陽(yáng)光少年作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的陽(yáng)光少年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光少年作文1
今天，我盼望已久的陽(yáng)光少年夏令營(yíng)終于來(lái)了。我早早起床了，刷了牙，吃了早飯，興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現一個(gè)人也沒(méi)有，媽媽疑惑地說(shuō)：“是不是今天呀？”過(guò)了一會(huì )兒同學(xué)們陸陸續續來(lái)到學(xué)校。我們在報告廳聽(tīng)老師說(shuō)注意事項然后分組，分好以后我們上了車(chē)，因為我們要養足精神才能精力充沛地玩，所以大部分時(shí)間我都在車(chē)上睡覺(jué)。
到了大浦鄉村，同學(xué)們因為在車(chē)上吃過(guò)東西所以正飽著(zhù)呢！導游帶我們到植物園參觀(guān)，那里都是仙人掌，有一個(gè)藍色仙人掌高得都碰到天花板了�？赐晗扇苏莆覀內チ四瞎蠄@，那里的南瓜有的大，有的小，奇怪極了。然后我們去了葫蘆園，那里有長(cháng)條葫蘆，“爛葫蘆”。。。。。有趣極了。然后我們去了海嘯館，真實(shí)地體驗了海嘯的巨大威力和破壞力，它所到之處，房屋、樹(shù)木都沖垮了，整個(gè)城市變得面目全非，一片狼藉。然后我們去了水上樂(lè )園，大家玩得很開(kāi)心。玩好之后，我們回了賓館，大家狼吞虎咽地吃完飯，早早洗澡睡覺(jué)。
第二天，我們吃完早飯去了方特夢(mèng)幻王國。因為時(shí)間太短，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了。離開(kāi)之后，我們去餐廳吃飯，吃完飯，我們上車(chē)回家了。
今年的夏令營(yíng)真好玩，我期待下一次的到來(lái)。
陽(yáng)光少年作文2
人人都說(shuō)他是一顆“定時(shí)炸彈”，時(shí)不時(shí)就會(huì )爆炸。所幸的是他只是一顆“笑笑彈”只要哪里有他哪里就會(huì )發(fā)出一陣哄堂大笑，他有鮮明的幾部名著(zhù)的人物特點(diǎn)，他就是我的鐵哥們兼同桌——彭祥麟。
《西游記》中的孫悟空能上天入地，什么也不怕，而彭祥麟雖不能上天入地，但他的單打絕對可以和孫悟空媲美。早一段時(shí)間學(xué)校里盛傳有一個(gè)居民樓的房子里鬧鬼，十分可怕�？膳硐轺脒�是硬帶著(zhù)一些人闖蕩了鬼屋。那天彭祥麟自告奮勇的沖在了最前面。突然，一個(gè)燈一閃一爍，大家都以為有人故意安燈嚇唬我們。
結果一看，竟然沒(méi)有人。頓時(shí)，同學(xué)們都嚇破了膽，連邁腿的力氣也沒(méi)有了。彭祥麟也走在哪里，可腿是硬的。他拍拍胸脯說(shuō)：“有什么好怕的？不就是聲控燈嗎？”他的話(huà)立即奏了效，大家那顆慌亂的心頓時(shí)得到了安撫。
有一個(gè)人叫智多星吳用，而彭祥麟也是學(xué)習中得吳用。一天上數學(xué)早自習，當我們都明白了之后，周子燁又提出了新的問(wèn)題，彭祥麟當即立斷否定了周子燁的說(shuō)法，說(shuō)：“那不是個(gè)扇形，而是個(gè)半圓�！迸硐轺胍驗檫@句話(huà)得到大家的大拇指。
這就是我認識的彭祥麟。
陽(yáng)光少年作文3
一輪紅日從山的那邊升起來(lái)，一群少年在田野里奔跑，整個(gè)世界一片生機。
在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鉆出來(lái)，看著(zhù)在哪兒都能見(jiàn)到兄弟�？粗�(zhù)小朋友開(kāi)心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長(cháng)椅上靜心地看書(shū)。對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那么燦爛。
在夏天，小小少年是荷花。他們在萬(wàn)花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨秀。。。絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染。他們的品質(zhì)難得可貴，他們在風(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著(zhù)雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著(zhù)夏天。
在秋天，長(cháng)大的少年是水衫樹(shù)。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來(lái)，他們是給人們發(fā)行的一張張天氣預報。而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料。
在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹(shù)。傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規律。
少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練；通過(guò)了夏天的洗禮；走過(guò)了秋天的清冷；闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。
陽(yáng)光少年作文4
一輪紅日從山的那邊升起來(lái)，一群少年在田野里奔跑，整個(gè)世界一片生機.
