讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文（精選25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇1
每個(gè)人一生中總會(huì )遇見(jiàn)很多事，而不如意的事有十之八九。有的人性格開(kāi)朗，有的人容易憂(yōu)郁自閉，但不管怎樣，發(fā)生的事已經(jīng)發(fā)生，傷心難過(guò)也解決不了，那不如就坦然接受。讓心靈曬曬太陽(yáng)，去除那些陰霾。讓陽(yáng)光住進(jìn)心里。
就在剛才，我從擁擠的公交車(chē)上下來(lái)，正準備給哥哥買(mǎi)生日禮物的時(shí)候，卻發(fā)現我包里的一百多塊錢(qián)不見(jiàn)了！我翻來(lái)翻去的找我僅有的兩個(gè)口袋卻什么都沒(méi)有，我頹廢的坐在椅子上。
回想剛才在公交車(chē)上時(shí)，我百無(wú)聊賴(lài)的拉著(zhù)扶手，望著(zhù)窗外閃過(guò)的風(fēng)景，沉醉之時(shí)，一個(gè)人撞上了我，我還以為是車(chē)廂人太多，擠得，就沒(méi)在意，現在想來(lái)，我的錢(qián)就是在那時(shí)被人偷走了吧，我苦笑了下。
我落魄的走在街上，時(shí)而踢踢路邊的石子，時(shí)而望著(zhù)街上車(chē)水馬龍的車(chē)輛。我心里極其煩躁，連往日看著(zhù)美麗，可愛(ài)的小花兒這是也覺(jué)得讓人心煩意亂。走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到一個(gè)小亭子里，嘴里叼著(zhù)剛剛在路邊隨便扯下的不知名的小草，背靠在柱子上，盤(pán)著(zhù)腿坐到椅子上。心里的煩躁讓我覺(jué)得眼前的一切都變得討厭起來(lái)。索性我閉上眼睛。
溫暖的春風(fēng)吹拂在我臉上，偶爾調皮似的吹進(jìn)幾縷發(fā)絲，耳邊聽(tīng)著(zhù)來(lái)自林間的小鳥(niǎo)在‘啾啾’的唱著(zhù)歡快的曲子，還聽(tīng)著(zhù)下邊河邊的河流發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，使我那原本煩躁的心安定下來(lái)，靜靜地享受著(zhù)美麗的時(shí)刻。
突然感覺(jué)我臉上癢癢的，不想睜眼，就沒(méi)管它�？墒窃絹�(lái)越癢，我不滿(mǎn)的睜開(kāi)了眼睛，卻發(fā)現那是一律陽(yáng)光在搞怪，它照耀在我的臉上，暖暖的。這縷陽(yáng)光直射進(jìn)我的心田，就如靈泉一般，洗滌著(zhù)我的心靈，拂去那些雜塵。
我忽然就覺(jué)得那小偷不是那么討厭了。我拿身上僅剩的十幾塊錢(qián)，給哥哥買(mǎi)了兩串糖葫蘆，我記得他最?lèi)?ài)吃了。
在遇到困難與不如意事的時(shí)候，不妨看看太陽(yáng)，看看這美麗的世界，所有的不堪總會(huì )過(guò)去，總會(huì )成為歷史。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里，人生就會(huì )變得積極，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)正能量。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇2
‘唉’一聲聲嘆息回響在空無(wú)一人的教室里。面對著(zhù)掛滿(mǎn)紅叉的試卷，心里不由自主地涌起一陣心酸。想起考前信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，所有的夢(mèng)想都在剎那間支離破碎。
我拖著(zhù)沉重的腳步走下樓梯，面對碧野連天的美景卻無(wú)心欣賞�！白源罂瘛薄昂孟襁@次考試不及格呢�！倍厒鱽�(lái)某些同學(xué)的譏諷，那一刻，猶如一把把利箭穿刺我的胸膛。經(jīng)不住萬(wàn)箭穿心的痛，我的心一下子蜷縮在陰暗的角落里，再也看不到陽(yáng)光。由此，我的人生目標失去了導航，沉淪于網(wǎng)絡(luò )游戲中。自然而然，我的成績(jì)也一落千丈。
后來(lái)，媽媽知道我的情況，特意幫我請了兩天假，把我帶回家里。記得當時(shí)，媽媽平靜得出奇。她叫我站在梳妝鏡前，讓我看著(zhù)鏡中的自己。我抬頭看到自己的苦瓜臉，經(jīng)不住傻笑起來(lái)。這時(shí)，媽媽發(fā)話(huà)了：“人都有兩面鏡，你看它笑，它就笑，你看它哭，它就哭。人生最大的敵人是你的心魔，只有徹底打敗它，你才有重生的機會(huì )�！苯又�(zhù)，媽媽指著(zhù)陽(yáng)臺的盆景意味深長(cháng)地說(shuō)：“孩子，仔細看看，那一側沒(méi)有陽(yáng)光照射的枝葉，細小淡黃，缺乏生機。如果沒(méi)人呵護，他會(huì )面臨死亡�！比缓�，媽媽又指著(zhù)窗外大樹(shù)說(shuō)：“如果，他們沒(méi)有接受大自然的陽(yáng)光雨露，哪能生長(cháng)得如此郁郁蔥蔥？如果，他們沒(méi)有歷經(jīng)滄桑，飽受大自然的洗禮，哪能如此堅毅挺拔？”說(shuō)到這，媽媽稍微停頓一下，轉身正視著(zhù)我。我默默地低下了頭。媽媽看出我的悔意，拍拍我的肩膀壓低聲音說(shuō)：“孩子，振作起來(lái)吧。人生路漫漫，答卷萬(wàn)萬(wàn)張，只有學(xué)會(huì )接受，沉淀和過(guò)濾，才會(huì )輕裝向前；只有心里住進(jìn)陽(yáng)光，才會(huì )發(fā)現前面寬闊的光明大道�！�
不知怎的，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，那一晚，我睡得特別香。還夢(mèng)見(jiàn)自己和同學(xué)們在陽(yáng)光下打球、散步，一起學(xué)習、嘻戲。
朋友，打開(kāi)心窗，別再彷徨。讓陽(yáng)光住進(jìn)心里，讓歲月不再迷茫！
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇3
夏天馬上就要到了，陽(yáng)光也變得熱情，想抓一把陽(yáng)光放進(jìn)心里，讓它在心里生根發(fā)芽，讓它永遠住進(jìn)我的心里，在我心里的每一個(gè)角落開(kāi)滿(mǎn)快樂(lè )的花。
因為我喜愛(ài)陽(yáng)光，所以，我希望陽(yáng)光可以住進(jìn)我的心里。陽(yáng)光通過(guò)玻璃撒下來(lái)，我坐在窗邊，趴在桌子上，手氣無(wú)力的和同桌對著(zhù)話(huà)：“我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢�！薄皼](méi)關(guān)系，你不是肚子疼么，休息一會(huì )再寫(xiě)，正好是自習課，你要紙嗎，要不要幫你借點(diǎn)?”我微笑著(zhù)：“不用了”“那一會(huì )老師來(lái)，我告訴老師一下，你好好休息一會(huì )�！庇谑俏曳骂^趴著(zhù)，奇怪的是患有多動(dòng)癥的同桌沒(méi)了以往動(dòng)桌子的習慣，不管拿書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)，都是輕聲慢動(dòng)�？赡苁桥鲁持�(zhù)我吧!就連別人借我東西，他都輕輕地幫我拿。這時(shí)的我就像被一束陽(yáng)光溫暖著(zhù)，它照亮了我的心底，融化了我對他的不滿(mǎn)。以后的日子里，每當我想起這些事都會(huì )對他照顧，和諧更多。
這縷陽(yáng)光讓我感動(dòng)，于是我收藏起來(lái)，把陽(yáng)光留在心里，讓同學(xué)和朋友之間更加友好!更加和諧!
因為我留戀陽(yáng)光，所以我希望陽(yáng)光可以永遠留在我的心里�！把�，又起晚了”看了表，匆匆洗漱好出門(mén)上學(xué)，路過(guò)早餐點(diǎn)，打包了一些食物，客人異常多，我來(lái)的也不早，不好意思催老板，只能站著(zhù)用表情表達我的內心。這時(shí)，一位老奶奶告訴老板先給我裝飯，學(xué)生累，怕上學(xué)晚。自己卻甘愿等著(zhù)，我不好意思，推辭了一下。老人和老板都說(shuō)先給我，學(xué)生以后有出息呀，千萬(wàn)別去晩……看到這場(chǎng)面，聽(tīng)到這話(huà)語(yǔ)，我的心就像被輕柔的陽(yáng)光著(zhù)，照亮了失望，照亮了每一處黑暗的角落!
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里，我希望陽(yáng)光可以溫暖我的心，讓我可以帶著(zhù)陽(yáng)光的心情更美好地生活。我是不是也喜歡陽(yáng)光呢，那就讓陽(yáng)光住進(jìn)你的心里吧!
