路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文(合集15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文，希望能夠幫助到大家。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文1
成長(cháng)路上有曲折，有寂寞，但更多的是陽(yáng)光的照耀。
——題記
在我成長(cháng)路上，記憶最深刻的就是母親那一絲不茍的教導和實(shí)事求是的態(tài)度。
都說(shuō)母愛(ài)似水，父愛(ài)如山，往往家庭中都是父親嚴厲，母親溫柔，一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉�？晌壹覅s恰恰相反，母親對我的嚴苛教育更勝一籌。
那是一年秋天，秋風(fēng)蕭瑟，片片枯黃的落葉迎著(zhù)秋風(fēng)悲哀地旋轉著(zhù)，似乎在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)凄涼的故事。我的心情也如這秋風(fēng)一般，飄忽不定。
老師在發(fā)數學(xué)試卷，看著(zhù)老師手中80以上的試卷已寥寥無(wú)幾，可還是沒(méi)念到我的名字，我的心一下子就慌了，六神無(wú)主，該怎么辦才好呢？我緊緊地抓著(zhù)褲子，手上，浸出了密密麻麻的汗珠。
拿著(zhù)那六十幾分的試卷，我的心頓時(shí)跌入了谷底。
放學(xué)后，有的同學(xué)歡喜，有的同學(xué)憂(yōu)愁，我便是后者�；丶业穆飞�，我的心怦怦直跳，愁容滿(mǎn)面，想著(zhù)回家該怎么跟媽媽開(kāi)口。左思右想，肚子里涌進(jìn)了一個(gè)壞念頭：把試卷藏起來(lái)，不告訴媽媽?zhuān)以谛睦锓磸偷淖聊ブ?zhù)，感覺(jué)這樣做有些不對，但又不想讓媽媽批評我，對我失望，我又想了想，決定不告訴她罷了。
于是，我把手上那張鮮紅的失敗試卷折成四折，放入了書(shū)包里，裝作若無(wú)其事的樣子回到了家。
見(jiàn)到媽媽?zhuān)覍荚嚢l(fā)試卷的事情只字不提，跑到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì )兒媽媽敲了門(mén)進(jìn)來(lái)了，我故作鎮靜，不去看她的眼睛。問(wèn)媽媽有事嗎？媽媽?xiě)寺暣鸬溃骸澳銈兩洗慰荚囋嚲戆l(fā)了嗎？”我一口否認，“沒(méi)有�！眿寢屢�(jiàn)我態(tài)度堅決，也就沒(méi)有再三追問(wèn)。
吃飯時(shí)，媽媽又問(wèn)了一遍，我不耐煩了，就頂撞了一句，結果媽媽的臉立刻陰沉了，甩手就打了我一巴掌，掌聲清脆響亮，我的臉頓時(shí)感覺(jué)很熱，眼淚不自覺(jué)地涌了出來(lái)，跑回了書(shū)房。
后來(lái)，我才知道，老師早就在家長(cháng)群里發(fā)了成績(jì)，媽媽雖然很失落，但是更想讓我有實(shí)事求是的態(tài)度，才再三問(wèn)我，可是我卻隱瞞了她，所以，媽媽很失落。
母親這般的良苦用心，我想：嚴苛下，更多的是希冀。
成長(cháng)路上有荊棘，但更多的是溫暖、陽(yáng)光。
這份愛(ài)，足以讓我細細品味。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文2
夢(mèng)想如同太陽(yáng)，通往它的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
——題記
鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是搏擊長(cháng)空；駿馬的夢(mèng)想是日行千里；鮮花的夢(mèng)想是艷的芬芳；我的夢(mèng)想是進(jìn)入舞蹈的殿堂。
幾年前的一個(gè)暑假，媽媽為我報了一個(gè)舞蹈班。去報到時(shí)我看到，小小的舞蹈室里都是比我小的女孩，她們穿著(zhù)美麗的舞蹈裙，姿態(tài)優(yōu)雅。這時(shí)，老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)：“試一節課，如果孩子喜歡，就正式上課吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，站在一旁看著(zhù)我上課。我膽怯極了，不愿挪步，只是默默地看著(zhù)，心里十分羨慕。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別羨慕她們呀，大膽的學(xué)，你也會(huì )跳的很好！”我看著(zhù)老師的笑容，鼓起勇氣說(shuō)：“嗯！”于是，老師講，我聽(tīng)。同學(xué)們練習，我也跟著(zhù)“亂蹦”。嘿！別說(shuō)，還挺像樣的！
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，下課了。老師對媽媽說(shuō)：“她學(xué)得挺快的，很不錯！”媽媽很高興，給我買(mǎi)了舞蹈裙和舞鞋，我也下定決心：以后一定好好練舞！
漸漸地，我跳地越來(lái)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。我開(kāi)始愛(ài)上舞蹈，它就像我身體的一部分，少了它，我便不再完整。
那天，我和幾位同學(xué)去石家莊是參加比賽，站在候場(chǎng)區，聽(tīng)著(zhù)前臺傳來(lái)的音樂(lè )聲，我越來(lái)越緊張。這時(shí)，一只手搭在我的肩上，我回過(guò)頭，是一位同學(xué)：“沒(méi)事，不要緊張，就當是來(lái)玩的！”短短一句話(huà)，卻似一股暖流，撫平了我的心：“嗯，謝謝！”再聽(tīng)到音樂(lè )聲，我的心，早已安靜下來(lái)。
該我上場(chǎng)了。我自信地上臺，鞠躬、擺動(dòng)作，準備起舞。音樂(lè )響起，我成功地跟上了節拍，舞姿嫻熟。一曲終了，再次鞠躬，我面帶笑容地下場(chǎng)，內心十分輕松。老師沒(méi)說(shuō)什么，只是微笑地看著(zhù)我們。
幾天后，消息傳來(lái)，我取得了二等獎！我興高采烈地拿著(zhù)銀牌，好比捧著(zhù)世間的珍寶。老師也很開(kāi)心，為我們幾個(gè)驕傲，并再次鼓勵我們：一定要好好學(xué)！我重重的地點(diǎn)點(diǎn)頭，對舞蹈的熱愛(ài)更加濃烈。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是進(jìn)入中國舞蹈的殿堂。因為，在我不斷追夢(mèng)的路上，灑滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光……
