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陽(yáng)光伴我行作文

時(shí)間:2022-09-27 17:01:50 陽(yáng)光 我要投稿

陽(yáng)光伴我行作文(通用32篇)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的陽(yáng)光伴我行作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

陽(yáng)光伴我行作文(通用32篇)

  陽(yáng)光伴我行作文 篇1

  小時(shí)候,我與爺爺奶奶住在一起,爸爸媽媽外出打工,那時(shí)的我,還不用學(xué)習,整天在院子里玩耍,院子里可美麗了,種著(zhù)幾棵葡萄樹(shù),它們一到夏天就粘連在一起,茂密的樹(shù)葉成了最好的遮掩傘,這時(shí),我就會(huì )獨自躺在樹(shù)下的搖椅中,椅子很大,是爺爺經(jīng)常躺的,對于我來(lái)說(shuō),就像一張小床一樣。每天中午,我都會(huì )躺在這舒適的“小床”上享受鄉村中獨有的靜謐。陽(yáng)光穿透樹(shù)葉,成了絲絲縷縷的樣子,很是好看,身邊沒(méi)有父母陪伴的孩子總是容易孤單,甚至孤僻,可我不同,我還有陽(yáng)光,而且我明白,父母的離去是為了給我更好的明天,這也是對我的愛(ài),就像陽(yáng)光一樣,陪伴著(zhù)我,給我溫暖。這愛(ài),穿透樹(shù)葉,纏繞進(jìn)我的心扉。

  門(mén)縫中的一道目光

  上學(xué)時(shí),我已來(lái)到父母身邊,可他們卻一直很忙,貌似都不關(guān)心我了,從未有過(guò)的孤獨感涌上我的心頭,我的房間背光,窗戶(hù)朝西,陽(yáng)光根本照不進(jìn)來(lái),多少顯得有些清冷,每次我一個(gè)人學(xué)習時(shí),那份孤獨感也越發(fā)強烈,難道陽(yáng)光就這樣與我分離?我很失落,那暖洋洋的感覺(jué)終將離我遠去,那爸爸媽媽的愛(ài)呢?一天,我依舊在孤獨的學(xué)習著(zhù),我感覺(jué)到有一道目光在盯著(zhù)我,在我看去時(shí)立刻飛也似地逃走,那不正是媽媽嗎?我很疑惑,媽媽在偷看什么?這個(gè)疑問(wèn)困擾著(zhù)我,終于有一天,我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆陂T(mén)縫中偷看我?”媽媽起初有些驚訝,然后說(shuō)出了原因,這幾天,爸爸媽媽看我心情很低落,但又不知道問(wèn)題在哪,就打算觀(guān)察兩天再來(lái)找我溝通,沒(méi)想到被我先“找上了門(mén)”,望著(zhù)母親那愧疚的目光,我的心豁然開(kāi)朗。

  從小到大,陽(yáng)光一直陪伴著(zhù)我,父母的愛(ài)也一直陪伴著(zhù)我,它讓我有勇氣高舉陽(yáng)光的火炬,行走在人生的行程中,向著(zhù)光明,前進(jìn)!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇2

  鳥(niǎo)兒在天空中飛翔,花兒在自然界開(kāi)放,我也在陽(yáng)光下健康成長(cháng);厥走^(guò)去的歲月,我始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)溫暖,關(guān)愛(ài)著(zhù)我的“陽(yáng)光”。孤獨時(shí),有朋友的陪伴;生病時(shí),有家人的關(guān)心;收獲時(shí),有同伴的祝賀……

  記得又一次,我和家人去太陽(yáng)山游玩,出發(fā)的時(shí)候是晴天,可是到了山腰居然下起了大雨,我們只能硬著(zhù)頭皮繼續走剩下的路,一行人都被淋成了“落湯雞”。好不容易到了酒店,媽媽迫不及待的讓我洗熱水澡,換暖和衣服,發(fā)現我額頭發(fā)燙,著(zhù)急的給我找姜糖紅糖水,服侍我躺下,并時(shí)刻關(guān)注我的體溫和表現。第二天,等我正常醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現媽媽坐在我的床邊,眼睛紅紅的,我知道,媽媽為了我,又是一夜沒(méi)睡好覺(jué)。

  我有家人關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光,還有老師鼓勵的陽(yáng)光。

  那一次,我參加數學(xué)創(chuàng )新技術(shù)大賽最終沒(méi)有取得好成績(jì),我很沮喪,很難過(guò),趙老師知道了,他鼓勵我不要難過(guò),還說(shuō)了許多失敗是成功之母的道理和事例。讓我再次揚起希望的風(fēng)帆,我立志更加努力,終于在又一次比賽中獲得了第一名的好成績(jì)。我欣喜,我也知道成績(jì)的取得和趙老師的幫助和鼓勵是分不開(kāi)的!

  我不止有家人和老師的關(guān)愛(ài),還有來(lái)自朋友溫暖的陽(yáng)光。

  有一次,我因為出門(mén)太急,沒(méi)有帶筆,沒(méi)辦法做作業(yè)做記錄,更嚴重的是哪天還要考試。我的同桌李欣把他珍愛(ài)的筆借給我,結果李欣只考了76分,而我考了93分,我心里充滿(mǎn)了感激和內疚,心想,如果李欣用這支筆做題的話(huà)考試效果應該會(huì )好一些吧。

  我,沐浴著(zhù)陽(yáng)光;我將在一路伴我的陽(yáng)光普照中茁壯成長(cháng)!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇3

  體育,這個(gè)詞我們并不陌生,大到世界矚目的奧運會(huì ),小到生活中的方方面面,都有它的行蹤,劉翔哥哥的110米跨欄算是體育;我們平時(shí)玩兒籃球算是體育;但是你若我陽(yáng)光體育是什么?這我還真有點(diǎn)答不出來(lái)了,但自從那次仰臥起坐接力后,我似乎領(lǐng)略到了陽(yáng)光體育的含義。

  一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午,班長(cháng)說(shuō):過(guò)兩天我們班就要舉行仰臥起坐接力賽了,10個(gè)人一組,希望大家好好準備。這個(gè)消息一飛到同學(xué)們的耳朵里,全班頓時(shí)歡呼起來(lái),隨即又像一群麻雀似的唧唧喳喳地議論了起來(lái):陳衛行,我們一組,馬康,我們一組。

  又是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的好天氣,同學(xué)們都在做著(zhù)最后的準備,有的在壓腿,在伸腰,摩拳擦掌;有的在充當軍師,給隊友述說(shuō)著(zhù)自己的秘密武器;有的在想著(zhù)勝利后的情景。預備,開(kāi)始!體育老師一聲令下,準備好的選手們都立即做了起來(lái),后面的隊員也沒(méi)閑著(zhù),有的在數著(zhù)數,有的在為選手吶喊助威,選手們剛開(kāi)始還像一只動(dòng)作敏捷猴子一般快速的一起一落,但是慢慢的就有點(diǎn)體力不支了,臉也漲紅了,手更是緊摟著(zhù)頭,氣喘吁吁的做著(zhù)。對于小胖子席耀勝來(lái)說(shuō),就更難了,他的T恤已被汗水浸透了,臉上的肉也因用勁而擰到了一起,脖子紅干干的,看了叫人心疼。耀勝,還能堅持嗎?要不咱歇一會(huì )兒吧!班長(cháng)忍不住心疼的說(shuō)。不!耀勝紅著(zhù)臉咬著(zhù)牙說(shuō)。大家都沉默了,握緊拳頭為耀勝加油。終于,終于堅持下來(lái)了,同學(xué)們又是遞水,又是遞毛巾?墒且晦D身耀勝又去給其他同學(xué)加油了!

  此時(shí)此刻,我覺(jué)得仰臥起坐接力賽的成績(jì)已經(jīng)不重要了,重要的是我們體會(huì )到了挑戰自己的快樂(lè );重要的是我們收獲了同學(xué)之間真摯的友誼;重要的是我們的心緊緊團結在一起了,但更重要的是我體會(huì )到了陽(yáng)光體育的真正含義!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇4

  窗外,飄滿(mǎn)了童年的微笑;灑滿(mǎn)了日子的剪影;灑滿(mǎn)了,陽(yáng)光。

  晴日初升,在淡黃色的樓房下,遙見(jiàn)幾個(gè)小小的身影圍坐在碧綠的草坪上,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……臉上都掛著(zhù)摘不下的笑臉。他們討論著(zhù)太陽(yáng)是繞著(zhù)自己轉;他們可以為幫一只搬不動(dòng)食物的螞蟻而寧可花費整個(gè)下午;他們用彩色粉筆繪制了各自不同卻皆是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。中間的那個(gè)女孩,是我。她沒(méi)有背著(zhù)書(shū)包奔赴于各種補習班,她不會(huì )因為成績(jì)的下降而低落。她還是她,一成不變的童真,快樂(lè )。猶記那時(shí)的時(shí)光,格外亮,格外清晰,印在她小小的心里。

  小時(shí)候的陽(yáng)光,清新而明亮;小時(shí)候的我,童真而快樂(lè );就這樣,我,與陽(yáng)光相伴,慢慢成長(cháng)。

  烈日炎炎,在悶熱的大廈中,聚集著(zhù)一群又一群已升入中學(xué)的莘莘學(xué)子。第三個(gè)教室,有著(zhù)52雙求知的眼睛,第二排左邊第五個(gè),是我。眼神在黑板與筆記間穿梭,筆尖不斷地游走著(zhù),記下解題的思路,記下繁忙的日子。陽(yáng)光透過(guò)窗,灑在被寫(xiě)滿(mǎn)墨跡的筆記上。因為有夢(mèng),所以堅持。即使再繁忙的日子,為了在未來(lái)的路上有選擇的權利,也要咬牙,堅持下來(lái)。就這樣,與陽(yáng)光相伴,沒(méi)有一句抱怨,度過(guò)一個(gè)又一個(gè)繁忙的日子。

