需要的作文精品[7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的需要的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

需要的作文 篇1

　　樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)……植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機會(huì )，它們憑著(zhù)勇氣克服重重困難，努力地生長(cháng)，盡管它們也許長(cháng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。

　　我們人類(lèi)也應該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕�？墒窃谏�活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家幫助他上了大學(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(cháng)，他怎么就那么懦弱，不熱愛(ài)生命呢?如果我是他的話(huà)，我會(huì )勇敢地去面對生活，克服困難。不是有句話(huà)說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應該勇敢地去面對。

　　每當我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì )告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰勝困難，使生命充滿(mǎn)光彩。

　　點(diǎn)評：

　　小作者首先列舉了大自然中各種植物在惡劣的'環(huán)境里頑強生長(cháng)的情況，接著(zhù)有感而發(fā)，將這種強大的生命力與現實(shí)中的新聞事件進(jìn)行對比，態(tài)度鮮明地點(diǎn)出了文章的主旨：我們在生活中要拿出勇氣來(lái)面對困難。全文邏輯明晰，語(yǔ)言流暢，立意深刻。

需要的作文 篇2

　　世上許多父母都望子成龍望女成鳳，給孩子報的補課班也不少，孩子的休息時(shí)間被一次次奪走；壓力越來(lái)越大，現在這年頭許多孩子得了抑郁癥，還有跳樓自殺等等這一切的行為都是孩子想要逃離這種生活的一種解脫方式。

　　在前不久，一個(gè)初中生轉到一所學(xué)校，還沒(méi)到兩天的時(shí)間他就跳樓自殺，這是為什么呢？因為他的壓力實(shí)在太大了，他想解脫這種困境�？杉议L(cháng)卻認為是他太懦弱太無(wú)用太矯情。而且聽(tīng)說(shuō)這個(gè)初中生的家長(cháng)在他生前還給他報了書(shū)法班、奧數班、跆拳道、習作班、再加上初中生的壓力太大了作業(yè)太多了，導致脆弱的心靈崩潰而其自殺。

　　郁抑癥的孩子越來(lái)越多了，這也算是孩子對家長(cháng)的一種警告吧！可是家長(cháng)呢，不以為然，認為這一切都是孩子們的無(wú)用，家長(cháng)們��！你們要從孩子的角度去理解呀！不然他們只會(huì )感到世間再無(wú)溫暖，只會(huì )感到世界越來(lái)越黑暗；家長(cháng)們以為的.孩子，就是和家長(cháng)合不來(lái)，喜歡和家長(cháng)頂嘴，不喜歡和家長(cháng)分享的。其實(shí)他們本來(lái)很想和你們分享他在一天里度過(guò)的時(shí)光，可是，當他們想和你們分享時(shí)你們卻無(wú)置之不理。到后來(lái)他們變得越來(lái)越沉默，直到最終不想開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

　　家長(cháng)們，不要把孩子的沉默當做耍性子；不要把孩子的理由當做頂嘴；不要孩子有一點(diǎn)小情緒就罵孩子；每個(gè)孩子在最開(kāi)始的時(shí)候就是一個(gè)可愛(ài)的小天使，他們在天空中認真的挑選自己的父母，他們選擇了你那你們就應該用更多的時(shí)間關(guān)愛(ài)陪伴他們。不是一味的指責辱罵。

　　現在許多家長(cháng)為了維持生活，很多時(shí)間都在工作沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，他們只能一個(gè)人進(jìn)行沉默。一個(gè)人在家中徘徊；逐漸的失去快樂(lè )，內心變得黑暗。而導致無(wú)法挽回的后果。

　　孩子們不需要你們給他們奢華的物品，他們需要的是你們的陪伴，關(guān)愛(ài)，理解。不要每一次遇到一個(gè)事情，就不管理由，不分青紅皂白的辱罵孩子。你應該先去了解事情的原因，再根據對錯來(lái)教導孩子。否則一味的打罵，只會(huì )讓孩子們越來(lái)越悲傷壓力越來(lái)越大心靈越來(lái)越黑暗，快樂(lè )永遠不會(huì )回來(lái)的。

　　家長(cháng)們！孩子們需要的是快樂(lè )！請尊重他們的意見(jiàn)，讓世界上沒(méi)有孩子得抑郁！請關(guān)愛(ài)每一位小天使。

需要的作文 篇3

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，兔走鳥(niǎo)飛，也如逝去不歸的滔滔江水。中華上下五千年的文明是一條生無(wú)所息的長(cháng)河，我立于河岸，向那遙遠的東方仰望，群星璀璨，散發(fā)幽藍深遂的光芒，那些群星是什么？

