需要的作文集合（9篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的需要的作文9篇，歡迎大家分享。
需要的作文 篇1
一個(gè)人一個(gè)世界，60億個(gè)人，60億個(gè)世界。在我的世界里，住著(zhù)最重要的人，因為重要，所以不能缺少，那就是我的父親。
時(shí)光匆匆流走，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到青澀懵懂，我們的父母不知道為我們操勞了多少。十四年了，我沒(méi)有對父親說(shuō)過(guò)一次“我愛(ài)您”。因為我認為女兒對父親說(shuō)這句話(huà)總是有些別扭，甚至難以啟齒的。
對于這個(gè)最疼我的男人，唯一能許下諾言就決不食言的.男人，對于這個(gè)背起了整個(gè)世界的男人，我很感激，我很愛(ài)。如果沒(méi)有我的父親，我不會(huì )有那么多幸福，不可能安心的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
我長(cháng)大，父親老去�？粗�(zhù)父親一根又一根的白發(fā)，我哭過(guò)�？粗�(zhù)他一天天的操持，我流淚過(guò)。若不是為了我，若不是為了這個(gè)家，父親是不是就不會(huì )那么幸苦，是不是就會(huì )有多一些笑容。
別說(shuō)懵懂的我們不懂珍惜，我想要珍惜。因為父親，我可以驕傲地對別人說(shuō)，我的生活不比你差。因為父親，我才有足夠的勇氣去面對世間的動(dòng)蕩不安。失去你，我的世界就會(huì )是一片狼藉。
從小到大，我提過(guò)的要求，只要合理，父親就沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)不，從小到大，就算多遠的距離，也不會(huì )讓我感到孤單。從小到大，做過(guò)多少錯事，他都沒(méi)有放棄我，厭倦我，更多的是佛口菩心的教育我。他給的，我不盡言謝。
父親總有一天會(huì )老去，時(shí)間如指縫間的流沙，我怎么抓也回不來(lái)。我不敢想象父親從我的世界消失會(huì )是什么樣子，我所能做，唯有珍惜。
我的世界需要你——父親，所以我會(huì )倍加珍惜。
需要的作文 篇2
你們都不懂，誤解我的用意，
只會(huì )用你們現在所認識到的，
強加給還不知道的我，不懂……
總是把我所認識的當做錯的，
不能用你們那個(gè)時(shí)代的眼光來(lái)認識我，
我知道我的路要怎么走，我很努力——
可是為什么你們都不懂我？為什么！
我需要會(huì )懂我的，可是孤獨中走……
我已經(jīng)很努力，但不希望我會(huì )被努力埋葬……
沒(méi)有人不懂，唯獨你們不懂，
給一點(diǎn)屬于我的給我，換個(gè)眼光來(lái)看我……
為什么一定要失去他們？被強迫……
說(shuō)假的，不相信，以后我慢慢去懂……
跟你們說(shuō)，就說(shuō)我錯，為什么這么不懂？
非得要我和他們難堪，非得要失去一切才能懂得，
當這個(gè)花季失去的時(shí)候，你們都知道，友情絕不會(huì )來(lái)……
我需要會(huì )懂我的，為什么我一直被誤解纏繞呢？
你們不懂我，請你們懂我……
變化的季節，請別讓我背上一座山，
我需要會(huì )懂我的……
別用老舊的`眼光來(lái)看這個(gè)21世紀，
別被資本主義的思想埋葬，
不要當我是幼童在身邊監視我，
我希望你們會(huì )懂我，我的時(shí)代跟你們不同……
為什么不懂我？誤會(huì )我？責罵我眼前的……
我希望你們會(huì )懂我，我需要會(huì )懂我的……
需要的作文 篇3
