成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文（通用31篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇1
翻看小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照，記憶如潮水般涌現。我還能認出每一個(gè)同學(xué)，叫得出每一個(gè)老師的名字——數學(xué)陳，英語(yǔ)林，還有教語(yǔ)文的吳老師……想到這，眼前浮現出吳老師的身影和笑容，我似乎又回到了剛轉學(xué)來(lái)的第一節課……
“大家好…我叫做孟…子恒…”在我支支吾吾地做完自己介紹后，吳老師便給我安排了一個(gè)合適的座位。接著(zhù)吳老師便開(kāi)始講第一節課了。講完了課文第一段，老師準備找個(gè)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。許多同學(xué)都高高地舉著(zhù)手，可我卻因為自尊心太強，怕回答錯，所以低著(zhù)頭不敢舉手�？蛇@時(shí)老師叫了我的名字，我沒(méi)想到，被喊中的人是自己，便遲遲疑疑地站起來(lái)�？芍�?chē)鷤鞒隽烁`竊的笑聲和私語(yǔ)。
我的心，因為那些輕蔑的話(huà)語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng)，手不自然地攥著(zhù)衣角。我真想讓那些同學(xué)停下他們的竊竊私語(yǔ)，可是，我只是下意識地低頭，再低頭，想把我自己滾燙的臉埋進(jìn)深深的臂彎。
我當時(shí)的樣子，一定很窘迫，很無(wú)助吧。吳老師輕輕地走到我身邊說(shuō)：“小孟同學(xué)，是不是哪里不舒服？”老師側著(zhù)臉，關(guān)切地看著(zhù)我。我搖搖頭，低著(zhù)頭緊緊地攥著(zhù)自己的衣角。
老師微笑著(zhù)，那笑容如暖陽(yáng)，融化了我心中的冰。我鼓起勇氣，支支吾吾地說(shuō)出自己的看法，本以為會(huì )遭到同學(xué)的嘲笑，可沒(méi)想到卻受到了老師的表?yè)P：“不錯，你的回答抓住了重點(diǎn)，說(shuō)得很好。希望你下次回答時(shí)能自信些�！闭f(shuō)著(zhù)老師摸了摸我的頭叫我坐下。
我愣住了，反復確定了老師這話(huà)是專(zhuān)門(mén)說(shuō)給我聽(tīng)的，我定定地看著(zhù)老師走向講臺的身影，心里不由自主地燃起一股自豪的火苗。
往后的語(yǔ)文課堂上，我開(kāi)始主動(dòng)舉手，勇敢表達自己想法。盡管依然顧慮他人看法，但是羞怯卻被另一種力量所替代。我知道，這是老師的功勞。她就像我成長(cháng)路上的陽(yáng)光，照亮我前行的路。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇2
在成長(cháng)的道路上，有許多呵護和愛(ài)護，這些就如陽(yáng)光，一路陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，那天，爸爸出去辦事了，媽媽加班不回家了，只剩我一個(gè)人在家，我自己寫(xiě)完作業(yè)后，隨便弄了點(diǎn)飯吃，吃完便躺在沙發(fā)上等著(zhù)爸媽回家。突然，我感覺(jué)自己渾身發(fā)冷，開(kāi)始不停的打噴嚏，流鼻涕，我以為自己只是有點(diǎn)著(zhù)涼，小感冒而已，并沒(méi)當回事，過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)越來(lái)越難受，渾身無(wú)力，我堅持不住了，回到了自己房間里，蜷縮在被窩里。不知道過(guò)了多久，“咯吱”一聲門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了，他看到我蜷縮在床上，臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，立馬用手摸了一下我的頭，他這一摸，像是受了驚一樣，抱起我就往醫院跑。外面大雪紛紛，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，爸爸背著(zhù)我快速地跑著(zhù)，突然，爸爸的腳一滑，重重的摔倒在了地上，我的心顫了一下，但爸爸還是站了起來(lái)，背著(zhù)我繼續跑，我問(wèn)爸爸：“沒(méi)事吧，爸爸�！卑职謪s回答我：“沒(méi)事，你冷不冷��？”說(shuō)著(zhù)就把他身上唯一一件棉衣披在了我身上，我的淚不受控制的流了出來(lái)。
我趴在爸爸的背上，我是第一次覺(jué)得原來(lái)爸爸的背這么寬廣，溫暖。我通過(guò)爸爸的脊柱聽(tīng)到那仿佛能穿透我的耳膜的喘氣聲，我的淚又一次不受控制的流了出來(lái)。
終于到了醫院，醫生檢查后說(shuō)我得了急性重感冒，需要住院治療，之后我就昏了過(guò)去。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現爸爸媽媽早已過(guò)來(lái)坐在了我的病床旁，當我看到爸爸那布滿(mǎn)血絲的雙眼和腿上多了一條浸了血的繃帶時(shí)，我的心仿佛被刀扎了一樣，我一下子撲到了爸爸的懷中，我的淚也再一次流了出來(lái)。
在生活中，我們如同一株株剛發(fā)了芽的小苗，而父母對我們的愛(ài)護和關(guān)愛(ài)如同我們成長(cháng)道路上的陽(yáng)光和雨露，一直滋養著(zhù)我們健康成長(cháng)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇3
六年級的時(shí)候換過(guò)一次數學(xué)老師，大概三四十歲，戴著(zhù)一副眼鏡，她當時(shí)的自己介紹簡(jiǎn)短得讓我沒(méi)有印象。目光掃射著(zhù)全班，讓人看著(zhù)大氣不敢喘一聲。完了，這老師肯定不好對付。我在心里暗自地想著(zhù)。
她簡(jiǎn)直就是一個(gè)傳統的“老教師”——最常說(shuō)的的一句話(huà)就是：“放學(xué)留下來(lái)訂正數學(xué)��！別想偷跑！”在她的口中，“占用幾分鐘下課時(shí)間”就相當于“整個(gè)課間十分鐘都是‘我’的”，常常害得我們沒(méi)時(shí)間上廁所；體育老師骨折的消息她總是比班主任先知道；美術(shù)、音樂(lè )、信息課是什么她可能不知道，但她知道可以用來(lái)上數學(xué)。
我小學(xué)的數學(xué)不算太差，甚至還有一點(diǎn)小好。班級在年段的排名也在前三左右。（年段總共7個(gè)班）剛開(kāi)學(xué)的考試我考砸了，感覺(jué)沒(méi)臉見(jiàn)人。放學(xué)的時(shí)候曹老師叫我過(guò)去。我心里打著(zhù)鼓：這下慘了，挨罵幾率100%。她把我帶到辦公室，拉了一把椅子讓我坐，語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“你這次數學(xué)沒(méi)考好啊，這不是你應有的實(shí)力�！蔽野杨^埋得底底的，不敢抬頭，“我覺(jué)得你應該考得更好！”我大吃一驚，猛地抬起頭：咦？這不按常理出牌��！這時(shí)候不是應該……不管了，總之，曹老師至少比3班的“地中�！备�。她拍了拍我的肩膀：“加油，繼續努力哈！有什么不會(huì )的盡管問(wèn)，我都在辦公室，相信你一定可以的！”
曹老師的話(huà)，就像一束陽(yáng)光，沖破了擋在我心頭上的那一片烏云。頓時(shí)感覺(jué)前方的道路更明亮了些�！班�，謝謝老師�！蔽尹c(diǎn)頭如搗蒜。曹老師沖我笑了笑：“那，明天見(jiàn)啦！”“嗯，明天見(jiàn)！”平時(shí)見(jiàn)她都板著(zhù)臉，原來(lái)她的笑容也如此溫暖。
從此以后，我在數學(xué)一有問(wèn)題就去辦公室找曹老師。而曹老師也總是耐心地解答，不厭其煩。我的成績(jì)也很快就提了上去。她無(wú)疑是我在數學(xué)方面的指路人！
我的一位隊友，也就是下一屆的學(xué)妹。碰巧也是曹老師教他們班。他們班的數學(xué)基礎不好，總在倒一倒二。為了鼓勵他們，曹老師第一天就跟他們說(shuō)：“我教的上一屆，之前排在倒一，后來(lái)到了段一呢！”
曹老師的陽(yáng)光，現在又溫暖了另外一個(gè)班里同學(xué)，真好！
陽(yáng)光一直普照大地，你是我的陽(yáng)光，感謝世間有你，我想，我也會(huì )努力成為陽(yáng)光吧……
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇4
時(shí)光飛逝，彈指一揮間，不知不覺(jué)我已走過(guò)人生十四個(gè)年頭。而我這個(gè)剛從人生起跑線(xiàn)上出發(fā)的小小女孩，在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了很多的人生感悟。我就這樣一路風(fēng)雨，一路成長(cháng)。
成長(cháng)離不開(kāi)親情的呵護。我呱呱落地的同時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我最堅強的后盾。無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護，總少不了媽媽的噓寒問(wèn)暖，免不了爸爸的嚴厲斥責。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵：不要氣餒，跌倒了總可以爬起來(lái)。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必敗。小時(shí)候與父母和一群小孩玩在了一起，不小心在瘋瘋打打中跌倒，哭著(zhù)趴在地上，等待爸媽扶起，爸媽聞聲尋來(lái)，但并未將我立刻扶起，反而說(shuō)，一點(diǎn)小傷痛而已，不會(huì )礙著(zhù)什么，不能那么嬌氣、懦弱。說(shuō)完要我自己站起來(lái)。從此，我便很少哭泣。這就是我成長(cháng)的一筆小小的“財富”，因為時(shí)不時(shí)的受挫，會(huì )提醒自己還有這樣或那樣的缺點(diǎn)。挫折，很可能就是成熟和成功的起點(diǎn)。
成長(cháng)離不開(kāi)友情的支柱。不知何時(shí)，身旁會(huì )多出一個(gè)親密的身影；不知何時(shí)，身旁會(huì )多出幾番鼓勵；不知何時(shí)，心里會(huì )多了幾份念想。這便是朋友帶來(lái)的。朋友讓你不再孤獨，在你悲傷時(shí)做個(gè)鬼臉讓你開(kāi)心，在你開(kāi)心時(shí)打上幾拳讓你清醒。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開(kāi)心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，一本資料書(shū)不見(jiàn)了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，終未發(fā)現。無(wú)賴(lài)，只好互相告別回家。卻驚奇發(fā)現，那本書(shū)好端端的在書(shū)桌上，不是不見(jiàn)，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒(méi)什么損失，可朋友因為回家遲了，被父母盤(pán)問(wèn)了很久，零花錢(qián)也減半。她得知事情原委后卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過(guò)在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂(lè )長(cháng)大。