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文3
“哇——哇——”在一個(gè)安靜而祥和的夜晚，伴著(zhù)零零星星的小雪花兒我來(lái)到了這個(gè)世界。在親人們的期待中我睜開(kāi)了眼睛，我看到了爸爸欣喜的眼神，爺爺奶奶慈祥的面龐還有窗外飛舞的白色精靈，聽(tīng)到了媽媽輕輕的呼喚聲。
從此，我就在大家的關(guān)愛(ài)中一天天長(cháng)大。
我剛記事的時(shí)候，就有了自己的房間，那是一間有彩色的墻壁，明亮的窗戶(hù)，有小床和小枕頭，有多的讀也讀不完的故事書(shū)，有漂亮的洋娃娃的屋子。它常常被我弄得亂七八糟而又被媽媽收拾得干干靜靜；爸爸常常被我當大馬騎著(zhù)滿(mǎn)地爬而累得“呼呼”只喘粗氣。早晨有爸爸叫我起床，白天有姐姐陪我玩，晚上有媽媽為我講故事。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的“小小樂(lè )園”!
再稍大一些，我便在爺爺家開(kāi)始大鬧天宮了。我騎著(zhù)祖母的拐杖，像一位凱旋的大將，祖母的眼睛瞇成了一條縫，笑得前仰后合。你瞧，爺爺騎著(zhù)他的黑色大馬（舊式有橫梁的自行車(chē)）來(lái)了，我迫不及待地跳上大馬，自豪的喊著(zhù)“快走，快走，到公園去！”黑夜大馬便風(fēng)也似地駛向目的地。爺爺像特務(wù)接頭似的低聲說(shuō)：“噓——別出聲，我給你揪一朵大紅花，千萬(wàn)不能讓叔叔發(fā)現了�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，躡手躡腳的跟在爺爺后面，摘了一朵鮮艷的大紅花，馬上溜之大吉。奶奶把我從“大馬”上抱下來(lái)，端上了我最最?lèi)?ài)吃的土豆絲。啊，好爽呀！
到了上小學(xué)的年齡，學(xué)校又成了我的樂(lè )園。語(yǔ)文老師教我們讀課文，她在上面深情的讀著(zhù)，我們在底下?lián)u頭晃腦，拖著(zhù)長(cháng)腔整齊的讀，像唱歌一樣。老師一下被我們惹笑了，我們也傻傻的笑了哎呀，糟了，鉛筆忘帶了。沒(méi)關(guān)系，周?chē)耐瑢W(xué)一定會(huì )伸出援助之手。下課了，我和同學(xué)們、老師一起玩老鷹捉小雞的游戲，追呀，躲呀，跑啊，跳啊，笑聲久久回蕩在校園的上空在又一個(gè)雪花飄落的日子，我學(xué)會(huì )了去愛(ài)別人。
在公交車(chē)上，雖然好不容易才坐上座位，但看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車(chē)了，我馬上站起來(lái)，把座位讓給了她；在樓道里，領(lǐng)居家的爺爺手里拿著(zhù)一包東西步履蹣跚的往上爬，我接過(guò)東西把爺爺送回了家；媽媽不舒服了，我幫她端來(lái)熱開(kāi)水；同學(xué)學(xué)習有困難，我積極地去幫他他們笑了，我也開(kāi)心地笑了
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì )變成美好的明天”在充滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光下，我快樂(lè )的成長(cháng)！
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文4
現實(shí)中的陽(yáng)光會(huì )被烏云遮擋，而心里的陽(yáng)光會(huì )一直照耀。父母的關(guān)心像陽(yáng)光一樣溫暖，朋友的關(guān)心像陽(yáng)光一樣細膩，老師的教導像陽(yáng)光一樣明亮。我們一直在陽(yáng)光下成長(cháng)。
溫暖的陽(yáng)光
放學(xué)后，窗外下起了傾盆大雨，匯成了小溪。中午，我沒(méi)有傘，很堅強。我能怎么做呢？我的思緒還在腦海里，但我看到了媽媽的身影，于是匆匆離去。我媽在路上走的又深又淺。我抬頭一看，媽媽的左肩濕了。我心里一陣愧疚：媽媽?zhuān)涯愕膫惆岬侥沁吶�，別淋濕了！別擋路。不要感冒�？熳�。
媽媽的關(guān)心像陽(yáng)光一樣溫暖，充滿(mǎn)我的心。
柔和的陽(yáng)光
教室外面，春光明媚，陣陣笑聲傳來(lái)，而我卻暗暗痛心疾首。最近有活動(dòng)，學(xué)校舉辦歌唱比賽，但是扁桃體發(fā)炎了，估計不能參加合唱比賽了。我的朋友突然站在我面前，從教室里跳了出來(lái)。她一路說(shuō)著(zhù)最近的好事，一臉的搞笑，想讓我開(kāi)心�？�，那里很美。我朝她的手指方向看去，看到在陽(yáng)光下跳舞，草更綠了。老師說(shuō)，只要不會(huì )說(shuō)話(huà)，就可以參加。
我朋友的關(guān)心像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心里。
明亮的陽(yáng)光
試卷發(fā)了下來(lái)，我的心如死灰般寂靜，雙手緊握，心臟的跳動(dòng)聲不斷回蕩。一張試卷放在我面前，大錯題嚴重刺痛了我的眼睛，一張一張地打開(kāi)。鮮紅的分數似乎在諷刺我最近的行為。漸漸地，淚水盈滿(mǎn)了眼眶，仿佛要淹沒(méi)讓我心灰意冷的分數。不知道老師什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的。我不敢直視她的眼睛。老師從我身邊走過(guò)的時(shí)候，我看著(zhù)她的背影，覺(jué)得很愧疚。那一刻，老師轉過(guò)身，仿佛感覺(jué)到了我的目光，看著(zhù)我，笑了。老師走近我，把手放在我肩上，指著(zhù)我的試卷，告訴我我的缺點(diǎn)，同時(shí)鼓勵我。
老師的教學(xué)像陽(yáng)光一樣明亮，照亮了我的方向。
在成長(cháng)的路上，會(huì )有狂風(fēng)暴雨刮下來(lái)打你，會(huì )有崎嶇的障礙阻礙你，但總會(huì )有一縷陽(yáng)光照耀溫暖你。心中的陽(yáng)光伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文5
讓成長(cháng)的`道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光
