有關(guān)需要的作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的需要的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
需要的作文 篇1
不知從哪天起，我學(xué)會(huì )了冷眼肴待這馬路上的一切——那穿著(zhù)時(shí)髦的女郎對著(zhù)服務(wù)員人聲叫罵：狡猾的小商販和家庭主婦討價(jià)還價(jià)；還有那彩票出售點(diǎn)，人們正起勁地搶購……
庸俗，多么庸俗！我嘴一撇，表示不屑。
我不介入，我冷眼觀(guān)看。
回家路上，我，優(yōu)越地、篤定地邁著(zhù)步子，帶著(zhù)點(diǎn)兒重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的消高，帶著(zhù)點(diǎn)兒15歲青年特有的自信，帶若點(diǎn)兒自以為是的超脫，優(yōu)哉游哉地走在人群當中。只是——媽媽讓我順便從農貿市場(chǎng)上買(mǎi)點(diǎn)蔥，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走進(jìn)農貿市場(chǎng)—一個(gè)井然有序的所在，奇怪！
賣(mài)蔥的老漢見(jiàn)我遞上10元錢(qián)，愣了一愣：“你有零錢(qián)嗎？找不開(kāi)�！蔽覔u搖頭，不屑搭理。老漢有點(diǎn)尷尬：“我再多給你些蔥吧�！蔽衣柭柤纾骸拔乙敲炊嗍[干嗎？”老漢訕訕地揉揉鼻子，在他那油膩的包里蘸著(zhù)日水給我數零錢(qián)，那“白發(fā)”低俯下去，又抬上來(lái)，“還差兩毛錢(qián)�！敝�?chē)娜穗戎?zhù)我，我覺(jué)得好不耐煩，又像是預料到會(huì )有這個(gè)結染似的，隨口說(shuō)出：“兩毛錢(qián)，算了，算了，不要了�！敝�?chē)娜擞侄茧热粑�，我覺(jué)得自己好瀟灑�！澳愕鹊��！崩蠞h忽然站起來(lái)搔搔頭，問(wèn)旁邊一個(gè)賣(mài)菜的：“10塊錢(qián)能換開(kāi)嗎？”搖頭。他求助似的.望了望我，又走到一個(gè)賣(mài)雞蛋的而前，“10塊錢(qián)……”搖頭。奇怪？！兩毛錢(qián)不是說(shuō)不要了嗎？干嗎那么費勁地跑來(lái)跑去�！皝�(lái)了，來(lái)了，找給你�！崩项^滿(mǎn)臉如釋重負地歡喜：“我到前而商店換的�！睘槭裁�？我默然了，肩上馱著(zhù)沉重的疑問(wèn)。
馬路上的行人漸漸少了，蒙蒙的灰色和閃爍的柔光給馬路平添了幾分溫情。我的腳步里少了些篤誠。我還是煩，當一個(gè)踐姍獨行的老人提著(zhù)籃子撞到我時(shí)，我不由得瞪了她一眼。旁邊一個(gè)和我年齡相仿的姑娘上前扶住老人的肩膀，替她提籃子過(guò)馬路。我下意識地跟著(zhù)她們，老人喃喃地吐若些感激的話(huà)，我聳炸肩，猜想那女孩也無(wú)非說(shuō)些“不用謝，這是我應該做的”之類(lèi)的話(huà)罷了，可我分明清晰地聽(tīng)到她那低聲柔語(yǔ)：“別謝了，我有一個(gè)很老很老的外婆，我希望她在過(guò)馬路時(shí)也會(huì )有人扶她……”我沉思，我憑什么優(yōu)越？憑什么清高？
我是不是陷入了盲目的自我之中了？我在重點(diǎn)中學(xué)這座象牙塔中，被無(wú)數人捧若，被鮮花、頌歌和弗洛伊德包川著(zhù)，肴多了玫瑰色的太陽(yáng)和透明的人海，自以為孤傲，自以為瀟灑，卻將未經(jīng)雕琢過(guò)的樸素視為庸俗——多么可怕的幼稚和無(wú)知��！
一時(shí)間覺(jué)得自己如同一只丑陋的蛹，一旦咬破厚厚的繭殼，卻發(fā)現自己蒼白的身軀經(jīng)不住風(fēng)雨，自己竟還少了一對堅實(shí)的翅膀。我明白了，我最需要的是——成熟。
需要的作文 篇2
