我需要作文常用15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我需要作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我需要作文1

　　每個(gè)人都有家，我也甘有過(guò)一個(gè)溫裸的家：慈祥的爸爸，沮柔的媽媽?zhuān)�還有一個(gè)瑞峭跳跳、咯喀哈哈的我。我是家中的太陽(yáng)。

　　爸爸說(shuō)，我們家之所以和請是因為三點(diǎn)成一面——幾何書(shū)上說(shuō)它筑德定，這時(shí)我笑了，媽媽也笑了，那時(shí)的我感覺(jué)好幸福。

　　然而，八歲那年，命運無(wú)情地擊碎了羲的家—因為生活的種種，爸媽離婚了。

　　我懷疑是樂(lè )極生悲，八歲的我第一次明白生活不足詩(shī)中所寫(xiě)的那樣，到處是七色陽(yáng)光，八歲的我也第一次體驗到家中失去爸爸的痛苦。三點(diǎn)方能成一平面，我和媽媽連成一戲組成的家，總是不平衡的。十歲生日，我在媽媽的陪伴下，吹滅了生日蠟夢(mèng)，黑暗中，媽媽哭了�！耙粋�(gè)家不能沒(méi)個(gè)男人”—在老談告訴我這句話(huà)之前，生活已讓我明白了這個(gè)道理：我擦于媽媽的淚水。自己卻哭了。

　　爸爸的“點(diǎn)”由一個(gè)隋生男人代替了。望粉媽媽的笑臉和裝飾一靳的街房，我明白我又有了一個(gè)家——而我不再是索山的太陽(yáng)。

　　從此，我把自己關(guān)在了家門(mén)外，盡管邊還是我的家。三點(diǎn)成一面，我的家又和諳了。和諧中的我卻總被一種英名的迷茫和渴望文織著(zhù)的感情折磨著(zhù)。學(xué)校里，我不再提起我的家；在家里，我不再開(kāi)懷大笑。也許我在長(cháng)大，我在看這個(gè)世界，肴生活，盡管并不真切。

　　和諳的家中沒(méi)了我的笑聲，似乎顯得不太和諳。姆媽用期待的目光盯著(zhù)我，“他”用親切平靜的.目光看媽媽?zhuān)�我卻低下頭，使勁扒飯——這是我家飯桌上常演的一幕�！八�”所做的一切告訴我，媽媽的笑臉告訴我，“他”是個(gè)好人。

　　“他”依然用行動(dòng)致歡地關(guān)懷著(zhù)我。我生病時(shí)，“他“無(wú)聲地照顧；飯桌上，“他”用平靜的目光制止媽媽責備的目光……我開(kāi)始明白，一個(gè)人的胸懷應該寬闊些，人與人之間，更多的應該是愛(ài)與理解。我覺(jué)得自己在被“他”牽進(jìn)家門(mén)，我又深切地感受到了家的沮援。

　　我越來(lái)越深劉地感受到，這個(gè)家雷要我!只有三個(gè)“點(diǎn)”團結起來(lái)，這個(gè)家才會(huì )幸福。

我需要作文2

　　種族屠殺，在那個(gè)時(shí)代，馬革裹尸。很多情況下，事情不是那么簡(jiǎn)單的。那個(gè)非暴力不合作，或許也是一種形式吧。

　　這個(gè)世界上，總有那么多的事情說(shuō)不清楚。你必須要有所分明，不能把所有的事情都放在心上。那些找不到人去討要的債，只能你一個(gè)人背黑鍋，去擔負。

　　其實(shí)這一切，都沒(méi)有什么大不了的。只不過(guò)你是因為寂寞，我是因為孤獨。

　　只是在你看不到的角落，很多事情還是以它自己的形式進(jìn)行著(zhù)，并不見(jiàn)得那么明顯，或許只是冥冥之中的一種規律。就像我們書(shū)本上學(xué)的'那樣。

　　以后吃飯再也不叫任何人了，無(wú)論做什么事，都是一樣。自己一個(gè)人，匆匆的來(lái)，匆匆得去�；蛟S這樣才更開(kāi)心一點(diǎn)。

　　我們以前只是沒(méi)有發(fā)現罷了，并不代表我們不是很清楚。

　　這個(gè)時(shí)代真的是個(gè)能夠逼死人的時(shí)代啊，我們能夠正常的活著(zhù)，真的實(shí)屬不易。

　　不要怪我，我一直都在等你們。是你們沒(méi)有來(lái)，我依舊等在原地。就不要在怪我，沒(méi)有去那個(gè)地方幫你占座。很多時(shí)候你的委曲求全，并不能真正解決問(wèn)題。

　　我愿意為有很多很多種和可能，原來(lái)到了最后也可能變成什么都沒(méi)有。這里的人越來(lái)越多，看風(fēng)景的等待人的，每個(gè)人都有自己不同的人生軌跡。我看這個(gè)火車(chē)慢慢的發(fā)車(chē)，那一瞬間就有著(zhù)無(wú)限的感動(dòng)。說(shuō)不出來(lái)到底是為了什么而感動(dòng)。就像那天晚上在圖書(shū)館看到師哥師姐們認真學(xué)習，有說(shuō)不出來(lái)，就見(jiàn)是為什么而震撼一樣。