在春天，幼稚的少年是小草.他們悄悄從泥土中鉆出來(lái)，看著(zhù)在哪兒都能見(jiàn)到兄弟.看著(zhù)小朋友開(kāi)心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長(cháng)椅上靜心地看書(shū).對自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲.他們愜意地笑了，笑的那么燦爛.
在夏天，小小少年是荷花.他們在萬(wàn)花叢中出污泥而不染.他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨秀...絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染.他們的品質(zhì)難得可貴，他們在風(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著(zhù)雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著(zhù)夏天.
在秋天，長(cháng)大的少年是水衫樹(shù).他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來(lái)，他們是給人們發(fā)行的一張張天氣預報.而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料.
在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹(shù).傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規律.
少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練;通過(guò)了夏天的洗禮;走過(guò)了秋天的清冷;闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀.
陽(yáng)光少年作文5
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)送暖。在這美好的一天里，我校迎來(lái)了“陽(yáng)光少年，健康成長(cháng)”的.春季達標運動(dòng)會(huì )。
隨著(zhù)開(kāi)幕式的結束，逸夫小學(xué)春季達標運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始。這次達標運動(dòng)會(huì )有很多項目，其中我們五年級需要測試的項目是50米短跑，400米長(cháng)跑，立定跳遠和座位體前屈。運動(dòng)會(huì )進(jìn)行的非常激烈，每個(gè)人都是精神抖擻，像上了戰場(chǎng)一樣。都使出自己的全力，只為拼搏，搏出精彩。
終于輪到我們班進(jìn)行達標測試了。首先測試的是400米，我以1分27秒的好成績(jì)榮獲班級之冠。這不禁使我有一些沾沾自喜，但是50米短跑可不是我的強項，我8秒才跑完50米，在班里僅次于我們班的雙飛將。座位體前屈和立定跳遠我都測試的很好，達到了“良”的成績(jì)。
在這達標運動(dòng)會(huì )上，其余班級的表現可謂是虎豹般，速度之迅猛，拼搏精神之足，都得到所有的裁判老師們贊賞。
瞧那些低年級的小弟弟小妹妹們也不干示弱。賽場(chǎng)上各個(gè)揮汗如雨，摩拳擦掌。
陽(yáng)光少年作文6
記得學(xué)校第一次舉行了“陽(yáng)光少年”的評選活動(dòng)，而我很榮幸的被選上了陽(yáng)光少年，心里無(wú)比的激動(dòng)和萬(wàn)分的自豪。記得老師經(jīng)常教導我們，要勇敢，自信，獨立，要對自己有信心，要相信自己一定能行的，是最棒的！
我把老師這些話(huà)牢牢記在心里，從那以后，我做什么事從不依賴(lài)別人，遇到什么事情我都會(huì )很堅強。
我要從媽媽的懷抱里放飛到天空中自由的飛翔。
有一天天空突然下起了大雨，我剛走進(jìn)校門(mén)就摔了一跤，腿上的皮都摔破了還流了血，當時(shí)我的眼淚忍不住的從眼里流了出來(lái)，但是想起老師經(jīng)常教導我們做人要勇敢要自強自立，心想這點(diǎn)小傷算不了什么的，我咬緊牙關(guān)堅強的從地上爬了起來(lái)。
我是一名陽(yáng)光少年，不會(huì )因為這點(diǎn)小傷就退宿，所以我告訴自己一定要堅強。我自強我自立，做好中國的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年作文7
我們是朝氣蓬勃，如同初升太陽(yáng)的陽(yáng)光少年，對未來(lái)充滿(mǎn)期望。