一個(gè)人一個(gè)世界，60億個(gè)人，60億個(gè)世界。在我的世界里，住著(zhù)最重要的人，因為重要，所以不能缺少，那就是我的父親。
時(shí)光匆匆流走，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到青澀懵懂，我們的父母不知道為我們操勞了多少。十四年了，我沒(méi)有對父親說(shuō)過(guò)一次“我愛(ài)您”。因為我認為女兒對父親說(shuō)這句話(huà)總是有些別扭，甚至難以啟齒的。
對于這個(gè)最疼我的男人，唯一能許下諾言就決不食言的男人，對于這個(gè)背起了整個(gè)世界的男人，我很感激，我很愛(ài)。如果沒(méi)有我的.父親，我不會(huì )有那么多幸福，不可能安心的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
我長(cháng)大，父親老去�？粗�(zhù)父親一根又一根的白發(fā)，我哭過(guò)�？粗�(zhù)他一天天的操持，我流淚過(guò)。若不是為了我，若不是為了這個(gè)家，父親是不是就不會(huì )那么幸苦，是不是就會(huì )有多一些笑容。
別說(shuō)懵懂的我們不懂珍惜，我想要珍惜。因為父親，我可以驕傲地對別人說(shuō)，我的生活不比你差。因為父親，我才有足夠的勇氣去面對世間的動(dòng)蕩不安。失去你，我的世界就會(huì )是一片狼藉。
從小到大，我提過(guò)的要求，只要合理，父親就沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)不，從小到大，就算多遠的距離，也不會(huì )讓我感到孤單。從小到大，做過(guò)多少錯事，他都沒(méi)有放棄我，厭倦我，更多的是佛口菩心的教育我。他給的，我不盡言謝。
父親總有一天會(huì )老去，時(shí)間如指縫間的流沙，我怎么抓也回不來(lái)。我不敢想象父親從我的世界消失會(huì )是什么樣子，我所能做，唯有珍惜。
我的世界需要你——父親，所以我會(huì )倍加珍惜。
需要的作文 篇3
曾經(jīng)，我以為這個(gè)世界不再需要歌手。但是自從我發(fā)現了你之后我改變了這個(gè)想法。
你是一名普通的女孩，你來(lái)自黑龍江這個(gè)神秘的地方。你很幽默，一口流利的東北英語(yǔ)，使我對你產(chǎn)生了極大的興趣。你很心靈手巧，DIY做的有模有樣。你很重感情，都說(shuō)選秀節目中沒(méi)有真感情，都希望對方早下臺，那樣就可以取得好成績(jì)�？赡銋s為了好朋友的離開(kāi)悶悶不樂(lè )。你很優(yōu)秀，你參加的活的都取得了不錯的成績(jì)。你很獨特，是個(gè)人氣超高的藝人。你很全面，在舞臺上是個(gè)全能歌手。
沒(méi)有你的話(huà)，我也許還認為這個(gè)世界不需要歌手。
你能走到現在是靠你的努力換來(lái)的，我很敬佩你。你已經(jīng)26歲了，在娛樂(lè )圈這個(gè)用年齡說(shuō)話(huà)的地方始終拼搏。
我懇請你不要輕言放棄，因為你的背后有許多關(guān)心你的人。
這個(gè)世界需要你，需要你的堅持、拼搏和那股為了心中的.夢(mèng)想而奮斗的精神。
我看到了你身上那《無(wú)與倫比的美麗》，你身上的《顏色》喚醒了我心中的《寶貝》。
劉忻加油，這個(gè)世界需要你……
需要的作文 篇4
挫折是什么？
失敗說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上永遠翻不過(guò)去的山，因為翻過(guò)一座山，前方又會(huì )有另一座山。
懦弱說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上的一片荊棘地，會(huì )把人扎得遍體鱗傷。
沮喪說(shuō)：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟失了信心，迷失了方向。