　　我希望自己能夠參加越來(lái)越多的活動(dòng)。一點(diǎn)一點(diǎn)的豐富自己，一點(diǎn)一點(diǎn)的提升自己。雖然不見(jiàn)得這個(gè)過(guò)程有多么短暫和漫長(cháng)�？墒墙K究這是我一個(gè)人的成長(cháng)歷程。其實(shí)并不需要任何人旁觀(guān)，也不需要別人的嘲笑和激勵。

我需要作文3

　　有人曾因為陌生人的教導而出言不敬；有人曾因為親人的嘮叨而怒火中燒；有人曾因為同學(xué)間的嬉鬧而大打出手……

　　這，都是因為缺少理解。

　　大禹三過(guò)家門(mén)而不入，是因為有家人的理解。

　　岳飛精忠報國，征戰沙場(chǎng)，是因為岳母的理解。

　　藺相如容忍、退讓?zhuān)�廉頗負荊請罪，共創(chuàng )趙國強盛，是因為他們相互理解。

　　而我，也渴望著(zhù)理解的甘露。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠面前，不能飛，不能跑，只能在學(xué)海里不斷掙扎，妄想一絲微薄的生機。

　　當我成績(jì)落榜時(shí)，你們的安慰在哪里？那聲聲斥責讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽，視線(xiàn)朦朧……

　　當我獨當一面，接受黑暗的.洗禮時(shí)，你們又在哪里？我只能摟緊無(wú)助而瘦弱的雙肩，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……

　　當家里的寵兒——我的弟弟，因我做事不順他意而嚎啕大哭時(shí)，你們不能聽(tīng)聽(tīng)我的解釋嗎？那比翻書(shū)還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪？

　　給我一些理解，可好？

　　給我一片天地，可好？

　　給我一次自由展翅的機會(huì )，可好？

　　雖然你們一次次敲打說(shuō)是在淬煉我，鍛造我啊……但你們可知，因為你們的“望女成鳳”，造成了我的性格孤僻，因為你們的“惜字如金”，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過(guò)早地懂得了人情冷暖，權衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的深谷里，苦苦掙扎，等待救贖……

　　我，需要理解。

我需要作文4

　　不必在乎原因，不必在乎結果，僅僅知道你就是她需要的人。

　　----題記

　　無(wú)時(shí)無(wú)刻的，她在想我、念我，牽掛我的一切。自從上了寄宿制學(xué)校，我和她就聚少離多，不再像小學(xué)那樣朝夕相處�，F在每到周末放學(xué)回家，她就異常激動(dòng)，見(jiàn)到我總要用力抱一下，仿佛小孩子見(jiàn)到了新玩具一樣愛(ài)不釋手，直到要把它的靈魂都吸走才肯罷休。嘴里還念念有詞：回來(lái)了，回來(lái)了，又是兩天相處的日子，太好了。有時(shí)，我會(huì )不解的問(wèn)她，回家有什么好？又是一大堆作業(yè)和資料，也不能玩。而她卻一臉同情的看著(zhù)我，調皮的說(shuō)：“那么我來(lái)幫你寫(xiě)？”“哦，謝謝啊�！蔽覒崙嵉膶⑺�推開(kāi)，但心里卻一陣歡喜。周末的生活便從此開(kāi)始了。

　　是的，她需要我。她需要有人在周末與她拌嘴，這樣她才不會(huì )覺(jué)得孤單。她需要我陪她度過(guò)周末。她需要我關(guān)愛(ài)她，幫助她。在事業(yè)不順利的時(shí)候，她會(huì )像孩子般靠在我肩膀上，渴望得到我的安慰與幫助。在生病時(shí)，她蜷縮著(zhù)自己的身軀，窩在被子里，不愿與外界交流。她需要我為她端水送藥，熬好白粥一勺勺喂給她。她需要我時(shí)常的對她微笑，她需要我在吃她做的飯時(shí)，對她大加贊賞一番。因為只有這樣，她的心情才會(huì )好。

　　她需要的太多了。但是她最需要我?jiàn)^斗向前，百折不撓。她總說(shuō)自己有一天會(huì )老了死去，不能照顧我一輩子。每當這時(shí)她就會(huì )靜靜掉淚。而我也低下頭，在心里默默祈禱。透過(guò)淚光，她需要看到我不懈努力，勇奪佳績(jì)，為她爭光的`畫(huà)面。她需要我的永往直前、在沒(méi)有她時(shí)能獨擋一面的能力。

　　她，需要我。我是她的精神支柱，動(dòng)力源泉。我要永永遠遠的保護她，愛(ài)她。而她——就是我的母親！

　　安陽(yáng)市第五中學(xué)三年級17班王嫣然指導教師王曉峰

我需要作文5

　　人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì )怎樣。

　　——題記

　　20xx年7月7日 天氣陰沉 心情指數：三顆星

　　流星下墜，只見(jiàn)天與地之間，無(wú)數顆星星一道道閃過(guò)，電閃雷鳴。抬頭看星空，銀河在消逝，銀河兩邊牛郎星與織女星在飛快地相距。忽然流星雨停了，牛郎星與織女星觸碰，滿(mǎn)天的喜鵲在叫，滿(mǎn)天的玫瑰花瓣在逸散。我急忙跑回家大叫：