有人曾說(shuō)過(guò)“少年是早晨剛升起的太陽(yáng)，是祖國的花朵�！蔽覀兪顷�(yáng)光少年，是國家的未來(lái)，是新時(shí)代的接班人。為此，我們應感到無(wú)比自豪。我們應好好讀書(shū)，學(xué)習。學(xué)好本領(lǐng)才有資格說(shuō)出自己是祖國未來(lái)的希望。我們每天都在父母的慈祥關(guān)懷下，校園的良好熏陶下成長(cháng)。他們使我們明白了善惡、為人，領(lǐng)略了古今中外的歷史、文史、人情風(fēng)俗，使我們感到充實(shí)。
人生總有不如意時(shí)，總有迷茫的時(shí)候。此時(shí)，你會(huì )感慨世道的不公，對自己不相信，對朋友發(fā)脾氣。但這應該不是很好的解決方法，我們都換一換思路，樹(shù)立自己的信心，堅信自己是“陽(yáng)光少年”，堅信困難會(huì )被克服。
除了這些，我們應學(xué)會(huì )分辨善惡，發(fā)現身邊的“真、善、美”，摒棄一切的“假、丑、惡”。不讓自己的雙眼被蒙蔽、被污染。對此，我們應抵抗那些所謂的不良誘惑，不讓自己誤入歧途，成為品行皆?xún)?yōu)的少年。
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，我們應多觀(guān)看古今名著(zhù)，體悟其中的道理，借此不斷熏陶自己，不斷讓自己成長(cháng)并感悟自己的信念。
陽(yáng)光少年，我就是陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年作文8
大家好！
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，名叫吳芊文。我學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異，愛(ài)好廣泛，我喜歡彈古箏、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)書(shū)法、跳舞……我對待學(xué)習、工作一絲不茍，是老師的得力小助手，同學(xué)們的好朋友。我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)陽(yáng)光，渴望生活像陽(yáng)光一樣的燦爛。
在班級，我是個(gè)學(xué)習委員，能按時(shí)、按量地完成作業(yè)，正因為這樣老師常常表?yè)P我，但我并不驕傲，有句話(huà)說(shuō)的好：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我一直牢記這則名言來(lái)鼓勵自己做得更好。
俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人�！蔽蚁嘈�，過(guò)去我的成功與榮耀并不能證明我就是十全十美的。我要走的路還有很長(cháng)。心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢必難以發(fā)現陽(yáng)光的燦爛；心中沒(méi)有花香的人，也定不能發(fā)現花朵的芬芳！今天無(wú)論我成功與否，我都會(huì )去追求陽(yáng)光，追求花香，因為在我的心中，有陽(yáng)光，也有花香！但我并不是最優(yōu)秀的，我要再接再厲，更上一層樓，因為是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越瀚海，我們要做的不是欣賞或享受生命，而是用心在生活的畫(huà)布上描繪出最美的圖景。
陽(yáng)光少年作文9
讀了胡俊豪的事跡，心中久久不能平靜�？纯此乃魉鶠�，對照自己，確實(shí)是有些羞愧。
胡俊豪是一名上海市優(yōu)秀少先隊隊長(cháng)，他曾說(shuō)過(guò)：“做人要有大人格，幫助別人是應該的�！�
五年級的一天，他約了朋友踢球。正當踢得正歡，一位老奶奶顫顫巍巍地走來(lái)，球不偏不倚地砸向了她。其他朋友都四下逃竄，只有胡俊豪上前幫助老奶奶，并且還把不是自己的錯也攬在身上。從此，他便天天跟著(zhù)當中醫的老奶奶，幫她做一些力所能及的家務(wù)。
讀到這兒，我不禁回想：以前我連在腳邊的垃圾都懶得撿，還會(huì )幫助一個(gè)老奶奶？真是天方夜譚！而胡俊豪卻不辭辛勞地幫助有困難的人。我真感到羞愧。
讀了這篇文章，我也要向胡俊豪學(xué)習，將來(lái)做報效祖國的人。
陽(yáng)光少年作文10
看，這神奇的世界里走來(lái)了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。她滿(mǎn)頭黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她很活潑，班上的同學(xué)都愛(ài)和他玩。
在學(xué)校，她是個(gè)好學(xué)生。積極舉手回答問(wèn)題，樂(lè )于助人，老師經(jīng)常讓她去幫忙做事，說(shuō)她做事又快又好。她也很喜歡和大家做伙伴，有時(shí)給大家講一些笑話(huà)，大家都被逗得哈哈大笑，所以她在班里很受歡迎。