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇4
我笑并不代表我快樂(lè )，快樂(lè )只是最好的選擇，當最壞的選擇一旦經(jīng)過(guò)，會(huì )把幸福推向漩渦，我哭真的說(shuō)明我難過(guò)，承認難過(guò)是一種幽默。
不知道為什么我那天在網(wǎng)上看到一篇作文，內容讓我覺(jué)得我和作文里寫(xiě)的一樣。我是一個(gè)十分內向的女孩，體育課休息時(shí)，我常常一個(gè)人坐在草坪上看著(zhù)自己的朋友成雙成對玩的忘乎所以時(shí)，就會(huì )覺(jué)得我又被背叛了，是的，是又一次，記憶慢慢流動(dòng)：還是那雙熟悉的手將我推向正在急剎車(chē)的貨車(chē)，在我住院的幾個(gè)月里，她一次也沒(méi)來(lái)看望過(guò)我，只是我其實(shí)并不恨她，從那以后，我們再也沒(méi)有任何交集，成為了最熟悉的陌生人。
我和那個(gè)作者一樣喜歡枯葉蝶，也并不是因為它美麗的外表，而是我和作者一樣跟它都很相似，我們都善于偽裝自己，經(jīng)過(guò)兩次背叛之后，終于如他們所愿，我成了不愿與人說(shuō)話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻都偽裝自己的冰山。
現在朋友都說(shuō)我變了，變的很會(huì )裝。
不是買(mǎi)萌的那一種，而是把自己最脆弱、最柔軟的心思，湮沒(méi)在內心最陰暗的角落，就看著(zhù)它引起無(wú)數塵埃的親昵，也決不舍得讓任何人去動(dòng)它一下，所以我只會(huì )在夜的背景下流溢感情，不會(huì )讓白晝的污濁沾染它們，外表我裝得恬淡或不在意。但在那堅不可摧的保護色下，是一顆脆弱的心，一觸即碎，所以現在同學(xué)都以為像我這種人不會(huì )哭。
明明那次被人傷的很痛，可我卻還是盡力地抹平臉上的難過(guò)，咽下一陣陣撕裂似的疼痛，推開(kāi)了圍上來(lái)的人群，只在他們的眼中留下了一個(gè)顫抖的背影，愈漸愈遠，把自己擱淺在樹(shù)葉縫之后，靜靜地用紙一遍遍的擦拭著(zhù)，看著(zhù)那紙上如同彼岸花般開(kāi)得放肆的血花出了神。
有一次體育課，我又是一個(gè)人坐在靠窗戶(hù)的課桌旁，胃又疼了起來(lái)，我不想再好好照顧自己，因為現在好像只有疼痛才能讓我的思緒混亂或空白，才能沒(méi)有多余的時(shí)間讓眼淚流出來(lái)�？粗�(zhù)窗外的大雁排成的“人”字形，大雁��！你們都成群成隊的，為什么只有我一直這樣孤孤單單一個(gè)人呢？是不是我這種人不配擁有一個(gè)朋友？為什么小葉子離開(kāi)我后，又要讓我失去一切，難道在我的生命中，她們都只是一個(gè)過(guò)客嗎？現在好像問(wèn)的很晚，到底又有誰(shuí)能告訴我呢？
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇5
陽(yáng)光是明媚的，是溫暖的，是幸福的，我喜歡陽(yáng)光。我想讓陽(yáng)光住進(jìn)我的心里，時(shí)刻溫暖我，但是我知道陽(yáng)光是屬于大家的，我怎么能獨占呢？我很慶幸，世界上最偉大的母愛(ài)讓我心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
也許有人問(wèn)：母愛(ài)是什么？我一定會(huì )毫不猶豫的回答：母愛(ài)是永不熄滅的爐火，母愛(ài)是遮風(fēng)避雨的老屋，母愛(ài)是遠行游子身上密密的針腳，母愛(ài)是臨睡前在小兒女耳畔喃喃的搖籃曲……母愛(ài)純潔無(wú)私，不需要任何理由。
還記得那次，窗外雨嘩嘩的下個(gè)不停，我呆呆的望著(zhù)窗外出神，這下了一個(gè)上午的雨不僅沒(méi)有要停的意思，反而越下越大，雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子，不斷的往下掉，織成一張巨大的的珠網(wǎng)，心像是被蜘蛛絲層層纏住，叫我心煩。窗外的風(fēng)送來(lái)絲絲涼意，這雨這么大，一會(huì )怎么回家呀？我長(cháng)嘆一聲，雙手托著(zhù)下巴，突然一個(gè)聲音將我滿(mǎn)天紛飛的思緒拉了回來(lái)，是媽媽?zhuān)骸安缓靡馑�，請把這雨衣拿給李晨�！碧ь^再看時(shí)，老師已經(jīng)拿著(zhù)雨衣站在我位子前，把它遞給了我。同桌掉過(guò)頭來(lái)小聲說(shuō)道：“你真幸運!”“是呀!”我笑了笑。心中頓時(shí)溫暖了許多。
穿著(zhù)媽媽送來(lái)的雨衣，我沖進(jìn)了瓢潑的大雨中……到家的時(shí)候，媽媽早就拿著(zhù)毛巾在等我了，一手還拿著(zhù)我的水杯，捧過(guò)我的水杯，那暖暖的溫度驅散了我的寒冷，媽媽輕輕地用毛巾幫我擦著(zhù)頭發(fā)，我的心里突然覺(jué)得充滿(mǎn)了陽(yáng)光，窗外的大雨好像不存在一樣!
感謝母愛(ài)，讓陽(yáng)光住進(jìn)了我的心里，幫我驅散了寒冷，幫我溫暖了整個(gè)心靈!
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇6
心靈的天空不可能永遠只有陽(yáng)光，有時(shí)，陰霾也會(huì )是它的主色調
——題記
媽媽在我十歲生日的時(shí)候送了我一個(gè)水晶球，我十分珍惜，每天都拿抹布細細擦去上面的灰塵�？墒�，有一天，我的好朋友來(lái)到了我們家，她一眼就看到了這個(gè)水晶球。
“哇！這個(gè)水晶球好漂亮��！我可以摸摸嗎？”
“嗯…，可以，不過(guò)你可要小心點(diǎn)兒，別弄壞了�！�
“我知道了，不會(huì )弄壞它的�！�
她將水晶球放在手上，細細的觀(guān)賞著(zhù)。突然，她的手一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，水晶球掉在了地上，碎成了好幾瓣。我看著(zhù)滿(mǎn)地的碎片，只覺(jué)得一股無(wú)名火從心底竄了上來(lái)，大聲對她吼道：“我都說(shuō)了讓你小心點(diǎn)兒，你怎么能把我的水晶球摔壞呢！”
“對不起，我不…”她急著(zhù)向我解釋。
“不用說(shuō)了”，我打斷了她的話(huà)，“我們絕交！”
說(shuō)完，我便坐在椅子上，扭過(guò)頭不再看她。她似乎還想說(shuō)些什么，可是還是嘆了口氣，走了。
我的淚水終于“決堤”了，像開(kāi)了閘的洪水怎么也止不住。我邊哭邊生氣地想這輩子也不理她了，要把她當陌生人！
心靈的天空陰雨連綿，感覺(jué)真不好。
從那以后，我和她真的好像從未認識過(guò)一樣。有她的地方，我便故意和別人大聲說(shuō)笑，完全無(wú)視她的存在。有時(shí)，看到她落寞的背影和歉疚的眼神，我的心里也會(huì )泛起一絲愧疚，可是，一想到那一地的水晶球碎片，我那一絲愧疚也全部化為了憤怒。
少了一個(gè)好朋友的生活是枯燥的，無(wú)聊的。原來(lái)嘻嘻哈哈、說(shuō)說(shuō)笑笑的兩個(gè)人不見(jiàn)了，隨之而來(lái)的是兩個(gè)踢著(zhù)石子的孤單身影。
心靈的天空布滿(mǎn)了陰霾，就連呼吸也好像變得困難起來(lái)。
一次體育課上，心不在焉的我沒(méi)有注意到腳下的一塊石頭，重重的摔倒在地，“嘶——”我疼得倒吸一口冷氣，一看腿上，蹭掉了一大塊皮，上面滿(mǎn)是血跡，看著(zhù)觸目驚心。
正在玩的她看到了，立刻跑過(guò)來(lái)，扶我去老師那兒抹了藥，包扎好后，她又送我回了家。
第二天中午，我坐在陽(yáng)臺上，撫摸著(zhù)腿上的傷口，若有所思。忽然，一個(gè)念頭在我的腦海中慢慢成形：原諒她吧！她也不是故意的，更何況原諒別人也是寬恕自己��！想通了這一點(diǎn)，我不再猶豫，慢慢走向門(mén)口，剛準備去找她，敲門(mén)的聲音卻陡然響起。我打開(kāi)門(mén)，看到她站在門(mén)口，手里還提著(zhù)一個(gè)袋子。臉上還帶著(zhù)一絲驚訝，似是沒(méi)想到我會(huì )這么快開(kāi)門(mén)。
我向她露出久違的微笑：“進(jìn)來(lái)坐吧�！�
她進(jìn)了門(mén)，從袋子里拿出一個(gè)和她摔碎的那一個(gè)一模一樣的水晶球，遞給我，真誠地說(shuō)：“對不起，那次是我不小心。我專(zhuān)門(mén)給你買(mǎi)了一個(gè)一模一樣的，你能原諒我嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我也有不對，我不該不聽(tīng)你解釋?zhuān)�對你大吼大叫的。我們和好吧！”
“嗯!”她重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
午后的陽(yáng)光暖暖的，不僅照在了我們的身上，更照進(jìn)了我們的心里！
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇7
如果沒(méi)有冬天，春天不會(huì )如此悅人;如果沒(méi)有偶爾的不幸，幸運不會(huì )如此受人歡迎。
——題記
雨嘩啦啦地落下，雨聲淹沒(méi)了雜音。雨水拍打著(zhù)我的臉頰。又是失利，又是受挫！淚水夾雜著(zhù)雨水在臉上肆虐，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻是凄涼。等雨水徹底涼透我的心靈，洗不凈的，卻是滿(mǎn)腔的愁緒。
靜靜地等待，我不知道如何面對你，每次你總是用信任、慈祥的眼神望著(zhù)我。雖然水霧遮住了眼，卻能清楚地看到你舉雨傘，急沖沖地朝我奔來(lái)，用雨傘遮住了不安分的大雨。像小時(shí)候一樣你伸手牢牢地握住我的手。
“沒(méi)關(guān)系，機會(huì )我們還有，一次挫敗而以，生活并不是等待暴風(fēng)雨的平息，而是學(xué)著(zhù)怎樣在在風(fēng)雨中氣舞，雨水不會(huì )只落在一個(gè)人的屋檐上！”你一如往常的慈祥，給我一個(gè)溫暖的擁抱，我知道，無(wú)論怎樣，總會(huì )有一個(gè)人永遠陪伴著(zhù)你。
過(guò)了幾天，就雨過(guò)天晴了，一種溫暖的感覺(jué)包圍著(zhù)我。我知道，與總會(huì )庭的，走過(guò)去，前面就是晴天。
You are my sunshine,my only sunshine. You make me happy when skies are grey!
