以這世界需要你為題的高中作文4篇

　　【篇一：這世界需要你高中作文】

　　世界需要誰(shuí)呢？誰(shuí)都不需要。

　　世界需要什么呢？什么都不要。

　　沒(méi)了誰(shuí)，地球都一樣轉；無(wú)論什么消失了，也別指望時(shí)間停下一秒。

　　哪怕天塌下來(lái)，不過(guò)沒(méi)了天；地裂開(kāi)了，不過(guò)沒(méi)了地；小行星撞地球了，不過(guò)生靈涂炭，又與這世界何干？

　　人不該把自己需要的，看成是世界需要的。世界是什么？世界就是上帝，就是公理，就是天，就是道。也不知道是誰(shuí)說(shuō)的“天若有情天亦老”，“天”又怎么會(huì )有情呢？這是多么沒(méi)有意義的假設。人這根葦草，又如何去猜度世界的心思？

　　有太多的東西，人和世界看法不同。人無(wú)法忍受慘絕人寰的大屠殺，無(wú)法理解好人沒(méi)好報，禍害遺千年的不合理，無(wú)法接受人生而不平等的無(wú)奈現實(shí)……呵，這不過(guò)是人拿自己的價(jià)值觀(guān)去評判罷了。人反對，而世界贊成，那么錯的一定是人。世界運轉，沒(méi)有善惡，沒(méi)有好惡，存在的就合理，合理的就可以存在。所以世界一定是對的，錯的也是對的。而這其中真正的矛盾點(diǎn)就在于，在世界看來(lái)的“合理”，合的是天理，是規則，而不是人所謂的因果報應。

　　這樣說(shuō)來(lái)，世界唯一需要的，該就是規則了。即便世界本身被毀去了，只要規則仍在，無(wú)盡的時(shí)空下，照樣會(huì )重新衍生出另一個(gè)世界。反過(guò)來(lái)說(shuō)，一旦規則有殘缺，這個(gè)缺口也會(huì )隨時(shí)間流逝越變越大，直到整個(gè)世界崩潰。

　　所以說(shuō)，世界需要規則，也只需要規則。世界里的一切事物，都是規則的體現。值得一提的是，世界上的事物，從來(lái)不能同時(shí)體現所有規則。被體現的規則或者說(shuō)規則的投影，任何時(shí)空下，都在變化，都不全面。大衍之數五十，其用四十有九。說(shuō)的就是這個(gè)情況。

　　正是由于這種片面性，世界需要的這個(gè)“你”，實(shí)在是難以準確描述了�！澳恪睙o(wú)疑就是規則，但究竟是完整的規則，還是不完整的規則？時(shí)空無(wú)限，規則也無(wú)限，那么在時(shí)空的盡頭，世界需要的規則未必就完整�？扇羰沁x取的規則不完整，那就可能在這兩個(gè)無(wú)限的任何一個(gè)點(diǎn)上出現漏洞。

　　而人，本身就是規則的一部分體現。人當然可以對規則有所了解，但是看到或者看不到，都在規則里，規則的軌跡，無(wú)論完整與否，終究無(wú)從阻擋。

　　【篇二：這世界需要你高中作文】

　　這世界需要你——我覺(jué)得現在寫(xiě)這個(gè)命題，不禁有幾分自嘲的意味。

　　世人說(shuō)：“莫管閑事�！鳖櫻孜鋮s說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責�！�

　　古語(yǔ)有云：“不在其位，不謀其政�！倍�曾子曾道：“士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

　　學(xué)者和哲人們提出了眾多的處世之道，綜而述之，亦不過(guò)“迎”與“避”兩種態(tài)度，這里并不存在孰優(yōu)孰劣的問(wèn)題，而是關(guān)于何者更有利于社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展的思辨。

　　這世界需要你，自然毋庸置疑的，無(wú)論物質(zhì)基礎還精神財富，皆來(lái)自人的勞動(dòng)和創(chuàng )造�？申P(guān)鍵在于這社會(huì )需要的是怎樣的你！

　　這次去杭州，在賓館的車(chē)庫里遇見(jiàn)一位衣衫襤褸老伯，他在那兒干了不知多少年了，身上那件背心卻從未換過(guò)。那件背心前面開(kāi)裂，“領(lǐng)口”低到肚臍上方，上面還布滿(mǎn)的大大小小的破洞，背后也是開(kāi)裂，只留有邊緣的一小塊布料，在風(fēng)中飄蕩。這塊殘破不堪的“遮羞布”又怎么能擋得住這個(gè)社會(huì )的冷漠，無(wú)情與悲涼呢！我縱使心中有千般同情，卻連下車(chē)給他買(mǎi)一件背心的“勇氣”都沒(méi)有，可見(jiàn)我又是怎樣的一個(gè)懦夫，在這個(gè)深不見(jiàn)底的大染缸中，我沒(méi)能保住自己的原色。夫子有云：“君子名之必可言也，言之必可行也�！庇靡痪浔容^時(shí)髦的話(huà)來(lái)說(shuō)：“任何不以實(shí)踐為目的的思考都是耍流氓�！�

　　杭州最近出租車(chē)事件鬧得也是很兇，司機們罷（ba）工兩天要求漲價(jià)，現在事情還在協(xié)商中，杭州是個(gè)開(kāi)明的城市，至少給你坐下來(lái)談?wù)劦臋C會(huì )，可是我坐車(chē)的時(shí)候，那位司機師傅卻說(shuō)：“他們愛(ài)怎么的就這么的吧，我們玩不起！”

　　還有一君談及追尾、漏油等事，竟說(shuō)道：“這很這很正常嘛，世上哪有剛出世就十全十美的東西�！笔紫纫�聲明一點(diǎn)，此人非官非爵，卻能如此死心塌地地為大局著(zhù)想，鄙人認為著(zhù)實(shí)可惜了人才。當時(shí)，我就想說(shuō)這種話(huà)你怎么也講得出口！可礙于長(cháng)幼尊卑，只得爛在肚中。

　　這些功勞究竟歸誰(shuí)？這便是文化潛移默化的力量，且讓我們看看大多數國人的精神境界——中國人喜歡接受這樣的想法：只要能活著(zhù)就是好的，至于活成什么樣子無(wú)所謂；“不要做前面的那幾個(gè)，也不要做后面的那幾個(gè)”，在群眾里面，我們會(huì )很安全，更大多數人一樣，就不會(huì )被發(fā)現。史懷澤曾說(shuō)：“我們看到所謂人成熟的標志是：順從命運的理性化�！边@與屈服有何差異？

　　這社會(huì )究竟是誰(shuí)的社會(huì )，這點(diǎn)希望大家都能考慮清楚。社會(huì )責任感不僅是一種義務(wù)，還是一種道德。而道德上墮落是人類(lèi)放棄自身功能的表現，等于否定了人類(lèi)本質(zhì)與最終目的——亞里士多德如是說(shuō)。真正的責任感應如海明威一樣——任何人的死亡的都是對我的縮小。

　　這世界需要你，一個(gè)不麻木，不屈服，不放棄的你！

　　【篇三：這世界需要你高中作文】

　　這世界需要你，需要你去證明，需要你去發(fā)現，需要你將這個(gè)世界領(lǐng)向新的輝煌。

　　90后是眾說(shuō)紛紜的一代。有人搖頭嘆息，中華會(huì )因此沒(méi)落，有人感嘆有永遠說(shuō)不完的失落。他們說(shuō)90后在蜜罐里泡的漲開(kāi)，因此眼睛深深地陷進(jìn)了肉里，只能看見(jiàn)自己，看不見(jiàn)別人，看不見(jiàn)整個(gè)中國。

　　然而你是新葉。舊葉早己匍匐在樹(shù)根旁，為你提供養份，你才剛剛綻開(kāi)你的綠意，這些評論，實(shí)在是為時(shí)過(guò)早。

　　在這片綠意里，吳子尤大喊：誰(shuí)的青春有我狂！這是我們90后要揚帆起航的象征，也是你積極進(jìn)取不盡的動(dòng)力，你會(huì )時(shí)刻想起，你需要這個(gè)世界，這個(gè)世界也需要你。

　　伽利略17歲時(shí)發(fā)現鐘擺原理。伽羅華17歲創(chuàng )立群倫，牛頓20歲創(chuàng )立微積分，愛(ài)迪生21歲取得第一次專(zhuān)利。他們的歲數與我們相差無(wú)幾，我們的青春也應相差無(wú)幾。

　　有人說(shuō)我們長(cháng)不大，始終是個(gè)小孩。有人說(shuō)我們太脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雪打，雨淋日曬。有人說(shuō)我們太嬌氣，經(jīng)常上演一哭二鬧三上吊的姿態(tài)。但是請看看汶川地震的現場(chǎng)，看看北京奧運會(huì )的現場(chǎng)，看看世博會(huì )的現場(chǎng)。閃動(dòng)著(zhù)的是18歲的身影，也許我們只能幫助極小的一部分，那是因為我們還太年輕。我們有資本去揚帆，而你就應該去那船頭掌舵，掌握自己，也掌握中國的方向。

