陽(yáng)光的初三學(xué)生作文
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光的初三學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文1
她來(lái)了，一個(gè)瘦弱的身影，坐在輪椅上，目光呆滯著(zhù)，渾濁的眼睛里總是透著(zhù)讓人難以捉摸的情感，我看不懂她，也更讀不透她。
我還很小的時(shí)候，曾記得她的母親總是推著(zhù)她到人多的地方來(lái)，每一次看見(jiàn)她，她一貫地低著(zhù)頭，松松的羊角辮掛在腦后，我總能聽(tīng)見(jiàn)她母親跟人說(shuō)著(zhù)：“今天又鬧脾氣了�！痹�(huà)語(yǔ)里有著(zhù)無(wú)奈，而更多的是憐惜�？墒俏覀冞@群孩子又怎么能懂得呢？我們把她當做一件新奇的事物，把她當作我們尋樂(lè )子的源頭。每每她的母親走開(kāi)，我們就竄上前去把她的下額抬起，她死命地搖頭，我們卻愈是歡樂(lè )，我們喜歡把她當做洋娃娃一樣給她扎辮子，喂她食物，做鬼臉對她笑，她總是一聲不吭，滿(mǎn)眼都是恐懼。我們沒(méi)興趣了，就把她擱在一邊，自顧自玩去了，偶爾我轉過(guò)頭來(lái)，總會(huì )看見(jiàn)她兩手撐著(zhù)輪椅想要站起來(lái)，隨后又埋下了頭，臉微微透著(zhù)紅，看不清她是怎樣的表情，我也不在意，只是有一次我無(wú)意間把這告訴了母親。
終于從母親那兒了解了一些她的情況，可是懵懂的我又怎么去了解一個(gè)與我同齡孩子的痛苦呢？但我還是驚奇地發(fā)現，從那以后，我對她的態(tài)度好了許多，也許有些不知名的情感在我心中萌生了吧。
那一天，天氣很好，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，我們在一片綠茵茵的草地上打滾，捉蜻蜓，陽(yáng)光充溢了我們的心田，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光。突然，一陣哭聲傳了過(guò)來(lái)，我很清楚地看見(jiàn)，不遠處，那個(gè)女孩，正趴在地上，努力地想要爬起來(lái)，她的母親在一旁哭著(zhù)，想要去扶她，她卻發(fā)瘋似地推開(kāi)她的母親，那條辮子散了，我可以聽(tīng)見(jiàn)她的嗚咽聲。我們不說(shuō)話(huà)了，也不知道從哪來(lái)的一股力量，我們四個(gè)孩子不約而同地奔過(guò)去，竭力地把她扶起來(lái)，我看見(jiàn)了她驚愕的不知所措的眼神，我們推著(zhù)她來(lái)到了那片草地，陽(yáng)光下，她的臉紅紅紅的，緊張地看著(zhù)我們，我蹲下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“一起玩好嗎？”她猶豫著(zhù)，用詫異的眼神望了望我們，隨即又看了看天空，我居然看見(jiàn)她笑了，終于，她努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們推著(zhù)她，在草地上奔跑，暖暖的陽(yáng)光灑落了一地，可不知怎的，我覺(jué)得我們這的陽(yáng)光更多一些。
我，她，我們，所有的人都擁有陽(yáng)光，我們擁抱著(zhù)陽(yáng)光，看見(jiàn)了陽(yáng)光里，燦爛的我們……
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文2
那是第一次廣播操比賽，那時(shí)已臨近了期末。老師是一個(gè)很注重學(xué)習成績(jì)的人，因此，在別的班搶操場(chǎng)練習時(shí)，我們卻在教室里埋頭苦讀。
比賽前，老師終于下定決心放棄了一堂課。同學(xué)們這兒拖了一會(huì )兒，那兒拖了一會(huì )兒，總算開(kāi)始練習了，可卻已打下課鈴了。老師很生氣，眼睛中閃著(zhù)冷冷的光。中午飯也沒(méi)吃許多，我們看著(zhù)老師那寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)愁的臉，心里都暗暗地想：為了班級，為了老師，無(wú)論如何也要盡自己最大的努力。
前面的班級表現得都很好，每個(gè)人的表情都很?chē)烂C。當夕陽(yáng)已將整個(gè)操場(chǎng)都染紅了，當天邊的火燒云在翻滾時(shí)，才輪到了我們班。老師整理了一下自己的表情，微笑著(zhù)鼓勵著(zhù)我們，努力把臉上的憂(yōu)愁擦干凈，似乎上午的事不曾發(fā)生過(guò)。當看到老師微笑時(shí)，我們感到了陽(yáng)光般的溫暖，身體中充滿(mǎn)了能量和動(dòng)力。
在體委嘹亮的口號聲中，在全學(xué)年期待的目光中，在學(xué)校領(lǐng)導的贊美聲中，我們走入了場(chǎng)地。我們表情嚴肅，深知自己的使命重大。我們昂首挺胸，自信地迎接挑戰。我們踏地有力，告訴別人我們意志堅定。在最熱烈地掌聲中，我們開(kāi)始了比賽。當進(jìn)行原地三轉時(shí)，體委一聲“向左轉！”我們整齊地轉向了入場(chǎng)的地方。老師正用太陽(yáng)般溫暖的目光注視我們，臉上洋溢著(zhù)太陽(yáng)般溫暖的笑容。在夕陽(yáng)的余輝下，更顯得金燦燦的。她豎起了她那同樣金燦燦的大拇指。我們相信那不僅是鼓勵，更是告訴我們：我們已經(jīng)勝利了。我們不約而同地笑了，自信地笑了，開(kāi)心地笑了。那笑是最真實(shí)最真切最真誠的流露。在停留的那短短的兩秒鐘里。我們從老師簡(jiǎn)單的手勢中，得到了極大的動(dòng)力。從那時(shí)起，我們全班同學(xué)的心完完全全融到了一起，那動(dòng)作就像是一個(gè)人做出的一樣，整齊化一。
