關(guān)于陽(yáng)光作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于陽(yáng)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于陽(yáng)光作文1
你看！那一絲一縷的陽(yáng)光是多么美麗，多么動(dòng)人，多么溫暖，多么讓人幸福��！這個(gè)世界因陽(yáng)光、因溫暖而精彩。
早晨，當千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光透過(guò)一層似紗的白云照到大地上時(shí)，大地一下子被溫暖籠罩了。你看，大地一片金色，朦朦朧朧，閃閃爍爍，似幻亦真。金色，那是一種令人遐想、讓人動(dòng)容的顏色。
當冷冷的寒風(fēng)簌簌地吹過(guò)你的臉頰，偷偷地鉆進(jìn)你的衣袖，調皮地撥弄你的發(fā)絲時(shí)，你會(huì )分明感到嚴冬的存在。那冷風(fēng)肆無(wú)忌憚，毫無(wú)約束，令人畏懼，讓人討厭。但如果在冷風(fēng)肆虐時(shí)，蒙上天垂顧，帶來(lái)一縷縷陽(yáng)光，哪怕這陽(yáng)光并不那么強烈，你也會(huì )感到溫暖和幸福。冬日里的一縷陽(yáng)光是一種溫暖，猶如生活中一句安慰的話(huà)、一杯熱茶、一塊毛巾、一個(gè)小小的動(dòng)作，它們都代表了一種關(guān)愛(ài)。
冬日里，你好好的去享受陽(yáng)光、享受溫暖了嗎？
大地，還有冬日里的人們都在沐浴著(zhù)這份溫暖的陽(yáng)光。冬日里，金色的陽(yáng)光撒在人們的頭上、手上、腳上，顯得十分祥和。這份光芒，給人們帶來(lái)了無(wú)法形容的溫暖！……陽(yáng)光照到水面上，慢慢披散，隨霧升騰。平靜的水面，微波粼粼，金光閃閃。微風(fēng)吹起，陽(yáng)光流金瀉銀，在恬靜的水面流動(dòng)，流動(dòng)，一直流到盡頭。
中午時(shí)候，陽(yáng)光稍稍強烈一點(diǎn)，人們便越加貪婪地沐浴著(zhù)這份陽(yáng)光。那是一種幸福。
傍晚時(shí)分，金色的余輝又披撒在了暮歸的人們身上。夕陽(yáng)，染紅了大地。大地散發(fā)出金色的魅力。
冬日的陽(yáng)光，你帶給人們溫暖！
指導老師：史忠校
關(guān)于陽(yáng)光作文2
野草芳花沐浴在陽(yáng)光下，沐浴在雨露中，它們得到了大自然無(wú)私的愛(ài)與呵護。我沐浴在快樂(lè )里，那時(shí)的歲月=快樂(lè )-煩惱！——題記
鳥(niǎo)兒喜愛(ài)欣賞它自己掠過(guò)藍天的那個(gè)瞬間，陽(yáng)光照在它的翅膀上曳曳晃動(dòng)；草兒喜愛(ài)享受雨露在身上的涼爽，那露珠潺潺欲動(dòng)。我則在藍天白云下沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，獨享那一份快樂(lè )。
歲月=快樂(lè )-煩惱。那歲月不含陰暗，沒(méi)有邪惡，那童年的歲月多么愜意啊，多彩的童年讓我書(shū)寫(xiě)百遍也不厭倦。
忘不了小時(shí)的傻相，每當聽(tīng)到“嗚嗚……”的聲響，我總會(huì )跑出去看頭頂的飛機，拼命地吼著(zhù)：“飛機飛機帶帶我，帶到北京考大學(xué)，考一千，考一萬(wàn)，最后考個(gè)大鴨蛋……”每每回想起這些話(huà)語(yǔ)，心中就洋溢著(zhù)溫暖。
好喜歡教師節。忘不了那次的聯(lián)歡，兩個(gè)男生上去相擁跳舞的喜態(tài)讓我忍俊不禁，校園中人聲鼎沸，辦公室中鮮花怒放。那時(shí)的快樂(lè )讓我銘記在心。
我們也曾有過(guò)哭泣。那次的拔河比賽，別的班級多上了幾個(gè)人，我們慘敗出局，滿(mǎn)心的怒火再也抑制不住，淚水奪眶而出，于是我們才會(huì )吼出“六一六一，永爭第一”的錚錚誓言。擦干眼淚，重新開(kāi)始。
那些回憶，童年時(shí)光的那人那事，快樂(lè )的回憶……
閉上眼，遠離城市的喧囂，坐在田間沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，享受那一份安寧與快樂(lè )。
鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天白云，花草愛(ài)陽(yáng)光雨露，我只會(huì )在快樂(lè )中尋找生活的意義。
時(shí)間帶走了太多的美麗，可那些記憶卻不曾褪去，那些快樂(lè )讓我明白：努力成長(cháng)。
關(guān)于陽(yáng)光作文3
三月，和風(fēng)送暖，春回大地；三月，又是雷鋒月。奉獻、付出、幫助都不曾缺席我們的生活，也許是一次小小的幫助，也許是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)。就像杰弗遜說(shuō)的“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì )給自己帶來(lái)黑暗�！�
幫助別人，奉獻愛(ài)心不只在三月，而是我們時(shí)時(shí)刻刻都應該銘記在心的。
我們學(xué)校的校園衛生每個(gè)禮拜由一個(gè)班負責打掃，這一次輪到我們班值周了。
當時(shí)是冬天，天氣很冷，每呼出一口氣就會(huì )出現一團白霧，空中飄著(zhù)小雨點(diǎn)。一會(huì )兒就凍僵了雙手。很多同學(xué)抱著(zhù)手掌大小的熱水袋，借此溫暖自己的雙手。盡管天氣很冷，同學(xué)們還是主動(dòng)拿著(zhù)掃把下樓打掃衛生。
打掃衛生時(shí)，男生都盡量讓女生少干一些活兒。他們害怕同學(xué)凍傷了手，爭相讓出手套。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)閑著(zhù)，沒(méi)人偷懶，也沒(méi)有嬉戲打鬧。我總感覺(jué)少了點(diǎn)什么，說(shuō)了句：“好不容易出教室放松下，怎么不休息會(huì )呢？”同學(xué)們的回答看似粗魯卻包含著(zhù)關(guān)愛(ài)：“你傻啊，早點(diǎn)打掃完回教室就沒(méi)這么冷了，要是大家都冷感冒了，一個(gè)教室的人接二連三地咳嗽，那得多難受啊�！�
一縷陽(yáng)光仿佛照射在我身上，我已經(jīng)感受不到天氣的寒冷，同學(xué)們的關(guān)愛(ài)焐熱了我的心。
回到教室，喝上一杯熱水，舒服極了。透過(guò)窗外，不經(jīng)意間，我看到校長(cháng)正拿著(zhù)一把拖把，在乒乓球桌上清理污垢，而這本來(lái)是可以讓學(xué)生做的事。
頓時(shí)，教室暖和起來(lái)了，仿佛已過(guò)了冬天來(lái)到了春天。不是因為室內溫度高，而是因為我們的內心被陽(yáng)光照耀，感覺(jué)暖暖的。
其實(shí)我們身邊處處有陽(yáng)光。它或許耀眼，或許薄弱，只要用心去感受，陽(yáng)光就是那樣美麗動(dòng)人，溫暖我們的心。
關(guān)于陽(yáng)光作文4
甘屯明德小學(xué) 四年級二班 岳貝凡 迎著(zhù)春天的微風(fēng)，懷著(zhù)快樂(lè )的心情。我連蹦帶跳的奔向學(xué)校，一進(jìn)教室看見(jiàn)同學(xué)們綻開(kāi)著(zhù)花兒般的笑臉。這是在干什么？一頭霧水的我走進(jìn)他們。哦！原來(lái)是下午學(xué)校要舉行一年一度的四百米賽跑。
清脆悅耳的鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍步入了操場(chǎng)。在老師的帶領(lǐng)下我們挑選了幾位身體健壯的學(xué)生去參加這次比賽。選手們站成了兩條長(cháng)長(cháng)的巨龍隊伍。體育老師的哨聲想起，活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。
“凡凡加油，凡凡必勝”……助威聲、加油聲，震耳欲聾。同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，這也是對我的一個(gè)新的考驗，催促著(zhù)我趕緊跑。我咬緊牙關(guān)，努力的向前跑著(zhù)�？炝�，快兩圈了……在他們的吶喊中，我使出全身的力氣，超越了他們。此時(shí)的啦啦隊用更為響亮的吼聲，催促著(zhù)我。終于，在大家的鼓勵下，我第一個(gè)邁向了終點(diǎn)。