　　“媽媽、牛郎與織女相聚了……�！�

　　20xx年8月8日 天氣微晴 心情指數：四顆星

　　在天際，有兩顆星閃爍原地方，出現了我與好友。不用太多言語(yǔ)，我們來(lái)自星際，為保衛地球。地球上嘿客遍地，引誘著(zhù)青少年走進(jìn)他們的“嘿客帝國”。我們的任務(wù)是“消滅嘿客，保衛地球”突然一群嘿客從身邊閃過(guò)，我與好友飛檐走壁，閃電般神速，上前與其拼斗，星宿賜予我們力量，我們讓他們一個(gè)都逃不了。消滅了一群嘿客，我們向“嘿客帝國”進(jìn)攻�！昂倏偷蹏�”落在西山電視塔上，全封閉的.玻璃門(mén)。我狂叫：“狂風(fēng)”，好友應道：“暴雨”，“聽(tīng)我命令”，立刻一陣龍卷風(fēng)向它襲去，一場(chǎng)暴雨向它恕吼。正在這時(shí)“嘿客”的頭出現了，他沒(méi)有被狂風(fēng)暴雨吸走，只聽(tīng)他大叫一聲：

　　“吃飯了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”

　　20xx年9月9日 陽(yáng)光燦爛 心情指數：n顆星

　　今天想坐火車(chē)回家探望雙親，才來(lái)到火車(chē)站，只聽(tīng)一陣熟悉的叫喊：“你們誰(shuí)是賊呀！誰(shuí)是賊呀！”想不到我也坐上了“天下無(wú)賊”的火車(chē)。我只是一只羊，只能等著(zhù)“劉德華”這些惡狼下手。

　　人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì )怎樣，請你支持聯(lián)想電腦。

　　——后記

我需要作文6

　　我不介入，我冷眼觀(guān)看。

　　回家路上，我，優(yōu)越而篤定地邁著(zhù)步子，帶著(zhù)點(diǎn)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的清高，帶著(zhù)點(diǎn)15歲青年特有的自信，帶著(zhù)點(diǎn)自以為是的超脫，優(yōu)哉游哉地走在人群當中。只是——媽媽讓我順便從農貿市場(chǎng)上買(mǎi)點(diǎn)蔥，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走進(jìn)農貿市場(chǎng)——一個(gè)井然有序的所在，奇怪！

　　賣(mài)蔥的老頭見(jiàn)我遞上10元錢(qián)，愣了一愣：“你有零錢(qián)嗎？找不開(kāi)�！�

　　我搖搖頭，不屑答理。老頭有點(diǎn)尷尬：“我再多給點(diǎn)蔥吧�！�

　　我聳聳肩：“我要那么多蔥干嗎？”老人訕訕地揉揉鼻子，在他那油膩的包里蘸著(zhù)口水給我數零錢(qián)，那“白發(fā)”低俯下去，又抬上來(lái)，“還差兩毛錢(qián)�！敝�?chē)�的人看�?zhù)我，我覺(jué)得好不耐煩，又像是預料到會(huì )有這個(gè)結果似的，隨口說(shuō)出：“兩毛錢(qián)，算了，算了，不要了�！�

　　周?chē)�的人又都看�?zhù)我，我覺(jué)得自己好瀟灑。

　　“你等等�！崩项^突然站起來(lái)搔搔頭，問(wèn)旁邊一個(gè)賣(mài)菜的：“10塊錢(qián)能換開(kāi)嗎？”

　　搖頭。他求助似的望了望我，又走到一個(gè)賣(mài)雞蛋的.面前，“10塊錢(qián)……”

　　搖頭。奇怪？?jì)擅�錢(qián)不是說(shuō)不要了嗎？干嘛那么費勁地跑來(lái)跑去。

　　“來(lái)了，來(lái)了，我給你！”老頭滿(mǎn)臉如釋重負的歡喜，“我到前面商店換的�！�

　　為什么，我默然了，肩上馱著(zhù)沉重的疑問(wèn)。

我需要作文7

　　媽媽?zhuān)�請原諒女兒這片刻的分心，因為沒(méi)有您的陽(yáng)光里，我找不到自己的定點(diǎn)。就讓這游離的思緒穿過(guò)迢迢的歸途，與您共享短暫的溫存，好嗎，媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽?zhuān)�十七年了，十七年的風(fēng)雨兼程，您給了我太多太多。太多太多溫馨的呵護，太多太多柔情的愛(ài)撫。您告訴我，要做一株堅強的水藻，在溫暖的水域開(kāi)心地搖曳。我相信，我會(huì )做到的，在您給予的陽(yáng)光里，總是有那么多適合我的營(yíng)養，在這里我會(huì )健康地生長(cháng)。正如您所期望的那樣——在溫暖的水域里開(kāi)心地搖曳。

　　十七年，我無(wú)法定義它是短還是長(cháng)。十七年后的我，仍然是那株快樂(lè )的水藻，十七年后的.您卻過(guò)早的染上了風(fēng)霜。

　　媽媽?zhuān)�還記得暑假里您等我回家時(shí)的情形么？那天，無(wú)知的我一味的沉浸在舊友重逢的歡愉中，卻忘卻了家中還有一雙盼歸的眼睛。當我踏著(zhù)月光走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，被眼前的一幕震撼了：黃暈的燈光下，您半蹲在餐桌前，困倦的臉上，寫(xiě)著(zhù)絲絲焦慮。不知何時(shí)侵上額頭的皺紋肆無(wú)忌憚的張顯著(zhù)他們猙獰的面孔，在您那原本光潔的臉上挖下歲月的溝痕。頭里的銀絲在燈光里發(fā)出刺眼的白……

