陽(yáng)光生活作文集合15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光生活作文1
低著(zhù)頭徘徊，四周黑暗無(wú)聲……
不愿抬起頭，不愿欣賞春夏秋冬的景色，都是灰蒙蒙的一片。陽(yáng)光，陽(yáng)光，你在哪里？為何連一綹都不愿施舍與我？我在尋找……
上初中了，證明著(zhù)我不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童，不再是整天玩耍的傻孩子。童年，那個(gè)美麗的年代已經(jīng)永遠的離開(kāi)了我；兒時(shí)的玩伴，如今早已各奔東西；小樹(shù)林，那個(gè)美妙的地方，只能永遠的留在我內心的深處�？鞓�(lè )，這個(gè)可愛(ài)的小天使，仿佛一眨眼間就消失的無(wú)影無(wú)蹤，童年的那縷陽(yáng)光，向我招手著(zhù)，可是我卻再也觸摸不到，“望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞�！标�(yáng)光，你在哪里？我在尋找著(zhù)……殺那間，我變得沉默了，不愿與同伴們聊明星佚事、八卦新聞，不愿與她們講話(huà)爭吵，似乎變得逆來(lái)順受了，性格也變了許多，變得更加孤僻了。
可是——畢竟我的忍耐還是有限度的，只要是有思想的人永遠都不會(huì )逆來(lái)順受的，最終我們之間還是摩擦出了火花。
同樣也是一個(gè)在學(xué)校的夜晚，天黑了，也只有路燈還在堅守著(zhù)自己的崗位，發(fā)出幾星微弱的光芒。今天晚上，它們也同樣很熱鬧地開(kāi)起派對，大談特談佚失。最終我無(wú)可奈何地朝她們吼了。當然，她們是不會(huì )開(kāi)心的。只是悶悶地喏了一聲。我的內心此時(shí)也不是滋味，蒙起頭，突然有一種想哭的沖動(dòng)。我知道明天她們會(huì )怎么樣對我，冷嘲熱諷般的語(yǔ)言就會(huì )像磚頭一樣朝我砸來(lái)。沒(méi)辦法，該來(lái)的終究還是會(huì )來(lái)的，躲也躲不掉。
只是事情突然有了轉變，L君突然在第二天早上問(wèn)我：“你憂(yōu)郁嗎？”也許真的應了那句古話(huà)“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人�！蔽覔u了搖頭，不語(yǔ)，思緒飛的好遠。我想到了這么多天來(lái)，我的所作所為，真的很想問(wèn)一問(wèn)自己“我憂(yōu)郁嗎？”是的，我沒(méi)有憂(yōu)郁。最終在Y君和X君的幫助下，我終于抬起了自己高貴的頭顱，陽(yáng)光剎那間接納了我這個(gè)在黑暗中艱難走出來(lái)的人，同時(shí)我也看到了可愛(ài)的人們。
快樂(lè )我們需要，陽(yáng)光我們需要！我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
陽(yáng)光生活作文2
陽(yáng)光，顧名思義是太陽(yáng)照射出的溫暖；生活中的陽(yáng)光，便是一個(gè)人給你帶來(lái)的心靈感悟，它不是陽(yáng)光給予人溫暖，而是給心靈帶來(lái)溫暖。
盼星星，盼月亮，期中考試成績(jì)終于出來(lái)了，我快速地做好了洗漱準備，朝著(zhù)學(xué)校進(jìn)發(fā)。踏著(zhù)和煦的春風(fēng)，邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了街心公園，這充滿(mǎn)了生機：瞧，那花開(kāi)的多旺，對我張開(kāi)了笑臉；大樹(shù)站在兩旁，就像看門(mén)侍衛一樣，為我保駕護航，鳥(niǎo)兒們站在枝頭，為我唱著(zhù)春天的歌；陽(yáng)光普照大地，照亮了我前進(jìn)的道路，有著(zhù)如此美景之伴，仿佛信心突然間急速上升。
經(jīng)過(guò)暫時(shí)的愉悅的時(shí)光，來(lái)到學(xué)校的大門(mén)前，只見(jiàn)同學(xué)們涌入校園。我踏進(jìn)校園的那一刻，我的心震了一下，我瞬間的胸有成竹消失了。