“太棒了！太棒了！”我們歡呼起來(lái)了，我們勝利了！我們興奮的跳了起來(lái)。歡呼聲在操場(chǎng)的上空回蕩，運動(dòng)會(huì )也在大家的歡呼中走進(jìn)尾聲。
在這次的比賽中，我又明白了：只有多運動(dòng)，然后團結起集體的力量，不論做什么活動(dòng)都能贏(yíng)。俗話(huà)說(shuō)：“少年強，則國強”。所以我們要運動(dòng)起來(lái)，強壯我們的身體，將來(lái)還能壯大我們的家園！動(dòng)起來(lái)吧，親愛(ài)的朋友們。
關(guān)于陽(yáng)光作文5
夏天的雨就像小孩的淚一樣，說(shuō)來(lái)就來(lái)。
陽(yáng)光燦爛的一個(gè)午后，我坐在書(shū)桌旁聆聽(tīng)著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，突然天暗了下來(lái)，耳旁的溫暖取而代之的是一陣陣風(fēng)聲。窗簾像是一葉鼓起的風(fēng)帆，劈頭蓋臉地打在我的臉上。我趕忙扯起風(fēng)帆，關(guān)上窗戶(hù)……
窗外，天空烏云密布，陰沉沉的，好像要塌下來(lái)一樣。轟隆隆、轟隆隆。這時(shí)，雷聲也狐假虎威地來(lái)助威�？磥�(lái)老天真的發(fā)怒了。
雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，豆大的雨點(diǎn)打在窗子上，窗外的幾棵大樹(shù)好像也經(jīng)不住這可怕的暴雨，抱著(zhù)頭在那哇哇大哭。
雨越下越大，就像斷了線(xiàn)的珍珠，組成了一個(gè)厚重的雨簾。窗外的景物已經(jīng)變得模糊起來(lái)，只能用依稀的顏色來(lái)分辨哪個(gè)是樹(shù)，哪個(gè)是人。雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，屋頂上的雨巷擰開(kāi)龍頭的水一樣嘩嘩地流，仿佛是條瀑布飛流直下。
我看得呆了。突然，一縷陽(yáng)光從云層中射下來(lái)。雨似乎變得小了，窗外的景物又重新變得清晰起來(lái)，經(jīng)受了雨的洗禮，樹(shù)葉像重生了一樣，舒展開(kāi)了全身，把世界照綠……
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”哼著(zhù)這首歌，繼續聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的洗禮。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！何嘗不是！
關(guān)于陽(yáng)光作文6
世界萬(wàn)物的能量全部來(lái)自于陽(yáng)光
——題記
寒風(fēng)呼呼的搜刮著(zhù)世間的萬(wàn)物，不管是枝頭的綠葉；墻角的野草；包括獨在異城他鄉的我。
天空陰沉沉的，就連聒噪的小孩兒們也閉上了嘴，低著(zhù)頭，急忙往家趕。而我，一個(gè)人，在這并不熟悉的城里，獨自閑逛著(zhù)：可這并不是我所情愿的，父親發(fā)了脾氣，把我趕出了家門(mén)。只見(jiàn)兩三個(gè)兇神惡煞人朝我走來(lái)，我察覺(jué)到了不對勁，立馬扭頭就跑，可畢竟比他們瘦小得多，很快便被他們追上了。
那些人相視一笑，立馬把我踹到地上，一拳，兩拳，三拳，他們的表情，是猙獰，是冷漠，又或是發(fā)泄后的一種痛快感？我無(wú)助的望著(zhù)身旁來(lái)往的行人：一位小孩擁著(zhù)他的父親，父子倆溫馨的走著(zhù)……
這無(wú)疑給我火上澆油，本就失落的心情更加糟糕。我很累，我很無(wú)力，我很痛苦，就在這生與死之間的地獄中，不斷徘徊著(zhù)。蒙蒙朧朧間，我仿佛看到了一個(gè)男人，把剛剛打我的那些人全都趕跑了，那男人的背影，是那樣熟悉……