在成長(cháng)的道路上，風(fēng)雨難免，但更有陽(yáng)光相伴，為我驅除陰霾，為我遮風(fēng)擋雨。在我困難的時(shí)候，親情和友情卻顯得那么可貴。也因為有了他們的鼓勵，我才能風(fēng)雨無(wú)阻，一路前行。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇5
成長(cháng)的歷程，或喜或憂(yōu)，它宛如一個(gè)五彩斑斕的匣子，掀開(kāi)它的蓋子，流光溢彩，沁人心脾。
依稀記得，十一歲那天，我像是一只受驚的小鳥(niǎo)，哭著(zhù)跑回家。你拂去我眼前凌亂的長(cháng)發(fā)，哭泣的理由你心知肚明。之前，我向你提過(guò)班里幾個(gè)孩子欺負我的事，你聽(tīng)后只是點(diǎn)點(diǎn)頭。而今天，我哭的這樣傷心，你卻不過(guò)是摸摸我的頭。我更委屈了，向你吼道：“你看他們把我的手畫(huà)成什么樣子了！”
“我不明白你為什么哭�！蹦阏f(shuō)，“孩子，你已經(jīng)不小了，但內心怎么還像個(gè)小孩子呢？他們有什么可怕的！他們欺負你，是因為他們瞧不起你，如果你哭，我去為你打抱不平，那他們會(huì )更看不起你的！孩子，用行動(dòng)讓他們發(fā)現自己的錯誤！”
我抹去眼淚，抬起頭。明白了你的話(huà)：我要用行動(dòng)讓他們瞧得起我。從此，我對于他們不理不睬，刻苦學(xué)習，他們漸漸開(kāi)始佩服我，有時(shí)甚至把這種欽佩表現出來(lái)。
面對挫折，你讓我自己尋找解決的方法，讓我長(cháng)大了一歲，還讓我看到了陽(yáng)光。
不久前，我參加了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽。這是我七年級第三次獲獎，而且是第二次一等獎。我驕傲極了，開(kāi)始不正眼看人。面對別人的成就，我總是不屑一顧，因此原本平易近人的我，變得自負，驕橫，大家都與我疏遠了。我一個(gè)人站在珠穆朗瑪峰的頂尖，卻因為驕傲自大無(wú)人陪我看風(fēng)景。不免有些失望，后悔。
這時(shí)，你出現了。你說(shuō)：“你不該這么做，你再優(yōu)秀，也會(huì )有比你更優(yōu)秀的人�！撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后’。你該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，把放大鏡留給自己�！�
我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了你的話(huà)：把放大鏡留給自己。從此，我不斷發(fā)現自己的不足，謙卑做人，很快就重獲大家的尊重。
面對成功，你讓我虛心，不可驕傲，讓我長(cháng)大了一歲，還讓我看到了陽(yáng)光。
成長(cháng)的路上有陰雨也有陽(yáng)光，是你，讓我總能看到陽(yáng)光的照射，讓我不斷地成長(cháng)！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇6
時(shí)光，如那些清淺、明媚、飄渺的陽(yáng)光在我心間穿行、沉淀。于細碎的光陰里，淺淺回眸。時(shí)光恬淡，清晨的第一縷陽(yáng)光總是那么美好……
第一次遇見(jiàn)他，是在一次數學(xué)課上：“我姓陳，你們的數學(xué)老師”。自己介紹，被他一筆帶過(guò)。：“我有一個(gè)要求，想題時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子”。沒(méi)有其他老師枯燥的約法三章，沒(méi)有繁瑣的往事。語(yǔ)言凌厲而不失威信，直入主題。我心中一動(dòng)，這老師還真有點(diǎn)意思。
同學(xué)們一反常態(tài)，沒(méi)有了往常的竊竊私語(yǔ)。他轉過(guò)身，拿起粉筆，只見(jiàn)手腕一翻，手肘一抖，幾個(gè)幾何圖形浮現在黑板上。臺下有些輕輕的贊嘆聲：“這老師是教美術(shù)的吧”。他仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，瞳孔里不帶一絲情感�；剡^(guò)身來(lái)，說(shuō)了一句：“想吧，檢驗你們小學(xué)畢業(yè)了沒(méi)”。語(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲挑釁，又像是幽默。于是我們拿起草稿紙，開(kāi)始演算。不一會(huì )兒班上幾個(gè)數學(xué)天才放下了筆。雖然我的數學(xué)一般，但也解了個(gè)八九成。
在聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言后，這位陳老師什么也沒(méi)說(shuō)。轉身站上講臺，眉頭稍稍往上挑了挑：“方法一般，速度太慢”。淡然的聲音回響在耳邊：“看這里把三角形abc分成兩個(gè)點(diǎn)”。手指推動(dòng)，一行行工整，清秀的字體出現在圖形旁。數個(gè)比我們更妙的解題方法被他瞬間講完了。幾個(gè)數學(xué)好的同學(xué)有些驚訝，我也若有所思……
下課鈴不合時(shí)宜的叫喚起來(lái)。他最后在黑板上留下了四個(gè)字：“數形結合”接著(zhù)說(shuō)道：“數學(xué)，是一種思維的藝術(shù)。好好學(xué)。不想聽(tīng)的，或者不認真的，就別上這門(mén)課”。不知為何，我內心涌起了一股從未有過(guò)的想把數學(xué)學(xué)好的決心……
期末考試成績(jì)出來(lái)了！新張貼的大紅榜周?chē)緷M(mǎn)了人。因為期中考數學(xué)的失利，我卻不太自信。還是在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了我的分數——142？我全身一震，這……是我的成績(jì)嗎？我不禁懷疑，這位老師有著(zhù)驚人的魔力。
那一天，陽(yáng)光明媚。天空泛著(zhù)深邃的藍，白云朵朵點(diǎn)綴著(zhù)嫩綠的樹(shù)葉。陳老師那高冷的臉上第一次露出了笑容。如同那天邊縷縷的陽(yáng)光，光輝灑向了大地。
夕陽(yáng)灑下余暉，星星點(diǎn)點(diǎn)裝扮了那塊平凡的黑板。陽(yáng)光，是如此溫暖……
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇7
那年，我有了第一本書(shū)。不像別的孩子，我對書(shū)中的插畫(huà)幾乎視而不見(jiàn)。
然而，一旦夜幕拉下，我就攥緊媽媽的手，瞪著(zhù)大眼，豎直耳朵，把期盼的目光聚焦，聽(tīng)她在雙唇的張合間把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心間之時(shí)美美地睡去。當黑暗被趕走，朝陽(yáng)匆匆地突觸一縷紅弧，光線(xiàn)把我的成長(cháng)路照亮，促使我前進(jìn)。
小學(xué)，我的書(shū)架陸續接待了幾十位客人。也不謙讓?zhuān)鼈儬帗屩?zhù)要排在最顯眼的位置。閑暇之余，我便捧起一本，讓和風(fēng)把書(shū)頁(yè)拂響，讓百合的花影跳躍在紙間。書(shū)中的人物總是那么打動(dòng)人心，令我常常為齊天大圣降妖除魔而拍手叫好;常常蹲在草叢中，推開(kāi)一片綠葉，滿(mǎn)心激動(dòng)地咧著(zhù)嘴，晃動(dòng)著(zhù)腦袋尋覓小人國的蹤跡;常常在月黑風(fēng)高之夜蜷縮在床角，擔心邪惡女巫的到來(lái)……通過(guò)心靈的櫥窗，我欣喜地望到，那縷曙光逐成半圓，終為一輪，從地平線(xiàn)下一躍而出，照得我格外溫暖。
幾年前，家里增添了一臺電腦。我眼放光芒，開(kāi)始走進(jìn)這虛擬世界中尋找更多的樂(lè )趣。我曾跟隨一個(gè)采蘑菇的管道工暢游在它的歡樂(lè )國度，吃下無(wú)數蘑菇，吃出無(wú)盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友——曾經(jīng)伴我走過(guò)了金色童年，如今竟被游戲中的虛幻形象所取代。于是它們落寞地躲在書(shū)柜里，無(wú)聲地落淚�？酀臏I水染黃了紙，蝕皺了角……不經(jīng)意間瞥向窗外，光線(xiàn)似黯淡了幾分，慵懶地掠過(guò)樹(shù)冠，不再光顧我成長(cháng)的路。
昨日，我整理房間，無(wú)意間撞到書(shū)架，一本《夏洛的網(wǎng)》失足墜落�！芭椤钡�，震得我驚心動(dòng)魄。再看它，險些摔得粉身碎骨。彎腰到九十度，書(shū)中夏洛的形象在如山如海的'塵封記憶中忽地清晰起來(lái)，一陣一陣，刺痛著(zhù)我的大腦。那只善良的蜘蛛開(kāi)始在腦海中吐絲，逐漸織成一張回憶的網(wǎng)，把我對它的感情牢牢纏住。心頭開(kāi)始漾起波紋，久久無(wú)法平息……
此后，我不斷將昔日的記憶洗刷干凈，畢竟它們是我的摯友，永伴身邊;是我的財富，終身受益;是陣陣清風(fēng)，蕩滌心靈;是絲絲細雨，拭去塵�！�
成長(cháng)路口，我們再次相遇。撞倒了年華，漏過(guò)了離殤。七彩的陽(yáng)光斑駁了滿(mǎn)天的藍，折射進(jìn)我的心靈。我堅信，這片陽(yáng)光定會(huì )更加耀眼，永恒在心間。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇8
老師常說(shuō)：“給你一點(diǎn)陽(yáng)光，你就燦爛；潑你一點(diǎn)洪水，你就泛濫�！�
我就是這樣一個(gè)矛盾的女孩：我很開(kāi)朗，既愛(ài)哭，也愛(ài)笑，喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活；現實(shí)中，我又不得不承認自己的無(wú)知和無(wú)能。平平的成績(jì)，使我產(chǎn)生極度的自卑感——盡管我明白，自己的落后只是因為沒(méi)有盡到全力。
有時(shí)候，我會(huì )突然的，陷入深深的沒(méi)有必要的煩惱之中。面對流水般逝去的歲月和實(shí)在太平凡乏味的生活，我痛恨自己那顆猶豫彷徨的心，或者是那千百個(gè)為自己的不肯進(jìn)步而找出來(lái)的“理由”。我苦苦地在為別人的不理解而煩惱，卻也不情愿讓人看透。我總是有意無(wú)意地慨嘆那份失落的心情，好想一個(gè)人站在高高的山頂，讓強勁的風(fēng)兒吹散心中的惆悵。
似乎還是在迎來(lái)日出、送走晚霞的瞬間，我就告別了六一，由無(wú)知無(wú)畏的孩童轉化為青少年。我們生活在這個(gè)社會(huì )的大家庭，未來(lái)的生活，也許就像我所渴望的那樣美好。但是，現在的生活，我們更需要“陽(yáng)光”。
生活的全部不是痛苦，也不都是快樂(lè )。記得有那么句話(huà)“梅花香自苦寒來(lái)”，梅花的堅韌告訴我們，有了“陽(yáng)光”，才能使生命力更強。
生活有時(shí)會(huì )讓我們不禁自問(wèn)，生活怎么這樣？但是只要我們敞開(kāi)心扉，擁抱生活，就擁有“陽(yáng)光”，沒(méi)有“陽(yáng)光”的生存不叫生活。
在這個(gè)世界上，如果總有一種什么東西能夠迅速擊中我柔弱的心扉，那就數得上是陽(yáng)光，擁有陽(yáng)光，才擁有希望。當它在一瞬間開(kāi)啟我的心扉時(shí)，我會(huì )懂得珍惜生活、熱愛(ài)生命和學(xué)會(huì )創(chuàng )造奇跡。
我渴望擁有陽(yáng)光。讓我們能在陽(yáng)光的哺育下，盡情的成長(cháng)，散發(fā)各自濃郁的芳香！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇9
陽(yáng)光明媚，讓我在體育課有了好心情，多想讓陽(yáng)光曬曬啊。體育課做操時(shí)，心較細滴Friend就會(huì )留意到我在刻意讓暖烘烘的陽(yáng)光照到我身上；讓陽(yáng)光【親吻】我每一寸肌膚這種事，在我的眼里漸漸成了一種奢侈，唉，有好陽(yáng)光又有好天氣的日子又有幾天？我沒(méi)計算，可能是暖洋洋的陽(yáng)光，把我照得懶洋洋吧，何況，計算也是挺費神......