來(lái)到教室門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)往內看，只見(jiàn)一塵不染的教室多了幾分嚴肅，我走進(jìn)教室，一股寒意便席卷全身。來(lái)到座位上，身體像是被固定住了一樣，一點(diǎn)也不敢動(dòng)，眼神也不敢輕易地向四周看，只有心中的那只小鹿在亂撞。忽然老師拿著(zhù)一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，眼神狠狠地的注視著(zhù)同學(xué)，老師報了其他同學(xué)的成績(jì)，“某某，92、95、82”當我聽(tīng)到前兩個(gè)成績(jì)時(shí)，別提有多高興了，可當我又聽(tīng)到最后是時(shí)，我的心情從天堂掉入低谷，我走到老師面前，老師宛如一只老虎盯著(zhù)他的獵物，我望著(zhù)試卷上的錯誤，連我自己也不愿放過(guò)我自己。
放學(xué)了，天空突然下起了小雨，使我的心情越來(lái)越遭，我想過(guò)這場(chǎng)雨化做一場(chǎng)洪水，將他人沖走，留下我一人在這思考人生。
來(lái)到樓底，我已經(jīng)做好了皮肉之苦與家長(cháng)的辱罵的準備。我摸著(zhù)黑在樓梯上，我尋著(zhù)回家的道路�？晌业男那樵絹�(lái)越糟，根本顧不上黑暗，只是一股腦的向前沖，正當我心情在最低谷時(shí)，一絲陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房。我抬頭看了看是王奶奶，她對我說(shuō)：“天黑，小心點(diǎn)，慢點(diǎn)走�！蔽业男那�，仿佛瞬間變得開(kāi)朗。我不時(shí)地回頭看，只知道他一直沒(méi)有看到我的身影才離開(kāi)。
你說(shuō)我生活中的陽(yáng)光，王奶奶，在我心情最低谷時(shí)，是你的舉動(dòng)讓我重新對生活感到溫暖，王奶奶，我會(huì )帶著(zhù)你的這絲陽(yáng)光，在未來(lái)我會(huì )一直走下去。
陽(yáng)光生活作文3
我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光——學(xué)習“”有感浙江省桐鄉市第一實(shí)驗小學(xué)世紀園601班 周鼎 說(shuō)起“”，也許你會(huì )覺(jué)得離我們很遠。其實(shí)不然，只要你悉心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，“”就在我們身邊，就在我們的社區里，就在我們的校園里。 “”突出關(guān)注的是提高人民生活質(zhì)量的問(wèn)題。
那么,我們的生活品質(zhì)到底有沒(méi)有得到很好的改善呢?這個(gè)問(wèn)題對于許多離退休人員來(lái)說(shuō),還要看退休后是不是有充裕的養老金來(lái)保障自己的晚年生活. 我的外婆早就退休在家了,今年才68歲.以前外婆退休時(shí),一個(gè)月的退休養老金才三百元至四百元,但現在呢,外婆的一個(gè)月的退休養老金漲到了七百元至八百元,翻了兩倍.再比如說(shuō)我的外公,今年71歲了,以前一個(gè)月的退休養老金也才一千元左右,現在升到了兩千元還多呢,外公外婆天天都過(guò)得樂(lè )呵呵的.
再隨我來(lái)到我外公外婆現在的房子吧,從前住的是瓦房,現在住的是市政府小區五層樓高的大房子,從前看的是黑白電視機,現在看的是彩色電視,而且還是數字電視呢,從前睡的是木板搭的硬板床,現在睡的是軟綿綿的席夢(mèng)思床.從前飯桌上的飯是小米,菜是咸菜肉絲,現在飯桌上的飯是大米飯,菜是魚(yú)頭,大蝦…… 手頭的錢(qián)多了,老人們也開(kāi)始享受生活了,花錢(qián)買(mǎi)電腦,自費去旅游的老年人多了,老年人消費觀(guān)念也在不斷更新.
從以前的不會(huì )用,到現在會(huì )發(fā)短信甚至用手機上網(wǎng),手機或小靈通已經(jīng)成為老人們的相約散步,談天說(shuō)地的重要工具. 你看,現在的小康社會(huì )多棒啊!我相信，在“”精神的感召下，我們的生活一定會(huì )更加充滿(mǎn)陽(yáng)光的!