  長(cháng)大后的陽(yáng)光依舊明媚,依舊明亮;長(cháng)大后的我,變了樣子,失去了童真,失去了快樂(lè )。從前那段清晰而美好的童年,不復再來(lái),只是印在心中的陽(yáng)光仍在心中明媚,仍在心中升起,仍在心中落下。就這樣,陽(yáng)光在我的心中,伴我成長(cháng)。

  陽(yáng)光伴我行作文 篇5

  由于父母的溺愛(ài),讓現在的許多獨生子女養成了“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的壞習慣,形成了“唯我獨尊”、以自我為中心的自私性格?筛改改銈冎恢?你們這樣的溺愛(ài),不是愛(ài),而是害。家長(cháng)聽(tīng)了這話(huà),一定很疑惑,下面讓我們一起去看一件真實(shí)發(fā)生的事情。

  小軍是一名獨生子女,爸爸媽媽都很溺愛(ài)他,寵得小軍像塊糖,含在嘴里怕化了,放在手心兒里怕掉了。一天,小軍又鬧著(zhù)要零花錢(qián),爸爸媽媽干脆答應每個(gè)月給他20錢(qián)。小軍拿到錢(qián)樂(lè )得不知道該怎么花,便到學(xué)校里去問(wèn)他的好朋友小剛,小剛說(shuō):“要不然我們去網(wǎng)吧?”其他幾個(gè)圍觀(guān)的同學(xué)聽(tīng)了都很羨慕,也很想去。于是,小軍和他的幾個(gè)好朋友用從父母那兒要來(lái)的60元錢(qián)去網(wǎng)吧玩了一天一夜。從此他們便迷上了網(wǎng)絡(luò ),學(xué)習也像飛行員跳傘——一落千丈。父母發(fā)現后,怎么也勸不回小軍,只能無(wú)可奈何又傷心地說(shuō):“網(wǎng)絡(luò )像一個(gè)魔鬼,把我的孩子抓走了!”

  父母們,要知道過(guò)于溺愛(ài)的后果是無(wú)可挽回的!小軍與父母的關(guān)系日益疏遠,他覺(jué)得父母時(shí)時(shí)盯住他,像敵人般陰魂不散,便學(xué)會(huì )了撒謊和逃學(xué)去網(wǎng)吧打游戲,過(guò)把癮。從前那個(gè)雖然調皮但還算乖巧的小軍在他父母的溺愛(ài)中逐步淪陷,最終陷入了網(wǎng)絡(luò )的“沼澤”之中。

  在這里,我很想提醒親愛(ài)的同學(xué)們:未成年人禁止進(jìn)入酒吧,網(wǎng)吧等地方,讓我們自覺(jué)遠離網(wǎng)吧,嚴格遵守國家的法律法規。也更想提醒父母們:細節決定成敗,不要讓你的溺愛(ài)一步一步地斷送了孩子的美好未來(lái)!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇6

  鳥(niǎo)兒在天空中飛翔,花朵在大自然中綻放,我在陽(yáng)光下健康成長(cháng);仡欉^(guò)去的歲月,我從未離開(kāi)過(guò)溫暖,也從未關(guān)心過(guò)我的“陽(yáng)光”。孤獨的時(shí)候,有朋友陪伴;生病的時(shí)候,有家人的照顧;收割時(shí),有同伴的祝賀.

  我又想起來(lái)了,我和家人去太陽(yáng)山玩,出發(fā)的時(shí)候陽(yáng)光明媚,但是到了山腰,居然下起了大雨,剩下的路只好一直走,所有的人都濕透了。終于到了酒店,媽媽迫不及待的給我洗了個(gè)熱水澡,換了件暖和的衣服,發(fā)現我額頭火辣辣的。她急著(zhù)給我找姜糖和紅糖水,伺候我躺下,時(shí)刻注意我的體溫和表現。第二天,我正常醒來(lái),發(fā)現媽媽紅著(zhù)眼睛坐在我床邊。我知道我媽媽沒(méi)有為我睡好。

  我有家人關(guān)心的陽(yáng)光,也有老師鼓勵的陽(yáng)光。

  那一次,我在數學(xué)創(chuàng )新與技術(shù)競賽中沒(méi)有取得好成績(jì)。我非常沮喪和難過(guò)。趙老師知道。他鼓勵我不要難過(guò)。他還說(shuō)了很多失敗是成功之母的理由和例子。讓我再次揚起希望的風(fēng)帆。我決心更加努力,終于在另一場(chǎng)比賽中獲得了第一名。我很欣慰,也知道成績(jì)的取得離不開(kāi)趙老師的幫助和鼓勵!

  我不僅有家人和老師的愛(ài),還有朋友們溫暖的陽(yáng)光。

  有一次因為急著(zhù)出門(mén),沒(méi)帶筆,沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)做筆記。更何況有一天還要考試。我的同桌李欣把他珍貴的鋼筆借給了我。結果,李欣只得了76分,而我得了93分。我心里充滿(mǎn)了感激和內疚。我以為如果李欣用這支筆做測試,測試效果會(huì )更好。

  我,沐浴在陽(yáng)光中;我會(huì )一路在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇7

  我們的學(xué)校是個(gè)美麗而溫馨的大家庭,這里面有三百多個(gè)學(xué)生,我們共同在這里生活、學(xué)習。春天這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,到處是一片綠色的景象,你會(huì )聞到一股濃郁的香味,還可以欣賞到美麗的花兒。

  夏天這里很炎熱,到處都是火辣辣的。

  秋天落葉飄飄。一片片飛舞的落葉像一只只美麗的蝴蝶。

  冬天這里白雪皚皚,像一個(gè)雪域圣地,我們可以在這里堆雪人,打雪仗。

  總之,我們的學(xué)校一年四季都是美麗的,都是快樂(lè )的。

  我們學(xué)校舉行過(guò)秋季運動(dòng)會(huì ),有好多比賽項目,記得我班參加了拔河比賽。當時(shí),我們和另一個(gè)班進(jìn)行比賽,裁判員一松開(kāi)繩子,我們就開(kāi)始激烈的拉扯,比賽過(guò)程中我班有一個(gè)同學(xué),不知道是因為什么而受傷了,所以暫停了比賽。這時(shí)我們都去關(guān)心他,照顧他。休息好了,又接著(zhù)比賽。老師們都來(lái)了,他們拼命的吶喊、加油?墒,那個(gè)班的同學(xué)都太強壯,所以我們班輸了。但是,我們一點(diǎn)也不氣餒因為參與了比什么都重要。

  快臨近期中考試了,我們所有人都害怕自己考不好,所以都在緊張的復習,不敢下課,利用下課時(shí)間,我們多記住了不少有用的東西。老師上課時(shí),我們都在認認真真的聽(tīng)講,希望把每一個(gè)知識點(diǎn)都銘記腦海。

  校園讓我們每一個(gè)人都有愛(ài)心,大家行動(dòng)起來(lái),讓我們創(chuàng )建一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的文明世界。

  陽(yáng)光伴我行作文 篇8

  如今的學(xué)生們已缺乏了自理能力,養成了凡事都有依賴(lài)別人的習慣,造成這一惡習的就是一個(gè)家庭對孩子的過(guò)分寵愛(ài)。

  一天,偶然看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生,她和另一個(gè)與她年紀相仿的女生走著(zhù),有說(shuō)有笑,時(shí)而還蹦幾步。好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到這樣純潔,這樣天真的心了。內心不住贊嘆,贊嘆那純潔的小女孩,贊嘆那純潔的心。這時(shí),突然看見(jiàn)一位頭發(fā)花白的奶奶,背上背著(zhù)一個(gè)書(shū)包,胳膊上還掛著(zhù)一個(gè)書(shū)包,艱難地往前走著(zhù)。再一看,那兩個(gè)女孩背上沒(méi)有書(shū)包,早早地過(guò)了馬路,那奶奶給她們拿著(zhù)書(shū)包,站在馬路邊等著(zhù)車(chē)輛隨紅綠燈的變換停下。她過(guò)了馬路后,兩個(gè)女孩便纏著(zhù)她要冰糖葫蘆,奶奶二話(huà)沒(méi)說(shuō),便給她們買(mǎi)了兩根,自己站在旁邊看她們吃完,開(kāi)心地笑了。

  看到這兒,我想了我小時(shí)候也是這樣纏著(zhù)父母,什么事都靠他們的情景。他們不給舍得打我,萬(wàn)分寵愛(ài)我。想必很多父母都是這樣吧!可是這樣就一定好嗎?孩子就不可以經(jīng)受一些挫折嗎?難道孩子們就只能在陽(yáng)光下成長(cháng)嗎?

  我想不是的。

  每個(gè)孩子都是要長(cháng)大的,孩子早晚要成人,早晚要靠自己的勞動(dòng)吃飯;每個(gè)家長(cháng)都是要離開(kāi)孩子的,家長(cháng)早晚要放手,要讓孩子獨立。而就是因為這,家長(cháng)們要早鍛煉孩子,不要讓孩子永遠成長(cháng)在陽(yáng)光下。要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨,要讓孩子知道,天下沒(méi)有免費的午餐。

  早些鍛煉孩子吧,讓孩子在狂風(fēng)暴雨中成長(cháng)吧!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇9

  “幸!本烤故鞘裁匆馑?記得有一部電視劇里面說(shuō)過(guò)“幸福,就是貓吃魚(yú),狗吃肉,奧特曼打小怪獸”可是今天,我對幸福有了不同的理解。

  9月1日,是開(kāi)學(xué)的日子,全國各地的中小學(xué)的校園里,處處洋溢著(zhù)孩子們和家長(cháng)們的歡歌笑語(yǔ)。自從我國推行九年制義務(wù)教育,全面實(shí)行了“一費制”和學(xué)雜費全免,一些特困戶(hù)、低保戶(hù)的孩子還享受到了生活補貼,曾經(jīng)因為學(xué)費而痛苦的孩子,現在變成了在知識的海洋里自由遨游的幸福的小魚(yú)了。

  當城里的孩子還在溫暖的睡夢(mèng)中,陜西秦巴山區女孩張華英已經(jīng)打著(zhù)火把,踏上了崎嶇的山路。她要趕往10公里外的學(xué)校去上學(xué)。她和同伴們一起舉著(zhù)火把,說(shuō)著(zhù)唱著(zhù)趕路?斓8點(diǎn)鐘的時(shí)候,她們終于走完了10公里的路程,踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén),趕上新學(xué)期的第一節課。

  與張華英一樣,許多居住在山溝里的孩子每天上學(xué)放學(xué)路上要用好幾個(gè)小時(shí)。一到冬季,她們就要遭遇“兩頭黑”,既不方便,又不安全,還浪費了大量的學(xué)習時(shí)間。他們多么渴望能有一天,不在打著(zhù)火把去上學(xué)啊!

