有關(guān)陽(yáng)光作文錦集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的陽(yáng)光作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
太陽(yáng)在空中高照，一抹抹和煦的陽(yáng)光灑在我們的身上，沉睡中的植物漸漸蘇醒，一個(gè)一個(gè)個(gè)都奮發(fā)向上。那燦爛的陽(yáng)光布滿(mǎn)了整個(gè)世界。
那是一個(gè)周末，艷陽(yáng)高照，我和我的好哥們們來(lái)到了戶(hù)外進(jìn)行一次戶(hù)外的自助燒烤。首先我們先把一個(gè)烤架搬到一塊干燥的空地，這時(shí)我大哥就開(kāi)始指揮戰斗了，他叫道：“老二把煤炭搬過(guò)來(lái)，老三去拿吃的，老四去幫忙……�！蔽覀兌加辛嘶罡�，在一陣手忙腳亂之后，我們的東西也就全部搬過(guò)來(lái)了，我們準備完畢之后，我掃了一眼，真是五花八門(mén)不看不知道一看嚇一跳啊。
在我們大哥的帶領(lǐng)下，我們費了九牛二虎之力，流了一身汗像洗了個(gè)澡一樣，終于，把煤炭給引著(zhù)了，煤炭也是越燒越紅。我們呢也就請我們的三哥來(lái)烤肉，我們其他的人就坐在墊子上斗地主。因為，我三哥最會(huì )做飯和烤東西了。正當我們打牌打得正嗨時(shí)，那邊傳來(lái)了香氣和三哥的喊聲：“來(lái)，香噴噴的烤雞翅好了，停下手中的牌快過(guò)來(lái)�！币槐P(pán)烤的金黃的雞翅放在了我們的面前，我們立刻搶了一串然后把辣粉往上面撒，一粒粒小粉末，向調皮的小孩在上面玩耍還發(fā)出噼里啪啦的聲音，我三哥問(wèn)：“好吃嗎？”我們幾個(gè)人異口同聲的回答：“好吃。好吃極了�！薄澳俏以偃タ家恍┢渌�，你們幾個(gè)就耐心的等著(zhù)吧�！标�(yáng)光照在雞翅上發(fā)出亮眼的光芒，陽(yáng)光也暖暖的照在我們的身上，吃著(zhù)雞翅我心中也是格外的開(kāi)心和溫暖。緊接著(zhù)接踵而至的是：羊肉串，土豆片、金針菇、烤生蠔等等好多好吃的。
趁著(zhù)傍晚的一抹夕陽(yáng)我們六人便結伴回家，我們之間充斥著(zhù)兄弟之間的情誼，充滿(mǎn)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的氣息，這就是我們兄弟六人之間的情感。
太陽(yáng)慢慢離開(kāi)了我們的視線(xiàn)，那一抹夕陽(yáng)也漸漸消退，可我們心中的幸福感和開(kāi)心仍沒(méi)有褪去，在我心中那陽(yáng)光燦爛的日子和我兄弟在一起的日子是最開(kāi)心快樂(lè )的，我永遠都不會(huì )忘記。
陽(yáng)光作文 篇2
當夜離開(kāi)的時(shí)候，太陽(yáng)像一位害羞的少女，露出了紅撲撲的臉蛋。漸漸的，太陽(yáng)升上了蔚藍的天空，把金黃色的陽(yáng)光灑向大地。
早晨的陽(yáng)光是那柔和，她不像中午的陽(yáng)光那樣刺眼，也不像傍晚的陽(yáng)光那么耀眼。早晨的太陽(yáng)把自己的光芒灑向大地，讓萬(wàn)物滋潤發(fā)芽。早晨的陽(yáng)光是那樣迷人，像一位身披金黃色長(cháng)發(fā)的少女，手持紡紗，在空中編織著(zhù)潔白的云彩。她編的云彩太美了，連大自然看到她的杰作都感到驚嘆不已。
早晨的陽(yáng)光是那樣美麗，金黃色的太陽(yáng)，潔白的云彩，飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒， 云彩時(shí)而變成一只驕傲的大公雞，時(shí)而變成一只潔白的綿羊，時(shí)而變成一只飛翔的雄鷹，時(shí)而變成一只開(kāi)屏的孔雀,形態(tài)各異，變化無(wú)窮，激起人們無(wú)限的遐思。陽(yáng)光，云彩，鳥(niǎo)兒，構成了一幅完美的風(fēng)景畫(huà)。
早晨的陽(yáng)光是柔和的，是迷人的，是美麗的。我愛(ài)早晨的陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇3