　　直到那天我才明白您給予的陽(yáng)光里消耗的是您全部的青春。而我呢，千山暮雪的昨日今日明日，如履薄冰，許多的可能無(wú)限迫近，一步花開(kāi)，一步花落，一切都還是一個(gè)未知數�？赡�不曾埋怨過(guò)我什么，撫平失落的心，只為全新愛(ài)我。

　　有一次我在書(shū)上看到這樣一句話(huà)：“他們總是會(huì )先走一步的，我們在這個(gè)世界上，終究會(huì )變成孤兒�！眿寢�?zhuān)�您知道么，看到這句話(huà)是我的心真的好疼好疼。我害怕我的陽(yáng)光里會(huì )突然間失去了您，失去了您照耀下的那片溫暖水域。

　　所以我真的要做一株堅強的水藻——身姿優(yōu)雅。即使在不再有您的陽(yáng)光里，也始終能朝著(zhù)水面的光亮勇敢而堅強地生長(cháng)。

我需要作文8

　　當冬的寒意侵襲了溫暖的心，我便知道，終究只能淡然。冬的到來(lái)，同時(shí)也意味著(zhù)一年即將結束。一年又快走到頭了，每每此刻，都會(huì )感嘆時(shí)光的無(wú)情。年復一年，我到底收獲了什么？

　　我所追求的那種生活，對我來(lái)說(shuō)永遠都那么的奢侈。家……那個(gè)有你的家，我好想把它帶在身邊，這樣就不會(huì )離你太遠，可終究也只能是魂牽夢(mèng)縈。想你了，發(fā)條信息，雖然不知道該說(shuō)些什么，雖然有時(shí)僅僅只是一個(gè)字，雖然依舊重復著(zhù)往日的話(huà)語(yǔ)，但心卻很酸，因為它飽含了我所有的思念！

　　我還是多年前的那個(gè)我，沒(méi)有任何改變。我還是會(huì )默默傷感，莫明其妙的瘋狂。我不知道怎么做才是對自己好。我迷茫，究竟要怎么做？又該怎么做？才能讓自己真正的淡然處世，云淡風(fēng)輕！一直以來(lái)，都想做一個(gè)溫暖而又平凡的女子，可面對日�，嵥榈�.生活，我又如何能夠定格這份溫暖。

　　可能，像我這樣的人真的很少。這么多年了，即便是坐在辦公室里有多么的無(wú)聊，也很少拿起報紙去看。眾觀(guān)周?chē)�，看他們一閑下來(lái)就是，一杯茶水，一邊喝著(zhù)，一邊悠哉地看著(zhù)報紙，津津有味地閱讀，那種神態(tài)，那份閑情，令人羨慕。但羨慕歸羨慕，不喜歡還是不喜歡。我不喜歡看報紙，也不喜歡看國產(chǎn)的電視節目，更討厭看國內報道的新聞，甚至可以說(shuō)是很厭惡。我也不知道，為什么我會(huì )對這些東西如此的反感�；蛟S，是因為報道從來(lái)就沒(méi)有真實(shí)過(guò)，不適合我的胃口。因為我喜歡真實(shí)。

　　有時(shí)，因為真實(shí)，所以我害怕自己會(huì )無(wú)意中傷害別人。于是，我便漸漸的學(xué)會(huì )了與人保持距離。我認為，保持一定的距離，傷害可能會(huì )減少一點(diǎn)，甚至會(huì )沒(méi)有。所以對友情，我走得已經(jīng)有點(diǎn)遠了，也看得很淡。今生能有幾個(gè)談得來(lái)的，可以玩在一起的，沒(méi)有利益沖突，是非得失，相聚只為隨緣的清淡朋友，這就是上帝的恩賜，一份難能可貴的緣份。我非常珍惜這份緣！

　　朋友，知已，請別怪我淡淡的語(yǔ)氣，也別怪我那么久不曾聯(lián)系！君子之交淡如水，這是我喜歡的境界。我喜歡朋友間平淡恬靜地相處，所謂的淡泊與寧靜，很享受。不必說(shuō)有福同享有難同當，更不要什么兩肋插刀，我沒(méi)有這個(gè)權力去要求朋友為我付出任何，過(guò)份強求只會(huì )破壞這份美好的緣份。

　　窗外，淅淅瀝瀝的雨還在繼續。這樣的雨夜，我無(wú)端興奮，常常徹夜無(wú)眠。萬(wàn)物都已經(jīng)入睡，只有靈空的雨，像那調皮的精靈，鋪天蓋地，瀟灑而至。我喜歡雨夜，或許就是喜歡這份寧靜，這種情愫。在這寂靜的深夜聽(tīng)雨，聽(tīng)雨滴打在地上滴滴嗒、滴滴嗒，就像是一種天簌之音，實(shí)在是一種美妙的享受。這樣的日子，不管是白天還是黑夜，都適合窩在被窩里睡懶覺(jué)。我就喜歡在大雨傾盆的日子里睡懶覺(jué)、抑或是賴(lài)在床上聽(tīng)雨……

