我心中的陽(yáng)光敘事作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我心中的陽(yáng)光敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的陽(yáng)光敘事作文1
有人說(shuō)，爸爸媽媽如同土壤，養育著(zhù)我們；老師如同雨水，滋潤著(zhù)我們；社會(huì )如同風(fēng)雨，考驗著(zhù)我們。那么，我認為朋友如同陽(yáng)關(guān)，溫暖著(zhù)我們。
這天，天氣晴朗，我的心情也出奇的好，因為社區要辦一個(gè)騎單車(chē)比賽。我早就渴望這么一個(gè)比賽了！于是高高興興和朋友去報名。
報名處說(shuō)：“因為場(chǎng)地有限，報名的人可能拿不到參賽卡�！蔽矣悬c(diǎn)吃驚，但馬上又恢復過(guò)來(lái)：“切，我的運氣那么好，不可能拿不到的�！庇谑情_(kāi)開(kāi)興興的回去了。
第二天是周六，我吃過(guò)早餐就出去玩了。小龔和小謝也出來(lái)了，他們手中都拿著(zhù)參賽卡，說(shuō)是社區的阿姨一早就把參賽卡發(fā)在我們的自行車(chē)上了。我連忙去看我的自行車(chē)，卻找遍了自行車(chē)也沒(méi)發(fā)現，我失望極了。
天上刮起了風(fēng)，仿佛隨時(shí)會(huì )帶來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
我無(wú)精打采的騎車(chē)去買(mǎi)零食。他們說(shuō)要去買(mǎi)汽水，讓我看一下車(chē)。帶他們離去，我無(wú)聊的打量著(zhù)他們的車(chē)，突然，發(fā)現了一張卡片。上面寫(xiě)著(zhù)：“參賽者：田壯”我意識到：是他們拿了我的參賽卡，是不是不想讓我參加，他們明知道我早就想參加這個(gè)比賽了！一股怒火沖進(jìn)我的大腦。
風(fēng)真的有些大了，并響起了雷聲，壓得花草們喘不過(guò)氣。
他們回來(lái)了，我裝作什么也不知道，說(shuō)：“真可惜，沒(méi)我的參賽卡，你們確定沒(méi)看見(jiàn)？”他們紛紛表示不知道。這讓我更氣憤了，我把卡片往地上一摔，說(shuō)：“這是什么，就在你們車(chē)上，你們怎么會(huì )不知道！”
他們似乎想解釋什么，但我卻飛速離開(kāi)。
大雨終究還是下了，路邊的花草被打得東倒西歪；風(fēng)將垃圾吹得到處都是，雷聲和著(zhù)人們的驚呼聲消散在閃電中。
我回到家，媽媽就說(shuō)：“剛才的社區的阿姨來(lái)了，說(shuō)找不到你的車(chē)，就把參賽卡放在你朋友車(chē)上了�！蔽艺痼@了，然后覺(jué)得我真的錯了。
大雨小了些，漸漸沒(méi)有了風(fēng)聲，沒(méi)有了閃電，雷聲。
我哭著(zhù)找到小龔和小謝，對他們說(shuō)：“對不起，是我太笨了，才會(huì )一時(shí)不分青紅皂白冤枉了你們�！彼麄兪裁匆矝](méi)說(shuō)，只用了一個(gè)手勢，意思是沒(méi)關(guān)系。我漸漸笑了，發(fā)覺(jué)，我差點(diǎn)為了一張卡片，失去了兩個(gè)好朋友，我好傻！
大雨終于停了，迎來(lái)了陽(yáng)光和彩虹。
朋友們，你們是我心中最燦爛的陽(yáng)光。
我心中的陽(yáng)光敘事作文2
清晨，溫潤的霞光把黑暗驅逐，拉開(kāi)了又一日的序幕。鷹擊長(cháng)空，是因為陽(yáng)光激發(fā)起了對藍天白云的向往；魚(yú)翔淺底，是因為陽(yáng)光支持著(zhù)追逐自由的信念。他們懷著(zhù)一個(gè)相同的信念——陽(yáng)光。
太陽(yáng)日復一日地把光輝潑灑向大地，照亮世界，憐愛(ài)草木。有一縷最特別的陽(yáng)光可以照進(jìn)人們的心中，這縷陽(yáng)光或許對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不一樣，可以是一件微不足道的事情，也可以是一個(gè)感動(dòng)的瞬間，還可以是某樣物品。