因為有你，我的生活便是陽(yáng)光！我便不在害怕，我便不會(huì )只做一條魚(yú)在水中落莫流淚，任憑挫敗，消磨我的心靈。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇8
今天早上的第三節課是綜合性學(xué)習匯報課，我和池雯綺要給大家演講。我既期待又緊張。
我一走進(jìn)教室，就聽(tīng)到池雯綺招呼我：“黃惠林，快把演講稿拿出來(lái)，我們練一遍！”我把書(shū)包和桌子翻了個(gè)遍也沒(méi)找到演講稿，想了想，演講稿可能被我當成廢紙扔了！我不安地說(shuō)：“我好像把演講稿扔到垃圾桶里了……”池雯綺一個(gè)箭步?jīng)_到垃圾桶旁，把它翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到演講稿。她埋怨起來(lái)：“你怎么這么大意，一會(huì )兒我們怎么上臺演講？”看著(zhù)池雯綺氣得通紅的臉，我難過(guò)得哭了。
蘇崟（yín）安慰我：“我知道你不是故意弄丟演講稿的。說(shuō)不定演講稿已經(jīng)被倒到樓下的垃圾箱里了，我們一起下去找吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著(zhù)蘇崟下樓了。
來(lái)到樓下，蘇崟和我把垃圾箱里的紙一張一張揀出來(lái)并攤開(kāi)，還是沒(méi)找到演講稿，只好先回教室。我忐忑不安地想：池雯綺氣消了嗎？等會(huì )兒輪到我們上臺該怎么辦呢？我該怎么向語(yǔ)文老師解釋?zhuān)?/p>
走到教室門(mén)口，同學(xué)們都看著(zhù)我。鄭鴻、池雯綺和幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別難過(guò)，我們一起幫你找，人多力量大�！闭f(shuō)完，池雯綺對我微微一笑，我心里的不安感消失了一半。這一次，同學(xué)們借來(lái)了鏟子和掃帚，和我來(lái)到樓下的垃圾箱前繼續翻找。大家雖然都明白，在這么大的垃圾箱里找一張紙就如同大海撈針，但依然耐心地找著(zhù)。擔心我難過(guò)，他們一邊找，還一邊講笑話(huà)逗我。鄭鴻忍不住笑著(zhù)說(shuō)：“我第一次感覺(jué)到，翻垃圾箱能這么開(kāi)心�！边@時(shí)，我心里仿佛住進(jìn)了一縷陽(yáng)光，暖暖的。
我們找了許久，涂后榮急匆匆地從教室跑下來(lái)對我們說(shuō)：“大家趕緊回教室吧，語(yǔ)文老師說(shuō)她有辦法！”大家歡呼起來(lái)，一起回到教室。
語(yǔ)文老師問(wèn)了我演講稿的題目，囑咐我好好上課后便走了。第二節課下課，我做完眼保健操睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，看到桌面有一份演講稿。我拿起來(lái)一看，里面正是我和池雯綺今天要演講的內容！我抬頭看向窗外，語(yǔ)文老師正站在走廊上對我微笑。
此刻，又一縷陽(yáng)光住進(jìn)了我的心里。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇9
陽(yáng)光一直都在，只是偶爾會(huì )被烏云掩埋。
在我眼里，武漢似乎只有兩個(gè)季節，一個(gè)是夏天，另一個(gè)則是冬天。冬給我的感覺(jué)一直都是大風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，沒(méi)有清風(fēng)拂面之感，而好似一把把鋒利的匕首步步緊逼。
那是一個(gè)糟糕的早晨，冷風(fēng)伴隨著(zhù)一場(chǎng)大雨，雨滴滴地砸落在地上，天蒙蒙亮，我在前面走，媽媽緊跟其后，我正在為早晨吃什么而想得入神，一腳踩到水凼子里。為了不讓媽媽擔心，我佯裝什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，繼續往前走。到了校門(mén)口，與往常一樣，我端著(zhù)一碗熱騰騰的粉，腦袋側夾著(zhù)傘，一邊快速地把粉往嘴里塞著(zhù)，心里不停地抱怨：這么兇巴巴的門(mén)衛，就只會(huì )對老師畢恭畢敬，卻總是大著(zhù)嗓門(mén)，操著(zhù)一口標準的武漢話(huà)對待學(xué)生和家長(cháng)。唉，又不讓我把早餐帶進(jìn)去，我手腳冰冷，就匆忙地胡亂扒了幾口，便仍了，也沒(méi)意識到當時(shí)手上還拿著(zhù)過(guò)早所找的零錢(qián)，隨即躺進(jìn)了垃圾桶中，頓時(shí)，我感覺(jué)手上好像差點(diǎn)什么，下意識地低頭回視。我正在焦濾地想避開(kāi)所有人的目光拾起來(lái)的時(shí)候，門(mén)衛已將它遞到了我的手里，還是一口武漢話(huà)：“伢嘞，下次過(guò)細些，快遲到了，快進(jìn)去吧！”那一刻，昔日聽(tīng)起來(lái)不太舒服的漢話(huà)，此刻卻非常親切、暖心。
我極不好意思地笑了，往日的記憶就像膠片一樣在我腦中浮現，我努力地抹去過(guò)去的偏見(jiàn)，不知不覺(jué)地走進(jìn)了教室，正好是考試，我只是輕嘆一聲，便開(kāi)始進(jìn)入了應戰模式。
考完了，我總算松了一口氣，這才意識到鞋子還沒(méi)是濕的，總令人感覺(jué)到有點(diǎn)不自在。這時(shí)，同學(xué)告訴我，有人找我，帶著(zhù)好奇的心理走出了們門(mén)，那個(gè)背影有些熟悉，可一時(shí)我就是想不起來(lái)了，他轉過(guò)身，我才發(fā)現是門(mén)衛，他遞過(guò)袋子，告訴我：“這是你媽媽專(zhuān)門(mén)給你送的鞋，快克換一雙吧！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。接過(guò)袋子，暮然間才發(fā)現雨已經(jīng)停了。想必這是媽媽知道我的鞋子進(jìn)水水，回家送鞋子到學(xué)校，又因為門(mén)衛的刻板，被拒之門(mén)外。這一次，我心疼的不僅是媽媽?zhuān)�有門(mén)衛，外面寒天地凍，他們卻無(wú)怨無(wú)悔地在門(mén)外等候，天氣雖冷，心里是暖暖的。
我不停地回憶他的種種往事，對待學(xué)生，有的是因不穿校服而被阻攔，有的是因帶早餐不讓入內，可更多的是談笑風(fēng)生，噓寒問(wèn)暖；他對老師一直是90度的鞠躬，快遞總是第一時(shí)間送到；他對家長(cháng)說(shuō)話(huà)，總是聲音很大，但是他明白家長(cháng)的愛(ài)子心切，他偶爾的阻攔，在某種層面上又何嘗不是為了孩子更好地成長(cháng)呢？
或許，云層里有縫隙，陽(yáng)光才可以照進(jìn)來(lái)，或許以前很不解，現在才能理解。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里，即便是冬日，亦是冬日暖陽(yáng)。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇10
一縷縷陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，卻因烏云的突然造訪(fǎng)，消失在天際，留下的只是那怎么也剪不斷的灰暗幕布。
雨，終于忍耐不住，傾瀉了下來(lái)，親吻著(zhù)大地。離開(kāi)校園的庇護，猛然想起上周遺失在家中的`傘。這下可好！我開(kāi)始嘲笑自己的粗心大意。雨水，無(wú)情的打濕了我的發(fā)梢，又乖巧地落在肩頭，在衣服上染出美麗的花環(huán)。攥著(zhù)兜中僅有的一元錢(qián)，我踏進(jìn)了一家不起眼的小店。
沿著(zhù)屋內干凈樸素的道路，走到一個(gè)小柜臺前。里面有許多女孩們喜歡的首飾、文具，也有我最喜愛(ài)的貼紙、零食。門(mén)外吹著(zhù)寒風(fēng)，手腳冰冷，但老板娘總對我和善 的笑著(zhù)，一直笑到我心里，恍若縷縷陽(yáng)光。蔥油餅一元一個(gè)，拿在手里吃著(zhù)，熱氣騰騰的撲在臉上，再也不感到寒冷了。一絲暖暖的氣息縈繞在我的心間。
“娃 兒，你也忘帶傘了吧！別讓父母操心，在俺這兒打個(gè)電話(huà)�！皾庵氐耐獾胤窖�，虛情假意的話(huà)語(yǔ)，不就是想渾水摸魚(yú)，多賺五角錢(qián)嗎？我心中頓時(shí)生起了無(wú)名之火。 我厭惡的看了老板娘一眼，正要離開(kāi)。她卻好像看透了我的心思，一把拽住我，說(shuō)：“娃兒，不要讓你父母擔心，打一個(gè)吧！俺不收你的錢(qián)�！闭f(shuō)罷，便又憨厚地笑 著(zhù)，露出那白凈的牙、