陽(yáng)光生活作文4
你是否依然在痛苦中掙扎？你是否依然在束縛中徘徊？你是否依然在黑暗中迷茫？你是否依然在漫無(wú)目的的尋覓？想要解脫嗎？為自己打開(kāi)一扇窗，讓光進(jìn)來(lái)，讓心靈世界更加精彩。從此，不再掙扎，不再徘徊，不再迷茫，不再尋覓……
靜靜地倚在窗邊，是否感覺(jué)心煩意亂、這一切都只是因為自己心里郁悶罷了。打開(kāi)窗，看看外面的世界，豁然開(kāi)朗，恍然大悟，原來(lái)一切的不爽，都只是因為自己局限于一個(gè)從未改變的空間，長(cháng)此以往，厭煩由然而生。外面的世界有陽(yáng)光，有生氣，放眼遠望，光鮮艷麗的.食物映入眼簾，讓心靈受到從未有過(guò)的陶冶。
生活也是如此，無(wú)窮無(wú)盡的痛苦，難道你選擇流淚？我想，不是這樣。打開(kāi)心窗，讓光進(jìn)來(lái)，重振雄風(fēng)，揚帆起航。徘徊在人生的十字街頭，始終手足無(wú)措，向左？向右？如何抉擇。打開(kāi)心窗，讓光進(jìn)來(lái)，指引人生的方向。一度的黑暗，是否讓你對生活失去了信心？不愿再走一步。打開(kāi)心窗，讓光進(jìn)來(lái)，讓你有繼續走下去的信心，向人生的下一站進(jìn)發(fā)。
陽(yáng)光——信心的源泉，陽(yáng)光——痛苦的克星，陽(yáng)光——人生的指路者。正是陽(yáng)光，讓你從黑暗中解脫；正是陽(yáng)光，讓你從失敗中崛起；正是陽(yáng)光，讓你從束縛中開(kāi)放；人生中的一切煩惱，都只是作繭自縛，被生活這張“網(wǎng)”深深地網(wǎng)住，最終，讓灼熱的陽(yáng)光融化這舒服心靈的禁錮。
生活需要陽(yáng)光，陽(yáng)光讓心靈更美好。打開(kāi)心靈之窗，讓“光”進(jìn)來(lái)，成為一片心靈熾熱的凈土，成為你繼續走下去的強勁的動(dòng)力。美好的生活也固然精彩，乏味的生生活讓你的內心更加空虛，為何兩者會(huì )有這樣大差距？因為前者知道只有充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活才是最理想的結果，而后者直至在黑暗中默默的度過(guò)一生，不同的價(jià)值觀(guān)念造就了不同的人生命運，因為“陽(yáng)光”——這一不起眼而又倍顯珍貴的東西。
漫漫人生路，生活還將繼續，讓陽(yáng)光普照人生跌宕起伏的金光路。
陽(yáng)光生活作文5
“啪啪”“啪啪”煩頑皮的雨點(diǎn)打在公交車(chē)的窗戶(hù)上，車(chē)上的人很多，公交車(chē)像一頭吃的過(guò)飽的小豬“哼哧哼哧”的向前走著(zhù)。
我坐在座位上，靠著(zhù)椅背閉目養神。又到了一站，車(chē)上的人更是有增無(wú)減，正當車(chē)門(mén)緩緩地關(guān)閉時(shí)，“等一等，等……”一位中年婦女急切的喊聲傳入了車(chē)廂，即將關(guān)閉的車(chē)門(mén)又打開(kāi)了，那位中年婦女終于上了車(chē)。
窗外的雨愈下愈大。
突然，從汽車(chē)的后面傳來(lái)“哇”的一聲，是那位中年婦女領(lǐng)著(zhù)的小女孩兒，只見(jiàn)那位中年婦女急切地抱起她的孩子，向旁邊的人不停的道歉“對不起，對不起啊，孩子不舒服了，正要去醫院……”說(shuō)著(zhù)還用手拍了拍小女孩的背，安慰她說(shuō)：“沒(méi)事，不哭啊�！�
一位老爺爺遞過(guò)水到小女孩面前，和藹可親的說(shuō)：“喝點(diǎn)水，漱漱口吧�！迸赃叺囊晃皇迨迕撓律砩系膴A克，小心地蓋在小女孩的身上，周?chē)娜藗兌紵崆械脑?xún)問(wèn)著(zhù)小女孩的情況。
這時(shí)，一個(gè)柔和的聲音傳過(guò)來(lái)，“我是一位醫生，能讓我先給這個(gè)孩子簡(jiǎn)單看看嗎？”眾人紛紛讓開(kāi)。醫生檢查了一番后，說(shuō)：“沒(méi)有什么大問(wèn)題，應該是胃腸感冒，但最好去醫院看一看�！甭�(tīng)到這個(gè)結果，眾人懸著(zhù)的心都放了下來(lái)，小女孩媽媽的臉上也終于露出了笑容。她向旁邊的人連連道謝，“謝謝！謝謝！”最后，大家一致決定，先將小女孩送到附近的醫院救治，我們再出發(fā)。
雨停了，太陽(yáng)公公露出了久違的笑臉。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)撒滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)廂，讓人感到溫十分愜意。
急人之急，憂(yōu)人之憂(yōu)。車(chē)上的小女孩兒突然嘔吐，人們并沒(méi)有責怪，而是選擇了寬容，并對小女孩充滿(mǎn)關(guān)懷。他們讓我感受到了溫暖，他們不就是生活中的陽(yáng)光嗎？
原來(lái)，即使烏云遮住了太陽(yáng)，我們的生活中也仍然處處灑滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。
陽(yáng)光生活作文6
