明媚的陽(yáng)光照進(jìn)我心房作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的明媚的陽(yáng)光照進(jìn)我心房作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級時(shí)，我寫(xiě)的作文不是很好，所以常常的傷心，一直不算開(kāi)朗，但也沒(méi)有什么辦法提高作文寫(xiě)作技藝，所以?xún)刃囊恢焙茔皭潯?/p>
直到那樣一天。我上了四年級，從城里來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師—劉老師，劉老師特別擅長(cháng)看同學(xué)們的心，在同學(xué)們不高興時(shí)，老師就會(huì )加以安慰，劉老師也特別注重同學(xué)們的作文成績(jì)，對我們加以要求，為我們“出謀劃策”，耐心的教育我們，老師說(shuō)同學(xué)們都很聰明，但缺少的是信心和勇氣，只要多讀一些課外讀物，內心一定會(huì )變得開(kāi)朗起來(lái)的，作文成績(jì)一定會(huì )很快提高。老師為了幫助我們，讓我們多看課外書(shū)，開(kāi)闊視野。于是同學(xué)們爭先恐后的買(mǎi)來(lái)了課外書(shū)，開(kāi)始如饑似渴的閱讀起來(lái)，老師讓我們多讀書(shū)，多練筆，于是我們就寫(xiě)起來(lái)讀后感來(lái)。畢竟那是第一次，同學(xué)們寫(xiě)的都不是那么的好，我覺(jué)得這一次對我來(lái)說(shuō)是一次機會(huì )，于是認認真真的寫(xiě)了起來(lái)，我認為寫(xiě)的不算太好，沒(méi)想到卻得到了老師的表?yè)P，說(shuō)我只要堅持，長(cháng)大以后一定會(huì )成為作家的。老師的話(huà)給我幼小的心靈埋下了一顆成為作家的種子。我也朝著(zhù)我的`目標去奮斗，堅持不懈的去努力。今年老師創(chuàng )辦的“我閱讀我成長(cháng)”的墻報，就有我的六份，因此我感到無(wú)比的自豪，我也曾多次走上講臺，為大家朗讀我寫(xiě)的作文，老師都會(huì )給我鼓勵。老師還在課間陪同學(xué)們一起玩，“人非草木，豈能無(wú)情”，我也在不知不覺(jué)中喜歡上了老師，不再那么膽小了。今年的六一兒童節上，我還當了小主持人呢！這也是我變得勇敢的象征。但我也不是十全十美的，但我仍努力得改掉缺點(diǎn)，讓明媚的陽(yáng)光一直陪伴在我身旁。
其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，只要你努力的去改進(jìn)，只要你著(zhù)力去創(chuàng )新，只要你永遠守住心靈的陽(yáng)光，永遠那么的快樂(lè )、活潑，那你就是最棒的，愿夢(mèng)想能夠遠航，我長(cháng)大以后成為一名著(zhù)名的作家，用自己的成就來(lái)啟發(fā)更多的人，來(lái)回報老師對我的恩情，我慶幸能成為老師園林中最普通的一枝，讓父母為我感到驕傲。老師，謝謝您！
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