寒冷的嚴冬，一切都毫無(wú)生機，可在那男人的背影中，我看到了生的希望，活的勇氣。他，就是我的父親，我那永遠辛勤勞作卻不叫苦叫累的父親，那個(gè)把我推入深淵卻又把我原地扶起的父親！
我卻又在這時(shí)想到剛剛那對父子，緊緊相擁，相親相愛(ài)，倏忽間，一絲絲淚痕掛滿(mǎn)了我的臉。這時(shí)候我是多麼需要安慰��！也就是在這時(shí)，父親轉過(guò)身來(lái)，緊緊地擁住我。我那嚴冬中結冰的心，早已融化沉了一灘水。父親給予我的溫暖，是任何事物都無(wú)法比擬的，就像地球不能缺少太陽(yáng)一樣。
陰沉的天空被陽(yáng)光撥開(kāi)，那枝頭的花兒還未凋零。
關(guān)于陽(yáng)光作文7
每一個(gè)人，每一次成長(cháng)的經(jīng)歷，都需要雨露的澆灌和陽(yáng)光的照耀。有了它們，我們才能每天開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)拘無(wú)束的成長(cháng)。
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的源泉；它是讓侯鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響；是讓我們心中那扇黑暗之門(mén)關(guān)閉的條件。
大千世界，處處都有陽(yáng)光的蹤跡，它也許就在你的身邊，也許就在你心中。在我的成長(cháng)過(guò)程中，也少不了陽(yáng)光。說(shuō)一說(shuō)我參加美術(shù)、攝影活動(dòng)的例子吧！美術(shù)、攝影都是一種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在跟隨老師寫(xiě)那作為中國國粹的毛筆字時(shí)，筆尖跟著(zhù)我的手擺動(dòng)，寫(xiě)下那強勁有力的一撇一捺時(shí)，我心中是那樣的快樂(lè )。老師還教我們畫(huà)國畫(huà)，畫(huà)的內容很豐富，有梅花、菊花、荷花、牡丹、竹子、松柏、老鷹什么的。我們認認真真地用毛筆蘸著(zhù)五顏六色的顏料。畫(huà)在宣紙上，瞬間，這些顏料像破殼的雞蛋般攤開(kāi)了。我們接著(zhù)繼續為這幅畫(huà)添枝加葉，不一會(huì )兒，就畫(huà)好了，每當這時(shí)，老師總是送來(lái)鼓勵的話(huà)語(yǔ)！
在假期中，我們還做了一件是我認為最最有意義的事，那是老師第一次帶著(zhù)我們去攝影采風(fēng)。我們拿著(zhù)自家的小相機，背著(zhù)一個(gè)因為零食的重量而十分沉的包包，有秩序地排好了隊，坐著(zhù)乘載著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)好奇心的大客車(chē)去往嫩江農場(chǎng)的水上公園。到了那里，映入眼簾的是堅實(shí)的雕像，蔚藍的天空，碧綠的湖水和那隨風(fēng)搖擺的蘆葦。我拍了許多張關(guān)于碧水藍天和水面上空大雁的相片，我們還站在雕像旁拍照，快速地路過(guò)搖擺著(zhù)的吊橋。從中午待到了傍晚，映著(zhù)紅紅的夕陽(yáng)，又回去了！
像這樣的在我們成長(cháng)中的經(jīng)歷還有很多很多，正因為有了這些積極的實(shí)踐活動(dòng)，正因為有了陽(yáng)光的呵護，花季歲月的我們才活得如此嬌艷，陽(yáng)光！
關(guān)于陽(yáng)光作文8
迎著(zhù)清晨的陽(yáng)光，迎面走來(lái)一個(gè)陽(yáng)光男孩，他叫戴云曦。他白凈的皮膚，烏黑的頭發(fā)，高高瘦瘦的個(gè)子；他還有一雙不大不小的眼睛，炯炯有神，他圓圓的臉蛋中央有著(zhù)高高的鼻子，鼻子下有一張靈巧的嘴巴，方便他和別人更好的溝通。他還有一雙大大的耳朵，難怪聽(tīng)力這么好！