  當許多網(wǎng)友得知這件事情后,發(fā)起了一個(gè)“伸出援手——捐贈手電”的活動(dòng)。一支支手電紛紛寄到了秦巴山區各個(gè)學(xué)!,F在,每個(gè)孩子手里都有了一支手電,他們再也不用打著(zhù)火把上學(xué)了。

  “綠色通道”“水上小學(xué)”“助學(xué)貸款”······這一系列國家資助政策,讓許多孩子變成了在知識的天空中自由翱翔的幸福的小鳥(niǎo)。

  幸福,原來(lái)就是我們在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)。

  陽(yáng)光伴我行作文 篇10

  成長(cháng)的腳步伴隨著(zhù)我們度過(guò)了美好的小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝,我們已經(jīng)從一名懵懂的孩童,變成了一名走向成熟的青少年。

  每天早晨起來(lái),我們總是最先看到太陽(yáng)想我們招手仿佛是在激勵我們這些祖國的花朵。走進(jìn)教室,做到自己座位上拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)……

  成績(jì)的公布對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不同意義:唉!沒(méi)考好;另一個(gè)同學(xué)在那里偷偷摸著(zhù)眼淚,他不愿讓別人看到因為他有信心下次一定可以考得更好;這邊的同學(xué)門(mén)都在那欣喜著(zhù)因為他們又取得勝利與成功……

  如果我以后的求學(xué)路很順利,那么,我一定要感謝我的校園!

  步入中學(xué)的校園,對于我們來(lái)說(shuō)就如同被囚牢禁錮著(zhù)一般。拋開(kāi)這種心理,向四周看看:排排的教學(xué)樓整齊的站在那里,校園里的花開(kāi)得又是如此鮮艷,大樹(shù)在風(fēng)中搖曳向我們的未來(lái)招手?吹竭@怎么還敢那樣想呢?

  到校園的四周轉轉:同學(xué)們正在給老師親切的打著(zhù)招呼;朋友之間因為一點(diǎn)小事鬧著(zhù)絕交;老師在那搭這臉教訓學(xué)生!班恕闭l(shuí)再叫我!“這”在操場(chǎng)走吧!GoGo!操場(chǎng)一角幾個(gè)男生正在激烈的打著(zhù)乒乓球,周?chē)蝗喝烁麄兇驓;那一邊老師們正在打籃球,引得學(xué)生們不斷發(fā)出歡呼!“通”一個(gè)球打到了我的頭上,轉眼一看我們班的那個(gè)男生叫緊緊的看著(zhù)我,向我走來(lái),“對不起”。我忍著(zhù)頭疼低下頭小聲說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”頓時(shí)我們的臉都紅了起來(lái)……

  說(shuō)實(shí)話(huà),我與這個(gè)校園相處了一年半時(shí)間里:它對我的受益真的很大,是我擁有了快了與回憶。

  陽(yáng)光伴我行作文 篇11

  陽(yáng)光坐在春天的一片綠葉上,看著(zhù)小草伸了個(gè)懶腰從睡夢(mèng)中醒來(lái),一顆晶瑩透亮的小露珠來(lái)不及躲閃就被甩到了地上。草叢中的花兒也抬起頭,迎著(zhù)春日里的第一縷陽(yáng)光綻開(kāi)了笑臉。好的天氣總會(huì )讓人有好的心情,就像現在的我。因為和哥哥約好去兒童公園玩繩索攀巖,所以一大早我就爬起來(lái)了,我可不想錯過(guò)這么好的陽(yáng)光和美景。繩索攀巖就是用繩子編成一個(gè)大網(wǎng),把網(wǎng)拴在兩個(gè)橋樁中間,將斷橋連接起來(lái)。要想過(guò)橋,必須通過(guò)繩索橋。以前?吹絼e人玩這種游戲,今天自己站在橋上,感覺(jué)腳軟軟的,好像沒(méi)有著(zhù)落一樣,我該不會(huì )是和媽媽一樣有恐高癥吧?吹絼e的小朋友從繩索上飛快地跑過(guò)去,我是又羨慕又害怕。

  媽媽、大姨、姥姥在旁邊不停地鼓勵我,哥哥一步一步地給我做示范,終于,我搖搖晃晃地站到了繩索上?墒抢K索總在搖晃,我不得不四肢著(zhù)地,手腳并用地往前爬,等我爬到對面的時(shí)候,已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。有了第一次的嘗試,接下來(lái)我就消除了害怕的心理,再走起來(lái)就簡(jiǎn)單多了,動(dòng)作也不那么難看了。很快我也可以像其他人一樣在繩索上自由穿行,小小的繩索橋上留下了我和哥哥歡快追逐的身影。時(shí)間過(guò)得真快,當我戀戀不舍離開(kāi)公園的時(shí)候,一抬頭又看到了坐在綠葉上的陽(yáng)光,暖暖的,好像在對我說(shuō):“你真棒!”季節輪回,我也在每一個(gè)春天里成長(cháng)。陽(yáng)光伴隨著(zhù)我,也記錄著(zhù)我的每一次戰勝自我的挑戰。

  陽(yáng)光伴我行作文 篇12

  今天的太陽(yáng)起得很早,也回家得很早,它想家了。

  早晨

  出來(lái)趕車(chē)的時(shí)候,無(wú)意中瞟了一眼天空,發(fā)現今天的天很美。大朵大朵的烏云壓得低低的,似乎要壓倒路上的行人。不過(guò)陽(yáng)光卻非常明媚,穿透烏云,給烏云繡上了一層瑰麗的金邊,撒下細碎金子般的光芒,很燦爛。像一張張可愛(ài)的笑臉,排列得整整齊齊。旁邊有秋天金黃色的落葉和小小的枯葉蝶與它做伴。

  中午

  今天是我值班,但不知怎的,大家都很興奮,不斷小聲議論著(zhù)。過(guò)了好些陣子,才漸漸安靜下來(lái)。我捧起心愛(ài)的小說(shuō),津津有味地讀起來(lái)。下面有不少同學(xué)舉手,我只好走下臺,一一解答,頗有些不耐煩的神情。走到窗邊,我伸了個(gè)懶腰,突然想起了天空。于是,輕輕撩開(kāi)窗簾的一角。窺視著(zhù)窗外多彩的景物。教室里不免顯得有些死氣沉沉。但是,看著(zhù)同學(xué)們熟睡的臉龐,我笑了。嘴角微微向上揚起。

  此時(shí)的天空是那樣的藍,明靜得像海一般,云朵則像是海上的浮冰,飄乎不定。大大的太陽(yáng)懸掛在空中,好像是令人無(wú)法摘到的金盤(pán),有些難以捉摸。

  下午

  下午大概是同學(xué)們最活躍的時(shí)刻了吧!還有一下午就放學(xué)了!我在心里吶喊、高呼。時(shí)間匆匆從指縫間溜走,放學(xué)了!

  我看到,夕陽(yáng)染紅了余輝,把每個(gè)人的影子拉得很長(cháng),很長(cháng),變得又高又瘦。我坐在車(chē)上,看著(zhù)太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)與大地萬(wàn)物告別。很快,最后一朵彩霞也不見(jiàn)了。我回到家,天黑了。千家萬(wàn)戶(hù)都把電燈打開(kāi)了,好似大地上的星星,在黑暗中給人溫暖和力量。

  一天就這樣忙碌而快樂(lè )地度過(guò)了。

  陽(yáng)光伴我行作文 篇13

  時(shí)光飛逝,轉眼間我來(lái)到泓文已經(jīng)有兩個(gè)半年頭,又一次登上“優(yōu)秀班主任”的領(lǐng)獎臺,心中感觸頗多。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級能有更新的氣息,我認為保持陽(yáng)光的心態(tài)很重要。

  陽(yáng)光心態(tài)即平常、積極、知足、感恩、達觀(guān)的一種心智模式。陽(yáng)光的心態(tài)會(huì )使得自己擁有健康快樂(lè )的一天,更加有利于師生和諧相處,真心溝通。擁有了這樣的心態(tài),教師才會(huì )理解,尊重和寬容一切的學(xué)生,就是找到了和學(xué)生交流、溝通的鑰匙。一旦擁有了陽(yáng)光的心態(tài),我們在處理學(xué)生出現的問(wèn)題時(shí),會(huì )更加有耐心,更加關(guān)心學(xué)生,也會(huì )仔細傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,尤其是一些學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有自信心,如果在老師的鼓勵下,在班主任的耐心教育下,他們會(huì )慢慢好起來(lái)。

  保持陽(yáng)光心態(tài),有利于孩子的品德教育。冰凍三尺,非一日之寒,思想品德不是一時(shí)半會(huì )就形成的,對其影響也是多方面的,主要是家庭、社會(huì )及所結交的人的影響。對這些學(xué)生的教育切忌用“嗓門(mén)大”的方式進(jìn)行教育,因為這些學(xué)生的逆反心理特別嚴重,較好的.方式是曉之以理,動(dòng)之以情。

  用陽(yáng)光心態(tài)享受生活,善于發(fā)現美。在工作中,我們尤其要注意發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),學(xué)生在老師的鼓勵贊美中會(huì )變得越來(lái)越好,越來(lái)越自信。學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,我們要多記得學(xué)生的進(jìn)步和成功,哪怕是小小的進(jìn)步也值得表?yè)P,要以一顆寬容的心對待學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的過(guò)錯和冒犯。

  在此,我衷心地希望家長(cháng)朋友們,也要保持陽(yáng)光的心態(tài)哦,讓我們共同努力,相互配合,以良好的心態(tài)、積極的方式來(lái)解決孩子在成長(cháng)、學(xué)習中所碰到的一些煩惱和困擾,共同培養好我們的孩子!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇14

  我們的校園生活多么豐富!