在這個(gè)世界上有許多事需要你的幫助。比如殘疾人過(guò)馬路，你要去推著(zhù)他往前走，這樣你就幫助了有困難的人，這也證明了這個(gè)世界需要你。
有一次，我在一條馬路上遇到了一位盲人，這位盲人要過(guò)人行橫道，但他在喧鬧的人群中間，這時(shí)候很需要我們的幫助，如果他自己走很可能會(huì )遇到危險！我很榮幸的幫助了他！
還有一次，一位老奶奶背著(zhù)一個(gè)很大很大的包，看樣子像是要回家。你們一定在想這個(gè)不會(huì )危險的，其實(shí)錯了。老奶奶已經(jīng)年邁，已經(jīng)拿不動(dòng)很多東西了，也許會(huì )摔倒，也許會(huì )出更大的危險。所以需要我們的幫助。
其實(shí)不光是人與人之間，地球也需要你和我的幫助。在這個(gè)地球，其實(shí)有些人一直都在破壞它，破壞著(zhù)美麗的海洋，森林，動(dòng)物等等。為了我們的地球更美，我們要阻止這些破壞地球的'人！
這個(gè)世界需要你和我，還有很多東西都需要我們的幫助��！我們一定盡我們所能，去幫助那些需要幫助的人！
這些人也許是家人，老師，同學(xué)，熟悉的人，還有陌生的人。不管他們是誰(shuí)，只要有困難，我們都要伸出援助的手，讓這個(gè)世界多一些溫暖，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)！因為這個(gè)世界需要你！
需要的作文 篇4
至今不明白，有時(shí)候，人為什么會(huì )一念執著(zhù)而執著(zhù)一念？結果，無(wú)端地被一些無(wú)端的煩惱所擾所傷,以致身心俱疲。
也許，人生，沒(méi)有人會(huì )活得一無(wú)是處，也沒(méi)有人能活得了無(wú)遺憾，不管快樂(lè )還是痛苦。
也許，人生，就是一場(chǎng)夢(mèng)的旅行。相遇、相識、再遇、再見(jiàn)。你路過(guò)我，我路過(guò)你，然后各自向前，各自修行。
可能，眼睛看過(guò)的多半是虛妄的美麗，心里感受的才是殘酷的真實(shí)，所以?xún)刃牟艜?huì )痛苦萬(wàn)分。其實(shí)，生活本來(lái)就是一種缺憾的美。也正因為這樣，才會(huì )真實(shí)地使人難以置信而又難以忘記。
沒(méi)有風(fēng)的日子，云是雨的守望；沒(méi)有夢(mèng)的日子，等待會(huì )荒廢時(shí)光。唱一曲風(fēng)花雪月，吟一闋歲月靜好，煙火、流年、紅塵、歲月、滄桑。這個(gè)世界上，沒(méi)有什么永遠，只有淺淺的'遇，淡淡的忘。
最適合你的顏色，才是最美麗的色彩。
紅塵中，相遇，也許美好，也許糾結，也許傷害。
曾經(jīng)，自以為刻骨銘心的回憶，其實(shí)，早已成為過(guò)眼的一縷煙云，也許早已被徹底忘記。
如果，今生的遇見(jiàn)，是一份無(wú)言的眷戀�？v使無(wú)緣，但依舊慶幸，這一生，曾經(jīng)路過(guò)彼此的紅塵，曾經(jīng)度過(guò)唯美的時(shí)光。
如果，今生的遇見(jiàn)，是一個(gè)美麗的誤會(huì )，相知已成為過(guò)去。那么，伸出雙手，輕輕地給它畫(huà)上完美的休止符。從此，擱筆淺行，相忘于江湖，讓人生的天空云淡、風(fēng)輕、高遠。
其實(shí)，人生需要“歸零”，每過(guò)一段時(shí)間，都要將過(guò)去“清零”，讓自己重新開(kāi)始，不要讓今天的煩惱成為明天的包袱，輕裝才能走得更遠。
既然心已不悅，何必一念執著(zhù)，忘記是最好的選擇。把曾經(jīng)的美好，珍藏于心；讓所有的煩惱，隨風(fēng)吹散。此后，不管是咫尺天涯，還是天涯咫尺，各自珍重，各自安好。
