有關(guān)沐浴陽(yáng)光作文合集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的沐浴陽(yáng)光作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
沐浴陽(yáng)光作文 篇1
太陽(yáng)，是陽(yáng)光的聚原點(diǎn)。詞典上的解釋為“銀河系的恒星之一，是一個(gè)熾熱的氣體球，地球和其他行星都圍繞它旋轉，并從它那里得到光和熱”。這里說(shuō)得清楚明了，但，不是我想要的答案。
站在陽(yáng)光下，總覺(jué)得它是那么刺眼�？v使是在很冷的冬季，我也極少喜歡那和煦的陽(yáng)光。我不明白太陽(yáng)的存在除了人類(lèi)生存的必須以外，還有什么其他意義。
“你是一個(gè)怪孩子�！眿寢屓缡钦f(shuō)。
陰雨天是我的最?lèi)?ài)，特別是在細雨霏霏的下午，漫步在空曠的步行街上，聽(tīng)著(zhù)從一家家商店里傳出的一首首動(dòng)人的老歌。這樣的情景，這樣的畫(huà)面，你不喜歡嗎？我如是問(wèn)。
“你是唯美主義者！”同學(xué)們如是說(shuō)。
唯美？是嗎？那樣的情景，那樣的畫(huà)面就是唯美？那如果在陰天穿著(zhù)一身棉布制的格子連衣裙，抱著(zhù)幾本精裝散文集，走在鋪滿(mǎn)法國梧桐葉的道路上。這樣的情景，這樣的背影，你不覺(jué)得溫馨嗎？我如是問(wèn)。
“你只是太寂寞！”朋友如是說(shuō)。
是的，我只是太寂寞。當我著(zhù)一身暗紫，走在亮著(zhù)黃色的路燈，積滿(mǎn)白雪的路上，看著(zhù)自己的身影被燈光漸漸拉長(cháng)，再慢慢縮短。這樣的情景，這樣的顏色，你不覺(jué)得孤獨嗎？我只能作如此回答。
然而，當媽媽離開(kāi)我之后，當我生命中只有我所喜歡的陰雨天時(shí)，我已經(jīng)凍的瑟瑟發(fā)抖，我感受到了陽(yáng)光的溫存與偉大。感受到了生命不可能永伴風(fēng)雨。因為，我畢竟只有36。8度的體溫。
于是，我告訴自己：“溫暖從此就要靠自己站在太陽(yáng)下收集�！庇谑俏颐刻齑┲�(zhù)深色衣服，努力吸收著(zhù)陽(yáng)光，縱然每天圍著(zhù)陽(yáng)光旋轉，可我依然很冷、很冷。因為媽媽給的溫暖在她離去的那一刻就已經(jīng)蒸發(fā)了。
我在尋找答案，莫非陽(yáng)光只偏愛(ài)毫無(wú)叛逆的人？太陽(yáng)的答案，是它在我爭取溫暖時(shí)告訴我的：人生就像一條船，沒(méi)有人知道你到底是誰(shuí)，縱使你感到如此的孤寂，如果你想繼續走下去的話(huà)，還會(huì )有誰(shuí)來(lái)安慰你呢？生命的旅程還在繼續，在平和的日子里，你可以不接受陽(yáng)光，但決不可以放棄月光。月光仍然會(huì )在你無(wú)所知時(shí)照耀你全身。
誰(shuí)的話(huà)，讓我如此警醒？所以，我祈禱著(zhù)新的一天的到來(lái)，在月光鮮亮的海面上，駛向那無(wú)邊的盡頭……
評語(yǔ)：當生活中陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，人們往往容易傾向于寂寞與孤獨。所以，文章一開(kāi)始強調“我不明白太陽(yáng)的存在除了人類(lèi)生存的必須以外，還有什么其他意義”。然而，隨著(zhù)母親的離去，生活中失卻了光和熱。我才真正感受到溫暖的重要。但溫暖的獲得不是整天被動(dòng)地等待上天的賜予，而要靠自己。孤寂的心情只能由自己去撫慰。
沐浴陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī),令人陶醉；陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，讓人留連忘返；陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)，而我就是在陽(yáng)光下成長(cháng)的。
