青春需要雕琢作文【集錦15篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的青春需要雕琢作文，歡迎大家分享。

青春需要雕琢作文1

　　上好的璞玉，不經(jīng)過(guò)打磨，也只能如石頭一般，深埋在地里，不能綻放光彩；名貴的樹(shù)木，不經(jīng)過(guò)修剪澆灌，也只能如朽木一般，自生自滅。青春亦是如此，不經(jīng)過(guò)雕琢，則只能慢慢消失，直至不再擁有。

　　青春需要夢(mèng)想雕琢

　　參與了引力波的探索和研究的上海年輕小伙胡一鳴，有著(zhù)另外一個(gè)名字——聽(tīng)波者。有著(zhù)如此成就的胡一鳴，并不僅憑運氣，還伴隨著(zhù)他小學(xué)時(shí)對天文的興趣，一直堅持到現在。

　　當父母想對學(xué)業(yè)有所進(jìn)步的和音名獎勵時(shí)，他提的要求總是離不開(kāi)天文，上中學(xué)的他，有了人生中第一臺夢(mèng)寐以求的望遠鏡。而他在那時(shí)，就已將青春全部?jì)A注在天文上，自己對吃穿用度毫不講究，卻在天文上的投入毫不吝嗇。終于，不負青春，如愿以?xún)數目歼M(jìn)了南京大學(xué)天文系。

　　夢(mèng)想將青春雕琢，才能在未

　　青春需要勤奮雕琢

　　家喻戶(hù)曉的地心引力發(fā)現者——牛頓，人人知道他在力學(xué)方面做出了重大貢獻。孰不知少年時(shí)代的牛頓，并沒(méi)有過(guò)人的天賦，甚至被人視為“劣等生”。

　　可是他沒(méi)有放棄，反而以此警示自己更加刻苦努力地讀書(shū)，剛剛進(jìn)入大學(xué)的他，沒(méi)有如他人一般吃喝玩樂(lè )，揮霍青春，反而利用青春閱讀了大量科學(xué)著(zhù)作，做了大量讀書(shū)筆記， 青年時(shí)代，他很少在夜間三點(diǎn)鐘以前睡覺(jué)，經(jīng)常幾個(gè)星期不離開(kāi)實(shí)驗室，不到30歲就已須發(fā)花白。

　　勤奮雕琢了青春，澆灌了歲月，打磨了時(shí)光，使未來(lái)不負青春。

　　青春需要失敗雕琢

　　眾所周知，發(fā)明大王愛(ài)迪生擁有1000多種發(fā)明成果，而如今所用的`電燈就是他發(fā)明的。我們心安理得的開(kāi)著(zhù)電燈，消磨著(zhù)時(shí)間，卻不知道他在研制真空碳絲白熾燈泡時(shí)，在圖書(shū)館翻了200多本資料摘要，先后試驗1600多種材料，經(jīng)歷了上千次的失敗，他卻并不氣氣餒，將青春全部投入到實(shí)驗中，終于取得成功，為人類(lèi)在黑夜中找到光明。

　　青春需要雕琢，通過(guò)雕琢，才能如打磨好的璞玉一般大放光彩，才能如精心修剪的樹(shù)木一般讓人心曠神怡。

青春需要雕琢作文2

　　青春，需要雕琢，才最美；需要經(jīng)歷磨礪的痛苦，才能感受到青春的美麗。玉石，需要雕琢，才最美；沒(méi)有了打磨，怎能剝去塵俗的困擾，蛻變成玉？沒(méi)有雕琢的青春是沒(méi)有光彩的，正如璧玉般，不經(jīng)打磨的玉石是沒(méi)有價(jià)值的，只有經(jīng)歷重重的磨難，才能夠將外表的雜質(zhì)去除，留下一片絕美的碧玉。因此，青春需要的，是雕琢。因此，我們需要的，是磨練。

　　“這個(gè)有什么好！整天念念叨叨，煩不煩！”我實(shí)在被老媽碎碎念擾得不勝其煩，對自己實(shí)在是沒(méi)有什么自由活動(dòng)的空間感到忍無(wú)可忍，更加地對自己身上的`重壓表示不滿(mǎn)，爆發(fā)出了十足十的怒火。

　　“好啊，那我就不管你！”不屑的聲音傳來(lái)，震得我耳膜有些不安，淡淡的不安。

　　不過(guò)，到目前為止，獲得自由的我完全沒(méi)有去在乎這些。我興奮地在房間里不停地繞著(zhù)圈，心中盤(pán)算著(zhù)怎么去度過(guò)這段自由的時(shí)光，然后便決定把這有限的時(shí)光投入到那無(wú)限的玩耍中。這時(shí)的我像飛出了牢籠的小鳥(niǎo)，自由自在的。

　　“我自由嘍！”我興奮地大喊大叫。接下來(lái)的每一天，我都是在玩耍中度過(guò)。不得不說(shuō)，每天閑散的生活比之以前的緊張忙碌要輕松得多，安逸得多。我不免陶醉于自己的英明決定中了。

　　一轉眼，期末考試就不知不覺(jué)的到了。

　　玩得不知道天高地厚的我，終于在一個(gè)下著(zhù)綿綿細雨的雨天，嘗到了苦果，領(lǐng)到了那份連我都不忍目睹的成績(jì)單唉！我不由得長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，終于品嘗到了自由背后的那份苦澀的果實(shí)。