“好吧！”我低著(zhù)頭，拿起了沉重的電話(huà)，手像石頭一樣僵硬，久久不能落下。原來(lái)，是我誤會(huì )她了。愣了半天，才緩緩的按下了撥通鍵。電話(huà)那頭傳來(lái)熟悉的聲 音，隨后，便是那聽(tīng)筒中煩躁的聲音。在父母未來(lái)之前，老板娘遞來(lái)了一杯熱茶給我，便和我聊起了家常。者才得知她唯一的女兒在沒(méi)有人幫助的情況下，被一輛飛 馳的車(chē)給奪去了生命。我呷了一口茶，品味到一絲絲淡淡的苦味，之后，便是清香芳菲的甜味。我品出了這位失子母親的痛楚，也品出了她對外人的熱心。
窗外，那層灰暗的幕布被刺眼的光芒劃開(kāi)，太陽(yáng)又從幕布中走了出來(lái)，閃著(zhù)耀眼的光芒，并且還帶來(lái)了一道大自然的笑臉——彩虹。
我沉思者，別人可以給我們帶來(lái)一束陽(yáng)光，我們當然要為別人帶來(lái)溫暖，讓全世界都充滿(mǎn)溫暖。讓傳遞溫暖的火炬一直燃燒下去。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇11
早上，大家來(lái)到教室。
“大家先安靜一下！”唐老師用她甜美的聲音說(shuō)。
“嗯？”大家一起抬起頭。
“學(xué)校組織明天軍訓了！”
“什么？六年級不是不軍訓了么？”
“是這樣的，這次軍訓是特別組織的。為期3天�！�
“耶！”
“哎�！�
兩種聲音同時(shí)發(fā)出，前者是我、小果、安凌霄、林宇杰發(fā)出的，后者是同學(xué)們發(fā)出的（不包括石蘭）
叫完后，那些叫“哎”的同學(xué)不約而同看向我們，尷尬！石蘭則還是冷靜的要死……
放學(xué)了……
我和石蘭是同路的，路上，她一直低著(zhù)頭，像有什么心事�！笆m，你怎么了？”我問(wèn)。
她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一直情不自禁地嘀咕著(zhù)：“軍訓……300塊……”
我恍然大悟，原來(lái)如此！她媽媽去外地了，她是由她阿姨照顧的，她阿姨兇得很，動(dòng)不動(dòng)就罵她沒(méi)用，但是都不敢打，她知道石蘭不是好惹的。
于是，我就有了幫她付款的打算，當然，我不會(huì )告訴她，不然會(huì )傷了她的自尊心。
我目送著(zhù)她進(jìn)我對面的小區，我也走進(jìn)旁邊的“天暮小區”。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇12
“有請85號選手上場(chǎng)�！�
隨著(zhù)主持人的報幕聲，我昂首挺胸的，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走到那夢(mèng)幻般考試專(zhuān)用的白色三角鋼琴旁邊，緩緩地坐在琴凳上。
我仍然無(wú)法忘記那場(chǎng)鋼琴比賽的失利。那是一個(gè)陽(yáng)光溫暖的午后，不時(shí)的飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，讓白色的云朵更像是鑲嵌在湛藍的天空中精美的鳥(niǎo)巢。我太在意那個(gè)夢(mèng)寐以求的“獎項”，比賽前我緊張得一頭汗，伸手去擦，反而弄了一個(gè)“花臉”。著(zhù)急去衛生間，又聽(tīng)到我上場(chǎng)的報幕聲，手忙腳亂地坐在鋼琴前卻無(wú)法讓自己靜下心來(lái)，以致于我連續彈錯了幾個(gè)音。
我不能原諒自己。要知道我為了那次比賽我付出了許多無(wú)法想象的努力。煩惱積壓在心頭上，猶如一片烏云籠罩在田野，心中煩悶不堪。所以這次比賽前，我提前做了很多準備。這不是一次平常的比賽，更是我晉級的一次演練。我提前來(lái)到現場(chǎng)，在鋼琴上試著(zhù)演奏了兩遍，以適應場(chǎng)地。為了克服緊張，我在口袋里備了一塊小毛巾隨時(shí)擦汗。
今天，陽(yáng)光也很溫暖。
思緒又回到鋼琴旁，我深深地吸了一口氣，仿佛陽(yáng)光就灑在我的琴譜上，使它閃爍著(zhù)金光般的耀眼光芒。窗外被大風(fēng)吹得搖搖晃晃的大樹(shù)也安靜下來(lái)，就像時(shí)間被定住一樣，周?chē)鷽](méi)有聲響，人群停止喧囂。我充分運用獨有的彈奏技巧，雙手翻花般的彈奏樂(lè )曲。那熟悉得不能再熟悉的《夢(mèng)中的婚禮》，在金色的大廳里肆意流淌。讓人忍不住閉上眼睛，享受這聽(tīng)覺(jué)盛宴。
彈奏完畢，我面對紛紛鼓掌的老師們深深的鞠了一個(gè)九十度的躬�！耙坏泉�！”媽媽開(kāi)心地抱著(zhù)我說(shuō)：“兒子你太棒了！”我露出了久違的笑容。
世界上沒(méi)有困難的事，只要勇敢的面對，就能夠獲得成功。
陽(yáng)光照在我身上，依舊溫暖。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇13
雨后的天空特別美！
當夕陽(yáng)還沉浸在都市的喧鬧里，藍藍的天空卻升起了半個(gè)月亮，那月透亮，如可愛(ài)的少女一般，清純如水。夕陽(yáng)與月亮的接力棒傳遞得好完美！
沐浴著(zhù)秋的涼爽，呼吸著(zhù)雨后的新鮮空氣，我?jiàn)A著(zhù)書(shū)本站在安靜地校園里，仰望唯美的夕陽(yáng)圖，不由得發(fā)出感嘆：每天的天都這樣該多好！
兩天就這么匆匆地又過(guò)去了，反思這兩天的教學(xué)，頗有感觸：
一、上好準備課，樹(shù)立好榜樣。
新學(xué)期開(kāi)始第一節，我首先把本學(xué)期的大方向告訴孩子，本學(xué)期的除了知識目標之外，要培養孩子哪些好習慣，而且，在一周內要不斷地進(jìn)行強化。
本學(xué)期，我們將繼續關(guān)注好習慣，其中最主要目標有四：上課專(zhuān)心傾聽(tīng)，積極發(fā)言；課間不追跑打鬧，游戲文明；書(shū)寫(xiě)姿勢正確，規范飽滿(mǎn)；堅持自覺(jué)課外閱讀。
每天我堅持提前到校，關(guān)注每個(gè)孩子的表現，對那些在以上四個(gè)方面做得突出的孩子及時(shí)鼓勵表?yè)P，以帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)遵守。
第一天的書(shū)寫(xiě)一如既往認真而且很飽滿(mǎn)、漂亮的5人：晁儲賽，韓京文、王淑婷、劉輝。其中進(jìn)步最快的是劉輝！不少孩子的書(shū)寫(xiě)真有些滑坡了。為了樹(shù)立榜樣，我推舉他們幾個(gè)為本學(xué)期的作業(yè)書(shū)寫(xiě)檢查員，并且，將他們的書(shū)寫(xiě)張貼在了黑板旁邊，以便大家學(xué)習。
上課舉手還是那么積極的是幾個(gè)音質(zhì)好的孩子，他們自信正能量十足，為了讓它繼續發(fā)揮積極能動(dòng)性，大家推選為數學(xué)課上的讀題能手。課堂是否舉手，關(guān)系到上課的精神狀態(tài)，在小學(xué)階段，它是檢查孩子是否認真傾聽(tīng)的試金石。
二、分享快樂(lè )，讓友愛(ài)的陽(yáng)光傳遞。
剛走出暑假，心可能還沒(méi)有收回，好朋友之間估計也有很多想說(shuō)的話(huà)。為了讓他們充分的了解小組成員的暑假成長(cháng)，分享暑假的新鮮事兒，我專(zhuān)門(mén)上了一節：分享快樂(lè )暑假的課。
天怡是我們班的故事大王，她的語(yǔ)言規范，口頭表達能力極強。此外，她還有一般小朋友沒(méi)有的語(yǔ)言天賦和閱讀量，基本上出口能成章。我的目的很明確：向天怡學(xué)習，多多看書(shū)。
天怡上臺了，她分享了青島旅游見(jiàn)聞。一后氣說(shuō)了3分鐘。在大家的掌聲里，她告訴大家，她還有更多的新鮮事情沒(méi)講完。在掌聲里，她不情愿地離開(kāi)了講臺。我私下里告訴她，請把你的見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)好嗎？這樣對于不同層次的孩子又提出了更高的要求。
有了她的一番話(huà)，很多個(gè)孩子都高高地舉起了手，這種積極表達的愿望我還是第一次見(jiàn)到。估計他們的暑假都永遠地留在童年的記憶里。一節課的時(shí)間有限，我只能讓他們同桌先交流，剩下的說(shuō)不完的留在四人小組里繼續分享。
孩子們有了表達分享的愿望，我趁熱繼續給他們提供這樣的平臺。我許諾：每天我的課前3分鐘我早到，每天選一個(gè)人上臺講述。要求，請你們自己提前做好準備，機會(huì )只有一次！我期待這個(gè)活動(dòng)帶給我的不僅僅只是分享，一定會(huì )有大的驚喜。
三、積極引導孩子自覺(jué)閱讀
和我的搭檔王老師商議，本學(xué)期，我們除了基本訓練和練習活頁(yè)，不再訂任何課外練習，充分地將時(shí)間交給閱讀，將閱讀進(jìn)行到底！
