陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文9篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文1
校園是一個(gè)五彩斑斕的世界，校園中的每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都令我們難以忘懷。
我們的校園不僅是一個(gè)書(shū)香校園，更是一個(gè)陽(yáng)光校園。六年前，我牽著(zhù)媽媽的手，第一次踏進(jìn)校園這個(gè)神圣之地。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朗朗書(shū)聲的地方。這里的陽(yáng)光是那么的溫暖，校園在陽(yáng)光的照耀下，顯得那么和平，安寧。在校園里，我們是一朵朵小花，沐浴著(zhù)陽(yáng)光快樂(lè )的成長(cháng)；在校園里我們是一只只稚嫩的小鷹，張開(kāi)翅膀盡情的去擁抱碧海藍天！在課堂上，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，對老師提出的問(wèn)題大膽的進(jìn)行回答，那一只只小手就像一面面渴望勝利的旗幟。課間十分鐘，同學(xué)們也不閑著(zhù)，還在嘰嘰喳喳的議論著(zhù)，一會(huì )兒為這個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，一會(huì )兒又為那個(gè)問(wèn)題談得手舞足蹈，真是好不熱鬧！體育課上的比賽，讓我們的校園寫(xiě)滿(mǎn)了拼搏與活力。隨著(zhù)一聲哨響，同學(xué)們爭先恐后地沖出起跑線(xiàn)。有的如脫韁的野馬，一路領(lǐng)先；有的稍稍落后卻依然努力奮力追趕；有的雖然一直落在最后，卻依然咬緊牙關(guān)，堅持到最后。熱情似火的我們展現著(zhù)自信的勇氣，閃耀著(zhù)拼搏的光芒，我們用四射的激情追逐活力。陽(yáng)光暖暖的灑在我們身上，給我們帶來(lái)幸福和希望。整個(gè)比賽的過(guò)程中，歡呼聲，嬉笑聲震耳欲聾。校園的確是一個(gè)五彩斑斕的世界。
��！陽(yáng)光校園，五彩斑斕的校園！同學(xué)們，繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文2
清晨的第一摟陽(yáng)光灑入我們的校園，我們的學(xué)校雖然不大，但是每一處的風(fēng)景都是宜人的，也正是因為它的小巧玲瓏才使得更增添了幾分美色。校園男生宿舍前的一棵常青樹(shù)，青蔥的樹(shù)葉，纏繞遮掩搖動(dòng)下垂，那蒼翠欲滴的纖細的枝條宛如少女細嫩的手臂來(lái)回跳舞。每當我看見(jiàn)這棵樹(shù)之后就覺(jué)得這棵樹(shù)好假，但它的確是真的，真的好像假的，這便是我嗎充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園，充滿(mǎn)了生機的校園，這是校園美麗的一角，是那么的宜人！
每當金秋十月校園里的槐樹(shù)就會(huì )開(kāi)放，槐花一開(kāi)真的是十里飄香，秋天涼爽的風(fēng)從槐樹(shù)上輕輕吹到了我的腦海里，那香味是我所不能忘懷的，香氣彌漫在整個(gè)校園，給校園又增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。而每當我路過(guò)那一行整齊的槐樹(shù)是都會(huì )停下腳步呼吸幾下，啊，那種香氣讓整個(gè)人的精神抖擻，神清氣爽，心曠神怡！而我也經(jīng)常想為什么花兒一定要謝呢？它忍受了一個(gè)漫長(cháng)又嚴寒的列東，只為開(kāi)放這短短的一瞬，這種魅力的品質(zhì)也使我們的校園變得更加的美麗了！
在學(xué)校每周三下午最后一節課的社團活動(dòng)中，我們每個(gè)同學(xué)報了自己喜歡的事。我報的是閱讀組，每次大家都坐在一起相互探討在讀書(shū)方面的一些方法和知識，大家一起學(xué)習，共同進(jìn)步。在一起越來(lái)越和諧，討論的氣氛也越來(lái)越活躍，成為了非常要好的伙伴。
這就是我們?yōu)M(mǎn)陽(yáng)光的校園，我們這些花兒和小草在從滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，會(huì )茁壯又健康的成長(cháng)，一起來(lái)迎接嶄新的明天！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文3
未來(lái)，我想當上校長(cháng)，創(chuàng )建一所充滿(mǎn)歡樂(lè )的小學(xué)。
首先，學(xué)校的門(mén)必須是自動(dòng)的。每個(gè)同學(xué)和老師想要進(jìn)入，得拿出自己帶感應功能的身份證，驗證完后才能進(jìn)入。如果你沒(méi)有身份證，那可得說(shuō)個(gè)令人滿(mǎn)意的理由，才可以進(jìn)去。