　　我仰望的群星有一顆叫誠信�！爸艺卟伙椥幸韵�容，信者不食言以從利�！比说淖畲竺赖履�過(guò)于誠實(shí)。一代大師孔子的學(xué)生曾參以誠信教子。曾參妻子以“我晚上回來(lái)殺豬給你吃”來(lái)哄正苦鬧著(zhù)要和她一起去上街的孩子，而晚上曾參果真拿磨刀準備殺豬，妻子趕忙制止，曾參說(shuō)：“不能欺騙人，如果孩子被騙了，以后母親再對他進(jìn)行教育，他就不相信了�！弊罱K他把豬殺了。誠信是做人的根本，是成才的基石，沒(méi)有誠信，哪來(lái)的自由？

　　我仰望的群星有一顆叫責任。人生最苦的事，莫過(guò)于背負一種未來(lái)的責任。而這責任是艱巨的。齊國有一丑女鐘離春。當時(shí)齊宣王沉迷于酒色，奢侈地建造宮殿享樂(lè )，遠忠臣，近小人。鐘離春因為對國家的責任感，大膽闖宮，自薦做皇后，并冒著(zhù)殺頭的危險指出齊宣王的錯誤。齊宣王大為感動(dòng)，于是立她為皇后，并采納她的建議，招賢下士，疏遠小人。從此勤于政事，齊國于是大治。責任是人們身上的包袱，也是腳鐐，但沒(méi)有它，人便沒(méi)有了目標。我仰望的群星中有一顆叫謙虛�！奥斆黝Ｖ�，守之以愚；功被天下，守之以讓?zhuān)桓挥兴暮�，守之以謙�！边@句話(huà)告訴我：一切真的.和偉大的東西，是要靠謙虛禮讓換來(lái)的。唐朝著(zhù)名詩(shī)人白居易虛心向人民請教。他不因人民的無(wú)知而輕視他們，每當做了一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦人聽(tīng)，然后再反復修改，直到他們都說(shuō)好為止。所以他的詩(shī)通俗易懂，在民間廣為流傳。謙虛就是那登上云端的階梯。

　　長(cháng)河的上空，群星閃爍。我抬頭仰望，無(wú)垠的天際有著(zhù)崇高，有著(zhù)尊重還有那黯然褪去的卑劣、庸俗而我所看到的是曾參教我的誠信，鐘離春教我的責任，白居易教我的謙虛。帶著(zhù)這些星星賜予我的光芒，我悠然自得地在人生旅途上前進(jìn)，因為它們的光，我不害怕迷失方向。天際間有流星劃過(guò)，你看見(jiàn)它了嗎？

需要的作文 篇4

　　作文中的“真”是什么呢？四個(gè)字：真情實(shí)感。生活是作文的源泉，只有學(xué)生認真觀(guān)察生活，在實(shí)踐中處處留心觀(guān)察各種各樣的事物，才能寫(xiě)出像爛漫山花，像七色彩霞，像一幅幅美麗畫(huà)卷的文章。

　　平時(shí)同學(xué)們在作文中常犯的毛病叫概念化，叫空洞無(wú)物。學(xué)生許多作文都是用上了華麗的語(yǔ)句來(lái)堆積;或把別人的故事放在自己身上;或胡編亂造等等，這已經(jīng)成了現小學(xué)生寫(xiě)作文的通病。只有自己親身經(jīng)歷的事，寫(xiě)時(shí)才能順手拈來(lái)，有感而發(fā)，寫(xiě)出的文章才有靈魂，才能喚起讀者的共鳴。如：《我真佩服他》的這篇作文就犯了這樣的毛病，這個(gè)孩子是這樣寫(xiě)的：

　　石爺爺是學(xué)校里負責看門(mén)的老大爺。他今年七十多歲了，還看不出老，一天到晚閑不住。他常囑咐孩子們要好好學(xué)習，別辜負了父母的期望。

　　有一天晚上，我到校門(mén)口的值班室找報紙看，只看了題目和當天的電視節目就走了，石爺爺看見(jiàn)了，教育我要認真讀報，養成好習慣。還舉了一篇文章為例子，建議我每天放學(xué)都到他那兒看報紙，并要求我下定決心。