哈，還是繼續享受這留不住的太陽(yáng)光吧.......晚上，我在床上閑的無(wú)聊，克服費神，計算了一下，好像“小陽(yáng)”每次照在我身上也是那幾分鐘，原來(lái)刻意的奢侈也只是幾分鐘。不過(guò)也是，以前的我可是討厭陽(yáng)光，心靈里的其中一個(gè)愿望，恐怕是希望陽(yáng)光快點(diǎn)挪，我想陽(yáng)光是討厭我了吧........
不想去想的事情，每次陽(yáng)光退回去，心里想挽留的時(shí)候，便不由自主的想到Friend，與你們相處的時(shí)候，呼，打個(gè)比方吧，就像聽(tīng)朋友在津津有味地講球壇上的種種事情，好想時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，但到了畢業(yè)分手的那一天，我想，我會(huì )惦念那段時(shí)光的，好似我惦念陽(yáng)光照在我身上那段時(shí)光，惦念再來(lái)一次奢侈，惦念那幾分鐘一樣。后來(lái)，我想了想，因該是惦念中帶幾分期待，期待什么？當然是期待陽(yáng)光下一次來(lái)到啦，期待它下一次會(huì )更暖些，還是不期待了，他更暖些，我豈不是更懶些？呵呵，“期待”這種感覺(jué)，畢業(yè)時(shí)因該會(huì )有，又期待什么？期待.......
期待在中學(xué)有新的友誼，新的朋友，新的知音，真確來(lái)說(shuō)是像李皓一樣的知音；當然我也不會(huì )忘恩負義，我會(huì )時(shí)刻記得小學(xué)的友誼，小學(xué)的朋友，小學(xué)的知音，特別是李皓，畢業(yè)后我有時(shí)間就去他家坐坐，寫(xiě)到這，我又想起了一件事，我既然每次挽留陽(yáng)光，為什么不求陽(yáng)光陪我一起呢？對呀，最好的打算就是李皓能跟我一起讀同一間中學(xué)啦，啊，希望如此；陽(yáng)光在上，希望你能與我同在，讓李皓與我同在，讓我所有的Friend都與我同在。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇10
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，有著(zhù)陽(yáng)光的性格，還有幾位陽(yáng)光伙伴陪在我的身邊，讓我感到無(wú)限溫暖。而我有一個(gè)陽(yáng)光夢(mèng)想，想與大家分享。
我的夢(mèng)想是成為一位作家，寫(xiě)出許多好看的童話(huà)書(shū)籍，讓許多語(yǔ)文成績(jì)不理想的孩子，提高語(yǔ)文成績(jì)，讓他們的語(yǔ)文老師松一口氣。我的夢(mèng)想是成為一位富裕的作家，把錢(qián)捐給山區的孩子，讓他們有錢(qián)讀書(shū)，再蓋起一座座學(xué)校，讓沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的孩子飽讀詩(shī)書(shū)，長(cháng)大成為國家的棟梁之才。我的夢(mèng)想是成為一位和藹可親、平易近人的作家，就像葉圣陶爺爺一樣，一點(diǎn)也沒(méi)有架子的作家，只有那樣的作家寫(xiě)的書(shū)，才會(huì )有人看。我想要成為作家，和李珊一起，寫(xiě)出一篇篇動(dòng)人心弦的文章。等我們有錢(qián)了，就買(mǎi)兩棟緊靠在一起的別墅，然后幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)。但是，我們的寫(xiě)作生涯不會(huì )就此結束，因為我們有勇氣寫(xiě)下去！
一天晚上，我和媽媽和往常一樣，七點(diǎn)準時(shí)收看電影頻道，今天放的電影是《百合》，是寫(xiě)一位年輕的媽媽為自己患有先天性心臟病的小兒子籌八萬(wàn)元手術(shù)費，可是她沒(méi)錢(qián)，就在她一愁莫展的時(shí)候，一位作家阿姨幫助了她。作家阿姨告訴那位母親，作家也不好當啊。出三千本書(shū)，必須自己掏腰包先買(mǎi)兩千本。媽媽還告訴我，作家寫(xiě)得書(shū)要是不好，是要被退稿的，我堅定的信念有些動(dòng)搖了�？墒俏覅s聽(tīng)見(jiàn)自己內心的呼喊：“只要我一直寫(xiě)下去，我就不相信，我的決心會(huì )打動(dòng)不了那些冷酷的退稿人。只要我寫(xiě)下去，一定會(huì )有人看的！”
我想成為作家不是一天兩天了，我會(huì )把這個(gè)夢(mèng)想藏在心底，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近它，直到實(shí)現為止！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇11
老天正在郁悶進(jìn)行時(shí)，冷著(zhù)張臉不讓太陽(yáng)出來(lái)溜達，一如我此時(shí)的心情滿(mǎn)是陰靄。倒計時(shí)在黑板上張牙舞爪，我顯得力不從心。我不知道，是不是因為我不會(huì )飛翔，才使得成功的航程如此漫長(cháng)？是不是出現了燦爛陽(yáng)光，我就可以重新眺望遠方？現在我需要找個(gè)地方好好哭一場(chǎng)。
楓找到我的時(shí)候，我正在東北角的操場(chǎng)跳臺階。
楓用責備的語(yǔ)氣問(wèn)我是不是打算這樣下去。我沒(méi)有回答，沉默應付了所有問(wèn)話(huà)，他真的生氣了，沖上前拉住我，手臂感到一陣生疼。也許一開(kāi)始這就是一場(chǎng)拔河，我注定是現實(shí)和理想的籌碼，反復徘徊在中間，可是楓站在了現實(shí)的一邊，我被拉得很疼，于是拼命掙脫兩只手，我看見(jiàn)現實(shí)、楓和理想都期待著(zhù)我的選擇，我轉向理想，一步一步靠近。接著(zhù)聽(tīng)到身后楓的嘆息：你真的決定放棄約定嗎？“這里風(fēng)大，我先走了�！比缓蠛蜅鞑良缍^(guò)，他不知道，我的眼淚碎了一地的落花：不是不想面對現實(shí)，實(shí)在是因為我沒(méi)有勇氣面對現實(shí)的殘酷，所以暫時(shí)沉浸在理想里遺忘憂(yōu)傷。
楓的成績(jì)一直都很好，他說(shuō)是因為找到了正確的方向。但是他體會(huì )不到反復失敗的無(wú)助，也沒(méi)有看不到微笑的困惑，我的成績(jì)單上一片狼籍的時(shí)候，他會(huì )說(shuō)我沒(méi)有努力，而我只能很小聲的回答：原諒我遺忘約定的美麗，我需要時(shí)間調整，但是我不能承諾需要多久。楓沒(méi)有錯，我也沒(méi)有錯，只是一陣偶爾的風(fēng)吹熄了承諾。
累了的時(shí)候，我開(kāi)始想念陽(yáng)光。
還記得楓總會(huì )叫我“太陽(yáng)”，然后幫我糾正英語(yǔ)的發(fā)音；上課打瞌睡，他總會(huì )說(shuō)太陽(yáng)也要和周公約會(huì )嗎？那時(shí)總是陽(yáng)光燦爛，連心里都是滿(mǎn)的。也在這樣互相幫助的日子里，我和楓選擇了不同的路，我選文，而楓讀理。不在一個(gè)班，但是我們仍然一起學(xué)習，一起練聽(tīng)力，一起約定：進(jìn)同一所大學(xué)。我們只是很好的哥們，僅此而已。
就像藍天擁有廣闊，大海依戀波濤，我則熱愛(ài)陽(yáng)光。我會(huì )記不起什么時(shí)候哭過(guò)，會(huì )忘記什么時(shí)候變得憂(yōu)郁，但我會(huì )銘記現在的努力為了什么。我可以不知道SHE是誰(shuí)，我也可以不清楚玉觀(guān)音講什么內容，但我必須很明白維護友誼需要的付出。太陽(yáng)一直都是溫暖著(zhù)這世界的。如果我也是太陽(yáng)，那么現在我正儲存著(zhù)熱量，準備在某個(gè)適合的時(shí)間噴薄。
我出生在麗江，聽(tīng)說(shuō)玉龍雪山上有一個(gè)神秘的山洞，每年只有一米的陽(yáng)光照進(jìn)洞中，如果有情侶可以沐浴到這短暫而可貴的陽(yáng)光，就可以得到永久的愛(ài)情……這是傳說(shuō)，可我也發(fā)了瘋一樣的尋覓，我很清楚，我要的陽(yáng)光無(wú)關(guān)愛(ài)情，無(wú)關(guān)幸福，僅僅是一個(gè)美麗而脆弱的夢(mèng)，只要這一米陽(yáng)光可以把我瀕臨消失的自信重新充滿(mǎn)電力就好，可是楓不了解，他是不是也放棄了堅持？
好久都沒(méi)有陽(yáng)光，也好長(cháng)時(shí)間沒(méi)看到楓了，他一定很忙吧。我在忙碌著(zhù)自己的心情，我也希望可以快點(diǎn)恢復，繼續跋涉。于是很多的生活感悟蔓延在電腦上，通通發(fā)到了楓的電子郵箱，他說(shuō)過(guò)，那里是永遠不會(huì )拒絕，不會(huì )退稿，但是會(huì )有回復的編輯社。我知道高三里，這對于我是一種奢侈，甚至是一種浪費�？晌乙恢惫虉痰恼J為，只要我把悲傷都化成淚流出去了，我就會(huì )重新勇敢。
楓今天似乎很高興，他讓我放學(xué)后等他。
從學(xué)校到我家是一條延伸到西邊山腳的公路，駝峰形的山頭每天都展示不一樣的景致，我的很多感悟也從這里汲取，仿佛是永不泯滅的火種，牽引著(zhù)我走向不一樣的天空。楓終于開(kāi)口了，可是我把目光鎖定在遠處的山，他也注意到我的異樣――長(cháng)這么大，第一次相信了奇跡――密布的云中間，一道一米左右的陽(yáng)光射出，浮動(dòng)著(zhù)照著(zhù)村莊，角度不停地變換，陽(yáng)光也變。這是云和陽(yáng)光的舞蹈，是一場(chǎng)天堂的盛宴。我終于露出笑臉，原來(lái)一米陽(yáng)光不是傳說(shuō)，只是心里掩了太多塵埃，忘記了身邊的平凡。
楓把一本雜志遞給我，“太陽(yáng)，你的文章發(fā)表了，猜猜看你的筆名？”又是一個(gè)驚喜，我顫抖著(zhù)手翻開(kāi)，是它，一定是這個(gè)名字――落網(wǎng)太陽(yáng)。一米陽(yáng)光開(kāi)始在心里影射整片燦爛，潮濕和失望已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)融化，暖暖的守望成動(dòng)力。