在浩瀚的宇宙中，有一顆蔚藍色的星球，它十分漂亮，它就是我們賴(lài)以生存的家園—地球。地球因為有了生命，變得更加漂亮。但是，是因為有了太陽(yáng)才有了生命，可見(jiàn)，陽(yáng)光是多么重要��！
假如我是一縷陽(yáng)光，春天的時(shí)候，我會(huì )使地球上的鮮花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。我喚醒了小草，喚醒了柳樹(shù)，喚醒了桃花，喚醒了那睡了一冬的小動(dòng)物，使地球變的生機勃勃。
假如我是一縷陽(yáng)光，到了夏天時(shí)，我可要收斂點(diǎn)了�？磪�，小狗熱得直吐舌頭，小孩兒熱得吃了一個(gè)又一個(gè)的冰激凌。
假如我是一縷陽(yáng)光，秋天到了，被我用陽(yáng)光澆灌了兩個(gè)季節的果樹(shù)們在秋天結果了。黃澄澄的橘子，紅彤彤的蘋(píng)果，紫瑩瑩的葡萄，遠望果園，眼前一片明艷。我看到這一切感到無(wú)限的欣慰。
假如我是一縷陽(yáng)光，冬天的時(shí)候，我盡我的最大努力把道路上的積雪融化掉，讓行人走路時(shí)不易滑倒。
如果我是一縷陽(yáng)光，我要照向珠穆郎瑪峰，為正在攀登的人們的手送去一點(diǎn)兒溫暖，不讓他們被凍壞，我召集伙伴們盡量的融化一些積雪，不讓暴風(fēng)雪為難他們。我又叫來(lái)風(fēng)，讓它為攀登者拭去汗水，為它們送去涼爽。
假如我是一縷陽(yáng)光，那么我一定要為人們做出貢獻，讓人類(lèi)感到舒適、溫暖。我會(huì )盡我最大的努力，為人類(lèi)帶來(lái)光亮！
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。你像一個(gè)大大的球，把我們包在里面。在你的世界里，我們如同沙粒般渺小，可是，友誼，卻沒(méi)有因為我們渺小，而改變“一絲一毫”。
清晨，我們在你這顆大大的球里，用洪亮的聲音朗誦著(zhù)一件件平凡的故事，歌頌著(zhù)一個(gè)個(gè)革命中犧牲的戰士。
你像一名魔術(shù)師，在這球里變出五顏六色的花兒，變出綠油油的'小草，變出高大挺拔的大樹(shù)和各形各色的蝴蝶、蜜蜂。讓我們在歡樂(lè )中成長(cháng)，讓我們在花草樹(shù)木的陪伴下成長(cháng)；你又像慈母一樣把我們捧在手上，把我們當做“掌上明珠”。你還派了一個(gè)“天使”，我們十分好奇這個(gè)“天使”是誰(shuí)？原來(lái)她就是為祖國花朵辛勤付出的園丁——老師。你讓老師給我們傳授知識，讓老師帶我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩耍、運動(dòng)……
你還創(chuàng )作了一個(gè)清脆的鈴聲，那是我們最喜愛(ài)的音樂(lè )，因為每當這個(gè)時(shí)候，我們就可以玩耍，你看那邊——有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在做游戲，到處是歡笑聲，到處都是奔跑著(zhù)的腳步聲。
你還為我們特制了一個(gè)屬于我們的樂(lè )曲，每當聽(tīng)到這個(gè)樂(lè )曲，一切的歡樂(lè )聲、奔跑的腳步聲都停止了，只有攝像頭留下了我們快樂(lè )的記憶�！斑�，咚，咚……”這邊傳來(lái)了一個(gè)聲音，是老師來(lái)了。校園里安靜極了，只有老師溫柔的講課和同學(xué)沙沙的寫(xiě)字聲。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。我永遠不會(huì )忘記你的樣子，更不會(huì )忘記你帶給我的幸福和快樂(lè )，陽(yáng)光校園，謝謝你！
陽(yáng)光作文 篇5
成長(cháng)常被人比作一條漫漫長(cháng)路，荊棘密布，險象環(huán)生，盡管如此，有那陽(yáng)光始終陪伴著(zhù)我，我就有信心一直走下去。
初一時(shí)，很羨慕那些有自己的電聲樂(lè )隊的人，于是心血來(lái)潮，便報了學(xué)校的收費類(lèi)拓展，想完成我小小的樂(lè )隊夢(mèng)。