每天下午來(lái)到，到教室就帶領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)看課外書(shū)。圖書(shū)漂流仍然在繼續，竟然有序。孩子們拿著(zhù)精裝的繪本，愛(ài)不釋手，就連上午和下午放學(xué)也是手里捧著(zhù)，生怕丟了似的。
班里，兩張老師的桌子也套上了桌罩，和孩子一樣，我們倆也帶頭在班里和孩子們一道分享讀書(shū)的快樂(lè )。
四、與家長(cháng)緊密聯(lián)系，一起關(guān)注孩子的好習慣培養。
家校聯(lián)手是培養學(xué)生好習慣的保證。每天堅持與家長(cháng)朋友交流，無(wú)論是通過(guò)博客還是信息，關(guān)注孩子的每一天是否快樂(lè )很重要，切實(shí)做好這項工作，對我們的教學(xué)也有積極的推動(dòng)作用。這兩天每個(gè)孩子的課堂表現，我均以信息的形式傳遞給家長(cháng)朋友，從每次的只言片語(yǔ)中我發(fā)現，他們都有這樣的愿望，有的甚至很有方法。我想一段時(shí)間過(guò)后，孩子肯定能有大的進(jìn)步。
愿孩子的每一寸心田都有陽(yáng)光溫暖。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇14
回憶的門(mén)慢慢地在我眼前打開(kāi)，一段往事在我眼前不斷重現。
我記得有一天，我和我的狗“嘟嘟”玩。我跑在我前面，它追著(zhù)我。我跑了，但我沒(méi)注意到我撞到了柜子。上面的花瓶搖了幾下，然后就掉下來(lái)摔碎了。我看著(zhù)花瓶的碎片，驚呆了，發(fā)呆了，腦子好像死了，一片空白。這是我媽媽最喜歡的花瓶！為了逃避媽媽的責難，我跑出家門(mén)，跑到幾十米外的河邊偷偷地哭。
也不知道多久，耳邊想起媽媽的急電，我萬(wàn)分作文沒(méi)想到，我做錯了，媽媽竟然回來(lái)找我！我心里有股暖流，但之后，它被一種輕微的恐懼所取代。
當我媽媽找到我時(shí)，我看到她熱淚盈眶的臉，我的心不由得微微顫抖。我把這件事的經(jīng)過(guò)告訴了母親，然后低下了頭。媽媽沒(méi)有責怪我，而是摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，你是我媽媽的孩子。媽媽怎么能忍受責罵你？沒(méi)關(guān)系�！痹�(huà)音剛落，那種奇怪的感覺(jué)又出現了。
那是什么感覺(jué)？我又問(wèn)自己。
就像陽(yáng)光下的一種奇怪的感覺(jué)。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇15
早晨，雄雞懶惰地鳴叫了幾聲，便縮進(jìn)雞窩里，擁抱美妙的夢(mèng)鄉。
人們懶洋洋地鉆出被窩，極不情原。我，亦如此。
路上只有徹骨的寒風(fēng)相伴于左右，微弱的燈光飄落在我的身上，與我那條母親親手織的圍巾相互映襯著(zhù)。各式各樣的飛蟲(chóng)猛地向路燈撞去，我想，它們是否在享受著(zhù)溫暖呢？
回到教室，尚早，只有幾個(gè)明曉溪的“粉絲”在努力攻讀著(zhù)那本《冬日最溫暖的陽(yáng)光》。我呆呆的望著(zhù)東方的天邊，等待著(zhù)太陽(yáng)公公的到來(lái)。時(shí)間悄悄的從身邊溜走，耳邊，響徹著(zhù)它走過(guò)的腳步聲——“嘀嗒”、“嘀嗒”。
不知不覺(jué)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
夢(mèng)里，狂風(fēng)在吹，雪花在飄。我隱約能看見(jiàn)一個(gè)小女孩：她赤著(zhù)腳，雙唇在顫動(dòng)著(zhù)。她的叫賣(mài)聲清晰可聞：“賣(mài)火柴，好好的火柴，能給人溫暖的火柴……”她的火柴是否真的能讓人得到溫暖？我向她招手，她無(wú)動(dòng)于衷，顯然，她看不見(jiàn)我。
風(fēng)，吹個(gè)不停；雪，飄個(gè)不�！∨⒌幕@子里火柴照舊，原封不動(dòng)。風(fēng)雪催促著(zhù)人們，容不得停下。
她劃著(zhù)第一根火柴，眼前不只是燭關(guān)，還有滿(mǎn)桌的美食�？蛇�未等到她伸手過(guò)去時(shí)，燭光滅了，美食也消失了，可望不可即。
不情愿地，她劃著(zhù)了第二根火柴，出現了一派溫馨的景象——一家人高高興興地在慶祝圣誕，小女孩眼中流露出一絲絲羨慕。燭光又熄滅了，景象亦隨之消失。
不棄餒地，她再次劃著(zhù)第三根火柴。她那慈祥的奶奶出現了。奶奶慈愛(ài)地撫摸著(zhù)小女孩的頭，小女孩溫暖地擁抱著(zhù)奶奶的慈愛(ài)，消失在夜幕中……她的火柴給了她溫暖。
風(fēng)，依然呼嘯，雪，照舊飄舞……
醒來(lái)時(shí)，課室里坐滿(mǎn)了人，還未上課。太陽(yáng)公公已經(jīng)露出了笑臉，撫摸這干燥的大地。
我用那只小爪，揉揉朦朧睡眼，觸摸著(zhù)頸上的圍巾，感受著(zhù)冬日的陽(yáng)光，享受著(zhù)溫暖。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇16
煩惱積壓在心頭上，猶如一片烏云蓋在頭頂上，心中煩悶不堪。但我打開(kāi)窗戶(hù)時(shí)，外面明媚的陽(yáng)光照射在我的作業(yè)本上，使它就像金光護體般的閃爍著(zhù)耀眼的金色光芒。湛藍的天空中不時(shí)的飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，為我高歌，白色的云朵反射出太陽(yáng)和藍天合在一起的顏色。
盡管這樣，無(wú)法消除心中的煩惱�！盀槭裁�？為什么？”我在那夢(mèng)寐以求的鋼琴比賽失利后，一直十分懊悔。我為什么沒(méi)有上舞臺的勇氣？為什么不勇敢地彈奏呢？我一遍一遍的問(wèn)自己，可始終沒(méi)有答案。
我回到琴凳旁，流暢的彈奏那熟悉的不能再熟悉的《夢(mèng)中的婚禮》。窗外被大風(fēng)吹得搖搖晃晃的大樹(shù)停止了，就像時(shí)間被定住一樣，周?chē)鷽](méi)有聲響，人群停止喧囂。
“有請85號選手上場(chǎng)�！�
我昂首挺胸的，走過(guò)那夢(mèng)幻般考試專(zhuān)用的白色三角鋼琴。緩緩地坐在琴凳上，雙手翻花般的彈奏樂(lè )曲，充分運用我獨有的彈奏技巧。甚至閉上眼睛也能彈奏，仔細的享受著(zhù)聽(tīng)覺(jué)盛宴。導師們紛紛鼓掌。我彈奏完畢，深深的鞠了一個(gè)九十度的躬，便走下舞臺。結束后我回到家中，等待結果。
“一等獎！兒子你太棒了！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)，我露出了不出意料的笑容。
外面的陽(yáng)光依舊明媚。我走出家門(mén)，陽(yáng)光照在我身上，暖洋洋的就像在比賽中一樣。
世界上沒(méi)有困難的事，只要勇敢的面對，就能夠獲得成功。
陽(yáng)光依舊溫暖。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇17
泛黃的葉，飄零著(zhù)嘆息、旋轉，悄唱著(zhù)一秋悲壯的挽歌；挺直的花，綻放著(zhù)彌散、芬芳，輕吟著(zhù)晚秋的將別；微涼的風(fēng)中摻攜著(zhù)秋的倩影，在大地上平添了一絲憂(yōu)傷凄涼的色彩。那一抹陽(yáng)光的溫暖卻在這蕭索之中汩汩送來(lái)。
不知怎的，那一次的我…一張試卷慢慢的飄下，為凄涼的心中又刻下了秋的沉重。心茫然著(zhù)，仿佛靜得聽(tīng)出默默的哭泣。一種莫名的恐懼襲來(lái)，噩夢(mèng)開(kāi)始如蜘蛛網(wǎng)般糾纏�！笆 钡淖盅巯癖浪膲�，重重地砸向近乎破碎的心。
好像什么都沒(méi)了，自信、堅強、永不言敗的決心，它們去哪里了？留下的只有滿(mǎn)身的傷痕與噙著(zhù)的淚。呵，又創(chuàng )了“新記錄”，憶起這段日子的不斷下滑，我沉默了。
走在那路上，只覺(jué)得好長(cháng)，好長(cháng)…挪動(dòng)的步子停頓了一下，校內校外，艱難的抉擇。父親他一定會(huì )責怪吧。明明付出了那么多，放棄了那么多，卻得不來(lái)什么回報。一日來(lái)回幾趟接我，寧愿自己在校外等上幾十分鐘，也不忍心讓我多等一會(huì )兒。一絲光探出了心中的一角，內疚的心中多了份淺在的溫暖。來(lái)吧，堅強一點(diǎn)。我勉強的擠出一絲微笑，邁下那沉重的一步。