“太陽(yáng)，明天一起做試卷吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你，楓，也謝謝你，太陽(yáng)�！�
我又在操場(chǎng)，不過(guò)不再跳臺階，而是大聲宣布我的燦爛未來(lái)。
風(fēng)停了，陽(yáng)光快樂(lè )的往四方蔓延，樹(shù)影也愉悅地搖曳，偶爾飛過(guò)的鴿群沿著(zhù)一路陽(yáng)光滑下來(lái)，落在不遠處的臺階。真的，只要心永遠朝著(zhù)太陽(yáng)升起的方向，生命里就是一片陽(yáng)光，手機響了，打開(kāi)一看，是楓發(fā)來(lái)的短信息――
我問(wèn)過(guò)煩惱了，它說(shuō)它根本不愛(ài)你，還說(shuō)永遠都不會(huì )理你；平安讓我轉告你他會(huì )跟你一輩子；還有健康讓我帶份情書(shū)給你：它喜歡你很久了，并且一生不變！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇12
有些人能精彩地生，有些人能從容的死，但很少有人能好好的愛(ài)。許多人將愛(ài)比作一片陽(yáng)光，普照大地，潤華萬(wàn)物，但過(guò)多的陽(yáng)光便會(huì )適得其反。
親情，是人類(lèi)最美好的感情之一，每個(gè)人在為人父母之時(shí)，便渴望成為孩子的太陽(yáng)，將光輝盡情地灑向孩子，希望他們可以健康成長(cháng)。然而，許多父母在望子成龍、望女成鳳之時(shí)，拔苗助長(cháng)，最終事與愿違。
日前一則新聞報道過(guò)，外省一名優(yōu)秀的女中學(xué)生，因壓力過(guò)大而輕生，在她的遺書(shū)中，人們看到了她內心深處的想法，她本擁有美好幸福的家庭，但卻因為父母的拔苗助長(cháng)，使她不堪重負，最終選擇離開(kāi)這個(gè)世界。誰(shuí)又能知道，她在按下頂樓電梯按鈕時(shí)，心中又想了些什么?
有著(zhù)美麗的外表，但卻是制造的原料;再美的薔薇也有鋒利的刺，同樣，過(guò)度的陽(yáng)光也會(huì )使樹(shù)木花草萎靡不振，直至枯萎。中國古人說(shuō)“物極必反”當泰戈爾對琴弦寄予厚望時(shí)，琴弦折斷了，美妙的聲音一去不返。琴弦如此，何況人呢?
過(guò)度的陽(yáng)光，還有另外一個(gè)極端，那就是溺愛(ài)。相信許多人都會(huì )想起《傷仲永》，方仲永很小時(shí)候便能吟詩(shī)，他的父親正是因為對他過(guò)分溺愛(ài)，“不使學(xué)”，最終“泯然眾人矣”。
仲永父的行為，不排除他自己對聲名的渴求。但他愛(ài)自己的孩子，向孩子撒去了無(wú)限陽(yáng)光，正是因為他認為孩子如此幼年便能吟詩(shī)，希望孩子能盡快地得到功名，才會(huì )帶仲永“環(huán)游于鄉邑”。但是，他沒(méi)有認識到，陽(yáng)光再美好，過(guò)于熱烈是無(wú)一人不會(huì )以之為毒辣，最終會(huì )對仲永的成長(cháng)起到相反的作用。正是因為他的溺愛(ài)，使仲永厭惡學(xué)習，使仲永的“才氣”逐漸減少。當他看到仲永的名氣大不如前，褪去“神童”的光環(huán)時(shí)，又會(huì )拔苗助長(cháng)。也正是這樣，父愛(ài)的“陽(yáng)光”引誘著(zhù)仲永一步步地走向墮落的深淵，仲永的父親親手導演了中國家庭教育史上的一幕悲劇。
“可憐天下父母心”，父母給予我們陽(yáng)光，我們應合理的接受陽(yáng)光，最終給予世界一鳴驚人。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇13
陽(yáng)光最不容易照到的地方曾經(jīng)，有人問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上陽(yáng)光最不容易照到的地方在哪里？
我那時(shí)很肯定的回答說(shuō)在夜間�，F在想來(lái)那并不是最好的答案。陽(yáng)光最不容易照到的地方不就是最黑暗的地方嗎？
我想，不同膚色、不同信仰、不同學(xué)識、不同年齡的人、一定會(huì )有不同的體會(huì )，不同的答案。有人會(huì )說(shuō)，世界是陽(yáng)光最不容易照到的地方在暗室。暗室確實(shí)很黑，但那只是人為的，小孩子犯了錯誤，被關(guān)進(jìn)暗室里，可是時(shí)間一過(guò)，他又可以重件陽(yáng)光。有些大人在暗室工作，可是只要工作一完，簾子一拉或者一撳開(kāi)關(guān)，室內立即便會(huì )陽(yáng)光燦爛或者燈光如白晝。這樣的黑暗只是暫時(shí)的，是有盡頭的。
有人會(huì )說(shuō)在夜間或者說(shuō)在無(wú)底洞式的深淵。人們不是長(cháng)用伸手不見(jiàn)五指來(lái)比喻夜間嗎？萬(wàn)丈深淵確實(shí)夠黑，但是那只是自然界的陽(yáng)光照不到而已。行夜路的人，只要抬頭，仰望星空，就會(huì )看到那閃爍的星星，人們仍可以從點(diǎn)點(diǎn)星光里看到希望，找到方向，增添勇往直前的信心和力量。人掉入深淵，只要有生命存在，在深的洞或淵，總會(huì )看到一線(xiàn)光明，總會(huì )看到一線(xiàn)希望。況且，“上邊”或者“下邊”總還有那么多的生命在牽掛你、關(guān)心你，你總會(huì )有走出黑暗的時(shí)候。
我現在的答案做為其中之一，便是：世界上陽(yáng)光最不容易照到的地方在人的心理。
你想，人的心作為一種物質(zhì)被“鑲嵌”在胸膛之內，那是一個(gè)永遠也見(jiàn)不到陽(yáng)光的地方，再者，他的思想被包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，如果不用語(yǔ)言表達出來(lái)，你永遠也不會(huì )知道其中包裹著(zhù)什么。你說(shuō)，這個(gè)地方難道不夠黑暗嗎？所以，從古至今，圣人們便不遺余力地向人們的心室輸送“陽(yáng)光”，是要讓這最黑暗的地方變得亮堂起來(lái)、光明起來(lái)。這樣，整個(gè)世界才能充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。
但是有那么一些人，總是冥頑不化，他的心靈也就光亮不起來(lái)。這些人，越是站在陽(yáng)光燦爛的地方，其內心反倒越發(fā)黑暗。他們總是喜歡在黑暗的角落，干些不為人所恥的事情。古往今來(lái)，世界上發(fā)生的許許多多最不忍聽(tīng)、睹的殘害生靈的世界，根源不就在這里嗎？這樣的一些人，總是使盡渾身解數，攪得世界不安寧，總喜歡在平靜的湖面上，投一塊石頭，賤起一些水花，以證明自己的存在或是“偉大”。
陽(yáng)光最不容易照射到的地方是人的心靈。
心靈陰暗，一個(gè)人的人生便不會(huì )燦爛。打開(kāi)我們的心靈，讓陽(yáng)光和明媚駐扎在我們的心靈吧，讓世界處處光明，處處和諧。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇14
清晨，當第一縷陽(yáng)光穿透云層的時(shí)候，世界就從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了。
小花兒含羞帶怯、遮遮掩掩地舒展開(kāi)自己的花瓣；小草伸了伸懶腰，擁抱了一下陽(yáng)光；大樹(shù)抖了抖手臂，跟陽(yáng)光握了握手；露珠從樹(shù)葉上滾落下來(lái)，嘻嘻哈哈地跟陽(yáng)光捉迷藏……
陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)，來(lái)到了我們的教室，親吻著(zhù)我們充滿(mǎn)求知欲的臉龐，讓我們更加努力更加帶勁地學(xué)習；陽(yáng)光輕輕地撫摸著(zhù)老師的臉龐，讓老師的笑容變得更加燦爛；陽(yáng)光照射著(zhù)黑板，讓黑板上的字變得更加清晰、更加蒼勁有力……
陽(yáng)光來(lái)到了醫院里，讓傷心的病人重新點(diǎn)燃起了希望；陽(yáng)光來(lái)到了果園里，照耀著(zhù)農民伯伯滿(mǎn)頭大汗卻幸福無(wú)比的臉龐，讓他們的心中充滿(mǎn)了豐收的喜悅；陽(yáng)光來(lái)到了校園里，來(lái)到了工廠(chǎng)里，來(lái)到了公園里，來(lái)到了山崗上……
陽(yáng)光無(wú)處不在，我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，我們的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇15
從窗口照射到我的床上，把我從睡夢(mèng)中催醒，使我感到溫暖，我真想再睡一會(huì )兒，可是急促的時(shí)間不得不讓我起床，更何況，我還有一大堆作業(yè)，沒(méi)辦法，我只能起床。
做作業(yè)時(shí)，暖暖的陽(yáng)光照在我的臉上、筆上、本子上、椅子上……
我時(shí)不時(shí)地感受著(zhù)陽(yáng)光照在身上的溫暖，那光似乎一直照到我的心里，并且把我的心照得透亮透亮。
陽(yáng)光，似乎在燃燒自己的身體，把世界照亮。它真的太偉大了！
春天，陽(yáng)光把小鳥(niǎo)從南方召回；夏天，陽(yáng)光把樹(shù)木照得碧綠碧綠；秋天，陽(yáng)光似乎把農田里的農作物曬熟了；冬天，陽(yáng)光把溫暖送給了大地。
陽(yáng)光的溫暖，是你用心才能體會(huì )到的。
陽(yáng)光，無(wú)私地位人類(lèi)奉獻，人們以為這只是正常天氣、正常氣象而已，而他們從未想過(guò)，大自然給了人們生活，他們從未珍惜過(guò)，還一停不停地破壞大自然，他們認為這根本就影響不了日月星辰，甚至沒(méi)想過(guò)。如果有一天，陽(yáng)光沒(méi)了，月亮什么都沒(méi)了，到那個(gè)時(shí)候后悔已經(jīng)晚了！所以，人們一定要好好珍惜時(shí)間，好好感受陽(yáng)光的溫暖！
現在，我就生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界中。閉著(zhù)眼，但同時(shí)吧心靈之眼打開(kāi)了，感受到了陽(yáng)光的溫暖……