  校園,是我們學(xué)習的好地方,也是我們成長(cháng)的樂(lè )園,在校園里度過(guò)的每一天,我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。

  清晨,金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地,一踏進(jìn)校園,迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香,校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷,到處散飄一股股的花香,使校園變得更加干凈、美麗,使空氣變得更加清新。

  早讀了,同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音,教室里,朗朗的讀書(shū)聲,這兩種聲音融合在一起,像在演奏著(zhù)一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。

  第一節課是上語(yǔ)文課,同學(xué)們準備好上課用的書(shū)本,坐在教室里,靜靜等待著(zhù)老師。老師來(lái)了,大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導下,大家一塊兒遨游在知識的海洋了,老師講得繪聲繪色,語(yǔ)言很精彩,也非常生動(dòng)、感人,我們都聽(tīng)得津津有味。

  轉眼間,下課了,同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著(zhù)。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩在操場(chǎng)上的一角,有一群小朋友在盡情地玩著(zhù),他們玩的就是“老鷹抓小雞”,開(kāi)始了,老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊,雞媽媽拼命地保護著(zhù)自己的孩子,誰(shuí)也不甘示弱第二、三節是上體育和音樂(lè ),我們學(xué)得很快樂(lè )。

  不知不覺(jué)的,鈴聲響了,第四節課下課了。

  上第五節課了,這節課是美術(shù)課,我們也準備好用的工具,等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)男孩,我們也照著(zhù)老師的畫(huà)法,各畫(huà)各的,有的同學(xué)畫(huà)了就擦,畫(huà)了就擦,總畫(huà)不好。下課了,我們把畫(huà)交給了老師!扳、鈴、鈴”,第六節課是上數學(xué)課,我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著(zhù)題目。放學(xué)了,有的拿著(zhù)掃把到操場(chǎng)上掃葉子,有的在跑道上鍛煉著(zhù)身體,有的很早就回家了。

  我們的校園生活是那么多姿多彩!小朋友,你的校園生活是怎樣的呢?

  陽(yáng)光伴我行作文 篇15

  徐州這個(gè)歷史悠久的城市中,有一所有著(zhù)百年歷史的校園,這里的老師天天放飛著(zhù)希望,這里的同學(xué)天天編織著(zhù)理想。她雖然歷盡了百年風(fēng)霜,今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設備,良好的師資隊伍,優(yōu)美的校園環(huán)境,迎送著(zhù)一批又一批的莘莘學(xué)子……

  每當我走過(guò)三樓的走廊,走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我,老師告訴我,我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章,身為青年路小學(xué)的一位學(xué)子,我深感榮幸。從那天起,我就暗暗地告訴自己:要好好學(xué)習……

  每天,校園里催人奮進(jìn)的鐘聲,開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習。老師帶著(zhù)我們在知識的海洋中遨游,在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老,人們難以接開(kāi)它那神秘的面紗;我了解了我國古人的智慧:四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù),張衡創(chuàng )造的地動(dòng)儀,祖沖之演算出的圓周率,秦始皇修建的萬(wàn)里長(cháng)城,隋煬帝開(kāi)拓的京杭大運河。我學(xué)會(huì )了通過(guò)電腦那小小的銀頻,認識大千世界……

  我總愛(ài)一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下,面對著(zhù)一池碧水,傾聽(tīng)著(zhù)那“嘩——嘩——”的流水聲,感受著(zhù)那透心的涼意,默默的欣賞著(zhù)冰心的散文,一陣風(fēng)吹過(guò),楓樹(shù)上的葉子搖動(dòng)著(zhù),一片楓葉落到了我的書(shū)上,我總是愛(ài)不釋手,把它夾在書(shū)里……

  在這里,我從一個(gè)懵懂的女孩,成長(cháng)為一名能寫(xiě)出優(yōu)美的文章,唱出美麗歌曲的小“才女”。聽(tīng),這伴著(zhù)我們的朗朗書(shū)聲,歡聲笑語(yǔ),朝響夕鳴的古鐘,又響了……面對著(zhù)教學(xué)樓上的幾個(gè)大字,校訓在耳邊響起:“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”……

  一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室,我要拍拍翅膀,在蔚藍的天空中展翅翱翔!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇16

  “陽(yáng)光少年”與“陽(yáng)光中隊”在我們育才二小的同學(xué)和整個(gè)班集體心中是一個(gè)夢(mèng)寐以求的稱(chēng)號,也是育才二小親愛(ài)的老師為激勵我們成長(cháng)所創(chuàng )造的光榮稱(chēng)號!我,正在向“陽(yáng)光少年”一步步邁進(jìn),而集體一起團結去爭得“陽(yáng)光中隊”!

  在我身邊就有許多這樣的例子:在每一次上課時(shí)我都提醒自己要守紀律,不走神,讓老師留下好印象;在做作業(yè)時(shí),我不馬馬虎虎,仔細做題,希望得到老師的表?yè)P;在考試時(shí),我要求自己能認真讀題,書(shū)寫(xiě)工整,取得好成績(jì)!這一切不僅僅是為了讓自己學(xué)習好,最重要是能要老師在“陽(yáng)光手冊”上多幾枚“陽(yáng)光寶貝”,快點(diǎn)得到那閃閃發(fā)光,沉甸甸的“陽(yáng)光少年”獎杯!

  就這樣,我們班的競爭可厲害,都希望自己的“陽(yáng)光寶貝”多,這就發(fā)揮了激勵的作用,同學(xué)們不得不為這一榮譽(yù)而奮斗,實(shí)現了老師希望的在課上能思想活躍,在考試能有優(yōu)異的成績(jì),又有許多的特長(cháng),使我們既感到有壓力也有了動(dòng)力!

  有幾周我們沒(méi)有評上“陽(yáng)光中隊”,老師感到惱火,我們既失落,也生氣!失落沒(méi)評上“陽(yáng)光中隊”,生氣那些為我們班扣分的人,而其中包括我!我們開(kāi)始監督自己,讓自己行為更文明,習慣更好;老師有懲罰措施,使我們得到了“陽(yáng)光中隊”,那時(shí),我們不但自豪,還很興奮!“陽(yáng)光中隊”這個(gè)評比,使我們更團結一心,舉止也文雅了!

  我覺(jué)得這兩個(gè)榮譽(yù),使我們的同學(xué)更有動(dòng)力,有了動(dòng)力也就有了進(jìn)步,有了進(jìn)步,迎面而來(lái)的自然是成功嘍!所以,我希望同學(xué)們能意識到這點(diǎn),這不是只有成績(jì)好的同學(xué)才能得獎杯,要全面發(fā)展,讓陽(yáng)光帶著(zhù)我們去尋找成功,尋找美好的未來(lái)!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇17

  四周還是靜悄悄的,天空一片灰藍色,整個(gè)大地還沉睡著(zhù)。突然,山和天相連的地方散布著(zhù)一絲紅霞,紅霞的范圍不斷地伸展和擴張。過(guò)了一會(huì )兒,太陽(yáng)的一小半終于出現在眼前了。他像一個(gè)戴著(zhù)紅帽子的小孩,一步一步地慢慢向上爬。雖然速度很緩慢,但還是爬上了山崗。太陽(yáng)越升越高,射出萬(wàn)道金黃色的光芒,浮在半空中的幾片白云,霎時(shí)間被鍍上了一層燦爛的金邊,然后又被染成玫瑰色。與此同時(shí),東邊的半邊天被染紅了,就像一大匹發(fā)亮的緞子。陽(yáng)光隨著(zhù)太陽(yáng)的升起穿過(guò)樹(shù)梢,照射著(zhù)一小塊一小塊林間草地。大樹(shù)上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠,被陽(yáng)光這么一照,立即蒸發(fā)消失了。

  大自然的陽(yáng)光固然耀眼,而生活中的陽(yáng)光更加美麗。

  知識是我的陽(yáng)光。書(shū)是進(jìn)步的階梯,書(shū)是流消的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。所以,每天讀上一本好書(shū),也可以算作是一種樂(lè )趣。而在讀書(shū)時(shí),又能從中吸取不少知識,懂得不少道理。這些知識如同一縷溫暖的陽(yáng)光,取之不盡,用之不竭。而我,就如同一顆幼小的樹(shù)苗,需要吸收陽(yáng)光茁壯成長(cháng),需要吸取知識了解更多。

  微笑是我的陽(yáng)光。保加利亞哲學(xué)家基利里爾瓦西列夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò),愛(ài)的微笑如一把神奇的鑰匙,可以打開(kāi)心靈的迷宮。我站在班級的講臺上,老師這突如其來(lái)的問(wèn)題讓我手足無(wú)措。環(huán)顧四周,大家都在期待我的回答。而我卻更緊張了,什么也說(shuō)不出來(lái)。此時(shí),看見(jiàn)好友對我微笑,眼中包含的是真誠和鼓勵。那個(gè)微笑,如一束陽(yáng)光,射進(jìn)我的心田。我慌亂的心慢慢鎮定下來(lái),隨即也向大家露出一個(gè)微笑表示:我能行!