學(xué)校的餐廳肯定也是要自動(dòng)的。就餐時(shí)，你不用排著(zhù)隊，擠著(zhù)去買(mǎi)餐。想吃什么，就點(diǎn)一下放在桌上的菜譜，自動(dòng)傳送帶就會(huì )把食物送到你的桌上。等你吃完以后，自動(dòng)傳送帶就會(huì )來(lái)收拾，非常方便。
教室的設計當然要更先進(jìn)了。教室的一面，有一個(gè)大大的屏幕，它能顯示出許多有趣的知識，同時(shí)也可以讓老師和同學(xué)們在上面書(shū)寫(xiě)。教室墻壁后面是一個(gè)大書(shū)柜，里面放著(zhù)各種各樣的書(shū)，每本書(shū)的`知識都豐富多彩，無(wú)奇不有。你只要說(shuō)出你要看的書(shū)名，這本書(shū)就會(huì )馬上“跳”到你手中。有時(shí)候，如果同學(xué)搶著(zhù)要哪一本書(shū)，那么書(shū)就不會(huì )送到你的手中了。教室的另一面是同學(xué)們的“成長(cháng)趣事”，無(wú)聊的同學(xué)可以經(jīng)常來(lái)看看。
學(xué)校操場(chǎng)可就更有趣了。如果你要踢足球的話(huà)，只要說(shuō)一聲，操場(chǎng)馬上就會(huì )變成足球場(chǎng)。如果想打籃球的話(huà)，那我就不用說(shuō)了。
學(xué)校的樓層是可以變的。如果你想升高去體驗高空中更清新的空氣，那你就按一下數字，按“5”呢，就升到5樓，按“10”呢，就升到10樓。
怎么樣?我設計的學(xué)校還不錯吧?希望在未來(lái)的時(shí)候我能和大家一起使用!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文4
美好的校園生活仿佛是一本豐富多彩的故事書(shū)，書(shū)中的情節讓我捧腹大笑，讓你潸然淚下，讓你低頭沉思。無(wú)論是什么樣子，這本書(shū)的主宰者都是我們自己。
在美麗的校園中，我們度過(guò)了桃紅柳綠的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
在課堂上，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，在老師的一個(gè)個(gè)故事中，我們感受到了時(shí)間的流逝之快，體會(huì )到了老北京特有的民風(fēng)民俗，革命先輩為了我們今天幸福美好的生活不怕流血犧牲、英勇獻身的美好品質(zhì)。在這些故事中，我們懂得了要珍惜時(shí)間，懂得了要珍惜我們現在所擁有的美好幸福的生活。
在操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)活力。你看，那有的正在跳皮筋，一個(gè)個(gè)像小猴子一樣活潑可愛(ài)；有的正在踢足球，一個(gè)個(gè)你追我趕，生怕自己的失誤讓對方贏(yíng)了比賽。
在賽場(chǎng)上，我們拼盡全力為班級爭光，我們揮灑著(zhù)汗水，長(cháng)長(cháng)的跑道上留下我們深深的足跡，拖著(zhù)沉重的雙腿，心中默念“我能行，我能行！”，拼盡全身最后一絲力氣沖向終點(diǎn)。我們?yōu)樗麄兊呐λ恼�，為他們的拼搏精神所鼓掌�?/p>
在課外生活中，同學(xué)們互相推薦自己看過(guò)的好書(shū)，并相互借閱，讓我們的心靈沐浴書(shū)香，讓我們遨游于更深更遠的知識海洋中。
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和陽(yáng)光的地方，我們在這里學(xué)習、運動(dòng)、成長(cháng)，學(xué)校里的積極向上、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度讓我們耳染目睹。我愛(ài)我們這美麗、陽(yáng)光的校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文5
七彩的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們美麗的校園。我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)！我是來(lái)自鄭州市文化綠城小學(xué)五年級十班的劉玥含，和同學(xué)們相處五年了，五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如昨天，讓我難以忘懷。
記得是四年級的時(shí)候，我們全校要舉行一場(chǎng)跳大繩比賽，這可是考驗我們班級集體榮譽(yù)感的一場(chǎng)比賽，我們班的每位同學(xué)都非常認真地練習，生怕自己拖累班級成績(jì)。每逢課間我們班主任田老師都帶領(lǐng)我們去訓練，同學(xué)們都積極的去訓練，尤其是訓練跳大繩時(shí)同學(xué)之間的銜接和默契，因為銜接好了可以大大縮短用時(shí)，提高效率。在田老師和同學(xué)們的共同努力下，我們取得了年級第二的好成績(jì)。
我們同學(xué)間的友誼是深厚的，經(jīng)�；ハ鄮椭�。記得彭乃祺有段時(shí)間不小心腿骨折了，我們好多同學(xué)都主動(dòng)幫助她，有人幫她打開(kāi)水，有人扶她上廁所等等。在學(xué)習上，我們班分成小組，學(xué)習好的同學(xué)會(huì )主動(dòng)會(huì )主動(dòng)幫扶學(xué)習稍弱的同學(xué)。