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇16
久違了。陽(yáng)光。終于在這一天，太陽(yáng)大大方方的出來(lái)了，露出了全身，一點(diǎn)也不吝嗇的揮灑著(zhù)陽(yáng)光，照耀到世間的每一個(gè)角落、。同時(shí)，也照亮了我的心情。
陽(yáng)光總能給我溫暖，讓我脫下了好幾個(gè)月的厚重的衣服，再一次親切的感知世間的種種美好，與大自然之間親切的交流互動(dòng)著(zhù)。真的太久了，我登的這一天。要知道，我的心情會(huì )極大的收到外界的干擾，尤其是天氣之類(lèi)的因素。陰天之類(lèi)的天氣不好就很讓我的情緒低落。天一晴，我的心情不自覺(jué)的就會(huì )變好，比如今天、天很晴朗，我的心情也很晴朗。心中擠壓的陰霾也被一掃而光，真的很舒服哦。
陽(yáng)光也是給我一天努力生活的動(dòng)力，看了一眼暖暖的陽(yáng)光，就I會(huì )想要看到明天的陽(yáng)光，所以我總是身期待著(zhù)明天的到來(lái)，久違了看一眼那清晨第一縷陽(yáng)光。陽(yáng)光是有能量的，是具有魔力的。陽(yáng)光找到誰(shuí)的身上，誰(shuí)就會(huì )干勁滿(mǎn)滿(mǎn)，照到發(fā)芽的嫩枝上面，一天的陽(yáng)光過(guò)后，他總會(huì )要比之前發(fā)育的更好，照到小花上面，總是要比沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候更耀眼，更妖艷。人們也是，照到小孩子的身上，他們就會(huì )變得健康，長(cháng)得高高。照到大人們的身上，他們呢就會(huì )忘卻煩惱，充滿(mǎn)活力，從而一天都很努力、
陽(yáng)光總能安慰我的，在我情緒很低落的時(shí)候，陽(yáng)光，總是那么的溫暖，照在我的身上，暖太陽(yáng)陽(yáng)的，沒(méi)有什么煩惱不被驅散，只剩下快樂(lè )陪伴著(zhù)我。讓我想起一些美好的事情。他比朋友要靠譜的多，因為它隨時(shí)都在，無(wú)論我在哪里，他都能陪伴我，在我任何時(shí)間需要她的時(shí)候。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇17
陽(yáng)光，如一縷春風(fēng)。
灑在大地上，帶一陣又一陣的生機。
陽(yáng)光、如白雪皚皚。
落在枝頭上，帶來(lái)一寸又一寸的堅強。
陽(yáng)光，如重燃希望。
散在人間中，帶來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)歡笑。
我們班里有一位同學(xué)，長(cháng)相比較圓潤，有著(zhù)一個(gè)大肚子，總是在晚修寫(xiě)作業(yè)時(shí)打哈欠，因為因此很不受我們班同學(xué)待見(jiàn)。他姓葉，因為總是在講話(huà)時(shí)發(fā)出的笑聲很恐怖，所以被我們的同學(xué)嘲笑，因為在小時(shí)候吃多了長(cháng)得胖，并且長(cháng)得很像《杰哥不要了》里面的杰哥，所以我們班的同學(xué)都管他叫杰哥。
他因為長(cháng)得胖，總是被同學(xué)們嘲笑，所以因他多次掉入人生的低谷。他像一個(gè)求生的人，總想在黑暗中找到離開(kāi)的那道陽(yáng)光，他天真地認為，他總能打破黑暗，找到陽(yáng)光，得到全班同學(xué)的愛(ài)戴。
但難以實(shí)現。
我們班里的同學(xué)都孤立他，每個(gè)人都不愿意和他在一起玩耍，他總是喜歡站在太陽(yáng)光底下，面對著(zhù)陽(yáng)光，悄悄地流下一滴滴眼淚�？伤麉s依然堅信著(zhù)，陽(yáng)光總會(huì )照射進(jìn)來(lái)，只是時(shí)間還不成熟罷了。
過(guò)了幾個(gè)月后，還有幾天就要面臨期末考試了，人人都很緊張，希望著(zhù)考上好成績(jì)，得到過(guò)年的第一份好禮。我們都在努力著(zhù)。努力向上游，成為優(yōu)秀考生。
他也在努力，努力著(zhù)找到打破黑暗找到陽(yáng)光，努力著(zhù)打破同學(xué)們的嘲笑。
可惜、上天總是不公的。
不知哪一位同學(xué)、在他的抽屜里，放上兩顆臭氣蛋。
這兩顆現氣蛋雖然小，但是卻打破了他心理的最后一道防線(xiàn)……
寒假過(guò)去，新春迎來(lái)。
所有同學(xué)都在自己的位置上，只有他的位置上是空著(zhù)的。
他的桌子上寫(xiě)著(zhù)。
“再見(jiàn)，同學(xué)們，我去收集陽(yáng)光了�！�
從此，他再也沒(méi)有回到學(xué)�！�
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇18
白樂(lè )天曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！钡悄�，照在我心底的陽(yáng)光，卻不總是來(lái)自太陽(yáng)。
那是一個(gè)傍晚，太陽(yáng)頹頹欲墜，在即將遁入無(wú)邊無(wú)際的黑夜前吐出了最后一縷光芒。
都說(shuō)“一分耕耘，一分收獲�！钡�，我每天晚上都學(xué)習到很晚，第二天又一大早起來(lái)背書(shū)，卻仍然考得不理想。
我走在小路上，太陽(yáng)漸漸落山了。我垂頭喪氣地走著(zhù)，枯井般的眼睛里充滿(mǎn)了絕望�！班�，我的同學(xué)�！蔽也](méi)有理她，繼續走向絕望。從她愈來(lái)愈近的身影中，我看見(jiàn)一道晚霞照在了她的臉上，顯得略有生機。我從她的身上看到了一絲光，心想：這是幻覺(jué)嗎？
“你吃不吃冰淇淋？”她關(guān)切地問(wèn)道�！安涣��！蔽矣袣鉄o(wú)力地回答道。她似乎并不理會(huì )，轉身奔向旁邊的小賣(mài)部，把買(mǎi)來(lái)的冰淇淋硬生生地塞進(jìn)我的手心�！俺园�，這可是你最喜歡口味�！币�(jiàn)我沒(méi)反應，她又說(shuō)道：“沒(méi)事的，成績(jì)不能代表一切，我知道你付出的努力，雖然這次沒(méi)有達到預期的收獲，但下次一定可以獲得成功的！快吃吧，冰淇淋要化了。吃點(diǎn)甜食，心情會(huì )好起來(lái)哦！太陽(yáng)也要落山了，趕緊回家吧�！蔽姨蛄艘幌卤苛�，甜甜的感覺(jué)直擊心靈，讓我在黑暗中看到了那一縷陽(yáng)光，讓我重燃希望。
與其說(shuō)擁抱黑暗，不如說(shuō)是奔向黎明。黑夜過(guò)后，總會(huì )有陽(yáng)光給我帶來(lái)希望。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇19
生命是短暫的，我們怎樣才能在有限的時(shí)間中發(fā)出最燦爛的光芒呢？那就需要我們在不斷索取的過(guò)程中，無(wú)私地奉獻。
“活水”在從約旦河里接受一滴水時(shí)，它就同樣流出一滴水。它這種無(wú)私無(wú)欲的精神為它注入了新的生命力。鳥(niǎo)兒在這里歡聲笑語(yǔ)，樹(shù)木在這里繁衍、生長(cháng)。而“死水”則截然相反，它在不斷索取時(shí)，自私地不肯流出一滴水，隨之帶給它的便是死一般沉寂的生活。這一事例便告訴我們：只有在索�。挤瞰I時(shí)，我們才能收獲幸福與快樂(lè )，才能在日益競爭加劇的今天，獲得自得精神上的滿(mǎn)足。
近日，我看了一篇人物傳記，主要敘述了主人公本是一個(gè)歌唱事業(yè)日益紅火的歌手，因一次慈愛(ài)義演，看到無(wú)數家庭貧困而失學(xué)的孩子渴求的眼神，他想到自己小時(shí)也是這樣的，毅然拿出身上全部的2400元錢(qián)，投入了捐款箱……從此以后，他不斷地幫助各個(gè)地方的失學(xué)兒童，許諾要助他們到大學(xué)畢業(yè)，他一次次地將自己演出的報酬寄給那些孩子們，自己卻過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單而清貧的生活。而他的妻子也因無(wú)法忍受而與他離婚。他卻沒(méi)有放棄，他說(shuō)孩子們對他一聲聲深切的“爸爸”，成了他最大的滿(mǎn)足與幸福，也不枉他對他們的真心付出……
我為這位偉大的“爸爸”而感動(dòng)，也為社會(huì )有這樣一個(gè)好心人而高興，社會(huì )是人的社會(huì )，它需要生活在其中的人們去建設它，去推動(dòng)它的發(fā)展。如果每一個(gè)人都像“死水”一樣，只求索取，不愿付出，那么這個(gè)社會(huì )還會(huì )有什么生機與希望？我們還談什么發(fā)展與進(jìn)步？這一切都只是空話(huà)。
社會(huì )在不斷地改進(jìn)，而其間也涌現出了一批批真心付出，不求回報的志士們，我們應該為他們感到自豪，也應向他們學(xué)習，學(xué)習他們那種奉獻精神，去造福社會(huì )。
當我們真實(shí)地做到這些時(shí)，那么我們將收獲陽(yáng)光的燦爛，藍天與綠樹(shù)的美麗，迎接我們的將是美好的明天！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇20
在寒風(fēng)刺骨的冬日中，人們是多么渴望陽(yáng)光，而陽(yáng)光，總給人們帶來(lái)溫暖。
陽(yáng)光是暖熱的，而“陽(yáng)光”是暖心。冬日，寒冷的冬風(fēng)呼呼地叫著(zhù)，讓人感到陣陣寒意，牙齒也冷得直哆嗦。但突然間，一縷陽(yáng)光照在我身上，一陣陣暖意涌上身，涌上心頭。
在附近的小森林里，鳥(niǎo)兒依舊滿(mǎn)懷熱情，挺著(zhù)寒風(fēng)站在樹(shù)枝上，歡快的唱著(zhù)歌，將悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳遍整個(gè)樹(shù)林，傳遍整個(gè)冬日。在這時(shí)，鳥(niǎo)兒是樹(shù)林的“陽(yáng)光”。
在路旁，野花不畏寒風(fēng)依舊綻放著(zhù)，儼然一副首領(lǐng)的模樣，與野草們在冬日中抹上幾分色彩，增添幾分溫暖。在這時(shí)，野花和野草是路旁的“陽(yáng)光”。