成長(cháng)的歲月就像一場(chǎng)綿長(cháng)的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會(huì )成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，路邊不時(shí)有幾只蝴蝶飛來(lái)飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時(shí)我的心也十分歡樂(lè )，一想到等一下就要參加十公里長(cháng)跑活動(dòng)，全身上下每一個(gè)細胞都跳動(dòng)了起來(lái)。
來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊形，隨著(zhù)發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開(kāi)始了三個(gè)小時(shí)的師生10公里長(cháng)跑。一路上歡聲笑語(yǔ)，大家都很高興，隊伍走走停停，倒也十分愜意�！斑辍钡匾宦曧�，腳下來(lái)了個(gè)華華麗麗的急剎車(chē)，我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接觸，無(wú)奈的抬起頭，原來(lái)是紅綠燈，我的后腦勺頓時(shí)掛下三條黑線(xiàn)，好險……前面的同學(xué)大概是太過(guò)激動(dòng)，一路上都不消停，一會(huì )兒慢悠悠的散步著(zhù)，一會(huì )兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個(gè)反應遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因為跑的頻率不對，隱隱作痛起來(lái)，唉！體質(zhì)真是弱爆了��！看來(lái)還得多加練習！陽(yáng)光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長(cháng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續前進(jìn)，來(lái)到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著(zhù)高大挺拔的樹(shù)，時(shí)不時(shí)有幾片落葉飄落下來(lái)，再向前走，有車(chē)輪輾過(guò)的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過(guò)。在十公里長(cháng)跑的路上，大家互幫互助，終于到達了終點(diǎn)，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽(yáng)光，我學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )友愛(ài)，學(xué)會(huì )堅強，讓我們的成長(cháng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
清凌凌的陽(yáng)光里，我們微笑著(zhù)。迎接我們的，是美好的明天！
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文6
青春，是一個(gè)美麗的花季;青春，是一個(gè)充滿(mǎn)活力的時(shí)期;青春中包含了叛逆;青春是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期。青春需要陽(yáng)光，所以，我們要讓青春路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。青春路上，免不了狂風(fēng)突起，電閃雷鳴、大雨驟降。當這些困難與挫折來(lái)臨之時(shí)，我們需要的是什么?毫無(wú)疑問(wèn)，是堅強和勇氣。它們是支持著(zhù)我們重新站起來(lái)的力量，它們能讓我們戰勝挫折，能讓我們收獲希望。從某種意義上來(lái)講：堅強是青春道路上的一抹陽(yáng)光。當遇到兩條道路的時(shí)候，你只能選擇其中一條，而另一條必定是要放棄。也許在選擇之際你會(huì )猶豫不決，也許在選擇之時(shí)你會(huì )躊躇萬(wàn)分，但是，這就好像‘魚(yú)我所欲也’中說(shuō)的一樣。正所謂，魚(yú)與熊掌不可兼得。所以，人生路上，我們必然要學(xué)會(huì )選擇，但，是選擇坦途，還是選擇荊棘，就靠自己來(lái)決定了。
選擇坦途的人，道路會(huì )一帆風(fēng)順，可是到頭來(lái)，不會(huì )有什么收獲;而選擇荊棘的人，一路上受盡痛苦與磨難，最終他收獲的，將會(huì )是很多很多。所以學(xué)會(huì )選擇，是人生道路上一項必不可少的課程，也是青春路上正需要的眼光。信心是成功的必備條件。假如你想成功，想在青春的道路上闖出一番事業(yè)，那自信就是最最重要的。如果你沒(méi)有自信，自己都不相信自己，你還怎么要求別人相信你呢?那么你又如何會(huì )成功，又怎么成就一番事業(yè)呢?因此，自信也是一抹陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻照亮我們的心房。助人會(huì )給他人帶來(lái)快樂(lè )，也會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )。
在別人危難之時(shí)，你伸出援助之手，別人得到了幫助，心中就像受到了陽(yáng)光照耀一樣溫暖，而你的心中也充滿(mǎn)了歡喜。所謂“予人玫瑰，手有余香”就是這個(gè)道理。我們在青春路上向前走，眼前一片光明，沒(méi)有黑暗、沒(méi)有痛苦，正是因為堅強、選擇、自信、助人這些陽(yáng)光為我們照亮了前進(jìn)的路。所以，我們的青春之路將會(huì )永遠明亮。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文7
成長(cháng)路上，有星、有月、一一路過(guò)，漸覺(jué)時(shí)光正好，陽(yáng)光輕拂，記錄溫暖。
——題記
陽(yáng)光，總是青睞于青少年的我們，成長(cháng)路上，總有縷縷陽(yáng)光灑下，明媚前方。
讀書(shū)，堅持讀書(shū)，越讀越覺(jué)溫暖。