生活之路并沒(méi)有鋪滿(mǎn)了美麗的鮮花，卻是每一步都要踏進(jìn)刺腳的荊棘。那一條荊棘路是你必須要走過(guò)的。你要靠你心中最美的陽(yáng)光去迎接生活中的挑戰。你，尋覓到你生活中的陽(yáng)光了嗎？那就是——樂(lè )觀(guān)。
當一個(gè)樂(lè )觀(guān)和一個(gè)悲觀(guān)的人同時(shí)行走在茫茫的大沙漠里時(shí)，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )打起精神迎接挑戰，最終走出沙漠；而悲觀(guān)的人會(huì )早早的喪失信心，從而命絕沙漠……
在一個(gè)平常的晚上，著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生在新澤西州的一處研究所突然燃起大火，火勢蔓延很快，加上撲救不及時(shí)，愛(ài)迪生的許多科研成果在瞬間毀于一旦。正當所有的人為此惋惜時(shí)，愛(ài)迪生卻十分輕松的說(shuō)：“太好了，這場(chǎng)火燒掉了我的錯誤，我終于可以重新開(kāi)始了！”
有風(fēng)的時(shí)候，柔弱的竹子被瞬間襲來(lái)的強風(fēng)吹得不成樣子了，而大風(fēng)一旦過(guò)去，堅強的竹子一下子就又恢復到了以往的筆直、挺拔。樂(lè )觀(guān)的性格一定會(huì )使人變得堅強；樂(lè )觀(guān)的人不會(huì )因為點(diǎn)點(diǎn)小事而憂(yōu)傷，而會(huì )為了一點(diǎn)點(diǎn)希望去努力，去奮斗，直到獲得了最終的成功。樂(lè )觀(guān)的人會(huì )透過(guò)生活中的烏云，去找尋躲藏在烏云后的縷縷陽(yáng)光。生活中的陽(yáng)光會(huì )在樂(lè )觀(guān)者的心中越來(lái)越溫暖；生活中的風(fēng)雨也會(huì )在樂(lè )觀(guān)者的心中越來(lái)越減少。
生活的歷程必定不會(huì )一帆風(fēng)順，成長(cháng)的道路上必定要經(jīng)歷風(fēng)雨。我們要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去尋找云后的晴空，雨后的彩虹；以樂(lè )觀(guān)的精神去探尋生活中的美好；以樂(lè )觀(guān)的微笑使困難和挫折成為人生華彩篇章的墊腳石；以樂(lè )觀(guān)的心情去對待學(xué)習和生活，等待我們的必定是成功的喜悅與快樂(lè )與生活中的陽(yáng)光！
陽(yáng)光生活作文7
每個(gè)人都有不同的心態(tài)，不同的心態(tài)對人的影響很大，比如你開(kāi)心時(shí)，做什么事情都很愿意去做。哪怕是比較累的事而且你會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得簡(jiǎn)直像梭子一樣快，但當你的心情糟透了，非常不開(kāi)心，那么就算是舉手之勞的事你也不屑一顧。
像我本人的心態(tài)還是比較好的，其實(shí)一個(gè)人的心態(tài)可以通過(guò)周邊事物來(lái)改變，好比你來(lái)到一個(gè)噪音巨大的工廠(chǎng)附近，你就會(huì )感覺(jué)的十分煩躁，想盡快離開(kāi)這個(gè)不毛之地。如果你來(lái)到一個(gè)山清水秀的好地方，你會(huì )感到非常舒適，可以多待一會(huì )。
另一方面，許多人相信命運，認為自己是某種神設計好的，每當他找到“神算”，得知自己今天會(huì )不如意時(shí)，他的心態(tài)就會(huì )非常失望，做什么事都心不在焉，因此，自己今天的經(jīng)歷才會(huì )被“神算”給算對，其實(shí)卻是你自己造成的，因此，聰明的人往往會(huì )盡自己的全力過(guò)好每一天，而不是去相信算命先生，所以生活很幸福。那些相信“神算”的人，日子往往過(guò)得不景氣。
其實(shí)，家長(cháng)對待孩子的態(tài)度和家長(cháng)本身的態(tài)度才是孩子心態(tài)變化的最大的原因。家長(cháng)如果對孩子很冷漠，那么孩子就會(huì )變得很內向，不愿與人交流，就像家長(cháng)一樣，對待別的事物很冷漠甚至以后對待自己的子女也像自己的父母一樣冷漠。做事也很懶散，什么事不強迫他做，他才會(huì )去做，而且做事時(shí)總是會(huì )畏首畏尾，小心翼翼，經(jīng)不起挫折，這種人只能做一些上班族，并不會(huì )成就什么大事業(yè)。如果家長(cháng)本身的心態(tài)好，很樂(lè )意與人交流，那么孩子的心態(tài)，性格也回像家長(cháng)一樣，比較外向。對待任何事物都會(huì )充滿(mǎn)信心，抱著(zhù)試一試，即使是失敗也沒(méi)關(guān)系的心態(tài)去做任何事，這種人，往往都是一些成功人士。