閑暇時(shí)，聽(tīng)一首歌，聽(tīng)到落淚，看一本書(shū)，看到驚心，不為憂(yōu)傷，不為風(fēng)月，只因為喜歡。
生活就是，
堅持應該堅持的，
放棄應該放棄的，
珍惜現在擁有的，
不后悔已經(jīng)決定的。
生活沒(méi)有絕望，
只有想不通，
人生沒(méi)有盡頭，
只有看不透。
生命中，
有風(fēng)，
有雨，
但別忘記也會(huì )有陽(yáng)光。
需要的作文 篇5
輕澤之花，盈盈枝間。
這是一星期來(lái)妹妹臨摹的第十張了，是惲南田的《萱草》。
鵝黃的花蕊點(diǎn)染于翠色草葉中，挺括的花姿似于微風(fēng)中輕揚。畫(huà)面特色在于無(wú)骨，墨色暈染的'花盤(pán)影綽托于花枝之上，可謂清朗。
我悄悄繞到她身后，看她熟練的運筆，行至花莖與花朵連接處，又像之前無(wú)數次所作的一樣，刻意淡去了筆跡，營(yíng)造無(wú)骨之態(tài)。
簡(jiǎn)直與原作一樣。
看過(guò)那么多次她出于崇拜而可以模仿后，我終于按捺不住了：“你能模仿得這么好，為什么不肯自己創(chuàng )作？”看到她抬頭望向我的眼中充滿(mǎn)了不自信，微微咬住的下唇似乎表示她這種小角色是不行的，只有惲南田大師那樣的人才能夠畫(huà)出流傳千古的作品而被后世仰望。
需要的作文 篇6
有位義工給我講了一個(gè)他認為值得深思的故事。
幾個(gè)月前，一個(gè)家住農村失去雙親的孩子與城里的一戶(hù)家庭結對，城里人開(kāi)著(zhù)車(chē)，將孩子接到了城里，給他理了發(fā)，買(mǎi)了新衣，還給了一千多元錢(qián)。最后，又帶他去了肯德基餐廳，美餐了一頓。
一個(gè)八九歲的孩子對新衣、錢(qián)沒(méi)有什么概念，但對肯德基里的美味漢堡印象很深，回到家里與年邁的爺爺喋喋不休。
后來(lái)，他爺爺就發(fā)現一個(gè)奇怪現象，家里總是少錢(qián)，先是一元一角的零錢(qián)，后來(lái)是百元的大鈔。爺爺長(cháng)了一個(gè)心眼，發(fā)現這些錢(qián)竟然是小孫子拿的，更讓他吃驚的是，小孫子買(mǎi)的東西是農村小店里的炸雞漢堡。
義工的感嘆在于，一次結對，一次奢侈美餐，打開(kāi)了一個(gè)生活在貧困之中孩子的享樂(lè )之門(mén)，這是幸，還是不幸？
義工的邏輯，似乎有其道理。
看到不少義工論壇里的討論，一些城里人將農村的苦孩子接到了城里，讓他們住進(jìn)裝修考究的`家里，讓他們品嘗美味的食品，其實(shí)這些孩子不僅沒(méi)有感到快樂(lè )，反而覺(jué)得這個(gè)世界不公平，他們的內心更加痛苦。
不少義工的建議是，行善是需要技巧的，一次沒(méi)有技巧的行善，幾乎可以等同于一次傷害。許多義工堅持，當你無(wú)法徹底改變那些生活在困境中的孩子的命運，那么，請你不要用他們根本得不到的東西去誘惑他們，或許這是害了他們。
更有意義的事情也許不是用車(chē)子帶他們進(jìn)城，而是幫助他們有一天能夠臉上帶著(zhù)微笑，自己一步一步走進(jìn)城來(lái)，靠自己的能力，創(chuàng )造美好的生活。
我們的善往往出自于恩賜、憐憫，所以才有拙笨的善行。事實(shí)上，善遠非如此，真正的大善，該是平等、互助、友愛(ài)、共享，是不分彼此，是一視同仁，以己之心，待人之誠。
這才是大善、上善。上善往往若水。
需要的作文 篇7
種族屠殺，在那個(gè)時(shí)代，馬革裹尸。很多情況下，事情不是那么簡(jiǎn)單的。那個(gè)非暴力不合作，或許也是一種形式吧。
這個(gè)世界上，總有那么多的事情說(shuō)不清楚。你必須要有所分明，不能把所有的事情都放在心上。那些找不到人去討要的債，只能你一個(gè)人背黑鍋，去擔負。
其實(shí)這一切，都沒(méi)有什么大不了的。只不過(guò)你是因為寂寞，我是因為孤獨。