　　石爺爺人老心不老和他關(guān)心國家大事的品質(zhì)真叫我敬佩。

　　這樣的一篇文章寫(xiě)了石爺爺教育人認真讀報紙的一件事�？晌覟槭裁磿�(huì )放學(xué)后到石爺爺那里去，他是怎么教育我的卻不清楚了。寫(xiě)好一個(gè)人，你就要突出這個(gè)人的相貌、性格、語(yǔ)言、行為上的特點(diǎn)，用典型的事例突出他的品質(zhì)，賦予他個(gè)性，讓他成為一個(gè)有血有肉的人，一個(gè)富有豐富情感的人。

　　平時(shí)，我們學(xué)生認為作文太難寫(xiě)，沒(méi)有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫(xiě)什么，漸漸對作文失去信心。許多寫(xiě)景作文都是用上了華麗的語(yǔ)句來(lái)堆積;寫(xiě)事作文把別人的故事放在自己身上，或胡編亂造，這都是作文的“失真”現象。

　　怎樣解決孩子的“失真”問(wèn)題呢？“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！鄙�活是寫(xiě)作的源泉，大自然就是孩子最好的老師。生活即作文，作文即生活，要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有感可發(fā)，就需要學(xué)生的作文反映他們的真實(shí)生活，表達他們的真情實(shí)感，充滿(mǎn)童真童趣。首先要引導學(xué)生從生活中提煉素材，捕捉生活中的感人情景，積累豐富的生活素材，讓學(xué)生懂得作文就是用筆描繪生活，要引導學(xué)生勇于去體驗生活，在生活中去發(fā)現，去探究。在面對學(xué)生無(wú)材可寫(xiě)的情況下，我們教師何不為他們創(chuàng )造寫(xiě)作素材呢？例如：秋季的一天，在學(xué)校前的田野上開(kāi)展一次語(yǔ)文活動(dòng)。（但前提是有這樣的環(huán)境和條件）美麗的田野成了孩子們的樂(lè )園，在剛割完的稻田上，孩子們盡情追逐、嬉戲，摔幾個(gè)跟斗，捉幾個(gè)迷藏。孩子們在稻田這天然的運動(dòng)場(chǎng)上歡呼跳躍，稻草堆是他們的堡壘，稻草是男孩們愛(ài)玩的玩具，他們有的用稻草吹起了口哨，有的坐在稻草堆上靜靜地觀(guān)賞著(zhù)迷人的秋色，有的用稻草做起了稻草人，也有的蹲在稻田中拾稻穗，捉螞蚱……整個(gè)田野充滿(mǎn)了孩子們銀鈴般的笑聲。

　　看似一場(chǎng)游戲活動(dòng)，可同學(xué)們從中懂得了欣賞，學(xué)會(huì )了觀(guān)察，寫(xiě)起作文也順手拈來(lái)，看他們的作文題目多精彩，《一次難忘的郊游》、《啊，我發(fā)現了》、《秋色迷人》、《瞧，我們這群男子漢》……這樣激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣，玩中寫(xiě)，寫(xiě)中玩，自然寫(xiě)出的作文富有童真童趣了。

　　我欣賞那些充滿(mǎn)童真童趣的作文，讓人看完，覺(jué)得一股清新、香甜的風(fēng)吹入你的心間，勾起你對童年美好的回憶。引導孩子自己觀(guān)察，用自己童真童趣的語(yǔ)言表達事物，那樣才真實(shí)。比如一個(gè)孩子在寫(xiě)春天的白玉蘭，“那潔白的玉蘭花不就是《西游記》中觀(guān)音娘娘手中的玉凈瓶嗎？這樣的比喻不就是讓人眼前一亮，頗有趣味！再如一個(gè)女孩寫(xiě)我家淘氣的弟弟時(shí)，弟弟把針藏在草席下，女孩睡時(shí)才發(fā)現，她大叫起來(lái)：“哎呀！媽媽?zhuān)∵@床怎么會(huì )咬人呀？一個(gè)”“咬”字就體現出女孩天真可愛(ài)的一面，弟弟淘氣搗蛋的`一面，那風(fēng)趣的語(yǔ)言讓人看后，不禁發(fā)出感嘆：這真是一個(gè)淘氣的弟弟！孩子的作文是真實(shí)的，才符合孩子語(yǔ)言的特點(diǎn)，符合孩子年齡段的特點(diǎn)，才充滿(mǎn)童真童趣！例如：讓學(xué)生寫(xiě)一篇《護蛋的故事》，讓學(xué)生準備一只生雞蛋，然后把它帶到學(xué)校里。要注意噢，學(xué)生要想辦法讓這只生雞蛋在這一天內都完好無(wú)損，安全地和學(xué)生一起放學(xué)回家，才算是完成任務(wù)。完成任務(wù)后，請學(xué)生回憶一下，這一天從早上出門(mén)前的準備、上學(xué)路上、學(xué)校里、放學(xué)回家，你是怎么做的？發(fā)生了什么事？你是怎么想的？把它一一寫(xiě)下來(lái)。如果這其間，學(xué)生不小心把雞蛋弄碎了，也請學(xué)生把經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，并把學(xué)生當時(shí)的心情寫(xiě)下來(lái)。這樣，寫(xiě)出的文章才有靈魂，才能喚起讀者的共鳴。只有自己親身經(jīng)歷的事，寫(xiě)時(shí)才能順手拈來(lái)，有感而發(fā)！