讀山讀水日月長(cháng)，讀天讀地皆俯仰，一姿一容總關(guān)情，最是讀書(shū)滋味長(cháng)。春日融融，“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花�！被☉B(tài)柳情，山容水意，無(wú)一不令人心醉；夏蔭濃密“水晶需動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香�！焙扇~荷花，相互映襯，無(wú)一不令人神往；秋風(fēng)起兮“碧云天，黃葉地秋色連波，波上寒煙翠�！笨葜埲~，落紅春泥，無(wú)一不令人贊嘆；冬梅清嗅“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”斷橋殘雪，梅花初綻，無(wú)一不令人動(dòng)容……四季景色皆不同，擁有發(fā)現美的眼睛，為生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心旌神搖。
不覺(jué)，陽(yáng)光的溫暖漸發(fā)迷人，引我尋向那份質(zhì)樸而又廣博無(wú)盡的情思情懷。
曾幾何時(shí)，戀上詩(shī)詞吟詠，喜獨自一人吟詩(shī)攬月，抒己之情。徜徉文化的碎片，千年一嘆，尋覓中華。觀(guān)杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！边_則兼濟天下的高尚情懷；賞蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！狈攀幉涣b的豪邁風(fēng)格；品稼軒“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰未休�！睉{今吊古、壯志未酬的悲憤之情；析張岱“霧凇沆碭，天與山與水上下一白�！弊砬橛谏剿�、天人合一、卓爾不群的故國之思……望古，展今，哪位詩(shī)人作家不具有那份對于祖國難分難舍、敬仰奉獻的情懷，這份家國之情在慢慢被陽(yáng)光所覆蓋，在光芒中熠熠生輝，乃至閃耀東方。
如今，愈加感謝父親兒時(shí)帶我打開(kāi)的文學(xué)之門(mén)，播下的那一顆文學(xué)之種，回味那一份千古神韻……每每想起，記憶中總有陽(yáng)光灑在閱讀、豐盈的道路上。
是您，父親，帶我領(lǐng)略祖國四季的大好河山：深沉、高雅、端莊、幽靜；是您，父親，帶我穿越各朝歷史：深邃、奇特、美妙、博大；是您，父親，帶我輝映未知的將來(lái)：迷茫、新奇、變幻、影紋……我應該感謝您所給予與引領(lǐng)我的一切。您猶如一縷陽(yáng)光，時(shí)刻追隨者我，無(wú)論朝煙，無(wú)論夕嵐，都有您的陪伴。
而我的成長(cháng)之路，有詩(shī)、有愛(ài)，隨風(fēng)吹雨打，但更多的是陽(yáng)光普照。
不忘初心，牢記使命，只管風(fēng)雨兼程，只因路上灑買(mǎi)陽(yáng)光。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文8
捧一杯茗茶，點(diǎn)一盞華燈，在氤氳清香之中，與你見(jiàn)面。易安，你的出現，使我路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
——題記
初次在華燈會(huì )上見(jiàn)面，在燈影搖曳的微光中，你那清秀的面龐映入我眼簾。雖沒(méi)了沉魚(yú)落雁，閉月羞花的傾世容顏，但你身上的書(shū)卷之氣，在眾人眼中顯的別具一格。在那樣的家境中，你依舊保持著(zhù)一位女子難有的品格，與你見(jiàn)面，使我的路上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。
“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”。年青時(shí)期的你，家境十分優(yōu)越，正值大家閨秀，卻不深居閣中，你身上散發(fā)著(zhù)活力。閑來(lái)無(wú)事，撐著(zhù)一葉小舟，在水中閑亭散步，觀(guān)賞著(zhù)生靈萬(wàn)物，心中激蕩無(wú)比。不知不覺(jué)中，夜色降臨，你著(zhù)急回家，卻又不小心，沖入藕花深處，驚起了棲息的水鳥(niǎo)，你臉上蕩漾著(zhù)燦爛的笑容。
易安，每次與你見(jiàn)面，都被你燦爛的笑吸引。每次見(jiàn)你，我心中都被灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。
“九萬(wàn)里風(fēng)蓬正舉”我不敢相信，你這樣一位瘦小的女子，寫(xiě)出了如此磅礴的詩(shī)句�！疤旖釉茲^(guò)曉霧，星河欲轉千帆舞�！贝藭r(shí)的你正如一葉小舟，無(wú)依無(wú)靠，內心定是荒涼無(wú)助的吧！面對著(zhù)四處逃散的百姓，內心悲痛卻無(wú)奈。而你，依舊笑對生活。那笑，帶著(zhù)幾分堅毅卻又萬(wàn)分無(wú)奈。
易安，再次與你相見(jiàn)，你的笑深深吸引著(zhù)我。每次我失措、無(wú)奈之時(shí)，不彷徨，不迷茫。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”縱觀(guān)古今，在歷史長(cháng)河中也似乎只有你，能寫(xiě)出如此驚嘆的疊句！此時(shí)的你，不再像往昔與你的愛(ài)人吟風(fēng)誦月，暢談古今。內心多么荒涼無(wú)助，方成了“人比黃花瘦”，誰(shuí)知，你依舊笑容難收，卻又多了幾分絕望。
此次與你相遇，卻被你的笑震憾了。易安，你是用了多大的勇氣支起了笑。每當我絕望時(shí)，無(wú)所依靠時(shí)，我便想起你的笑，內心一片激蕩，成長(cháng)的路上被你灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。
燈影搖曳時(shí)，你走了。留給我的，卻是滿(mǎn)地陽(yáng)光。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文9
成長(cháng)，一道坎坷而又芬芳多彩的道路。在一次次坎坷與無(wú)助，心中那一孱陽(yáng)光總會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴，幫助我們，心中此時(shí)便灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光……
那天中午，太陽(yáng)不知跑到哪兒去了，天地間頓時(shí)陰暗暗的。這時(shí)，一絲清風(fēng)輕輕刮過(guò)，掀開(kāi)了窗簾，悄悄地撫摸著(zhù)正在冥思苦想的我。坐在椅子上，被一道奧數題所心急如麻的我，不停地在草稿紙上演算著(zhù)，每當那僅有一點(diǎn)的思路即將解開(kāi)之時(shí)，便總會(huì )有一頭“攔路虎”阻擋著(zhù)我，使我“手足無(wú)措”。一次，二次，三次……一次次的“阻攔”，阻擋，使我的耐心徹底被用盡，頓時(shí)間暴跳如雷：“這是什么破題目!”