田野間，農夫依舊在勞作著(zhù)，即使寒風(fēng)無(wú)情地拍打著(zhù)人們。有的人彎著(zhù)腰，撥著(zhù)花生;有的人手持鐮刀，割著(zhù)枯草;有的人撿著(zhù)枯木，打算回去燒水;有的人……在這時(shí)，農夫是田野的“陽(yáng)光”。
在城市，夜幕降臨，一家人圍坐在一起，在暖黃的燈光下，吃著(zhù)媽媽煮的熱騰騰的晚飯，一家人團團圓圓地聚在一起，笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)。不緊不慢地吃過(guò)晚餐，我們一起去往田野散步，那夕陽(yáng)下被拉長(cháng)的影子，是那么和諧溫暖。在這時(shí)，家人是我們的“陽(yáng)光”。
冬日，即使寒風(fēng)凜冽，但“陽(yáng)光”卻無(wú)處不在，照耀在世間的任何一個(gè)角落，悄無(wú)聲息地在我的心頭留下痕跡，久久揮散不去。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇21
“喜歡是藏不住的風(fēng)，會(huì )告訴整片森林�！币灰活}記
媽媽?zhuān)拖褚豢|陽(yáng)光，照亮著(zhù)我心靈的黑暗，媽媽每當我做題做到頭疼時(shí)，你都會(huì )耐心的給我一一解答，您就如桌邊的一盞蠟燭，燃燒自己照亮著(zhù)我。
媽媽有個(gè)習慣衣服，洗完后會(huì )把他們疊整齊擺好，那天她照例收拾著(zhù)衣物，我躺在沙發(fā)上，看著(zhù)老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。午后暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，茶幾上一束純白的梔子花，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香�！靶�，你看這兒，有好多條手帕呢！”媽媽突然轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)，似乎很興奮。
“手帕？”我問(wèn)到。
“你還記得這些手帕嗎？看這一條，上面印著(zhù)米奇老鼠，那時(shí)你4歲每天都用它來(lái)擦汗，你對它真是愛(ài)不釋手，當你在公園里玩時(shí)，你顛兒顛兒的跑，手帕跟著(zhù)你一蕩一蕩的，可真像只花蝴蝶�！眿寢屝跣踹哆兜恼f(shuō)著(zhù)，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我無(wú)法應和母親一一，因為我什么都不記得。
“還有，這一條蕾絲花邊的是你的好朋友，小雪送給你的十歲生日禮物，唉，時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間你就長(cháng)這么大了�！彼p輕嘆了口氣，把慈祥的臉對著(zhù)我，這目光卻讓我不知所措，媽媽時(shí)常對我，說(shuō)自己老了，記性不好，可是這些她卻記得這么清楚。
我感到眼中有些濕潤，鼻子也有點(diǎn)酸，輕聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺催�記得這么多呢？”媽媽沉默了一會(huì )兒才回答：“怎么會(huì )不記得呢？”她像是在自言自語(yǔ)，我的眼淚悄然落下。是啊，怎么會(huì )不記得��？
就好比吹過(guò)的一陣春風(fēng)，陽(yáng)光灑下大地，因為愛(ài)著(zhù)，所以感動(dòng)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇22
做氫原子吧，跟誰(shuí)都能反應，卻無(wú)法確定自己的位置，做光子吧，運行得飛快，卻不能把握自己的命運，還是做氫原子吧，因為生命需要奉獻，所以，請感動(dòng)于周?chē)说拿恳粋�(gè)善舉，用真誠回報社會(huì )。
——題記
父母的恩情
地平線(xiàn)上升起的第一道曙光最美，秋天里比火更熾熱的楓葉最美，黃昏沙灘上疾行的丹頂鶴最美，但是，你是否感受到父母的笑容也堪稱(chēng)最美呢？
記得一次假期老師的作業(yè)竟然是給父母洗一次腳，我躊躇回家，為了上學(xué)能夠有個(gè)交待，我回到家便打了一盆溫水放到正在客廳看電視的父母面前，母親有些詫異：
“萌，你要干什么？”
“洗腳，誰(shuí)先來(lái)？”我挽起自己的衣袖便去拽母親。
“誰(shuí)讓你洗的？”母親已無(wú)暇顧及電視了。
“老師布置的作業(yè)……”我故意將“業(yè)”字拉得老長(cháng)，做撒嬌狀，母親立即笑容可掬起來(lái)：
“你上學(xué)去就說(shuō)你已經(jīng)洗過(guò)了，再說(shuō)媽媽會(huì )洗腳呀！”母親撫摸著(zhù)我的頭，深情地注視著(zhù)我，我撂下母親的手，撅起嘴角，父親看在眼中，沉默片刻后，提高嗓音：“來(lái)，給我洗腳�！备赣H將兩只腳安靜地放入盆中央，我用手在盆中不斷掀起水花，突然，一塊黑色現入我的眼簾，我用指尖刮著(zhù)黑快，無(wú)濟于事，我有些納悶：“爸爸，這是什么？”我仰起頭望著(zhù)父親。
“好像是個(gè)血泡吧，上次給鄰居家蓋房子，石塊砸住腳趾上，就這樣了�！备赣H挺坦然地，但我的心里卻有種說(shuō)不出的苦澀，握住父親的腳，一滴淚由臉頰向下淌著(zhù)，這時(shí)母親已將燒好的飯擺來(lái)，招呼我與父親吃飯，我扭過(guò)頭將眼淚擦拭。
父親的愛(ài)如高山般深不可測，母親的愛(ài)如明鏡般清澈透明；千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)以回報父母的養育之恩，只有用優(yōu)異的成績(jì)回報父母才是對父母恩情的最好報答方式，父母才會(huì )露出那堪稱(chēng)最美的欣慰的笑容。
感動(dòng)于友情
時(shí)間如流水，悄悄溜走，但也總是讓人眷戀，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，雖然已是過(guò)眼煙云，可也掩不住心中的記憶：
連綿不斷的大雨，使小徑更顯泥濘，同伴一前一后提著(zhù)手電為我們照亮道路，好幸福，好感動(dòng)，幾次我試圖走到同伴前房為大家開(kāi)路，但總是事與愿違，泥水濺得大家身上到處都是，同伴并未責備我，毅然走到大家前方，每次他們總是講：“距離我遠一些，我若踏入水中，你們就繞道而行，一定要小心�！�
同學(xué)之間的友誼是用真誠所搭建的心橋，所以請同學(xué)間以誠相待彼此，使友誼之花綻放燦爛，永不凋零，同學(xué)間的幫助是不經(jīng)意間的真情流露，并不是刻意裝扮不是嗎？
請以感恩的心呵護屬于你自己的友誼吧！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇23
太陽(yáng)是地球的上帝，所有生物都是與太陽(yáng)一起誕生的。更何況太陽(yáng)象征著(zhù)光明，哪里有溫暖的太陽(yáng)，哪里就有陽(yáng)光。
我從三歲開(kāi)始，身邊就有一個(gè)小跟班。她比我小幾個(gè)月，嘴里叫著(zhù)“姐姐！妹子！”我心里從來(lái)不這么想。當我不開(kāi)心的時(shí)候，我總是盡力和我一起奮斗。但是，我打架的時(shí)候，從來(lái)不像妹子，但是就算我盡力了，也永遠贏(yíng)不了。生氣總是要三兩天，然后用各種奇怪的理由和好。畢竟，我們不能沒(méi)有彼此。在三歲的天空中，溫暖的太陽(yáng)是極其天真的。
后來(lái)她七歲，我七歲零兩個(gè)月。我們在高一一起學(xué)習生活。那時(shí)候一包辣條還是上學(xué)路上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這種味道不錯，一毛錢(qián)的東西對我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有抵抗力的。但是，父母對這種“垃圾食品”的抵觸情緒很高。但是“魔高一尺”，既然不能如圖示吃掉，那就躲起來(lái)。所以我們一個(gè)接一個(gè)的踩在現場(chǎng)，發(fā)現學(xué)校門(mén)口的婆婆是一個(gè)很好的藏身之處。更重要的是，善良的婆婆愿意幫我們“掩飾”。俗話(huà)說(shuō)“不要讓人知道，除非你做不到�！奔词刮覀冏载撟约旱穆斆�，姜還是老的辣，父母還是很聰明。當我們被抓住時(shí)，整條街都是我們逃跑的痕跡。七歲的天空，我們讓城市充滿(mǎn)了風(fēng)雨，陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，真的很燦爛。
十幾年的友誼，真的來(lái)之不易。我們就像兩個(gè)發(fā)光體，相互吸引，共同成長(cháng)。我始終相信，能相伴十幾年的人，不會(huì )輕易分開(kāi)，即使殘酷的現實(shí)磨平了我們的棱角，兇路會(huì )刺破我們的鞋襪，即使多年后我們腳下有風(fēng)。我想我會(huì )找到她的。我會(huì )在一個(gè)陽(yáng)光溫暖的地方找到她。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇24
生活中，誰(shuí)能拒絕陽(yáng)光？
寬容就像我們生活中的陽(yáng)光。
寬容的確是一種能讓人感到溫暖的美德。
讓我們看看身邊發(fā)生的小事。
一位女士在一家地板整潔的商店里不小心摔倒了。人什么都沒(méi)有，只是手里的蛋糕奶油弄臟了地板。她抱歉地對老板笑了笑。沒(méi)想到老板會(huì )說(shuō)“真的很抱歉，我代表我們樓層向你道歉。它太喜歡吃你的蛋糕了�！甭�(tīng)了老板幽默的寬容，女士笑得很燦爛。當然，老板的熱情打動(dòng)了她，她立刻決定“還禮”，買(mǎi)了幾件商品才離開(kāi)。
在公交車(chē)上，一個(gè)女人不小心踩到了一個(gè)男人的腳，于是她臉紅了，道歉道：“對不起，我踩到你了�！睕](méi)想到，男人笑著(zhù)說(shuō)：“不，不，我應該說(shuō)對不起，我的腳太細了�！避�(chē)廂里響起哄堂大笑。這是對這個(gè)優(yōu)雅風(fēng)趣的男人的贊美，也是對寬容之德的致敬。