在我的人生當中最令我難忘的是我的學(xué)藝道路，學(xué)藝道路是多么的艱辛，我曾想放棄，可是一次次鼓勵讓我死而復生，讓我又重新站起來(lái)，讓我繼續努力地向前走。
那天，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情來(lái)到興趣班學(xué)習長(cháng)笛。第一天，我興趣高漲，特別希望自己給老師留下個(gè)好印象。果然，那天老師表?yè)P了我，說(shuō)我很有前途。我高興壞了，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人�；氐郊�，媽媽告訴我說(shuō)：“不要高興的太早，學(xué)藝道路可沒(méi)有你想象得那么簡(jiǎn)單，應該繼續努力�！蔽易愿鎶^勇地說(shuō)：“放心，這對我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，放心�！�
很快，我的水平越來(lái)越高，老師說(shuō)，不錯啊，進(jìn)步的很快，可是后面的路很難走，有信心嗎？”我大聲回答：“有�！蹦翘�，老師給我布置了很多曲目。我心想，不就幾首曲子嘛。不難�；氐郊抑舐�(tīng)說(shuō)明天去黃山游玩，把練曲子的事情已拋到九霄云外了。周六到了，我得去上興趣班了，可是一首曲子都沒(méi)練，怎么辦呢？我的心跳開(kāi)始加速。果然，我被老師發(fā)現了。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“干什么事情都要持之以恒，不能三分鐘熱度，這條路還很長(cháng)，老師希望你能夠繼續努力，走下去�！蔽覐娙讨�(zhù)淚水，用力地點(diǎn)著(zhù)頭。
轉眼間，我變成了四年級的小學(xué)生。聽(tīng)取了老師的話(huà)，我變得比以前更加刻苦了，每天都會(huì )練習�？墒撬哪昙壘筒灰粯恿�，經(jīng)常作業(yè)做到9點(diǎn)甚至更遲，有時(shí)候，想練習都沒(méi)有力氣，甚至想過(guò)放棄�？墒抢蠋煹脑�(huà)語(yǔ)，父母對我的鞭策，使我沒(méi)有放下長(cháng)笛的理由�？墒�，不知為什么，我突然有了放棄長(cháng)笛的念頭，而且迫不及待。
直到有一天，我放學(xué)回家�？吹健爝吢冻鲆荒ㄏ脊�，慢慢地，整個(gè)大地籠罩在一片紅色的光輝之下，整個(gè)世界從黑暗渡過(guò)到了光明。太陽(yáng)伸出了頭，露出了那紅彤彤的臉給整個(gè)大地帶來(lái)無(wú)限的溫暖�？芍挥形�，變得黑暗，沒(méi)有光。所以我應該站起來(lái)，應該把自己點(diǎn)亮，應該堅持。堅持就是勝利！頓時(shí)我的內心變得強大起來(lái)，臉上露出了笑容。
在陽(yáng)光的照耀下我成長(cháng)了，我變得更加堅強，變得更加有勇氣，變得更加自信。同時(shí)，在我的學(xué)藝道路上我也有了很大的進(jìn)步。感謝我的老師、父母和同學(xué)。因為，他們是我的陽(yáng)光,是他們沐浴了我，給予我幫助，使我這棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。
沐浴陽(yáng)光作文 篇3
愛(ài)，似黑夜中的流星。短暫，永恒；愛(ài)，似書(shū)卷中的書(shū)香。平凡，溫馨；愛(ài)，似地平線(xiàn)上的第一縷陽(yáng)光，期待，驚喜�！}記
一個(gè)失學(xué)的小女孩，每天在幫父母干農活，閑暇時(shí)，便從懷中小心翼翼的從懷中掏出一本書(shū)，一本早已破爛不堪的，泛著(zhù)黃的小學(xué)一年級課本，她認真的一頁(yè)又一頁(yè)地看。每當看到鄰居家的小孩背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，她只能?chē)@一口氣，走過(guò)小溪，躲在樹(shù)林里一個(gè)人默默的哭泣。知道有一天，她收到一筆匯款，一筆可以讓她重返校園的匯款，她終于露出了久違的笑臉，她，上學(xué)了，之后的每一個(gè)月，她都會(huì )收到作為她的生活費的匯款。但是匯款人卻從未出現過(guò)，她只知道匯款人的位置上，只是寫(xiě)著(zhù)：順其自然。