他活潑、開(kāi)朗。他愛(ài)好廣泛，喜歡運動(dòng)，喜歡踢足球，從幼兒園開(kāi)始他就參加了足球班，還參加過(guò)南山區的比賽，得了第三名；他還喜歡奧數，每次奧數班要報名了，都吵著(zhù)爸爸媽媽快快去給他報名，就因為平時(shí)的努力，他參加世界奧林匹克競賽還得了銅獎呢。他善解人意，特別愛(ài)他的爸爸媽媽?zhuān)看伟职謰寢尦霾罨貋?lái)，他都會(huì )給他們做禮物，爸爸媽媽回家后他會(huì )給他們倒水。他尊老愛(ài)幼，碰見(jiàn)比他小的孩子或老年人，他會(huì )用他最大的力量去幫助他們，如在公共汽車(chē)上，遇見(jiàn)老年人或比他小的，會(huì )主動(dòng)把座位讓給他們。他有一定的管理能力，從小學(xué)一年級起就當班長(cháng)。這幾年，他的各方面都有一定的提高。
雖然活潑，但也不乏冷靜。不管到哪里，都要先觀(guān)察情況才放得開(kāi)。每到一個(gè)陌生的環(huán)境，他會(huì )觀(guān)察情況，不擅自發(fā)言，等摸熟了情況后再發(fā)言。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。他也有缺點(diǎn)，但能知錯就改。有一次，他上課和同學(xué)講話(huà)，被老師發(fā)現了，批評了一頓，他感到非常后悔，在認識到了自己的錯誤后，他改過(guò)自新，從那以后就上課再也沒(méi)和同學(xué)講話(huà)，沒(méi)犯同樣的錯誤。他還有一些小毛病。例如，寫(xiě)字寫(xiě)得不好看，做事磨磨蹭蹭的……爸爸說(shuō)他最大的優(yōu)點(diǎn)就是犯了錯誤改的非�？�，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)常會(huì )有一些小毛病冒出來(lái)！
他就是我，一個(gè)陽(yáng)光的小男孩————-育才二小三（六）班的戴云曦。
關(guān)于陽(yáng)光作文9
在黑龍江省冬日的湖面上，滿(mǎn)是潔白的冰雪，那冰，像一顆顆的鉆石;而那雪，像柳絮。在這廣闊的湖面上，一縷縷陽(yáng)光照射在湖面上。在東北，這冬日的陽(yáng)光沒(méi)有春日陽(yáng)光的活力;沒(méi)有夏日陽(yáng)光的炎熱;也沒(méi)有秋日陽(yáng)光的火辣，但它有自己獨特的風(fēng)格，那就是溫暖與奉獻。
奉獻，是因為它在冬日的白天，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴人們。獨自走在這廣闊而又孤獨的湖面上，陪伴著(zhù)你的，除了刺骨的寒風(fēng)，剩下的，就是這冬日的陽(yáng)光。
溫暖，是因為冬日的陽(yáng)光照在人身上有一種無(wú)法表達出的溫暖。往日所沉積的塊狀的冰和昨日新下的雪，在這陽(yáng)光的照射下，緩緩融化，而在夜晚，這些剛被陽(yáng)光母親所融化的冰和雪，又在這寒冷的夜晚被凍在湖面上，為整個(gè)湖面的厚度又“盡了份自己的力”。這個(gè)過(guò)程，在整個(gè)冬天日復一日的循環(huán)著(zhù)，直到春節過(guò)后的某一個(gè)節氣——立春，從這天開(kāi)始，天氣一天比一天的暖和起來(lái)。一天，白天被融化的冰和雪在夜晚不再被凍上，這天以后，一縷冬日的陽(yáng)光刺過(guò)冰層，湖水找到了他的出口，隨著(zhù)一條一條的裂縫出現，冰面很快被分割得支離破碎，但湖面上得的冰一定不會(huì )后悔，因為，這是母親含著(zhù)淚水所融化的。
幾天后，天上開(kāi)始下雨了，這冬日的陽(yáng)光也即將被春日的陽(yáng)光所替代，而它，要等九個(gè)月后才可以再次出現，繼續陪伴著(zhù)湖面上的人。
關(guān)于陽(yáng)光作文10
因為有陽(yáng)光，大地的生物才能生長(cháng)發(fā)育；因為有陽(yáng)光，黑夜的陰暗才能消失磨滅；因為有陽(yáng)光，心中的陰霾才能被驅逐驅。
——題記
清晨
“叮呤叮呤……”，被鬧鐘吵醒，睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，于是開(kāi)始糾結著(zhù)是否應該離開(kāi)那依賴(lài)已久的暖和的被窩，便再度被那該死的鬧鐘嚇到。換衣裝，梳洗罷，出門(mén)便被天空上燦黃燦黃的太陽(yáng)吸引住，忍不住把手太高，想離太陽(yáng)更近，更近，再進(jìn)一些……溫暖而樸實(shí)的陽(yáng)光照在身上，就算是在寒冷的冬天，我也會(huì )感到很溫暖，很溫暖。