  溫暖的陽(yáng)光,刺眼的陽(yáng)光,滋潤的陽(yáng)光,透過(guò)層層云彩,照射著(zhù)大地,也照亮了我們前進(jìn)的道路。

  陽(yáng)光伴我行作文 篇18

  “愉快成長(cháng),美麗陽(yáng)光,有陽(yáng)光的世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香……”哼著(zhù)這首不知什么時(shí)候學(xué)會(huì )的童謠,我坐在陽(yáng)光下翻著(zhù)相冊。

  也不知過(guò)了多久,手里那冊厚厚的相冊已被翻閱了一半。抬起頭,用手遮住臉,擋住陽(yáng)光。但調皮的陽(yáng)光卻通過(guò)細細的指縫蹦了進(jìn)來(lái),灑在我的臉上。陽(yáng)光,好熟悉的詞語(yǔ)。從字面上看,并不顯得很華麗。但讀起來(lái),卻有一種莫名的溫暖?粗(zhù)照片的我,小小的,短短的頭發(fā),略顯天真的臉。我的臉掛著(zhù)快樂(lè )的笑,不是那種專(zhuān)門(mén)對著(zhù)鏡頭發(fā)出的假笑,而是出自?xún)刃牡墓笮Α?/p>

  放下手,閉著(zhù)眼,任由陽(yáng)光在我的臉上玩耍。一邊靜靜的思考:有多久,沒(méi)有這樣笑了。這種感覺(jué),好象很生疏了啊……放下相冊,拿過(guò)日歷,定睛一看:13日,今天是13日,離我的生日,過(guò)了三天。頓時(shí),心中升起了一絲埋怨:為何我成長(cháng)得如此之快,從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒,成長(cháng)到一個(gè)正在讀初中的女孩。13年,彈指一瞬間。

  現在的我,十三歲了。開(kāi)始一小步一小步的進(jìn)入青春期,不知何時(shí)起,心理居然出現了小別扭。很想知道,這算不算成長(cháng)里的一點(diǎn)兒陰霾?漸漸地,心中的別扭越來(lái)越明顯,心情也開(kāi)始起伏不定。

  曾聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò),陽(yáng)光可以驅散一切不好的事情。又不知從何時(shí)起,做夢(mèng)都想讓想陽(yáng)光射進(jìn)我的心房。卻也有些迷茫,陽(yáng)光射進(jìn)心房,又是什么感覺(jué)?

  成長(cháng),充滿(mǎn)了歡樂(lè ),也暗藏著(zhù)憂(yōu)傷。我愿把歡樂(lè )視為明媚的陽(yáng)光,把憂(yōu)傷視為漆黑的陰云。也不知這種想法,是否過(guò)于奢侈了呢?我總想著(zhù),我的成長(cháng)道路上要充滿(mǎn)陽(yáng)光!產(chǎn)生了這種想法,我又有著(zhù)隱隱的害怕:太奢侈了吧?哪有說(shuō)整天都是陽(yáng)光?陰云也是不可避免的呀!

  揣著(zhù)這份想望,我默默的祈禱:愿陽(yáng)光,永伴我成長(cháng)。愿我的成長(cháng)道路,灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光……

  陽(yáng)光伴我行作文 篇19

  如今,說(shuō)到網(wǎng)絡(luò ),可謂是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。但是,網(wǎng)絡(luò )是一把“雙刃劍”,如果健康上網(wǎng),就能起到正面作用;如果養成不良的上網(wǎng)習慣,則會(huì )起到負作用。那么,我是怎樣健康上網(wǎng)的呢?就讓我來(lái)跟你們講講吧!

  在我五歲那年,我第一次接觸了網(wǎng)絡(luò )。那時(shí)候,爸爸給我看各種各樣的視頻故事,還專(zhuān)門(mén)給我找了一些益智游戲。當時(shí)的我很好奇,迫不及待地打開(kāi)視頻和游戲。在它們的熏陶中,我學(xué)會(huì )了寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的漢字,認識了26個(gè)英文字母,還學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊募訙p法。這些知識對我后來(lái)的學(xué)習都有很大幫助。

  漸漸地,我長(cháng)大了。在我十歲的時(shí)候,我認識了網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)新用途——買(mǎi)書(shū)。有一次,我想看一套名叫《貓武士》的熱門(mén)小說(shuō),便讓爸爸媽媽幫我買(mǎi),他們同意了?墒,我們跑遍了金沙的大大小小書(shū)店,不是賣(mài)光了就是沒(méi)有這種書(shū)。怎么辦呢?這時(shí),爸爸告訴我,可以用電腦來(lái)買(mǎi)書(shū)。我很納悶,怎么用電腦買(mǎi)書(shū)呢?只見(jiàn)爸爸打開(kāi)了“當當網(wǎng)”,找到了這本書(shū),經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的操作后,他對我說(shuō):“三天后,書(shū)就能送到了!惫,三天后,快遞員叔叔把書(shū)送到了我家。沒(méi)想到,坐在家里也可以買(mǎi)書(shū)!從此以后,凡是我買(mǎi)不到的書(shū),我都會(huì )從 “當當網(wǎng)”上買(mǎi),真是太方便了!

  現在,我還學(xué)會(huì )了用網(wǎng)絡(luò )查資料。以前,我要查資料,都得搬來(lái)一大堆工具書(shū)一頁(yè)頁(yè)地翻,還不一定能找到。而現在只要在電腦上輸入幾個(gè)關(guān)鍵字,就會(huì )有很多資料任你選擇,不知比翻工具書(shū)快捷多少倍!

  網(wǎng)絡(luò ),不僅能讓我們增長(cháng)知識,放松心情,還給我們帶來(lái)了許多生活和學(xué)習上的便利,它真是我們的好朋友!不過(guò),我們一定要健康上網(wǎng),讓陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò )永遠伴隨我們!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇20

  太陽(yáng)啊,萬(wàn)物之祖,你照耀著(zhù)大地,哺育著(zhù)每一個(gè)生靈,也伴隨著(zhù)我。

  唉!又考砸了,回去又該怎么交代,我低著(zhù)頭走進(jìn)家門(mén),飯桌上都是我愛(ài)吃的菜,可我卻一點(diǎn)味口也沒(méi)有。

  “怎么垂頭喪氣氣的?”爸爸關(guān)切地問(wèn)。

  “不要你管?”我嘟著(zhù)嘴。

  爸爸似乎看出了我情緒不對,“是不是又考砸了,你就是太馬虎了,才……”

  “我說(shuō)了不要你管!蔽掖舐暫鸬。沖進(jìn)我的房間,蒙進(jìn)被子里了……

  不知過(guò)了多久,我坐在窗臺上?粗(zhù)天空,不知怎的,我發(fā)現清澈的天空上有一大片烏云,黑壓壓的,頓時(shí)認為我和那片云是一樣的刺眼,煩人。不惹人愛(ài)還自顧自在天上飄,我越想越煩躁,越想越生氣。問(wèn)自已怎么這么招人煩?這么刺眼?考試考不好,還沖爸爸發(fā)脾氣。不爭氣的眼淚又重新在眼眶里打轉;诤拗(zhù)自己剛才的一舉一動(dòng)。

  突然我發(fā)現一幕不可思議的現象,剛剛那朵烏云居然閃耀著(zhù)五彩的光芒……使小鳥(niǎo)歌唱,使小草起舞,使小孩歡笑……。

  為什么呢?這如此刺眼的烏云,為什么會(huì )發(fā)出這么不可思議的光芒呢?我沉思著(zhù)。原本的傷心和后悔都散開(kāi)了。終于隨著(zhù)云兒的一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)。我發(fā)現了。那讓人驚嘆不已的真相——太陽(yáng)!是太陽(yáng)讓那黑壓壓的烏云發(fā)出萬(wàn)丈光芒。是太陽(yáng)照亮了云層最黑的地方。

  看著(zhù)看著(zhù)。我想起了爸爸還在外面。我偷偷地打開(kāi)門(mén),躡手躡腳地走到他身邊。他也在看烏云?伤难凵袷悄敲吹拇认,那么的柔和,就像在看著(zhù)我一樣。

  “噢,出來(lái)啦。飯菜都已經(jīng)熱好了?烊コ园,不然又涼了”。我抱著(zhù)爸爸。就像烏云依靠著(zhù)陽(yáng)光一樣。

  “考砸了不怕,找出原因,然后弄懂消化掉就行了!卑职置(zhù)我的頭。就像陽(yáng)光照耀烏云一樣。

  啊!父親!你就像陽(yáng)光一樣。當我處在最黑暗最寂冷的云層中。你默默地照耀著(zhù)我,溫暖著(zhù)我!父親。感謝你一直伴我成長(cháng)!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇21

  一次數學(xué)考試中,九分壓軸題讓我絞盡腦汁也無(wú)可奈何,望向窗外,金色的陽(yáng)光灑在校園的小花園里,蔥郁的草木披上了金色柔和的光芒,剎那間,我回憶起了那次登雪山的往事,頓時(shí)鼓足信心,奮筆疾書(shū)。

  那年暑假去去爬玉龍雪山,我佇立在山腰的平臺上,望著(zhù)上空,烏云蓋住了雪白的山尖,陽(yáng)光微弱無(wú)力,只有幾縷光芒滲透了云層,我沉思良久,思忖著(zhù)是否繼續前行,打開(kāi)手機,看一眼巍峨的玉龍雪山沐浴著(zhù)金色光芒的照片,頓時(shí)無(wú)限憧憬山頂的風(fēng)光,剎那間,我決定繼續前進(jìn)。

  此時(shí)的海拔已經(jīng)臨近四千米了,但距山頂還有一千多米,母親已經(jīng)體力不支,我們將母親安頓在四千米海拔的休息站,看她滿(mǎn)臉頰豆大的汗珠,我心里又有了些畏懼。再次仰望,有幾束陽(yáng)光刺破了烏云,零碎地撒落在雪山上,我順著(zhù)陽(yáng)光照耀的地方前行,越往高處越明亮,越來(lái)越多的陽(yáng)光刺破了黑暗。來(lái)到海拔四千五百米的休息站時(shí),我出現了高原反應,拿出備用的氧氣瓶貪戀地呼吸著(zhù)。父親看我疲憊不堪的樣子,和藹地說(shuō):“你不要勉強自己,爬不動(dòng)了我們就下山!