就這樣靜靜走出校門(mén)，一抬頭，卻在那一刻觸動(dòng)了心房。眼前父親的背影真實(shí)卻有些疏遠。瘦弱的身影，似蘆葦桿般，微顫。倏不知，他頭上已多了為我焦急時(shí)生出的白色，臉上的眼角添上了日益增多的紋路，當時(shí)的我還笑他：“爸，你笑時(shí)好多魚(yú)尾紋啊�！比缃窠形艺f(shuō)些什么呢，心中生疼。他耳朵凍得有些發(fā)紫，手上的青筋暴出，衣服被洗得發(fā)白，在秋風(fēng)中顯得如此單薄。我的心像被扎了一下，又痛又疼 。許久，才小心翼翼地叫了一聲：“爸�！�
在路上，風(fēng)涼得有些刺骨，我不經(jīng)意的打了個(gè)顫。父親的衣服被風(fēng)吹得鼓了起來(lái)，他微動(dòng)了一下，將身子輕輕的躬了下來(lái)，像極了一把脫了弦的弓。風(fēng)吹著(zhù)他的頭發(fā)，那黑發(fā)中摻著(zhù)銀絲在不停地飄舞。路上的風(fēng)景在行駛漸漸清晰，車(chē)輪壓過(guò)飄下的金葉，“吱吱”的聲再次掀開(kāi)了我心頭的一角，帶來(lái)了一絲陽(yáng)光，我知道是父親在下意識的放慢速度�！帮L(fēng)大就靠著(zhù)老爸的背吧，擋風(fēng)呢。早知道就多帶件衣服給你遮遮風(fēng)呀�！备赣H有些自責的笑道。
樸素中卻透露著(zhù)真情，我的心又受到一顫�！鞍�，對…不起。我讓您失望了，這次考試我…”淚水奪眶而出�！捌鋵�(shí)我早知道了，不要有太多的負擔，月考我相信你會(huì )賽出風(fēng)采的�！币痪湓�(huà)，卻暖了一顆心。感覺(jué)在天際間有那淚水滑落的聲音，那么的輕，卻一步步輕扣心田。
“我會(huì )努力的�！蔽以谛闹泻艉暗�。
依舊坐在露濕的臺階上，側耳聆聽(tīng)，風(fēng)中有一種春暖花開(kāi)的聲音，那便是父親你在我心中綻放的美麗。靜坐，秋風(fēng)小了許多，此時(shí)的心中暖暖的，像多了個(gè)太陽(yáng)。風(fēng)中，我自豪地笑了，那一天，我的心被曬得很溫暖。于是，按捺心房，為那一抹陽(yáng)光溫暖。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇18
回憶的大門(mén)在我眼前徐徐打開(kāi)，一件件往事在我眼前不斷重現。
記得有一天，我在和我家的小狗“嘟嘟”玩，我在前面跑，它在后面追，我只顧跑，卻沒(méi)留意撞上了柜子，上面的花瓶搖了幾下，便掉了下來(lái)，摔碎了。我看著(zhù)花瓶的碎片，怔住了，心里一片茫然，腦子好像死機了，一片空白。這個(gè)花瓶可是媽媽最喜愛(ài)的呀！為了逃避媽媽的責備，驚恐萬(wàn)分的我逃出了屋子，跑到了幾十米外的河旁偷偷哭泣。
也不知過(guò)了多久，耳邊想起了媽媽急切的呼喚，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我做了錯事，媽媽竟回來(lái)找我！我心中涌起了一股暖流，但之后，卻被輕微的恐懼代替了。
當媽媽發(fā)現我，我看見(jiàn)媽媽急切中帶有淚痕的面龐時(shí)，我的心不禁微微一震，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)拖铝祟^。媽媽并沒(méi)有責怪我的意思，反而摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，你是媽媽的寶貝，媽媽怎么忍心罵你呢？沒(méi)關(guān)系的�！痹�(huà)音剛落，之前陌生的感覺(jué)又涌上來(lái)了。
那種感覺(jué)是什么我又一次問(wèn)自己。
這陌生的感覺(jué)是我如同沐浴在陽(yáng)光中溫暖。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇19
現在已經(jīng)是秋天了，在陰雨不斷的秋日里，我突然加倍地懷念起早春的陽(yáng)光來(lái)。那二月間早春的陽(yáng)光啊，喚醒了大地的生機，把世界用溫暖包裹起來(lái)。早春的陽(yáng)光，沒(méi)有盛夏時(shí)那般灼熱與耀眼，卻創(chuàng )造了獨有的柔和和溫暖；沒(méi)有寒冬時(shí)那番珍貴與充滿(mǎn)贊美，卻擁有令人珍藏與回味的獨特。早春的陽(yáng)光，究竟是怎樣的一種存在呢？哦，那是同老師一般的，送來(lái)溫暖的燦爛色彩吧……
幾乎所有的人，都默許了雨露、蠟燭或園丁這些贊美老師的詞語(yǔ)。但我認為，老師是最像早春的陽(yáng)光的，因為這陽(yáng)光自于春天，自于一年之中最有生機的季節。老師在奉獻自身的同時(shí)，更多的不是教會(huì )學(xué)生做人、做事和知識嗎？老師就像早春的陽(yáng)光，照耀我們心靈的大地，使那大地上萌出知識的芽，開(kāi)出收獲的花。
我是一個(gè)實(shí)在的人，厭惡那些為了名利而充滿(mǎn)目的性的虛偽、浮華的言語(yǔ)和情感。所以我對老師的感恩，絕無(wú)半點(diǎn)的虛假與欺瞞。讓我最為感謝的老師，莫過(guò)于我的小學(xué)數學(xué)老師----劉老師了。我對劉老師的感恩，正如被春日陽(yáng)光照耀過(guò)的小苗，在盛夏之時(shí)才學(xué)會(huì )了珍視，感恩之意才愈發(fā)濃烈。
在我的記憶中，劉老師一直是位嚴厲的老師，一丁點(diǎn)有錯誤都少不了您的批評，有時(shí)，那錯誤小到打掃衛生時(shí)沒(méi)有掃除的一丁點(diǎn)紙屑或是作業(yè)中僅有半分的計算，劉老師都不會(huì )免除嚴厲的批評。正是因為劉老師的這種嚴厲，我在小學(xué)的一段時(shí)間里有一種特別沉重的憂(yōu)慮。
那是在小學(xué)二年級的時(shí)候，我對學(xué)習產(chǎn)生了一種盲目的、近乎自負的自信，這種自信非但沒(méi)有給我的學(xué)習帶來(lái)一星半點(diǎn)的幫助，反到助長(cháng)了我的懶惰，并使我在上課時(shí)常常走神。盡管如此，年幼的我仍舊毫無(wú)改觀(guān)同直將這種心態(tài)帶入期末的考場(chǎng)。即便是在考試時(shí)，我也自以為是地將錯誤的答案填在考卷上，檢查也是隨便地看上幾眼，便只是等待收卷鈴聲。交卷之后，那種自信帶來(lái)的愉快仍持續了好幾天，直至我知曉了期末考86分的成績(jì)。領(lǐng)取成績(jì)的那一天，我的目光一直充滿(mǎn)恐懼，對老師更是躲躲閃閃�；氐郊液�，我暗自竊喜沒(méi)有被劉老師批評。但緊接著(zhù)，一種不寧的心緒便盤(pán)踞在我的心間，我的生活充斥著(zhù)陰霾—即便那個(gè)假期有著(zhù)熱鬧的春節。
就在我滿(mǎn)心不安的時(shí)候，在街上偶遇了劉老師�！袄蠋熀谩�，我用小得連自己都不確定說(shuō)了什么的聲音向您問(wèn)好。當時(shí)我的媽媽也在，便同劉老師交談起來(lái)�！吧洗蔚钠谀┛荚嚁祵W(xué)考了86分，這個(gè)分數不是太好……”劉老師提及了那個(gè)成績(jì)。當時(shí)我的心中一片雜亂，耳邊只響徹著(zhù)自責。偏偏這個(gè)時(shí)候，眼淚又不爭氣地流了出來(lái)，仿佛把這些天聚集的擔憂(yōu)、陰霾和恐懼一下子傾瀉出來(lái)，我本來(lái)以為劉老師會(huì )嚴厲地批評我—正如在平時(shí)嚴厲在批評同學(xué)們一般。但是劉老師沒(méi)有批評我，卻溫和地對我說(shuō)：“一次沒(méi)考好，并不意味著(zhù)沒(méi)有努力，以后仔細認真一些，老師相信你�！边@短短的幾句話(huà)，就如初春的陽(yáng)光那般燦爛，那般溫暖，穿透了我內心的陰霾，使我感受到這全春天真正的溫暖，并給了我動(dòng)力，促使我不斷進(jìn)取。
老師，就是那初春的陽(yáng)光，溫暖并照耀了我們的心靈，把最柔和、最燦爛的光播撒到每一寸地上。老師。無(wú)論您怎樣看待我們，我們都永遠感激您！
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇20
層層烏云猶如黑幕般籠罩著(zhù)大地，隨之即來(lái)的是冰冷無(wú)情的大雨。在朦朧的雨幕中，那一抹紅色顯得格外耀眼，卻溫暖了我的心靈，溫暖的像雨過(guò)天晴的明媚的陽(yáng)光。
末夏初秋，火辣的太陽(yáng)的熱浪依然彌漫在大地上，蟬鳴依然回蕩耳際。過(guò)了不久，一道閃電撕裂天空，一聲雷鳴炸響天際。須臾，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸了下來(lái)。
我望著(zhù)窗外迷蒙的大雨和對面模糊不清的高樓，心里一陣不安……
出了校門(mén)，我傻眼了，既沒(méi)有帶傘，又沒(méi)有可以躲雨的地方。霎時(shí)，雨勢又大了起來(lái)，我趕緊拿起外套蓋在頭上，這個(gè)方法只能緩解＂燃眉之急＂，并非＂長(cháng)久之計＂．望著(zhù)人群穿梭來(lái)往的街口，卻始終不見(jiàn)爸爸的身影，一股寒涼之意由我的心頭蔓延全身。
