù)這令人厭惡的天氣，心總是不爽的，風(fēng)刮到臉上，刺痛的冰涼，我們走向大報告廳。
我們是第三個(gè)出場(chǎng)的，剛剛第一個(gè)班級開(kāi)唱我們就下去準備了，等待總是令人煩躁的，同學(xué)們又嘰嘰喳喳地講起了話(huà)，我從窗口向窗外望去，陽(yáng)光徹底消失了，烏云占領(lǐng)了天空，看樣子，是要下場(chǎng)雨了，我抿著(zhù)雙唇，腦子里胡亂想著(zhù)，突然老師要我們上臺去，要輪到我們班了。
舞臺上的燈光十分耀眼，我甚至不敢望向臺下，眼睛放空的望著(zhù)，悠揚的樂(lè )曲聲響了起來(lái)，我盡量揚起笑容，大聲唱了起來(lái)，那一刻，每個(gè)人的心中都懷著(zhù)一份激動(dòng)，那是我們五班燦爛的明天呀！當歌曲結束后，我們匆匆下了臺，去發(fā)現班主任臉上的神情僵硬，我心中有著(zhù)一種不好的預感，接下來(lái)聽(tīng)到別的班級的演唱都是心不在焉的，到結束時(shí)，聽(tīng)到開(kāi)始報名次，我心中那種冰涼的感覺(jué)又來(lái)了，同學(xué)們聽(tīng)到名次后很詫異，我也愣住了，滿(mǎn)臉僵硬，是的，我們班是倒數第二。
大家心不在焉的回到班級，我望向天際，果然烏云籠罩了整個(gè)天空，天空慢慢下起了雨點(diǎn)，風(fēng)刮在臉上愈發(fā)地痛了，痛得我想流淚，我們那么努力��！班級中同學(xué)們互相討論著(zhù)這件事，其實(shí)大家心里都有數了，卻在固執地怪東怪西，我不知何時(shí)，班主任哭了，我有些發(fā)愣，直到有同學(xué)喊：“你們吵死了，老師都哭了！”死一般的寂靜，大家眼眶都紅了，我們經(jīng)過(guò)那么久的努力呀，其實(shí)老師也說(shuō)那個(gè)麥有一些問(wèn)題，但是誰(shuí)又忍心在努力后得不到收獲？我走上前去遞給老師紙巾，班主任卻抱住了我，那一刻我們都哭了，她的眼淚從我的`脖子慢慢滑向胸膛，那樣的熾熱，震撼著(zhù)我，也震撼著(zhù)我們的心靈。
窗外的雨漸漸小了，陽(yáng)光露了出來(lái)，但那一刻我們明白了，任何一個(gè)成功都是要不斷地爭取，唱歌比賽的失敗，給我們班所有人吸取了教訓，身邊的你，我，他漸漸地變得有些不同，大家都開(kāi)始奮發(fā)了！
原來(lái)在這每一次的夜幕之后，陽(yáng)光依舊燦爛，而我們就在這升起的朝陽(yáng)中成長(cháng)，陽(yáng)光刺眼，卻是對的方向。
陽(yáng)光作文 篇9
“穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿(mǎn)你窗臺，其實(shí)幸福，一直與我們同在……”每次聽(tīng)到那英的這首《春暖花開(kāi)》，心中總會(huì )涌上一種溫暖，那英歌中的那一束陽(yáng)光，仿佛真的照在了我身上，給我鼓勵和溫暖。
——題記
心懷陽(yáng)光，處處皆春；心懷陽(yáng)光，不再憂(yōu)悒；心懷陽(yáng)光，綻放美麗；心懷陽(yáng)光，與快樂(lè )同行。
與陽(yáng)光相伴，嫉妒悄悄離去；與陽(yáng)光相伴，仇恨悄悄離去；與陽(yáng)光相伴，憤怒悄悄離去；與陽(yáng)光相伴，痛苦悄悄離去。
有些人，總覺(jué)得自己的生活被黑暗籠罩著(zhù)，心中時(shí)常被陰郁和悲傷占據著(zhù)，這些問(wèn)題誰(shuí)都幫不了你，只有陽(yáng)光才能將這些黑色情緒從心中驅逐出去。
自古以來(lái)，中華民族歷朝歷代涌現出多少偉大的人物，這些偉人哪一個(gè)沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度？哪一個(gè)心中沒(méi)有懷著(zhù)陽(yáng)光？
先說(shuō)說(shuō)蘇東坡，他不正是一個(gè)典型的例子嗎？他的才華得不到當時(shí)朝廷的重用，三番五次被貶官下放至偏遠地域，但他并未對生活喪失信心，也沒(méi)有泄氣，反而游走于山水之間，留下了許多令后人嘆為觀(guān)止的絕世佳作，其間又創(chuàng )造出許多美味的東坡菜品。他的頑強、積極使他在逆境中生存了下來(lái)，這與他天生樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)，陽(yáng)光的性格，是密不可分的。
司馬遷更是一個(gè)心有陽(yáng)光的人，當自己的頭上被強加了一個(gè)莫須有的罪名后，誰(shuí)能夠從容淡定？但他卻能忍辱負重，不顧眼前的`花開(kāi)花落，云卷云舒。正是在那樣的環(huán)境下，他完成了不朽的著(zhù)作，有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“美譽(yù)的《史記》。司馬遷用陽(yáng)光的心靈將磨難變幻成生命的華章！