只是在你看不到的角落，很多事情還是以它自己的形式進(jìn)行著(zhù)，并不見(jiàn)得那么明顯，或許只是冥冥之中的一種規律。就像我們書(shū)本上學(xué)的那樣。
以后吃飯再也不叫任何人了，無(wú)論做什么事，都是一樣。自己一個(gè)人，匆匆的.來(lái)，匆匆得去�；蛟S這樣才更開(kāi)心一點(diǎn)。
我們以前只是沒(méi)有發(fā)現罷了，并不代表我們不是很清楚。
這個(gè)時(shí)代真的是個(gè)能夠逼死人的時(shí)代啊，我們能夠正常的活著(zhù)，真的實(shí)屬不易。
不要怪我，我一直都在等你們。是你們沒(méi)有來(lái)，我依舊等在原地。就不要在怪我，沒(méi)有去那個(gè)地方幫你占座。很多時(shí)候你的委曲求全，并不能真正解決問(wèn)題。
我愿意為有很多很多種和可能，原來(lái)到了最后也可能變成什么都沒(méi)有。這里的人越來(lái)越多，看風(fēng)景的等待人的，每個(gè)人都有自己不同的人生軌跡。我看這個(gè)火車(chē)慢慢的發(fā)車(chē)，那一瞬間就有著(zhù)無(wú)限的感動(dòng)。說(shuō)不出來(lái)到底是為了什么而感動(dòng)。就像那天晚上在圖書(shū)館看到師哥師姐們認真學(xué)習，有說(shuō)不出來(lái)，就見(jiàn)是為什么而震撼一樣。
我希望自己能夠參加越來(lái)越多的活動(dòng)。一點(diǎn)一點(diǎn)的豐富自己，一點(diǎn)一點(diǎn)的提升自己。雖然不見(jiàn)得這個(gè)過(guò)程有多么短暫和漫長(cháng)�？墒墙K究這是我一個(gè)人的成長(cháng)歷程。其實(shí)并不需要任何人旁觀(guān)，也不需要別人的嘲笑和激勵。
需要的作文 篇8
文字需要的是什么，是怎樣的華麗，怎樣的矯情？
一直以來(lái)我都在摸索著(zhù)，所謂“精華”的概念，我寫(xiě)著(zhù)屬于自己的文字，不是什么太華麗或是太矯情的文字，只是偶爾會(huì )有些淡淡憂(yōu)傷的文字。你認為這是虛假么？
我不習慣寫(xiě)一些虛假的東西，因為在下筆前我總會(huì )無(wú)從著(zhù)手，我的腦海里無(wú)法想一些脫離現實(shí)很遠的東西，所以現在的我不喜歡看一些小說(shuō)。
但后來(lái)我突然明白，文字里的憂(yōu)傷太多，也不是什么好的文字。這樣反而使一些人認為這種文字很虛假。甚至不愿看下去。老師說(shuō)，寫(xiě)出真實(shí)快樂(lè )的文字，屬于自己的'。不要過(guò)于沉重，因為文字不需要那種情感。我試圖去尋找快樂(lè )的題材，但是卻沒(méi)有什么頭緒，我是善于注重生活細節的，只是偶爾會(huì )沉重的忘記了所有，試圖去放輕松，或許這樣更好。
前幾天，老師讓我們用白描的手法去寫(xiě)一篇雪景，我頭腦不清楚的亂寫(xiě)了一通，沒(méi)有留下只言片語(yǔ)，我沉默。小G這次的作文寫(xiě)的很成功，老師正在表?yè)P寫(xiě)的好的同學(xué)。我眼光里有些失望的，同學(xué)遞過(guò)小G的本子，我看了一下，驚奇的差異，這應該不是白描才對。因為那文字華麗的修飾太多，只見(jiàn)批語(yǔ)下“優(yōu)”。我怔了一下，突然就想起，其實(shí)文字不需要太華麗，因為樸實(shí)的語(yǔ)言依舊感人。華麗，畢竟只是一種修飾，它裝裱了表面，卻無(wú)法滲入內層。
關(guān)于矯情，我了解還不過(guò)透徹，懵懂的明白，矯情，在一旁發(fā)表無(wú)比虛假的空話(huà)。像老師說(shuō)的看到，把話(huà)題撤的太嚴重，那些虛假，太過(guò)于裝點(diǎn)。我想要脫離這些虛假。