因為那發(fā)自?xún)刃牡男�，因為老師用她那太�?yáng)般的溫暖給予我們的能量，因為我們團結一致的感人精神，我們贏(yíng)得了第一！
當聽(tīng)到這一消息時(shí)，我們班沸騰了。幾乎是話(huà)音剛落的同一瞬間，尖叫聲、歡呼聲響遍了操場(chǎng)。無(wú)數頂帽子被拋向了空中。老師的眼里閃著(zhù)晶瑩的淚光，仿佛是鑲嵌了一顆顆鉆石般。同學(xué)們的臉上又綻放出了那發(fā)自?xún)刃牡淖钫孀钫娴男Α?/p>
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文3
當黎明咬破夜的唇，將一抹血跡置于天空的時(shí)候，我便聞雞而起，持一本書(shū)卷，打開(kāi)窗軒，感受著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光。
‘陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝’，陽(yáng)光的恩澤施予大地生靈，于是有了清澈的小溪，有了潔凈的泉石，想必王唯寫(xiě)那‘明月松間照，清泉石上流’之時(shí)，也曾感謝過(guò)陽(yáng)光吧！
陽(yáng)光凈化了整個(gè)世界，所以，世界是五彩繽紛的。而與陽(yáng)光能夠等價(jià)的，便是那些能夠凈化人心靈的東西。于是我開(kāi)始尋找，直到一天《國風(fēng)》吹拂，邂逅《離騷》，我知道我找到了那能夠凈化心靈的東西---文學(xué)！
從此五千年的書(shū)香便成在了我心中最美的太陽(yáng)。
尋香而去，乍見(jiàn)一白發(fā)老者望洋興嘆：“逝者如期夫，不舍晝夜�！崩险哳Ｖ�，讀懂人生，并將其哲理?yè)]筆而就。隨著(zhù)時(shí)間的河流傳至千年。你聽(tīng)，不遠的江畔，那人鳴唱的，不正是這句‘不舍晝夜嗎’？
告別老者，我繼續獨步前進(jìn)。
只見(jiàn)一庭小院，小院四面空曠，四下冷寂。
院中有一婦人，一副憔悴的容顏，嘴里不停的念叨‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……’，我上前問(wèn)其故，方知婦人之夫已逝，獨留庭院，最難將歇，卻又下起淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，婦人自言"獨自守著(zhù)窗"，感慨這次第，怎一個(gè)愁字了得……
一個(gè)愁字，于另一孤院廢庭中引來(lái)相和之音。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦鞘峭鰢铎�，在他看來(lái)，亡國之恨，故國之思，才是心中難以系解的苦楚。而遠方向柳永卻搖搖頭，低鳴：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。多情的柳永，不為功名所累，卻被多情所傷。多情自古傷離別，他為愛(ài)癡狂，卻點(diǎn)綴了婉約之河，讓文學(xué)因此而更加美妙，更加動(dòng)人，你看，那不是有人在為其顛狂嗎？那不是有人正在讀著(zhù)幽情的《雨霖》嗎？……
鳴鳴將我從回憶中拉回，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，鄭愁予的《錯誤》卻不禁映入眼簾。
三月的春帷為何不揭？那初春的柳絮又為何不飛？你那達達的馬蹄，本是個(gè)錯誤，卻幻化成我們心中最美好的夢(mèng)。
原來(lái)，正是你們組成了文學(xué)。
至此，你們的喜憂(yōu)，便成了文學(xué)中的點(diǎn)綴，陶醉了那景，那人。凈化了世間的喧囂，讓每個(gè)人心中，感受到最美的陽(yáng)光。
當那第一縷陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，文學(xué)之光也已充斥滿(mǎn)我的心靈。
陽(yáng)光，文學(xué)，我的夢(mèng)。
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文4
冰心說(shuō)；“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫�！鄙胁皇侨鄙賽�(ài)心，而缺少那從心底迸涌處的溫暖的陽(yáng)光，我們應該學(xué)會(huì )用陽(yáng)光去滋潤那些久旱的心靈。