再說(shuō)說(shuō)《岳陽(yáng)樓記》中的滕子京，好一個(gè)“越明年，政通人和，百廢俱興�！蹦惚毁H第二年，就把巴陵郡治理的如此興旺，正因為你樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，被貶沒(méi)有使你有怨言，更沒(méi)有使你一蹶不振，你用自己陽(yáng)光的心靈，積極面對人生中的風(fēng)雨用自己的行為詮釋著(zhù)生命的價(jià)值。你心中的陽(yáng)光是你不斷前行的動(dòng)力。
史鐵生，上天與他開(kāi)了個(gè)無(wú)情的玩笑，讓他健全的身軀變?yōu)闅埣�，他怒過(guò)、惱過(guò)、恨過(guò)、氣過(guò)、無(wú)助過(guò)，當他發(fā)現這根本毫無(wú)用途時(shí)，他選擇了樂(lè )觀(guān)面對，他以筆代腳，讓自己有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩。
是的，只有心有陽(yáng)光的人，才會(huì )不畏艱險，把人生中的磨難演繹成生命的華章。
若我們心有陽(yáng)光，一切都將充滿(mǎn)美好。抬頭望望，陽(yáng)光已經(jīng)穿過(guò)厚厚的烏云，灑滿(mǎn)我的窗臺。
陽(yáng)光作文 篇10
每一個(gè)人，每一次成長(cháng)的經(jīng)歷，都需要雨露的澆灌和陽(yáng)光的照耀。有了它們，我們才能每天開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)拘無(wú)束的成長(cháng)。
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的源泉；它是讓侯鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響；是讓我們心中那扇黑暗之門(mén)關(guān)閉的條件。
大千世界，處處都有陽(yáng)光的蹤跡，它也許就在你的身邊，也許就在你心中。在我的成長(cháng)過(guò)程中，也少不了陽(yáng)光。說(shuō)一說(shuō)我參加美術(shù)、攝影活動(dòng)的例子吧！美術(shù)、攝影都是一種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在跟隨老師寫(xiě)那作為中國國粹的毛筆字時(shí)，筆尖跟著(zhù)我的手擺動(dòng)，寫(xiě)下那強勁有力的一撇一捺時(shí)，我心中是那樣的快樂(lè )。老師還教我們畫(huà)國畫(huà)，畫(huà)的內容很豐富，有梅花、菊花、荷花、牡丹、竹子、松柏、老鷹什么的。我們認認真真地用毛筆蘸著(zhù)五顏六色的顏料。畫(huà)在宣紙上，瞬間，這些顏料像破殼的.雞蛋般攤開(kāi)了。我們接著(zhù)繼續為這幅畫(huà)添枝加葉，不一會(huì )兒，就畫(huà)好了，每當這時(shí)，老師總是送來(lái)鼓勵的話(huà)語(yǔ)！
在假期中，我們還做了一件是我認為最最有意義的事，那是老師第一次帶著(zhù)我們去攝影采風(fēng)。我們拿著(zhù)自家的小相機，背著(zhù)一個(gè)因為零食的重量而十分沉的包包，有秩序地排好了隊，坐著(zhù)乘載著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)好奇心的大客車(chē)去往嫩江農場(chǎng)的水上公園。到了那里，映入眼簾的是堅實(shí)的雕像，蔚藍的天空，碧綠的湖水和那隨風(fēng)搖擺的蘆葦。我拍了許多張關(guān)于碧水藍天和水面上空大雁的相片，我們還站在雕像旁拍照，快速地路過(guò)搖擺著(zhù)的吊橋。從中午待到了傍晚，映著(zhù)紅紅的夕陽(yáng)，又回去了！
像這樣的在我們成長(cháng)中的經(jīng)歷還有很多很多，正因為有了這些積極的實(shí)踐活動(dòng)，正因為有了陽(yáng)光的呵護，花季歲月的我們才活得如此嬌艷，陽(yáng)光！
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光的…作文05-07
(精選)陽(yáng)光作文01-08
陽(yáng)光作文(精選)01-11
[經(jīng)典]陽(yáng)光作文01-10
【經(jīng)典】陽(yáng)光作文02-05
（經(jīng)典）陽(yáng)光作文01-25
陽(yáng)光作文03-02
(經(jīng)典)陽(yáng)光作文03-12
陽(yáng)光作文10-23