涓涓的愛(ài)心，如美麗的流星，雖然是瞬間，但卻是永恒。友情書(shū)香溫馨還記得生病的那一學(xué)期，功課落了不少，無(wú)奈。愁呵！躺在床上，正想著(zhù)。突然，門(mén)被推開(kāi)了�！昂�，是他們，我的朋友們！”他們給我補習功課，陪我聊天，給我講笑話(huà)，好感動(dòng)呵。從那以后每天總會(huì )有人來(lái)給我補習功課，從他們的眼睛里，我看到了無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和友情……伴著(zhù)書(shū)香，我康復了，感謝朋友們。友情如書(shū)香，雖然平凡，但卻溫馨。愛(ài)呵！如詩(shī)的愛(ài)，如流水的愛(ài)，如陽(yáng)光的愛(ài)，就像清晨的第一縷陽(yáng)光，讓人充滿(mǎn)期待與驚喜！
沐浴陽(yáng)光作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”多么經(jīng)典的一首兒歌啊，它不知唱哭了多少人！是的，沒(méi)有任何愛(ài)能超過(guò)無(wú)私的母愛(ài)，媽媽的愛(ài)是陽(yáng)光，是春風(fēng)，是雨露！媽媽冒著(zhù)生命危險生下了我們，含辛茹苦的養育我們，而我們又能用什么來(lái)回報呢？何況，我們還有很多人沒(méi)把媽媽的愛(ài)當回事，反而還會(huì )厭煩媽媽的嘮叨，不理解媽媽的一片苦心，我曾經(jīng)也是一個(gè)這樣不懂感恩的孩子。我的媽媽是一位老師，她對學(xué)生可耐心了，學(xué)生們都很愛(ài)戴她，我曾經(jīng)很妒忌她的學(xué)生，因為我曾經(jīng)認為她對我太嚴厲了，有這樣的一次經(jīng)歷讓我刻骨銘心：
上學(xué)期有一天，老師叫我參加征文比賽，我一聽(tīng)，心里老大不高興，卻又不敢叫老師換人，因為我可不想挨老師的批評，打算胡亂寫(xiě)一篇交差就行了。所以，我一回到家就像往常一樣做完作業(yè)就去玩輪滑了，直到七點(diǎn)多鐘才回家開(kāi)始趕征文，八點(diǎn)鐘就寫(xiě)完了，質(zhì)量就可想而知了�？刹恍业氖�，媽媽知道了我要交征文，她讓我給她讀我寫(xiě)的征文，我笑著(zhù)說(shuō)：“算了吧，媽媽?zhuān)愣祭哿�，你去休息吧，我已�?jīng)寫(xiě)好了�！笨蓩寢寛猿忠�(tīng)，我看著(zhù)她那雙好像看穿了我的心思似的眼睛，我只好硬著(zhù)頭皮讀完了我的“杰作”，耷拉著(zhù)腦袋不敢看媽媽的眼睛。媽媽輕言細語(yǔ)的對我說(shuō)：“你自己認為呢？”我趕緊說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ブ匦聦?xiě)過(guò)�！蔽抑挥欣侠蠈�(shí)實(shí)的回到書(shū)房旁?shī)^筆疾書(shū)了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把一篇自認為優(yōu)秀的文章交到媽媽的手上，可是，媽媽看了后很不滿(mǎn)意，還嚴厲的批評了我，說(shuō)我沒(méi)有盡力，讓我再重寫(xiě)。我非常不愿意，可是看著(zhù)媽媽嚴肅的表情，我萬(wàn)般無(wú)奈，拿起沉重的筆絞盡腦汁的寫(xiě)，半個(gè)小時(shí)后我把改過(guò)的稿子給媽媽看，心想，這下總該可以了吧。沒(méi)想到媽媽還是不滿(mǎn)意，甚至很生氣的瞪著(zhù)我，我委屈極了，我開(kāi)始大哭大鬧，邊哭邊說(shuō)：“你根本就不是一個(gè)好媽媽?zhuān)阒幌矚g你的學(xué)生，一點(diǎn)都不愛(ài)護我，這么晚了還不讓我睡覺(jué)！”