站在童年的尾巴上，望著(zhù)前面未知的路，我害怕了。
這時(shí)，高位截肢的張海迪說(shuō)：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次地站起來(lái)，唯有挫折能讓你堅強起來(lái)�！�
雙耳失聰的貝多芬說(shuō)：“要在挫折面前扼住命運的喉嚨，挫折會(huì )使你自信起來(lái)�！�
徐特立說(shuō)：“想不經(jīng)受任何挫折而成長(cháng)起來(lái)，那是神話(huà)。挫折是成長(cháng)過(guò)程中的必需品�！�
站在青春的林蔭道上，望著(zhù)前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。
恍惚中，我好像看到了霍金用僅能活動(dòng)的三個(gè)手指敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，做著(zhù)學(xué)術(shù)報告，在挫折面前，他選擇了堅強；我仿佛看到了又盲又聾的海倫·凱勒在努力又吃力地學(xué)著(zhù)語(yǔ)言，在挫折面前，她選擇了堅持；我又似乎看到了被剜去膝蓋骨的孫臏在戰車(chē)上指揮著(zhù)戰斗，在挫折面前，他選擇了忍辱負重；我更加真切地看到了貧窮的洪戰輝帶著(zhù)小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮斗……
偉人之所以能成為偉人，是因為他們往往經(jīng)歷了常人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挫折，并且戰勝了它，才會(huì )有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。
站在青春的十字路口，我想了又想，于是選定了一條最艱險的路。
不要逃避挫折，只有挫折才能讓我們堅強，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們成長(cháng)，讓我們有更多的經(jīng)歷。
挫折是什么？
堅強說(shuō)：挫折是山，翻過(guò)它，就可以成功地見(jiàn)到理想中的大海。
勇敢說(shuō)：挫折是荊棘，拿出膽量劈開(kāi)它，面前會(huì )出現更廣闊的大道。
勝利說(shuō)：挫折是海中的'礁石，不遇見(jiàn)它，永遠激不起成功的浪花。
雛鷹只有經(jīng)歷了無(wú)數次風(fēng)雨的洗禮后，才能讓自己的羽翼變得更加有力量，才能真正實(shí)現翱翔于藍天的夢(mèng)想。年少的我們，也只有經(jīng)歷了無(wú)數的挫折后，才能真的長(cháng)大！
需要的作文 篇5
生活中，哪些是我們需要的？學(xué)習中，哪些是我們需要的？做人中，哪些是我們需要的？答案就是良好品格與精神。 可是現在的今天，真正有幾個(gè)人做得到。沒(méi)有幾個(gè)，老師今天給我們講了該怎樣做人。 那是六年級的上午第二節課時(shí)候，只聽(tīng)鈴聲“鈴！鈴！”的在空中叫喊著(zhù)“上課了。上課了�！蔽胰缤Ｒ粯幼谧坏壤蠋煹絹�(lái)，教室里夢(mèng)幻般的靜好似一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。這寂靜沒(méi)多久就被一聲“我干我的.管你什么事給打破了！”李宏輝不知怎么了就和上官嵩南吵了起來(lái)，不一會(huì )就大打出手了，李宏輝握緊拳頭火冒三丈眼里只有憤怒，他向上官嵩南投去了一個(gè)又一個(gè)兇狠的目光。但憤怒終于戰勝了鎮靜，李宏輝就如同我們六年級學(xué)過(guò)的《奴隸英雄》中的奴隸英雄打獅子一般打著(zhù)上官嵩南。我們被眼前的一幕驚呆了。曾老師在門(mén)外佇立凝望，顯然是不知學(xué)生為什么會(huì )這樣瘋狂。