因為有愛(ài)，世界才變得如此溫暖�？蓯�(ài)的譚千秋老師，為了在地震中保護自己的學(xué)生，用他那偉岸的身軀護下了他班里的四位學(xué)生，他擁有愛(ài)心，因為他想把希望留給這些孩子。他在人生結束的最后給同學(xué)們上了一堂平常得發(fā)人深省的課，人要有愛(ài)人，要有一種大愛(ài)，正因為世界上有這樣千千萬(wàn)萬(wàn)的有愛(ài)心的人，我們的世界才會(huì )這樣和諧、美麗、溫暖。愛(ài)是可以傳遞的，它如陽(yáng)光般溫暖；如陽(yáng)光般可以將愛(ài)灑遍全世界。比爾·蓋茨創(chuàng )建了微軟公司，開(kāi)創(chuàng )了微軟�，F在他所創(chuàng )造的微軟造福著(zhù)全世界的人，每個(gè)人都對他抱有感謝的態(tài)度，正因為他想著(zhù)用自己的智慧使人類(lèi)的生活更加美好，才致使他成為了家喻戶(hù)曉的著(zhù)名人士，但更多讓我們知道的是，他擁有一顆博愛(ài)的心，他將愛(ài)心中在了人們的心里，燦爛的陽(yáng)光，它帶給人們溫暖、光明的感覺(jué)，在世界的每個(gè)角落都可以感覺(jué)的到。只要有愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )很溫暖。
青年歌手叢飛，已經(jīng)插上翅膀，帶上人們對他的敬意飛走了�！坝械娜怂懒�，他還活著(zhù)�！彼褪沁@樣的人，他用愛(ài)溫暖了全中國人民，為什么？因為叢飛像陽(yáng)光一樣，溫暖了世界。他用唱歌演出所得的三百萬(wàn)捐助了一百八十多位貧困學(xué)生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的純粹、高尚，源自于她心中的天使，心中的太陽(yáng)—愛(ài)心。他的博大的愛(ài)，感動(dòng)了中國。是的，只要有愛(ài)心。愛(ài)是黑暗里的一支蠟燭，幫你驅散陰霾；愛(ài)是暴風(fēng)雨后的一道彩虹，為你編制絢麗；愛(ài)是烏云過(guò)后的一縷陽(yáng)光，給你打開(kāi)心門(mén)。世界因為有了愛(ài)才會(huì )變得如此溫暖，雨果說(shuō)：“世界沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )死�！�
愛(ài)心如陽(yáng)光般溫暖，陽(yáng)光般閃耀，點(diǎn)亮了我們的心門(mén)�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間�！笔堑�，讓我們用愛(ài)心溫暖世界，感動(dòng)世界。你準備好了嗎？讓我們一起去享受陽(yáng)光，我們是天使，因為我們擁有愛(ài)心！
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文5
攜一縷清風(fēng)，踏半米陽(yáng)光，嗅一絲芬芳，皆自桂花。晴朗的午后，我再次漫步在桂花樹(shù)下，拾起兩三顆落在足邊的桂，深吸一口，芳香四溢，沁人心脾，也喚醒了我積于心底明澈的記憶。
那時(shí)候，正是桂花盛開(kāi)的時(shí)節。只要走進(jìn)那小院，一陣陣桂香便撲鼻而來(lái)。星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色花瓣，或成團，或獨開(kāi)，或盛，或凋，好似都在盡情沐浴著(zhù)這溫暖的陽(yáng)光。那時(shí)的我，還是個(gè)懵懂的女孩，只會(huì )玩物而不懂事。我正和伙伴們在樹(shù)下玩耍，并沒(méi)有注意到她的出現。她的步伐很輕，很慢，好似一陣可有可無(wú)的清風(fēng)，來(lái)來(lái)去去不留痕跡。正當我玩得盡興，卻在奔跑時(shí)被一根樹(shù)枝絆倒了。手和腿都磨破了，臉上還沾滿(mǎn)了灰，小伙伴們看到了都幸災樂(lè )禍地笑起來(lái)。我一個(gè)人坐在地上號啕大哭，看到那根樹(shù)枝，我恨不得踩兩腳，而那樹(shù)枝上的桂花也成了我的“仇人”，不美也不香。這時(shí)，她來(lái)了，像是一束陽(yáng)光透射我陰暗的心房，她輕輕地把我扶到座椅上，從一間小屋里拿出一個(gè)藥箱，蹲下來(lái)給我上藥，"謝謝你。"我抽泣著(zhù)說(shuō)道。她微笑著(zhù)，也解釋說(shuō)："不好意思啊小妹妹，我們家的桂花樹(shù)沒(méi)有處理好，害得你受傷，十分抱歉。""沒(méi)關(guān)系。"我強顏微笑道。"喜歡桂花嗎？"沉默。"這是四季桂，四季常開(kāi)的。你別看它小小一朵，一副弱不禁風(fēng)的樣子，它的香味卻是可以傳得很遠很遠。"
聽(tīng)了她的話(huà)，原來(lái)那個(gè)"仇人"桂花的形象好似一點(diǎn)點(diǎn)消失了。這樣渺小，不起眼的桂花，卻能忍受夏的驕陽(yáng)似火，秋的狂風(fēng)大作，冬的寒風(fēng)凜冽，的確給了我不小的震撼。人們總是在歌詠梅的遇寒不懼，堅韌不拔的品質(zhì)，卻不曾注意到那弱不禁風(fēng)的桂，也在寒中努力生長(cháng)。
如今，又一次漫步在桂花樹(shù)下，桂的芬芳好似并沒(méi)有減退�；貞浧饍簳r(shí)的經(jīng)歷，會(huì )笑，笑里溢芬芳，芬芳自桂花。
那天的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)桂花，也溫暖著(zhù)我。今天的陽(yáng)光依舊溫暖，溫暖了我，可暖桂花？
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文6
如果說(shuō)小草因春天的芬芳而蒼翠，泉水因細雨的滋潤而清澈，鳥(niǎo)兒因天空的廣闊而自由，那么我就是因爺爺的愛(ài)而溫暖。