　　我就像一只無(wú)知的小鳥(niǎo)，自以為掙脫了束縛的牢籠，卻親手將自己關(guān)入了縱容的天地。真正的自由哪里會(huì )是對自己的放縱，而應是對自己正確的管理！只有勤奮努力才會(huì )有成功，只有對自己不斷的歷練，才不會(huì )給自己留下任何的遺憾��！

　　我，釋然。因為，青春需要雕琢，放縱的青春，不完美。因為，玉石需要錘打，才會(huì )放射出光芒，不然，只不過(guò)是一塊石頭，僅此而已。因為釋然，所以，我明白了：只有經(jīng)過(guò)自己勤奮的努力，才能將自己雕琢成一塊玉石，才能讓?zhuān)�青春無(wú)悔。

青春需要雕琢作文3

　　樹(shù)若想成材，需經(jīng)園丁的修剪；玉若想成器，需經(jīng)工匠的打磨；人若想成長(cháng)，需經(jīng)風(fēng)雨的洗禮。因此，青春唯有經(jīng)過(guò)雕琢，才會(huì )綻放屬于它的光彩！

　　——題記

　　時(shí)光似刀，雕琢著(zhù)我們的青春。我們就如一件工藝品，完美的成果總要經(jīng)歷了“傷痕累累”。卻只能在一次次修正中不斷向夢(mèng)想靠近而又無(wú)法觸及，總有些許遺憾。

　　我們的青春是忙碌的。為了獲得心中的成績(jì)而奔波著(zhù)，全然忽略了沿途的秀麗風(fēng)景。也許連時(shí)間老爺爺也忘記了我們上一次的悠閑是在哪一刻了。因為我們經(jīng)歷了16個(gè)春夏秋冬，就盼著(zhù)今年的這個(gè)夏了。這個(gè)夏，是我們人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，我們怎能不忙碌呢？

　　我們的青春擁有著(zhù)苦味，但通過(guò)斟酌其中就會(huì )有甜。交友時(shí)受挫，考試后受挫，生活中受挫。每一次的挫敗，總會(huì )使我們傷心一陣子。但這一陣子后，我們要思索我們是在哪里跌倒的'，因為在哪里跌倒的，就要在哪里爬起來(lái)，爬起來(lái)了就要接著(zhù)走未走完的路，因為，生活總要繼續，那只是一次短暫的休息而已。彩虹，因為經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮才會(huì )更加絢麗；成功，因為經(jīng)歷了重重困難才會(huì )更顯珍貴；青春，也因為經(jīng)過(guò)細細雕琢才能彰顯出它的絢麗和光彩。

　　突然覺(jué)著(zhù)自己長(cháng)大了，有了些許的陌生。社會(huì )上的爾虞我詐，校園里的明爭暗斗……就這樣在周?chē)�都慢慢熟悉了。也許這就是青春，一絲懵懂。

　　在青春時(shí)，我們把自己包裹得像繭一樣，害怕在現實(shí)中受到傷害，卻也最終沒(méi)能逃脫。所以，努力掙破自己的網(wǎng)，幻化成蝴蝶，為自己的夢(mèng)想飛翔！也許不能觸及，但也要為能更接近一步而努力。

　　青春需要雕琢，需要我們用實(shí)際行動(dòng)去證明，用歡笑與淚水去見(jiàn)證。

　　——后記

青春需要雕琢作文4

　　“玉不琢不成器�！币粔K美玉尚且需要功夫來(lái)精心雕琢，何況我們奮發(fā)向上的青春呢？只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的青春才會(huì )更加絢爛多彩。

　　為了慶祝祖國70周年華誕，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)以愛(ài)國為主題的書(shū)法比賽，轉眼間就到了初賽階段。

　　來(lái)到了比賽場(chǎng)地，我的心里一直默讀著(zhù)幾篇愛(ài)國詩(shī)章，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地一遍遍回想著(zhù)。

　　老師叮囑大家：同學(xué)們一定要排好版，心中打好草稿，再下筆。隨著(zhù)老師的命令，所有人齊齊動(dòng)筆，我當然也不甘下風(fēng)，奮筆疾書(shū)�？粗�(zhù)我寫(xiě)下的第一個(gè)字左右端詳著(zhù)都覺(jué)得還不錯，便對老師的話(huà)不以為意，飛速下筆，落下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字。

　　正當我剩幾格字得意揚揚時(shí)，老師路過(guò)我的身邊，一再強調：下筆一定要用心，切記不可著(zhù)急、浮躁一定要沉下心來(lái)。果然怕什么來(lái)什么。寫(xiě)到最后一個(gè)字是一撇伸出去太長(cháng)，一下子寫(xiě)到了格子外面，我心里暗道不妙，陰了的筆水卻并不想依照我的意愿停下，而是將半格紙完全染成了墨色。我傻眼了，深深后悔我心浮氣躁，沒(méi)有聽(tīng)老師的勸告。