對于我來(lái)說(shuō)，心中的陽(yáng)光就是書(shū)！黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)窗子照到書(shū)柜的玻璃上，折射出一塊塊金色的光芒。金燦燦的陽(yáng)光如精靈般在書(shū)間跳躍著(zhù)，伴隨著(zhù)輕快的步伐，舒展著(zhù)優(yōu)美的舞姿。書(shū)，是時(shí)光的縮影，是思潮的記錄，是美的盛會(huì )。翻開(kāi)一本書(shū)，打開(kāi)的便是一個(gè)世界，亦或是朝代的興衰，亦或是奇妙的歷險，亦或是校園的一片剪影，亦或是浩瀚的宇宙與神秘的時(shí)間。
剛上小學(xué)，我的房間就添置了一個(gè)大大的書(shū)柜，書(shū)也隨之多了起來(lái)。先是最基本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界大觀(guān)》、《宇宙之謎》等科普書(shū)，它們帶領(lǐng)我首次領(lǐng)略了知識海洋的浩瀚與博大，堅定了心中對未知的渴望與探尋，引領(lǐng)著(zhù)我一步一步的走向書(shū)海的深處。到了初中，書(shū)籍的類(lèi)型也漸漸從科普、作文、故事之類(lèi)的轉變成古今中外的詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、史書(shū)。吟誦李煜的《相見(jiàn)歡》，感受他當時(shí)的孤寂；品讀葉圣陶的散文，一遍遍地體會(huì )那種純美；閱讀外國的推理小說(shuō)，進(jìn)行著(zhù)對良知的審問(wèn)，對人性的深思；還有各種史書(shū)，坐看天下大勢分久必合合久必分，思索唐太宗的“水可載舟亦可覆舟”……
書(shū)，是我心中的陽(yáng)光！它陪我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，書(shū)上有些褪色的隨記見(jiàn)證著(zhù)我的努力，我的成長(cháng)。它引領(lǐng)著(zhù)我一路走來(lái)，帶我去探索科學(xué)，去尋找生命的極限。它帶著(zhù)我，遨游于歷史的時(shí)光里，遨游在今日的焦點(diǎn)話(huà)題中，手把手地教我觀(guān)察與思考，啟發(fā)我從自己的角度解析事情，歸納經(jīng)驗。人生的歷程若是一片小小的茶葉，那么書(shū)會(huì )是我這片茶葉不可或缺的陽(yáng)光！
我心中的陽(yáng)光敘事作文3
世界上只有一個(gè)最美的母親，那便是我的母親。
——題記
我很煩我的母親，你呢？
母親是一個(gè)愛(ài)嘮叨的人。每當我考試失利時(shí)，她總會(huì )第一個(gè)來(lái)向我問(wèn)清緣由；每當我穿的衣服太單薄時(shí)，她總會(huì )逼著(zhù)我穿上厚重的衣服；當我因趕時(shí)間而沒(méi)有吃她做的早餐時(shí)，她又會(huì )押著(zhù)我把飯吃完。就連寫(xiě)個(gè)作業(yè)也不得安寧：一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我要不要吃水果，一會(huì )兒又問(wèn)我冷不冷。你們說(shuō)我能不煩她嗎？
這不，她有開(kāi)始了……
“快說(shuō)，你為什么考得這么，��？”媽媽像審犯人一樣的質(zhì)問(wèn)著(zhù)我，而我卻只能無(wú)語(yǔ)。誰(shuí)知她卻“得寸進(jìn)尺”的沒(méi)完沒(méi)了，又說(shuō)：“我都說(shuō)了千回百回了，上課要全神貫注地聽(tīng)講，課后要及時(shí)復習、預習，要掌握正確的學(xué)習方法，只有這樣才能把知識學(xué)好，學(xué)牢…… ”“是，我明白了，那，我可以回去寫(xiě)作業(yè)了嗎？”我不耐煩的問(wèn)著(zhù)。