親情是杯醇厚的美酒，越品越香。小時(shí)候的我一旦出了家門(mén)就像飛出籠子的鳥(niǎo)兒怎么喊也喊不住。我喜歡跑在爺爺前面夢(mèng)想我是一只獵豹，沖破一切障礙。從門(mén)口的青石臺階開(kāi)始，我跑，爺爺追，我跑得快，他追得快，他越是追得快，我就跑得更快�？偰馨肼仿�(tīng)到爺爺在后面喊道：“熊孩子，再跑就要被人販子捉走了��！”我回頭沖爺爺笑，順著(zhù)舊路回去。
夕陽(yáng)西下，我和爺爺坐在青石臺階上，陽(yáng)光灑落，將他蒼白的頭發(fā)染成鮮紅，風(fēng)吹起銀絲，我靜靜地王者爺爺臉上的汗珠被霞光照耀著(zhù)，他不停地喘息，如一頭老牛。一絲銀發(fā)突然掉落，在風(fēng)中搖晃著(zhù)，將殘陽(yáng)割成兩半。爺爺笑瞇瞇地摸著(zhù)我的頭，我感受來(lái)自他掌上的溫暖，親情在心尖滑過(guò)。
拿出陳釀，澆一口在心頭，火辣辣的是熱血與愛(ài)；品一杯香茗，呷一滴在舌尖，清香香的是關(guān)懷與深情。
爺爺就像一杯清茶，滋潤我的心田。
時(shí)光像一匹野馬，無(wú)拘無(wú)束，盡情在生活的田野上飛馳。我成大孩子了，進(jìn)入那青春的韶華，爺爺身體依然硬朗，精神矍鑠。我喜歡放假回老家，搬兩把藤椅放在家門(mén)口的那棵垂柳下，沏一壺爺爺珍藏的好茶，來(lái)聽(tīng)爺爺講述各種故事。我最?lèi)?ài)聽(tīng)爺爺版的《老人與�！�，因為他總是能將原著(zhù)變得更刺激更驚險。
我最?lèi)?ài)爺爺那鏗鏘有力的雄渾嗓音。他朗讀海明威的名言：人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可能消滅他，可就是打不敗他。那般蕩氣回腸，那般氣勢，在驕陽(yáng)下，驚得風(fēng)起，震得陽(yáng)光仿佛都在顫抖。猛然，我又發(fā)現了一滴豆大的汗珠從他那花白的頭發(fā)上滴落，在爺爺臉上的溝壑中前行�；蛟S爺爺真得不如當年了，在隱隱約約的光斑下，爺爺享受著(zhù)最后的人生。
歲月不饒人，終究是把爺爺打垮了。他沒(méi)能熬過(guò)那個(gè)郯城最冷雪最大的一年，這年我上初二。
當我還在家里拼作業(yè)的時(shí)候，手機那邊傳來(lái)噩耗。
那邊的話(huà)讓我失聲痛哭：“爺爺，爺爺……”
啊，時(shí)光老牛，我愿意用一萬(wàn)棵青草，一萬(wàn)杯甘泉，換與爺爺在靜好的黃昏下，再待一會(huì )兒，讓他陪我奔跑，聽(tīng)他講故事，一起被陽(yáng)光染成幸福。
一路上走著(zhù)，爺爺時(shí)刻像一束只照耀我的陽(yáng)光，灑在我的心上。
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文7
陽(yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃偷偷地溜了進(jìn)來(lái)，有一些情緒想漣漪一半，緩緩擴散開(kāi)來(lái)，浸入人心。
早飯時(shí)間到了，媽媽的聲音從廚房里傳了出來(lái)：“快吃早飯!”一早上就看見(jiàn)媽媽忙碌的身影�？粗�(zhù)滿(mǎn)是“相交線(xiàn)”的試卷，沖媽媽吼道：“沒(méi)胃口!不吃了!”遍摔門(mén)而入房間!
“咕咕咕”無(wú)疑，是肚子的作響。心想：還是忍忍吧!畢竟剛剛對媽媽大吼大叫現在出去找東西吃，難免有些不好意思。無(wú)奈的摸了摸肚子。
眼珠時(shí)不時(shí)停落在桌上的鬧鐘上，“十下，十二下，十三下……”心里默默地數著(zhù)。每一秒，都忍受著(zhù)肚子和自尊心的折磨。
“咚咚咚”伴隨著(zhù)一陣敲門(mén)聲，媽媽那抹身影印入我的眼簾。她手上端著(zhù)一碗熱騰騰的面，輕聲說(shuō)道;“一早上看你吃飯沒(méi)，現在餓不餓?””廢話(huà)你說(shuō)能不餓嗎?”一股怒氣油然而生。媽媽把手中的面推向我面前。
“撲通”剛剛太心急了，伸手就吧面前的面往自己身上拉，沒(méi)接住碗底的腳就接走了。我隨便找了個(gè)借口：“這面這么燙，這面接得住?”’對不起，剛剛網(wǎng)吹了，怕你太……”媽媽欲言又止，急忙拉起我的手，四處看了幾下。直到知道我并沒(méi)有受傷，才收拾碗的碎片，走了出去。
過(guò)了許久，我心里不由自主得埋怨道：“媽媽真是的，明知道我餓了，卻沒(méi)給我吃的!”
邁著(zhù)沉重的步伐，漫不經(jīng)心地走向廚房。推開(kāi)門(mén)，我立刻停止了腳步，剛才那種情緒一瞬間天消云散。
只見(jiàn)媽媽手上一手端著(zhù)一個(gè)碗，小心翼翼地把碗里的面倒來(lái)倒去。連續倒了幾次后;還是不是把面放在桌子上，拿起紙，擦著(zhù)手心的汗珠，擦完還甩了甩手。緊接著(zhù)，又反復地重復著(zhù)那動(dòng)作。額頭上晶瑩的汗珠一滴滴往下掉，滴在我的心里很暖很暖……
窗外，陽(yáng)光淡淡地灑在地面上，鋪上了一層碎金黃。我抱著(zhù)媽媽?zhuān)腋５匦α恕?/p>
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文8
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”�！皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。詩(shī)人的筆尖上永遠離不開(kāi)“日”，我的成長(cháng)中也離不開(kāi)陽(yáng)光。