　　比賽結束老師留住了我，夸贊我的字不錯的.同時(shí)也惋惜我因為最后一筆的失誤而落選。我默默的聽(tīng)著(zhù)。他說(shuō)道玉不琢不成器，其實(shí)呢，我們寫(xiě)字和琢玉是一樣的，講究細致入微沉穩。若是心浮氣躁，則會(huì )得到不純的玉或者是不走心的字，即使形象好卻沒(méi)有內涵，你們在成長(cháng)的過(guò)程中也應該追求沉穩去雕琢青春，讓自己的青春無(wú)憾而精致。

　　那次的比賽令我印象深刻，即使并沒(méi)有參加決賽，但依然讓我懂得了一個(gè)道理：青春是用來(lái)雕琢的，沉下心來(lái)，少點(diǎn)浮躁，讓我們的青春更加豐富多彩。

青春需要雕琢作文5

　　云霞如練，花舞漫天，拈一枚花瓣入酒，醉到喉頭。風(fēng)鈴掛小窗，泠泠聲響；光陰倚白墻，沉沉夢(mèng)長(cháng)。生命中的一切成長(cháng)，都需要時(shí)間，青春似玉，需雕琢方能精致，而每一筆雕琢，不一定完美，但每一筆都有無(wú)限意蘊。

　　云霧繚繞，列松如翠，白雪覆山，梅自香寒，梨花雨涼，空谷足音，可曾有人駐足傾心？

　　林清玄曾言：“看見(jiàn)彼岸消息，繼續拼命前�！边@是一種積極的人生態(tài)度，永遠的努力刻畫(huà)自己，其實(shí)，青春不過(guò)就是這樣，追求成為一個(gè)更好的，更具有靈氣，更璀璨的自己。雕琢青春之玉，白宣點(diǎn)翠，風(fēng)卷墨竹，薄葉短枝，皆是無(wú)雙風(fēng)骨。

　　韓愈曾在《戒子通錄》中談到：“木之就規矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩(shī)書(shū)�！蹦静纳星夷芤蜃量潭�成器具，人也需要努力學(xué)習積累，摒棄不好的部分，琢磨優(yōu)秀的部分，同時(shí)不斷為自己輸送“活水”，“人心如水，不流即腐�！币幻斗挤迫胄〈�，清風(fēng)朗朗；海棠未雨胭脂透，時(shí)光如繡。青春年少時(shí)，“宜及時(shí)勉勵，毋使過(guò)時(shí)而徒悔也�！边@是王守仁對其晚輩的`勸誡，人生只是彈指一瞬間，青春時(shí)年最為晶瑩剔透，應細細雕琢，從最內里而刻至外。素于冬雪，雅于冬梅；柳色清雅，花墜枝丫。風(fēng)過(guò)花動(dòng)一剎，花香長(cháng)醉，歲月喑啞，醅一壺紅泥綠酒，漫琢青春。

　　我們從咿咿學(xué)語(yǔ)時(shí)就誦著(zhù)“玉不琢，不成器”，縱然是瑩潤美麗的玉石，不經(jīng)過(guò)雕琢，也不會(huì )變得令人仰慕，一個(gè)人，如果不常雕琢自己，何以成才。此時(shí)青春正年少的我們，如夏花般燦爛，需要不斷的學(xué)習新知識，方能“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！卑炎约旱褡脸衫硐氲哪�樣，縱使刻下累累傷痕，也在所不辭。

　　春意未覺(jué)尚濃時(shí)，香蕊橫枝；翠竹弄水日影斜，隔柳蜻蜓。曉來(lái)春透，香凝風(fēng)停，老樹(shù)沾染月華，桃色蔓延山下，白日紅花，宿雨朝煙。且聽(tīng)青春輕語(yǔ)，且待花落隨風(fēng)，樹(shù)影藏流螢，且在陌上柔茵滿(mǎn)的光陰中一筆一筆地雕琢青春，淺淡勾勒出“人間有味是清歡”，而不懈追求的人生……

青春需要雕琢作文6

　　青春就像一匹駿馬，需要在不斷地奔跑中確定前進(jìn)的方向，克服前方的艱難險阻，才能在人生的賽場(chǎng)上馳騁；青春就像一條帆船，需要學(xué)會(huì )在大風(fēng)大浪中勇往直前，克服恐懼，才能在人生的大海中遠航。

　　而正值花樣年華的我們，擁有著(zhù)五彩繽紛的夢(mèng)想。我們時(shí)常憧憬著(zhù)自己的未來(lái)，盼望著(zhù)成長(cháng)的到來(lái)，可是如果青春不經(jīng)過(guò)雕琢，我們又怎么能成長(cháng)？

　　又是一個(gè)寒冷的冬季，窗外大雪紛紛揚揚。僅僅一夜，天地都變成一片銀白色。早晨，雪終于停了，我閑來(lái)無(wú)事便想著(zhù)下樓逛逛。漫步于小區之中，周?chē)�一片雪白，下完雪的大地靜悄悄的，沒(méi)有一絲聲音。路過(guò)一個(gè)拐角，忽然間，我的眼邊掠過(guò)一抹明黃。那是什么？我充滿(mǎn)好奇，向那一抹明黃走去。啊，居然…居然是一株花！在這冰天雪地之中，居然還有一株花在那里悄然開(kāi)放，細長(cháng)的葉枝，小小的明黃色的`花瓣。它在那一片雪中傲然挺立著(zhù)，不懼嚴寒，不懼風(fēng)雪。雪壓倒了它，但是它依舊挺立著(zhù)，即使被壓彎了身軀，花也向上開(kāi)放著(zhù)。我心中充滿(mǎn)著(zhù)震驚，那小小的花中似乎有著(zhù)大大的力量。