那時(shí)我問(wèn)遍班里所有同學(xué)，他們都說(shuō)不是很有興趣，但我已經(jīng)交了報名表，只好備好吉他，等著(zhù)老師把我分進(jìn)其他樂(lè )隊。
某天下午，陽(yáng)光燦爛，灑在校園的小路上。樹(shù)下的光影因樹(shù)葉的搖動(dòng)而活潑地躍動(dòng)著(zhù)。樂(lè )隊老師把課安排在每周的這節體育課時(shí)，同學(xué)們排隊去操場(chǎng)，我則是背著(zhù)吉他一蹦一跳地向藝術(shù)中心走去，像個(gè)孩子一樣笑著(zhù)，快樂(lè )地迎接我的第一堂樂(lè )隊課。
可新手畢竟是新手。兩周后的一天，我獨自走在那條路上，頭頂的云層厚厚、嚴密地遮住陽(yáng)光，我腦海里回蕩著(zhù)他們說(shuō)的話(huà)。
那些話(huà)是在我離開(kāi)樂(lè )隊室后說(shuō)的。我因為忘了拿譜子，背著(zhù)吉他折回樂(lè )隊室，正打算開(kāi)門(mén)，便聽(tīng)到里面的人說(shuō)道：“老師，她是個(gè)新手，學(xué)習進(jìn)度太慢了，會(huì )影響我們的進(jìn)度的�！�
我微微握拳，上課時(shí)用來(lái)按弦的指尖傳來(lái)一陣刺痛，抬起手才發(fā)現食指竟被琴弦劃破了。血珠一點(diǎn)點(diǎn)往外滲出，那抹鮮紅色像是在嘲笑我：不就是彈個(gè)吉它嗎？手指都能被劃破，你還真是個(gè)新手啊。我無(wú)力爭辯，只是不知所措地站在那兒。
“你的手怎么了？”旁邊忽然伸來(lái)一只手，緊緊握住了我受傷的手。
我抬頭看去，是小雯，身后還跟了兩個(gè)剛上完體育課的同班女生。
我努力擠出一個(gè)微笑：“沒(méi)事，不小心劃破了而已�！笨裳蹨I還是不爭氣地流了下來(lái)，一滴一滴順著(zhù)臉頰滾落。
她們沉默地看著(zhù)我，我幾乎打算逃離這里時(shí)，一張紙巾輕輕拭去了手指上滲出的血珠，那溫柔的力度仿佛也暫時(shí)拭去了心中的傷口。
“她們是不是欺負你了？那你不跟她們組樂(lè )隊了，我們陪你！”
我一下子愣住了，呆呆地望著(zhù)小雯，眼前好像有一絲陽(yáng)光。
“恩，我也陪你，我學(xué)過(guò)打鼓的哦！”
“我早就想彈彈看貝斯了，看著(zhù)好帥！”
一縷又一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，迎面照來(lái)，輕柔地包裹著(zhù)我，暖暖地灑在小路上。
后來(lái)，我和我的樂(lè )隊參加了初一，初二的樂(lè )隊節，完成了我的樂(lè )隊夢(mèng)。到現在我還記得，我們學(xué)會(huì )的第一首歌叫《you·are·my·sunshine》。
這一路走來(lái)，幸好有了他們的支持，像陽(yáng)光一樣的支持，照亮了有荊棘的路，讓我有了堅持的信心。
這路上的陽(yáng)光，也許會(huì )永遠照射在我心中吧。
陽(yáng)光作文 篇6
日子一天一天如同流水般過(guò)去了，時(shí)間沒(méi)有倒流，沒(méi)有暫停，好平凡，沒(méi)有注意這寶貴的時(shí)間。
當爺爺的手在我手中悄悄滑落的那一瞬間，我知道，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，不會(huì )再倒流，看著(zhù)自己日益增高的個(gè)子，知道，我已不再是小孩。好快，轉眼，我已是個(gè)初一年級的學(xué)生，面臨著(zhù)的是兩年后的中考，可是，還是好平凡的日子，日起，日落，沒(méi)有改變。捧著(zhù)書(shū)死讀，沒(méi)有注意任何學(xué)習方法，一日復一日，那天的陽(yáng)光我沒(méi)有在意，它就過(guò)去了。
好迷茫，陽(yáng)光走得好快，為什么我守不住陽(yáng)光。因為，我認為，今天的陽(yáng)光過(guò)去了，明天還會(huì )有的，等待我的是無(wú)數個(gè)日出日落，孰不知，白白浪費的有多少陽(yáng)光?一寸光陰一寸金，我撒落了多少黃金?365個(gè)日出日落，365個(gè)毫無(wú)收獲。又有一年快過(guò)去了，在這一年里，我收獲了多少?又放棄了多少?