人生的道路上，有的陽(yáng)光像夏日的朝陽(yáng)一般明媚溫暖，讓人一生難以忘懷。記得一個(gè)夜晚，得了嚴重的發(fā)燒住進(jìn)了醫院。在病床上，母親日夜守候著(zhù)我，時(shí)而給我蓋蓋被子，時(shí)而問(wèn)我想吃什么，時(shí)而摸摸我的額頭。她憔悴的樣子讓我既心疼、又溫暖。
雖然我的病情十有些嚴重，但有母親的照顧，病魔很快就消失了。出院之時(shí)，我看到母親日漸蒼老的臉上，又添上了幾道磨不去皺紋。那深深淺淺的紋路，在我心里形成了千溝萬(wàn)壑�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽腋杏X(jué)到母愛(ài)的陽(yáng)光在飄飄灑灑得灑在我的心田。
在人生的道路上，有的陽(yáng)光又像秋陽(yáng)般溫暖宜人，給人鼓舞。記得一次考試，我破天荒地只考了九十分，心情正所謂是一落千丈，面對同學(xué)們的冷嘲熱諷，我無(wú)言面對，只有自己躲在角落里抽泣。此時(shí)心情幾乎可以用“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”可以形容了。這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，把紙巾遞給我。在我耳邊輕聲說(shuō)：“別哭了，人生總會(huì )遇到許多挫折，我們要面對它，爭取下次戰勝它，考得更好�！边@句話(huà)，給了我溫暖和斗志。這友誼的陽(yáng)光如秋陽(yáng)般溫暖宜人，灑進(jìn)我的心田。
在人生的道路上，有的陽(yáng)光又像冬日暖陽(yáng)般溫暖親切，讓人難以忘懷。記得一次跑步練習，我正跑時(shí)，一個(gè)淘氣的男孩橫沖直撞，像摩托車(chē)一樣。忽然，他猛得撞在我身上。這一撞，就把我整個(gè)人撞飛了，我現時(shí)躺在地上，抱著(zhù)腿大叫，而那個(gè)淘氣的男孩呢，見(jiàn)自己惹了麻煩，一溜煙兒地逃之夭夭。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，趕緊把我扶了起來(lái)，送到了醫務(wù)室，給我上藥，關(guān)懷備至地把我安頓好。老師關(guān)懷就像冬日暖陽(yáng)般溫暖親切，灑在我的心田。
陽(yáng)光照耀大地，使萬(wàn)物更富有生機;陽(yáng)光潑灑人間，給人們帶來(lái)溫暖;陽(yáng)光照耀天空，給人們帶來(lái)了光明。陽(yáng)光灑在我的心田，陽(yáng)光照耀我的成長(cháng)，使我更快樂(lè )、幸福。
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文9
我在將軍二校上學(xué)。從家里走出只幾分鐘便來(lái)到我們可愛(ài)的校園。
我們的校園南臨車(chē)水馬龍的新城路，北面和西面是八廠(chǎng)社區住宅樓。東面是新建成的金鳳春城小區，再往東就是沈撫輕軌鐵路了。
一棟只有三層的粉紅色教學(xué)樓坐北朝南，是我們每天學(xué)習的地方。每到星期一，全校師生都要在寬廣的操場(chǎng)上舉行升旗儀式。升旗儀式由六年級的大哥哥、大姐姐們主持，他們對待國旗的莊重神態(tài)，令我們低年級的同學(xué)肅然起敬。我心里想，什么時(shí)候自己能親手升一次國旗，那該有多幸福。隨著(zhù)高昂的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。同學(xué)們高高舉起右手，雙眼緊緊盯著(zhù)國旗，向國旗敬少先隊禮。每到這個(gè)時(shí)候，我的心都會(huì )蹦蹦地跳，只有升國旗才會(huì )使我有這樣的激動(dòng)。
我們的校園一年四季都很美。當春姑娘悄然來(lái)到校園時(shí)，鵝黃色的小草就會(huì )把它的頭探出來(lái)，偷偷地看著(zhù)春姑娘的倩影，隨后和春姑娘熱情地打著(zhù)招呼。
操場(chǎng)北邊一排排柳樹(shù)也不甘示弱，爭先恐后地抽青轉綠，不幾天嫩綠的柳芽拱出來(lái)，柳枝也隨之變軟，輕盈地舞動(dòng)自己柔美的身姿，春天真的來(lái)了。
春姑娘帶著(zhù)它那婀娜多姿的倩影剛剛離去，熱情奔放的夏天就急沖沖地跑進(jìn)校園里。校園周邊的小草早已長(cháng)得碧綠碧綠的。遠遠望去，好像一條條綠毯鋪在地上，讓人踩上去好舒服啊!課余時(shí)間，老師和同學(xué)們在種植園里侍弄各種蔬菜和瓜果，盡情享受田園生活的樂(lè )趣。
春花秋實(shí)，收獲的季節到了。條直粒飽的架豆王掛在豆架上，綠得招人喜愛(ài);西紅柿搶著(zhù)露出秧外曬太陽(yáng)，紅得似火;大蘿卜撣去自己上半身的泥土，頂著(zhù)綠色的遮陽(yáng)帽，袒露自己粉白色的身軀，躍躍欲試的要跳出壟臺。校園里處處洋溢著(zhù)豐收的喜悅。
校園里的冬天，是我們最活躍的季節。暖暖的教室里，老師的諄諄教誨聲、同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲、行筆翻書(shū)的刷刷聲、課間同學(xué)間的嬉戲調侃聲，處處充滿(mǎn)著(zhù)生機，處處充滿(mǎn)著(zhù)希望。趕上下雪，同學(xué)們走出教室，沖出樓外。堆雪人、打雪仗、吸納幾口雪后清新的空氣，從心眼里希望明天還是這樣!