這些，都是我讀完吳維庫老師寫(xiě)的《塑造陽(yáng)光心態(tài)》后所聯(lián)想到的自己的親身經(jīng)歷，《塑造陽(yáng)光心態(tài)》這篇文章對我的啟發(fā)很大，我知道了做人啊，就要隨時(shí)保持自己擁有陽(yáng)光心態(tài)，那樣你的生活才會(huì )充滿(mǎn)朝氣，自己的事業(yè)才有可能興旺，才能使自己交到更多知心朋友。失敗是再所難免的，即使真的失敗，你如果抱著(zhù)好的心態(tài)去看待，面對它，或許它就不再是一個(gè)困難了，而是一個(gè)前往成功彼岸的指向標。
陽(yáng)光生活作文8
星期六上午，我和小伙伴王佳新乘公共汽車(chē)到公園去玩。
上車(chē)后，只見(jiàn)車(chē)上坐滿(mǎn)人，我倆只好站著(zhù)。不一會(huì )兒，一個(gè)急剎車(chē)，我倆都差點(diǎn)摔倒了。王佳新可能是抓得不牢，頭還在側邊的拉桿上還碰了個(gè)包�？此且薜臉幼�，我趕緊安慰她。這時(shí)，一個(gè)叔叔拉著(zhù)一位阿姨從我們鄰近的座位上站了起來(lái)，親切地說(shuō)：“你們兩個(gè)小姑娘在這兒來(lái)坐吧！不然一會(huì )兒會(huì )摔倒的�！蔽覀z不好意思。便說(shuō)：“叔叔，還是你們坐吧！我們沒(méi)事的�！薄皝�(lái)坐吧！我們馬上就下車(chē)了�！庇谑�，我們謝過(guò)叔叔和阿姨，便坐下了。此時(shí)，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗灑進(jìn)車(chē)廂，讓人感到暖洋洋的。
車(chē)到了一個(gè)站，給我們讓座的叔叔和阿姨朝我倆笑了笑，下車(chē)去了。我趕緊向它們揮手告別。這時(shí)上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼，臉上布滿(mǎn)了許多皺紋的老爺爺。它望望車(chē)內，見(jiàn)沒(méi)有空座位，便準備靠扶手站著(zhù)。我正想站起來(lái)給老爺爺讓座，只見(jiàn)一位大哥哥站了起來(lái)，走上前去，扶著(zhù)老爺爺走向了自己的座位。只聽(tīng)老爺爺不住地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！你真是個(gè)好孩子�！贝蟾绺缯f(shuō)：“老爺爺，您坐。不用謝。這是我們年輕人應該的�！�
不一會(huì )兒，車(chē)到公園了。我和王佳新下車(chē)了。沐浴著(zhù)冬日的陽(yáng)光，看著(zhù)人們的張張笑臉，我倆懷著(zhù)愉快的心情融入和諧而快樂(lè )的人流。
陽(yáng)光生活作文9
星期三放學(xué)，媽媽來(lái)接我回家。
我們走在路上，我發(fā)現媽媽騎車(chē)很吃力，而且額頭滲出了汗水，我對媽媽說(shuō)：“媽媽停車(chē)，是不是車(chē)胎破了？”媽媽停下車(chē)一看，果然是車(chē)胎破了。我們看了看四周，發(fā)現不遠處有一個(gè)修車(chē)的。媽媽趕快把自行車(chē)推到那里，只見(jiàn)一位老爺爺在一邊忙活著(zhù)。我對老爺爺說(shuō)：“老爺爺我們要修車(chē)�！笨墒抢蠣敔斶�在忙手里的活兒，不搭理我。
我仔細地打量起眼前這位老人：他的衣服臟兮兮的，那雙干活兒的手上有一些紅腫的瘡，古銅色的皮膚，頭上戴著(zhù)一頂小帽子。就在這時(shí)老爺爺抬起頭來(lái)，看見(jiàn)我和媽媽推著(zhù)自行車(chē)，才知道我們是來(lái)修車(chē)的，他用手在空中比劃著(zhù)，讓我們把自行車(chē)推到他跟前。我心里很吃驚，原來(lái)他是一個(gè)聾啞人。他將自行車(chē)放倒，很熟練地把車(chē)胎卸下來(lái)，然后將里胎一節一節壓入水中，找到漏氣的地方后，他又拿來(lái)一塊補丁，膠水和一些工具開(kāi)始認真修補了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的自行車(chē)終于修好了，他臉上洋溢著(zhù)熱情而燦爛的笑容。
媽媽騎著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)我走在回家路上，我想：這樣一個(gè)聾啞老人，能靠自己的勞動(dòng)讓自己活的更好，何況是我們呢？我突然想起這樣一句話(huà)：一個(gè)人可以被毀沒(méi)，但是不可以被打敗。要記�。荷系劢o你關(guān)了一扇門(mén)，一定會(huì )為你再開(kāi)啟一扇窗。
當面對困境時(shí)，我們要讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
陽(yáng)光生活作文10
陽(yáng)光，有時(shí)是微弱的，有時(shí)是耀眼的……總而言之，陽(yáng)光無(wú)處不在，它倘若不在東半球，就是在西半球，也就是我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