瘋狂的雨水肆意地舔著(zhù)外套，幾乎濕透了，我著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻，卻無(wú)計可施。突然，一抹紅色垂入眼簾，遮住了我大半部分的視線(xiàn)，同時(shí)也為我擋住了狂風(fēng)暴雨的打擊�；仡^一看，撐傘的是一位中年婦女，她面色蠟黃，眼角和額頭都布滿(mǎn)了皺紋，可眼睛里卻充滿(mǎn)了心疼與憐愛(ài)之意。我略有些害怕的往后退了退，她卻邁了小半步靠近了我，那把大紅傘也微微傾側。＂小姑娘，是不是既沒(méi)帶傘，家長(cháng)也還沒(méi)來(lái)接？雨這么大，我陪你等吧�！八穆曇敉鹑绾挽愕拇猴L(fēng)，拂過(guò)我的心海。原本陰暗的天似乎亮了不少。雨也漸漸的小了，淅淅瀝瀝的。
雨停了，陽(yáng)光再次普照大地，街道也恢復了以往的生機與活力。清新的空氣中夾雜著(zhù)車(chē)鳴聲、歡笑聲、鳥(niǎo)啼聲……爸爸的身影也愈發(fā)明晰。
坐上車(chē)，朝家里去，一回頭，那一抹紅色還在原地。漸行漸遠中，紅色也漸漸模糊了，可那婦女的身影還清晰地留在我的心中，清晰得如同我此時(shí)的心跳聲。
那一抹紅色，那位婦女，那一天，溫暖了我的心靈，像雨過(guò)天晴的溫暖的陽(yáng)光。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇21
睜開(kāi)朦朧的雙眼，一束溫暖的陽(yáng)光透過(guò)云層，射入了我的心扉，在這秋風(fēng)吹落樹(shù)上繁陰的季節里，倘若有一絲溫和的柔光照射著(zhù)，即便被瑟瑟的秋風(fēng)吹著(zhù)，也便覺(jué)得溫暖。
順著(zhù)陽(yáng)光的方向，散步在那早以鋪滿(mǎn)枯枝落葉的小路上，依稀記得，那年夏季的傍晚，總會(huì )有人在這條小路上徘徊，安詳的聽(tīng)群蛙參差不齊的叫聲；端詳著(zhù)清澈湖水中映著(zhù)月光的影子，一切顯得那樣美好。即便是烈日當空，總會(huì )有人在這小路獨自徘徊，仿佛有什么心事，迎著(zhù)陽(yáng)光的足跡從小路的這頭走向那頭，心頭的陰郁便煙消云散……可是好多年后，這條路，卻無(wú)人來(lái)過(guò)。
大家都說(shuō)我像是太陽(yáng)一般，總是在他們消沉低落的時(shí)候，將一束束溫和的光線(xiàn)照向他們的心田，照亮他們的心扉。抨擊那些所謂的不愉快。于是我就這般的游于他們之間�？杉词固�(yáng)散發(fā)出來(lái)的光再溫暖，再強烈，終舊不會(huì )照在他們的臉龐。因為就算太陽(yáng)再溫暖，天空也總會(huì )有烏云密布的時(shí)候，就算太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的光線(xiàn)再強烈，也不會(huì )穿透那厚厚的云層。
迎著(zhù)柔和的陽(yáng)光，徑自走在這條寂靜的小路上，抬頭仰望天空，發(fā)現今日陽(yáng)光是如此的刺眼，鋪滿(mǎn)了光的路，刺痛了凄涼的心。我這顆不知名的小太陽(yáng)也會(huì )有被刺痛的時(shí)候。
那年夏天，烈日當空，幾人相約在這條充滿(mǎn)生機的小路，稚嫩的我們，在這條路上踱來(lái)踱去，繞著(zhù)清澈的池塘，充滿(mǎn)的是歡聲笑語(yǔ)�？墒遣唤�(jīng)意間兩人相撞，不慎墜入湖中，過(guò)后……這條小路，便不再像昔日一樣充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，只有布滿(mǎn)了悲痛的記憶。
如今再次走在這條小路，憶起當年歡笑的日子，心已微涼，抬頭仰望天空，一束束耀眼的光芒刺入心扉，刺痛回憶。不經(jīng)意間，已然走到小路盡頭……
人生何嘗不是這樣，總會(huì )有一束束溫暖的陽(yáng)光散入心田。小路走到了盡頭，帶著(zhù)沉重的心，尋找多年來(lái)未見(jiàn)的老友�？僧斂吹侥鞘煜ざ帜吧哪�。卻總是說(shuō)：“今天陽(yáng)光不錯，河邊小路走走？”“好啊”夕日的小路，再次充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
總會(huì )有那么一束陽(yáng)光斜入心扉，溫暖你的心靈。
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇22
很懷念過(guò)去。很懷念鄉下的老家。
那個(gè)時(shí)候的鄉下，建院墻的人都很少。一棟房子，門(mén)前一塊平整的土地，栽有幾棵樹(shù)，樹(shù)下是捶布石，兩旁是菜園。菜園的邊上是用樹(shù)木的枝條扎的不及人高的籬笆，以方便院子里的豆角、絲瓜、葫蘆之類(lèi)的植物攀爬結果。緊靠籬笆生長(cháng)的，一定是那一株株金黃的向日葵，在陽(yáng)光下開(kāi)著(zhù)樸實(shí)的花。置身在這樣的情愫里，不管是晦暗苦澀的日子，或是陰雨纏綿的日子，
我們的心始終是明朗的，亮麗的。
每到做飯的時(shí)間，只要有一家的屋頂升起了炊煙，不一會(huì )兒，裊裊炊煙便會(huì )從一家一戶(hù)的灶房里相繼升起，在空氣中氤氳成一種芬芳。
吃飯的時(shí)候，很少有人在自家吃的，人們會(huì )端著(zhù)飯碗不約而同來(lái)到村中那棵大柳樹(shù)下。大石條上坐滿(mǎn)了，就圪蹴在臨街人家的屋檐下，一邊吃，一邊有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)著(zhù)，其樂(lè )融融？那個(gè)時(shí)候，鄰里之間相互借東西是很常見(jiàn)的。勞動(dòng)工具，柴米油鹽，借者自然，給者大方，沒(méi)有一點(diǎn)的拘謹和不安。
“我家的鹽沒(méi)了，借我一把�！�
“家里來(lái)客了，面不夠，先借一瓢�！�
“他大嬸，我家的黑線(xiàn)用完了，你有沒(méi)有？”
不管借什么，都是有借有還的。等到還的時(shí)候，主人總會(huì )責怪著(zhù)：你看看，這點(diǎn)東西咋還記著(zhù)哩，真外氣！等把東西收下，還會(huì )攆出老遠給你手里塞兩根黃瓜，或一把青菜什么的，好像借東西的不是別人，而是自己。有一次，母親讓我端一瓢面去鄰居家還，臨走時(shí)，鄰家大嬸硬是拉著(zhù)我從自家院子里那棵棗樹(shù)上打了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓢剛紅了邊的大棗讓帶回來(lái)。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，那田園一般的院落開(kāi)始被一堵堵墻遮擋起來(lái)。等來(lái)到城市，更是終日被鋼筋水泥所包圍。夜晚也不再是夜晚，一樣的喧囂，一樣的燈火通明，看不到皎潔的明月，看不到夜空里閃爍的星星。屬于我們的陽(yáng)光愈來(lái)愈少了，就連陽(yáng)臺上那可憐的一點(diǎn)，也被防盜窗所遮掩，所覆蓋，不免讓人心生憐憫。
在老家的時(shí)候，如果到村里找人，即使幾歲的頑童都能將客人準確地領(lǐng)到家中。而今，住在一個(gè)樓，甚至一個(gè)單元，也都互不相識。偶爾在樓道里碰面，也大都形同陌路。一位朋友告訴我，過(guò)年的時(shí)候，鄉下的親戚送他一箱自制的柿餅。想到大冬天的這種東西比較新鮮，自家又吃不了這么多，就干脆用幾個(gè)食品袋分裝起來(lái)，打算把它送給左鄰右舍嘗嘗鮮。敲對門(mén)的鄰居，還好，收下了，倒是那一連聲的“謝謝”，讓朋友渾身不自在。到樓上時(shí)，連按幾次門(mén)鈴，才從屋里傳出一個(gè)怯怯的聲音：“爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不讓給陌生人開(kāi)門(mén)！”干脆去樓下。女主人出來(lái)了，一臉疑惑，等朋友說(shuō)明來(lái)意，女主人撂下一句“我家沒(méi)人吃這個(gè)！”就“嘩啦”一聲關(guān)上了屋門(mén)？
生活中不能沒(méi)有陽(yáng)光，心靈的土地也需要陽(yáng)光雨露的滋潤。留一縷陽(yáng)光在心頭吧，讓那穿越心靈的陽(yáng)光，溫暖你，溫暖我，溫暖我們大家。
留一縷溫暖心靈的陽(yáng)光，也就是留下了一種美好，一種親情！
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇23
溫暖是在你內心深處的一縷陽(yáng)光，照亮你的一生——題記
每個(gè)人都渴望溫暖，每個(gè)人的心中，也一定會(huì )有溫暖。也許；是少許的，也許；是許多的！
而我，來(lái)到八班后，就感受到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的溫暖。
