心靈深處的一抹陽(yáng)光作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的心靈深處的一抹陽(yáng)光作文，歡迎大家分享。
心靈深處的一抹陽(yáng)光作文1
這次月考我失利了，看到排名榜上落寞的569名我愣了一剎，大腦里混亂不清，一片空白，落葉緩緩落下，天空中的烏云探了探頭，曾經(jīng)滿(mǎn)是晴空如今遍地烏云。手中的試卷記錄了人生中月考分數。
鮮紅的分數，訓斥著(zhù)我的不爭氣，每看一次自己的分數心里藏進(jìn)千萬(wàn)把刀刺進(jìn)我的心坎兒里。
夜晚，父母詢(xún)問(wèn)成績(jì)，我顫抖地把三科成績(jì)打開(kāi)，父母失望的眼神中透露著(zhù)無(wú)奈，連聲嘆氣�？吹礁改甘难凵�，受挫的感覺(jué)再一次襲來(lái)，那種無(wú)力感包裹著(zhù)我。我把自己封鎖在房間內，盯著(zhù)曾經(jīng)輝煌耀眼的成績(jì)，縮成一團，肩膀微微顫抖著(zhù)，不停地抽泣。
成績(jì)發(fā)放出來(lái)的這一天，我全身發(fā)軟，無(wú)精打采，沒(méi)有精氣神面對他人。但所幸我還有一個(gè)知情知心的朋友。在朋友的多次勸說(shuō)下，心靈深處的一抹陽(yáng)光也悄悄然地照進(jìn)了我心里，從小我就是個(gè)“小透明”，無(wú)人關(guān)注，獨自芬芳也只是自我安慰的話(huà)。誰(shuí)曾想到，我也能這么被人呵護著(zhù)，我抬頭看著(zhù)她，她的話(huà)仿佛有了魔力，每一句話(huà)都那么悅耳。
她說(shuō)：“這只是人生中的一次波折，以后還會(huì )有很多次，如果你在的時(shí)候就不能好好面對波折的話(huà)，那下一次必然會(huì )比現在的失敗還要失敗，沒(méi)有人會(huì )像你那么墮落，我想看見(jiàn)原來(lái)的那個(gè)你，而不是現在如此墮落的你�！�
生活原來(lái)沉悶，但跑起來(lái)，肯定會(huì )有風(fēng)。
心靈深處的一抹陽(yáng)光作文2
淚水夾雜著(zhù)雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。
風(fēng)穿過(guò)我的身體，雨打濕的不只是我的衣服，還有心靈。我不再希望有任何一抹陽(yáng)光照進(jìn)我的心。雨更大了，我盡量希望她別來(lái)找我，想要找出個(gè)讓她信服的`理由來(lái)解釋我考砸的原因。但是這一切都是徒勞。
她還是來(lái)了，手捏著(zhù)雨傘不住向遠處眺望著(zhù)，看到我她著(zhù)急的跑過(guò)來(lái)將傘移到我的頭頂問(wèn)著(zhù)我成績(jì)如何。她的話(huà)無(wú)疑是對我傷口雪上加霜，我忍不住沖她大喊：“成績(jì)，成績(jì)，你眼里只有成績(jì)。從未考慮過(guò)我的感受�！闭f(shuō)罷，不顧其他人驚愕的目光向家跑去，只留下她一人尷尬、不知所措的站在那里。
我一口氣跑回家，不顧我身上有水，徑直沖回房間撲到床上，淚就涌了出來(lái)…...漸漸地我的心情也平撫下來(lái)了，門(mén)外響起了腳步聲，我雖然對她有著(zhù)愧疚，但是我放不下自己那一點(diǎn)自尊心。門(mén)外的腳步聲遠去了，我爬下床，輕輕打開(kāi)門(mén)想看外面的動(dòng)靜。外面一個(gè)人都沒(méi)有，門(mén)口有一杯熱騰騰的牛奶和一張字條：“抱歉孩子，我那一句無(wú)意的話(huà)絕沒(méi)有想要傷害你，對此希望你不要放在心上，我向你說(shuō)一句對不起�！�
看到這段話(huà)，如同陽(yáng)光般照進(jìn)我的心靈，本以為我不會(huì )再讓任何“陽(yáng)光”照進(jìn)我的心靈，但卻被再次暖化。雖然考場(chǎng)失利但卻獲得了一段陽(yáng)光。
我說(shuō)，她是我心中的陽(yáng)光。
她說(shuō)，我是她心中的太陽(yáng)。
心靈深處的一抹陽(yáng)光作文3
下雨了！
雨淋皺了一地平靜，空氣也跟著(zhù)喧騰起來(lái)，織成薄霧。遠處的建筑像透出的水墨畫(huà)，深深淺淺。霧氣縈縈上升，飄散了城市的煙火味道。深深吸一口，一縷縷青草和泥土味兒，從鼻子到嘴巴，再到肺底，馥郁芳香。我伸手接過(guò)一滴雨，握緊！冰涼的雨水化作一股溫熱，飄散開(kāi)來(lái)。
我哼著(zhù)輕快的小曲走在回家的路上，那老天爺似乎要阻擋我回家的步伐，在天地間奏響了一首大自然的交響樂(lè )。我抬起頭看著(zhù)這已經(jīng)變了臉的天空：為了早點(diǎn)到家，豁出去了，萬(wàn)一路上雨突然停了呢？那豈不美哉？想著(zhù)，便向家的方向沖了過(guò)去。
調皮的雨點(diǎn)，鉆進(jìn)了我的嘴里，咸咸的，是白云跑步時(shí)留下的汗水，還是天空被大地感動(dòng)的淚水呢？“不行了，不行了，跑不動(dòng)了，累死‘老夫’了，歇會(huì )兒……”這時(shí)，從一家餐館里面走出來(lái)一個(gè)身形較胖的服務(wù)員阿姨，她看著(zhù)我這只“小落湯雞”，沖我笑了笑，拉著(zhù)我的手“進(jìn)來(lái)喝杯姜茶暖暖身吧！我請你！”
還未等我回話(huà)，她就已經(jīng)把我拉進(jìn)那個(gè)餐館了，里面很多人，很熱鬧，那個(gè)阿姨從人群穿過(guò)，小心翼翼地將一杯濃濃的姜茶端到我面前，我遲遲沒(méi)有動(dòng)手，她見(jiàn)了，笑著(zhù)對我說(shuō)：“放心喝吧！”我將那杯姜茶捧在手心，小口小口地抿著(zhù)，當那杯姜茶穿過(guò)喉嚨時(shí)，它化作了一股暖流，溫暖了我的心田。不知何時(shí)，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，遠處一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著(zhù)雨后的歡愉。
那日，天空很藍，陽(yáng)光很暖，水很清澈，路邊的小草經(jīng)過(guò)雨的洗禮后也變得愈發(fā)蔥倩，那一杯濃濃的姜茶也成為了我內心深處的一抹陽(yáng)光……
心靈深處的一抹陽(yáng)光作文4
這次月考我失利了，看到排名榜上落寞的569名我愣了一剎，大腦里混亂不清，一片空白，落葉緩緩落下，天空中的烏云探了探頭，曾經(jīng)滿(mǎn)是晴空如今遍地烏云。手中的試卷記錄了人生中第一次月考分數。
鮮紅的分數，訓斥著(zhù)我的不爭氣，每看一次自己的分數心里藏進(jìn)千萬(wàn)把刀刺進(jìn)我的心坎兒里。
夜晚，父母詢(xún)問(wèn)成績(jì)，我顫抖地把智學(xué)網(wǎng)的三科成績(jì)打開(kāi)，父母失望的眼神中透露著(zhù)無(wú)奈，連聲嘆氣�？吹礁改甘难凵�，受挫的感覺(jué)再一次襲來(lái)，那種無(wú)力感包裹著(zhù)我。我把自己封鎖在房間內，盯著(zhù)曾經(jīng)輝煌耀眼的成績(jì)，縮成一團，肩膀微微顫抖著(zhù)，不停地抽泣。
