我心中的那道陽(yáng)光優(yōu)秀作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我心中的那道陽(yáng)光優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的那道陽(yáng)光優(yōu)秀作文1
那是一個(gè)晴朗的正午，樹(shù)枝上的麻雀，在艷陽(yáng)里喧鬧著(zhù)，像是在嘰嘰喳喳地討論一件即將發(fā)生的大事。真有什么大事要發(fā)生了嗎？
為了能早點(diǎn)回宿舍玩游戲，我穿過(guò)一道道從樹(shù)葉間射下的陽(yáng)光，直奔飯堂。打了飯，一頓風(fēng)卷殘云過(guò)后，一個(gè)魚(yú)刺賴(lài)在我喉嚨里不走了。無(wú)論我吞下多少飯團，咽下多少熱水，都沒(méi)有動(dòng)搖這可惡的魚(yú)刺賴(lài)在我喉嚨里的決心。我“拖"著(zhù)兩行淚線(xiàn)！跑向老師哭訴。老師也沒(méi)有辦法，只好叫我去醫務(wù)室處理。由于醫務(wù)室光線(xiàn)太暗，而且沒(méi)有工具，所以校醫也沒(méi)辦法，又叫我去醫院解決。
轉了這么一大圈，結果是要去醫院做手術(shù)。我的眼淚便嘩嘩直往下掉，像壞掉的水龍頭一樣，怎么也關(guān)不上。這時(shí)我的好哥們兒——凱泓出現了。他像一道陽(yáng)光，狂奔著(zhù)，一下彈射到了我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，把陽(yáng)光籠罩在我的身上，把我帶回了宿舍。
一回到宿舍，他迅速為我沖了一杯牛奶。牛奶是熱的，喝到胃里暖暖的，心也跟著(zhù)暖了起來(lái)。他一邊用手指輕輕為我抹去眼角的淚珠，一邊滔滔不絕地向我介紹一些治魚(yú)刺的偏方�！翱梢院刃┽u油或者醋，倒到嘴里，含一會(huì )，然后一口吞下去，把那個(gè)魚(yú)刺給沖下去。我上次被魚(yú)刺卡了，用的就是這個(gè)方法，很靈的。"“對！還有一個(gè)辦法，你一直不停地咳嗽也是有效的�！�
因為身邊沒(méi)有醬油和醋，我在他的監督下，來(lái)到垃圾桶旁開(kāi)始不停地咳嗽，希望魚(yú)刺會(huì )呼啦一下蹦出來(lái)。結果咳了半天，我的嗓子都要出血了，魚(yú)刺還是堅毅不屈，不愿出來(lái)。我絕望極了，也不吭聲，一個(gè)勁流眼淚。他揚起太陽(yáng)般的臉龐，一邊說(shuō)著(zhù)沒(méi)事沒(méi)事，一邊扶住了我的身體，回到宿舍休息。
折騰了一陣，我已經(jīng)很累了，不知不覺(jué)間竟睡著(zhù)了。醒來(lái)后，他仍在我身邊，我咽了一口口水，卻發(fā)現沒(méi)了哽住的感覺(jué)。我高興地抱住他又蹦又跳。
朋友啊，你在危難的時(shí)候為我出謀劃策，對我不離不棄，你就是我的陽(yáng)光。你也將永遠是我心中那道特定的陽(yáng)光，遇到困難時(shí)想起你，我將滿(mǎn)是勇氣，遇到別人有難時(shí)，我要像你一樣給人明媚、給人溫暖。
我心中的那道陽(yáng)光優(yōu)秀作文2
陽(yáng)光使人溫暖，滋潤我們的心田，給予心靈的慰藉，在我心中那道最溫暖的陽(yáng)光便是母親的愛(ài)。母愛(ài)如潺潺流水，泛著(zhù)微微的漣漪；母愛(ài)如滔滔江河，永無(wú)止境；母愛(ài)如緩緩春風(fēng)，帶我走向人生……
時(shí)光流逝，唯有您等待的背影依舊記憶如新。那是一個(gè)寒冷的冬日，無(wú)情的風(fēng)伴著(zhù)冬姑娘悄然來(lái)到，放肆的撲面而來(lái)，吹得臉上生疼。那天放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)約好一起玩耍，我們跟“瘋丫頭”似的，玩得不亦樂(lè )乎。不知不覺(jué)，天暗了下來(lái)，往日熱鬧的校園早已恢復寂靜，我們只好背起書(shū)包各自回家。
走出校門(mén)口的路上，一股寒風(fēng)襲來(lái)，我忍不住抱怨：“這天氣，真冷��！”我直打哆嗦。這時(shí)，在校門(mén)口，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影。她在校門(mén)口徘徊，仿佛在等著(zhù)誰(shuí)，頭上的幾根頭發(fā)被風(fēng)吹起，單薄的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我連忙跑過(guò)去，心疼的喊著(zhù)：“媽?zhuān) 彼D過(guò)身來(lái)，露出了慈愛(ài)的笑容。頃刻間，她在我心中顯得無(wú)比高大。我不知道媽媽在寒風(fēng)中等了多久，可我知道此時(shí)我不再寒冷，心中感受到陽(yáng)光般的暖意。