“不行！你給我專(zhuān)心點(diǎn)，每次讓你學(xué)習，你都是敷衍我，竟知道玩！你要知道這四年半的時(shí)間對你有多重要，它可以決定你的前途，你的命運！”Oh，My Dod！你們看她，一天就知道演講她的長(cháng)篇大論，翻來(lái)覆去也就那么幾句話(huà)，聽(tīng)得我耳朵都長(cháng)繭子了，一點(diǎn)創(chuàng )意都沒(méi)有！
夜晚，我難以入睡，因為腦海里總是浮現母親批評我的畫(huà)面，耳畔也總是回蕩著(zhù)她批評我的話(huà)語(yǔ)……這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，是母親。我便連忙閉上眼睛裝睡，心想：哼，后悔了吧？讓你白天批評我。只聽(tīng)見(jiàn)母親輕聲說(shuō)：“看你這孩子，怎么總是踢被子��？”邊說(shuō)邊給我蓋被子。頓了頓，她又說(shuō)：“白天對你的批評也許嚴厲了點(diǎn)，但如果要想讓自己的前途光明一片，你就必須要比別人付出更多的努力才行��！否則，你的人生就會(huì )前途無(wú)“亮”��！你還小，所以我必須對你負責。要知道等你明白的時(shí)候，一次都晚了，好了，睡吧�！�
媽媽走后，淚水早已浸濕了被單。我一下子明白了許多許多……
母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。母愛(ài)是那學(xué)習疲憊時(shí)一杯可以提神的咖啡；母愛(ài)是那寒冷時(shí)一件溫暖的外套；母愛(ài)是我心中的陽(yáng)光！
母親，用你那最真摯、最無(wú)私的愛(ài)，為家園撐起一片晴空。塑造生命的精彩！
——尾記
我心中的陽(yáng)光敘事作文4
有一種東西，它有千萬(wàn)般的形容詞所形容不盡的，它有過(guò)詩(shī)歌的贊頌，它有過(guò)名曲的契合。與其比作它是心靈的避風(fēng)港，我更希它是陰霾下的陽(yáng)光，我心中的那一縷陽(yáng)光的名字就叫友情。
陽(yáng)光讓我倍到溫暖，也許就只是那一瞬間，就足亦感受。
天空灰蒙蒙的，渾濁不堪，像一口倒扣的巨鍋。數學(xué)已經(jīng)一單元上完，又要考試了。這次考試要用到圓規，我在書(shū)包中找來(lái)找去，可就是不見(jiàn)圓規的影兒，哎呀，我怎么忘記拿圓規了呀，怎么辦？我急得都快哭了。出校門(mén)去買(mǎi)吧，又沒(méi)有錢(qián)，并且時(shí)間也來(lái)不及了；找同學(xué)去借吧，可同學(xué)都沒(méi)有多余的圓規。當我心急如焚的時(shí)候，她走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“都怪我，偏偏考試的時(shí)候忘記沒(méi)帶圓規�！彼�(tīng)了，安慰我說(shuō)：“別急，我那兒有支圓規，你拿去用吧！”
“可是，我有了圓規，你不就沒(méi)有了？”
她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一支�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我便安心了。
待試卷發(fā)下來(lái)后，我考了一個(gè)不錯的分數，我走到她身邊看她的試卷，她卻捂著(zhù)不讓我看，我頓時(shí)丈二摸不到頭腦了，問(wèn)：“為什么不給我看呢？”她笑著(zhù)說(shuō)：“錯的太多，太難看了�！薄芭�，原來(lái)是這樣，我們出去玩吧！”說(shuō)完拉著(zhù)她往教室外跑。
剛出教室，她就被同學(xué)叫住了，說(shuō)老師叫她去趟辦公室，她對我一笑說(shuō)：“你先去玩吧，我馬上就來(lái)�！薄安挥昧�，我在教室等你�！薄昂�！”
走進(jìn)教室，穿過(guò)她的位置，忽然我看到她的試卷上，最重要的畫(huà)圖題沒(méi)做！我立刻怔住了，站在那兒呆呆地看著(zhù)試卷。她回來(lái)后，看到我在看她的試卷，她立馬跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“對不起！”我看著(zhù)她，說(shuō)：“為什么要對我說(shuō)對不起呢？我應該好好謝謝你才是�！闭f(shuō)完，我緊緊抱住她，在她耳邊說(shuō)了一句：“謝謝你！”
