初中抒情作文：陽(yáng)光之旅

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的初中抒情作文：陽(yáng)光之旅，歡迎閱讀與收藏。

　　坐在午后暖暖的陽(yáng)光下，欣賞著(zhù)自己用稚嫩的文字記錄的初一生活：從一開(kāi)始的彼此陌生，到一周后的結逢知己，再后來(lái)是對初一生活的依依不舍……，看著(zhù)、看著(zhù)有種幸福的感動(dòng)，是那種微笑著(zhù)流淚的表情�？粗�(zhù)自己那些已短了一截的衣褲，想起跟媽媽比著(zhù)相同身高的那天，我帶著(zhù)微笑走進(jìn)了我的初二生活。

　　“初二是關(guān)鍵的”，這是我來(lái)到初二后最常聽(tīng)到了一句話(huà)，“初二是人生的'一個(gè)轉折點(diǎn)”，這句話(huà)往往是緊隨其后。當“關(guān)鍵”、“人生”、“轉折點(diǎn)”同時(shí)出現時(shí)，我想這件事一定是嚴峻的，一定是讓我必須去嚴肅面對而且要出色完成的一個(gè)任務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛剛來(lái)到初二，聽(tīng)到這些詞，真把我嚇了一跳，似乎我們這些初二的孩子必須要在此一搏來(lái)決定生死一般。然而，當我真正走進(jìn)初二，陽(yáng)光依舊斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照進(jìn)教室，微風(fēng)還會(huì )穿梭在每個(gè)人的臉上，那種和諧、融洽的氣氛依然彌漫在這個(gè)教室里，只是上課的教室隨我們個(gè)子的增高也升高到了六樓，雖然已經(jīng)氣喘吁吁，可還是會(huì )在余存的呼吸空間和同學(xué)們一起笑聲朗朗；在課間與好友一起望著(zhù)六樓所能看見(jiàn)的風(fēng)景，詩(shī)情畫(huà)意一番；在一時(shí)興起時(shí)寫(xiě)給好朋友一個(gè)鼓勵的小紙條，然后看著(zhù)她還給我的微笑，我的嘴角也會(huì )不禁翹了起來(lái)。這是幸福，我固執的認為這是屬于初二學(xué)生特有的幸福，它是出現在我初二陽(yáng)光下的一縷縷七彩光，成為雨后一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　初二所帶來(lái)的壓力也是可想而知的，在起起伏伏的成績(jì)中，快樂(lè )與痛苦也就這樣辛勤的交替著(zhù)，面對壘得老高還嶄新的參考書(shū)和試卷上不高的成績(jì)，我只能抱歉地對爸媽笑笑。我知道我有許許多多的事情需要去做，我知道我不夠努力，知道自己不夠自覺(jué)，知道……。透過(guò)自己晶瑩的淚滴，看著(zhù)依舊陽(yáng)光燦爛的世界，我清楚地明白有些東西失去了就不會(huì )回來(lái)。

　　渴望摸清陽(yáng)光為什么總是那樣燦爛，抬頭仰望、伸手觸摸時(shí)，眼睛卻怎么也睜不開(kāi)，或許陽(yáng)光的秘密就像我們初二的旅程，需要我們去慢慢探索、細細品味。我相信這一路上所有的悲傷都會(huì )留下一絲歡樂(lè )的線(xiàn)索，所有的遺憾也會(huì )留下一處完美的角落，面對這樣的陽(yáng)光燦爛的初二，我們有何理由不微笑。

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