“吱呀吱呀……”門(mén)輕輕地打開(kāi)了，不用回頭，便知道是爸爸來(lái)了。當他看見(jiàn)已經(jīng)火冒三丈的我也只是微微一笑，之后兩三步來(lái)到課桌上，拿起試卷看了一遍：“這太簡(jiǎn)單，你先下去吃飯吧，剩下的交給我好了!”這一句話(huà)，雖然沒(méi)有如春風(fēng)般滋潤我的心，但卻使我不禁放松了點(diǎn)，拖著(zhù)疲憊的身子，很快地吃完飯便上樓了�！鞍�!”從門(mén)縫中我看到了爸爸正如剛才的我一樣也被這題弄的暈頭轉向，但不同的是他并沒(méi)有像我一樣暴跳如雷，輕易放棄，而是細心又不厭疲倦的一遍遍演算著(zhù)。不知看了多久，我便朦朦朧朧地想要睡覺(jué)了，剛想到媽媽的房間睡覺(jué)，恍惚中聽(tīng)到爸爸在叫我，便甩了甩頭走向房間。
我看見(jiàn)桌上寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一張紙靜靜地躺在桌子上，不由暗地贊嘆一聲，“雅雯，爸爸已經(jīng)把解題分析也寫(xiě)出來(lái)了，你看看吧!”說(shuō)著(zhù)，便走出了房間�？粗�(zhù)那張滿(mǎn)是爸爸“心血”的紙，從那一字一點(diǎn)中，爸爸那份堅持，便能從之中看見(jiàn)。我拉開(kāi)窗簾，天空中的云緩緩地移動(dòng)，一束刺眼的陽(yáng)光照在我的臉，照在課桌上，照在那張紙中……突然間，我似乎明白了“那份陽(yáng)光”帶給我的啟示：無(wú)論做什么事都不能輕易放棄、害怕、退縮只會(huì )一事無(wú)成。再想想當時(shí)的我，只要一些雞毛蒜皮的小事便抱怨，退縮，想想爸爸，心中也是陣陣慚愧。
成長(cháng)中那份時(shí)常陪伴的陽(yáng)光，便是父親對我不厭其煩的陪伴，使我學(xué)會(huì )堅持。
老師的話(huà)：父親就像一束溫暖的陽(yáng)光，常陪伴著(zhù)“我”，讓“我”勇敢面對，學(xué)會(huì )堅持。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文10
就這樣，匆匆三年，我將迎來(lái)的是夢(mèng)想中最明媚的青春，對于高中，我很迷茫，剩下的只有默默等待。懷念初中，那是一條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路。站在一段生命與另一段生命的罅隙處，我不想落下作為一個(gè)男孩本不應落的淚，只能在心頭，深深懷念那逝去的三年的美麗。
初一那年，我從天真走向了成熟。在這段路上，至今深記的是偉的笑，燦爛而絕美。他陪著(zhù)我走過(guò)了初中最害怕孤獨的時(shí)光，我們的友誼也就像樹(shù)一樣，扎根在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路旁。和偉形影未離的日子，我養成了一個(gè)特殊的習慣，每一次從餐廳出來(lái)，我都會(huì )用濕漉漉的手在他背上留一個(gè)手型的水印，他還給我的仍舊是燦爛而絕美的笑，我也隱約覺(jué)得那一個(gè)個(gè)“水手”是我們友情的印跡。直到現在，這個(gè)習慣還在，只是，我已不可能拍在偉的背上了，兩個(gè)人各居一方，美麗的友誼，多了一些該死的傷。
我確定，偉是我生命中的樹(shù)，站在我人生必經(jīng)的路口，燦爛而絕美的笑給我留下了一方陰涼。
初二的路上，塵土飛揚，很朦朧的想起了我的老師――紅，想起了那張清晰可觸的容顏。我是她的課代表，和她相處，總覺(jué)得她是我的姐姐，很親切，很樸實(shí)，象質(zhì)樸無(wú)華的太陽(yáng)花，總是為我指著(zhù)陽(yáng)光最燦爛的方向，它的花色，是無(wú)法用鍵盤(pán)來(lái)描繪的，紅，只是她姓名的尾字。
應該說(shuō)紅是我生命中的一叢花吧，開(kāi)在我最需要芬芳需要幽香的路旁。
初三，想起初三，就想起了同桌的你――娟――黛色淡淡的娟。由于是同桌，我有什么煩惱事兒，總愛(ài)跟娟說(shuō)，她也總能在第一時(shí)間解開(kāi)我心中的結。日復一日，我感覺(jué)好像離不開(kāi)她了，我明白她已深深的走進(jìn)了我的心里。他很懂我，她的心思，我卻猜不著(zhù)，但我卻喜歡上了它帶給我的那種神秘感。面對中考，我想隨她添一個(gè)志愿�？墒呛髞�(lái)，一場(chǎng)莫名的全市統考，竟宣告我倆被保送，卻不是一個(gè)學(xué)校路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文作文。如果在這時(shí)我將兩顆心之間的那張紙捅破，告訴她我對她的感覺(jué)
然后我又怎能熬過(guò)苦于
高考
的三年相思呢?因此我選擇了沉默，我苦苦一年的單思就這樣夭折了，留下的，就像郭敬明筆下那道最明媚的的憂(yōu)傷。
這就是那個(gè)女孩，那個(gè)象《后來(lái)》一樣好聽(tīng)的女孩。該如何形容呢?娟是我生命中極至濃烈極至亮麗的一抹紅，給我枯乏的中考路增添了一處春色。
初中的路，灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，陽(yáng)光里我匆匆翔過(guò)。忘不了偉，忘不了紅和娟，忘不了小弟，小妹，忘不了那些小友們，盡管他們是我生命中的匆匆過(guò)客。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文11