　　雪化了，天也暖了。我再一次漫步小區之中，路過(guò)那一個(gè)拐角。我心里充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)，想起我之前所看到的那一株花。突然那一大片明黃震驚了我，寒冷的風(fēng)雪沒(méi)有壓垮它們，反而使它們更加堅強的生長(cháng)。它們在風(fēng)雪的摧殘之下，卻長(cháng)得愈發(fā)茂盛。從那小小的一株花發(fā)展成為這一大片茂盛的花叢，他們在風(fēng)雪的雕琢之下，綻放出自我，綻放出生命的精彩。

　　我們的青春不正是如此嗎？就像那一株花，如果不經(jīng)歷人生的挫折，不品嘗人間的疾苦，我們的青春又如何綻放出耀眼的光芒？我們的青春只有我們用心去雕琢，去接受命運的挑戰，才能綻放出自己的美！

青春需要雕琢作文7

　　偶然進(jìn)入蚌中的微缺乏道的沙子，經(jīng)過(guò)河蚌不斷的打磨，構成圓潤如玉的珍珠。題記

　　我們每一位學(xué)生，都如同一棵小樹(shù)苗，這樹(shù)苗被父母栽種，被祖國澆灌、施肥，逐漸長(cháng)成參天大樹(shù)。而我們的青春期，正是成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。有時(shí)，我們身上生長(cháng)出殘枝敗葉，長(cháng)出會(huì )彌漫的病源。沒(méi)有出過(guò)苦頭的我們不以為意，任由他滋長(cháng)，進(jìn)而敗壞了我們的身心。這時(shí)，教師發(fā)現了，要幫我們折斷這些殘枝敗葉，修整我們，此時(shí)，我們感到了疼痛。有些同學(xué)害怕這些疼痛，忍受不了時(shí)便抗議，不理解教師的栽培和修剪，讓這些殘枝敗葉摧殘著(zhù)自我的身心。旁邊的父母、教師為了我們，不斷催促，滋生了我們的逆反心理。教師和家長(cháng)只能恨鐵不成鋼。另一些同學(xué)理解了，使自我重新健康茁壯地成長(cháng)。

　　害怕修剪的.同學(xué)們，我理解你們的心境，因為我也曾有過(guò)同樣的心境。

　　就是上一次月考，由于緊張和學(xué)業(yè)不踏實(shí)，我在年級的名次退了三百多名！憂(yōu)郁激憤同時(shí)，我彷徨著(zhù)。然而，父母的嚴厲卻讓我轉憂(yōu)為怒，教師的告誡，讓我心中更加不滿(mǎn)。有時(shí)，本來(lái)能夠做的很好，我卻成心出錯。直到又一次勸誡、頂嘴之后，我夢(mèng)見(jiàn)了一葉小舟，舟中的人正是我。舟有小洞，水不斷滲進(jìn)來(lái)，父母和教師要為我修補，我反而成心讓水涌入舟中，小舟慢慢地將要下沉，直到我被埋在水中，我感受到了痛苦，感受到了折磨，我驚醒了。父母和教師為了我們，幫我們修補缺點(diǎn)，我們?yōu)楹我�拒絕呢這不是傻子嗎？

　　之后，還是那片小舟，父母、教師幫我修補，我也夜以繼日地將舟中的水推到海中。

　　我堅信終有一日或一時(shí)，我會(huì )補足缺處，在這海上勇往直前。所以，朋友們，要明白：樹(shù)要成材，需要園丁的修剪；玉要成器，需要工匠的打磨；沙要成珠，需要河蚌的磨礪；

　　我們要讓青春綻放光輝，需要教師和家長(cháng)的雕琢。

青春需要雕琢作文8

　　人生途中，少不了失敗。誤會(huì )和悲傷的雕琢，是它們抹去了我們的輕狂與浮躁。 ——題記

　　失敗是一把美工刀，為我們的青春剪出花邊。一次次鼓起勇氣，又一次次地失敗，那兩年前的我站在慶祝六一兒童節的舞臺上。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲；有的只是白眼與嘲笑。剛才還在唱著(zhù)歌曲享受榮光的我無(wú)助地站在臺上，音樂(lè )的伴奏在耳邊回響——我失敗了�；氐郊�，我大哭了一場(chǎng)，一張來(lái)自媽媽的紙條讓我睜開(kāi)了雙眼。媽媽說(shuō)，失敗是歷練，信心就是成功的工具。

　　我的青春，有過(guò)無(wú)數次失敗，是這些失敗，雕琢著(zhù)我的青春。

　　誤會(huì )是一直水彩筆，為我們的青春點(diǎn)綴色彩。那一次期末考試，她給我傳來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)她不會(huì )的題等我作答。我該不該回答她呢？她用信任的眼光望著(zhù)我，而我如果回答了，是真的幫她嗎？終于，我狠下心，把紙條揉成了一團�？荚嚭�，我又不自覺(jué)地望向她，她的目光暗淡了，毫無(wú)信任的色彩。我的心里也五味陳雜。幾天后，她主動(dòng)來(lái)找我說(shuō)：“真對不起，是我誤會(huì )你了，原來(lái)你是為了我好��！”