是的，寬容是我們生活中的陽(yáng)光。她甜美又溫暖。每一個(gè)遇見(jiàn)她的人都會(huì )感受到陽(yáng)光般的親切和明亮。生活中，誰(shuí)能拒絕陽(yáng)光？
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇25
老師常說(shuō)：“給你一點(diǎn)陽(yáng)光，你就燦爛了；給你倒一點(diǎn)洪水，你就會(huì )泛濫�！�
我就是這樣一個(gè)矛盾的女孩：我很開(kāi)朗，愛(ài)哭愛(ài)笑，喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的生活；現實(shí)中，我不得不承認自己的無(wú)知和無(wú)能。成績(jì)一般讓我感到極其自卑，雖然我知道我的落后只是因為我沒(méi)有做到最好。
有時(shí)候，我突然陷入深深的不必要的煩惱。面對流水般流逝的歲月，面對平淡的生活，我恨自己猶豫的心，或者是我為自己不肯上進(jìn)找出的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“理由”。我煞費苦心的擔心別人的不理解，卻不想被看穿。我總是有意無(wú)意地哀嘆失落的心情，真想一個(gè)人站在高山之巔，讓強風(fēng)吹散我的惆悵。
似乎在迎接日出送走日落的那一刻，我告別了六一，從一個(gè)懵懂無(wú)畏的孩子變成了少年。我們生活在這個(gè)社會(huì )的大家庭里，未來(lái)的生活可能會(huì )像我渴望的那樣美好。然而，如今，我們更需要“陽(yáng)光”。
人生的全部不是痛苦，也不全是幸福。記得有句話(huà)叫“梅花香自苦寒來(lái)”。梅花的堅韌告訴我們，有了“陽(yáng)光”，才能讓我們的生命力更強。
生活有時(shí)候會(huì )讓我們捫心自問(wèn)，生活怎么會(huì )這樣？但只要敞開(kāi)心扉，擁抱生活，就會(huì )有“陽(yáng)光”，沒(méi)有“陽(yáng)光”的生活就不是生活。
在這個(gè)世界上，如果總有什么東西能迅速擊中我脆弱的心臟，那就可以算作陽(yáng)光了。有陽(yáng)光才有希望。當它瞬間打開(kāi)我的心扉，我就會(huì )懂得珍惜生命，熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì )創(chuàng )造奇跡。
我渴望陽(yáng)光。讓我們盡情的成長(cháng)，在陽(yáng)光下散發(fā)出屬于自己的濃烈香味！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇26
沒(méi)有陽(yáng)光，一切都會(huì )消亡；沒(méi)有陽(yáng)光，生活就無(wú)法前進(jìn)。有陽(yáng)光就是有堅定的“泰山崩而不動(dòng)”的心態(tài)；擁有陽(yáng)光，意味著(zhù)擁有‘富貴不能淫，貧窮不能移，權力不能屈’的生活標準；擁有陽(yáng)光，就是擁有‘走自己的路，讓別人說(shuō)去吧’的自己堅持。陽(yáng)光是前進(jìn)的火，照亮了我們前進(jìn)的燈；陽(yáng)光，前進(jìn)的光，照亮我們前進(jìn)的道路，有陽(yáng)光幫助我們駛向成功的碼頭。
霍金很不幸。他全身癱瘓，只有一根手指可以自由活動(dòng)。但是，他并不悲觀(guān)，也不絕望。他有陽(yáng)光心態(tài)。他以堅定的克服困難的態(tài)度，使破舊的花架繁茂起來(lái)，使漆黑的夜幕閃爍著(zhù)星星，使貧瘠的土地變得油綠。他一指打掉了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，推動(dòng)了科學(xué)和社會(huì )的進(jìn)步；他用一根手指確立了自己在科學(xué)界泰山北斗的地位；他用一根手指畫(huà)了一條美麗的彩虹。因為他堅定的“泰山崩于前而不動(dòng)”的心態(tài)，他斗志昂揚，成為人類(lèi)發(fā)展史上一顆耀眼的明星。
魏晉的嵇康，因為“非唐舞而薄孔伷”這句話(huà)，被別人抓住而失去理智；明朝的卓立因為不把孔子的是非當成是非而被迫害致死；漢代王充敢于問(wèn)孔孟，不畏強權；左拉憤怒地指責“國家是錯誤的”，并為一個(gè)她從未謀面的無(wú)名小卒而抱怨，即使她被流放，她也沒(méi)有妥協(xié)。最后國家被迫向‘個(gè)人’垂下高貴的頭顱……他們無(wú)視人身安全，堅持正確的生活標準，最終被歷史所肯定和銘記。正是因為有了“威武不屈”的人生原則，才成為歷史長(cháng)河中的無(wú)盡波瀾。
蘇武，舉著(zhù)簡(jiǎn)單的節日，懷抱著(zhù)匈牙利與中國和諧相處的夙愿，在茫茫大漠間奔跑。面對漢朝叛亂的失敗，他拒絕屈服和叛變，毅然舉起羊鞭，成為山里雪蓮的神圣守望者。寒風(fēng)凜冽，伴著(zhù)他的是羊群，他在心里刻下了‘生是大人物，死是大人物’的高貴；胡佳有苦。他聯(lián)想到孤冢，并拋出了一千美元的承諾，以密封侯。他用錚錚鐵骨奏響了時(shí)代的悲歌，用赤裸的一節寫(xiě)出了為國效力的永恒忠誠。企業(yè)的眼睛終于迎來(lái)了曙光，19年的守望終于實(shí)現了。因為“堅持自己”的陽(yáng)光，他決心成為后人稱(chēng)頌的榜樣。
擁有陽(yáng)光，意味著(zhù)有堅定的態(tài)度。有正確的標準，有正確的自己。讓我們學(xué)會(huì )擁有陽(yáng)光，書(shū)寫(xiě)我們絢爛的六月天空！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇27
還記得，那年冬天，那群人，那陽(yáng)光下向前飛奔不止的身影，和那一份象征著(zhù)努力和堅持的青春……
——題記
早晨，和煦的日光從天際灑下來(lái)，通過(guò)凜冽的風(fēng)，干朽的柳，輕撫著(zhù)孩子們的臉，映襯洋溢著(zhù)微笑和象征著(zhù)青春的活力，與陽(yáng)光交相輝映，使得這個(gè)冬天流露出了屬于春天的光彩，讓人覺(jué)得冬似乎也不是那么的寒冷。
“來(lái)！排好隊，全體都有，向后轉，繞著(zhù)操場(chǎng)跑二十圈，開(kāi)始！”教練緊鎖著(zhù)眉頭，面露嚴厲地吼道，教練的命令打破了原有的寧靜與和諧。
“唉�！北娙舜诡^喪氣，想要放手不練，卻最終又在教練嚴厲目光的注視下，老老實(shí)實(shí)地跑起了圈。
在大家的小聲抱怨下，一天的訓練拉開(kāi)了序幕。
跑步，跳遠，實(shí)心球；籃球，單杠，奔越野。各種各樣的運動(dòng)層出不窮，教練“邪惡又令人發(fā)狠”的面孔，開(kāi)始展露出在大家面前。
你瞧，這一群人不是剛剛跑完七公里越野，正在大口喘氣嗎？教練微瞇著(zhù)雙眼盯著(zhù)大家看了一會(huì )兒，說(shuō)，“你們想知道此時(shí)我在想什么嗎？”
眾人無(wú)話(huà)。
教練自顧自地又說(shuō)：“我心只想著(zhù)兩個(gè)字：‘真好’�！�
如果說(shuō)目光可以殺人，我想，此刻的教練早已是身中數刀，性命危在旦夕了。
教練聳了聳肩，露出了邪惡的笑容：“準備一千米中長(cháng)跑�？�！”
“��？”眾人虎視眈眈的目光，霎時(shí)間沒(méi)有了光彩，陽(yáng)光從天邊弱弱的打下來(lái)，落在了眾人奮力奔跑的身影上。
在教練開(kāi)始展露真面孔的時(shí)候，大家也擰成了一股繩，共同來(lái)面對“疾風(fēng)和驟雨”……
鏡頭轉到大家跑越野賽的時(shí)候。
教練的車(chē)緊緊的跟著(zhù)行進(jìn)的隊伍，時(shí)不時(shí)還要督促幾句。冬日里的風(fēng)很冷，但還是刮不走大家的熱和渴，帶不走，大家的苦與累。
最終，一個(gè)瘦小的孩子支撐不住了。他搖搖晃晃地向前拖曳著(zhù)，仿佛一低頭便要倒下去了。而就在那千鈞一發(fā)之際，從后面沖出來(lái)了兩個(gè)同是疲憊不堪的孩子，將他架了起來(lái)，三個(gè)人相互攙扶著(zhù)，共同向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)……
陽(yáng)光從天際邊上灑了下來(lái)，澆灌在了三個(gè)人的身上。伴著(zhù)風(fēng)，三個(gè)人在陽(yáng)光下努力向前的身影，深深地鐫刻進(jìn)了在場(chǎng)的每個(gè)人的心中。
那一個(gè)個(gè)的人，一幕幕的場(chǎng)景，在我的腦海里相互交織輝映，最終匯成了一幅畫(huà)面：陽(yáng)光像蝴蝶般翻飛，映照了努力和堅持，見(jiàn)證了那一份冬日里的青春。曾在某個(gè)地方，某個(gè)時(shí)間，和某一群人，拼搏過(guò)某一段日子。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇28
早晨，剛睜開(kāi)眼，給自己一個(gè)微笑，拉開(kāi)窗簾，讓陽(yáng)光融化自己的身體�！}記
每一個(gè)人笑起來(lái)都是最美的，而陽(yáng)光也是最美的。它看著(zhù)我們長(cháng)大，看著(zhù)種子長(cháng)大，看著(zhù)春去夏，看著(zhù)一切生物生生相惜……它用它的光束，撫摩著(zhù)大地。
陽(yáng)光校園
每次走進(jìn)學(xué)校，一定能看到太陽(yáng)，這讓人一下子心情愉悅，做什么事都很開(kāi)心，我們也會(huì )精力更加充沛投入學(xué)習。當我們在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，太陽(yáng)會(huì )和我們一起沉積在美妙的文字中；當我們在學(xué)習數學(xué)時(shí)，太陽(yáng)會(huì )和我們一同鉆研某個(gè)問(wèn)題的思索；當我們在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，太陽(yáng)會(huì )和我們一起大聲讀單詞。因為太陽(yáng)還是個(gè)“外交官”呢！當我們在彈吉他時(shí)，太陽(yáng)在窗外“偷聽(tīng)”；當我們在跳舞時(shí)，太陽(yáng)在天上“偷看”；當我們踢足球時(shí)，太陽(yáng)在天上“偷練”……天天一出宿舍門(mén)，就能看到太陽(yáng)在為校園“點(diǎn)燈”。