最后，她把那支圓規送我了，我也買(mǎi)了一支新的送給她。每當我看到這支圓規時(shí)，心中就會(huì )一暖。仔細欣賞那只筆，發(fā)現是朋友那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，噢，不，確切地說(shuō)是友情。
原來(lái)世上可以給予我們溫暖的不僅只有陽(yáng)光，還有友情。友情就像陽(yáng)光般的一把利劍，劃破陰沉黑夜的長(cháng)空。它射進(jìn)了你心靈的那一扇天窗；它會(huì )伴你乘風(fēng)破浪，它會(huì )無(wú)私地給予你力量。
我心中的陽(yáng)光敘事作文5
陽(yáng)光就像是一絲溫暖，溫暖你的心房；陽(yáng)光就像一滴雨露，透徹你的靈魂；而那一年的她，就像是一絲陽(yáng)光，闖進(jìn)了我的心中。
三年前，我是一個(gè)差生，老師眼中的頭疼生。因為我打架。逃課。罵人，為此，爸媽沒(méi)少教育我。媽曾為了我而哭過(guò)，爸也為了我而酗過(guò)酒鬧事。盡管如此，可我還是死性不改。那時(shí)，我最欣賞的一句格言就是：“好死不如賴(lài)活著(zhù)”，但是遇見(jiàn)了她，我才明白：“原來(lái)生活這麼美好。
那天的天氣格外的晴朗，可對于我來(lái)說(shuō)，這種天氣就像那倒霉的雨天。因為我剛剛在家里聽(tīng)完爸媽的“政治課”。我在路上漫無(wú)目的的`走著(zhù)，只顧著(zhù)去想其他事的我，連對面走來(lái)的她都渾然不知。只聽(tīng)見(jiàn)“哎吆”的一聲，她已被我撞到在地，我不由得將目光轉向了她。只見(jiàn)她穿著(zhù)一身白色的連衣裙，黑色的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛。能夠讓人感覺(jué)到她很善良。不過(guò)，身上抱著(zhù)的書(shū)已被我撞到散落了一地。只見(jiàn)她爬了起來(lái)，愛(ài)憐的撿起了她的書(shū)。她輕輕的說(shuō)了聲“沒(méi)事”，就急匆匆的往前趕�！罢娴臎](méi)事嗎？”我說(shuō)�！罢娴摹彼χ�(zhù)回答說(shuō)�！澳懿荒芨嬖V我你的名字？”生平第一次用這種語(yǔ)氣和別人說(shuō)話(huà)，我不禁臉紅了�！班�，忘了告訴你，我叫敏敏。是一名初三的學(xué)生�！闭f(shuō)完，她看了一下表。就跑向后面，一邊跑還一邊說(shuō)：“對不起，我上學(xué)要晚了，對了，有事可以找我，我就在附近的這所學(xué)校！”自打那以后，我和她的聯(lián)系便漸漸的多了起來(lái)，她，如一朵在陽(yáng)光下盛開(kāi)的花兒。每天樂(lè )觀(guān)的面對生活。畢竟，和她做朋友，人總會(huì )有一些變化。我從那種生活中開(kāi)始慢慢的擺脫出來(lái)了。我變的陽(yáng)光起來(lái)，對未來(lái)的生活充滿(mǎn)了信心。我的學(xué)習成績(jì)也由壞變好。對于我來(lái)說(shuō)，這一切都是她的功勞，是她的樂(lè )觀(guān)生活態(tài)度，讓我堅定了對于前方的信心。
每當前方迷茫的時(shí)候，我便會(huì )想起她。是她，給了我樂(lè )觀(guān)，讓我明白了生活中的自己，去生活并不是全部的為了自己，還有愛(ài)你的家人。給自己一種榮譽(yù)，給家人一種放心。讓笑圍繞在自己的身邊，讓生活充滿(mǎn)溫馨。時(shí)刻都不要忘記，你的身邊還有愛(ài)你的人。
我心中的陽(yáng)光敘事作文6
陽(yáng)光，是辭海中最具溫情的詞之一。在每個(gè)人的心中，都有一縷屬于自己的陽(yáng)光。它也許是母愛(ài)，給你寒冷的世界帶來(lái)溫暖；也許是友情，是在你困難的時(shí)候伸出的援手；也許是恩師，在你最迷惘的時(shí)候為你指點(diǎn)迷津……而在我心中也有一縷溫情的陽(yáng)光，就是——書(shū)。