　　我的青春，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次誤會(huì )，是這些誤會(huì )，雕琢著(zhù)我的青春。

　　悲傷是一瓶液體膠。為我們的.青春粘合成品。好友的離別，讓我銘記于心。那天下午，我突然接到她的電話(huà)——她要隨父母搬離海拉爾了。我一路心急火燎地趕到飛機場(chǎng)，找到了她。盡管我努力想阻止眼淚流出，但那淚珠還是淘氣地滾落下來(lái)�！皠e哭，我們還會(huì )再見(jiàn)的�！� 她的父母在招呼他，也許這一別就再也見(jiàn)不到了吧。在后兩年里，我們約定，在那個(gè)飛機場(chǎng)，我們還會(huì )再見(jiàn)。

　　我的青春，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次悲傷，是這些悲傷，雕琢著(zhù)我的青春。

　　失敗、誤會(huì )、悲傷，把我們那本是石板的青春雕琢成一件工藝品，面對這些工具，我們的青春會(huì )被雕琢的更美麗！

青春需要雕琢作文9

　　“羨子年少正得路，猶如扶桑初日升”青春是一個(gè)美好的詞，充滿(mǎn)著(zhù)不顧一切的熱血和勇敢無(wú)畏的浪漫。

　　我曾認為我的青春總是平淡而無(wú)味，直到一個(gè)展示自我的機會(huì )從天而降……

　　資質(zhì)平平的我大概從沒(méi)想到老師會(huì )讓我參演單人舞，滿(mǎn)懷著(zhù)期待又害怕的我，開(kāi)始了青春的第一次嘗試。

　　為了這個(gè)舞臺，我費勁了心血，練舞房的燈亮了一夜又一夜，我的舞蹈服被淚水和汗水打濕了一次又一次，只為離那個(gè)夢(mèng)更近一些。

　　終于讓我期待已久的表演來(lái)臨了，在上臺之前我一遍遍地對自己說(shuō)：“沒(méi)什么好怕的，你一定可以的�！毙闹胁粩酁樽约捍驓�，但緊張和壓迫感仍籠罩在心頭，手中攥著(zhù)的紙巾已被我捏的不成樣子，濕濕的，沾滿(mǎn)了我的汗水。

　　主持人在播報我的'節目了，表演者只有我一個(gè)人，我清晰地聽(tīng)到了我的名字，那一刻我仿佛打了鎮心劑，一咬牙，自信地抬起頭，大膽走上了舞臺。

　　閃光燈瞬間走了過(guò)來(lái)，我站上了舞臺，獨自面對臺下座無(wú)虛席的觀(guān)眾，頭頂只直射下來(lái)的燈光，讓我仿佛置身于萬(wàn)道霞光中，腳底下輕飄飄的仿佛踩在云上，置身于仙境一般。熟悉的音樂(lè )響起，身體便不由自主地舞動(dòng)起來(lái)……

　　那種輕飄飄的感覺(jué)讓我沉醉，我無(wú)意中快到了舞蹈中的高潮，也是最讓我頭疼的一段，我不協(xié)調的四肢，總不能讓他做得足夠好，我的心也瞬間揪緊了。

　　音樂(lè )到達了高潮，我用盡全身細胞去跳好他，此刻，似乎有一股更強大的力量支撐著(zhù)我，讓我順利地跳完了高潮，那是我的自信，我自信的青春。

　　音樂(lè )漸漸到了尾聲，我的舞蹈也終了。臺下響起一片掌聲，雖然不如雷鳴般熱烈，但那是給我最大的鼓勵，對我揮灑汗水的青春最大的肯定。我做到了！

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么�！�

　　青春是需要雕琢的，需要我們盡心盡力的去雕琢。

青春需要雕琢作文10

　　青春是一種令人艷羨的資本，朝氣、敏銳、旺盛。然而，“玉不琢，不成器” 。

　　因此，每個(gè)成長(cháng)的驕子都要學(xué)會(huì )如何去雕琢這塊“美玉”。雕琢這塊“美玉”，需要有一把“忍耐”的刻刀。試想一下：河蚌沒(méi)有忍耐，怎么產(chǎn)生能晶瑩剔透的珍珠。毛毛蟲(chóng)沒(méi)有忍耐，怎么會(huì )破繭而出化作美麗的'蝴蝶。

　　蒲公英若不隱忍而有度的伸曲來(lái)保護自己，怎么會(huì )在幾近絕境之地生根開(kāi)花。自然尚且如此，何況人乎。

　　雕琢這塊“美玉”，需要有一把“勤奮”的刻刀。唐代詩(shī)人孟郊曰：“青春須早為，豈能張少年�！薄堕L(cháng)歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲�！边�有我們常聽(tīng)過(guò)的“一分耕耘，一分收獲。

　　”等等名言警句，無(wú)不是在啟迪我們要勤學(xué)苦練，充實(shí)自己。文學(xué)家宋濂青春之時(shí)，為獲圣賢之道，趨百里執經(jīng)叩問(wèn)。