媽媽看見(jiàn)我這樣，她并沒(méi)有心軟，只是把我拉到她的身邊，為我擦干眼淚，說(shuō)：“兒子，你不要認為媽媽對你要求嚴格就是不喜歡你，嚴也是一種愛(ài)，你已經(jīng)長(cháng)大了，不能只喜歡聽(tīng)表?yè)P，要學(xué)會(huì )接受批評�！眿寢屵�對我說(shuō)了很多，很多。后來(lái)我心悅誠服的拿起筆，專(zhuān)心致志地修改文章，再也不想馬虎對待了。盡管我睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)了，可我心情愉快極了，還做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)到我的文章獲了獎。真的如我所愿，我的文章獲了市級獎！我把那篇文章獲獎的證書(shū)放在一個(gè)很醒目地方，它時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，更重要的是它幫助我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦，現在無(wú)論發(fā)生了什么事情，我都能靜下心來(lái)，我感覺(jué)我每天都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中！
經(jīng)過(guò)這一次，我真的感謝我有這樣一個(gè)嚴厲的好媽媽?zhuān)屛颐靼琢艘粋�(gè)根本的道理：感恩一切！我們生活在這個(gè)世界上，處處受到外界的“恩賜”。媽媽讓我明白了我們應該感激那些表?yè)P和鼓勵我們的人，是他們讓我們更有信心向更高處攀登；我們更應該感激那些批評和挑剔我們的人，是他們讓我們明白自己的不足，是他們幫助我們挑戰自己、戰勝自己；我們甚至應該感激那些打擊和敵視我們的人，是他們讓我們有危機感，使我們更堅強。我們應該時(shí)時(shí)刻刻心懷感激，世界永遠是愛(ài)的海洋，然而，愛(ài)藏在每一個(gè)人的心靈深處，只有心懷感恩的人才能領(lǐng)悟愛(ài)的真諦，得到愛(ài)的恩惠。
感恩吧，愿每一個(gè)人都能和我一起沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。
沐浴陽(yáng)光作文 篇5
走上樓頂，躺在一隅的床板上。
當時(shí)，陽(yáng)光正烈，由高空均勻的涂抹在眼前的一切事物上，原本微帶的寒氣消融了取而代之的是一層暖裝。于是，覺(jué)得天地間的一切都變小了連一貍石子也與我親近起來(lái)。忘了憂(yōu)愁忘了煩惱物我皆忘眼前的一切只有這月人的美景靜靜地沐浴著(zhù)這溫暖的陽(yáng)光覺(jué)得自身也暖暖的。從未從這個(gè)角度去觀(guān)察天空。往日習以為常的天空，今日看來(lái)卻又是那么新奇。天空是那么藍，這種藍，是有些夢(mèng)幻的，偶有幾片淡淡的云，也只襯得這明澈的天空更加空闊 望著(zhù)它我產(chǎn)生了無(wú)限遐想。太陽(yáng)啊，他正對著(zhù)我笑呢！閉了眼，是太陽(yáng)與天空的結合，一邊享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，一邊又展開(kāi)無(wú)限遐想。你想，這是一種多么悠閑的境界啊。我突然發(fā)現，生活是多么美好。
在前幾日，還是冷峻的日子里，而能有這樣溫泉的天氣，不得不令人好好享受一番了！只可惜，一切的一切都只是一瞬的一瞬，日已偏西，這另人留戀的情景也終將過(guò)去。但又何必苦惱呢？也許，正因為他的短暫而顯珍貴。在幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪之后，對眼前這平凡景象才會(huì )發(fā)現其中的美，從而珍惜。倘若光陰定格，我們只會(huì )拘于它的平淡。同樣，也只能在冬季，若在夏季，人們避之還來(lái)不及呢。正是這樣，人生因此顯現意義。順竟只會(huì )不斷消磨人的意志而逆境，卻會(huì )讓人倍感生活的美好。