人的思想很奇怪，總覺(jué)得，今天過(guò)去了，明天還會(huì )來(lái)的……等待自己的有無(wú)數的光陰。想過(guò)嗎?假如我們把每一天都當作生命的最后一天，你會(huì )在做什么?不要哭泣!那將會(huì )是我們人生最寶貴的時(shí)候，那時(shí)，每一天，對于我們來(lái)說(shuō)，都會(huì )是珍珠寶石，都會(huì )舍不得丟掉，寶貴的時(shí)間，不要虛度它，到頭來(lái)，你只會(huì )“白了少年頭”。你想：假如我只有3天的光明。你會(huì )用去干什么?看電視?玩電腦?還是去做些有意義的事情呢?
每一天，我們都要過(guò)得充實(shí)，時(shí)間不會(huì )為我們而停，陽(yáng)光不會(huì )為我們而留，不去珍惜，不去守護，時(shí)光老人便會(huì )悄悄溜走。不要以為然，上帝是公平的，它不會(huì )多給你時(shí)間。一天天過(guò)去，它不會(huì )倒流，今天的陽(yáng)光，今天的時(shí)間，今天的事情，都會(huì )在天黑后悄然結束。
陽(yáng)光作文 篇7
照片只能留住瞬間的美好，但心中的那一道陽(yáng)光卻永不熄滅。
據說(shuō)，偉大的所羅門(mén)做了一個(gè)夢(mèng)，一位圣人在夢(mèng)里告訴他一句至理名言，這句至理名言涵蓋了人類(lèi)的所有智慧，能使他得意的時(shí)候不會(huì )趾高氣揚，失意的時(shí)候能夠百折不饒。這句至理名言是：“這也會(huì )過(guò)去!”
記得我第一次參加運動(dòng)會(huì )，老師和同學(xué)幾乎一致認為，我能榮獲運動(dòng)會(huì )的冠軍。然而，在預賽是，我意外地輸給了其他對手，結果沒(méi)能拿到金燦燦的獎狀。我感到無(wú)臉見(jiàn)老師和同學(xué)。我知道，老師和同學(xué)的辱罵、嘲笑和遠離是難以避免的�？墒�，當我回到班時(shí)，映入眼簾的卻是另一番景象：老師和同學(xué)默默地看著(zhù)我，異口同聲地喊道：“失敗了也要昂首挺胸!這也會(huì )過(guò)去!”我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。
兩年后，我不負眾望贏(yíng)得了運動(dòng)會(huì )的冠軍。當我回到班時(shí)，老師和同學(xué)講我圍起來(lái)，用欣慰的眼光看著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)道：“勝利了更要勇往直前!這也會(huì )過(guò)去!”