　　其間，他不比吃穿，專(zhuān)心讀書(shū)；不畏嚴寒，以書(shū)為樂(lè )。就是這份勤奮，讓他敢坦言：“故余雖愚，卒獲有所聞”，來(lái)鞭策馬生。

　　其實(shí)，也是在啟示我們要拿起這把“勤奮”的刻刀。雕琢這塊“美玉”，需要有一把“微笑”的刻刀。微笑是一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心田；微笑是一縷春風(fēng)，給我們帶來(lái)絲絲清涼；微笑是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。用微笑來(lái)面對成功，我們會(huì )保持謙卑的心態(tài)，做到自知之明，而不至于被勝利沖昏頭腦；用微笑面對失敗，我們會(huì )變得理智堅強。伏爾泰笑對路易王朝，迎來(lái)了黎明的曙光；愛(ài)迪生笑對無(wú)數次的失敗，成就了“發(fā)明大王”；袁隆平笑對挫折，研發(fā)出高產(chǎn)雜交水稻。同樣，青春的我們若經(jīng)過(guò)微笑雕琢，也將大有作為。

　　當然，雕琢青春的刻刀還有很多很多，至關(guān)重要的是要善于接受和承擔，這樣每個(gè)青春的驕子不僅能找到屬于自己的刻刀，而且會(huì )在或深或淺的雕琢中變得愈發(fā)美麗，愈發(fā)閃亮。

青春需要雕琢作文11

　　青春是人一生中最美好的年華，是人一輩子當中最具有活力的時(shí)期。然而在初一，我卻由于糟糕的體育成績(jì)而失卻了許多應有的活力。無(wú)論是長(cháng)跑、坐位體前屈或是立地跳遠，我都沒(méi)能達到基本的要求。此時(shí)的我，仿佛一塊死氣沉沉的丑陋石頭。

　　初二，我下定決心要搞好體育，每天晚上都要跑上一千米。由于上學(xué)時(shí)都乘車(chē)，我那缺乏鍛煉的大腿肌肉沒(méi)跑上一會(huì )兒就會(huì )有一種麻、酸、痛、癢交織在一起的痛苦感覺(jué)，另外由于氣息不勻，我還動(dòng)不動(dòng)就岔氣。有一次，我沿著(zhù)小區奔跑時(shí)，腿一軟，便栽了下去，倒在了花叢中。所幸，我并未受什么大傷。在這之后，媽媽便不讓我去了。然而，不忍受一刀刀將石頭削掉的痛苦，再美的'玉也永遠無(wú)法出世。我仍然跑，在無(wú)數個(gè)夜晚，汗水流過(guò)創(chuàng )口，使我感到一陣陣疼痛;關(guān)節牽動(dòng)傷疤，甚至使之破裂;蚊蟲(chóng)叮咬，從我的腿上抽走一管又一管鮮血。就這樣，我漸漸跑進(jìn)了4分鐘，后來(lái)也達到了滿(mǎn)分。一塊玉石就這樣出現，我的青春也開(kāi)始有了一絲活力。

　　一塊玉石要經(jīng)過(guò)打磨才能有優(yōu)美的形態(tài)，青春會(huì )由于磨練而倍加精彩。壓韌帶對于我仿佛噩夢(mèng)，至今記憶猶新。媽媽按住我的膝蓋，爸爸摁住我的肩，把我的頭往下壓。一開(kāi)始我還大叫出聲，后來(lái)連嗓子也啞了。汗水從我的額角倒流進(jìn)眼睛，與浸濕了眼角的淚水回合，浩浩蕩蕩地滴在兀自不斷顫抖的腿上。大約有一周的時(shí)間，我的韌帶也被拉開(kāi)了，成功達到考試標準。

　　對于玉來(lái)說(shuō)，拋光打蠟是最后也是極為重要的步驟。迄今為止，在我不懈的努力下我的跳遠成績(jì)達到了二米一，雖說(shuō)離滿(mǎn)分還有差距，但我相信我一定可以得到滿(mǎn)分。這仿佛便是對我青春活力最后還未完成的雕琢。

　　在這之后，在運動(dòng)場(chǎng)上時(shí)時(shí)可以見(jiàn)到我的身影。無(wú)論是在綠茵場(chǎng)上千里奔襲，還是在乒乓臺前奮力扣殺，你都會(huì )驚訝于那個(gè)幾乎從不運動(dòng)的人此刻卻綻放出青春的活力。青春需要雕琢，正如在無(wú)數次磨練后，玉石會(huì )綻放出美麗的光華;同樣，在苦痛的風(fēng)雨后，青春會(huì )格外美好。

青春需要雕琢作文12

　　漫漫時(shí)光曲譜，靜謐的似聊無(wú)邊際的空，形形色色的不同音符都在悉心照料自己的那段記憶，而在沒(méi)有盡頭的走廊里青春—那個(gè)總愛(ài)亂蹦亂跳的音符，也靜了下來(lái)，它在接受洗禮，在成長(cháng)。