這就是我們陽(yáng)光校園的一角——陽(yáng)光班級，一個(gè)積極向上、團結友愛(ài)、互幫互助的班集體。我愛(ài)我們的班集體，我愛(ài)我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)我們美麗的校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文6
中午，陽(yáng)光普照。陽(yáng)光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了;陽(yáng)光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使;陽(yáng)光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，
我們漫步在校園中，欣賞著(zhù)校園獨特的風(fēng)景。
走到中心廣場(chǎng)，一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外有生機。那翠綠的顏色，明亮的照耀著(zhù)我的眼睛，我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù)，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)美妙的歌，似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(cháng)出的嫩芽，似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。
走進(jìn)食堂，那里栽著(zhù)一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷，但它能在風(fēng)雪中挺住，還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強的精神，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它的花依然是那么的鮮紅。走近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒(méi)準還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢!
操場(chǎng)也不同了，草地上已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了鮮綠的新芽;在小山坡上，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的響;還有魚(yú)塘里，魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文7
時(shí)光如流水般飛逝，一轉眼，我已經(jīng)從幼兒園升入小學(xué)近五年。大多數時(shí)間我都是在校園里度過(guò)的�？梢哉f(shuō)，陽(yáng)光校園，是我生活的空間；是結識小伙伴，與他們共同歡笑、互相學(xué)習的舞臺；也是我們茁壯成長(cháng)的家園。
清晨，剛踏入校園。首先映入眼簾的是正忙碌著(zhù)打掃衛生的值日生；走上樓梯一聽(tīng)，教室里書(shū)聲瑯瑯；再走進(jìn)教室，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容。黎明的校園是溫馨的。課堂上，老師不但耐心的給我們講解課本里的知識，而且還不斷的給我們輸送愛(ài)國主義思想，同學(xué)們都津津有味的聽(tīng)著(zhù)。這時(shí)的教室是安靜的。課間，同學(xué)們頓時(shí)活躍起來(lái)了，這兒一伙，那兒一群，大家有說(shuō)有笑。這時(shí)的校園是熱鬧的。課外，大家互相幫助，互相討論，互相鞏固當天所學(xué)的知識。勞動(dòng)時(shí)，大家伙都搶著(zhù)干臟活、累活。努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)�；丶业臅r(shí)候大家互相提醒注意安全。
��！我們的校園是干凈的、整潔的、美麗的，到處灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。我們的伙伴是團結的、友愛(ài)的、積極發(fā)言的、共同進(jìn)步的。在老師的辛勤培育、關(guān)懷、呵護下，我們茁壯成長(cháng)，營(yíng)造一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。我相信，有了同學(xué)們的共同努力，我們的校園會(huì )越來(lái)越美麗。
同學(xué)們，“我們是好伙伴”從自身做起，從班級做起。從班級到年級，從年級到校園，從校園到社區……將由我們而起，讓陽(yáng)光傳遞，照亮社會(huì )的每個(gè)角落。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文8