成績(jì)發(fā)放出來(lái)的這一天，我全身發(fā)軟，無(wú)精打采，沒(méi)有精氣神面對他人。但所幸我還有一個(gè)知情知心的朋友。在朋友的多次勸說(shuō)下，心靈深處的一抹陽(yáng)光也悄悄然地照進(jìn)了我心里，從小我就是個(gè)“小透明”，無(wú)人關(guān)注，獨自芬芳也只是自我安慰的話(huà)。誰(shuí)曾想到，我也能這么被人呵護著(zhù)，我抬頭看著(zhù)她，她的話(huà)仿佛有了魔力，每一句話(huà)都那么悅耳。她說(shuō)：“這只是人生中的一次波折，以后還會(huì )有很多次，如果你在第一次的時(shí)候就不能好好面對波折的話(huà)，那下一次必然會(huì )比現在的失敗還要失敗，沒(méi)有人會(huì )像你那么墮落，當然還有700多號人希望你每時(shí)每刻都那么墮落，我想看見(jiàn)原來(lái)的那個(gè)你，而不是現在如此墮落的你�！�
生活原來(lái)沉悶，但跑起來(lái)，肯定會(huì )有風(fēng)。
心靈深處的一抹陽(yáng)光作文5
在我人生的漫漫長(cháng)道上，經(jīng)歷過(guò)重重的挫折，它們常常令我意志消沉。但當我于低谷的時(shí)候，總有一抹陽(yáng)光照亮我的心靈，如同一股暖流，使我的心中倍感慰藉，讓我能重新振作，堅定前行。
一次平常的考試中，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地接過(guò)考卷，心想“這次我一定會(huì )考好�！钡斘野丫碜臃戳藥紫�，我的眼珠子都要掉出來(lái)了——��！這公式好多��！完了這題我不會(huì )做！一道大題我苦思冥想了十幾分鐘，卻始終沒(méi)有頭緒，這時(shí)忽然意識到我正在考試！“你這個(gè)笨蛋！”心里急得發(fā)慌。
當我還在使勁琢磨題目時(shí)，老師平淡的一句“考試剩十分鐘”使我更慌了，心里頓時(shí)如壓了一塊大石子一樣沉重，卻還止不住心怦怦跳著(zhù)，手也跟著(zhù)顫抖起來(lái)，我在心里痛罵著(zhù)不爭氣的自己，“我還一面沒(méi)寫(xiě)��！”十分鐘后，看著(zhù)被收走的卷子，我不知所措……
老師粗略地翻閱了下試卷，當看到我的卷子時(shí)，用手扶了下鼻梁上的眼鏡，再看了我一會(huì )兒，我像等待被處決的犯人，神情沮喪。老師卻不按照常理發(fā)牌，她調整調整眼鏡，平靜地問(wèn)了一句：“你為何沒(méi)寫(xiě)完卷子？”我起先低頭不語(yǔ)，后來(lái)想到這樣也許會(huì )更激起老師的怒火，于是斷斷續續地說(shuō)明原因，繼而又低頭不語(yǔ)。
老師沉思了一會(huì )兒，一改往日的河東獅吼，溫和地教我一些加快考試做題速度的方法，還叫我課余要多抽時(shí)間復習，擴展知識。我看著(zhù)老師突然的轉變，起先很不安。但慢慢聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，人也放松了下來(lái)。
原來(lái)老師也有這么溫柔的一面，還是出現在我考砸的時(shí)候。原來(lái)笨小孩也可以被溫柔對待。我內心的陰霾一掃而空，老師的這番話(huà)如一束陽(yáng)光溫暖了我沮喪的內心，我想今后我會(huì )更加用功，不辜負老師的“溫柔”。
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