　　——題記

　　冬初，暖陽(yáng)斜入墻角，穿過(guò)草葉上的冰晶，透射出一個(gè)個(gè)奮力拼搏的模糊的身影。

　　教學(xué)樓前，在一排排等待老師命令的同學(xué)里緊緊攥著(zhù)跳繩的我顯得格外扎眼。每早的鍛煉都讓我疲憊不堪。為了避免“大紅燈籠高高掛”的悲劇重演，我只好咬牙堅持我深吸一口氣，暗暗給自己打氣：不就一個(gè)晨練嗎，我可以的！

　　“開(kāi)始！”我連忙搖起跳繩，尼龍繩起初還算配合，一連幾十個(gè)沒(méi)斷開(kāi)。時(shí)間仿佛在那一刻靜止，手腕的酸痛和漸漸不支的體力似乎逼迫我放棄，一分鐘感覺(jué)從未如此漫長(cháng)。我瞟了一眼旁邊的女生，疲憊絲毫沒(méi)有顯現在她臉上，飛速的跳繩在她手上成了只翩翩起舞的花蝴蝶，飛進(jìn)了我那顆不服輸的心，我一定不能放棄！

　　“呼哧——呼哧”計時(shí)結束�！昂脴拥暮⒆觽�，這就是青春的樣子！”班 我扶了扶滑落的眼鏡，剛想換口氣，揉揉被跳繩磨紅了的手心，耳邊響起了那令我恐懼的'哨聲：“所有同學(xué)把跳繩放到原地，迅速排隊，操場(chǎng)，三圈！”

　　人群里終于出現了哀怨聲，我暗暗松了口氣，原來(lái)大家都一樣，我一定不會(huì )輸。不知是舍不得那一片暖陽(yáng)和融雪，還是跳完繩后的體力不支，整體速度還在我可以跟上的范圍，我有些驚喜�？墒呛芸�，第三圈剛起步，我明顯感覺(jué)速度越來(lái)越快，我有些吃不消。我的臉通紅，大口喘吁，腿似軟布條般無(wú)力，感覺(jué)隨時(shí)會(huì )趴下。老師看出了我的吃力：“加油��！馬上就到終點(diǎn)了！顯出你青春的樣子！”這話(huà)如春陽(yáng)融了河面上的薄冰，紊紊徐徐的流出一抹青春的顏色。

　　青春何嘗不是絢麗的，但往往絢麗背后的每一道痕跡都帶著(zhù)一份辛酸。青春是需要雕琢的，我們要做的，就是用汗水鑄它，也助自己到達那個(gè)屬于自己的彼岸。

青春需要雕琢作文13

　　擁抱不完美的自己演講稿蔡怡山尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是發(fā)言人小佳。我發(fā)言的題目是“擁抱自己的不完美”。如果明天的太陽(yáng)不照常升起，你是否還會(huì )去看日出？如果世界上沒(méi)有反方向的鐘，你是否就不會(huì )姍姍來(lái)遲？如果你出生就注定不平凡，是否就會(huì )放棄你的信仰？人人都希望諸事順...

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！甭�(tīng)，孩子們口中的七月盛夏，她來(lái)了。七月的早晨，天空是蔚藍的，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的鳴叫著(zhù)，好像在議論著(zhù)夏天的炎熱。荷塘里的荷花開(kāi)得格外動(dòng)人，一陣微風(fēng)吹來(lái)，她輕輕地搖擺，碧綠碧綠的荷葉就是她的舞臺。七月的中午，驕陽(yáng)似火。這時(shí)，如果你抬頭望向天空，一定會(huì )被一道刺眼的光...

　　海倫·凱勒說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就是與一顆偉大的心靈對話(huà)�！蔽矣X(jué)得說(shuō)得真好！因為書(shū)能滋養你的心靈，樂(lè )趣自然陪在你身邊。沒(méi)想到，有一天，書(shū)本還能對我訴心聲。清晨的一縷陽(yáng)光灑在我的書(shū)上，我不緊不慢地找了家書(shū)店，暢游在書(shū)的無(wú)限汪洋中。突然，一串聲音飄入耳中：“嘿，你好，我叫《海底兩萬(wàn)里》�！蔽业皖^一看，驚訝...

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有人給你帶來(lái)快樂(lè )，總會(huì )有人給你照亮前方的`路，總會(huì )有人在默默的為你付出。時(shí)間好似一面鏡子，稍一低頭再看鏡子時(shí)，仿佛一下就長(cháng)大了許多，從前那個(gè)連刷牙都要站高凳子的小孩不見(jiàn)了，變成了一個(gè)神氣的小伙子。在成長(cháng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許許多多的事情，有傷心的，有快樂(lè )的，有感動(dòng)的……其中令我最難忘...