那天，我認為是一個(gè)黑色的下午，那天，我更認為是我走到了學(xué)習的極端。真的，就當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就是這樣的。
不過(guò)現在想來(lái)，也沒(méi)什么大不了的事了，因為，我想我再努力就一定能行了！
那天下午數學(xué)測試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝看到了那個(gè)分數，那個(gè)使我大腦空白的分數，七十九分��！我絕望了。
這對于一個(gè)差生來(lái)說(shuō)，不以為然�？墒菍τ跀祵W(xué)一直是七門(mén)中最好的一科的我來(lái)說(shuō)，可謂是連“命根”都沒(méi)了！我當時(shí)只是想：數學(xué)怎么能這么差呢？輔導班白學(xué)了！連最好的一科都這樣，其他的怎么辦？我怎么向老師、家長(cháng)交代？我心慌了，這是我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有過(guò)的一種感覺(jué)，在五年級的時(shí)候也有過(guò)，但是經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的多次鼓勵，我終于又站了起來(lái)，可是現在……哎……
我正浸泡在無(wú)際的黑暗中，朦朦朧朧中看到模模糊糊的一個(gè)影子，是腸，哦，不，是朱瑩。她承受能力很強的性格激勵了我，我慢慢的抬起我沉重的頭，看著(zhù)她。
她只是笑了，問(wèn)我怎么了，但三秒鐘的時(shí)間里，她瞄了一眼我手里抓的滿(mǎn)是淚水的試卷，立即閉緊了嘴，坐下來(lái)聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我罵自己，甚至看我踢桌子、凳子。
她只是無(wú)聲的陪著(zhù)我，直到我發(fā)泄完了，她才輕聲的安慰我。
我在這種情況下，最喜歡的就是這種方式，而不是一個(gè)勁兒的詢(xún)問(wèn)我怎么了。這就是她了解我的地方吧！
這看似是小事情，可是卻給我帶來(lái)了大溫暖。在我的印象里，追夢(mèng)八班的每一個(gè)人都給過(guò)我大大小小的溫暖，當然，我也給過(guò)別人！
我相信，只要心中時(shí)時(shí)刻刻有他人，關(guān)心他人，她們也總是會(huì )感受到你給他們帶來(lái)的溫暖的！這種“無(wú)聲的愛(ài)”也會(huì )在我們之間永遠的傳遞，不停的接力！
心靈需要陽(yáng)光，我們，需要溫暖！
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇24
一大早，媽媽就不停催促我起床。睡眼惺忪的我迷迷糊糊地問(wèn)了一句：“干什么��？”“今天去新華書(shū)店，選幾本實(shí)用的課外資料吧�！薄笆裁�？又買(mǎi)資料？”我大腦一下子清醒過(guò)來(lái)，“買(mǎi)那么多資料干嘛？哪里有時(shí)間做！”
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)：“買(mǎi)回來(lái)又不一定要全做完，選做……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，就被我粗暴地打斷了：“這話(huà)你說(shuō)了多少遍了？我不去買(mǎi)！”隨即，我氣急敗壞地沖到客廳里，滿(mǎn)臉漲得通紅，雙手在空中不停揮舞，嘴里叫嚷著(zhù)，最后撂下一句狠話(huà)：“隨便你，反正買(mǎi)了我也不做！”轉身便把媽媽一個(gè)人扔在那兒，訥訥地，像一尊雕塑。
“砰！”我使勁拍上臥室房門(mén)，震得家里窗戶(hù)嗡嗡作響。我伏在被子上，心里氣憤難忍：成天叫我做題做題，就不能讓我喘口氣？窗外，太陽(yáng)也似乎嚇得躲在云層里，暗淡無(wú)光。
過(guò)了一會(huì )兒，廚房里傳來(lái)一陣廚具的交響樂(lè )。在平時(shí)，這一定是世界上最美的樂(lè )章�？赡翘�，我卻厭惡地捂上了耳朵。我竭力控制著(zhù)我那不聽(tīng)話(huà)的肚子，妄圖讓它別再咕咕作響，可一切努力都是徒勞。
這時(shí)，傳來(lái)了輕輕的敲門(mén)聲。門(mén)外，那熟悉的聲音柔聲說(shuō)道：“孩子，出來(lái)吃飯啊，別餓壞了身體�！焙�，怎么沒(méi)擔心我做作業(yè)做壞了身體？盡管饑餓難忍，我仍冷冷地回了句：“不吃！”門(mén)外一陣沉默，隨后傳來(lái)了碗筷的碰撞聲，從中我好像聽(tīng)出一絲失落與擔憂(yōu)，可我決定對抗到底。
周?chē)銎娴募澎o，只有永不疲憊的鐘還在滴滴答答地響著(zhù)。我回想著(zhù)起床后做的一切，思想在激烈斗爭著(zhù)。突然我問(wèn)自己：“我這樣做是不是有些沖動(dòng)和自私？”
耳朵里突然聽(tīng)到一陣細小輕微的聲音，極輕，極柔。仔細一聽(tīng)，才知道又是一陣敲門(mén)聲。門(mén)外傳來(lái)一個(gè)比上次更輕、更柔的聲音：“孩子，把門(mén)打開(kāi)好嗎？”語(yǔ)氣里滿(mǎn)是試探。
我默默地打開(kāi)房門(mén)，媽媽站在門(mén)口，小心翼翼地問(wèn)我：“我……可以進(jìn)去嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽輕輕地撫著(zhù)我的肩：“其實(shí)我也知道你學(xué)習壓力很大，我不該給你再加壓力。媽媽做得不好。原諒我，好嗎？”看著(zhù)媽媽滿(mǎn)臉的愧疚與憐愛(ài)，我忍不住一頭撲向媽媽?xiě)阎�，哽咽�?zhù)：“不，是我不好。媽媽?zhuān)埬徫野�！我不該對你那么粗魯……�?/p>
那一刻，寬容，就如窗外那一縷溫暖和煦的陽(yáng)光，讓我的心靈春暖花開(kāi)！
讓陽(yáng)光住進(jìn)心里作文 篇25
記得那次放假回校探望老師，與她又一次重逢。只記得那天空中萬(wàn)里無(wú)云，純潔的藍天高遠深邃，如一顆晶瑩的藍寶石，正中間還閃耀著(zhù)那迷人的金光，一眼望見(jiàn)了她，一縷溫暖的陽(yáng)光從空中徐徐飄下，撒在我那依舊童真的心靈上。
記得第一次與她接觸，我的頑皮就受到了她下馬的挑戰，被她威威一震。那是剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，班里自然還只是個(gè)馬蜂窩。同學(xué)們是東一句流行歌，西一句豪華車(chē)。我那是也正忘乎所以地談?wù)撾娨晞�，正是講到飛流直下的高潮部分，班里卻猛然都烏鴉不做聲了，我還未反應，便一陣擢骨的刺痛流遍全身。猛抬頭，她早已虎視眈眈在那兒了，目光嚴肅而放射寒氣逼人，深處又冒出數丈無(wú)明業(yè)火。我見(jiàn)勢不妙，立即收眼，埋頭而下，躲她火氣。這一挨的“一陽(yáng)指”，讓我就深深給記了下，暗暗憤恨稱(chēng)她為“一燈師太”，抵觸是自然的，不過(guò)后來(lái)……
有天，這位“一燈師太”講了一大堆寫(xiě)作方法和要求，我一句未進(jìn)腦便翻開(kāi)了作文本的第一頁(yè)。為了任務(wù)需要，我狂草亂寫(xiě)一通，不時(shí)大功告成，置之一邊，開(kāi)始自行擺玩。這時(shí)我微微察覺(jué)一物緩緩逼近，時(shí)慢時(shí)快，終于，我的作文本不翼而飛，且迅雷不及掩耳——被“一燈師太”捉走了。我心里一頓，慘了，又被捉住了把柄，罰是在劫難逃了，在我自認為坐以待斃了十幾分鐘后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻……
“一燈師太”和顏悅色地說(shuō)“王潤發(fā)這次的作文寫(xiě)得很不錯，給大家念一念啊……”蒼天啊，大地納，搞啥呢？但周?chē)哪抗獾牡拇_確是贊許的��！
再后來(lái)，“一燈師太”在我的作文評語(yǔ)中寫(xiě)到“你是個(gè)人才，但性格很怪，學(xué)習可不帶這樣的撒，好苗從小不育，長(cháng)大育不直啊�！边@下，她的微笑不再是鐵公雞的毛，我也不再叫她“一燈師太”了……
我對老師提過(guò)這些事，她笑道“其實(shí)，你那篇作文并非寫(xiě)的好，我只是想激起你的語(yǔ)文興趣�！钡酱�，我心中無(wú)限感激，那關(guān)愛(ài)的幌子，是我心靈上的一縷溫暖陽(yáng)光。時(shí)光能染發(fā)，能帶走年華，還能整皺容顏，但卻無(wú)力于心中美好的回憶！
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