突然發(fā)現，其實(shí)，生活的美好與否，完全取決于人民的態(tài)度。生活開(kāi)始并不美好，只是，當那懂得品味它時(shí)，才變的美好。我們若以一顆感恩的心去對待，那么，即使是簞食瓢飲的生活，也會(huì )樂(lè )在其中。當我們自認為整日為學(xué)習所壓迫，是否可以將它導當作一種樂(lè )趣呢/當我們覺(jué)得命運的不公，十分可以與其它境遇更差的人相比呢/如此說(shuō)來(lái)，生活，似乎不該有太多悲傷了。
想到著(zhù)兒，我不禁覺(jué)得我解脫了。我對眼前的生活倍感珍惜了。時(shí)間正在一分一秒地流逝，生命正在一分一秒地流逝，不要辜負這可愛(ài)的生命，還是行動(dòng)起來(lái)，多做些有意義的事吧
沐浴陽(yáng)光作文 篇6
時(shí)光去而不返，尋著(zhù)歲月的痕跡，我悄然推開(kāi)時(shí)間的大門(mén)。
那日，惠風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，母親牽著(zhù)我的手，漫步在林蔭道間。忽而，聽(tīng)到一陣催促之聲。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了。鋼琴課上完了，我還得接你去上舞蹈課，別磨蹭了啊!”母親的焦急似乎也帶動(dòng)著(zhù)孩子的情緒，孩子跑了起來(lái)。他那撅起的嘴卻掩蓋不了他的情緒，孩子是不樂(lè )意這樣的。那時(shí)的我還小，十分不解，問(wèn)著(zhù)母親：“媽媽?zhuān)苁裁囱?”母親搖搖頭，笑笑，道：“他不急，只是因為他的母親著(zhù)急他才跑的�！蔽宜贫嵌�，牽著(zhù)母親的手，慢慢走著(zhù)。那母子二人，擦著(zhù)厚重的日光疾步而行。
不知那個(gè)孩子是真的才華橫溢、具有藝術(shù)氣息，還是被迫快速地接受母親硬塞給他的東西?不知那位母親看到孩子跳舞時(shí)踮腳、旋轉、跌倒、墜落時(shí)心情是哀痛，還是強裝鎮靜，不去攙扶，也不去安慰?
我無(wú)從知曉。我不知道那個(gè)孩子小小年紀是否真的對鋼琴、對舞蹈懷揣著(zhù)極大的熱忱與興趣。我只知道，我的母親從不強迫我去做些什么，她只是隨著(zhù)我。由此，我不必去為那索然無(wú)味的課程而煩惱，也不用匆匆忙忙地學(xué)這學(xué)那，我慶幸有這樣的一位母親。
我唯一興趣所至，是看書(shū)，少年時(shí)就喜歡看。我曾一度沉醉在賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事當中，也曾為梁山好漢路見(jiàn)不平拔刀相助喝彩，我最喜歡孫行者霸氣的模樣，又最?lèi)?ài)足智多謀的孔明。不去管塵世間多少浮華名利，除去浮躁，我活在自己的文學(xué)世界里，樂(lè )此不疲。
有人說(shuō)我太冷，有人說(shuō)我太傲，無(wú)論哪一種說(shuō)法，都不曾影響我的世界。因為我知道，我有著(zhù)他們不曾擁有的、只屬于我的一份清雅，不世俗，淡淡而優(yōu)雅地過(guò)著(zhù)。
歲月有時(shí)候竟輪回得如此相似，夢(mèng)中的場(chǎng)景轉眼已變成現實(shí)。
看著(zhù)同學(xué)們快步疾行，似乎按著(zhù)人云亦云的說(shuō)法，我也該加入他們涌向那不知名的地方。人頭攢動(dòng)，多少有些壓抑。我思索著(zhù)，為何他們這么匆忙?因為他們趕著(zhù)去求學(xué)，為了離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，他們不容許時(shí)間一分一毫的流失，馬不停蹄地奔赴戰場(chǎng)，遍體鱗傷，有多少人倒下，又有多少人戰勝?有的人倒也麻木，重新來(lái)過(guò)。我想的是，我不急，我只求穩，高中之路，是急不來(lái)的。