  聽(tīng)到了父親的安慰,我又喪失了一半的勇氣,放棄的念頭又冒了出來(lái)。突然間,我看見(jiàn)一束陽(yáng)光從天而降,捅破了最烏黑的云朵,照射下來(lái),我的心里突然擂起來(lái)戰鼓,勇氣全回來(lái)了。

  我和父親繼續前進(jìn),涼風(fēng)如冰刀一般割在臉上,嘴唇被凍裂開(kāi)了幾道血痕。雪下得越來(lái)越狂,粘在身上,使人寸步難行,直面這股強大的自然力量,我咬緊牙關(guān),繃緊神經(jīng),拼盡全力向山頂一步步挪去。還剩300米,200米,100米……我時(shí)刻提醒自己,鼓舞自己,腦海中定格那束勇敢不屈的陽(yáng)光。一道強光突然照到我的臉上,這是勝利之光,是屬于我的榮譽(yù)之光。

  終于站在山頂,眺望遠方,無(wú)數的陽(yáng)光灑落在純凈的雪峰上,我仿佛來(lái)到遼闊的神域,大口呼吸著(zhù)清新的空氣,里里彌漫著(zhù)陽(yáng)光溫暖的氣息,沁人心脾。

  雨后初晴,出門(mén)閑步,陽(yáng)光將我的影子投射到草地上,如影相隨的陽(yáng)光,伴我同行。

  陽(yáng)光伴我行作文 篇22

  寒風(fēng)瑟瑟,大街上沒(méi)有像往常一樣車(chē)水馬龍、喧鬧無(wú)比,顯得格外冷清。兩個(gè)女孩,手捧報紙,在路口無(wú)措地張望,看著(zhù)行色匆匆的人們。

  這兩個(gè)女孩,正是我與我小時(shí)的伙伴——小楠。小楠有著(zhù)一雙十分漂亮的大眼睛,烏黑的眸子深不見(jiàn)底,讓人忍不住多看幾眼。她很瘦,本就大的眼,在她清瘦的臉上更是分外顯眼。白皙的臉,稍卷的頭發(fā)有些發(fā)黃,儼然一個(gè)活脫脫的“芭比娃娃”。

  那天,我去小楠家玩,楠姨塞給我們一疊報紙,神秘地眨眨眼:“你們今天把這份報紙賣(mài)出去,然后就可以得到獎勵咯!”聽(tīng)到“獎勵”,我們立馬來(lái)了興趣,領(lǐng)了報紙就沖進(jìn)屋外寒風(fēng)中。

  我們二人沿著(zhù)人行道走,小楠捧著(zhù)報紙,吆喝著(zhù):“賣(mài)報了,賣(mài)報了!一塊錢(qián)一份!”我見(jiàn)一位叔叔走來(lái),連忙迎上去:“叔叔,買(mǎi)報紙嗎?”叔叔皺起眉頭,不耐煩的驅趕我:“去去,小孩子搗什么亂!我還有急事呢!小楠也跑了過(guò)來(lái):“叔叔,買(mǎi)一份吧!倍莻(gè)叔叔卻頭也不回的走了。我們的好興致就像被當頭澆下一盆冷水——消失殆盡。

  出師不利,然而接下來(lái)我們也連連失敗,將近傍晚,報紙一分也沒(méi)有出手。天氣愈發(fā)寒冷,肚子也餓得咕咕響,我開(kāi)始打退堂鼓了:“我們回去吧,獎勵不要也罷!毙¢聊艘粫(huì )兒,搖搖頭:“不行,沒(méi)有到最后怎么能輕言放棄?”我聽(tīng)了,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  老天真是眷顧我們。小楠來(lái)到一位老爺爺跟前,想了想,敬了個(gè)隊禮:“爺爺您好!請問(wèn)買(mǎi)報紙嗎?”老爺爺哈哈一笑,說(shuō):“嗬,‘紅領(lǐng)巾賣(mài)報紙呢!好,這報我買(mǎi)了!”我們欣喜若狂,終于收獲了第一桶金!”

  我們最后雖然沒(méi)有拿到獎勵,但還是收獲不少。這次,多虧了小楠!漸漸長(cháng)大后,小楠搬走了,我們也沒(méi)有像從前一樣來(lái)往密切,但我還是想送她一束百合花,她的堅持精神,她的“韌性”,時(shí)刻激勵著(zhù)我。小楠,你是陽(yáng)光,伴我成長(cháng)!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇23

  想信說(shuō)起法律大家都不陌生,一般都是回答:那個(gè)誰(shuí)傷害人家了,被判了幾年;那個(gè)誰(shuí)殺了人,然后被槍斃了;那個(gè)誰(shuí),偷了好多錢(qián),被叛了幾年可是大家都是對法律一知二解,不知道法律到底是什么東西,其實(shí)法律是人道德與品質(zhì)的最后底線(xiàn),但是,在那些犯罪的背后,都隱藏著(zhù)不為人知的秘密。那么今天,我就來(lái)給大家講一位少年的犯罪故事。

  身患殘疾的母親病重在床,父親是普通工人,他品學(xué)兼優(yōu),還是班干部,這就是我們故事的主人公——小剛(化名),家里的困難小剛都看在眼里,他非常清楚錢(qián)對于母親及整個(gè)家庭的重要。暑假期間,街坊一在讀學(xué)校就讀的孩子找到小剛,對他說(shuō)有辦法能弄到錢(qián),并向小剛保證,只要跟他一起混,一定可以發(fā)財。孝順的小剛動(dòng)搖了,他憧憬、妄想著(zhù):“要是能弄到好多錢(qián),就可以給我媽媽動(dòng)手術(shù)了,這樣媽媽一好我們就可以開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)日子了,就像其他同學(xué)一樣”。

  兩人一合計,目標鎖定在了小剛一個(gè)小學(xué)同學(xué):家里很有錢(qián)的明明(化名)身上。于是兩人借口找明明玩,由小剛敲開(kāi)了明明的家門(mén)。兩個(gè)半大孩子進(jìn)去后,在明明父母在場(chǎng)的情況下,鄰家孩子掏出事先準備好的菜刀,大聲宣布:“搶劫,把錢(qián)拿出來(lái)!”由于他還年少,明明的父親一抓就將其制服,而在當場(chǎng)呆若木雞的小剛也被送進(jìn)了派出所。于是,這兩個(gè)正處于金色年華的少年就因為一場(chǎng)搶劫,被判處有期徒刑三年和有期徒刑一年半。

  讀了小剛的故事之后,你是不是感到心酸:明明一個(gè)很好的孩子,他明明有個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn),但卻因為搶劫,讓金色年華變的灰暗。如果小剛要賺錢(qián)救媽媽可以另辟蹊徑啊,賺錢(qián)的方法有千萬(wàn)種,非要搶劫嗎?不管你有多么充足的理由,多么豐富的借口,也不能觸犯社會(huì )的、世界的道德底線(xiàn)。不能以損害別人的利益來(lái)達到自己的目的。但我堅信小剛只是一時(shí)被錢(qián)沖昏了頭腦。這世上犯法的人有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理由,但是大家要記住,千萬(wàn)不要觸犯法律,不然會(huì )毀了你的前途,你的眼睛將看不到光明,世界將變得灰暗!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇24

  一個(gè)個(gè)的夜晚,星星爬上湛藍的天空,忽明忽暗地閃爍著(zhù),月亮不時(shí)把銀光灑向人間,賞賜了一些到這里,這便是清明澄澈的“陽(yáng)光校園”。

  這幾天的夜晚,校園里總是會(huì )吹來(lái)絲絲涼風(fēng),吹去了眼前那煩心事兒的萌芽。我趴在教室的窗前,仿佛在思索什么,又仿佛什么都沒(méi)做。我聽(tīng)見(jiàn)夜晚的校園在向我召喚,于是我接受了“陽(yáng)光校園”的邀請。

  我走出了那塔峰般的教學(xué)樓,站在樓下,打量一番,不禁感嘆道:好親切好陌生的校園。閉上眼睛,我想到了夢(mèng)開(kāi)始的地方,好溫暖。

  睜開(kāi)雙眼,我堅定向前,臉上多了幾分笑容,大踏步地向操場(chǎng)走去。遠望操場(chǎng),它真的是今年給我們的最好禮物。他有十里飄香般的別味,末近,便香氣撲鼻;他還有那最艷麗的搭配色調,令人心曠神怡,其喜氣洋洋者矣。

  我仰臥在廣闊操場(chǎng)的溫暖草坪上,仰視那美麗的天空,在此時(shí),有一種讓你忘掉一切的感覺(jué)!那世事的紛爭,那人間不經(jīng)意的冷暖,那憂(yōu)愁,那快樂(lè ),被滔滔江水不經(jīng)意間付諸東流。夜晚,遠方交織在一起,星星被在一起混沌,仿佛一種迷人的黑洞,在不停的旋轉。令人向往,令人迷!诖藭r(shí),我想到了許多——不管有沒(méi)有星星,天空還是那個(gè)天空;不管有沒(méi)有邀請,我已經(jīng)來(lái)到了這里,呼吸著(zhù)清新的空氣;不管世事怎樣滄桑巨變,終究不離本質(zhì);不管別人怎樣看待,我就是——我!