“呀！血�！辈恢l(shuí)叫了一聲。曾老師馬上前來(lái)帶他去上藥，而我們卻在那幸災樂(lè )禍，在哪比劃著(zhù)是怎樣打的。老師在門(mén)外氣憤的看著(zhù)我們，怒氣充滿(mǎn)了老師的臉。說(shuō)到：“同學(xué)之間大家是很正常的，而你們卻當成笑料而幸災樂(lè )禍�！蔽覀冞@個(gè)班級因該是團結友愛(ài)努力學(xué)習，而不應該發(fā)生這種事的，我們都要有良好的品質(zhì)，如果做人都不會(huì )，成績(jì)再好也沒(méi)用�！睆慕裉扉_(kāi)始不能再發(fā)生這種事了哦，這只會(huì )影響友誼而沒(méi)好處的。
��！生活中，哪些是我們需要的？學(xué)習中，哪些是我們需要的？做人中，哪些是我們需要的？不管在哪都是要有良好品質(zhì)。
需要的作文 篇6
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，人們的生活中出現了一個(gè)新的名詞——“共享資源”�！肮蚕碣Y源”的出現，大大方便了我們的生活，人們也在進(jìn)入一個(gè)“共享時(shí)代”。
這幾年，最流行的莫過(guò)于共享單車(chē)了。在一些城市里，共享單車(chē)已經(jīng)成為了人們主要的出行方式——它不像公交車(chē)、地鐵那般擁擠，不像私家車(chē)那般昂貴又污染環(huán)境，不像步行那般費力，當急需時(shí)，在許多人行道邊就可以找到。
可是，這些提供了人們這么大方便的共享單車(chē)，也給人們帶來(lái)了不少麻煩——有時(shí)候軟件系統的故障，耽誤了許多人的出行；有些用戶(hù)不遵守交通規則，將共享單車(chē)隨意停放，影響城市容貌，使許多地方不得不禁止共享單車(chē)入內；更有甚者，私自破壞車(chē)身上的二維碼，把“共享資源”占為己有……
在這個(gè)共享時(shí)代，因為共享資源帶來(lái)的問(wèn)題也是層出不窮，這些問(wèn)題的解決，除了需要系統的'完善，更是需要人們自覺(jué)規范自己的行為。
一個(gè)共享資源，少說(shuō)也要有幾十萬(wàn)用戶(hù)，正是因此，許多人抱有僥幸心理，認為萬(wàn)一破壞了共享資源，也不可能從這幾十萬(wàn)人中找到自己。這種心理正是造成共享資源問(wèn)題的關(guān)鍵。試想，你如果向別人借東西臨時(shí)使用，抱著(zhù)“反正會(huì )有很多人借”的心理，對這件東西隨意破壞，會(huì )顯現出你怎么樣的素質(zhì)？
因此在使用共享資源的過(guò)程中，一定要自覺(jué)愛(ài)惜，要想到，這不是自己的東西，是上萬(wàn)人共享的東西。
共享資源體現的應該是人類(lèi)的智慧，而不能變成人們產(chǎn)生麻煩的源頭。
我們生活在便捷的共享時(shí)代中，是十分幸運的。在這個(gè)時(shí)代，共享資源給人們帶來(lái)的，是從前無(wú)法想象的便利生活。正是因為這個(gè)時(shí)代是如此先進(jìn)，我們更應該維護它，讓它變得越來(lái)越美好。
共享時(shí)代是一場(chǎng)考驗我們素質(zhì)的接力賽，讓我們一起維護共享資源，讓其安全、整潔、完整地跑完這場(chǎng)接力賽。
需要的作文 篇7
儀式早已成為我們生活的一部分。在不同儀式舉行的那一刻，我們也被不同的氣氛感染著(zhù)，強制啟動(dòng)心中的情感，或喜悅、或激動(dòng)、或悲傷……潛在的隱形的情感借“儀式”變成了現實(shí)的可能。
前不久熱映的電影《小王子》中狐貍和小王子有一段經(jīng)典對話(huà)：
“最好還是在原來(lái)的那個(gè)時(shí)間來(lái)�！焙傉f(shuō)道，“比如說(shuō)，你下午四點(diǎn)鐘來(lái)，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開(kāi)始感到幸福。但是，如果你隨便什么時(shí)候來(lái)，我就不知道在什么時(shí)候該準備好我的心情……應當有一定的儀式�！�
“儀式是什么？”小王子問(wèn)道。
“這也是一種早已被人忘卻了的事�！焙傉f(shuō)，“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。比如說(shuō)，我的那些獵人就有一種儀式。他們每星期四都和村子里的姑娘們跳舞。于是，星期四就是一個(gè)美好的日子！我可以一直散步到葡萄園去。如果獵人們什么時(shí)候都跳舞，天天又全都一樣，那么我也就沒(méi)有假日了�！�
“儀式”建立起了人們身外世界與心中世界之間的聯(lián)系，通過(guò)“儀式”給個(gè)體強烈的自我暗示，賦予了尋常日子不尋常的意義，使個(gè)體的某個(gè)日子不一樣，而這個(gè)不一樣的日子又使個(gè)體相對于群體變得獨一無(wú)二，或相對于過(guò)去的`自己變得面貌一新。
談?wù)摗皟x式”就會(huì )涉及深層次的心理哲學(xué)的問(wèn)題：物質(zhì)和精神，到底何者是第一位的？于是便有了唯物和唯心的對立，這兩個(gè)似乎不可調和的派系，爭論了幾千年，從希臘學(xué)院一直到現在，仍然沒(méi)有定論�，F在更多人接受的觀(guān)點(diǎn)是“物質(zhì)和精神并非對立的，它們不過(guò)是世界模型的兩個(gè)端點(diǎn)”。
“身之主宰便是心，心之所發(fā)便是意，意之本體便是知，意之所在便是物�！泵髟凇秱髁曚洝分袑蓚�(gè)端點(diǎn)鏈接的過(guò)程歸納為“身、心、意、知、物”，暫且不談“身”這個(gè)本體，“心”和“物”之間還有“意”和“知”�！耙狻睂儆谟^(guān)念的范疇，“知”從屬文化的范疇。許多傳承數千年的政治、生活禮儀，已經(jīng)深入人心，成為中華民族的集體觀(guān)念（意識），也是帶有濃濃中國風(fēng)的民族文化符號。所以觀(guān)念和文化共同構成了“儀式”的本源。
古代父母通過(guò)總角、束發(fā)、及笄（女子）、弱冠（男子）這些大小不等的“儀式”，完成了子女從兒童成長(cháng)到青少年最終成人的教育軌跡。通過(guò)“儀式”在觀(guān)念和文化層面上強化暗示子女在不同的時(shí)期可以做什么、不可以做什么。將父母期許的心理元素外化為子女的實(shí)際行動(dòng)。
“儀式”究竟能收到什么效果？我在兒子五歲生日的時(shí)候，做了一個(gè)測驗。首先要強調儀式并不是突發(fā)的，而是有計劃的。我提前一個(gè)月反復給兒子灌輸觀(guān)念，“五歲”意味著(zhù)是“大孩子”了，“大孩子”的標準是要單獨睡覺(jué)、更獨立、更自律……在五歲生日前一天，我們將兒子的臥室進(jìn)行了重新裝飾，以煥然一新的地中海風(fēng)格迎接這個(gè)特殊的生日，然后在生日當天舉行了一個(gè)Party，正式宣布兒子已經(jīng)跨入“大孩子”行列。這個(gè)儀式結束后，兒子不負所望，順利養成了單獨睡覺(jué)的習慣，一段時(shí)間后因為自律表現好升任了小班長(cháng)。
看來(lái)，“儀式”的作用不僅僅在于廣而告之，強化某種行為的神圣性或某種活動(dòng)的重要性，更重要的影響在于它能內化人們的理性精神和品質(zhì)。尤其在實(shí)施教育的過(guò)程中，藉由儀式表達正能量的觀(guān)念和文化，使受教者的精神品質(zhì)朝著(zhù)真、善、美、有趣、心胸開(kāi)闊的方向發(fā)展。人需要儀式，需要儀式帶來(lái)的儀式感。
【需要的作文】相關(guān)文章：
需要作文：生活需要勇氣01-21
需要作文：我需要朋友01-22
需要作文：成長(cháng)需要朋友01-27
需要的作文08-17
需要的作文08-28
被需要的作文09-26
被需要作文02-08
需要作文：成功需要等待01-23
人生需要努力成功需要奮斗作文01-29
需要與被需要為題目的作文01-28