他們急急忙忙，跌跌撞撞，為了避免打擾他人，還得急步轉身，跌倒了，墜地了，為何?我漫步著(zhù)，一步一步，腳踏實(shí)地，穩中求勝，即使也會(huì )痛，也會(huì )傷，成長(cháng)的腳步卻從未停止。
回首來(lái)時(shí)路，一路走來(lái)，平淡如水，汲取一杯清茗，細細品著(zhù)，都是隨成長(cháng)慢慢沉淀的恬淡。
沐浴著(zhù)陽(yáng)光，又暖。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，時(shí)光交織在指尖，遁去無(wú)形，就這樣，緩慢而優(yōu)雅地成長(cháng)。
沐浴陽(yáng)光作文 篇7
這個(gè)星期六的下午，溫和的陽(yáng)光從房間那一格一格的紗窗里鉆進(jìn)來(lái)，讓人溫暖無(wú)比，一點(diǎn)都感覺(jué)不到冬天的寒冷。我坐在椅子上，捧著(zhù)席慕容的《追尋夢(mèng)土》，從第一頁(yè)開(kāi)始慢慢地品味著(zhù)。這本書(shū)是描寫(xiě)作者思念家鄉的，她祖籍內蒙古，那里有著(zhù)藍天白云、青青綠草，還有成群的牛羊�？伤齾s從沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的故鄉，所以她很傷心。
特別是有一篇，她說(shuō)她小時(shí)候會(huì )說(shuō)蒙古話(huà)，也會(huì )唱蒙古兒歌，但長(cháng)大后便漸漸忘記了。我頓時(shí)覺(jué)得好親近��！因為她和我一樣。小時(shí)候我會(huì )說(shuō)長(cháng)興話(huà)，長(cháng)興的叔叔、阿姨都夸我可愛(ài)、聰明。但自從回到杭州生活后，家里、學(xué)校里根本沒(méi)有機會(huì )用長(cháng)興話(huà)來(lái)交談，日久天長(cháng)，我漸漸只會(huì )說(shuō)普通話(huà)了。雖然我能聽(tīng)懂長(cháng)興話(huà)，卻已經(jīng)不會(huì )說(shuō)了。我和席慕容一樣，沒(méi)有辦法體會(huì )故鄉那種神奇、美妙的語(yǔ)言了。
太陽(yáng)的光漸漸變成晚霞，書(shū)中的逗號漸漸變成句號。我輕輕合上書(shū)，放回書(shū)柜。但是，我的心早已飛回了故鄉的小屋。作者那些藏在平凡句子里的感情，雖然不強烈，卻能讓人淚水盈眶。我回想起多年沒(méi)回的故鄉，多年沒(méi)住的小屋……那些小時(shí)候的美好時(shí)光，如星星般美好的片段，早已在我心靈深處，被珍藏起來(lái)！
沐浴陽(yáng)光作文 篇8
我時(shí)常提起筆，書(shū)寫(xiě)自己的童年，書(shū)寫(xiě)自己的青春，書(shū)寫(xiě)那些沐浴在溫暖陽(yáng)光下的琉璃歲月，我游蕩在文字間，找到屬于自己的快樂(lè )與悲傷，它們像一只只千紙鶴，帶著(zhù)我得飛越來(lái)越高。（起筆成熟，點(diǎn)明題目，用比喻引起下文。）
旋轉木馬的天堂
沒(méi)有旋轉木馬的童年也是一種遺憾吧，小時(shí)候，并沒(méi)有太多的機會(huì )玩上這么華麗的游戲。但仍記得，總以為，騎上木馬就可以周游世界，騎上木馬就可以開(kāi)始流浪，騎上木馬就可以尋找屬于自己的一片天地，唱著(zhù)笑著(zhù)，我陶醉在這歡樂(lè )的海洋之中。（童年印象最深的是騎木馬，把童年的回憶具體化。用兒時(shí)的“認為”突出了兒時(shí)的快樂(lè )。將情感也具體化了。）
小四說(shuō)過(guò)，旋轉木馬其實(shí)是很哀傷的，只要一騎上馬，只能看見(jiàn)前面一匹馬，不論再過(guò)多長(cháng)時(shí)間，不論再怎么上下顛簸，就是追不上。（小四的話(huà)也反映出了童年的又一種心理，是具有同情心的，是有哀傷的。）
那么，沒(méi)有旋轉木馬的童年是沒(méi)有哀傷的童年么?可是那些坐上木馬的孩子，那么開(kāi)心，笑靨如花。（用假設的方式提出疑問(wèn)，突出騎上木馬才讓童年有了快樂(lè )開(kāi)心，突出木馬在童年記憶中的重要作用。）