我心中的陽(yáng)光——書(shū)，它增長(cháng)了我的知識。
人們常說(shuō)；書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)。而我說(shuō)：書(shū)是一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖我們的心扉。在書(shū)中，我認識了一個(gè)個(gè)奇妙，我用它們紡織成飛翔的翅膀帶我在書(shū)中知識的天空翱翔——語(yǔ)文的字詞音形意；數學(xué)的圖形函數方程等等。當你拿起一本書(shū)，忘情地翻開(kāi)那散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)頁(yè)時(shí)，你不會(huì )感到一種生活的溫馨悠然而至嗎？（此段內容沒(méi)有體現溫暖，再補充）
我心中的陽(yáng)光——書(shū)，它教會(huì )了我做人。
古人說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！闭f(shuō)明了書(shū)本它在人生的路途上會(huì )教我們的不只知識，還有做人的道理。書(shū)本上是前人的思想智慧，我從中學(xué)會(huì )了廣納百家。比如古人說(shuō)：好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說(shuō)；好馬要吃回頭草。奇怪，為什么會(huì )有如此大的差異呢，反復品味方知——原來(lái)，它告訴我們在知道做錯了以后，要從那里爬起來(lái)，重頭再來(lái)。這不，又學(xué)會(huì )了一個(gè)道理，好馬什么時(shí)候要吃回頭草。學(xué)習之道，莫在于讀書(shū)，讀書(shū)之道，莫在于做人。
我心中的陽(yáng)光——書(shū)，讓我不再孤獨。
書(shū)，它是我身心疲憊放松自己的地方，是我充實(shí)自己，陶冶情操的去處，更是我心靈的歸宿。在那里，我得到了慰藉；在那里，我得到了升華。試想在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，一個(gè)人坐在窗臺邊，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗射進(jìn)房間，捧著(zhù)一兩本自己喜歡的書(shū)，倒上一杯熱茶，拋開(kāi)冬日的寒冷，孤獨的讀書(shū)，寂寞的品味，細細的嚼著(zhù)……那是一件多么讓人愜意的事��！從此心中有書(shū)、有陽(yáng)光，心不再孤獨。
書(shū)，就是我心中的陽(yáng)光。它教會(huì )了我許多的知識，讓我不再孤單，也讓我明白了做人之道。所以不管是陰風(fēng)怒號，山岳潛行，或是日星影耀，連月不開(kāi)，心中的陽(yáng)光依然會(huì )在我的胸口放出奪目的光彩，奉獻它的熱量、光明，使我的人生不再迷茫，照亮了我前進(jìn)的方向！
我心中的陽(yáng)光敘事作文7
母愛(ài)到底是什么？
當你細細品味這份發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)后，這種愛(ài)猶如一道陽(yáng)光溫暖，無(wú)私。
“我不用你管！”
或許是青春的叛逆和媽媽的話(huà)起了化學(xué)反應，在和她大吵一架后，我毫不留情的摔門(mén)而去。
天漸漸亮了起來(lái)，在街上漫無(wú)目的地逛了一圈后，才頓感徹骨的寒冷�？諝庵杏恐�(zhù)層層的霧，夜晚的月光很亮，只是被霧打散，照下來(lái)時(shí)，亂了一地。一半的路燈已經(jīng)熄滅，漫步在街道上，感受著(zhù)自己無(wú)法駐足的無(wú)奈。不知怎地，雙腳竟踏上了那條熟悉的歸路，心中莫名的一陣顫動(dòng)。