校園，是一個(gè)神圣而又高尚的地方，孕育出許許多多有才華的人。校園里的學(xué)生們，各個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣蓬勃的氣息。
校園內綠蔭成群，清風(fēng)拂面，吹來(lái)陣陣幽香，使人感到美好，讓人有一種想要讀書(shū)沖動(dòng)。樹(shù)下、涼亭里、小徑間，都是讀書(shū)的好地方，清新而又美好。
天是藍藍的，云是白白的，下面襯著(zhù)手捧書(shū)本專(zhuān)心致志朗讀的同學(xué)們，這便是陽(yáng)光校園。
清晨，步入校園就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，與讀書(shū)聲混合在一起簡(jiǎn)直是妙極了，像是一曲感情激昂的交響樂(lè )，彼此印襯著(zhù)。
我們的成長(cháng)過(guò)程幾乎都是在校園里度過(guò)的，校園里的每一個(gè)地方都記錄著(zhù)許多快樂(lè )而又有趣的故事。學(xué)校經(jīng)常會(huì )舉行一些豐富多彩的娛樂(lè )活動(dòng)。聽(tīng)，演講——講得是津津有味、栩栩如生；看，體操——做得是有節有奏、歡快和諧。以致引來(lái)一陣陣的掌聲和歡呼聲。為了讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，學(xué)校也煞費苦心，我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光！
我們的學(xué)校，伴隨著(zhù)陽(yáng)光，伴隨著(zhù)希望，這里有純潔的友誼，有淳樸、友好地師生情，這就是我們的好伙伴——陽(yáng)光校園！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文9
古人云：“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是�！弊罱�，我讀了一本很有意義的書(shū)《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個(gè)故事：馬云的爸爸是唯一沒(méi)有反對過(guò)馬云的人。馬云出生在一戶(hù)普通人家，從小就愛(ài)打架，數學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文成績(jì)都不是很好，但英語(yǔ)卻年級第一，馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天，，從此，馬云的英語(yǔ)成績(jì)大幅提升，成為了英語(yǔ)尖子生。我想，馬云的英語(yǔ)成績(jì)與他爸爸的欣賞有很大的關(guān)系。
馬云的數學(xué)成績(jì)并不是很好，一連考了2次高考都沒(méi)有成功，但他的爸爸鼓勵他、幫助他，一次、兩次、三次，他終于考上了本科，成為了一名出色的大學(xué)英語(yǔ)教師，并創(chuàng )辦了阿里巴巴網(wǎng)。
父親的鼓勵、欣賞，成就了今天的馬云，馬云的爸爸發(fā)現了馬云的興趣，發(fā)掘了他的才能，把才能變成特長(cháng)，再讓特長(cháng)發(fā)揮了最大的潛能!
生活中，每個(gè)人都有自己的潛能，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)地把它挖掘出來(lái)。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)好，善于思考問(wèn)題；有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)并不優(yōu)異，但善于運動(dòng)，喜愛(ài)科技。老師們發(fā)現了這些同學(xué)們的特長(cháng)，予以鼓勵、欣賞，并創(chuàng )造了各種鍛煉的平臺，讓同學(xué)們充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片蔚藍晴空，收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學(xué)會(huì )欣賞，給予他人成長(cháng)的動(dòng)力；讓我們學(xué)會(huì )欣賞，成就更精彩的自己。
【陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光校園 我們是好伙伴04-29
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴05-08
陽(yáng)光校園我們是好伙伴05-08
作文陽(yáng)光校園我們是好伙伴07-21
陽(yáng)光校園我們是好伙伴的作文07-28
陽(yáng)光校園是我們的好伙伴作文09-26
陽(yáng)光校園·我們是好伙伴作文06-30
陽(yáng)光校園是我們好伙伴作文09-26
陽(yáng)光校園 我們是好伙伴作文11-09
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文01-31