陽(yáng)光，是你給了我又一天努力奮斗的勇氣與信心。
午后
中午，早早地來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人百無(wú)聊賴(lài)地坐在位子上，教室里空蕩蕩的，叫人很不自在。于是，便在走廊上曬曬陽(yáng)光。眺望遠方，朦朧的大山與簡(jiǎn)樸的老屋相襯映，讓人感覺(jué)舒暢自然。喜歡田園風(fēng)格，不奢侈，不張揚，不高調，只是樸實(shí)溫馨。亦喜歡午后陽(yáng)光，不刺目，不華貴，不庸俗，只是溫暖人心。
陽(yáng)光，是你讓我對未來(lái)的美好憧憬愈發(fā)地強烈。
黃昏
依然清楚記得黃昏里溫暖而刺眼的陽(yáng)光，因為陽(yáng)光眷顧著(zhù)每一個(gè)人，每一個(gè)有生命的東西。我感謝陽(yáng)光，因為心中有一片濃郁的森林，等待陽(yáng)光照射。延展在前方的路盡管看不到盡頭，但我知道仍然得堅定地踏下去。
陽(yáng)光，是你讓我懂得，只有不斷的拼搏進(jìn)取，平凡的我們才能擁有自己的精彩人生。
伸手觸摸陽(yáng)光，和陽(yáng)光牽手。
關(guān)于陽(yáng)光作文11
什么是陽(yáng)光?陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界，照耀著(zhù)萬(wàn)物，陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀的少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒�！盃幬鍛B(tài)之星 做陽(yáng)光少年”
記得三字經(jīng)里有這樣一句話(huà)，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說(shuō)玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習，也就不會(huì )懂得道理。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢，需要規范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩健的體態(tài)，聽(tīng)講要有專(zhuān)注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì )長(cháng)歪，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”我們應該從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，養成良好的習慣和道德品質(zhì)，讓爭做陽(yáng)光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個(gè)大家庭，大家庭的建設離不開(kāi)我們每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習文化知識的同時(shí)，我們也在學(xué)習精神文明，陽(yáng)光少年可不僅僅只是會(huì )讀書(shū)，還要懂禮貌，講衛生，團結友愛(ài)，愛(ài)護班集體，這些都是陽(yáng)光少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來(lái)，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。
陽(yáng)光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬(wàn)物生長(cháng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來(lái)吧!不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習的陽(yáng)光少年!