轉過(guò)拐角，偶爾會(huì )看到從窗戶(hù)透出幾點(diǎn)微光，給人暖洋洋的感覺(jué)。我知道，這是人人都想得到的渴望。再往前，一束微黃的燈光映入臉簾，走近，燈下的竟是媽媽?zhuān)∷锌吭谝巫由�，眼神疲憊卻透著(zhù)希望。身后是家的味道。
“快！進(jìn)屋吧，外面天冷，小心著(zhù)涼�！� 一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我的心不禁隱隱作痛。
故作嚴肅的走進(jìn)房屋，從冰箱內拿出一杯牛奶，正
要插上吸管，卻被剛進(jìn)屋的媽媽一把奪過(guò)： “這么冷的天，那還能喝涼的呀！”
說(shuō)完，她走進(jìn)廚房，出來(lái)時(shí)一手拿著(zhù)碗，一手提著(zhù)熱水壺，將牛奶放入碗中，小心翼翼地倒入開(kāi)水，頓時(shí)，房間里頓時(shí)升騰起陣陣白霧。
“媽媽?zhuān)??”
“怎么啦，還在和我生氣哪？”媽媽臉上浮現著(zhù)往日的笑容，“趁熱喝�！闭f(shuō)完，便走進(jìn)廚房。
我一愣，心中的愧疚頓時(shí)涌上心頭，心中像打翻了五味瓶，是甜，是苦，還是酸？呆呆地看著(zhù)媽媽離開(kāi)的背影，那一剎那，我終于頓悟：十六年了，媽媽為我付出也十六年了。的確，她不再是從前那個(gè)在我犯錯誤時(shí)對我一頓痛罵的婆婆嘴，而是在我傷心難過(guò)時(shí)給予我鼓勵的好媽媽?zhuān)q如星空中那盞最亮的星辰，期待著(zhù)黎明的到來(lái)，她總是伴隨著(zhù)我，成為引領(lǐng)我前進(jìn)航程的那盞燈??而面對她的只是歲月流逝帶來(lái)的無(wú)奈。
想到這，我的心不禁一緊，既而一股溫暖傳遍了全身。初生的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)手中的牛奶，乳白色的液體混著(zhù)淡淡的紅光——
或許母愛(ài)正如這束陽(yáng)光，只有真正照進(jìn)了心里，才倍感溫暖動(dòng)人。
我心中的陽(yáng)光敘事作文8
在我的心中，有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我。這一束陽(yáng)光是我新來(lái)的語(yǔ)文老師。
在我們班上，新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他就是李老師。他的身體有些發(fā)胖，頭發(fā)是稀疏的，中間的頭發(fā)全禿了，班上有些同學(xué)賜予稱(chēng)號：“地中�！�。因為歲數大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著(zhù)一臉的笑容，給人親切的感覺(jué)。有些同學(xué)不知為什么對他有些反感。但我覺(jué)得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著(zhù)我的心。
在他來(lái)之前，我比較自卑，經(jīng)常不敢舉手。就算被老師點(diǎn)了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽(yáng)光。為什么呢？因為在他上課時(shí)，會(huì )說(shuō)一句：“同學(xué)們，不要害怕，即使你說(shuō)錯了，也是一個(gè)美麗的錯誤�！苯o了大家啟示。就是這么短短一句話(huà)，讓我有了自信，上課舉手的次數多了，自然也會(huì )有好成績(jì)了。因為這束“陽(yáng)光”，讓我自信，感到了溫暖
他不僅會(huì )讓人感到溫暖，還會(huì )寬容別人。
以前當我犯了錯誤時(shí)，經(jīng)常會(huì )挨原來(lái)語(yǔ)文老師一頓臭罵，過(guò)了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當你犯了錯誤時(shí)，李老師不會(huì )罵你，但會(huì )一本正經(jīng)，輕言細語(yǔ)地說(shuō)一些做人的道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說(shuō)的：“君子不二乎�！眳s深深地印在腦海里。還記得他說(shuō)過(guò)：“但是，別以為老師給了你機會(huì )你就一而再，再而三地犯錯誤，老師給你機會(huì )并不是放縱你�！彼�，當我犯了錯誤后，我會(huì )銘記在心，很少有過(guò)犯第二次同樣的錯誤了。他就像陽(yáng)光，他會(huì )給我寬容，但他同樣會(huì )在我犯錯誤時(shí)，把那束刺眼的陽(yáng)光灑在我身上，讓我銘記在心。