　　花開(kāi)花落一季又復一季，潮落潮漲一年又復一年。

　　轉眼即將進(jìn)入大學(xué)，那又是你新的一個(gè)起點(diǎn)。青春，上面譜寫(xiě)的樂(lè )章是璀璨的，你需要在下面填上歌詞。

　　我們父親已經(jīng)累了，我們的前輩已經(jīng)為我們做了太多太多，他們已經(jīng)累了，也需要休息，他們把這個(gè)世界交給你，交到你的手中。你緊緊地握住他，像擎著(zhù)火炬一樣，將它舉高，讓它燒的更旺。

　　小到大街小巷里的一舉一動(dòng)，小到學(xué)校食堂里的一行一言，小到考場(chǎng)上的一思一念，小到路過(guò)網(wǎng)吧時(shí)的躊躇，小到電腦上的游戲畫(huà)面。小小的事，正等待著(zhù)你去做，只有做好了這些，更大的事在等著(zhù)你。那是國家興亡，匹夫有責。

　　樹(shù)的生長(cháng)不能沒(méi)有地，云的浮動(dòng)不能沒(méi)有天，魚(yú)的生活不能沒(méi)有海。

　　因為你生活著(zhù)，所以你愛(ài)這個(gè)世界。因為你愛(ài)這個(gè)世界，所以這個(gè)世界需要你。你繼續小白菜的身影，學(xué)吳子尤向天空吶喊：誰(shuí)的青春有我狂！

　　你登上船頭，去馳向世界需要你的地方。

　　等到你也累了，等到把風(fēng)景都看透，那就坐在岸邊看細水長(cháng)流。

　　【篇四：這世界需要你高中作文】

　　每個(gè)人心中都有兩個(gè)世界，一個(gè)是你需要的世界，一個(gè)是需要你的世界。這源于審視世界的不同視角——利己與利他。

　　尼采曾自詡過(guò)太陽(yáng)，雖然我無(wú)法斷定他是否真的像太陽(yáng)一樣為人類(lèi)做出了那么偉大的貢獻，但他那不顧一切的，熾熱的奉獻精神，深深打動(dòng)了我。奉獻精神建立在責任的基石上。羅素在回答自己活著(zhù)的理由時(shí)說(shuō)：“對愛(ài)情的渴望，對知識的追求，對人類(lèi)苦難不可遏止的同情心�！闭�是這“對人類(lèi)苦難不可遏制的同情心”促使馬丁路德金為人權奔走，鼓舞南丁格爾為傷員醫護，激勵著(zhù)偉人們?yōu)槿祟?lèi)共同的事業(yè)而前仆后繼，為需要他們的世界而奮斗終身。

　　雖然偉人為大眾做了表率，人們仍在利己與利他之間徘徊不定。他們心中存著(zhù)疑問(wèn)，那么微小的力量能有多大作用呢？請看吧，平凡的人們也在為自己的世界里做著(zhù)力所能及的事情。最美媽媽吳菊萍，一個(gè)簡(jiǎn)單的伸手，卻挽救了一個(gè)生命，在平凡中孕育了偉大。這恰恰是平凡人責任心和善舉的折射和放大。更多的人們，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻是一種細水長(cháng)流。深圳大運會(huì )的志愿者們，動(dòng)車(chē)事故中深夜排隊獻血的溫州市民……社會(huì )需要我們每一個(gè)人的奉獻，星星之火，在寒冷的冬天溫暖人心。

　　可是，有時(shí)候人們往往選擇利己。利己到了極端，反而傷害了自己。我相信在藥家鑫拔刀刺向張妙時(shí)，他眼中浮現的只是他需要的那個(gè)世界，而非需要他的，于是殘忍與自私化作鋒利的尖刀。我也相信，李啟銘的車(chē)里只裝了一己私欲和恃權傲物，而將社會(huì )道德與責任拋之腦后，才會(huì )有“我爸是李綱”的理直氣壯。人們或許不清楚事情的前因后果，但是卻看到了真實(shí)的冷漠。

　　喪失了信仰的人會(huì )在物欲橫流的社會(huì )迷失方向。失去了責任感的人成了一個(gè)只會(huì )索取，不會(huì )奉獻的黑洞。收起一己私欲，收起自私與冷漠。讓世界感受你的歡樂(lè )和熱忱，接受你的愛(ài)與奉獻。這個(gè)世界需要你寬闊的肩膀。

【以這世界需要你為題的高中作文】相關(guān)文章：

這世界需要你的高中作文11-25

這世界需要你高中作文05-25

高中優(yōu)秀作文：這世界需要你08-10

這世界需要你08-14

作文：這世界需要你02-01

這世界需要你作文07-26

作文這世界需要你07-26

這世界需要你作文02-05

初中作文：這世界需要你01-30