　　聽(tīng)著(zhù)雨，我又想起了戴望舒的《雨巷》。那在雨中哀怨又彷徨的，一個(gè)丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘，今晚，是否撐著(zhù)油紙傘經(jīng)過(guò)我家門(mén)前？聽(tīng)著(zhù)雨，這一刻，思緒萬(wàn)千。這場(chǎng)雨，就像是對一個(gè)人的思念連綿不斷……我想，這個(gè)冬季，我需要一個(gè)溫暖的懷抱做天堂，安靜地將過(guò)往埋藏，將流年安放！

我需要作文9

　　還記得那一次畢生難忘的演講，發(fā)生在小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì )上。那天下午，被老師點(diǎn)名，受老師之命，必須寫(xiě)一篇有關(guān)于畢業(yè)感言的文章，決定在晚上的家長(cháng)會(huì )上演講。沒(méi)辦法，我只好勉強答應了。下午放學(xué)回到家，一直忙著(zhù)寫(xiě)這篇演講稿，一心想把這篇稿子寫(xiě)好，很快，我和一個(gè)同學(xué)相約最先來(lái)到了學(xué)校。一到學(xué)校，我們就各自練習起來(lái)自己的演講，我們都希望不要在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子就行了。漸漸地，家長(cháng)們都陸陸續續地來(lái)到了，就這樣，小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì )在夜幕之中拉開(kāi)了帷幕。

　　時(shí)間過(guò)得很快，校長(cháng)和老師都發(fā)完言了，該輪到我們上臺演講了。雖然大家都十分緊張，但是很快，一個(gè)個(gè)都講完了，輪到我演講了�！跋旅嬗姓埾乱晃煌瑢W(xué)為我們演講�！痹�(huà)音剛落，教室里響起一片掌聲，這時(shí)，不容我多想，于是我很快地走到了講臺上。原以為在演講之前已經(jīng)練習得差不多了，至少不會(huì )緊張得發(fā)抖，不過(guò)世事難料，結果還是緊張得不知所措。站在門(mén)口的老師好像看出了我的緊張，于是走到我身邊告訴我不要緊張，讓我念慢一點(diǎn)，我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，于是開(kāi)始了演講。

　　大家好!我的名字叫……”開(kāi)始一陣自我介紹顯得特別緊張，聲音也變得有些發(fā)抖，介紹完畢，我開(kāi)始拿出自己的演講稿，原本想自己背著(zhù)念的，但是，當時(shí)出于太緊張，只好拿出演講稿一字不差地照著(zhù)念起來(lái)。開(kāi)始不敢向講臺下坐著(zhù)的家長(cháng)投去自己的目光，只知道一個(gè)勁兒地念著(zhù)自己的演講稿，念著(zhù)念著(zhù)，我發(fā)現自己并沒(méi)有那么緊張了，而且還很大膽地時(shí)不時(shí)向著(zhù)臺下的`家長(cháng)看去，這時(shí)我感覺(jué)自己的狀態(tài)好多了，看得出臺下的家長(cháng)聽(tīng)得很認真，為此，我感到了說(shuō)不出的高興，慢慢地，覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入了角色，發(fā)現自己已經(jīng)不是很在意臺下家長(cháng)的反應了，只是一心希望可以把自己的演講稿已最好的狀態(tài)表現出來(lái)。

　　“ ……就當我念到“走過(guò)小學(xué)的6年來(lái)，我最想感謝的人是……”這一段時(shí)，我忍不住眼眶里注滿(mǎn)了淚水，這時(shí)，我的聲音變得哽咽了，手也有些發(fā)抖了，我很用心地將這一段感謝的話(huà)演繹出來(lái)，最后的“謝謝”兩個(gè)字，語(yǔ)音剛落下，我真的哭了，眼淚瞬間從臉頰滑落下來(lái)，我立馬向大家鞠了一躬，便走下了講臺，剛走出教室，便聽(tīng)見(jiàn)臺下響起了一片悅耳的掌聲，掌聲持續了很長(cháng)時(shí)間，在教室外，我很認真得聽(tīng)著(zhù)這一片為我而響起的掌聲，內心輕松了許多，在輕松之余，有了一種說(shuō)不出的高興與激動(dòng)，這片掌聲，證明這次演講我很成功。

　　通過(guò)這次演講，老師給了我一個(gè)很好的展示自己的平臺，我也向老師承認——給我一個(gè)平臺，我會(huì )盡全力展示自己的風(fēng)采，用真心打動(dòng)大家。

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我需要作文10

　　朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)一輩子，還有苦，還有淚……

　　——題記

　　每一個(gè)人都需要一個(gè)知心的朋友，當你快樂(lè )時(shí)，她與你一起分享；當你悲傷時(shí)，她會(huì )安慰你；當你摔倒時(shí)，她會(huì )扶你站起來(lái)……

　　在我小學(xué)的時(shí)候，我和她一起玩兒，一起樂(lè )，一起哭，一起學(xué)習，我一直把她當做我最好、最知心的朋友，我什么事都跟她說(shuō)。在學(xué)校，我們什么事都一起做。

　　有一次，上體育課解散了，我和她在玩單杠，她比我體重輕點(diǎn)，她讓我背她走一會(huì )兒，我想：她是我的好朋友，背就背吧，可當我背她時(shí)，我差一點(diǎn)倒了。我們就這樣邊玩邊樂(lè )！時(shí)間過(guò)得可快了呢！高興之余我問(wèn)她，說(shuō)：“你最知心的朋友是誰(shuí)？是我嗎？”她說(shuō)：“當然不是！”她說(shuō)完就不好意思地笑了，我看她樂(lè )了，我想她一定是在開(kāi)玩笑，一定是，一定是的，所以我也樂(lè )了。但“當然不是”這句話(huà)，一直在我的腦海中徘徊著(zhù)，只要一想起她，我就會(huì )想起她說(shuō)的那句話(huà)：當然不是。