這就是我們的校園，讓我們盡情享受童年歡樂(lè )的校園。
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文10
世間萬(wàn)物都令人欣賞，一年四季中，我愛(ài)春天的百花爭艷;我愛(ài)夏天的荷葉連連;我愛(ài)秋天的果實(shí)累累，但我更愛(ài)冬日里的那一抹陽(yáng)光。
夏日的陽(yáng)光分外強烈，更加光彩照人，但這嚴冬的太陽(yáng)，就如同雪中送炭，溫暖人心。
冰雪融化后的寒冷令人瑟瑟發(fā)抖，棉襖的笨重令人提心吊膽，生怕滑倒。但冬天的美，卻是更多的。屹立在寒風(fēng)中的松柏，如同站軍姿般的挺拔。雪花的潔白令人心曠神怡。晚上降下的大雪，一大早醒來(lái)，看見(jiàn)窗外的嶄新的世界，心里一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，屋外汽車(chē)的嘈雜聲也沒(méi)有那么多了，寧靜的世界，一縷不算耀眼的陽(yáng)光照在身上，那感覺(jué)卻是十分溫暖。
柔和的冬天，沒(méi)有春天的嫵媚，卻有那淡淡的憂(yōu)傷和心儀的微笑。沒(méi)有夏天的炎熱，卻有那潔凈的白雪，而冬天的太陽(yáng)，暖入人心，透入心田�？赡苊總�(gè)人都會(huì )喜歡這縷淡淡的陽(yáng)光，在充滿(mǎn)激情的校園里，打雪仗的我們，欣賞這白雪的我們，都被這溫暖的陽(yáng)光照射著(zhù)，用一句廣告詞來(lái)講，就是“暖暖的，很貼心�！�
“假如你是夏天的雪糕，愛(ài)幫助別人解決燃眉之急。而我卻更愛(ài)把你比做一抹冬陽(yáng)，因為你更愛(ài)雪中送炭，更加溫暖”一段簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，講述了冬陽(yáng)的溫暖。
每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)屬于自己的冬天，他不言也不語(yǔ)，但只有我們知道，我們不要想這寒冷的溫度，而是要試著(zhù)發(fā)現，尋找那一縷陽(yáng)光，帶著(zhù)那冬陽(yáng)給予的隱形光環(huán)去生活，人生的最高端就像這寒冷的冬天一樣，總感覺(jué)迷茫，但是千萬(wàn)不要忘記，總會(huì )有那一縷陽(yáng)光為你指引方向。
想說(shuō)的還有很多很多，想了又想，微笑著(zhù)望著(zhù)那一縷摸不到的陽(yáng)光，雖然氣溫不是那么宜人，但心里卻倍加溫暖。
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文11
冬日里的陽(yáng)光是溫暖的，令人愜意的。
刺骨的寒風(fēng)呼嘯，窗外的雨下個(gè)不停。伸出手，一顆雨滴落在手中，涼透手心。站在校門(mén)口，我苦苦等待�！鞍�，這天氣，翻臉比翻書(shū)還快，今天又沒(méi)帶傘，我也沒(méi)辦法呀!”我自言自語(yǔ)道，緊蹙的眉宇間，流露出一絲絲無(wú)可奈何，下垂的眉梢，將我的煩惱暴露無(wú)遺。
時(shí)間一分一秒地流逝，寒風(fēng)吹在我的臉上，如同刀割一般疼，我蜷縮著(zhù)身子，兩條打著(zhù)寒顫的腿緊緊扭曲在一起。傾盆大雨中，我的手，早已凍得發(fā)麻。
突然，有人拍了拍我的背，隨后，一聲溫柔的話(huà)語(yǔ)傳入耳中：“你沒(méi)帶傘嗎?我今天值日，看你在這兒站半天了!”我轉過(guò)身，發(fā)現竟然是我的好同學(xué)金某�！皩ρ�，今早出門(mén)有點(diǎn)急，忘帶了�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^說(shuō)。金某見(jiàn)了，微微一笑，打開(kāi)了傘，說(shuō)：“反正順路，一起走吧�！彼蛭疑斐鍪�，我握著(zhù)她的手，躲進(jìn)了傘中。
我們共撐一把傘，踏上了回家的路。一路上，我們有說(shuō)有笑，哪怕天再冷，風(fēng)再寒，我們的心，都是暖的。
到家時(shí)，我看著(zhù)金某，驚訝地張大了嘴，只見(jiàn)她的肩膀淋濕了一大片，頭發(fā)也早已凌亂了。這么冷的天，金某不惜自己，毫不猶豫把傘偏向了我�！敖鹉�，你你，這樣會(huì )感冒的!”我的聲音微微顫抖，心中滿(mǎn)是感動(dòng)。金某見(jiàn)了，擦了擦臉上的雨水，給了我一個(gè)大大的笑容，說(shuō)：“沒(méi)事，我體質(zhì)好!”聽(tīng)完這句話(huà)，我再也忍不住了，拉著(zhù)她的手，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雨，還在下，可我的心中，卻如春天一般溫暖。至今，回憶起那個(gè)雨天，那把遮雨的傘，無(wú)限的溫暖如同冬日里的.陽(yáng)光，久久照耀著(zhù)我。
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文12