　　兒童的生活是多姿多彩，兒童的心靈也是豐富多彩的。因此孩子的作文也是豐富多彩的！鼓勵孩子寫(xiě)自己的事，大膽地想象，大膽地用上自己的語(yǔ)言，用自己的真情實(shí)感來(lái)表達生活。不怕寫(xiě)不好，就怕不想寫(xiě)，每個(gè)孩子都有自己的想法，每個(gè)孩子都有自己對事物的獨特理解。我們所擔任的不僅是引導者，更是他們的學(xué)習伙伴，伴隨他們一起成長(cháng)，在成長(cháng)的道路上引導他們一步一步寫(xiě)好文章，用語(yǔ)言文字來(lái)表達自己的真情實(shí)感，用自己的真實(shí)情感來(lái)體驗生活！

需要的作文 篇5

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：說(shuō)美國有一個(gè)恐高癥患者，居然爬上了四十多層高的大廈。在當時(shí)美國人中有極多一部分都患有恐高癥。當這個(gè)消息發(fā)出去時(shí)，所有人都驚呆了，居然會(huì )有人爬上那么高的大廈，而且這個(gè)人還是以恐高癥的患者。當時(shí)多少媒體都在瘋狂的報道他，因為在當時(shí)這是一件多么不可思議的事��！

　　這天，在一個(gè)記者招待會(huì )上，有一名年近百歲老奶奶聽(tīng)說(shuō)了這件事后，徒步走了一百多公里，為的就是來(lái)慶祝這位勇敢的小伙子�？墒撬麉s沒(méi)想到，這樣的慶祝，卻創(chuàng )下了一個(gè)年近百歲的老奶奶，徒步走一百公里的世界紀錄。當有位記者采訪(fǎng)她時(shí)，她說(shuō)：其實(shí)我更本沒(méi)有想到自己走的是一百公里，我只想到我走的`是一小步，只要走一小步，再走一小步，就可以了，因為走一步是不需要勇氣的。

　　他們聽(tīng)了老奶奶的話(huà)，自然也就明白了，為什么以為恐高癥的患者，可以爬上這么高的大廈。那是因為爬一小步也是不需要勇氣的，只要爬一小步，在爬一小步，就會(huì )離成功不遠了。這一秒不放棄，下一秒就一定會(huì )有奇跡。

　　我了這篇文章，我很感慨。為什么世界上的那些害怕這，害怕那的人們，你們?yōu)槭裁礇](méi)有想到這點(diǎn)呢？對呀，走一步其實(shí)真的不需要勇氣！

　　加油吧！那些曾經(jīng)失敗的人們，從新站起來(lái)，讓自己變得更堅強，更勇敢！

需要的作文 篇6

　　華人首富李嘉誠在他的兩個(gè)兒子大學(xué)畢業(yè)后，始終不讓他的兩個(gè)兒子進(jìn)入他的公司，而是要他們自己去“打天下”。事實(shí)證明，他的兩個(gè)兒子在他的“逼迫”下獲得了成功。在我看來(lái)，他的兩個(gè)兒子成功的原因除了他的有“逼迫”外，還有經(jīng)歷了磨難的洗禮。

　　人生需要磨難，它可以使人變得堅強。我們都知道，當某國的國君被他國的國君軟禁后，將會(huì )過(guò)著(zhù)看似清閑，實(shí)則著(zhù)實(shí)“難熬”的生活。但是，越王勾踐被吳王軟禁后，自己奮發(fā)圖強，每天早晚都會(huì )舔一下苦澀至極的蛇膽，以此來(lái)鞭策自己，告訴自己現在所處何事，自己應做何事。最后，越王勾踐終于反滅吳國，再次成為一方霸主。因此，我們可以得出，人生需要磨難。