關(guān)于陽(yáng)光作文12
有人說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，因為風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光總是帶給我們溫暖與幸福。陽(yáng)光就像照亮我們不斷前進(jìn)的那盞燈，而且它的光輝遠遠比我們能夠想象的還要輝煌，它將一直陪伴我們走向成功的彼岸。
在沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，感覺(jué)自己好像就生活在陰暗的世界里面，天空也是灰色的，周邊的一切顯得死寂沉沉的，在那種環(huán)境里你時(shí)刻都要忍受著(zhù)無(wú)比的寂寞與孤獨。直到遇到了你，是你給了我前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有你我就像一座沉睡著(zhù)的死火山，默默無(wú)聞，有了你我就有了重見(jiàn)天日的機會(huì )，是你讓我瞬間爆發(fā)引入注目的。此刻我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情想要表達我對你的感謝，而你卻漸漸的漸行漸遠。不過(guò)在我心里你卻一直沒(méi)有走遠，因為你一直照亮著(zhù)我前行的路。
你離開(kāi)的日子里，我一直都活在自己的世界里，相信你一直還在，因為你是給我陽(yáng)光的人。是你讓我知道了什么是溫暖與幸福，雖然我們彼此沒(méi)有觸及，這將是一種多么崇尚的感情，是那么的純真�；貞浧饋�(lái)都讓人難以自拔，你不是神卻給了我神一樣的.力量，給了我戰勝困難的勇氣。多少次的回眸，你那陽(yáng)光般的燦爛的笑臉總是讓人情不自禁的想拜倒在你的腳下。也許你就是一個(gè)普度眾生的路人，而我就是路邊的一個(gè)小丑而已，你不可能一直在我這里停留，因為你需要去救濟別的難民，他們那陰暗的天空也許需要陽(yáng)光。
生命有了陽(yáng)光才會(huì )發(fā)光發(fā)熱，我因為有了你才會(huì )感到自豪。而沒(méi)有你的日子里，我不知道自豪是什么東西。前路也許會(huì )黑暗，也許會(huì )艱難，也許會(huì )迷漫，也許會(huì )暢通無(wú)阻，而我卻一直相信我生命里的陽(yáng)光永在。(文/秋風(fēng)掃落葉)
關(guān)于陽(yáng)光作文13
也許，每個(gè)人都只注意到陽(yáng)光讓萬(wàn)物生長(cháng)復蘇，旦滲透著(zhù)各種詩(shī)人的愛(ài)戴之情，而在我們種種喜怒哀樂(lè )之后，我才發(fā)現陽(yáng)光是如此明媚。
陽(yáng)光般的笑臉，會(huì )令你心中無(wú)限的煩瑣的事物重新卸下，留下的只是美好！陽(yáng)光般的心態(tài)，會(huì )令你不再感到現實(shí)的悲哀和無(wú)奈，留下的只有“明天會(huì )更好，今天也不錯”的慰藉！
陽(yáng)光般的人生，會(huì )令我們的人生多姿多彩，沒(méi)有太多的不堪，只留下了“陽(yáng)光般的明媚的縷縷回憶！
記得那一次，我哭了，哭得好傷心，因為，我想爸、媽了。每次，看到別人的小孩在向他們的爸爸、媽媽撒嬌時(shí)，我都會(huì )不服地喃喃道：“都這么大了，還撒嬌，真不害臊”。雖然，每次我都這么說(shuō)，但在一旁的外公總會(huì )無(wú)奈地嘆著(zhù)氣，因為我家中有四兄弟姐妹，計劃生育又都愛(ài)到我們村檢查，無(wú)奈之下，爸、媽只好把我放在外公家寄養。
在一個(gè)明媚的早晨，大家斱去工作了，只剩我一個(gè)人在那玩著(zhù)石頭，不經(jīng)意地想起了爸爸和我在石邊嬉戲的情景，想著(zhù)想著(zhù)，便放聲哭了，想把心中的心酸全都哭出來(lái)。外公回來(lái)了，看見(jiàn)我在哭，便對我說(shuō)了一些關(guān)于他小時(shí)候的事。外公說(shuō)，他小時(shí)候的生活很苦，幾乎沒(méi)一頓吃得飽，可是，只要看到陽(yáng)光，沐浴在陽(yáng)光里，他就會(huì )充滿(mǎn)希望和熱情。