那次，剛剛下過(guò)小雨，我走在被雨潤濕的大街上，兩邊的店鋪屋檐往下滴著(zhù)水，小草也沒(méi)了往日的青蔥。一抹悲傷襲來(lái)，我悶悶地向前走著(zhù)。突然，一股香味撲面而來(lái)，原先不遠處有一個(gè)小車(chē)子，那里正在賣(mài)棉花糖。我加快腳步走去，迫不及待地又吸了一大口空氣，呼，多么懷念的味道��！因為剛下雨，買(mǎi)的人并不多，我對那個(gè)老板娘說(shuō)：“拿一個(gè)棉花糖�！薄昂�，等一會(huì )兒�！被卮鹞业膮s就是一個(gè)漢子，平淡的語(yǔ)調沒(méi)有一絲起伏，但他雄厚的男中音卻把我吸引到他的身上，他的面前就是一個(gè)老式制糖機，只見(jiàn)他把一勺勺白糖放入中間的一個(gè)小孔中，周?chē)阌刑墙z出現了。那個(gè)漢子用木棍熟練地纏著(zhù)，完成后想遞給我，卻被老板娘奪過(guò)，一把扔進(jìn)垃圾桶，我眉頭一皺，這就是干什么？老板娘看了我一眼，說(shuō)：“這個(gè)纏得不緊，吃得肯定不方便�！蔽一腥淮笪�，卻有些疑慮：天下竟有這種人！此刻的商家還會(huì )思考到顧客的感受嗎？天上的陽(yáng)光透過(guò)烏云，絲絲溫暖的照在我身上，我不禁舒服的換了一個(gè)站姿看那個(gè)漢子做棉花糖。這一次，他挑了幾種不一樣顏色的果粉加了進(jìn)去，解釋說(shuō)：“加了這東西，棉花糖會(huì )更好吃哦！”做完后，老板娘又將棉花糖拿在手里，與上次不一樣的就是，她將一張紙巾裹在木棍上，說(shuō)：“拿著(zhù)吧，這樣不粘手�！蔽殷@訝地看了看
她，遞過(guò)五彩繽紛的棉花糖。此時(shí)，天已經(jīng)完全放晴了，明媚的陽(yáng)光撒潑般與行人做著(zhù)游戲，頑皮的吹口氣，變成了一道亮麗的虹。我看著(zhù)那道金光，與棉花糖好像，好像……
那似曾相識的陽(yáng)光，又像就是那次搬書(shū)的經(jīng)歷。
剛入初二，大家互不相識，老師組織大家到倉庫領(lǐng)書(shū)，大家都踴躍舉手，爭相去搬書(shū)。所有的男生進(jìn)了倉庫，一次又一次的來(lái)回，上下樓，使得我們的衣服早已濕透，臉上的汗水也顧不上擦。臉上燦爛的笑容卻像那金色的陽(yáng)光，一成不變。大家高興的笑著(zhù)，搬著(zhù)。最后書(shū)搬完了，我們坐在教室里，外面燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，似乎就是在為我們喝彩。
許許多多陽(yáng)光燦爛的日子編織成了甜蜜的生活，我愿這完美的日子無(wú)限延長(cháng)直至永遠！
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文13
自從這個(gè)王市長(cháng)上臺后，整個(gè)A市的社會(huì )風(fēng)氣就越來(lái)越糟糕，貪污、走后門(mén)比比皆是。人們都說(shuō)連這天氣都被王市長(cháng)帶壞了，灰蒙蒙的，根本見(jiàn)不著(zhù)陽(yáng)光。
確實(shí)是這樣，這個(gè)王市長(cháng)上臺后為了爭取在省內的生產(chǎn)先鋒的稱(chēng)號，一下子把各大電廠(chǎng)、鋼廠(chǎng)、煤廠(chǎng)的生產(chǎn)指標大幅提升。這樣一來(lái)，那些工廠(chǎng)的囪更是孜孜不倦地工作了，滾滾濃煙，讓A市成為了另一個(gè)霧都，這下子可好了，人們?yōu)榱说挚轨F霾，瘋狂購買(mǎi)口罩，王市長(cháng)手下的藥店營(yíng)業(yè)額也大增，所以在省內獎金的情況下，王市長(cháng)還能撈到些零花錢(qián)。
俗話(huà)說(shuō)，新官上任三把火。王市長(cháng)也燒了一把火，只不過(guò)這火燒掉了幾乎所有反對市長(cháng)的高層職員，然后他大肆把親戚朋友安插在了自己身邊。這天氣在王市長(cháng)這么一攪和下更糟糕了，太陽(yáng)的一點(diǎn)點(diǎn)余輝也看不見(jiàn)了。漆黑的烏云也預示著(zhù)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
果然，這位王市長(cháng)并不知足，他又要大刀闊斧一番了。他讓人在郊區給自己修了一套豪宅。要知道，像他那樣的人物修如此豪宅是很容易被發(fā)現的。于是他請來(lái)了一位合作伙伴某建筑公司的老板， 這個(gè)公司總是為那些領(lǐng)導們提供一條龍服務(wù)，即只要付錢(qián)，就可以安心住豪宅的意思�？蛇@位對人民都極其吝嗇，對于自己的錢(qián)包更是遵守只進(jìn)不出的原則。
過(guò)了一段時(shí)間，上面批下來(lái)建一個(gè)隧道的工程。對于厚黑學(xué)極精通的王市長(cháng)立刻找來(lái)了合作伙伴，從建筑款里悄悄地取了一部分出來(lái)瓜分掉了。建房子的錢(qián)就到手了，高端大氣上檔次的豪宅不久就完工了�？伤淼澜ǖ猛倒p料，它的整個(gè)框架結構都比一般的輕，并不是采用了輕的好材料，而是少掉了一部分料，份量自然就輕了。
誰(shuí)都知道這種是很難堅持多久的，果然，在某一天正當王市長(cháng)蹺著(zhù)二郎腿閉目養神時(shí)，門(mén)被秘書(shū)長(cháng)撞開(kāi)了。不好了，隧道塌方了，上面派人下來(lái)追查責任了！王市長(cháng)聽(tīng)了，頹然地癱在了椅子上。果不出所料，第二天市長(cháng)就被帶走了。這場(chǎng)暴風(fēng)雨終究結束了。
王市長(cháng)的走伴隨著(zhù)工廠(chǎng)指揮的下降。大鼻子終于不整天吐煙了，環(huán)境慢慢好了。暴風(fēng)雨的結束也伴隨著(zhù)初升的太陽(yáng)冉冉升起。人們終于在早上指著(zhù)天邊高興地歡呼：看，烏云沒(méi)了，太陽(yáng)出來(lái)了。
陽(yáng)光終于灑在了這座被陰霾籠罩的小城上，天氣晴了。人們內心好像也被陽(yáng)光照射了一樣，不再陰暗。
太陽(yáng)就是這樣，可以使討厭的烏云消散，也可以讓人間充滿(mǎn)溫暖與正能量。
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文14