這些日子我很想記錄寫(xiě)什么，卻無(wú)從開(kāi)始，我在等待著(zhù)什么，等待真實(shí)，等待快樂(lè )輕松的文字在我腦海浮現，那時(shí)候，我會(huì )大舉揮霍我的筆，去記錄那些感動(dòng)過(guò)，快樂(lè )過(guò)的日子！
需要的作文 篇9
高考作文要注意的幾個(gè)小細節
1、 書(shū)寫(xiě)。字可以不漂亮，但一定要工整，切忌潦草。
2、 草稿。不用通篇打草稿，但文章的第一段一定認真打好草稿，后面寫(xiě)一下提綱，把關(guān)鍵素材也提前寫(xiě)幾個(gè)關(guān)鍵字，避免遺忘。
3、 審題。審題一定要準，可以把由材料推出的所有關(guān)鍵詞羅列出來(lái)，然后圍繞一個(gè)你最想寫(xiě)的關(guān)鍵詞構思。
4、 時(shí)間。高考作文的'寫(xiě)作時(shí)間一定保證在提前一個(gè)小時(shí)動(dòng)筆，爭取45分鐘內寫(xiě)完。
5、 結構。5—8段最好，一線(xiàn)串珠、板塊結構是首選結構，因為層次清晰，特別實(shí)用。
6、 狀態(tài)�？记鞍驯疚奶峁┑幕蜃约簻蕚涞乃夭姆磸涂磶妆�，保持狀態(tài)。
高考作文寫(xiě)作流程
1、審題立意
審題，首先要學(xué)會(huì )從材料中提煉出關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞有時(shí)在材料中非常明顯，有時(shí)需要我們通過(guò)思維的延伸找出來(lái)。這個(gè)步驟非常重要，一旦在這個(gè)步驟出現差錯，后面所有的努力可能都是無(wú)用功了。
2、擬標題
題好一半 文。一個(gè)好的標題，能決定整篇文章的立意，能影響整篇文章的寫(xiě)作質(zhì)量。所以，擬一個(gè)好的標題尤其重要。
a. 觀(guān)點(diǎn)型
如《善待生命》《用好網(wǎng)絡(luò )這把“雙刃劍”》《近墨者黑》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦難是一筆財富》
b. 修辭型
如《父愛(ài)如山》《快樂(lè )是一粒種子》《誠信“漂流記”》
c. 引用型
如《橫看成嶺側成峰》(話(huà)題：答案是豐富多采的);引用名句入題的，如《救救孩子》(話(huà)題：素質(zhì)教育)，《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》(話(huà)題：挫折)。
3、選材
a.從生活中選材，以小見(jiàn)大，勝在有真實(shí)體驗，情感真摯;
b.從閱讀中選材，所看新聞、文學(xué)作品、歷史故事、人物傳記、哲理故事等，都可以成為寫(xiě)作材料。
4、布局謀篇
a.文章的開(kāi)頭
可用排比開(kāi)篇、景物渲染、引用佳句的'方式。
b.文章的結尾
“首尾呼應”是考場(chǎng)作文的最佳方式。在文章的開(kāi)頭點(diǎn)題，在文章的結尾呼應，這樣的好處是讓文章渾然一體，不易跑題。
c.文章的結構
如果是記敘文，建議選擇一線(xiàn)串珠、板塊結構(小標題式)。
如果是議論文，建議用議論性散文結構，它非常靈活，也很容易理解。
5、文章的語(yǔ)言
根據自己的風(fēng)格來(lái)，可以?xún)?yōu)美，可以蘊含哲理，可以樸素……
如果是記敘文，在行文過(guò)程中要注意細節描寫(xiě)，牢記“沒(méi)有細節描寫(xiě)，就沒(méi)有文學(xué)藝術(shù)”，方法就不講了，在這里只提醒大家一定要有這個(gè)意識。
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