然而，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光就像父母的關(guān)愛(ài)。一樣溫暖，一樣親切。無(wú)論在何時(shí)何地，爸爸、媽媽都會(huì )關(guān)愛(ài)著(zhù)我，希望我快樂(lè )，擁有陽(yáng)光般的人生！
讓陽(yáng)光走進(jìn)我們的心靈，讓我們不再在暗中低聲啜泣！決不會(huì )遜色于任何人！
關(guān)于陽(yáng)光作文14
陽(yáng)光，陽(yáng)光是燦爛的；陽(yáng)光，陽(yáng)光是溫暖的。在我的眼中，你就像圖畫(huà)里的太陽(yáng)公公那樣慈愛(ài)、溫和；你就如一個(gè)暖手袋，讓我們從手一直暖到心里。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們一家人去看望太太。剛走進(jìn)大門(mén)，便看到老人們坐在門(mén)口的沙發(fā)上曬太陽(yáng)。九十歲高齡的太太看見(jiàn)我們來(lái)了，眼睛都瞇成了一條線(xiàn)，她忙轉身進(jìn)屋里，從抽屜里拿出兩個(gè)蘋(píng)果給我吃，笑呵呵地說(shuō)：“你們來(lái)了啊，我可想你們了，你們以后可要常常來(lái)啊�！辈恢趺椿厥�，太太忽然間眼睛有點(diǎn)紅紅的，像一個(gè)小孩子一樣“嗚——嗚——”地哭了起來(lái)�！巴馄�，你怎么啦？”媽媽關(guān)切地問(wèn)�！鞍ァ裉焯吲d了，終于又團聚了，只是——”“只是什么？”“只是你們來(lái)的時(shí)間太少了……”聽(tīng)到這兒，我不禁感慨：老人們只求兒孫抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴他們，而做子孫的卻不能完成這唯一的心愿。
是啊，我們乞求陽(yáng)光的出現，我們需要陽(yáng)光的陪伴。我們又為何不能成為這一縷陽(yáng)光呢？一縷帶去溫暖的陽(yáng)光，一縷帶去歡樂(lè )的陽(yáng)光，一縷奉上溫馨的陽(yáng)光！做一縷陽(yáng)光吧！溫暖他人的心，更溫暖自己的心。
關(guān)于陽(yáng)光作文15
當悲傷逆流成河的時(shí)候，我們的路依然陽(yáng)光普照。
不要說(shuō)失去了什么就沒(méi)辦法活下去的話(huà)，人生的路還有很長(cháng)的距離等著(zhù)我們去走過(guò)。不要說(shuō)自己很孤獨，十六歲的天空，雖然布滿(mǎn)了鉛灰色的云，但是我們的路依然被陽(yáng)光籠罩。盡管有那么多那么多的不如意，盡管學(xué)習是學(xué)得那么辛苦，盡管有的時(shí)候一個(gè)人，很落寞。但是，親愛(ài)的，要相信你依然在陽(yáng)光底下，無(wú)論在什么時(shí)候陽(yáng)光總是與你相隨。
青春，接受了姍姍來(lái)遲的你我，接受了遲到悔恨和祝福，接受了無(wú)數人的淚水，無(wú)數人的歡歌。十六歲，如花的季節，我們躺在陽(yáng)光下的草坪上，細細說(shuō)著(zhù)自己的夢(mèng)想，自己的未來(lái)。無(wú)論你是怎樣的人，在你的內心深處總有一塊地方是留給你的夢(mèng)想的。
當高中的生活壓得自己透不過(guò)氣的時(shí)候，請伸個(gè)懶腰，然后微笑著(zhù)繼續做下去。
當失去了重要的東西，覺(jué)得心痛的時(shí)候，請轉移目光，然后微笑著(zhù)繼續走下去。
當黑夜的孤獨寂寞像潮水般涌來(lái)的時(shí)候，請側一側身，然后微笑著(zhù)繼續夢(mèng)下去。
沉沉的，重重的，疲累的腳步，走在灑滿(mǎn)細碎陽(yáng)光的林蔭路上，心是暖暖的。揉揉酸澀的眼睛，然后努力睜開(kāi)它，去看一看那些跳躍在地上的快樂(lè )因子。就像被海風(fēng)吹過(guò)般的爽朗，頓時(shí)重獲新生。
不在迷途上不知返，不在痛苦中盤(pán)旋，不在快樂(lè )中失去方向。
學(xué)會(huì )當悲傷逆流成河時(shí)，把那些鉛灰色的記憶，暈染在陽(yáng)光下的畫(huà)布上，然后定格在那個(gè)地方，循著(zhù)陽(yáng)光繼續前行。
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