太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，陽(yáng)光灑落在世界的各個(gè)角落。我們離不開(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光無(wú)私而溫暖，它一直伴隨在我們的身邊。母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)、父愛(ài)、愛(ài)心，它們都像一束束陽(yáng)光溫暖、保護著(zhù)我們——
以前聽(tīng)一個(gè)阿姨講故事，她說(shuō)每一個(gè)感受到陽(yáng)光的孩子，都是天使。冬天里，他們的笑聲就是溫暖的陽(yáng)光。也就是說(shuō)，陽(yáng)光是可以在心里的。
星期四，我們班召開(kāi)了捐款的活動(dòng)，我們的愛(ài)心對象是五班的一個(gè)同學(xué)，她前幾天就成為了孤兒，父母都是因出車(chē)禍而逝世的，她沉浸在失去父母的痛苦中，所以我們向她伸去援助之手。
今天一大早，同學(xué)們就紛紛到我和a這捐錢(qián)，大家都很有愛(ài)心。有的同學(xué)捐10元，有的捐20元，有的捐5元，有的捐50元，還有一個(gè)居然捐了100元。
我們班有一個(gè)學(xué)生叫c，他經(jīng)常和別人打架，品行不好，學(xué)習也不會(huì )好到哪里去。長(cháng)相算中間，大眼睛，小嘴巴，臉圓圓的。我們都認為他會(huì )不捐，也不去問(wèn)他捐多少。別人全都捐好后，我朝他那兒看了一看，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)10元錢(qián)，他捏著(zhù)那10元錢(qián)，盯著(zhù)看了好久，好像很舍不得似的，但那只是一瞬間，他臉上馬上露出了陽(yáng)光般笑容。他向我們走來(lái)，拿出了那張10元錢(qián)，我們睜大了眼睛看著(zhù)他，他很不好意思，額頭上的汗珠都冒了出來(lái)，怯怯地說(shuō)：“我也捐10元錢(qián)！”我接過(guò)他手中的那張被他揉的皺巴巴的10元錢(qián)，頓時(shí)感到這薄薄的一張紙像鉛一樣的沉重。
天氣雖然還有一些寒冷，但那裝錢(qián)的袋子里卻是暖洋洋的，是我們班的同學(xué)用心中的陽(yáng)光把它烘暖了。心中的陽(yáng)光，比現實(shí)的陽(yáng)光更奪目，更能溫暖人的心房。一絲陽(yáng)光照進(jìn)了教室……
太陽(yáng)的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，給人們以溫暖；陽(yáng)光照耀田園，給農作物生命；陽(yáng)光溫暖著(zhù)一切。而人們的心就像是一束陽(yáng)光，給自己溫暖，給他人溫暖，給生活畫(huà)上絢麗的一筆。擁有陽(yáng)光！做一個(gè)陽(yáng)光使者，綻放心靈，感動(dòng)你我，溫暖大家！
心里有陽(yáng)光的人，再寒冷的冬天也會(huì )溫暖。
心里有陽(yáng)光的人，能把冰山融化。
心里有陽(yáng)光的人，就是一個(gè)天使！
陽(yáng)光的初三學(xué)生作文15
“給我一縷陽(yáng)光，讓我戰勝這場(chǎng)災難，保護我的子民”我忍受劇痛呻吟著(zhù)，這場(chǎng)災難將我覆蓋，吞噬。
4月14日，這悲慘的日子我將永遠不會(huì )忘記，像一道疤痕印刻在我內心深處，成為永恒的記憶。在那之前，我用堅硬的臂膀守護這一帶的祥和，陽(yáng)光普照這一帶，一切都是那么和諧，穩定。但這場(chǎng)災難的降臨，讓一切面目全非。山崩地裂，房屋塌陷，瀝青鋪設的公路被撕開(kāi)了兩邊，來(lái)勢洶洶天災將我擊垮，掩埋在我的斷戈殘壁之下的，是那奄奄一息，徘徊在生死邊緣的生命。我分明感覺(jué)得到死神在一帶張望，等待著(zhù)死亡的信息。我無(wú)力再堅持，憑借我所剩無(wú)幾的能量遠遠不夠抵制這巨大的災難。于是，我需要增援。請賜予我力量，給我以扶持，讓從災難中站起報護我的子民，母親。
“玉樹(shù)不哭”，這是祖國母親對我的撫慰。母親正帶著(zhù)其他兄弟姐妹來(lái)我對支援，是一聲聲的呼喚將我呼喚將我從睡夢(mèng)中喚醒，這深情的呼喚比世間任何一種樂(lè )音都要婉轉悠揚，給予我力量。我能感覺(jué)得到這一帶的生命在漸漸復蘇，一切都將恢復以往的和諧。像冬日的陽(yáng)光無(wú)私地普照著(zhù)大地，融化層層的冰雪，給人溫暖，給人帶來(lái)希望。我抹去臉頰的淚痕，重新振作，在她們的扶持下用堅毅的身體，為我的子民擋住災難對他們生命財產(chǎn)的非法剝奪。這一帶充滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光。
我依稀記得那群群不辭勞苦的志愿者們身心疲憊仍笑臉盈人的身影，是那么可愛(ài)。他們都是射向廢墟的第一縷陽(yáng)光，挽救著(zhù)一個(gè)個(gè)虛弱的生命，他們在用行動(dòng)驗證愛(ài)的存在。黃福榮，這位普通的貨車(chē)司機在逃過(guò)強震之后，仍先后兩次闖進(jìn)廢墟對廢墟下的生命進(jìn)行援救，最終在余震中犧牲，成為這次災難中第一位現場(chǎng)捐軀的志愿者。他用自己的行動(dòng)表達了對生命的熱愛(ài)與追求，他用他的奉獻展現出他的不凡。感謝你們，正因為有你們這樣的志愿者，才使得這一帶得以恢復往日的和諧，因為有你們，社會(huì )才得以進(jìn)步和發(fā)展。
一方有難，八方支援。我這才體會(huì )到，中華上下五千年所傳承下來(lái)的團結統一。愛(ài)，像一場(chǎng)流感在社會(huì )漫延。也許，歲月能改變山河，而歷史將為我們見(jiàn)證有一種愛(ài)永遠不會(huì )褪色。
感謝你們，給我一縷陽(yáng)光，使我從失望中站起，堅強地與災難對抗，用身體保護我的子民。
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