生活需要挫折作文集錦(3篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的生活需要挫折作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活需要挫折作文 篇1

　　大海若沒(méi)有礁石，就無(wú)法激起美麗的浪花，雛鷹若沒(méi)有經(jīng)歷痛苦的蛻變，就無(wú)法成長(cháng)為傲視天空的雄鷹。同樣的，生活中如果沒(méi)有挫折，那人生就不會(huì )變得精彩。所以，生活需要挫折。

　　挫折可以使人越挫越勇，也可以使人陷在挫折的泥潭中無(wú)法自拔，我認為我是一個(gè)能夠戰勝挫折的人，原因是這樣的。

　　五年級時(shí)，我不停地苦練作文，終于有所成績(jì)，在前不久時(shí)參加了鐘樓區作文比賽。參加之后，我在學(xué)校的選拔中力克群雄，又在覓小里過(guò)關(guān)斬將，進(jìn)入了決賽。在決賽時(shí)，我拼盡全力地寫(xiě)，然后忐忑不安地交了卷…�？梢贿B幾天，我的比賽成績(jì)卻一直渺無(wú)音訊。又過(guò)了幾天，在一次做操時(shí)，老師把我拉到一邊對我說(shuō)我的作文沒(méi)有獲獎，而當天去比賽的人中有三十多個(gè)獲了獎。我一聽(tīng)，心仿佛墜入了深淵，一下子涼了。一股涼絲絲的`感覺(jué)從心坎像個(gè)魔鬼一樣蔓延到指尖。我像個(gè)僵尸一樣走進(jìn)隊伍中，人早已沒(méi)有了知覺(jué)�？粗�(zhù)我寫(xiě)作寫(xiě)出來(lái)的繭和那支陪伴我浴血奮戰的筆，我心想：是我太弱還是別人太強？我難道寫(xiě)的不好嗎，我和別人真的有那么大的差距嗎？在失落中我不能自拔，甚至以后不想參加任何比賽。

　　但是，我并沒(méi)有唉聲嘆氣，之后，我發(fā)憤地學(xué)習寫(xiě)作，孜孜不倦地看書(shū)。我也在挫折中抬起了頭，變得更加的陽(yáng)光。為此，我甚至覺(jué)得我感謝這次挫折了。

　　是的，生活需要挫折，沒(méi)有挫折的生活是枯燥無(wú)味的生活。

生活需要挫折作文 篇2

　　“人生路上甜苦和苦憂(yōu)，愿與你分擔所有……”這首歌想必大家都有所耳聞吧！這是一首激勵了無(wú)數人的勵志歌曲——《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

　　風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹，苦盡甘來(lái)……說(shuō)的不就是成長(cháng)，需要挫折嗎？

　　假如生活一帆風(fēng)順，那這樣你又會(huì )懂多少呢？假如生活萬(wàn)事如意，那就這樣你會(huì )明白許多嗎？但是，如果生活的這條道路是坎坷不平的`，有崎嶇險阻，那不正好為我們將來(lái)能在社會(huì )上立足做前提嗎？

　　有了挫折，你就會(huì )有一股猛勁，一定要打破砂鍋——問(wèn)到底，不要輕易向困難低頭，勇于與困難做斗爭，形成一種不服輸的好性格，有了挫折，你就不會(huì )把得意洋洋的尾巴翹上天，他會(huì )阻止你這樣做，告訴你應該做什么，不應該做什么；有了挫折，你會(huì )體驗到人生中的酸甜苦辣咸，并且在這過(guò)程中，你將成長(cháng)不少。

　　勇于與困難做斗爭的例子在我們身邊有很多，比如說(shuō)偉大的音樂(lè )家貝多芬就是一個(gè)典型的例子。他在雙耳失聰的情況下，仍不放棄堅持創(chuàng )作。他嘔心瀝血創(chuàng )造的《命運交響曲》轟動(dòng)了音樂(lè )界，并使人類(lèi)在音樂(lè )上向前跨了很大的一步。

　　爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)：“困難就像彈簧一樣，你需要不斷吸取教訓，經(jīng)驗，努力地鉆。你弱它強，你強它弱。女兒，這就需要你鼓起勇氣，不怕困難，并且迎難而上。相信，你戰勝了它，你就會(huì )不斷進(jìn)步�！�

　　在生活中，挫折總是陪伴著(zhù)我們，我們需要戰勝它，我們的生活才會(huì )多姿多彩。

生活需要挫折作文 篇3

　　以前，當我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著(zhù)我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。

　　那時(shí)候，我得到的是絆腳石給予我的挫折。

　　之后，我慢慢長(cháng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習落后。有一天，教師讓我們寫(xiě)一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫(xiě)完后上交，我不但沒(méi)有寫(xiě)，還在教師面前開(kāi)起了玩笑：明天再做吧。教師自然勃然大怒，大聲吼著(zhù)對我說(shuō)：去寫(xiě)!此刻就去寫(xiě)!別的同學(xué)都能寫(xiě)完，你怎樣就寫(xiě)不完，完不成呢?之后，同學(xué)們笑話(huà)我教師們批評我，我當時(shí)十分不樂(lè )意：那個(gè)教師真厭惡�；丶液�，把這件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責我，說(shuō)是我的不對，并且立馬給我了一頓棍子炒肉。我當時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細想了一番，從挫折的角度認為確實(shí)是我的不對，我的錯，我不應當頂撞教師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛(ài)學(xué)習了。

　　那時(shí)候，我得到的'是那次作文和教師同學(xué)經(jīng)過(guò)壓力給予我的挫折。

　　再之后，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強了許多，可是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓，評比分有23分數因為我而扣的。為此，同學(xué)們對我老大不樂(lè )意。同學(xué)們說(shuō)我是非生活委員意思就是生活方面很差勁。之后，在同學(xué)們的訓斥中覺(jué)醒了。在這一次下鄉活動(dòng)中，我明顯比軍訓時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是非生活委員了。

　　那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。

　　我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強的。同學(xué)們看了我的回想，必須選擇出來(lái)了，對吧?

　　生活需要挫折，人生更需要挫折，期望你在挫折中走向自強。

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