在家里，她是個(gè)好孩子。經(jīng)常幫助媽媽減輕家務(wù)，比如拖地、曬衣服、擦玻璃……就是做作業(yè)有點(diǎn)慢。媽媽說(shuō)：“可以慢慢改過(guò)來(lái)�！彪m然她有很多的缺點(diǎn)，但她相信自己可以一個(gè)一個(gè)地去改正。
在社區，她是個(gè)好居民。有時(shí)散步的時(shí)候，看到老爺爺老奶奶就會(huì )主動(dòng)上前去打招呼：“爺爺奶奶好！”爺爺奶奶們總是喜歡回答說(shuō)：“寶寶乖！”她還真搞不明白：我已經(jīng)長(cháng)這么大了，為什么還叫我“寶寶”呢？有時(shí)小朋友的玩具掛到樹(shù)上去了，拿不到，她也會(huì )想辦法幫小朋友去拿。有時(shí)有好吃的，她也會(huì )分享給小朋友們。
你們知道這個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我。我是個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年作文11
我是朝氣蓬勃、熱情開(kāi)朗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。我對前途抱有遠大的理想，這就是我。
有人說(shuō)過(guò)：“少年兒童是早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，時(shí)祖國的花朵�！蔽覀兪浅跎奶�(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。要好好讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)，素質(zhì)全面的讀書(shū)人。我每天都在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化、人情風(fēng)俗。知識是精神糧食，給了我財富給了我力量。
讀書(shū)讓我懂得了如何去分辨人世間的真、善、美，認識社會(huì )中的假、丑、惡。讀書(shū)讓我熱愛(ài)生活，對生活要美化的追求。在家里，又慈祥的母親和嚴厲的父親，在學(xué)校，又和藹可親的老師和聰明伶俐的同學(xué)。
讀書(shū)讓我樹(shù)立了崇高的理想何偉大的抱負。我想成為一名教師，他們無(wú)私奉獻、不求回報的精神值得我們學(xué)習。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。我相信：沒(méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有涉不過(guò)的河，世上無(wú)難事，只要肯攀峰。
我愛(ài)讀書(shū)，是他給了我知識，他就是我的再生父母，沒(méi)有它，我不會(huì )這么陽(yáng)光，對，我是陽(yáng)光少年！我是陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光少年作文12
我是朝氣蓬勃熱情開(kāi)朗活潑可愛(ài)熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年，對生活不僅有美好的追求，對前途有遠大的理想。
有人說(shuō)過(guò)："少年是早晨7、8點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國的花朵。"我們是初生的太陽(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比驕傲與自豪。
要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)，素樸全面的讀書(shū)人。我每天都在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化，人情風(fēng)俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。
讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，認識了社會(huì )的人生百態(tài)，了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對全世界說(shuō)："我是陽(yáng)光少年，我在知識的海洋里遨游，健康成長(cháng)。"
陽(yáng)光少年作文13
在日常生活中，我們每個(gè)人應該都會(huì )有自己的好朋友。這些朋友有些可能是熱情友善的，有些是內向少言寡語(yǔ)的。因此每個(gè)人的性格都不盡相同。在我班，有一個(gè)性格非常陽(yáng)光的少年，姑且稱(chēng)他為陽(yáng)光少年吧！
陽(yáng)光少年經(jīng)常幫助那些遭遇危險或者是處于困境的同學(xué)。特別是他常常把自己從家里拿來(lái)的零食大方地分享給大家吃。就算有時(shí)候他帶的零食很少，他也會(huì )全部分享。不夠分的話(huà)，陽(yáng)光少年還會(huì )把自己的那份分給沒(méi)有分到的同學(xué)。他從來(lái)不會(huì )因為零食帶少了而不分享。