冬日熙光，落雪無(wú)暇，暗香探春，瑞澤大地。一寸光陰，帶來(lái)一個(gè)希望，一縷陽(yáng)光，點(diǎn)燃一片心田。
有你相伴，路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
孩童時(shí)，你把我帶入了一個(gè)墨香的世間。書(shū)房中，不必有華麗的裝飾品，因為書(shū)畫(huà)就是一切；書(shū)房中，不必有沁人的花香，因為有墨香便已足矣。你拉著(zhù)我的手，領(lǐng)略書(shū)香墨畫(huà)，使陶醉其中。我嬌膩地對你說(shuō)：“媽媽�！蹦阈χ�(zhù)說(shuō)：“明天再畫(huà)吧�！蹦憧纯醋郎系纳剿�(huà)，摸摸我的腦袋，說(shuō)：“你看，山水之間離得太近了，人也是這樣，心有多遠，路就能走多遠�！蹦愕脑�(huà)語(yǔ)如明媚的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心房。從此，在與人交往中，我始終記得，心有多大，舞臺就有多大。
有你相伴，路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
十歲的我，與陶淵明采菊東籬下，與張岱前往湖心亭看雪，與白居易游春于錢(qián)塘湖。但最喜歡的還是《紅樓夢(mèng)》，每天捧著(zhù)一本書(shū)，醉于其中，與書(shū)相伴。你每天輕輕為我講，有時(shí)與你眼神相對，你便問(wèn)我：“懂不懂？”月光下，依偎在你身旁，便是最幸福的事。你摟著(zhù)我說(shuō)：“你看啊，這家人唯利是圖，斤斤計較，人啊，不要太在意名利，淡泊清雅便是最高境界。與心相伴，又有什么得不到的呢？”與你相伴，品味人生哲理，你把陽(yáng)光灑滿(mǎn)我心田，讓我走人生路時(shí)，不怕黑暗，不再迷茫，勇敢踏著(zhù)腳步，奔向前進(jìn)的彼岸。
有你相伴，路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
漸漸長(cháng)大的我，愛(ài)上了清雅與風(fēng)度。一縷茶香浸滿(mǎn)我胸膛，仿佛進(jìn)入人間仙境。每天放學(xué)，你都會(huì )為我泡一杯清茶，等我回來(lái)。如風(fēng)，如雨，如花香，如靜月，人生世間千姿百態(tài)，而這一杯茶卻是獨到一具，清香，淡雅，樸素。那種香，使我完全忘卻煩惱；那種香，使我充滿(mǎn)拼搏的斗志，久久不能遠去。你的指尖在茶杯上靈活自如，品一杯茶，與我談喜怒哀樂(lè )。你總是心平氣和地說(shuō)：“你看，沏茶有好多道工序，但其實(shí)就是放下和拿起。做人也是這樣，希望你做一個(gè)簡(jiǎn)單的人就好，不利于世俗，拿起放下，做好每一件事。一路上，心有陽(yáng)光，一路前行�！�
有你相伴，路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。黑夜里的繁星不再沉睡，水中的魚(yú)兒歡快游動(dòng)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)陽(yáng)光，是因有你相伴。
一方寸土，帶來(lái)一片生機，一寸光陰，化作幸福的果實(shí)。你愿用辛勞守我，你愿用陽(yáng)光為我撐起一片天。
因為有你，一路方才灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文12
如果說(shuō)，夜晚伴我度過(guò)讀書(shū)時(shí)光的是那縷朦朧的月光，那么，給我溫暖的，伴我走在成長(cháng)之路上的，便是父親那如山般的愛(ài)，如春天里的一縷陽(yáng)光，和煦的照耀在我的身上。
幼時(shí)，父親常帶我去田里捉蚱猛、捕麻雀，早晨觀(guān)日出，傍晚賞夕陽(yáng)，玩的好不愜意！
稍大一點(diǎn)，父親就帶著(zhù)我暢游在書(shū)海之中。讀《西游記》知孫悟空之愛(ài)憎分明；閱《三國志》知關(guān)羽之忠義；賞《水滸傳》知綠林好漢之豪氣；品《紅樓夢(mèng)》知黛玉之憂(yōu)愁……
世上沒(méi)有十全十美的人，父親從未過(guò)問(wèn)過(guò)我的成績(jì)，每次考試過(guò)后，不論我考的好與壞，父親都不會(huì )表?yè)P或批評我，似乎一點(diǎn)也不關(guān)心我的學(xué)習。也正因這樣，每次考試，我往往都不會(huì )太緊張，一般都可以正常發(fā)揮，考好后也不驕傲，考差后也不氣餒，只在心中默默給自己加油鼓氣，老師因為這還表?yè)P我了呢！嘿嘿，我倒得益于父親的“不關(guān)心”了。
還記得前年夏天，我要參加“小升初”考試，考場(chǎng)在外村，同學(xué)們的家長(cháng)都去送考，而那天父親與母親恰恰都有事，于是他們就拜托鄰居送我去。父親還因不能送我去考試而感到抱歉�？荚嚨那耙惶焱砩�，他還特特的給我買(mǎi)了幾塊巧克力，說(shuō)是要給我補充能量，母親還在一旁笑著(zhù)說(shuō)父親事多。
本以為明天我要搭鄰居家的車(chē)去參加考試了，可晚飯后，我看到父親在屋里走來(lái)走去，把眉毛擰成一塊，似乎猶豫著(zhù)什么，終于，他像做了什么重大決定似的，堅定地走出去，敲響鄰居家的門(mén)，和鄰居嘀咕著(zhù)什么，回來(lái)時(shí)，他像完成了一件大事似的，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，說(shuō)：“明日還是我送你去吧，要不太麻煩鄰居了�！�
第二天，我考完出來(lái)，發(fā)現父親還在原地等我，那時(shí)正值酷暑，父親白白的皮膚被曬的通紅，身上的汗水把衣衫都濕透了，忽的，不知怎地，鼻頭一酸，眼淚一涌而出，我看到父親正向四處張望，趕忙擦擦眼淚，強笑著(zhù)說(shuō)：“爸，我在這兒！”
父親的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一句問(wèn)候，都化作了縷縷陽(yáng)光，為我驅除寒冷與黑暗，照在我前行的路上，伴我一路成長(cháng)！
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文13
就這樣，匆匆三年，我將迎來(lái)的是夢(mèng)想中最明媚的青春，對于高中，我很迷茫，剩下的只有默默等待。懷念初中，那是一條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路。站在一段生命與另一段生命的罅隙處，我不想落下作為一個(gè)男孩本不應落的淚，只能在心頭，深深懷念那逝去的三年的美麗。
初一那年，我從天真走向了成熟。在這段路上，至今深記的是偉的笑，燦爛而絕美。他陪著(zhù)我走過(guò)了初中最害怕孤獨的時(shí)光，我們的友誼也就象樹(shù)一樣，扎根在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路旁。和偉形影未離的日子，我養成了一個(gè)特殊的習慣，每一次從餐廳出來(lái)，我都會(huì )用濕漉漉的手在他背上留一個(gè)手型的水印，他還給我的仍舊是燦爛而絕美的笑，我也隱約覺(jué)得那一個(gè)個(gè)“水手”是我們友情的印跡。直到現在，這個(gè)習慣還在，只是，我已不可能拍在偉的背上了，兩個(gè)人各居一方，美麗的友誼，多了一些該死的傷。
我確定，偉是我生命中的樹(shù)，站在我人生必經(jīng)的路口，燦爛而絕美的笑給我留下了一方陰涼。
初二的路上，塵土飛揚，很朦朧的想起了我的老師——紅，想起了那張清晰可觸的容顏。我是她的課代表，和她相處，總覺(jué)得她是我的姐姐，很親切，很樸實(shí)，象質(zhì)樸無(wú)華的太陽(yáng)花，總是為我指著(zhù)陽(yáng)光最燦爛的方向，他的花色，是無(wú)法用鍵盤(pán)來(lái)描繪的，紅，只是她姓名的尾字。
應該說(shuō)紅是我生命中的一叢花吧，開(kāi)在我最需要芬芳需要幽香的路旁。
初三，想起初三，就想起了同桌的你——娟——黛色淡淡的娟。由于是同桌，我有什么煩惱事兒，總愛(ài)跟娟說(shuō)，她也總能在第一時(shí)間解開(kāi)我心中的結。日復一日，我感覺(jué)好象離不開(kāi)她了，我明白她已深深的走進(jìn)了我的心里。他很懂我，她的心思，我卻猜不著(zhù)，但我卻喜歡上了他帶給我的那種神秘感。面對中考，我想隨她添一個(gè)志愿�？墒呛髞�(lái)，一場(chǎng)莫名的全市統考，竟宣告我倆被保送，卻不是一個(gè)學(xué)校。如果在這時(shí)我將兩顆心之間的那張紙捅破，告訴她我對她的感覺(jué)。然后我又怎能熬過(guò)苦于高考的三年相思呢?因此我選擇了沉默，我苦苦一年的單思就這樣夭折了，留下的，就象郭敬明筆下那道最明媚的的憂(yōu)傷。
這就是那個(gè)女孩，那個(gè)象《后來(lái)》一樣好聽(tīng)的女孩。該如何形容呢?娟是我生命中極至濃烈極至亮麗的一抹紅，給我枯乏的中考路增添了一處春色。
初中的路，灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，陽(yáng)光里我匆匆翔過(guò)。忘不了偉，忘不了紅和娟，忘不了小弟，小妹，忘不了那些小友們，盡管他們是我生命中的匆匆過(guò)客。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文14
，那么燦爛，閃耀著(zhù)光，永遠不變，佇立街頭，不曾后悔，因為在此，心中就會(huì )春暖花開(kāi)。
——楔子
曾經(jīng)向往，美麗的遙遠世界，那是遠方，一個(gè)夢(mèng)想的國度。曾經(jīng)仰望天空，靜觀(guān)春暖花開(kāi)，看天空中鎏云，被精雕細琢，勾畫(huà)出一幅愛(ài)的藍圖。曾經(jīng)享受，午后暖暖的陽(yáng)光，耀，一世界的光華。
一條幽徑，直通云霄，那路上云層環(huán)繞，青煙裊裊，類(lèi)似天堂，那是陽(yáng)光之路。費盡心思，登上這陽(yáng)光之路，就此起程，一路上撒滿(mǎn)陽(yáng)光，耀眼的，心中暖暖的。
曾經(jīng)會(huì )期待一場(chǎng)傾灑完美的雨，洗刷心靈的污垢；曾經(jīng)會(huì )渴望有人推開(kāi)心靈的木窗，春暖花開(kāi)；曾經(jīng)憧憬有人在身邊陪伴，不會(huì )孤單；曾經(jīng)希望心中的陰霾，揮之而去，再不回來(lái)。然而此刻，登上，那些奢望已成現實(shí)，思緒一直飄飛，找不到落腳點(diǎn)，那是興奮，是激動(dòng)，是被陽(yáng)光照耀后的美麗！
一路上，花兒在悄悄綻放，那些的野花，還有嬌小的木槿，淡雅的紫薇，一路盛開(kāi)，一路歌唱。，卻不是一片漆黑，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，卻把人給醉了，眼前的昏黃色，眼睛刺得微微發(fā)疼。