陽(yáng)光教室
我們有一個(gè)教室，它叫“sunshine”，它有一群孩子和老師，他們都有一個(gè)名字——陽(yáng)光。雖然我們不是太陽(yáng)，但太陽(yáng)用我們來(lái)散播它的光線(xiàn)，我們不僅會(huì )讓自己感受到陽(yáng)光，還要溫暖別人，我們將愛(ài)散播出去，我們用自己的快樂(lè )與活力去感染別人，而這些，離不開(kāi)我們的“大朋友”，我們的“同盟軍”——孫老師。她是我見(jiàn)過(guò)得最好玩的老師，她會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，和我們一起玩，也會(huì )為我們保守秘密，這樣的老師，就會(huì )帶出這樣的學(xué)生——陽(yáng)光。我們是陽(yáng)光，是七色的陽(yáng)光，我們會(huì )趕走黑暗，我們會(huì )成為可靠的人，我們教室，會(huì )布滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我們的教室不會(huì )有抱怨，因為我們，是Sunshine。
陽(yáng)光生活
我們的每一天，都很充實(shí)。在太陽(yáng)的照耀下，我們天天都很快樂(lè )，我們憧憬未來(lái)，在操場(chǎng)上，我們戲稱(chēng)來(lái)到了“呼倫貝爾的大草原”，在教室，我們還有小動(dòng)物們——螃蟹、魚(yú)和蝦，我們學(xué)習各種各樣的知識，我們向“全人之美”進(jìn)發(fā)，我們相信種子，相信歲月，相信在這樣的生活中，自己身上的“污泥”會(huì )被沖洗干凈，露出只有我們孩童才會(huì )擁有的純潔，如玉一樣純凈。
陽(yáng)光心靈
我們每一個(gè)人的心靈，都布滿(mǎn)陽(yáng)光。在詩(shī)歌的洗滌下，我們的心靈變得高潔。我們穿越農歷詩(shī)詞，與各種各樣的花交朋友，我們又體味了那幾千年來(lái)一直高掛在天的月……我們已不在是之前那些懵懂的小孩，我們進(jìn)行了一次又一次地穿越，已經(jīng)擁有了一顆陽(yáng)光的心靈。我們相信在陽(yáng)光照耀下的這顆心靈，將會(huì )與眾不同。我們會(huì )成為“美好的中央”，我們會(huì )是特殊的自己，我們會(huì )成為自己心中未來(lái)的模樣。
我的生活，如陽(yáng)光；我們的生活，如陽(yáng)光；大家的生活，都如陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇29
上帝有幾個(gè)活潑可愛(ài)的女兒，她們會(huì )給熱愛(ài)生活、心中充滿(mǎn)陽(yáng)光的人以上帝之吻，讓他們一生幸福。
——題記
一縷槍口邊的青煙成全了你最后一次畫(huà)作，白色的鴿翎飄落在你最鐘愛(ài)的向日葵上。
黃色，永遠是金黃色！
當無(wú)邊的黑暗慢慢包圍著(zhù)你，吞噬著(zhù)你的心魂，你卻依舊凝望并擁抱著(zhù)那滿(mǎn)地的陽(yáng)光和滿(mǎn)室的花香，你永遠是如此專(zhuān)注……
誰(shuí)說(shuō)你的性格和你的手法一樣扭曲，誰(shuí)說(shuō)你的靈魂和你的線(xiàn)條一樣顫狂，黃昏的，你對著(zhù)日落嘆息，朝陽(yáng)時(shí)，你對天歡呼。每次欣賞您的畫(huà)作，總會(huì )讓人淚流滿(mǎn)面，感動(dòng)長(cháng)遠，應為你早已將你的一生融入陽(yáng)光，你本身就是一株向日葵，植入心扉，又何所懼？
陽(yáng)光需要植入心扉，在這苦痛的日子里，心情的感動(dòng)，讓自己沖刺熱忱，植入陽(yáng)光，抱著(zhù)希望，共同奮斗屬于我們的2008！
陽(yáng)光植入，想信寒風(fēng)也會(huì )敗退！
呼嘯山莊，永遠冰封，心被凍結。
向對父親的病痛，保姆的慘劇，一切一切像呼嘯著(zhù)的北風(fēng)，撕裂天使的羽翼，卡茜，你何以面對？
生活像死寂，苦痛像冰結，然而卡茜的脈脈溫情，融化著(zhù)堅冰，冰凍的心開(kāi)始回還，風(fēng)鈴聲響再次縈繞于耳，呼嘯山莊，再次變得暖和，卡茜，您的生中，早已做好融冰的打算，只要心中有陽(yáng)光，困苦再大，也終驅趕迷霧，見(jiàn)那散入心扉的陽(yáng)光，讓陽(yáng)光照進(jìn)現實(shí)，夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
曾經(jīng)無(wú)數次地說(shuō)：“植入陽(yáng)光吧，哪怕一點(diǎn)也已是以消散眼前的一切困惑，高三也有時(shí)迷茫、無(wú)助，但心中有陽(yáng)光，也終會(huì )跨過(guò)那道檻，尋找屬于明天的成績(jì)與暢述。
風(fēng)過(guò)疏林，風(fēng)過(guò)而林無(wú)聲；雁渡寒潭，雁過(guò)而潭無(wú)影；心放陽(yáng)光，光卻充溢心魂，為你驅逐迷霧，感嘆生命，做一個(gè)詩(shī)意生活的人，詩(shī)意的棲息，勇敢面對，做一個(gè)植入陽(yáng)光而不畏困惑的孩子吧！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇30
午飯過(guò)后，愜意地趴在床上，翹起雙腳，含著(zhù)棒棒糖，再聽(tīng)著(zhù)MP3，手中轉著(zhù)一支筆，好不快活自在！“嗯，今天的隨筆寫(xiě)些什么好呢？”正當我自言自語(yǔ)時(shí)，一瓣明亮耀人的光斑調皮地落在了我的面前。
咦，好美喲！以前我怎么沒(méi)發(fā)現陽(yáng)光是如此的美麗呢？突然，我的“隨筆”有了轉機。光著(zhù)腳，跳下床，來(lái)到窗臺邊，猛地一把拉開(kāi)半遮半掩的窗簾，“唰”，我被無(wú)限光明所擁，慢慢睜開(kāi)瞇著(zhù)的眼，感受那群并不真實(shí)的“小家伙”們在身上歡呼雀躍，一周來(lái)的疲倦被一掃而空了，只剩下那持續的溫暖和午后的安寧。躺在那早已被陽(yáng)光所照暖的窗臺上，在愉悅的心情的驅使下，不禁哼起了小曲，看著(zhù)從頭發(fā)的細密的間隙之間穿過(guò)的碎掉的陽(yáng)光，覺(jué)得有趣，搖了搖腦袋，那由陽(yáng)光組成的“圖畫(huà)”又變了模樣，這光圖可真是奇妙哩，“本無(wú)形，又可以拼成別有一番風(fēng)韻的美圖，真是讓人摸不著(zhù)門(mén)道！”
午后的陽(yáng)光，沒(méi)有日出時(shí)的“不食人間煙火”，沒(méi)有下午日頭的“最毒婦人心”，但她確實(shí)最美妙，最近人情的了，就好似那粒能打破你內心平靜的石子，雖然微不足道，卻是可以令心靈泛起層層漣漪��？最?lèi)?ài)午后陽(yáng)光！溫暖，通人性！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇31
中午，冬日里難得的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)溫柔的暖意，我和同學(xué)們提著(zhù)大米，牛奶……沐浴著(zhù)冬日的陽(yáng)光向社區走去。左右望望同學(xué)們互相討論的情景，我心里卻想到：“為什么非要讓我去呢？還提著(zhù)一箱牛奶重死了，還不如在寢室里小憩一會(huì )兒呢！”我越想越郁悶，就不知覺(jué)的低著(zhù)頭將路上一顆小石子踢得飛了出去。終于到了樓下，老師問(wèn)到誰(shuí)先去，我只埋著(zhù)頭，不吭聲，生怕讓我去�！昂�，就你倆了吧�！崩蠋熤噶酥竷蓚�(gè)戴眼鏡的男生說(shuō)：“其他同學(xué)把東西放下一起上樓�！薄鞍�，怎么會(huì )這樣？”我心想，我以為其余人只需在樓下等呢。沒(méi)辦法，我也只好硬著(zhù)頭皮上了樓。上了樓，領(lǐng)隊的社區主任敲了敲門(mén)，一會(huì )兒，門(mén)打開(kāi)了，一位老人跳入了我的視線(xiàn)，用雞皮鶴發(fā)來(lái)形容一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，他看到了我們，臉上露出了驚喜之色，眼角的皺紋也凝在了一起，連忙將我們請進(jìn)了屋，可屋子不能容納下這么多人，有的同學(xué)只得站在了門(mén)外，我向四周掃視了一番，家里很亂，只有一張受潮發(fā)霉的桌子，一架破爛的床和一個(gè)灶臺，看到這情景，我更覺(jué)得我們的條件優(yōu)越了�！袄先思�，我帶著(zhù)學(xué)校十分優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)看望您。學(xué)校每天清早廣播就會(huì )響，如果吵到您了還希望您諒解，感謝您們長(cháng)期以來(lái)的配合�！编嵭ｉL(cháng)親切的拉著(zhù)老人滿(mǎn)布皺紋的手說(shuō)道。老人激動(dòng)地說(shuō)道：“沒(méi)什么的，現在已經(jīng)養成了習慣，早睡早起對身體也有幫助的，你們都來(lái)看望我幾次了，都拿著(zhù)這么多東西，真是太感謝你了�！鄙鐓^主任說(shuō)：“老人還經(jīng)常幫我們打掃社區衛生呢�！崩先藫u搖頭說(shuō)道：“作為社區的一員我有義務(wù)打掃社區的衛生清潔，社區主任每天都那么忙，幫助我們�！甭�(tīng)了這些簡(jiǎn)單樸實(shí)的對話(huà)，我原本不好的情緒，都已經(jīng)消散盡盡，心中唯有感動(dòng)。
這時(shí)一束陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)落在了屋內，讓原本昏暗的屋子充滿(mǎn)了光彩，讓屋內洋溢著(zhù)溫馨的氣氛，我扭過(guò)頭去，任那感動(dòng)的淚水從我眼眶里滑落。
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