  這時(shí),北斗星不知在何時(shí)闖入了我的眼簾——自己就是自己,自己在校園。有一種冥冥的聲音在遠方呼喚著(zhù)我起來(lái)……越來(lái)越近……。

  我站了起來(lái),拋開(kāi)那嫵媚的草坪,大步流星地奔向跑道。我已做好“開(kāi)始”的準備,讓奔跑給我力量,讓疾風(fēng)帶走一切……一聲長(cháng)笑,我箭般飛了出去……

  一個(gè)個(gè)的夜晚,星星爬上了湛藍的天空,忽明忽暗的閃爍著(zhù)……一切還是如常,操場(chǎng)上,隱約間多出了一個(gè)影子……

  我愛(ài)你,夜晚下的“陽(yáng)光校園”。

  陽(yáng)光伴我行作文 篇25

  如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,那我們就是被他們精心照料的小樹(shù)苗;如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)貼心的飼養員,那我們就是被他們精心呵護的寵物;如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)細心的畫(huà)家,那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫(huà)。哦,老師是我們人生路上一座明亮的燈塔,指引我們一天天的長(cháng)大,成人。假如沒(méi)有老師,就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀,小鳥(niǎo)立刻會(huì )從天空中墜落;假如沒(méi)有老師,就想小花沒(méi)有了水的灌溉,會(huì )漸漸枯萎;就像在沙漠中的人沒(méi)有水,會(huì )逐漸死亡。所以,我們一定要感恩老師!因為老師,就像我們的朋友一樣,與我們一起開(kāi)心,傷心;哦,老師,像我們的母親一樣,關(guān)懷我們,教育我們。在我們每個(gè)人的心中,都會(huì )有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……

  “叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲,上課了,剎那間,教室里鴉雀無(wú)聲,語(yǔ)文老師在講臺上滔滔不絕的給我們指導寫(xiě)作文,老師告訴我們什么是記敘文的六大要素,還讓我們每個(gè)小組出一個(gè)習作的好題目,自己編一段名人名言,或寫(xiě)一個(gè)精彩的開(kāi)頭,我們的語(yǔ)文老師什么都指導的很詳細,講臺下沒(méi)有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)的,哦,一個(gè)個(gè)同學(xué)們都聚精會(huì )神的聽(tīng)課,因此,一個(gè)個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作水平也不斷的提高。

  我還清清楚楚的記著(zhù)我們的語(yǔ)文老師幾乎每天上課的時(shí)候都會(huì )給我們講幾件事情,每次都會(huì )講出許許多多的道理,使我們受益匪淺,明白了許多。哦,是我們的楊老師教會(huì )我們如何學(xué)習、如何做人、如何感恩。

  時(shí)間像匆匆流去的水,已流逝了12個(gè)春秋,它流過(guò)了我絢麗的童年,帶走了我無(wú)數的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠帶不走那個(gè)教給我知識的楊老師。因為有了他,我們的學(xué)業(yè)才會(huì )有成就;因為有了他,我們的寫(xiě)作才會(huì )變得更好;因為有了他,我們才會(huì )逐漸走上成功之路。我會(huì )永遠感謝你的,楊老師!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇26

  現在,只要隨便問(wèn)一個(gè)和我一般大的小朋友:“你平常在家里都玩些什么?”可能性最大的回答是“開(kāi)電腦,上網(wǎng)絡(luò ),玩游戲!边@么回答的,有三分之二都是沉迷與網(wǎng)絡(luò )游戲,根本不知道怎樣健康地利用網(wǎng)絡(luò ),從而導致眼睛近視等不良因素,而且,有些同學(xué)的成績(jì)本來(lái)很好,但由于上網(wǎng),原本在班上數一數二的成績(jì)“一落千丈”。所以,網(wǎng)絡(luò )又成了坑害青少年的“壞蛋”。不過(guò),我要告訴大家:網(wǎng)絡(luò )其實(shí)是對學(xué)習有一定幫助的。下面,是我教收集的資料,告訴大家怎樣健康上網(wǎng),讓網(wǎng)絡(luò )變成我們學(xué)習的好幫手。

  首先,要努力控制想上網(wǎng)玩游戲的欲望。即使忍不住想玩,也要控制住自己:多玩游戲是不好的。網(wǎng)絡(luò )是給我們提供學(xué)習資料的,不是用來(lái)給我們玩的。這樣堅持一個(gè)月,我們的“目標一”就完成了。接著(zhù),再?lài)L試打開(kāi)電腦,查一些對學(xué)習有用的知識,或者參考一點(diǎn)自己感興趣的小知識。但一定要堅持住,不要讓自己想玩游戲的意念“跑”出來(lái),一旦“跑”出來(lái)了,就要趕緊關(guān)電腦。如果實(shí)在忍不住,最好連看電腦都別看它。如果能堅持了,那你離成功就不遠了。但有些“頑固分子”是忍不住這兩點(diǎn)的。沒(méi)關(guān)系,我還有更厲害的絕招呢!

  接著(zhù),就是對“頑固分子”的辦法了:可以和大人們出去玩玩,欣賞欣賞美麗的風(fēng)光;也可以和小伙伴們玩玩,領(lǐng)略領(lǐng)略友誼的真情。不上網(wǎng)玩游戲,可以預防成迷與電腦游戲,有更加充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習。這樣一來(lái),我們的學(xué)習成績(jì)多少也有一點(diǎn)長(cháng)進(jìn);如果上網(wǎng)的話(huà),可以查一些對學(xué)習有用的、或者自己感興趣的知識,這么做,不僅可以開(kāi)拓自己的視野,還可以增加自己的知識,真是一舉兩得呀!但有些同學(xué)不喜歡,他們覺(jué)得這些都太單調了,這也沒(méi)關(guān)系,最得意的“本領(lǐng)”還在后頭呢!可以把查到的資料講給家長(cháng)聽(tīng);也可以講給小弟弟小妹妹們聽(tīng);還可以考考大哥哥大姐姐們喲!

  以上就是我給大家建議健康上網(wǎng),正確利用網(wǎng)絡(luò )的好辦法。同學(xué)們,如果你們喜歡的話(huà),可以試著(zhù)用一用哦。讓我們一起健康上網(wǎng)吧!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇27

  陽(yáng)光是太陽(yáng)上的核反應發(fā)出的黑體輻射光,經(jīng)很長(cháng)的距離射向地球,再經(jīng)大氣層過(guò)濾后到地面。它的形成要經(jīng)歷許多的困難,正如我們的成長(cháng)充滿(mǎn)了煩惱,也只有正視煩惱,才能解決煩惱。同樣因為有了煩惱,我們的生活才會(huì )如此絢麗多彩。陽(yáng)光也因戰勝了它的煩惱,才讓地面富有生氣、疾風(fēng)勁吹、江水奔流、花開(kāi)果熟、生物生生不息。

  “嘀嘀、嘀嘀…”時(shí)鐘掛在墻壁上響個(gè)不停;“沙沙、沙沙…”筆尖落在試卷上寫(xiě)個(gè)不!。外面下起了大雨,雨水順著(zhù)屋檐止不住的往下流著(zhù)!笆站怼崩蠋熌弥(zhù)教鞭大聲喊著(zhù),頓時(shí)教室里只聽(tīng)見(jiàn)位桌移動(dòng)以及試卷作出的“嘩嘩”響聲。

  “每天都考試,人都累癱了!”同學(xué)們嘰嘰喳喳的埋怨著(zhù)。我不敢回家,因為我知道,我這次的數學(xué)考試又沒(méi)考好,我害怕爸媽又會(huì )拿出對我無(wú)話(huà)可說(shuō)的神情看著(zhù)我。我干脆撐起了雨傘來(lái)到了田野的一棵大樹(shù)下,也不知道想些什么,因為想要說(shuō)的話(huà)無(wú)處傾訴。我呆呆的看著(zhù)雨水重重的打在樹(shù)葉上,“樹(shù)葉會(huì )疼嗎?”腦海中輕輕掠過(guò)這樣一絲念頭。

  時(shí)間過(guò)了大約半個(gè)鐘頭,雨停了。云朵一層層地揭開(kāi)它灰色的外衣,太陽(yáng)出來(lái)了,從田野的那邊隨著(zhù)時(shí)間的變化慢慢移動(dòng)到這邊。最后陽(yáng)光直射在小草上,透過(guò)雨珠,發(fā)出淡淡的光芒。終于,它停留在我的腳尖上。我笑了:“沒(méi)有什么可以難倒我!”像是與陽(yáng)光在交談,也是說(shuō)給自己的……

  陽(yáng)光伴我行作文 篇28

  當遠方的天空不再陰陰沉沉的時(shí)候,當太陽(yáng)再一次露出笑臉的時(shí)候,當早晨,溫暖的陽(yáng)光照在自己身上的時(shí)候,自己能夠感受到生活的真摯和熱烈!

  這個(gè)時(shí)候自己也不斷的告訴自己說(shuō),其實(shí),無(wú)論發(fā)生什么樣的事情,都沒(méi)有理由去泄氣,都沒(méi)有理由去氣餒!

  畢竟生活好像就是這樣子的,坎坎坷坷,特別的正常,起起伏伏也是人生的常態(tài)!

  一大早起來(lái),聽(tīng)說(shuō)某人修車(chē)需要800塊錢(qián)的時(shí)候,說(shuō)實(shí)話(huà),自己真的是忍不住感嘆,掙錢(qián)的時(shí)候是千般難,萬(wàn)般難的,花錢(qián)的時(shí)候卻是一瞬間的事情!

  當然,成年人做出一些事情,總是需要付出代價(jià)的,就比如一個(gè)人握著(zhù)方向盤(pán)的時(shí)候,思緒卻在走神,那么這個(gè)時(shí)候撞了車(chē)的時(shí)候肯定是要自己去承擔責任的!

  好在自己第一時(shí)間考慮到的并不是花錢(qián)的多少,也不是車(chē)子被撞的,怎么樣了?,而是在車(chē)里的人有沒(méi)有受傷?

  當然,這種想法可能也從小受到父母的影響,從小無(wú)論發(fā)生什么樣的事情,父母都會(huì )說(shuō)這樣的一件事情,只要人健健康康,平平安安的,那么什么都不是事!

  也可能這樣子的人被大家稱(chēng)之為一個(gè)善良的人,就是說(shuō)如果無(wú)休無(wú)止的去抱怨的話(huà),那么你會(huì )發(fā)現,其實(shí)并沒(méi)有什么意義,缺壞給自己徒增很多的煩惱!

  所以更多的時(shí)候自己關(guān)心的還是人的健康問(wèn)題,和平安問(wèn)題!