或許，今天的陽(yáng)光并不明媚，也許帶著(zhù)一絲絲的悲涼和困苦，但也會(huì )過(guò)去的。我們不應該沉湎于今天的成與敗，而應該憧憬未來(lái)，為明天而努力!是的，明天的太陽(yáng)是新的，度過(guò)了漫漫長(cháng)夜，便有了黎明即將到來(lái)的希望。把失落嫁給曾經(jīng)，把得意還給昨天，用不一樣的心態(tài)去迎接不一樣的明天。
照片只能留住瞬間的美好，但心中的那一道陽(yáng)光卻永不熄滅，照亮人生路上的每一步。
陽(yáng)光作文 篇8
那一天，我去參加二胡的十級考試，心里緊張不已。當我走在十級考級廳的門(mén)口，那歷經(jīng)風(fēng)雨的一幕幕又涌現在我的眼前：
那年初夏，媽媽為了讓我的生活更加多姿多彩，就送我去學(xué)二胡。
幼時(shí)的我——對二胡充滿(mǎn)了好奇。每每聽(tīng)到大哥哥、大姐姐們演奏一首悠揚的曲子時(shí)，我都會(huì )像到了仙境一般，搬張小椅子，便開(kāi)始幻想著(zhù)曲子的背景。少時(shí)，我對二胡充滿(mǎn)著(zhù)奇思妙想。
二年級的我——對二胡充滿(mǎn)了情趣。每當我放下書(shū)包，就匆匆拿著(zhù)二胡在媽媽面前戲弄一番。風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的臉龐；樂(lè )聲，柔柔的涌進(jìn)我的心田。我學(xué)著(zhù)音樂(lè )家的樣子，搖頭晃腦。當我正沉醉在自己的“手藝”中時(shí)，媽媽打斷了我的思緒：“這個(gè)音不夠準哦！看來(lái)，咱們家的小鬼還是有美中不足嘛！”媽媽的一句話(huà)，我并沒(méi)有氣餒，反復琢磨。低年級時(shí)，我對二胡充滿(mǎn)了情調意趣 。
四年級的我——對二胡喪失了信心。每次媽媽叮囑我好好練習二胡，我口上說(shuō)“哦”，心理卻不這么想：現在年級越來(lái)越高，知識越來(lái)越難，壓力越來(lái)越大，我也要自由，還練什么二胡呀！這不，媽媽下班前，書(shū)本椅子已被我擺正，裝模作樣的在媽媽面前說(shuō)練了。一天天的欺騙，我的二胡水平也下降了許多。中年級時(shí)，我對二胡幾乎前功盡棄。
六年級的我——對二胡又充滿(mǎn)了希望。那一次，我的小聰明沒(méi)有逃過(guò)媽媽的“魔爪”，她語(yǔ)重心長(cháng)的引導我：“你學(xué)習是應該努力，不過(guò)，拉二胡可以緩解學(xué)習的壓力，你可以把它當成自己的‘知心朋友’。只有現在像小樹(shù)那樣堅韌不拔地‘毅力’著(zhù)，努力去做，這樣，才能得到最后的歡笑聲�！睆哪且院�，我堅持不懈的去練習。高年級時(shí)，我對二胡充滿(mǎn)著(zhù)期望。
是��！我現在努力些，將來(lái)不就能取得更輝煌的成就嗎？正因為媽媽把我從黑暗中拉了出來(lái)，才讓我走向了十級的頂峰。想到這，我抬起頭，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向了評委。幾分鐘后，當看到“通過(guò)”兩個(gè)字顯眼的擺在我面前時(shí)，不由的興奮不已，轉過(guò)頭微笑著(zhù)看著(zhù)正在外面焦急等待的媽媽。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，幾年的努力沒(méi)有白費，所有的付出，都是在最后展現出來(lái)的。成功的意義是什么？也許，就是具有持之以恒、鍥而不舍的精神吧！
陽(yáng)光作文 篇9
九年前的二月二十四日，我來(lái)到了這個(gè)世界上。許多陳年往事已在我的記憶中慢慢滑過(guò)，漸漸忘卻，但有件事難以忘記，它像夏日里的抹陽(yáng)光，拂過(guò)我的心田。
那是個(gè)盛夏的早晨，我在擁擠的38路公交車(chē)上好不容易找到了個(gè)落腳之處。此時(shí)車(chē)上上來(lái)了位老奶奶，看上去80多歲了。公交車(chē)開(kāi)動(dòng)了，沒(méi)多久司機個(gè)緊急剎車(chē)，全車(chē)人向前傾了下，老奶奶踉蹌了幾步，險些跌倒。
一位年輕的叔叔從座位上站了起來(lái)，扶住了奶奶，說(shuō)道：“大媽?zhuān)疫@，我下站就下車(chē)了”。奶奶邊向那位叔叔說(shuō)“謝謝”，邊將身子向座位傾斜。正在這時(shí)，個(gè)染著(zhù)紅頭發(fā)的小伙子快步?jīng)_了過(guò)去，搶了座位坐了下來(lái)。
“你......你......”