這就是我的“陽(yáng)光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會(huì )給你警示，讓你牢記錯誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學(xué)生一定會(huì )像太陽(yáng)花似的努力地學(xué)習。
我心中的陽(yáng)光敘事作文9
我心中的陽(yáng)光是那分持久不變的信念。在黑暗襲來(lái)之際，這一道陽(yáng)光照亮我前行的路，給我以信心與力量，讓我在孤獨的黑暗中依舊乘風(fēng)破浪。
初三了，回首過(guò)去，幾乎是在渾渾噩噩中度過(guò)的。今時(shí)已不同往日，面臨著(zhù)中考帶來(lái)的壓力，我才真正感受到：自己才是自己命運之船的舵手！才深切相信著(zhù)：每天早晨叫醒我的不是鬧鐘，而是心中那陽(yáng)光，支起沖波逆流的信念。
“叮鈴鈴”熟悉的鬧鈴聲將我從甜美的睡夢(mèng)里拉回到現實(shí)的噩夢(mèng)中，我睡眼惺忪地望著(zhù)天花板，本想轉個(gè)身繼續酣然大睡，卻驚覺(jué)怎么也無(wú)法入睡�！敖裉焓情_(kāi)學(xué)第一天，我，初三了！”一想到這里，我猛然醒悟，從床上連滾帶爬進(jìn)入浴室。洗漱完畢后，就匆匆忙忙地拎著(zhù)書(shū)包奔出家門(mén)。早晨的空氣格外清新：那沁人心脾的花香，微弱的陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)林，點(diǎn)綴出一幅“精靈圖”。抬頭仰望天空，我永遠也不會(huì )感到枯燥和厭倦。飛鳥(niǎo)飛過(guò)，把自由和向往劃過(guò)藍天；白云飄過(guò)，把悠閑地姿態(tài)勾勒在天上；微風(fēng)拂過(guò)，把秋日的落葉橫空卷起，待它沉入泥土，不禁讓我聯(lián)想到一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！闭斘也痪o不慢的走在學(xué)校的路上，欣賞這如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí)，上課鈴聲像一曲要命地“忐忑”驚擾了我的一系列遐想。我飛奔進(jìn)教室，懸著(zhù)的心立馬放了下來(lái)——呼，幸好老師沒(méi)來(lái)！我暗下決心：人生，就是不停地奮斗！若沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣，又怎能談奮斗？從現在開(kāi)始，我一定要改掉遲到、拖拉的壞毛病，爭取做一名新時(shí)代優(yōu)秀的中學(xué)生。
“生命總愛(ài)突然發(fā)下考卷，沒(méi)有答案只有笑和眼淚�！贝藭r(shí)站在跑道上，頭頂烈日，心里比五味雜瓶還要復雜得多。200米短跑是我們心中最難突破的心里防線(xiàn)，特別是像我這樣恐懼感和緊張感并存的人。正當老師發(fā)號施令之際，我們就如同脫韁的野馬拼命的向前跑。我因身體不適在跑道上寸步難行，但后來(lái)還是咬咬牙堅持了下來(lái)，我心中的陽(yáng)光像一團熊熊的烈火燃燒著(zhù)，他試圖要腐蝕我的身體，讓那團火越燒越旺，成為我思想生命的一部分，為了這份信念，也要不怕付出，堅持到底！
我心中的陽(yáng)光是信念。是那份不到目的誓不罷休的信念，是那份堅持改掉壞毛病的信念。為了這份信念，粉身碎骨，在所不辭！
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