有人或許會(huì )反駁我說(shuō)，在夜里，他沒(méi)有看到陽(yáng)光，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。我要告訴他，夜晚的陽(yáng)光不是耀眼的，它是柔和的，天空中那一輪月亮發(fā)出的光，也是陽(yáng)光，它只是太陽(yáng)換了一身衣裳之后，再出來(lái)的吧！或許也會(huì )有人反駁我說(shuō)，當夜晚沒(méi)有出現月亮，那我們的生活也沒(méi)有陽(yáng)光。我會(huì )告訴他，沒(méi)有了月亮，我們有星空，那同樣是陽(yáng)光。要是沒(méi)有星空，螢火蟲(chóng)也是陽(yáng)；要是沒(méi)有螢火蟲(chóng)，燈光也是我們的陽(yáng)光……
陽(yáng)光，是無(wú)處不在的，只是它存在的形式不同罷了。
陽(yáng)光是溫暖的，雪亮的，它會(huì )在寒冬里溫暖你的心窩，照亮你的心靈。它常常是悄悄地走進(jìn)你的心田，豐富你內心的深處，只是你還未覺(jué)察到罷了。
陽(yáng)光也代表信念、精神、思想、光明、頑強、毅力、意志……
在5.13汶川大地震中，成千上萬(wàn)的人們，不，或許不只這些，他們雖然經(jīng)歷了常人難以想象體會(huì )的痛苦，但真正的陽(yáng)光，他們明白、懂得。我堅定是什么支撐他們，什么就是他們內心的陽(yáng)光，也就是他們的精神支柱。
有人經(jīng)歷了一次失敗，就輕言放棄，認為他的世界只有黑暗，沒(méi)有光明，我要告訴他，失敗不可怕，可怕的是經(jīng)不起考驗，而一蹶不振。莫說(shuō)是一次失敗，就是無(wú)數次失敗也沒(méi)關(guān)系，就像是在雨天，雷聲隆隆，但大雨過(guò)后，陽(yáng)光不是照樣出現嗎？有時(shí)還會(huì )同現美麗的彩虹。如果說(shuō)失敗了幾次，就不會(huì )存在著(zhù)成功的話(huà)，那么也就是說(shuō)人類(lèi)的今天根本就不存在。人類(lèi)所取得的成就，哪一樣不是經(jīng)歷了起起伏伏，最終才取得的。所以說(shuō)天下沒(méi)有哪個(gè)地方，包括人體、心靈、精神是存在著(zhù)陽(yáng)光的。因而，陽(yáng)光的含義也就是多種多樣，無(wú)一相同了。
我堅信：我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
東邊升起的太陽(yáng)掀開(kāi)了嶄新的一天！
陽(yáng)光生活作文11
太陽(yáng)的光可以傳播到世界上任何地方。也就是說(shuō)，我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。如果你認真觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現周?chē)摹瓣?yáng)光”。
“叮鈴.”下課了雖然下課了，但學(xué)習氣氛絲毫沒(méi)有減弱。學(xué)生們都在討論問(wèn)題、復習、預習或做作業(yè)。突然我遇到了難度很高的物理問(wèn)題，就像旁邊的同學(xué)請教一樣�！皢�(wèn)我這個(gè)問(wèn)題怎么做�！闭f(shuō)著(zhù)把書(shū)推給旁邊的同學(xué)。這時(shí)有幾個(gè)人好奇地看了問(wèn)題�！耙堰@根電線(xiàn)去掉，加在那里�！耙粋�(gè)人說(shuō)�！钡纫幌�，在這種情況下，電流表平行進(jìn)入電路后會(huì )短路。我需要移動(dòng)這條電線(xiàn).“他們正在進(jìn)行鼓舞人心的討論，突然一個(gè)人恍然大悟�！币郧笆沁@樣的，我看錯問(wèn)題了�！半S后又響起了一陣爽朗的笑聲。每當試卷發(fā)行的時(shí)候，人們都喜歡和與自己成績(jì)相似的人比較。當你發(fā)現對方比自我考試考得好時(shí)，稱(chēng)贊你“考試考得真好，我應該向你學(xué)習”。發(fā)現自己考得好，就要忙碌謙虛地說(shuō)“發(fā)揮超常，繼續努力”。學(xué)習有時(shí)很枯燥，但我們生活在這樣和諧的環(huán)境中，我們的生活是不是充滿(mǎn)了陽(yáng)光我們的生活中也同樣充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們在父母的照顧下成長(cháng)。每天早上起床后都有媽媽精心搭配的早餐。出門(mén)的時(shí)候聽(tīng)到了囑咐“過(guò)馬路時(shí)慢點(diǎn)，注意紅綠燈”。到學(xué)校后，有教師的細心講解和耐心幫助，提交的作業(yè)都被教師認真修改，使我們清楚地認識到了自己知識的不足。有人說(shuō)生活沒(méi)有想象的完美，所以討厭生活，生活在烏云中。但是真的是這樣嗎？事實(shí)并非如此。生活中到處都是陽(yáng)光，看看你有沒(méi)有發(fā)現眼睛。
正如羅丹所說(shuō)：“世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！比绻阕屑氂^(guān)察生活，你會(huì )發(fā)現我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
陽(yáng)光生活作文12