　　小學(xué)快畢業(yè)了，同學(xué)們都買(mǎi)《同學(xué)錄》要留下最后的留念。我也買(mǎi)了，全班同學(xué)都在我的《同學(xué)錄》上簽了字�？吹剿�在“最知心的朋友”那一欄和“夢(mèng)想”那一欄里寫(xiě)的'不是我的時(shí)候，我愣住了，仿佛時(shí)間也都停止了，頓時(shí)，我的淚珠從眼眶里一滴一滴地流了下來(lái)……

　　爸爸和媽媽總說(shuō)：“你大了，該有一個(gè)知心的朋友了�！笨墒俏业浆F在也沒(méi)有一個(gè)知心的朋友。

　　我真的需要一個(gè)知心的朋友！

　　“朋友”，這是多么迷人的字眼，但是對于我_一個(gè)個(gè)性?xún)认虻哪泻��?lái)說(shuō)，朋友卻少得可憐。但我內心卻盼望有無(wú)數個(gè)朋友。他們不需要與我日日朝夕相處，形影不離，也不需要太多的表白，更不需要分手時(shí)矯飾的眼淚；只需要他們能給我一種有朋友的感覺(jué)，一種微妙的情感。

　　上了小學(xué)，兒時(shí)的朋友們全都分開(kāi)了，換上了許多新同學(xué)。在五年來(lái)的相處中，我覺(jué)得那種溫馨的感覺(jué)，那種只要用一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一句平平淡淡的活，就能互相傳遞的那份關(guān)懷很少很少。但我也確有幾個(gè)對我經(jīng)常循循善誘或直言相勸的同學(xué)。他們如我之愿，答應做我的朋友，所以我并不孤獨寂寞。

　　是啊，朋友是我生日時(shí)送給我精致禮物并不署名，卻能一下子就被我猜到的人；朋友是我在拿到退稿信的時(shí)候，能興沖沖地來(lái)我家安慰我的人；朋友是一個(gè)星期和我賭氣沒(méi)跟我說(shuō)話(huà)卻仍然讓我覺(jué)得是朋友的人；朋友是相聚時(shí)從容，分手時(shí)淡然，只把關(guān)愛(ài)深藏在心底的人……

　　要小學(xué)畢業(yè)了，我希望和朋友們不分開(kāi)，能在一起度過(guò)中學(xué)時(shí)代，我也在某個(gè)夜晚，當我獨自在燈下與成堆的習題為伴時(shí)，抬眼望窗前的綿綿細雨或星光點(diǎn)點(diǎn)的夜空，會(huì )在眼前浮現出往日朋友的面容；而此時(shí)此刻也有幾位朋友正在關(guān)心地想念著(zhù)我…

我需要作文11

　　在一年級的時(shí)候，我的學(xué)習并不是很好。甚至，可以說(shuō)那時(shí)的我比男孩還要調皮好動(dòng)。

　　在老師和家長(cháng)的要求下，我開(kāi)始認真的讀書(shū)。上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；回家后要做一些課外題，周六周日上補習班。

　　這樣一來(lái)，我的學(xué)習有了明顯的提高。從49名（我們班有62人）一下子提高到了第9名�？衫蠋熀图议L(cháng)對我的學(xué)習成績(jì)都不是很滿(mǎn)意，希望我能繼續提高學(xué)習成績(jì)。于是，我的生活變成了兩點(diǎn)一線(xiàn)的規律：在學(xué)校，補習班還與家里三個(gè)地點(diǎn)來(lái)來(lái)回回。

　　直到四年記下學(xué)期，家長(cháng)看我的學(xué)習壓力大。于是，便取消了上補習班。這樣一來(lái)，我的課余時(shí)間突然多了起來(lái)�？墒�，我也沒(méi)閑著(zhù)，我一如既往的看書(shū)，做課外題。

　　直到五年級這一年，我的學(xué)習又有了更顯著(zhù)的提升。從八十多分提高到了九十多分，從十多名提高到了五名之內。我開(kāi)始有一些驕傲了，我甚至覺(jué)得班上的同學(xué)都沒(méi)有我聰明（畫(huà)外音：虛榮心作怪，各位見(jiàn)諒）。我開(kāi)始對學(xué)習的態(tài)度越來(lái)越差了，我越來(lái)越迷戀于玩耍了。

　　開(kāi)始，學(xué)習還沒(méi)有明顯的下降，直到五年級下學(xué)期。我越來(lái)越覺(jué)得我對學(xué)習應付不過(guò)來(lái)了。我覺(jué)得我簡(jiǎn)直快成為一個(gè)差等生了。

　　可就在這時(shí)候，我的好朋友——晗夢(mèng)給了我無(wú)限的希望。她在我最最失意的時(shí)候，對我說(shuō)：“你知道嗎？你是最棒的哦。你現在就如一粒種子，需要陽(yáng)光，泥土還有水。水代表的是好的學(xué)校；泥土代表的是對學(xué)習的'態(tài)度；陽(yáng)光代表的是適當的放松和自由。有了這三樣“必需品”，你才能綻放出美麗的花朵！”當時(shí)，這句話(huà)給了我無(wú)限的自信心。我從此對學(xué)習的態(tài)度不像原來(lái)哪樣隨便了，而且比原來(lái)還要認真仔細。我的學(xué)習很快又提高了，又名列前五名之列。