依舊是冬天，依舊是上學(xué)的日子。媽媽在我上學(xué)前特意囑咐道：“在學(xué)校要認真聽(tīng)講，冷了要穿衣服……”只見(jiàn)媽媽的眼神中充滿(mǎn)著(zhù)期待，在學(xué)校，總會(huì )想著(zhù)有一道陽(yáng)光支持著(zhù)我努力學(xué)習，致使我不輕言放棄。
媽媽每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送我上學(xué)，回到家我總能吃到香噴噴的飯菜，但她卻任勞任怨。每當我生病時(shí)，她無(wú)微不至的照顧我；每當我傷心時(shí)，她給予安慰；每當我灰心時(shí)，她給予鼓勵。這一點(diǎn)一滴的小事中，無(wú)一不飽含著(zhù)深深的母愛(ài)。母親的白頭發(fā)一定是為子女操勞一輩子而生，愿清風(fēng)捎去母親的白頭發(fā)，讓她好好地陪伴我吧！
陽(yáng)光陪伴我的成長(cháng)，無(wú)論身在何處，我總能感受到陽(yáng)光給予的溫暖，即使分離，也好像不曾離開(kāi)。媽媽?zhuān)阌肋h是我心中的那道陽(yáng)光！
我心中的那道陽(yáng)光優(yōu)秀作文3
大千世界，處處有陽(yáng)光，它普照萬(wàn)物、賜予世界以溫暖與光芒！給予我們生命。而在我心中最溫暖、最耀眼的那道陽(yáng)光還是她—我小學(xué)時(shí)期的班主任張老師，用她那如陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)沐浴著(zhù)我們，給我們帶來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷。
金秋九月，臉上還帶著(zhù)淚痕的我，被母親拉到了一個(gè)陌生的校園：陌生的樹(shù)、陌生的樓、還有各種陌生的人……都壓得年僅六歲的我喘不過(guò)氣來(lái)。忽然，媽媽拉了拉我冰冷的小手，緊張道：“輪到我們報到了！”我雖是極不情愿，但耐不住媽媽的要求，還是乖乖地跟著(zhù)走了。嗯？這老師怎么不像相像中那么“兇狠”��！甚至漂亮的'像是畫(huà)中人，走到近前，我心里的“冰”已然化了大半，因為那位老師身上仿佛有種特別的親和力，好像……陽(yáng)光？對，就是陽(yáng)光！暖暖的，柔柔的……
慢慢的，我已經(jīng)在這所不大的校園里生活了四年，從開(kāi)始的陌生，到熟悉這所校園的每一個(gè)角落；從同學(xué)之間的冷漠到后來(lái)的互起外號；從師生之間的拘謹，到之后的開(kāi)開(kāi)玩笑……驀的，一聲夸張的慘叫打破了我的思緒，原來(lái)是有同學(xué)不小心蹭破了膝蓋，引得同學(xué)一陣發(fā)笑。但笑歸笑，同學(xué)還是馬上喊來(lái)了張老師。張老師急匆匆地趕來(lái)，麻利地打開(kāi)藥箱，取出碘酒，拿出棉簽，一點(diǎn)一點(diǎn)地為“傷員”清理傷口，那種認真與無(wú)微不至，讓我們出現了一種母親照顧兒女的錯覺(jué)，也有種沐浴在萬(wàn)丈陽(yáng)光中的感觸……
烈日炎炎，無(wú)情的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。張老師把我們召集到操場(chǎng)，組織著(zhù)畢業(yè)排練。迎著(zhù)無(wú)情的烈日，我們站在毫無(wú)遮攔的操場(chǎng)上，接受著(zhù)酷熱的洗禮。而張老師，她竟沒(méi)有納一處陰涼旁觀(guān)，反而一直陪我們站在操場(chǎng)上，一同喊著(zhù)號子，一邊用她那溫暖的眼神鼓勵著(zhù)我們。說(shuō)來(lái)也怪，一接觸到那溫暖，我們的身心反而涼了許多……
每一棵大樹(shù)的成長(cháng)都要接受陽(yáng)光，我們的人生更是離不開(kāi)溫暖的陽(yáng)光！張老師，您就是我心中那道最美的陽(yáng)光！照耀著(zhù)我成長(cháng)！
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