  所以哪怕心里再多的不高興,當陽(yáng)光和我同在的時(shí)候,我就會(huì )發(fā)現,希望仍在,溫暖猶存,我們也應該樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的面對生活中的一切苦和難!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇29

  拉開(kāi)窗簾,陽(yáng)光仿佛一股溫流,滲入我的心窩;陽(yáng)光仿佛一支蠟燭,照亮了我前行的道路;陽(yáng)光又仿佛是一位老師,給予我關(guān)愛(ài)……

  前三周一陣又一陣的雨,破壞了我們的春游計劃,今天好不容易出了點(diǎn)太陽(yáng),我們好不容易去春游了,但回來(lái)時(shí),我的膝蓋卻扭傷了。

  春游回來(lái)的路上,我走著(zhù)走著(zhù),頓時(shí)我感覺(jué)膝蓋一陣鉆心痛,我腿一彎,差點(diǎn)兒摔到在地上,幸虧有謝陽(yáng)光和黃鴻濱扶著(zhù)我勉強前行。隨著(zhù)時(shí)間的推移,我的腳越來(lái)越痛,滿(mǎn)頭的汗水并沒(méi)有減輕的我痛苦,我幾乎不能站立了。我絕望了,而在一旁的呂老師看到后,問(wèn)了我的情況,叫我跟在隊伍后面的薛老師陪同我慢慢地走。

  薛老師二話(huà)不說(shuō),趕快跑到我身旁,輕輕地扶著(zhù)我,默默地脫下我的書(shū)包,靜靜地提著(zhù)……老師的這些舉動(dòng)溫暖了我接近絕望的心靈,就仿佛陽(yáng)光一般照進(jìn)我的心里,瞬間我覺(jué)得腳上的疼痛減輕了許多。在老師的攙扶下我慢慢的走著(zhù),在接近東湖公園的花壇的地方,老師怕我堅持不了,安排我坐在花壇邊上休息,并打電話(huà)給我爸爸。但在等待中,老師卻和我聊起了家常,讓我不再寂寞,讓我倍感溫暖……說(shuō)實(shí)話(huà),我都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了,爸爸來(lái)了,老師再三囑咐爸爸領(lǐng)我去看醫生……與老師告別道謝之后,我和爸爸踏上歸途……

  薛老師,謝謝您,您不僅教會(huì )了我許多知識、許多道理,同時(shí),還給予了我關(guān)心、關(guān)愛(ài)……雖然您表面上有點(diǎn)兒嚴肅,但我知道,

  在您嚴肅的外表下還有一顆溫暖、充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的心!

  薛老師,您與我同在,陪伴我成長(cháng),就像溫暖的陽(yáng)光一樣!師恩難忘,難忘師恩!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇30

  曾經(jīng)有人說(shuō):世界上任意兩個(gè)人的相遇都是前世百萬(wàn)次回眸努力的結果,不知是前世有緣還是冥冥之中的安排,在點(diǎn)綴著(zhù)白云的藍天下,互相依存,互相促進(jìn)的和諧的中國大地上,我遇到一個(gè)回族姑娘馬蕓薇。并與她相識相知成為了非常好的朋友。

  馬蕓薇是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān),積極向上的陽(yáng)光女孩,她渾身洋溢著(zhù)熱情和活力,她很愛(ài)笑,一笑就露出兩個(gè)小酒窩,很可愛(ài)。她熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)自然,她熱愛(ài)身邊的一切。同時(shí),她還是位德。智。體。美。勞全面發(fā)展的優(yōu)秀團員,成為我們班人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的班長(cháng)。

  幾個(gè)星期前的一節體育課中,劉老師突然要求測600米跑,令我們猝及不防,而我們沒(méi)有辦法,只好乖乖去做。前幾組都跑得很好,我卻跑得氣喘吁吁,到了第三組,“開(kāi)始!”劉老師一聲令下,十幾個(gè)女生向前跑去,一圈后,領(lǐng)頭的是丁春榕,可是就當她跑到終點(diǎn)線(xiàn)時(shí),她出人意料地摔倒了!更令人吃驚的是,當她捂著(zhù)嘴抬起頭時(shí),從手中流下的竟是殷殷鮮血!

  我們都震驚了,可是馬蕓薇卻依舊鎮靜跑過(guò)去把丁春榕扶起來(lái),我們這才突然醒悟,連忙跑去扶她去醫務(wù)室。又過(guò)了幾天,受傷的丁春榕返校,不過(guò)她又多帶了兩個(gè)拐杖,真是讓人揪心。馬蕓薇卻天天無(wú)微不至地關(guān)心她,鼓勵她,中午給她送飯,給她講題。丁春榕的精神面貌好了很多,她的病好得也越來(lái)越快了,又過(guò)了幾天,丁春榕的病就已完全好了,我覺(jué)得這其中的功勞也有一份是馬蕓薇的。

  即便我們不是同一個(gè)民族,但她依然能真心對待我們。她就像我們班中的一朵民族之花,我們在她的鼓舞下像石榴籽一樣緊緊地團結在一起。

  陽(yáng)光伴我行作文 篇31

  體育運動(dòng)是一個(gè)人最基本的鍛煉,可以增強一個(gè)人的信心和毅力,提高自己的免疫力,可以鍛煉自己,而跑步是其中最能展現自己毅力的一項活動(dòng)。

  早晨,空氣清新,我和同學(xué)約好一起跑步去紫荊山公園游玩。大街上鳥(niǎo)語(yǔ)花香,人來(lái)人往,有一種美妙的感覺(jué),覺(jué)得有人在鼓勵我們。一開(kāi)始跑步的時(shí)候,我們感覺(jué)良好,花兒向我們招手,草兒向我們微笑。我們認為這只是一個(gè)非常普通的體育運動(dòng),并非能鍛煉什么?墒蔷驮谖覀儭翱淇淦嬲劇钡赜懻撆懿降臅r(shí)候,我們的體力已經(jīng)下降的差不多了,使我們感覺(jué)有些疲憊,認為已經(jīng)快跑完了?墒翘ь^一看路程,竟然連一半還沒(méi)有跑夠。為了這項運動(dòng)的順利,我們只好放慢了速度,繼續向前跑去。

  中途,我們又累又渴,真想停下來(lái)歇歇,喝一些水再繼續前進(jìn)?墒且幌氲酵O碌脑(huà),這項運動(dòng)就失敗了,我們就忍著(zhù),鼓勵自己要堅持,堅持到跑完為止。我們跑幾步,走幾步,自信心使我們增加了幾分力氣,速度更快了一點(diǎn),向著(zhù)終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。

  “堅持,再堅持”。我們一路上想著(zhù)這句話(huà),向前跑去。實(shí)在是忍不住了就放慢速度,一步又一步跑向前。跑呀跑呀,就只剩下一點(diǎn)路程時(shí),我們心里閃出了一個(gè)放棄的念頭。但是自信心不允許我們這樣做,再看看旁邊的同學(xué),一個(gè)個(gè)喘著(zhù)粗氣,都沒(méi)有力氣了。我們努力的跑,心里想:“加油,加油!”最后我們終于到了我們的終點(diǎn)。我們坐下來(lái)歇了很長(cháng)時(shí)間,身體很累,但是心里是甜的,因為我們成功的完成了這項活動(dòng),體會(huì )到了跑步的艱難。

  陽(yáng)光體育與我同行,我們感覺(jué)自己的毅力增強了,也覺(jué)得這次長(cháng)跑十分有意義。大家一起運動(dòng)吧,讓自己擁有一個(gè)好身體!

  陽(yáng)光伴我行作文 篇32

  原以為陰天下雨就不會(huì )有陽(yáng)光圍繞,原以為黑暗中不會(huì )有光明出現…日子輕輕地劃過(guò),猛然發(fā)現,原來(lái)身邊一直有陽(yáng)光相伴,一直有親情圍繞。 ——前記

  淡綠的清晨被清脆的鳥(niǎo)鳴喚醒,清澈的空氣在大地間飄蕩。陽(yáng)光暖暖的滑下發(fā)梢,流溢在臉頰……今天的確是最美好的一天,可我的世界上空卻飄著(zhù)烏云,到處躲藏著(zhù)陰冷。成績(jì)出來(lái)了,我又做了一個(gè)滑梯運動(dòng),心徹底碎了。我不知如何面對,不知該如何向前走。我真的找不到方向,獨觀(guān)周?chē)睦涑,熱諷我已麻木,只能在自己的世界淋著(zhù)屬于自己一個(gè)人的悲傷雨…肩膀被人拍了一下,原來(lái)我的好朋友。望著(zhù)她,我哭了哭得很傷心。她牽著(zhù)我的手,輕輕的對我說(shuō):“你的世界下雨,我也會(huì )被淋濕,別泄氣,我們一起努力。把頭頂上的烏云推開(kāi),一起感受春天。讓我們一起面對所有的坎坷吧!因為未來(lái)掌握在我們自己手中!”我擦了擦淚,笑了,笑得那樣開(kāi)心……

  我知道我永遠不會(huì )是一個(gè)人,友情會(huì )如陽(yáng)光一樣時(shí)刻伴隨著(zhù)我,帶給我感動(dòng)后的灑脫與快樂(lè )。

  黎明在一次到來(lái),路燈還在亮著(zhù)。朦朧的路燈飄著(zhù)米黃色的光,樹(shù)木映的金黃金黃的。黑色,也顯得溫暖。坐著(zhù)公交車(chē),那些悲傷都淹沒(méi)在身后的黑暗里;氐郊,推開(kāi)門(mén),香噴噴的飯菜飄了出來(lái),廚房?jì),一個(gè)人的身影在忙碌著(zhù),“叮叮當當“的鍋碗瓢盆聲組織成一片制動(dòng)人的清晨交響樂(lè ),母親看到我來(lái)時(shí),趕快的從廚房出來(lái)幫我接下手中的包,讓我洗手吃飯,忽然之間,感動(dòng)的熱血再一次涌上心頭……

  原來(lái),我的世界不只有我一個(gè)人,我也不再孤單寂寞:也不會(huì )在寒冷,因為我的身邊滿(mǎn)溢著(zhù)陽(yáng)光,滿(mǎn)溢著(zhù)友情和親情,他們將會(huì )陪我一起走,一起推開(kāi)世界上空的烏云,感受幸福的明天。

  日子仍舊輕輕的過(guò)著(zhù),我知道,陰雨天也會(huì )有陽(yáng)光圍繞,黑夜中也會(huì )有光明出現。

  ——后記

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