青春需要雕琢作文14

　　有一個(gè)七彩的夢(mèng)，夢(mèng)里有淡粉色的舞鞋和帶紗的舞裙；有一個(gè)七彩的夢(mèng)，夢(mèng)里我頭頂璀璨的燈光，沖著(zhù)自己微笑。這個(gè)夢(mèng)，名叫青春。

　　第一幕

　　天空是一片純凈的藍，沒(méi)有風(fēng)，樹(shù)葉也搖得很慢，我第一次踏進(jìn)舞蹈教室，教室里充斥著(zhù)淡黃色的陽(yáng)光，陽(yáng)光之外便是我踏在地板上好聽(tīng)的嘎吱聲和令人舒坦的安靜。我望著(zhù)鏡子中微笑的自己，正在陶醉地揮手舞動(dòng)，心中是無(wú)法形容的歡喜。對舞臺和燈光的`向往，或許就是青春。

　　第二幕

　　你的基本功不扎實(shí)，動(dòng)作也不到位，還有半個(gè)月就要比賽了，你得抓緊，千萬(wàn)別給隊伍拖后腿！我一次次的出錯，老師一次次地皺著(zhù)眉頭責備，使我開(kāi)始對當初無(wú)比渴望的舞臺感到畏懼。身旁的姑娘們一個(gè)個(gè)如精靈，輕巧地跳躍、轉身，每一個(gè)動(dòng)作都完成得那么輕松而又完美。我低下頭望著(zhù)自己的腳尖，發(fā)現舞鞋濕了，是被從自己眼中滾落的淚珠打濕的。一只白色的小蛾孤獨地圍著(zhù)燈光打轉兒，時(shí)不時(shí)一頭撞在燈泡上，可又立馬轉身，努力地扇著(zhù)翅膀向前。我偏不認輸！

　　晨光灑在地板上，金燦燦的。教室里如從前那般安靜，只有我一個(gè)人。我一次又一次倔強地把腿抬過(guò)頭頂。拉伸的疼痛順著(zhù)腿往里鉆，直鉆到心里。大把的汗水順著(zhù)發(fā)絲到發(fā)尖，又滴到我舞衣的領(lǐng)口上。我按住發(fā)抖的腿，撕裂般的刺痛更猛烈地打擊著(zhù)我，但我還在堅持，盡管臉已憋得通紅。

　　青春，也許便是對不可能的執著(zhù)和對夢(mèng)想的堅持吧。

　　第三幕

　　我滿(mǎn)眼都是耀眼的橙黃色的燈光，舞臺上暖洋洋的，似乎愉悅正擁抱著(zhù)我。一陣陣掌聲如浪潮般涌來(lái)，舞鞋踏在舞臺上，發(fā)出好聽(tīng)的嘎吱聲，我送給自己一個(gè)微笑。

　　也許在坎坷過(guò)后，才會(huì )發(fā)現眼前遍地鮮花；雕琢過(guò)后，才會(huì )綻放青春的光彩！

青春需要雕琢作文15

　　青春，是什么樣的？花季的我們就是青春，那些叛逆那些微笑就是青春。

　　我們的青春總在一件件事的叛逆中成長(cháng)�，F在想想，那時(shí)的青春，是不是特別傻。我們總是喜歡和父母作對，總是喜歡和老師對著(zhù)干，我也不知道這是為什么，那時(shí)候的我們總是覺(jué)的我們需要自由，總覺(jué)的自己像被困在鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)，失去了自由，天天只知道學(xué)習，沒(méi)有自己的娛樂(lè )興趣，于是叛逆漸漸產(chǎn)生了。

　　我們的叛逆沒(méi)有給自己帶來(lái)什么好的影響，但也不壞，因為每個(gè)人的青春總是需要一些小打小鬧的.，我們不需要去改變它，卻要控制它。后來(lái)，青春的少年少女的，成長(cháng)了，懂事了，才知道當初所謂的叛逆，原來(lái)是那么傻，感謝原來(lái)的叛逆，可以令自己成長(cháng)，感謝父母的教導。

　　青春是什么味道的，有人說(shuō)是酸的，也有人說(shuō)是甜的�？赡艽蠖鄶等说那啻菏撬崴崽鹛鸬�，回味起來(lái)滋味無(wú)窮。

　　那些花季的少年少女的，懷著(zhù)憧憬的心情去學(xué)校，總是見(jiàn)到那個(gè)他，或者她，猶如小鹿亂撞。大概，這也是青春的味道吧。

　　曾經(jīng)帶著(zhù)憧憬，現在更加的悸動(dòng)。上課下課，一如既往。而少年少女的面對的某個(gè)她，他，卻有了不同的感覺(jué)，喜歡看到他的笑，喜歡看到她的樂(lè )。

　　那些年，那些快樂(lè )，隨著(zhù)時(shí)間，悄然鉆進(jìn)我們的心中，總是回味著(zhù)，青春的味道。懷著(zhù)憧憬，懷著(zhù)懷念。那時(shí)正青春年少，誰(shuí)又會(huì )想到那時(shí)的愛(ài)戀只是一種小小的憧憬。

　　青春的我們，是最快樂(lè )的時(shí)光，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的放松自我，卻不想，隨著(zhù)時(shí)間，我們的青春也在漸漸的長(cháng)大，了解自己。

　　或許青春只需要好好的雕琢，我們成就最快樂(lè )的時(shí)刻。那段日子，對我們來(lái)說(shuō)，是寶貴的。也許很多時(shí)間都在課本書(shū)籍中度過(guò)，可是我們也享受了青春的快樂(lè )，青春就是這樣，有苦有甜，有始有終。

　　青春沒(méi)有先來(lái)后到，最后的我們都在感慨著(zhù)青春萬(wàn)歲，都在享受著(zhù)青春時(shí)光，我們要雕琢著(zhù)美好的青春，讓它變得更加完美。

　　青春是酸甜的，也是苦辣的，五味雜陳的青春，才是我們真正的青春。

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