還記得，樹(shù)蔭下斑斑駁駁的亮點(diǎn)不停地閃耀，那是樹(shù)葉留給陽(yáng)光的棲息地，留給他們的縫隙。獨自一個(gè)人孤獨的坐在樹(shù)下，誰(shuí)都不在，身邊只有你，一直陪伴我的大樹(shù)，依然是那么茂盛，年輪一圈一圈，不知有多少人曾經(jīng)像我一樣，一直對大樹(shù)心存感激。一個(gè)身影漸漸走來(lái)，邀我一起去玩，我搖搖頭，我好怕遭到你們的嘲笑，但是終究被你拉了起來(lái)。就在那時(shí)，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，七彩之陽(yáng)，燦爛之陽(yáng)，美麗之陽(yáng)，一齊推開(kāi)心靈的窗戶(hù)，等待著(zhù)風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)。
在，感謝一直有你們陪伴。一起攜手，一起攜手走向成功，一起攜手走向陽(yáng)光之谷。曾經(jīng)是一叢無(wú)人問(wèn)津的小草，孤獨而又寂寞，卻一直幻想著(zhù)能得到所有目光的焦點(diǎn)。然而，謝謝你們，我最?lèi)?ài)的博友，感謝你們，讓我重新找回自信，感謝你們，讓我找到了一方樂(lè )土——，那是人生的絢麗舞臺，我渴望在此跳出曼妙的舞步！
吹一口氣，蒲公英就隨著(zhù)風(fēng)散落，飄飛。思緒也跟著(zhù)飄飛，飄啊飄，一直飄到天際，不知去蹤。身邊，依舊是陽(yáng)光燦爛，因為我，漫步在，心情無(wú)比開(kāi)朗。
走在，感受陽(yáng)光，那么溫暖……
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文15
一個(gè)個(gè)駭人聽(tīng)聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個(gè)個(gè)無(wú)法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現。經(jīng)調查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢，且一次比一次行為慘裂。由于構成青少年犯罪的社會(huì )因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國不是嚴格意義上的法律概念，二十犯罪學(xué)中及現實(shí)中經(jīng)常使用的概念�？梢远x為年滿(mǎn)14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì )，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱(chēng)作青少年犯罪�，F階段，我國貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現在法成為限制青少年的自由實(shí)現安全的一道防火墻。
貫徹法制教育，可以讓當代青少年明辨社會(huì )的是非曲直；認清法治社會(huì )的實(shí)質(zhì)，知法而不為。換一句話(huà)說(shuō)，給青少年的成長(cháng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓灰暗和影陰遠去，用力青少年的成長(cháng)路徑。調查顯示，大多數孩子在違法之后，對于自己所犯何事還云里霧里，待相關(guān)人員調查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯，失手傷了同學(xué)釀成無(wú)法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出于獵奇心理加入反罪團伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災禍，在他們執刀殺人，偷盜搶劫時(shí)，尚未成熟的心智也受到了嚴重的創(chuàng )傷，使自己的人生價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn)，給家庭和社會(huì )帶來(lái)不幸。
作為青少年，是家庭的希望和祖國的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應該學(xué)好法制教育，做一名遵紀守法的中學(xué)生。我們的法制觀(guān)念和法律知識水平如何，對于實(shí)現社會(huì )主義現代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設的重要方面。因此，我們從小認真學(xué)習法律知識，才能沒(méi)有后顧之憂(yōu)的接好社會(huì )主義的班，擔當建設祖國，重振中華的光輝使命。當我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí)，用法去洗滌他們的頭腦，撥開(kāi)頭上慘淡的濃云，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)成長(cháng)的大道。自覺(jué)地接受法律的洗禮，日日克己復法，遵守法律，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)遵紀守法的公民。
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