　　現在的我，已是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了�，F在想想那句話(huà)說(shuō)得還真是對，如果，我只有泥土和說(shuō)的話(huà)，那我肯定只是一名被埋在書(shū)堆里的“書(shū)呆子”了。

　　所以，我想對家長(cháng)和老師說(shuō)：“我的學(xué)習需要陽(yáng)光，水還有泥土，才能綻放出美麗教養的花朵！”

我需要作文12

　　我雖然只是一名初中生，可我能做一些家務(wù)事了，如：洗衣、洗碗、拖地，樣樣都可以。只要長(cháng)輩們需要我，我隨時(shí)愿意獻出自己的微薄之力。

　　爺爺奶奶需要我。今年上初中課程多了，很少有時(shí)間去看望鄉下的爺爺奶奶。最近放暑假有空閑，于是來(lái)到爺爺奶奶家看望他們。

　　他們一見(jiàn)到我高興得合不攏嘴，笑著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)小忙人，怎么想起來(lái)看爺爺奶奶了？”“最近放暑假！”我回答道。奶奶立馬打開(kāi)電視，爺爺匆忙端來(lái)椅子，說(shuō)讓我看看電視放松放松，隨后自己就去忙著(zhù)做飯犒勞我。

　　我看了一會(huì )兒電視，倍感無(wú)聊，心想還是做點(diǎn)事吧，于是我拿起掃帚，把屋子打掃了一遍，還順便把桌子也擦了擦，爺爺奶奶做好飯菜出來(lái)，看到我正在有模有樣的做家務(wù)，先是大吃一驚，隨后又滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)道：“我們家的小少爺竟會(huì )干家務(wù)活了！”我紅著(zhù)臉回答：“我又不是小孩子了，幫你們干點(diǎn)家務(wù)活也是應該的�！睜敔敽湍棠潭夹牢康男α�。

　　媽媽需要我。那天是星期天，我和媽媽在家，媽媽在忙著(zhù)洗衣、洗被套，我寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)作業(yè)后從房間里出來(lái)，見(jiàn)媽媽還在忙活，于是我說(shuō)：“嗎，你先歇會(huì )兒，我來(lái)幫你曬被套�！眿寢尵挂詾槲以陂_(kāi)玩笑，說(shuō)：“得了，你不把被套給我弄掉下去就算萬(wàn)幸了�！�

　　見(jiàn)她不信，我干脆直接搶過(guò)她手中的`被套，放在陽(yáng)臺外衣架上放好、鋪平，又麻利地拿出夾子夾好，媽媽看得目瞪口呆，想：這孩子真的長(cháng)大了，我是該省省心了�；蛟S是想起了我小時(shí)候調皮搗蛋的樣子，媽媽嘴角露出了開(kāi)心的微笑。

　　爸爸媽媽、爺爺奶奶等長(cháng)輩，我只是想讓你們明白，你們昔日眼中的那個(gè)小搗蛋如今已長(cháng)大，現在是一位懂事的少年了。我能幫你們做一些力所能及的事，只要你們需要我。

我需要作文13

　　自學(xué)校畢業(yè)后，我已經(jīng)很久沒(méi)有拿起一本書(shū)認認真真讀過(guò)一遍的了。記得從前有人對我說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)--讀一個(gè)人好比讀一本書(shū)。當時(shí)我沒(méi)有深刻的理會(huì )這句話(huà)的含義，直到我踏上了社會(huì )，進(jìn)入了龍吳，認識了他，我才真正知道讀一個(gè)人好比讀一本書(shū).他可以說(shuō)是我身邊第一個(gè)讓我真正敬佩的人。

　　在我眼里，他的知識淵博、他的見(jiàn)解獨到，不管是處人或是處事，都有他自己一套各人的方式.之后每當我碰到什么工作上的問(wèn)題，我愿意去找他聊天，我愿意聽(tīng)取他的意見(jiàn)和建議，因為結果會(huì )有他看的到而我卻看不到的部分，有了他的幫助，我能把事處理的更圓滑一些，就這點(diǎn)而言，他就像是我的一本《工作指南》。

　　我一直認為，我們的生活是多樣化的，因為生活包含了我們所有的日常，為了生活，我們也許每天都需要去認知一些新的事物，那些我們從未碰到過(guò)的。而就在我和我身邊很多人碰到了所謂生活問(wèn)題的時(shí)候，我發(fā)現，我們同樣的都會(huì )去找他。一個(gè)人的閱歷是從生活中慢慢積累起來(lái)的，曾經(jīng)多少遇見(jiàn)過(guò)的人會(huì )被我們遺忘，多少經(jīng)歷過(guò)的事會(huì )被我們忽視，我想很多人都會(huì )像我一樣的數不清了。但他，卻就像一臺生活刻錄機，能把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴復制，然后粘貼在自己的腦庫中一樣，不管是我們碰到什么樣的生活瑣事時(shí)，或多或少他都能給予我們有利的幫助，他的閱歷讓我感到“可畏”，但也是我最欽佩的`一點(diǎn)，在這點(diǎn)而言，他又像是我的一本《生活導向》。