那是一個(gè)冬日里的早晨，我窩在暖和的被子里不肯起來(lái)。不知不覺(jué)的，陽(yáng)光已透過(guò)窗戶(hù)跳了進(jìn)來(lái)，落在了我的臉頰上，好像在叫我起床，我感到臉上很舒適，暖暖的，便翻身從床上蹦下來(lái)，伸了個(gè)大懶腰。揉揉惺忪的睡眼，眼前便瞬時(shí)間充滿(mǎn)了溫暖——陽(yáng)光把我的“小窩”染成了米黃色，與窗外那白的刺眼的積雪相比顯得是那么鮮明。
這個(gè)周日還好沒(méi)有什么作業(yè)。閑的無(wú)事，便抬來(lái)老爸老早就不用了的搖椅，擱在陽(yáng)光明媚的陽(yáng)臺下，我也想學(xué)學(xué)老輩人喝著(zhù)茶坐著(zhù)搖椅在陽(yáng)光下享受“快樂(lè )生活”。
閉上眼，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身，再加上茶的馨香，我第一次感覺(jué)到了什么叫做真正的愜意！不知怎的，這舒適的感覺(jué)卻勾起了我一些傷感的思緒，他們爭先恐后的沖入我的腦海，于是乎，我將它們也逐個(gè)攤在陽(yáng)光下晾曬。
生活和學(xué)習中的瑣事是我煩惱。學(xué)校里，群雄爭霸，爾虞我詐，競爭激烈到了白熱化，甚至互相看見(jiàn)了誰(shuí)都像拼著(zhù)勁學(xué)習的，還不就是為了爭那幾個(gè)指標嗎？再說(shuō)家庭里，整日整夜的世界大戰，爸爸說(shuō)這樣復習好，媽媽又說(shuō)那樣復習對，但受苦受難的人卻只有我一個(gè)，爸爸的呼來(lái)喝去和媽媽的喋喋不休終于鑄就了我這樣一個(gè)有脾氣沒(méi)頭腦的人，真累��！
想到這里，我心情好多了，把這些壓抑已久的心里話(huà)取出來(lái)讓陽(yáng)光曬曬，心里也暖洋洋的。
我霎時(shí)恍然大悟，生活里不就缺少陽(yáng)光嗎？這陽(yáng)光，似一汪甘甜的清泉，滋潤人們早已干涸的心田；又似一劑靈藥，撫平人們內心的傷痛�，F在睜開(kāi)眼睛想想，沒(méi)有壓力能有動(dòng)力嗎？沒(méi)有父母的教導能成才嗎？現在，世間的一切都轉變了，就連困難也似乎變得美麗起來(lái)。
朋友，如果你正在被壓力、瑣事所包圍，那就請你敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光照亮你心靈的每一個(gè)角落，那么你會(huì )覺(jué)得這世界已變得無(wú)比美妙起來(lái)！
生活需要陽(yáng)光！
陽(yáng)光生活作文13
飛鳥(niǎo)充滿(mǎn)了幻想，大海充滿(mǎn)了激情，而我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我們中學(xué)生的生活，七彩四射，律動(dòng)著(zhù)陽(yáng)光之歌。
清晨的校園，操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳，與此同時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩，四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃，好似在陽(yáng)光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌。
五彩繽紛的秋日里，我們來(lái)到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹(shù)林里，陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過(guò)來(lái)，像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡。那縷縷陽(yáng)光融化了我們的悠、愁、悲、哀，把這些烏七八糟變成了七彩光。于是，我們的心靈就像陽(yáng)光一樣溫暖而又嫵媚。
陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng)，為我們補充了青春的能量。我們從晨夢(mèng)中醒來(lái)，回味一下夢(mèng)中的甜蜜，洗去滿(mǎn)臉的困意。走到窗前，一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，那里面閃射著(zhù)心靈的花朵和陽(yáng)光的味道。
下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵，我在鐘聲里成長(cháng);時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵，嘀嗒的聲音在我心中飄蕩，為我們送來(lái)了幸福吉祥。你看，那斑馬線(xiàn)上，一群群忙綠的人們匆匆而過(guò)，老人，小孩，大人，多得數不清。我們看到了這樣一幅圖畫(huà)：小孩被大人送過(guò)馬路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑;當小孩送老人過(guò)了馬路的時(shí)候，老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年，開(kāi)開(kāi)心心每一天。我們的生活，就是那陽(yáng)光，燦爛，幸福，歡快，流光溢彩，流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河。
陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩，讓我們感謝陽(yáng)光吧。陽(yáng)光好似一條金色的飄帶，托起我們一起飛，飛上了藍天，飛到了理想的國度。
陽(yáng)光的生活，生活的陽(yáng)光，太陽(yáng)永遠是新的。陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么微妙，陽(yáng)光下的成長(cháng)是那么溫馨。
是啊，一道道耀眼的光線(xiàn)射進(jìn)了我的心房……
陽(yáng)光生活作文14
生活是多味的，生活是多彩的。
在這些所謂的五顏六色赤、橙、黃、綠、青、藍、紫中，陽(yáng)光的“赤”是最好的。陽(yáng)光的顏色也可以說(shuō)是透明的，味道可以說(shuō)是無(wú)味的。但陽(yáng)光是象征光明、和諧、美好的一切。陽(yáng)光是萬(wàn)物不可缺少的神奇魔杖，萬(wàn)物依賴(lài)著(zhù)它，如果沒(méi)有陽(yáng)光，世界將會(huì )一片黑暗。
問(wèn)：黑暗與光明你一定會(huì )選擇光明？答：是的。因為陽(yáng)光是有許多層含義的。面對生活，我們有許多困難、挫折去面對，也有孤獨去面對，也有傷感去面對，也有……這時(shí)，你會(huì )需要一雙溫暖的大手幫助你，你會(huì )覺(jué)得是一種快樂(lè )與享受。
有一個(gè)這樣的數字“5·12”，多么傷感的數字。家破人亡，親人分離，朋友分離……這一刻也是生活的絕望，他們也許在生活的最后一線(xiàn)希望消失時(shí)，他們想到會(huì )有人來(lái)幫助他們的。中國人在那一刻都不曾停下腳步休息，都在為他們做一些力所能及、微不足道的小事情。大難體現真情，許多人都送出自己僅有的陽(yáng)光，讓他們會(huì )覺(jué)得得到幫助……
殘疾人是社會(huì )一些瘦小的群體，但身邊的人還是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心他們。目前，狗是幫助盲人的朋友，好心人給予狗一個(gè)“導盲犬“的稱(chēng)號。殘疾人過(guò)馬路有同學(xué)們扶著(zhù)，坐公交車(chē)時(shí)，售票員會(huì )免去對殘疾人的收費要求。
今天你缺一樣東西，我借你。明天我缺一個(gè)，你也會(huì )借！
生活不是很陽(yáng)光嗎？
陽(yáng)光生活作文15
生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，令人舒適，令人溫暖。哪怕是一件小事，也仿佛是一束小而溫暖的陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)黑暗微小的角落。
合唱比賽期間，大家都在辛苦地排練。音樂(lè )課上，合唱室傳來(lái)了我們班一陣又一陣的歌聲�！扳忊忊彙�，一個(gè)電話(huà)把老師帶到了門(mén)口。大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，就在我聊得熱火朝天時(shí)，頭腦一陣發(fā)暈，開(kāi)始頭疼，眼前發(fā)白，我不想錯過(guò)排練，便硬撐著(zhù)�？墒巧眢w不聽(tīng)使喚，開(kāi)始冒冷汗。無(wú)奈下，我只好和老師申請回教室休息，并強撐著(zhù)，獨自扶著(zhù)墻走向教室。
就在這時(shí)，班里不少同學(xué)從我身邊跑過(guò)。我嘆了口氣，只好邊躲避同學(xué)的追逐，邊走回去。突然，一雙溫暖的手扶住了我。一抬頭，才發(fā)現是小陳�！澳銢](méi)事吧？”小陳十分擔心地問(wèn)我�！皼](méi)事，有你在，好多了。話(huà)說(shuō)，怎么大家都回教室了？”只見(jiàn)小陳面帶微笑的回答：“老師讓大家先都下課了，放心吧，我扶你回教室�！边@時(shí)，正在回教室的其他同學(xué)也都跑過(guò)來(lái)關(guān)心我，急切地問(wèn)我有沒(méi)有事。我驚呆了，剛才還在躲避他們的我，卻聽(tīng)到了他們一句又一句溫暖的話(huà)語(yǔ)。小陳一路扶我回教室，一步又一步，是那么地小心翼翼。
回到教室，小陳還叮囑我多喝水。我心里頓時(shí)溫暖極了，這份情誼是那么溫暖，卻又那么的沉甸甸！
當我抬頭看了看天空，一縷陽(yáng)光正直直的照在我的臉上，如此耀眼。
生活如此美好而溫暖，是因為生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光！
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