有一首歌這樣唱：“擁有華麗的燈光和絢爛的外表，我是匹木馬身在這天堂，承載了多少孩子的夢(mèng)想……”（用歌詞表達了木馬給了孩子太多的夢(mèng)想。）
旋轉木馬，依然是歡樂(lè )的天堂，是孩子成長(cháng)的起點(diǎn)。（總結該部分：木馬是孩子的歡樂(lè )的天堂，成長(cháng)的起點(diǎn)。）
沐浴陽(yáng)光作文 篇9
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我的生活中充滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光，因為有書(shū)相伴，所以我從不孤單。
從小，我就與書(shū)結緣，受到母親的影響，三、四歲時(shí)就已對那些帶有拼音和漂亮插圖的童話(huà)愛(ài)不釋手。我常常為那美麗的人魚(yú)公主善良的心地而感動(dòng)落淚，也常常隨小紅帽“穿過(guò)大森林。也就是從那時(shí)，我就注定要與書(shū)交一輩子的朋友。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸長(cháng)大，涉獵了書(shū)籍中的許多領(lǐng)域，從中我又學(xué)會(huì )了許多為人處事的'道理。
我讀小說(shuō)，隨魯濱孫一同體味荒島28年寂寥無(wú)人的生活；用靈魂學(xué)習保爾那有如鋼鐵鑄造般的意志；用心與法布爾筆下可愛(ài)的昆蟲(chóng)交朋友。
我讀散文，我喜歡在陰雨纏綿的日子里讀散文，沏上一杯綠茶，讓淡淡的茶香四處飄散開(kāi)來(lái)，沁入心脾之中，每讀完一篇，雙眼微閉，慢慢回味著(zhù)書(shū)中的情結，回味著(zhù)書(shū)中的田原小屋，回味著(zhù)我在書(shū)中林間聆聽(tīng)樹(shù)與樹(shù)之間的耳語(yǔ)，回味書(shū)中屋舍下風(fēng)鈴碰擊出的美妙聲音……書(shū)中的墨香讓我的思緒飛得更遠，飛到了江南，那個(gè)讓我魂牽夢(mèng)縈的地方，不知為何我對江南總有著(zhù)一種難舍的情節，許是那悠悠蕩漾的水鄉，許是楊柳岸上多情的才郎倩女；許是波心蕩漾載滿(mǎn)濃濃客愁的楓橋，許是靜謐神美的明月夜……思緒中的江南是一幅溢彩的畫(huà)卷，一闋雋永的詩(shī)，一曲從琴弦中悠悠流淌出來(lái)的音樂(lè )……
我讀歷史，穿越了中華五千年的歷史歲月，與劉備征戰三國，與岳飛馳騁沙場(chǎng)；我讀科普，在茫茫宇宙中飛行穿梭，望星星，看月亮；我讀詩(shī)詞，為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄所震顫，為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣概所折服……我在書(shū)海中暢游，從文中體味世間的酸甜苦辣，世態(tài)的炎涼冷暖，隨書(shū)中人物時(shí)而感傷，時(shí)而歡樂(lè )。
讀《紅樓夢(mèng)》，我結識了這樣一個(gè)奇女子。人們愛(ài)她之所愛(ài)，恨她之所恨，為之甘獻一掬熱淚，祭奠那不屈的美的精靈。因為她是吐著(zhù)芬芳的閬苑仙葩，她是冷月下飄逸的詩(shī)魂，她是錦囊中收藏的艷骨，她是中國古典文學(xué)畫(huà)廊中最光彩奪目的女性—林黛玉。
感謝書(shū)籍，是它讓我的生命如晨曦中的第一道光芒，那么美麗安詳，那么柔和生動(dòng)，感謝書(shū)籍，是它讓我的生命中充滿(mǎn)陽(yáng)光……
沐浴陽(yáng)光。
沐浴陽(yáng)光作文 篇10
門(mén)前那幾株向日葵正不遺余力地綻放著(zhù)，溫暖的陽(yáng)光無(wú)私地輕撫著(zhù)它，給它披上了一件金燦燦的外套……我不正是那極力盛放的向日葵，沐浴在陽(yáng)光般母愛(ài)之中……
——題記