　　而從文學(xué)方面來(lái)說(shuō)，他的文學(xué)才華也一再令我欽佩不已.從他的填詞作詩(shī)中我同樣能學(xué)到很多超越書(shū)本理論的知識。雖然有時(shí)，我讀不懂，看不透他字里行間中更深層的意味，但從他一手行書(shū)字體中，我同樣能得到視覺(jué)和精神上的享受。在閑暇之余，他還會(huì )教我寫(xiě)字，雖然我至今未受到他的真傳，也許是我的資質(zhì)太淺了吧！但從這點(diǎn)，他卻像我的一本《文學(xué)參考》。

　　平時(shí)喜歡攝影的他，早已在互聯(lián)網(wǎng)上擁有屬于他自己的人氣攝影Blog，在長(cháng)短焦距分毫差距之間，抓住每一刻動(dòng)人精彩的瞬間，這就是技術(shù)，造就出的每一副作品都有它獨特的美感，我喜歡�？吹竭@，也許有人會(huì )問(wèn)我他到底是誰(shuí)？在他身上，我已經(jīng)學(xué)到很多，我只希望，我能學(xué)到更多。 而他，就是我的師父-老秦，我人生中最需要看的一本“書(shū)”，一本讀不完，學(xué)不完的“書(shū)”。

我需要作文14

　　我需要的房間是在天上的，因為這樣我才能把天上的景色看得一清二楚。房間的形狀是六邊形的，五面都是窗戶(hù)，這樣視野才開(kāi)闊。多余一面是門(mén)。墻是鐵皮做的，因為這樣更加牢固，顏色是銀色，因為我的房間里面都是高科技。

　　墻上的話(huà)后面的開(kāi)關(guān)是有機關(guān)的，能夠開(kāi)啟各種設備。比如，紅色是開(kāi)滅火器的，白色是給我做飯的，黑色是剪頭發(fā)的.，藍色是給我洗澡的，綠色是讓房間落地的。

　　我還有些家具，遙控椅子放在二樓移動(dòng)小書(shū)桌面前。彈力床放在三樓。一樓放一張放桌子，讓我吃飯。窗邊放一個(gè)沙發(fā)。

　　我的空想能實(shí)現，那只能是未來(lái)。

我需要作文15

　　生活中，有時(shí)別人拋棄的正是我們需要的。

　　時(shí)間是我們應該珍惜的，有的人覺(jué)得不夠用，有的人卻拋棄了它，浪費了它。

　　一天中午，我到校較早。教室里沒(méi)幾個(gè)人，他們對我的到來(lái)感到很驚奇，因為我的時(shí)間安排得很緊，一般是不提前到校的。我回到座位便開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續地來(lái)了。教室里，有少部分同學(xué)在做作業(yè)，大部分都在瘋玩。有的在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，有的繞著(zhù)教室亂躥、瘋打，還有的神秘兮兮地惡作劇……他們都在消磨著(zhù)時(shí)間。

　　大家經(jīng)常抱怨作業(yè)太多，時(shí)間不夠用，卻沒(méi)有想過(guò)自己浪費了多少。我想對他們說(shuō)：“你拋棄的正是我需要的”。

　　許多鍛煉的機會(huì )對我們也很重要，可我們經(jīng)常因為懶惰而互相推托，最終失去了機會(huì )。

　　那次家長(cháng)會(huì )，老師安排我們幾位班干部，推選一名同學(xué)在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。我們一直互相推托，到了家長(cháng)會(huì )前一天還沒(méi)有定下來(lái)誰(shuí)寫(xiě)搞，誰(shuí)發(fā)言。

　　回家后，我想起幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，他們經(jīng)常主動(dòng)幫老師做事，而且很快樂(lè )。我又想起一篇文章《感謝別人的懶惰》。他們的快樂(lè )，大概是因為受到了鍛煉。想到這里，我決定做出“犧牲”，自己寫(xiě)稿子。

　　第二天來(lái)到學(xué)校，我們把教室收拾整潔后，在一起商量誰(shuí)去發(fā)言。不知怎的，他們都不愿去。無(wú)奈，我又做出了“犧牲”。

　　家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了，不久，老師示意我上臺去發(fā)言。那么多雙眼晴望著(zhù)我，我十分緊張，語(yǔ)速較快，沒(méi)幾分鐘就念完了講稿。隨后，教室里響起一陣掌聲，給了我莫大的鼓勵。走出教室，我有一種成就感，那是我第一次在那么多家長(cháng)面前講話(huà)。我覺(jué)得多了一次體驗，多了一點(diǎn)收獲。我想對那幾名同學(xué)說(shuō)：“你拋棄的正是我需要的”。

　　業(yè)余愛(ài)好可以豐富我們的'生活。每個(gè)人的愛(ài)好都是不一樣的。有的喜歡武術(shù)，他們可以從中獲得快感；有的喜歡寫(xiě)作，他們可以從中獲得心靈上的樂(lè )趣；我喜歡書(shū)畫(huà)，每完成一幅作品，都會(huì )有一種成就感。每個(gè)人的選擇各有不同，他們拋棄了我需要的，而我拋棄了他們需要的。

　　每個(gè)人都在拋棄著(zhù)，同時(shí)也都在需要著(zhù)。對需要的要倍加珍惜，不需要的可以毫不吝嗇地拋棄。

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