“你什么你，老太婆”，小伙子撇了眼奶奶說(shuō)道。
“這人怎么這樣��！”“就是，就是”車(chē)上的人開(kāi)始對小伙子的行為議論聲陣陣。小伙子，干脆戴上耳機，裝出若無(wú)其事的樣子。
就在這小伙子座位的后面，一位初中生模樣的哥哥不言不語(yǔ)地站了起來(lái)，將奶奶扶到了自己的座位上�！斑@孩子真懂事，是哪個(gè)學(xué)校的？”奶奶問(wèn)道。那位哥哥沒(méi)有回答，只是朝著(zhù)奶奶微笑了下。車(chē)廂里的人們將贊美的語(yǔ)言送給了哥哥，此時(shí)年輕的小伙子好像意識到了什么，臉通紅了起來(lái)。
哥哥下車(chē)了，我望著(zhù)他的背影，愛(ài)如春風(fēng)向我陣陣吹來(lái)。四周特別喧鬧，可我的心如夜色降臨般安靜。
陽(yáng)光作文 篇10
雨前，壓抑，黑云，蟬聲?shū)Q。
又是煩悶的一天。背后的書(shū)包里還裝著(zhù)許多空白的卷子，耳蝸里也不斷回響著(zhù)老師和父母的教導。一天到晚的學(xué)習已經(jīng)麻木到我沒(méi)有心情欣賞任何美景。
天上的云朵也被我的壞情緒感染，變成了覆墨一般的顏色。烏黑的云浪一層一層翻滾而來(lái)。似千軍萬(wàn)馬洶涌之勢。不過(guò)我已無(wú)力抵擋。
雨中，瓢潑，珠簾，鮮妍花。
真是“屋漏恰逢無(wú)干處”。翻云潑墨沒(méi)多久，雨點(diǎn)就落了下來(lái)。起初，只有零零散散幾滴雨落在我的肩上，水漬很快漫開(kāi)來(lái)，在我的肩頭綻放成一朵花。無(wú)奈，我只好從書(shū)包中翻找出雨傘。
蒼穹與方才已是大不相同了，是水洗過(guò)一般的白。而這蒼穹之下，竟落下了雨珠。一滴，兩滴……一串，兩串……淅淅瀝瀝的雨下了起來(lái)有力的強風(fēng)把我的傘吹地東倒西歪，雨水也應此在我的皮膚上留下了痕跡。我只有靠著(zhù)側壁，彳亍前行。漸漸地，雨開(kāi)始大了起來(lái)。
當我前進(jìn)時(shí)，忽然，有一縷花藤掛住了我的頭發(fā)。我向后退了幾步，花藤才從我的頭上牽扯了下來(lái)，搖搖欲墜后才穩住。我仔細一看，不禁莞爾，原來(lái)是株小花苗。澄澈的、黃色的花與綠色的葉子交雜著(zhù)，交織成一幅和諧、清新的畫(huà)面�？僧斘彝撕髱撞�，我卻被那一面墻震撼住了。
那是何等壯觀(guān)的場(chǎng)面！我索性收起了傘，任雨水肆意打濕我的面頰�；秀敝g那一片金黃向上蔓延，直至充滿(mǎn)我整個(gè)視線(xiàn)。那一抹抹金黃的頑強與不羈，深深折服了我。
金黃的花朵，碧綠的花藤與后面灰黑的石墻形成了強烈的視覺(jué)撞擊。它如一道陽(yáng)光，直接泄在了我心頭的陰翳處，將那個(gè)布滿(mǎn)不甘的地方，變成了最溫暖，最平靜的港灣。我這樣想著(zhù)：當我受到批評，獨自一人在角落時(shí)，漫天的花兒落下來(lái)，陽(yáng)光般的溫暖包裹著(zhù)我，給我一個(gè)振奮的擁抱；當我受到挫折與冷落，獨自一人在街頭徘徊、躊躇時(shí)，花兒在前方飄轉，如黑夜中的一道陽(yáng)光，指引我方向，給予我勇氣。
金黃的瀑布就這樣緩緩流入心田，如一道陽(yáng)光般，把內心最堅硬的地方變得柔軟，把最冰冷的地方變得熾熱。成長(cháng)的意義，原來(lái)就在于像花朵包容雨水一樣，用一道陽(yáng)光，包容所有的委屈。
雨后，清閑，放晴，泥土香。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨后，我開(kāi)始豁然。雨過(guò)天晴，成長(cháng)終究會(huì )遇到陽(yáng)光，不是嗎？
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