落葉在天空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；星星在夜空中閃爍，繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是星星對哺育它的藍天的感恩；魚(yú)兒在汪洋中游弋，演繹著(zhù)一首首感動(dòng)的舞曲，那是魚(yú)兒對養育它的海洋的感恩。
世界上最偉大的職業(yè)莫過(guò)于母親，世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，世界上最幸福的人，莫過(guò)于處于母親庇護下的孩子。
二月的天就像娃娃的臉，說(shuō)變就變，臨放學(xué)了又下起雨來(lái)。在同學(xué)們的唉聲嘆氣中，我輕快地跑向校門(mén)口，校門(mén)口那撐傘而眺的身影令我安心。媽媽嗔怪地撣撣我身上的雨水，摸摸我微濕的頭發(fā)，一把攬過(guò)我，向家走去。傘外雨凄風(fēng)冷，傘下溫馨而快樂(lè )。邁著(zhù)輕松的步伐，我喋喋不休地講述著(zhù)學(xué)校的趣事，媽媽時(shí)不時(shí)給我一個(gè)會(huì )心的微笑，把我摟得更緊了……小小的傘，撐起我大大的天，一路行來(lái)，我身上寸指不濕，而到家后才發(fā)現媽媽的半邊身子已經(jīng)濕透了，冷得嘴唇已微微發(fā)顫……
濃濃慈母情，切切愛(ài)子心。風(fēng)雨無(wú)情，母愛(ài)竟是如此無(wú)邊。
夜幕降臨，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，媽媽也搬張椅子坐在我旁邊幫我縫補衣服，時(shí)不時(shí)滿(mǎn)含慈愛(ài)地看了看我……夜已深了，我卻不知怎么了，就是睡不著(zhù)，這時(shí)，媽媽走到了我的床邊，將剛剛縫好的衣服放到了我的床邊……我不由地摸摸媽媽縫補的地方，雖然尚有些明顯的印跡，但我感覺(jué)出奇的好看！
針針含母愛(ài)，溫暖幼子心，針腳密密，母愛(ài)竟是如此無(wú)痕。
冬日早晨，水冰刺骨。媽媽依舊每天早早起床，顧不上凍瘡的折磨，淘米、做飯、洗衣、澆菜，這一切是那么連貫，又是那么自然……清晨，媽媽與鄰居阿姨聊天直往我耳朵里鉆：“是啊，孩子要早起上課，不早點(diǎn)準備飯怕孩子來(lái)不及，匆匆忙忙吃不飽的話(huà)要餓一個(gè)上午……孩子正在長(cháng)身體，自己種點(diǎn)菜給孩子吃放心，外面的菜呀……”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，仿佛有什么東西在我心中繚繞，濃濃地糊在心頭……
葉葉慈母心，悠悠育兒情。寒風(fēng)刺骨，母愛(ài)竟是如此的無(wú)怨。
感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略；感恩是對生存的釋然；感恩是對現在擁有的在意；感恩是對有限生命的珍惜；感恩是對賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對陌路關(guān)愛(ài)的震顫……
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！痹�(jīng)的感恩是“滴水之恩，當涌泉相報”，而父母的養育之恩卻是一片汪洋大海。父母為我們嘔心瀝血，而我們如何報答他們呢？我們應該體會(huì )父母的勞累。他們往往為我們傾注了一生的心血和精力，但我們是否察覺(jué)到父母們那縷縷銀絲，那絲絲皺紋。
感恩并不需驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨，哪怕僅僅是幫他們洗洗碗，錘錘背……
羊，有跪乳之恩，鴉，有反哺之情，贈人玫瑰，手有余香，只因懷著(zhù)一顆感恩之心，才芬芳馥郁，香譯萬(wàn)里。
知恩圖報，學(xué)會(huì )感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(cháng)……
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