　　人生需要磨難，它可以使你懂得自立。清華生中，我們都知道有一位因為生活不能自理而被退學(xué)的學(xué)生。而究其原因，我們發(fā)現，這位學(xué)生生活中的一切包括洗臉、系鞋都是由他的母親負責。設想，如果他的母親平時(shí)就不管他這些生活小事，而讓他自己動(dòng)手，他的自理能力還會(huì )這么差嗎？就像父母不經(jīng)常管的孩子總比經(jīng)常被管的孩子要早熟。因為那些不被管的孩子什么都得依靠自己，因此，我們每個(gè)人都需要磨難，需要它迫使我們自立。

　　人生需要磨難，它可以使一個(gè)人成功。我們設想，若是當初李嘉誠讓自己的孩子就留在他的公司，在他的.“羽翼”下成長(cháng)，李嘉誠的孩子能成為在世界上都出類(lèi)拔萃的人物嗎？我們回想唐太宗李世民，他在年輕的時(shí)候四處征戰，做出了許多被后世稱(chēng)頌的壯舉。但是，他的幾個(gè)兒子，從出生就生活在被他保護得異常嚴密的宮中，成人之后，卻個(gè)個(gè)平庸，若是他也讓自己的孩子去四處征戰，唐代是否會(huì )更早地進(jìn)入全盛時(shí)期，甚至永不衰��？

　　磨難，是我們的敵人，因為它可能會(huì )使我們經(jīng)歷極不舒服的時(shí)光。但是，他同樣也是我們的朋友，因為磨難李嘉誠的兒子成為商界精英；因為磨難，越王再度成為一方霸主；因為磨難，李世民創(chuàng )立唐朝，因此，人生需要磨難。

需要的作文 篇7

　　傾聽(tīng)一下吧，那是父母的淳淳教導；傾聽(tīng)一下吧，那是同學(xué)老師的提醒；傾聽(tīng)一下吧，那是自己心中的想法；傾聽(tīng)一下吧，那是對你的一聲贊美……

　　考試的一次失利，使我生氣、懊惱。這時(shí)的沮喪已經(jīng)沖破了我的冷靜，讓我喪失了一次自我反省、檢討的機會(huì )。老師的話(huà)在我的耳邊響起：“不要太對自己失望，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)，要好好分析一下跌倒的原因�！蔽医K于明白了，慢慢冷靜下來(lái)，好好分析。

　　回到家中，父母拿著(zhù)那張試卷，反復看了幾遍，最后跟我說(shuō)了幾個(gè)馬虎的壞處的事例，并且指出我不應該出錯的地方。我低著(zhù)頭，一言不發(fā)，只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)。

　　后來(lái)，我回到了房間，伏在桌子上，注視著(zhù)那張試卷。漸漸地，我閉上了眼睛。心中又響起了一種聲音：“每一次，都不應該粗心。有問(wèn)題不會(huì )，應該請教同學(xué)。仔細認真，應該時(shí)時(shí)保持，尤其在做作業(yè)和考試的時(shí)候。多聽(tīng)聽(tīng)一下別人的提醒，下次要注意�！甭曇敉Ｖ沽�，我也睜開(kāi)了眼睛。再一次望了望那張試卷，又重新做了一遍。

　　第二天到了學(xué)校，老師開(kāi)始講解試卷。我拿出了那張密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字的試卷，仔細聽(tīng)著(zhù)老師的講解。當老師讓我回答試卷上的題目的時(shí)候，我的手緊緊握著(zhù)試卷的兩端，手心早已滲滿(mǎn)了汗珠，心也在“嘭嘭”直跳。我深呼了一口氣，盡量地讓自己能夠平靜下來(lái)，用帶著(zhù)有點(diǎn)兒顫抖的`聲音回答。當我心驚膽戰地回答完問(wèn)題后，得到的是老師的贊美和同學(xué)的掌聲。那一字一句的贊美如泉水一般流入我的心田，那一個(gè)個(gè)掌聲如歌聲一般，在我的耳畔徘徊。

　　我們的生活離不開(kāi)傾聽(tīng)，那些聲響都是我們的良藥。當我們遇到困難時(shí)，傾聽(tīng)一下他人的話(huà)，會(huì )使你受益良多。

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