我還記得有一次。我陪他一起走進(jìn)一家小飯店。因為他家中午大人不在家，所以只能打包回家吃飯。打包回去的路上，我們正巧遇到了同班同學(xué)。陽(yáng)光少年一臉關(guān)切地問(wèn)“同學(xué)，你吃飯了嗎？”那位男生搖了搖頭。于是陽(yáng)光少年急忙說(shuō)，“現在已經(jīng)一點(diǎn)半了，再不吃中飯會(huì )餓壞的。是不是錢(qián)沒(méi)帶夠？”男生難為情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陽(yáng)光少年二話(huà)不說(shuō)把自己剩下的所有錢(qián)全部都給了這個(gè)面露饑色的男生。男生接過(guò)錢(qián)，大聲地說(shuō)了句“謝謝你！”
陽(yáng)光少年，你的助人為樂(lè )的精神讓人敬佩！我會(huì )努力向你看齊的！
陽(yáng)光少年作文14
我是朝氣蓬勃。熱情開(kāi)朗�；顫娍蓯�(ài)。熱愛(ài)生活多的陽(yáng)光少年。對生活有美好的追求，對前途有遠大的理想。
有人說(shuō)過(guò)；‘少年兒童是早晨七八點(diǎn)鐘的太遙遠，是祖國的花朵。我們是初生的太陽(yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí).素質(zhì)全面的讀書(shū)人。我每天都在知識的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化。人情風(fēng)俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。
讀書(shū)，讓我懂得了如何去分辨人間的真。善。美，認識到這個(gè)世界的假、丑、惡、讀書(shū)，讓我熱愛(ài)生活，對生活有沒(méi)好的追求。在家里。有慈祥的母親和嚴厲的父親；在學(xué)校，有和藹可親的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。讀書(shū)，讓我樹(shù)立了崇高的理想和偉大的抱負。我想成為一名教師，他們無(wú)私奉獻。不求回報的敬業(yè)精神，讓我佩服與感動(dòng)。為了實(shí)現我的理想，不管遇到什么困難，我都要刻服它，并且迎難而上，奮勇前進(jìn)。我相信；沒(méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有涉不過(guò)的河，只要有信心和耐心。讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，認識了社會(huì )的人生百態(tài)，了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對全世界說(shuō)；我是陽(yáng)光少年，我在知識的海洋里遨游，健康成長(cháng)....
陽(yáng)光少年作文15
踏入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，我認識了新的老師、新的同學(xué)，也結交了一些新的朋友，朱澤華就是其中之一。
朱澤華的性格活躍，有時(shí)還會(huì )顯得比較跳脫。上課時(shí)他經(jīng)常舉著(zhù)只手在那晃來(lái)晃去，也不管老師還沒(méi)開(kāi)始提問(wèn)，就想和老師來(lái)點(diǎn)互動(dòng)。老師一提問(wèn)，他就更加的來(lái)了勁，非常配合、非常踴躍地回答問(wèn)題。
朱澤華非常注意自己的形象，可愛(ài)臭美了。那次下課，我還坐在座位上，朱澤華對我招招手：于子躍，陪我出去走一走。在廁所的洗手池旁有一面鏡子，走進(jìn)去時(shí)，朱澤華先用余光瞟了一眼鏡子里的自己。出來(lái)時(shí)，他就面對鏡子，開(kāi)始仔細打量鏡子里自己的形象。只見(jiàn)他先把頭扭來(lái)扭去，從各個(gè)角度打量一番，再用熟練的手法把自己的頭發(fā)捋來(lái)捋去，直到自己滿(mǎn)意為止。扭頭發(fā)現我一直在看他，他就尷尬地笑了笑。后來(lái)我發(fā)現他每次上廁所，都要重復一番這些動(dòng)作。每天看到他，他的頭發(fā)都十分蓬松，衣服褲子也拉的整整齊齊，幾乎沒(méi)有一絲褶皺，配上他那燦爛的笑容，真是一個(gè)陽(yáng)光好少年。
友誼就像那普洱茶，隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)酵，越來(lái)越香濃，越來(lái)越醇厚。我非常憧憬接下來(lái)的初中生涯，而我們的不二班也將會(huì )越來(lái)越好。
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